Giáo án lớp 2 tuần 29 năm học 2020 2021

TUẦN 29 Thứ hai, ngày … th ng … năm 20… Tập đọc Tiết 85-86: NHỮNG QUẢ ĐÀO I) Mục đích yêu cầu - Biết ngắt nghỉ chỗ; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật - Hiểu nội dung: Nhờ đào, ơng biết tính nết cháu Ơng khen ngợi cháu biết nhường nhịn đào cho bạn, bạn ốm - Trả lời câu hỏi SGK * GD KNS: II) Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu văn luyện đọc III) Hoạt động dạy học Tiết Hoạt động gi o viên Hoạt động học sinh - Hát vui 1) Ổn định lớp, KTSS 2) Kiểm tra cũ - HS nhắc lại tựa - Cây dừa - HS HTL thơ, trả lời câu hỏi: - HTL thơ, trả lời câu hỏi + Em thích câu thơ nào? Vì sao? - Phát biểu - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: - HS quan sát tranh SGK hỏi: + Tranh vẽ gì? - Phát biểu Hơm em đọc truyện “những đào” Qua truyện này, em thấy bạn nhỏ truyện ơng cho đào ngon dùng đào nào? - Nhắc lại - Ghi tựa b) Luyện đọc * Đọc mẫu: lời kể khoan thai, rành mạch, giọng ông: ôn tồn, hiền hậu, hồ hở chia quà cho cháu thân mật, ấm áp, hỏi cháu ăn đào có ngon khơng? Ngạc nhiên hỏi Việt khơng nói gì, cảm động phấn khởi Việt có lịng nhân hậu Giọng Xn hồn nhiên, nhanh nhảu; Vân: ngây thơ; Giọng Việt: lúng túng, rụt rè * Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Luyện đọc câu - Đọc câu: HS nối tiếp luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó - Đọc từ khó: vị, làm vườn, hài lịng, nhận xét, tiếc rẻ, thơ dại, nhân hậu, Kết hợp giải nghĩa từ mục giải Giải thích thêm từ: nhân hậu (thương người đối xử có tình nghĩa với người) + GV giải nghĩa từ - Luyện đọc đoạn - Luyện đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc nhóm - Đọc đoạn: HS nối tiếp luyện đọc đoạn - Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc nhóm (CN, đoạn) - Nhận xét tuyên dương Tiết Hoạt động gi o viên Hoạt động học sinh C) Hướng dẫn tìm hiểu * Câu 1: Người ơng dành địa cho - Ông dành đào cho vợ ai? đứa cháu nhỏ * Câu 2: Mỗi cháu ơng làm với đào? - Cơ bé Xn làm với đào? - Xuân đem hạt đào trồng vào Vò - Cơ bé Vân làm với đào? - Vân ăn hết đào vứt hạt Đào ngon q, bé ăn xong cịn thèm - Việt làm với đào? - Việt dành đào cho Sơn bị ốm Sơn không nhận, cậu đặt đào bàn * Câu 3: - Ơng nhận xét Xn? - Ơng nói mai sau Xn làm vườn giỏi Xn thích trồng - Ơng nói Vân? Vì ơng nói vậy? - Ơng nói Vân cịn thơ dại q Ơng nói Vân ham ăn, ăn hết phần mà cịn thèm - Ơng nói Việt? Vì ơng nói vậy? - Ơng khen Việt có lịng nhân hậu em biết thương bạn, nhường miếng ngon cho bạn * Câu 4: Em thích nhân vật nào? Vì sao? - Phát biểu D) Luyện đọc lại - nhóm HS phân vai thi đọc lại câu chuyện - Nhận xét tuyên dương 4) Củng cố– Dặn dò - HS nhắc lại tựa + Qua câu chuyện em cần học nhân vật nào? - Nhận xét tiết học - Về luyện đọc lại Xem - Thi đọc theo vai - Nhắc lại - Phát biểu Toán Tiết 141: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I) Mục đích yêu cầu - Nhận biết số từ 111 đến 200 - Biết cách đọc, viết số từ 111 đến 200 - Biết cách so sánh số từ 111 đến 200 - Biết thứ tự số từ 111 đến 200 - Các tập cần làm: 1, 2( a), Bài 2( b, c) dành cho HS giỏi II) Đồ dùng dạy học - Bộ toán thực hành GV + HS - Bảng phụ ghi sẵn tập 1, III) Hoạt động dạy học Hoạt động gi o viên Hoạt động học sinh - Hát vui 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra cũ - HS nhắc lại tựa - Các số từ 101 đến 110 - HS lên bảng làm tập - Làm tập bảng lớp - Nhận xét ghi điểm 103 < 107 109 > 106 105 > 101 104 < 108 3) Bài Gớ ọ s 111 200 - Làm việc lớp - Học tiếp số trình bày bảng SGK Trăm Chục Đơn Viết Đọc số vị số 1 111 - Một trăm mười 1 112 - Một trăm mười hai 1 113 - Một trăm mười ba 1 114 - Một trăm mười bốn … … … … … * Viết đọc số 111 - HS xác định số trăm, chục, đơn vị, cho biết cần điền chữ số thích hợp nào, viết số điền vào ô trống - HS nêu cách đọc - Một trăm mười * Viết đọc số 112 - Hướng dẫn HS làm việc số 111 số lại bảng - Làm việc cá nhân + Nêu tên số, HS lấy hình vng( trăm) HCN( chục) đơn vị( ô vuông) để hình ảnh trực quan số cho - HS thao tác đồ dùng trực quan số 132, 142, 121, 172 - Nhận xét sửa sai * Bài 1: Viết( theo mẫu) - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em làm tương tự mẫu - HS làm tập theo nhóm - Đọc yêu cầu - Làm tập theo nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương * Bài 2: Số? - Hướng dẫn: Các em điền số thiếu tia số - HS làm tập bảng + bảng lớp - Nhận xét sửa sai 121 123 125 127 129 | | | | | | | | | | 122 124 126 128 130 - Bài b, c dành cho HS giỏi * Bài 3: Điền dấu - HS đọc yêu cầu - HS nêu cách làm - HS làm vào + bảng lớp - Nhận xét sửa sai 123 < 124 120 < 152 129 > 120 186 = 186 Một trăm mƣời Một trăm mười Một trăm mười bảy Một trăm năm mươi bốn Một trăm tám mươi mốt Một trăm chín mươi lăm 110 111 117 154 181 195 - Trình bày - HS đọc yêu cầu 111 113 115 | | | | | | 112 114 116 - ọ s k – 117 | 118 | ỏ - Đọc yêu cầu - Nêu cách làm - Làm tập bảng lớp + bảng 119 | 120 126 > 122 135 > 125 136 = 136 148 > 128 155 < 158 199 < 200 4) Củng cố – Dặn dò - HS nhắc lại tựa - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị - Nhắc tựa Đạo đức Tiết 29: GIÖP ĐỠ NGƢỜI KHUYẾT TẬT (Tiết 2) I) Mục đích yêu cầu - Biết: người cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật - Nêu số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật - Có thái độ cảm thơng, không phân biệt đối xử tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trường cộng đồng phù hợp với khả * GD KNS: s k k II) Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa VBT - Cờ, xanh, đỏ - Tranh ảnh nói giúp đỡ người khuyết tật III) Hoạt động dạy học Tiết Hoạt động gi o viên 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra cũ - HS nhắc lại tựa + Chúng ta cần làm người khuyết tật? + Em giúp đỡ người khuyết tật cách nào? - Nhận xét ghi điểm 3) Bài Gớ Hôm em học đạo đức bài: Giúp đỡ người khuyết tật - Ghi tựa * Hoạt động 1: Xử lý tình - Tình huống: Đi học vè đến đầu làng Thủy Quân gặp người bị hỏng mắt Thủy chào “ chúng cháu chào ạ” Người bảo: “ chào cháu” Nhờ cháu giúp tìm đến Hoạt động học sinh - Hát vui - Giúp đỡ người khuyết tật - Chúng ta cần quan tâm giúp đỡ người khuyết tật - Giúp đỡ tùy theo khả - Nhắc lại nhà ơng Tuấn xóm với Qn liền bảo: “ Về nhanh để xem phim hoạt hình ti vi cậu ạ” Nếu em Thủy, em làm đó? Vì sao? - HS thảo luận theo cặp - HS trình bày => Kết luận: Thủy nên khuyên bạn cần đường dẫn người bị hỏng mắt đến nhà cần tìm * Hoạt động 2: Giới thiệu tư liệu việc giúp đỡ người khuyết tật - HS trình bày, giới thiệu tư liệu sưu tầm - HS thảo luận - Khen HS khuyến khích HS thực việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật => Kết luận chung: Người khuyết tật chịu nhiều đau khổ, thiệt thịi, họ thường gặp nhiều khó khăn sống Cần giúp đỡ người khuyết tật để họ bớt buồn tủi, vất vả, thêm tự tin vào sống Chúng ta cần làm việc phù hợp với khả để giúp đỡ họ 4) Củng cố– Dặn dò - HS nhắc lại tựa + Chúng ta cần làm để giúp đỡ người khuyết tật? - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại - Xem - Thảo luận - Trình bày - Thảo luận nhóm - Nhắc tựa - Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật để họ bớt đau khổ, thiệt thịi Thể dục Tiết 57:TRÕ CHƠI:”CON CĨC LÀ CẬU ƠNG TRỜI VÀ CHUYỂN BĨNG TIẾP SỨC” I) Mục đích u cầu - Làm quen với trị chơi Con Cóc cậu Ơng trời.u cầu biết cách chơi bước đầu tham gia vào trò chơi - Ơn trị chơi Chuyển bóng tiếp sức.u cầu HS biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động,tích cực II) Đồ dùng dạy học - Địa điểm : Sân trường còi , sân chơi III) Hoạt động dạy học Nội dung Phƣơng ph p lên lớp Đội Hình * * * * * * * * I