Giáo án lớp 2 tuần 28 năm học 2020 2021

TUẦN 28 Thứ hai, ngày … th ng … năm 20… Tập đọc Tiết 82- 83: KHO BÁU I) Mục đích u cầu - Đọc rành mạch tồn bài; ngắt, nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý - Hiểu nội dung bài: Ai yêu quý đất đai chăm lao động ruộng đồng, người có sống ấm no, hạnh phúc - Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, HS giỏi trả lời câu hỏi * GDKNS: II) Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu văn luyện đọc III) Hoạt động dạy học Tiết Hoạt động gi o viên Hoạt động học sinh - Hát vui 1) Ổn định lớp, KTSS 2) Kiểm tra cũ - HS nhắc lại tựa - Ôn tập 3) Bài a) Giới thiệu chủ điểm - HS quan sát tranh SGK hỏi: - Quan sát + Tranh vẽ gì? - Phát biểu - Tiếp tục chủ điểm sông biển tuần 28, 29 em học loài hoa, qua chủ điểm cối Truyện đọc mở đầu cho chủ điểm truyện kho báu Với truyện em hiểu: sống ấm no, đầy đủ người đâu mà có? Cái thực kho báu - Ghi tựa - Nhắc lại b) Luyện đọc * Đọc mẫu: giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng Đoạn 2: đọc giọng buồn; nhấn giọng từ thể mệt mỏi, già nua hai ông bà (mỗi ngày già yếu, lâm bệnh, qua đời) giọng đọc thể ngạc nhiên nhịp nhanh Hai người hiểu lời dặn cha đọc chậm lại * Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: HS nối tiếp luyện đọc câu - Luyện đọc câu - Đọc từ khó: kho báu, quanh năm, hai sương - Luyện đọc từ khó nắng, cuốc bẫm cày sâu, mặt trời, ngơi, đàng GV: hoàng, hão huyền, bội thu, ăn để Kết hợp giải nghĩa từ mục giải - Đọc đoạn: HS nối tiếp luyện đọc đoạn - Đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng Ngày xưa,/ có hai vợ chồng người nơng dân kia/ quanh năm hai sương nắng,/ cuốc bẫm cày sâu.// Hai ông bà/ thường đồng từ lúc gà gáy sáng/ trở nhà lặn mặt trời.// - Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc nhóm (CN, đoạn) - Nhận xét tuyên dương TIẾT Hoạt động gi o viên C) Hƣớng dẫn tìm hiểu * Câu 1: Tìm hình ảnh nói lên cần cù, chịu khó vợ chồng người nơng dân? - Nhờ chăm làm việc hai vợ chồng người nông dân đạt điều gì? - HS đọc lại đoạn * Câu 2: Hai trai người nông dân có chăm làm ruộng cha mẹ họ khơng? - Trước mất, người cha cho biết điều gì? - HS đọc đoạn * Câu 3: Theo lời cha hai người làm gì? * Câu 4: Vì vụ liền lúa bội thu? Chỉ vào phương án cho HS chọn(dành cho HS giỏi) * Câu 5: Câu chuyện muốn khuyên điều gì? d) Luyện đọc lại - HS thi đọc lại câu chuyện - Nhận xét tuyên dương 4) Củng cố – Dặn dò - HS nhắc lại tựa - Luyện đọc đoạn - Luyện đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng - Luyện đọc nhóm - Thi đọc Hoạt động học sinh - Hai vợ chồng người nông dân, quanh năm hai sương nắng, cuốc bẫm cày sâu, đồng từ lúc gà gáy sáng trở lặn mặt trời,vụ lúa họ cấy lúa, gặt hái xong lại trồng khoai, trồng cà không cho đất nghỉ, chẳng lúc ngơi tay - Gây dựng ngơi đàng hoàng - Đọc đoạn - Họ ngại làm ruộng, mơ chuyện hão huyền - Người cha dặn dị: ruộng nhà có kho báu, tự đào lên mà dùng - Đọc đoạn - Họ đào bới đám ruộng để tìm kho báu mà khơng thấy, vụ mùa đến, họ đành trồng lúa - Vì ruộng hai anh em đào bới để tìm kho báu, đất làm kĩ, nên lúa tốt - Ai yêu quý đất đai, chăm lao động ruộng đồng người có sống ấm no hạnh phúc - Thi đọc - Nhắc tựa GV: + Câu chuyện muốn khuyên điều gì? - Chăm làm việc yêu quý đất - GDHS: Chăm học tập, chăm làm thành đai công, lao động đem lại nhiều niềm vui - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc lại - Xem