Đọc lưu lốt diễn cảm bài văn, phù hợp với tâm lí nhân vật giọng bé Thu hồn nhiên, nhí nhảnh; giọng ông hiền từ, chậm rãi và nội dung bài.. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1- Giới thiệu chủ
Trang 1Giáo án Tiếng việt 5
Tập đọc : CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ
I- MỤC TIÊU
1 Đọc đúng: rủ rỉ, săm soi Đọc lưu lốt diễn cảm bài văn, phù hợp với tâm lí nhân vật (giọng bé Thu hồn nhiên, nhí nhảnh; giọng ông hiền từ, chậm rãi) và nội dung bài
2 Hiểu được tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu trong bài Có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh
II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK Thêm một số tranh ảnh về cây hoa trên ban công, sân thượng trong các ngôi nhà ở thành phố (nếu có)
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1- Giới thiệu chủ điểm và bài đọc
- Giới thiệu tranh minh hoạ và chủ điểm Giữ
lấy màu xanh (nói về nhiệm vụ bảo vệ môi
trường sống xung quanh)
- Bài học đầu tiên - Chuyện một khu vườn nhỏ
Nghe
2- Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a)Luyện đọc
* Gọi 1 HS khá giỏi đọc bài.
- Hướng dẫn chia đoạn : 3 đoạn : đoạn 1 (câu
đầu) , đoạn 2 (tiếp theo đến không phải là
vườn), đoạn 3 (phần còn lại).
* Gọi 3 HS đọc bài, GV nghe HS đọc, sửa lỗi
về phát âm, giọng đọc
* Gọi 3 HS đọc bài, GV nghe HS đọc, sửa lỗi
-1hs giỏi đọc một lượt tồn bài, lớp đọc thầm
- Đánh dấu cách chia đoạn
-3HS nhãm B nối tiếp nhau đọc từng đọan của bài kết hợp sửa sai, lớp đọc thầm
-3HS nhãm B nối tiếp nhau đọc
Trang 2về phát âm, giọng đọc.HD ngắt nghỉ.
* Gọi 3 HS đọc bài, GV nghe HS đọc, giúp
các em hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải
từng đọan của bài kết hợp sửa sai, lớp đọc thầm
-3HS nhãm A nối tiếp nhau đọc từng ®o¹n của bài kết hợp
phía sau bài (săm soi, cầu viện).
* Luyện đọc theo nhóm
- GV đọc diễn cảm tồn bài
b)Tìm hiểu bài
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm cùng
đọc thầm, trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi
trong SGK
- Gọi 1 HS điều khiển cả lớp tìm hiểu bài, GV
chỉ bổ sung và KL
+ Bé Thu thích ra ban công để làm gì ?
+ Mỗi lồi cây trên ban công nhà bé Thu có
những đặc điểm gì nổi bật ?
+ Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công, Thu
muốn báo ngay cho Hằng biết?
+ Em hiểu “ đất lành chim đậu” là thế nào ?
Chốt : Lồi chim chỉ bay đến sinh sống, làm tổ,
ca hát ở những nơi có cây cối, sự bình yên,
môi trường thiên nhiên sạch đẹp…
nêu nghĩa các từ ngữ được chú
giải phía sau bài (săm soi, cầu
viện).
-Từng nhóm 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài (3 lần)
- Nghe, tìm hiểu giọng đọc của từng nhân vật
- Đọc thầm, trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi trong SGK theo N2
- Nêu câu trả lời theo yêu cầu của bạn điều khiển
- Các HS khác nhận xét, bổ sung
- Nghe
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm
* Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3
- Đọc diễn cảm đoạn 3 để làm mẫu cho HS
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp GV theo dõi,
uốn nắn Phân biệt lời bé Thu, lời của ông
- Nghe, tìm giọng đọc diền cảm phù hợp
- Từng cặp HS luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai
Trang 3- Thi đọc diễn cảm - 2 lît 4 HS thi đọc diễn cảm
trước lớp ( Nhãm B, nhãm A)
3- Củng cố, dặn dò :
+ Em có nhận xét gì về hai ông cháu bé Thu ?
+ Bài văn muốn nói với chúng ta điều gì ?
+ Nêu nội dung bài văn ?
ND : Hai ông cháu bé Thu rất yêu thiên nhiên,
đã góp phần làm cho môi trường sống xung
quanh thêm trong lành, tươi đẹp
- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực
trong giờ học
- Nhắc nhở HS theo bé Thu có ý thức làm đẹp
môi trường sống trong gia đình và xung
quanh
- Chuẩn bị bài : Tiếng vọng
- Nối tiếp nêu lời nhận xét
- HS nêu
- HS nêu
- 2 HS nhắc lại
- Nghe
- Nghe, thực hiện