Mở đầu: (5’) GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học HS chạy vịng sân tập Thành vịng trịn,đi thường….bước Thơi Ôn TD phát triển chung Mỗi động tác thực x nhịp Kiểm tra cũ : HS Nhận xét * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * II Cơ bản: { 24’} a.Trò chơi : Con Cóc cậu Ơng trời * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * G.viên hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét b.Trị chơi : Chuyển bóng tiếp sức G.viên hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét III Kết thúc: (6’) Đi đều….bước Đứng lại….đứng HS vừa vừa hát theo nhịp Thả lỏng Hệ thống học nhận xét học Về nhà ôn trị chơi học Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * Thứ ba, ngày … th ng … năm 20… Toán Tiết 142: CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ I) Mục đích u cầu - Nhận biết số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị - Các tập cần làm là: 2, Bài dành cho HS giỏi II) Đồ dùng dạy học - Bộ toán thực hành GV + HS - Bảng nhóm - Bảng phụ ghi sẵn tập III) Hoạt động dạy học Hoạt động gi o viên Hoạt động học sinh - Hát vui 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra cũ - HS nhắc lại tựa - Các số từ 111 đến 200 - HS lên bảng làm tập - Làm tập bảng lớp - Nhận xét ghi điểm 120 < 152 148 > 128 186 = 186 199 < 200 135 < 125 187 > 178 3) Bài Đọ s ữs * Làm việc lớp - Nêu tiếp số trình bày SGK Trăm Chục Đơn Viết Đọc số vị số 234 - Hai trăm ba mươi bốn 235 - Hai trăm ba mươi lăm * Viết đọc số 234 - Yêu cầu HS xác định số trăm, chục, đơn vị, cho biết cần điền chữ số thích hợp nào, viết số - Ghi bảng - HS nêu cách đọc; nhắc HS ý chữ số cuối để suy cách đọc số có chữ số VD: bốn mươi ba Hai trăm bốn mươi ba - Tương tự hướng dẫn HS làm số lại - Nêu tên số: “ hai trăm mười ba” u cầu HS lấy hình vng( trăm) HCN (chục) đơn vị( vng) hình trực quan cuả số cho * Bài 1: Mỗi số sau số vng hình nào? Dành cho HS giỏi * Bài 2: Mỗi số sau ứng với cách đọc nào? - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: em đọc chọn số cách - Đọc yêu cầu đọc sau nối số lại với - HS làm BT theo nhóm - HS trình bày - Làm tập theo nhóm - Nhận xét tuyên dương - Trình bày a) Bốn trăm linh năm - 405 b) Bốn trăm năm mươi - 450 c) Ba trăm mười - 311 d) Ba trăm mười lăm - 315 e) Năm trăm hai mươi mốt - 521 g) Ba trăm hai mươi hai - 322 * Bài 3: Viết (theo mẫu): - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em có cách đọc số, em - Đọc yêu cầu cần viết số theo cách đọc số - HS làm tập bảng lớp + bảng - Làm tập bảng lớp + bảng - Nhận xét sửa sai Đọc số Tám trăm hai mươi Chín trăm mười Chín trăm chín mươi mốt Sáu trăm bảy mươi ba Sáu trăm bảy mươi lăm Bảy trăm linh năm Tám trăm Năm trăm sáu mươi Bốn trăm hai mươi bảy Hai trăm ba mươi mốt Ba trăm hai mươi Chín trăm linh Năm trăm bảy mươi lăm Tám trăm chín mươi mốt Viết số 820 911 991 673 675 705 800 560 427 231 320 901 575 891 4) Củng cố– Dặn dò - Nhắc tựa - HS nhắc lại tựa - HS viết bảng lớp + bảng số: 235, 310, - Làm tập bảng lớp + bảng 129, 146, 750 - Nhận xét sửa sai - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại - Xem Chính tả (Tập chép) Tiết 57: NHỮNG QUẢ ĐÀO I) Mục đích yêu cầu - Chép xác tả, trình bày hình thức văn ngắn - Làm tập a/ b II) Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn tập - Bảng lớp ghi sẵn tả III) Hoạt động dạy học Hoạt động gi o viên 1) Ổn định lớp 2) kiểm tra cũ - HS nhắc lại tựa - HS viết bảng lớp từ: dang tay,hủ rượu, bạc phếch, tàu dừa - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm em học tả bài: Những đào - Ghi tựa b) Hướng dẫn tập chép * Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc tả - HS đọc lại * Hướng dẫn nhận xét - Những chữ tả phải viết hoa? Vì sao? * Hướng dẫn viết từ khó - HS viết bảng từ khó, kết hợp phân tích