Toán Tiết 136: LUYỆN TẬP CHUNG I) Mục đích yêu cầu - Thuộc bảng nhân,bảng chia học - Biết thực phép nhân phép chia có số kèm đơn vị đo - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính (trong có dấu nhân chia; nhân chia bảng tính học) - Biết giải tốn có phép tính chia II) Đồ dùng dạy học - HS: Vở III) C c hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động Bài cũ Bài : Giới thiệu Phát triển hoạt động * Hoạ ộ 1: Thực hành * Bài 1: HS tính nhẩm (theo cột) - Làm theo yêu cầu GV - Chẳng hạn: - Khi biết x = ghi kết a) 2x4=8 b) 2cm x = 8cm : = : = lấy tích chia 8:2=4 5dm x = 15dm cho thừa số ta thừa số 8:4=2 4l x = 20l * Bài 2: Yêu cầu HS nêu cách thực tính - Khi thực phép tính với số đo đại biểu thức lượng ta thực tính bình thường, sau - Chẳng hạn: viết đơn vị đo đại lương vào sau kết Tính: x = 12 Viết x + = 12 + - HS tính từ trái sang phải 12 + = 20 = 20 - HS trả lời, bạn nhận xét * Hoạ ộ 2: Thi đua, thực hành * Bài 3: - Hỏi: Tại để tìm số HS có - Vì có tất 12 HS chia thành nhóm em lại thực phép tính chia 12 : 4? nhóm, tức 12 chia thành phần - Trình bày: Bài giải - HS thi đua giải Số HS nhóm là: 12 : = (học sinh) Đáp số: học sinh - GV nhận xét, tuyên dương GV: Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn học nhà Đạo đức Tiết 28: GIÚP ĐỠ NGƢỜI KHUYẾT TẬT I) Mục đích- yêu cầu - Biết: người cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật - Nêu số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật - Có thái độ cảm thơng, khơng phân biệt đối xử tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trường cộng đồng phù hợp với khả * GD KNS: oạ ộ II) Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa VBT - Cờ, xanh, đỏ - Phiếu thảo luận nhóm HĐ III) Hoạt động dạy học Tiết Hoạt động gi o viên Hoạt động học sinh - Hát vui 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra cũ - HS nhắc lại tựa - Lịch đến nhà người khác + Trẻ em cần cư xử đến nhà người - Trẻ em cần cư xử lịch đến khác? nhà người khác + Lịch đến nhà người khác thể điều gì? - Thể nếp sống văn minh - Nhận xét ghi điểm 3) Bài *G : Hôm em học đạo đức bài: Giúp đỡ người khuyết tật - Ghi tựa - Nhắc lại * Hoạ ộ 1: Phân tích tranh - HS quan sát tranh thảo luận việc làm - Quan sát bạn nhỏ tranh + Tranh vẽ gì? - Bạn bị tật, bạn đẩy xe + Việc làm bạn nhỏ giúp cho bạn - Các bạn nhỏ giúp cho bạn bị khuyết bị khuyết tật? tật học + Nếu có em đó, em làm sao? - Phát biểu => Kết luận: Chúng ta cần giúp đỡ bạn khuyết tật để bạn thực quyền học tập * Hoạ ộ 2: Thảo luận nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận nêu việc làm để giúp đỡ người khuyết tật GV: - Thảo luận nhóm - HS trình bày => Kết luận: Tùy theo khả năng, điều kiện thực tế, em giúp đỡ người khuyết tật cách khác như: đẩy xe lăn cho người bị khuyết tật, quyên góp giúp nạn nhân bị chất độc da cam, dẫn người mù qua đường, vui chơi bạn bị câm, điếc … * Hoạ ộ 3: Bày tỏ thái độ - Nêu ý kiến yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình khơng đồng đồng tình cách gio cờ xanh khơng đồng tình, cờ đỏ đồng tình a) Giúp đỡ người khuyết tật việc người nên làm b) Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật thương binh c) Phân biệt đối xử với bạn khuyết tật vi phạm quyền trẻ em d) Giúp đỡ người khuyết tật góp phần làm bớt khó khăn thiệt thòi họ - Bày tỏ thái độ => Kết luận: Các ý kiến a, c, d đúng; ý kiến b chưa hồn tồn người khuyết tật giúp đỡ 