tiếng từ: làm vườn, thơ dại, Xuân, Vân, Việt * Viết tả - Lưu ý HS: tên riêng chữ đầu câu viết hoa Cách ngồi viết, cầm viết, để cho ngắn - HS chép vào - Quan sát uốn nắn HS * Chấm, chữa - Đọc cho HS soát lại - HS tự chữa lỗi - Chấm HS nhận xét C) Hướng dẫn làm tập * Bài a: HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: em chọn vần inh / in để điền vào chỗ trống - HS làm vào + bảng lớp - Nhận xét sửa sai To cột đình Kín bưng Tình làng nghĩa xóm Chín bỏ mười làm 10 Hoạt động học sinh - Hát vui - Cây dừa - Viết bảng lớp + nháp - Nhắc lại - Đọc tả - Những chữ đầu câu tên riêng - Viết bảng từ khó - Viết tả - Chữa lỗi - Đọc yêu cầu - Làm vào + bảng lớp hai số + Số trăm + Số chục + Số đơn vị < - Kết luận: 234 < 235 (điền dấu gốc bên phải - So sánh số 194 … 139 - HS nhận xét so sánh - Nhận xét so sánh - Hướng dẫn so sánh nhận xét chữ số số + Số trăm + Số chục > - Kết luận 194 > 139 điền dấu > * Quy tắc chung: - So sánh số trăm: Số có chữ số trăm lớn lớn (khơng cần so sánh số chục đơn vị) - Nếu chữ số trăm: Thì so sánh tiếp số chục, số có chữ số chục lớn số lớn (khơng so sánh chữ số đơn vị) - Nếu chữ số trăm, chục so sánh chữ số đơn vị Nếu chữ số đơn vị số lớn số lớn c) Thực hành * Bài 1: Điền dấu - HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em so sánh số điền dấu , = vào chỗ trống - HS làm vào + Bảng lớp - Làm vào + bảng lớp - Nhận xét sửa sai 127 > 121 865 = 865 124 < 129 648 < 684 182 < 192 749 > 549 * Bài 2: Tìm số lớn số sau: - HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em so sánh số, số lớn ghi số - HS làm tập + bảng lớp - Làm bảng + bảng lớp - Nhận xét sửa sai a) 395, 695, 375 - 695 - Phần b, c dành cho HS giỏi * Bài 3: Số? - HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em điền số cịn thiếu vào 17 trống - HS làm tập theo nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương 971 972 973 974 976 977 979 978 Dòng 2, dành cho HS giỏi 4) Củng cố – Dặn dò - HS nhắc lại tựa - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại - Xem - Làm tập theo nhóm - Trình bày 975 980 - Nhắc lại tựa - Học sinh thực nhà Tập viết Tiết 29: CHỮ HOA A KIỂU I) Mục đích yêu cầu - Viết chữ hoa A – kiểu (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Ao (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ao liền ruộng (3 lần) II) Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ hoa A kiểu - Bảng phụ ghi sẵn câu ứng dụng III) Hoạt động dạy học Hoạt động gi o viên Hoạt động học sinh - Hát vui 1) Ổn định lớp, KTSS 2) Kiểm tra cũ - HS nhắc lại tựa - Chữ hoa Y - HS viết bảng chữ hoa Y tiếng Yêu - Viết bảng - KT tập viết HS - Nhận xét 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm em học tập viết chữ hoa A kiểu - Ghi tựa - Nhắc lại b) Hướng dẫn viết chữ hoa * Hướng dẫn quan sát, nhận xét - Chữ hoa A kiểu cỡ vừa cao li gồm nét nét cong kín nét móc ngược phải - Cách viết: + Nét 1: viết chữ o (ĐB ĐK6 viết nét cong kín, cuối nét uốn vào DB ĐK4 ĐK5) + Nét 2: từ điểm DB nét lia bút lên ĐK6 bên phải chữ o viết nét móc ngược (như nét 18 chữ u) DB ĐK2 - Viết mẫu chữ hoa A kiểu A - HS viết bảng chữ hoa A c) Hướng dẫn viết ứng dụng * Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu cụm từ ứng dụng: Ý nói giàu có vùng thơn quê * Hướng dẫn quan sát, nhận xét - Các chữ cao 2,5 li? - Chữ cao 1,25 li? - Các chữ cao li? - Khoảng cách chữ ghi tiếng khoảng cách viết chữ o - Cách đặt dấu thanh: dấu huyền đặt chữ ê, dấu nặng đặt chữ ô dấu hỏi đặt chữ a - Nối nét: nét cuối chữ a nối với đường cong chữ o - Viết mẫu câu ứng dụng Ao lien ruong ca - HS viết bảng tiếng ao - Nhận xét sửa sai d) Hướng dẫn viết tập viết * Nêu yêu cầu viết: - Viết dòng chữ hoa a cỡ vừa dòng ứng dụng cỡ nhỏ - Viết dòng chữ ao cỡ vừa dòng cỡ nhỏ - Viết dòng ứng dụng cỡ nhỏ - HS viết tập viết Quan sát uốn nắn HS * Chấm, chữa - Chấm HS nhận xét 4) Củng cố – Dặn dò - HS nhắc lại tựa - HS viết bảng chữ hoa a tiếng ao - Nhận xét sửa sai - Nhận xét tiết học - Về nhà viết phần lại - Xem - Viết bảng - Viết bảng - Viết tập viết - Nhắc tựa - Viết bảng Thể dục Tiết 58: TRÕ CHƠI: “CON CĨC LÀ CẬU ƠNG TRỜI” – TÂNG CẦU 19 I) Mục đích yêu cầu -Tiếp tục học trị chơi Con Cóc cậu Ơng trời.YC biết cách chơi ,biết đọc vần điệu tham gia chơi có kết hợp vần điệu mức ban đầu -Ơn Tâng cầu.Yêu cầu biết thực động tác đạt số lần tâng cầu liên tục II) Đồ dùng dạy học - Địa điểm : Sân trường còi , sân chơi , HS cầu III) Hoạt động dạy học Hoạt động gi o viên Hoạt động học sinh Đội Hình I Mở đầu: (5’) GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu * * * * * * * * * học * * * * * * * * * HS chạy vòng sân tập GV Thành vịng trịn,đi thường….bước Thơi Ơn TD phát triển chung Mỗi động tác thực x nhịp Kiểm tra cũ : HS Nhận xét II Cơ bản: { 24’} a.Trị chơi : Con Cóc cậu Ông trời * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV G.viên hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét b.Tâng cầu G.viên hướng dẫn tổ chức HS Tâng cầu Nhận xét III Kết thúc: (6’) Đi đều….bước Đứng lại….đứng HS vừa vừa hát theo nhịp Thả lỏng Hệ thống học nhận xét học Về nhà ơn Tâng cầu học Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Thứ năm, ngày … th ng … năm 20… Toán Tiết 144: LUYỆN TẬP 20 I) Mục tiêu - Biết cách đọc, viết số có ba chữ số - Biết so sánh số có ba chữ số - Biết xếp số, có đến ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại - Các tập cần làm: 1, a, b), (cột 1), Bài (c, d), (cột 2), dành cho HS giỏi II) Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn tập 2, - Bảng nhóm III) Hoạt động dạy học Hoạt động gi o viên Hoạt động học sinh - Hát vui 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra cũ - HS nhắc lại tựa - So sánh số có chữ số - HS lên bảng làm tập - Làm tập bảng lớp - Nhận xét ghi điểm 532 > 523 932 = 932 784 > 487 407 < 470 3) Bài Gớ Hơm em học tốn bài: Luyện tập - Ghi tựa - Nhắc lại * Bài 1: Viết ( theo mẫu) - HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Hướng dẫn: dựa vào số, phân tích số, cách đọc để làm tập - HS làm tập theo nhóm - Làm tập theo nhóm - HS trình bày - Trình bày - Nhận xét sửa sai Viết số 116 Trăm Chục 1 Đơn vị 815 307 475 900 802 0 Đọc số - Một trăm mười sáu - Tám trăm mười lăm - Ba trăm linh bảy - Bốn trăm bảy mươi lăm - Chín trăm - Tám trăm linh hai * Bài 2: Số? 21 - HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Hướng dẫn: em điền số thiếu vào chỗ chấm - HS làm tập bảng - Làm tập bảng - HS lên bảng làm - Làm tập bảng lớp - Nhận xét sửa sai a) 400; 500; 600; 700; 800; 900; -Phần c, d dành cho HS giỏi 1000 b) 910; 920; 930; 940; 950; 960; 970; 980; 990; 1000 * Bài 3: Điền dấu - HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - HS nêu cách làm - Nêu cách làm - HS làm vào + bảng lớp - Làm vào + bảng lớp - Nhận xét sửa sai 543 < 590 342 < 432 670 < 676 987 < 897 => 699 < 701 695 = 600 + 95 * Bài 4: Viết số từ bé đến lớn - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: em so sánh số để xếp - HS làm tập bảng số theo thứ tự từ bé đến lớn - Nhận xét sửa sai 299; 420; 865; 1000 * Bài 5: Dành cho HS giỏi Dành cho HS giỏi - Nhắc tựa 4) Củng cố – Dặn dò - HS nhắc lại tựa - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị Luyện từ câu Tiết 29: TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ? I) Mục đích yêu cầu - Nêu số từ ngữ cối (BT 1, 2) - Dựa theo tranh, biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì? (BT 3) II) Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi sẵn tập 1, - Bảng nhóm III) Hoạt động dạy học Hoạt động gi o viên Hoạt động học sinh - Hát vui 