4) Củng cố – Dặn dò - HS nhắc lại tựa + Chúng ta cần phải làm người khuyết tật? - G u n t gi p đ i ng i nh t ng i hu t t t già u Phải c ng v th nh n - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại - Xem - Thảo luận - Trình bày - Đúng - Chưa hồn tồn - Đúng - Đúng - Nhắc tựa - Cần giúp đỡ người khuyết tật Thể dục Tiết : 55 TRÒ CHƠI:TUNG VỊNG VÀO ĐÍCH I) Mục đích- u cầu -Tiếp tục làm quen với trị chơi Tung vịng vào đích.u cầu biết cách chơi tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II) Đồ dùng dạy học - Địa điểm : Sân trường còi , sân chơi III) Hoạt động dạy học Hoạt động gi o viên Hoạt động học sinh Đội Hình I Mở đầu: (5’) GV: GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học Khởi động HS chạy vịng sân tập Thành vịng trịn,đi thường….bước Thơi Kiểm tra cũ : HS Nhận xét II Cơ bản: { 24’} a Ôn TD phát triển chung Mỗi động tác thực x nhịp Nhận xét b.Trị chơi : Tung vịng vào đích * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * G.viên hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét III Kết thúc: (6’) Đi đều….bước Đứng lại….đứng HS vừa vừa hát theo nhịp Thả lỏng Hệ thống học nhận xét học Về nhà tập tung vịng vào đích Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Thứ ba, ngày … th ng … năm 20… Toán Tiết 137: ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN I) Mục đích- u cầu - Biết quan hệ đơn vị chục; chục trăm; biết đơn vị nghìn, quan hệ trăm nghìn - Nhận biết số trịn trăm, biết cách đọc, viết số tròn trăm - Các tập cần làm: 1, II) Đồ dùng dạy học - Bộ toán thực hành GV + HS III) Hoạt động dạy học Hoạt động gi o viên Hoạt động học sinh - Hát vui 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra cũ - HS nhắc lại tựa - Kiểm tra - HS lên bảng làm tập - Làm tập bảng lớp - Nhận xét ghi điểm 2x3+4=6+4 2x2:1=4:1 GV: = 10 =4 3) Bài )Ô , ụ - Gắn ô vuông(các đơn vị từ đến 10 SGK) HS nêu số đơn vị, số chục ôn lại 10 đơn vị chục - Gắn HCN(các chục từ chục đến 10 chục) theo thứ tự SGK: HS quan sát nêu số chục, số trăm ôn lại: 10 chục trăm ) Mộ ì * Số trịn trăm - Gắn hình vng to(các trăm theo thứ tự SGK, HS nêu số trăm) từ trăm đến trăm cách viết số tương ứng - Các số 100, 200 … 900 số tròn trăm - HS nhận xét số tròn trăm * Một nghìn - Gắn 10 hình vng to liền SGK giới thiệu: 10 trăm thành nghìn - Viết 1000(có chữ số chữ số liền nhau) - Đọc nghìn - HS nhắc lại - HS ôn lại C) * Làm việc chung - Gắn hình trực quan đơn vị, chục trăm, lên bảng, yêu cầu HS lên viết số tương ứng đọc số - Gắn hình trực quan SGK trang 137 * Làm việc cá nhân(sử dụng ô vuông cá nhân) - Viết số lên bảng, HS chọn hình vng HCN(ứng với số trăm, chục số viết) + Số 40 + Số 200 - Tiếp tục chọn số trịn trăm(khơng theo thứ tự 300, 100, 500, 400, 700, 900, 600, 800 - Nhận xét sửa sai 4) Củng cố – Dặn dò - HS nhắc lại tựa - HS làm tập bảng - Nhận xét sửa sai - 10 đơn vị chục - 10 chục trăm - Có chữ số sau - 10 trăm nghìn - đơn vị chục - 10 chục trăm - Làm tập bảng lớp + bảng - HCN đặt trước mặt - hình vng to - Chọn hình trực quan - Nhắc tựa - Làm tập bảng GV: - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại - Xem Chính tả (Nghe viết) Tiết 55: KHO BÁU I) Mục đích yêu cầu - Chép lại xác tả, trình bày hình thức đoạn văn xi - Làm tập 2, 3(a, b) II) Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn tập 2, a III) Hoạt động dạy học Hoạt động gi o viên Hoạt động học sinh - Hát vui 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra cũ - HS nhắc lại tựa - Con vện - HS viết bảng lớp + nháp từ: bánh lái, đuôi - Viết bảng lớp + nháp quắp, nhếch mép, buông - Nhận xét ghi điểm 3) Bài )G : Để em viết đúng, đẹp làm tập Hơm em học tả bài: Kho báu - Ghi tựa - Nhắc lại )H dẫ e * Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc tả - HS đọc lại tả - Đọc tả * Hướng dẫn nắm nội dung - Câu chuyện muốn khuyên điều - Nói đức tính chăm làm việc * Hướng dẫn viết từ khó hai vợ chồng người nơng dân - HS tập viết bảng từ khó, kết hợp phân tích tiếng từ: hai sương, cuốc bẫm, cày sâu, gà gáy, - Viết bảng từ khó lặn mặt trời * Viết tả - Lưu ý HS: cách trình bày, cầm bút, để vở, ngồi viết ngắn - Đọc cho HS viết vào - Quan sát uốn nắn HS - Viết tả * Chấm, chữa - Đọc cho HS soát lại - HS tự chữa lỗi - Chấm HS nhận xét - Chữa lỗi C) H dẫ GV: * Bài tập 2: HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em chọn vần ua hay uơ để điền vào chỗ trống - HS làm vào + bảng lớp - Nhận xét sửa sai + voi huơ vòi, mùa màng + thủơ nhỏ, chanh chua * Bài tập 3a: HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em chọn vần ên hay ênh để điền vào chỗ trống - HS làm vào + bảng lớp - Nhận xét sửa sai Cái cao lớn lên khênh Đứng mà không tựa ngã kềnh Câu đố Tị vị mà ni nhện Đến lớn, quện Tị vị ngồi khóc tỉ ti Nhện ơi, nhện nhện đằng Câu đố 4) Củng cố – Dặn dò - HS nhắc lại tựa - HS viết bảng lớp + nháp lỗi mà lớp viết sai nhiều - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét tiết học - Về nhà chữa lỗi - Xem - Đọc yêu cầu - Làm tập bảng lớp + - Đọc yêu cầu - Làm tập + bảng lớp - Nhắc tựa - Viết bảng lớp + nháp Tự nhiên xã hội Tiết 28: MỘT SỐ LỒI VẬT SỐNG TRÊN CẠN I) Mục đích- u cầu - Nêu tên ích lợi động vật sống cạn người - HS giỏi kể tên số vật hoang dã sống cạn số vật nuôi nhà * GD KNS: - n ng qu n sát t i th ng tin v động v t s ng tr n cạn - n ng r qu t đ nh n n h ng n n g để bảo vệ động v t II) Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK - Tranh ảnh sưu tầm vật sống cạn III) Hoạt động dạy học Hoạt động gi o viên Hoạt động học sinh - Hát vui 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra cũ GV: - HS nhắc lại tựa - Loài vật sống đâu? - Lồi vật sống đâu? - Có thể sống khắp nơi: cạn, nước không - Hãy kể tên số loài vật sống cạn, - Kể nước không - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm em học Tự nhiên xã hội - Ghi tựa - Nhắc lại * Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Làm iệc theo cặp - Thảo luận - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: - Quan sát + Chỉ nói tên vật có hình? + Con vật nuôi, sống hoang dã? - Quan sát trả lời thêm câu hỏi: + Con sống sa mạc? + Con đào hang sống mặt đất? + Con ăn cỏ? + Con ăn thịt - HS trình bày - Trình bày => Kết luận: Có nhiều lồi vật sống cạn, có lồi vật chun sống mặt đất như: voi, hươu, gà, chó … có lồi vật đào hang sống mặt đất như: thỏ rừng, giun, dế, chuột … cần bảo vệ lồi vật có tự nhiên đặc biệt loài vật quý * Hoạt động 2: Làm việc với tranh ảnh sưu tầm - Làm việc theo nhóm - Thảo luận nhóm - HS dựa vào tranh sưu tầm thảo luận: - Dựa vào quan di chuyển: + Các vật có chân? + Các vật vừa có chân vừa có cánh? + Các vật khơng có chân? - Dựa vào khí hậu nơi vật sống: + Các vật sống xứ nóng? + Các vật sống xứ lạnh? - Dựa vào nhu cầu người: + Các vật có hại người, cối, mùa màng hay vật khác? - HS thảo luận nhóm - HS trình bày