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra cũ 22 - HS nhắc lại tựa - Từ ngữ cối Đặt trả lời câu hỏi để làm gì? Dấu chấm, dấu phẩy - HS nêu tên loại ăn lương - Nêu tên thực, thực phẩm - HS thực hành đặt trả lời câu hỏi để làm gì? - Thực hành hỏi đáp - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm em học LTVC - Ghi tựa - Nhắc lại b) Hướng dẫn làm tập * Bài 1: miệng - HS đọc yêu cầu - HS quan sát loài ăn - Đọc yêu cầu - HS nêu tên đó; phận (rễ, - Quan sát gốc, thân, cành, lá, hoa, quả, ngọn) - Nêu tên phận - Nhận xét sửa sai * Bài 2: Viết - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các từ tả phận - Đọc yêu cầu từ hình dáng, màu sắc, tính chất, đặc điểm phận - HS làm vào - HS đọc vừa viết - Làm vào - Nhận xét sửa sai - Đọc vừa viết + Rễ cây: dài, uốn lượn, … + Thân cây: to, cao, bạc phếch … + Cành cây: xum xuê, um tùm, khẳng khiu … + Lá: xanh biếc, tươi tốt, non tơ … + Hoa: vàng, xanh, đỏ, tím … + Ngọn: chót vót, thẳng … * Bài 3: miệng - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS quan sát tranh nói việc làm - Đọc yêu cầu hai bạn nhỏ tranh - HS thảo luận theo cặp - HS thực hành hỏi đáp - Thảo luận + Tranh 1: HS1: Bạn nhỏ tưới để làm gì? - Thực hành hỏi đáp + Tranh 2: HS2: Bạn nhỏ bắt sâu cho để - HS2: Bạn nhỏ tưới nước cho để làm gì? tươi tốt - Nhận xét tuyên dương - HS2: Bạn nhỏ bắt sâu cho để bảo vệ 4) Củng cố – Dặn dò - HS nhắc lại tựa - Nhắc lại tựa 23 - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bại sau Chính tả (Nghe viết) Tiết 58: HOA PHƢỢNG I) Mục đích yêu cầu - Nghe – viết xác tả, trình bày hình thức thơ chữ - Làm tập a/ b II) Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn tập a III) Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát vui 1) Ổn định lớp, KTSS 2) Kiểm tra cũ - HS nhắc lại tựa - Những đào - HS viết bảng lớp + nháp từ: thèm, làm - Viết bảng lớp + nháp vườn, nhân hậu - Nhận xét ghi điểm 3) Bài Gớ Để em biết cách trình bày thơ chữ làm tập Hơm em học tả bài: Hoa phượng - Ghi tựa ẫ e - Nhắc lại * Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc tả - HS đọc lại - Đọc tả * Hướng dẫn nắm nội dung - Bài thơ lời nói với ai? - Lời bạn nhỏ nói với bà - Lời nói bạn nhỏ thể điều gì? - Thể bất ngờ thán phục * Hướng dẫn nhận xét trước vẻ đẹp hoa phượng - Mỗi câu thơ có tiếng? - Mỗi câu có tiếng - Trình bày viết nào? - Viết hoa lùi vào * Hướng dẫn viết từ khó - HS viết bảng từ khó, kết hợp phân tích - Viết bảng từ khó tiếng từ: lấm tấm, chen lẫn, lửa thẫm, rừng rực, dãy phố * Viết tả - Lưu ý HS: chữ đầu câu viết hoa lùi vào ô Ngồi viết, cầm viết, để cho ngắn - Đọc bài, HS viết vào - Viết tả - Quan sát uốn nắn HS * Chấm, chữa 24 - Đọc cho HS soát lại - HS tự chữa lỗi - Chấm HS nhận xét ẫ p * Bài tập a: HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: em điền vần in/ inh vào chỗ trống - HS làm vào + bảng lớp - Nhận xét sửa sai Chú Vinh thương binh Nhờ siêng năng, biết tính tốn, có ngơi nhà xinh xắn, vườn đầy trái chín thơm lừng, hay giúp đỡ người nên gia đình, làng xóm tin u, kính phục 4) Củng cố – Dặn dò - HS nhắc lại tựa - Nhận xét tiết học - Về nhà chữa lỗi, chuẩn bị sau - Chữa lỗi - Đọc yêu cầu - Làm vào + bảng lớp - Nhắc lại tựa Thủ công Tiết 29: LÀM VÕNG ĐEO TAY I) Mục đích yêu cầu - Biết cách làm vòng đeo tay - Làm vòng đeo tay Các nan làm vòng tương đối Dán( nối) gấp nan thành vòng đeo tay Các nếp chưa phẳng, chưa - HS khéo tay: Làm vòng đeo tay Các nan Các nếp gấp phẳng Vịng đeo tay có màu sắc đẹp II) Đồ dùng dạy học - Mẫu vịng đeo tay giấy - Quy trình làm vịng đeo tay - Giấy thủ công, kéo, hồ dán III) Hoạt động dạy học Tiết Hoạt động gi o viên Hoạt động học sinh - Hát vui 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra cũ - HS nhắc lại tựa - KT chuẩn bị HS - Nhận xét 3) Bài Gớ Hôm em học thủ cơng