sản phẩm - Trình bày - Nhận xét sản phẩm nhóm đánh giá * Hoạt động 3: Trò chơi “ Đố bạn gì?” 10 GV: III) Hoạt động dạy học Hoạt động gi o viên 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra cũ - HS nhắc lại tựa - HS làm tập bảng - Nhận xét sửa sai 10 đơnvị = 1chục 10 chục = trăm 10 trăm = nghìn 3) Bài A) So ố ị - Gắn hình vng biểu diễn số SGK - HS nêu số ghi hình vẽ(các số 200 300) - Yêu cầu HS so sánh hai số điền dấu > < - HS đọc đồng thanh: hai trăm bé ba trăm, ba trăm lớn hai trăm - HS làm tập bảng - Nhận xét sửa sai 200 < 300 500 < 600 300 > 200 600 > 500 400 < 500 200 > 100 B) * Bài 1: Điền dấu < >? - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: em so sánh số điền dấu vào chỗ chấm - HS làm tập bảng lớp + bảng - Nhận xét sửa sai 100 < 200 300 < 500 200 > 100 500 > 300 * Bài 2: Điền dấu >, 300 300 > 200 700 < 800 500 > 400 900 = 900 700 < 900 600 > 500 500 = 500 900 < 1000 * Bài 3: Số? - HS đọc yêu cầu - Gợi ý: Các số cần điền số tròn trăm, điền số 15 Hoạt động học sinh - Hát vui - Đơn vị, chục, trăm, nghìn - Làm tập bảng - 200 300 - So sánh 200 < 300 - Đọc đồng - Làm tập bảng - Đọc yêu cầu - Làm tập bảng lớp + bảng - Đọc yêu cầu - Làm tập bảng lớp + - Đọc yêu cầu GV: theo chiều mũi tên tăng dần - HS làm tập theo nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương 100 200 1000 900 - Làm tập theo nhóm - Trình bày 300 400 800 700 500 600 4) Củng cố– Dặn dò - HS nhắc lại tựa - HS thi tính nhanh - Nhận xét tuyên dương 700 > 600 600 < 800 500 > 400 300 > 200 - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại - Xem - Nhắc tựa - Thi tính nhanh Tập viết Tiết 28: CHỮ HOA Y I) Mục đích u cầu Viết chữ hoa Y (1 dịng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Yêu (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Yêu lũy tre làng (3 lần) II) Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ hoa Y đặt khung chữ - Bảng lớp viết sẵn cụm từ ứng dụng III) Hoạt động dạy học Hoạt động gi o viên Hoạt động học sinh - Hát vui 1) Ổn định lớp, KTSS 2) Kiểm tra cũ - HS nhắc lại tựa - Ôn tập - KT tập viết HS - Nhận xét 3) Bài A) Giới thiệu bài: Hôm em học tập viết chữ hoa Y - Ghi tựa B) Hƣớng dẫn viết chữ hoa * Hướng dẫn quan sát, nhận xét - Cấu tạo: Chữ hoa Y cỡ vừa cao li(9 đường kẻ) gồm nét nét móc hai đầu nét khuyết ngược - Cách viết: 16 GV: + Nét 1: Như nét chữ U + Nét 2: Từ điểm DB nét lia bút lên ĐK6, đổi chiều bút, viết nét khuyết ngược, kéo dài xuống ĐK4 ĐK1 DB ĐK2 phía Y - HS tập viết bảng chữ hoa Y - Nhận xét sửa sai C) Hƣớng dẫn viết ứng dụng * Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS đọc cụm từ ứng dụng - Giúp HS nắm nội cụm từ ứng dụng: Tình cảm u làng xóm quê hương người Việt Nam ta * Hướng dẫn nhận xét - Các chữ cao li? - Các chữ cao 2,5 li? - Các chữ cao 1,5 li? - Chữ cao 1,25 li? - Các chữ cao li? - Nối nét: Nét cuối chữ y nối với nét đầu chữ ê - Viết mẫu cụm từ ứng dụng Yeu luy tre lang - HS viết bảng cụm từ ứng dụng - Nhận xét sửa sai D) Hƣớng dẫn viết tập viết * Nêu yêu cầu viết - Viết dòng chữ Y cỡ vừa dòng cỡ nhỏ - Viết dòng chữ Yêu cỡ vừa dòng cỡ nhỏ - Viết dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ - HS viết tập viết, quan sát uốn nắn HS * Chấm chữa - Chấm HS nhận 4) Củng cố – Dặn dò - HS nhắc lại tựa - HS viết bảng chữ Y tiếng Yêu - Nhận xét sửa sai - GDHS: Viết cẩn thận, rèn chữ viết để viết - Nhận xét tiết học - Về nhà viết phần lại - Xem - Viết bảng chữ hoa Y - Yêu lũy tre làng - Chữ hoa Y - Các chữ l, y, g - Chữ t - Chữ r - Các chữ lại - Viết bảng - Viết tập viết - Nhắc tựa - Viết bảng Thể dục Tiết 56: TRỊ CHƠI: “TUNG VỊNG VÀO ĐÍCH” I) Mục đích u cầu 17 GV: -Ơn trị chơi Tung vịng vào đích.u cầu biết cách chơi tham gia chơi chủ động, đạt thành tích cao -Ơn trị chơi Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau.YC HS biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động II) Đồ dùng dạy học - Địa điểm : Sân trường còi , sân chơi III) Hoạt động dạy học Hoạt động gi o viên Hoạt động học sinh Đội Hình I Mở đầu: (5’) GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu * * * * * * * * * học * * * * * * * * * Khởi động * * * * * * * * * Ôn TD phát triển chung * * * * * * * * * Mỗi động tác thực x nhịp GV Kiểm tra cũ : HS Nhận xét II Cơ bản: { 24’} a.Trò chơi : Tung vòng vào đích * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * G.viên hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét b.Trò chơi : Chạy đổi chỗ vỗ tay G.viên hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét III Kết thúc: (6’) Đi đều….bước Đứng lại….đứng HS vừa vừa hát theo nhịp Thả lỏng Hệ thống học nhận xét học Về nhà ơn trị chơi học Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * Thứ năm, ngày … th ng … năm 20… Tốn Tiết 139: CÁC SỐ TRỊN CHỤC TỪ 110 ĐẾN 200 18 GV: * * * * * * * * I) Mục đích- yêu cầu - Nhận biết số tròn chục từ 110 đến 200 - Biết cách đọc, viết số tròn chục từ 110 đến 200 - Biết cách so sánh số tròn chục - Các tập cần làm: 1, 2, Bài 4, dành cho HS giỏi II) Đồ dùng dạy học - Bộ toán thực hành GV + HS - Bảng phụ ghi sẵn tập - Bảng nhóm III) Hoạt động dạy học Hoạt động gi o viên Hoạt động học sinh - Hát vui 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra cũ - HS nhắc lại tựa - So sánh số tròn trăm - HS lên bảng làm tập - Làm tập bảng lớp - Nhận xét ghi điểm 100 < 400 600 < 800 300 > 200 900 > 700 3) Bài A) Số ị ụ 110 200 * Ơn tập số tròn chục học - Gắn lên bảng hình vẽ 10, 20, … 90, 100 … - HS lên bảng điền vào bảng số tròn chục biết - Điền số 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 - HS nhận xét đặc điểm số trịn chục - Số trịn chục có số tận bên phải chữ số * Học tiếp số tròn chục - Nêu số tròn chục trình bày lên bảng SGK - HS quan sát dòng thứ bảng nhận xét - Hình vẽ cho chục, trăm đơn - Trả lời vị - HS lên bảng điền - Làm bảng lớp - HS nhận xét tiếp: số có chữ số? chữ số nào? + Chữ số trăm gì? - Chữ số có trăm + Chữ số chục gì? - Chữ số có chục + Chữ số đơn vị gì? - Chữ số có đơn vị - HS đọc lại số tròn chục từ 110 đến 200 - Đọc lại số tròn chục B) So ố ò ụ - Gắn lên bảng sau: hình vng, hình chữ nhật; hình vng, hình chữ nhật để có: 120 … 130 130 … 120 - HS lên so sánh hai số - 120 < 130 130 > 120 19 GV: - HS đọc quan hệ so sánh - Nhận xét chữ số số trăm, chục đơn vị - 120 nhỏ 130, 130 lớn 120 - Số trăm: - Số chục: > 130 > 120 C) * Bài 1: Viết(theo mẫu) - HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Hướng dẫn: có viết số cịn cách đọc số em viết vào cho - HS làm tập theo nhóm - Làm tập theo nhóm - HS trình bày - Trình bày - Nhận xét tuyên dương Viết số 110 130 150 170 180 190 120 160 140 200 Đọc số Một trăm mƣời Một trăm ba mươi Một trăm năm mươi Một trăm bảy mươi Một trăm tám mươi Một trăm chín mươi Một trăm hai mươi Một trăm sáu mươi Một trăm bốn mươi Hai trăm * Bài 2: Điền dấu >,