bài: Làm vịng đeo tay - Ghi tựa - Nhắc lại ẫ s 25 - Giới thiệu vòng đeo tay giấy hỏi: + Vịng đeo tay làm gì? + Có giấy màu gì? - Gợi ý: Muốn giấy đủ độ dài để làm vòng đeo tay phải nối nan giấy lại * Hướng dẫn mẫu - Bước 1: Cắt thành nan giấy + Lấy hai tờ giấy thủ công khác màu cắt thành nan giấy rộng ô - Bước 2: Dán nối nan giấy Dán nối nan giấy màu thành nan giấy dài 50 ô đến 60 ô, rộng ô, làm nan - Bước 3: Gấp nan giấy + Dán đầu nan (H1) gấp nan dọc đè nan ngang cho nếp gấp sát mép nan (H2) Sau lại gấp nan ngang đè lên nan dọc (H3) + Tiếp tục gấp theo thứ tự hết nan giấy Dán phần cuối nan lại sợi dây dài( H4) - Bước 4: Hồn chỉnh vịng đeo tay + Dán hai đầu sợi dây vừa gấp, vòng đeo tay giấy (H5) - HS tập làm vòng đeo tay giấy - Quan sát giúp đỡ HS 4) Củng cố – Dặn dò - HS nhắc lại tựa - Nhận xét tiết học - Về nhà tập làm vòng đeo tay - Chuẩn bị đủ giấy thủ công để tiết sau thực hành - Quan sát - Bằng giấy - Màu vàng màu xanh - Tập làm vòng đeo tay - Nhắc tựa - Học sinh thực nhà Thứ s u, ngày … th ng … năm 20… Toán Tiết 145: MÉT I) Mục đích yêu cầu - Biết mét đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mét - Biết quan hệ giũa đơn vị mét với đơn vị đo độ dài: đề - xi – mét, xăng – ti – mét - Biết làm phép tính có kèm đơn vị đo độ dài mét - Biết ước lượng độ dài số trường hợp đơn giản - Các tập cần làm: 1, 2, Bài dành cho HS giỏi II) Đồ dùng dạy học 26 - Thước mét có chia vạch cm dm - sợi dây dài mét - Bảng phụ ghi sẵn tập III) Hoạt động dạy học Hoạt động gi o viên 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra cũ - HS nhắc lại tựa - HS viết số bảng lớp + bảng 375, 365, 974, 890 - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Ôn tập, kiểm tra * Yêu cầu HS: - Hãy thước kẻ đoạn thẳng có độ dài cm, dm - Hãy vẽ đoạn thẳng có độ dài cm, dm - Hãy đồ vật lớp có độ dài dm b) Giới thiệu đơn vị đo độ dài mét (m) thước kẻ * Hướng dẫn quan sát thước kẻ - Trên thước có vạch chia từ đến 100 giới thiệu: độ dài đoạn thẳng mét - Vẽ lên đoạn thẳng dm (nối điểm từ vạch đến 100) nói: độ dài đoạn thẳng mét Mét đơn vị đo độ dài: mét viết tắt m - HS dùng thước dm để đo độ dài đoạn thẳng + Đoạn thẳng vừa vẽ dài dm? - Một mét 10 đê – xi – mét ghi bảng 10 dm = 1m; 1m = 10 dm - HS quan sát vạch chia thước trả lời câu hỏi: + Một mét dài xăng – ti – mét? - Một mét 100 cm ghi bảng: m = 100 cm - HS nhắc lại - Độ dài mét tính từ vạch đến vạch thước kẻ? - HS quan sát tranh SGK c) Thực hành * Bài 1: Số? - HS đọc yêu cầu 27 Hoạt động học sinh - Hát vui - Luyện tập - Viết số - Thực hành - 10 dm - Quan sát - 100 cm - Nhắc lại - Từ vạch đến 100 - Quan sát - Đọc yêu cầu - Hướng dẫn em điền số vào chỗ chấm - HS làm tập bảng + bảng lớp - Nhận xét sửa sai - Làm bảng lớp + bảng dm = 10 cm 100 cm = m m = 100 cm 10 dm = m * Bài 2: Tính? - HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Lưu ý HS: làm tính xong điền đơn vị vào cho - Làm vào + bảng lớp 17 m + m = 23 m 15 m – m = m m + 30 m = 38 m 38 m – 24 m = 14 m - Nhận xét sửa sai 47 m + 18 m = 65 m 74 m – 59 m = 15 m * Bài 3: Bài toán - Đọc yêu cầu Dành cho HS giỏi - ọ s k ỏ - HS đọc yêu cầu * Bài 4: Viết cm m - Hướng dẫn: em ước lượng đoán độ dài vật cho để điền cm m cho - HS thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm - HS trình bày - Trình bày - Nhận xét tuyên dương a) Cột cờ sân trường cao 10 m b) Bút chì dài 19 cm c) Cây cau cao m d) Chú Tư cao 165 cm 4) Củng cố – Dặn dò - HS nhắc lại tựa - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại - Xem - Nhắc tựa - HS vê thực tốt nhà Âm nhạc (GV chuyên dạy) Tập làm văn Tiết 29: ĐÁP LỜI CHIA VUI NGHE VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI I) Mục đích yêu cầu - Biết đáp lại lời chia vui tình giao tiếp cụ thể (BT1) - Nghe GV kể, trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Sự tích hoa lan hương (BT2) * GD KNS: - G e II) Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi a, b, c III) Hoạt động dạy học Hoạt động gi o viên Hoạt động học sinh 28 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra cũ - HS nhắc lại tựa - HS thực hành nói lời chúc mừng đáp lại lời chúc mừng HS1: Chúc mừng bạn năm đạt học sinh giỏi huyện HS2: Chúc mừng bạn năm hạng - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm em học tập làm văn - Ghi tựa b) Hướng dẫn làm tập * Bài 1: miệng - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận theo cặp để nói lời chia vui lời đáp lại - HS thực hành a) HS1: Chúc mừng sinh nhật bạn Mong bạn vui vẻ học tập thật giỏi b) HS1: Năm bác chúc bố mẹ cháu mạnh khỏe, làm ăn phát đạt, chúc cháu học giỏi chóng lớn c) HS1: Cơ mừng lớp ta năm đoạt giải hoạt động Chúc em giữ vững phát huy thành tích năm - Nhận xét tuyên dương * Bài 2: miệng - HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh minh họa nói tranh - Kể lần: giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm Nhấn giọng từ ngữ: vứt lăn lóc, hết lịng chăm sóc, sống lại, nở, thật to, lộng lẫy, niềm vui, cảm động, tỏa hương, thơm nồng nàn - Kể lần 1: dừng lại, yêu cầu HS quan sát tranh, đọc câu hỏi - Kể lần 2: vừa kể vừa giới thiệu tranh - Kể lần - Nêu câu hỏi: a) Vì hoa biết ơn ông lão? 29 - Hát vui - Đáp lời chia vui Tả ngắn cối - Thực hành - HS2: Cảm ơn bạn - HS2: Cảm ơn bạn - Nhắc lại - Đọc yêu cầu - Thảo luận - Thực hành - HS2: Cảm ơn bạn nhớ ngày sinh - HS2: Cháu cảm ơn bác Cháu chúc hai bác năm mạnh khỏe, hạnh phúc - HS2: Chúng em cảm ơn cô chúng em hứa năm cố gắng - Đọc yêu cầu - Trả lời - Vì ơng lão nhặt hoa vứt lăn lóc ven đường trồng, hết lịng chăm sóc cho sống lại, nở hoa b) Lúc đầu, hoa tỏ lịng biết ơn ơng lão - Cây hoa tỏ lịng biết ơn ơng lão cách nào? cách nở hoa thật to lộng lẫy c) Về sau, hoa xin trời điều gì? - Cây hoa xin trời cho đổi vẻ đẹp thành hương thơm để mang lại niềm vui cho ơng lão d) Vì trời lại cho hoa có hương thơm vào ban - Vì ban đêm lúc yên tĩnh, ông lão đêm? làm việc nên thưởng thức hương thơm hoa - HS kể lại câu chuyện - Kể chuyện - Nhận xét tuyên dương 4) Củng cố – Dặn dò - HS nhắc lại tựa - Nhắc tựa + Câu chuyện ca ngợi lòng biết ơn - Của hoa ông lão ai? - Nhận xét tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện - Xem SINH HOẠT LỚP KIỂM ĐIỂM CÔNG TÁC TUẦN 29 I.Mục tiêu: - Nhận xét việc thực mặt nề nếp tuần - Phương hướng tuần sau - Sinh hoạt văn nghệ II/ Chuẩn bị: Sổ theo dõi thi đua tổ III/ C c hoạt động dạy học: Hoạt động gi o viên Hoạt động học sinh - Hoạt động 1: Hát - Hoạt động : + Tổng kết hoạt động tuần Đại diện tổ báo cáo điểm thi +Mời đại diện tổ báo cáo điểm thi đua đua tuần tuần Lớp nhận xét, bổ sung + Giáo viên nhận xét chung mặt thi đua -HS nghe tổ - Chuyên cần: - Xếp hàng, đồng phục: 30 - Học tập: Học bài, làm ,chữ viết: …… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… - Hoạt động 3: Phương hướng tuần sau …………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… -Hoạt động - Sinh hoạt văn nghệ -HS nghe ghi nhớ Kí duyệt ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… 31 ... xét tuyên dương * Bài 2: Số? - Hướng dẫn: Các em điền số thiếu tia số - HS làm tập bảng + bảng lớp - Nhận xét sửa sai 121 123 125 127 129 | | | | | | | | | | 122 124 126 128 130 - Bài b, c dành... Các em so sánh số điền dấu , = vào chỗ trống - HS làm vào + Bảng lớp - Làm vào + bảng lớp - Nhận xét sửa sai 127 > 121 865 = 865 124 < 129 648 < 684 1 82 < 1 92 749 > 549 * Bài 2: Tìm số lớn... 115 | | | | | | 1 12 114 116 - ọ s k – 117 | 118 | ỏ - Đọc yêu cầu - Nêu cách làm - Làm tập bảng lớp + bảng 119 | 120 126 > 122 135 > 125 136 = 136 148 > 128 155 < 158 199 < 20 0 4) Củng cố – Dặn