Giáo án lớp 2 tuần 16 năm học 2020 2021

TU N16 N TU N … - 20… : Thứ hai ngày … tháng … năm 20… T P CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I MỤ T U: - Biết ngắt nghỉ chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật - Hiểu ND: Sự gần gũi, đáng yêu vật nuôi đời sống tình cảm bạn nhỏ (làm tập SGK) II N : - Tranh minh họa sách giáo khoa, - Bảng phụviết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III C O T N : Tiết : oạt động dạy oạt động học Ổ đị : K tr : - Gọi HS đọc TLCH bài: “Bé Hoa” - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung 3.B : *P ầ t ệu - Hơm tìm hiểu tiếp người bạn gia đình qua “ on chó nhà hàng xóm” ạt độ 1: ƣ dẫ S uyệ đ - Đọc mẫu diễn cảm văn - Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ gợi cảm * Hướng dẫn phát âm: Hd tương tự giới thiệu tập đọc họcở tiết trước - Yêu cầu đọc câu * Hướng dẫn ngắt giọng: Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài, câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp từ đ : - Y/cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc T đ : -Yêu cầu nhóm thi đọc cá nhân - Lắng nghe nhận xét ghi điểm N T u T - Hát - Hai em lên bảngđọc trả lời câu hỏi - Vài em nhắc lại tên - Lớp lắng nghe đọc mẫu - Chú ý đọc giáo viên lưu ý - Rèn đọc: thường nhảy nhót, mải chạy, khúc gỗ, ngã đau, dẫn, sung sướng - Lần lượt nối tiếp đọc câucho hết - Bé thích chó / nhà bé không nuôi ccon nào.// Một hôm, mải chạy theo cún, / bé vấp phải khúc gỗ / ngã đau, không đứng dậy được.// -Từng emnối tiếp đọc đoạn trước lớp - HS đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm - Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc TU N16 N … - 20… T ẾT 2: oạt động dạy oạt động học ạt độ 2: Tìm h u ộ du -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu - Lớp đọc thầmđoạn hỏi - Bạn bé nhà ? - Là Cún Bơng, chó nhà hàng xóm - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo - Chuyện xảy bé chạy theo - Bé vấp phải khúc gỗ, ngã đau cún? không đứng dậy - Lúc Cún bơng giúp bé ? - Cún chạy tìm người giúp bé - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn - Một em đọc đoạn 3, lớp đọc thầm theo -Những đến thăm bé ? Vì bé - Bạn bè thay đến thăm bé buồn? bé buồn bé nhớ Cún mà chưa gặp Cún -Yêu cầu em đọc đoạn 4, lớp đọc thầm - Một em đọc đoạn 4, lớp đọc thầm theo theo - Cún làm cho bé vui nào? - Cún mang đến cho bé tờ báo, lúc bút chì, búp bê, Cún ln bên be.ù - Từ ngữ, hình ảnh cho thấy bé vui, Cún -Bé cười Cún sung sướng vẫy vui ? rối rít -u cầu em đọc đoạn - Một em đọc đoạn 5, lớp đọc thầm theo - Bác sĩ nghĩ bé mau lành nhờ ai? - Là nhờ ln có Cún Bông bên an ủi chơi với bé - Câu chuyện cho em thấy điều ? - T/c gắn bó thân thiết bé Cún Bơng ạt độ 3: Luyệ đ -Tổ chức thi đua đọc nối tiếp cácnhóm - Các nhóm thi đua đọc cá nhân - Các cá nhân thi đọc lại - GV nhận xét câu truyện Củ ốdặ dò: - Câu chuyện khuyên điều ? - Phải biết yêu thương gần gũi với - Giáo viên nhận xét tiết học vật nuôi - Dặn HS nhà đọc lại chuẩn bị bài: - Về nhà xem lại chuẩn bị Thời gian biểu sau ……………………………………………………………………… TOÁN: N À , Ờ I MỤ T U: - Nhận biết ngày có 24 giờ, 24 ngày tính từ 12 đêm hơm trước đến 12 đêm hôm sau N T u T TU N16 N … - 20… - Biết buổi tên gọi tương ứng ngày - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, - Biết xem đồng hồ - Nhận biết thời điểm, khoảng thời buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài II C U N - Bảng ghi sẵn nội dung học - Mơ hình đồng hồ quay kim - đồng hồ điện tử III O T N : oạt động dạy Ổ đị : 2.K tr : - Gọi em lên bảng: - HS1: Đặt tính tính: 61 - 19; 44 - - HS2 Tìm x: x - 22 = 38; 52 - x = 17 - Giáo viên nhận xétghi điểm - Nhận xét chung oạt động học 3.B : a) t ệu b : Hơm tìm hiểu đơn vị đo thời gian: Ngày - Giờ b) ạt độ 1: t ệu N y - Bƣ 1:Yêu cầu HS trả lời ban ngày hay ban đêm - Một ngày có ngày đêm Ban ngày lúc nhìn thấy mặt trời Ban đêm khơng nhìn thấy mặt trời - Đưa đồng hồ quay kim đến hỏi: - Lúc sáng em làm ? - Quay kim đồng hồ đến 11 hỏi: -Lúc 11 trưa em làm ? - Quay kim đồng hồ đến hỏi: - Lúc chiềuem làm ? - Quay kim đồng hồ đến hỏi: -Lúc tốiem làm ? - Quay kim đồng hồ đến 12 hỏi: -Lúc 12 đêmem làm ? * Một ngày chia nhiều buổi khác sáng, trưa, chiều, tối Bƣ : Một ngày tính từ 12 đêm hơm trước 12 đêm hôm sau Kim đồng hồ phải quay vịng hết ngày Một ngày có giờ? N T u T - Hát - Hai em lên bảng em làm - HS1 nêu cách đặt tính cách tính - HS2: Trình bày tìm x bảng - Học sinh khác nhận xét -Vài emnhắc lại tên - Ban ngày - HS nghe - Em ngủ - Em ăn cơm bạn - Em học bạn - Em xem ti vi - Em ngủ - Nhiều em nhắc lại - Đếm mặt đồng hồ vòng quay kim đồng hồ trả lời: 24 TU N16 N … - 20… - Nêu: 24 ngày lại chia buổi - Quay đồng hồ để HS đọc buổi - Đếm theo: sáng, sáng, 10 sáng -Vậy buổi sáng kết thúc - Từ đến 10 sáng lúc ? - Yêu cầu học sinhđọc học sách giáo khoa - Một số em đọc học - Một chiều gọi ? Tại ? - Cịn gọi 13 Vì 12 trưa đến chiều 12 cộng 13 nên 1giờ 13 ạt độ : Luyệ tậ Bài 1: - Yêu cầu em đọc đềbài - Một em đọc đề - Đồng hồ thứ ? - Chỉ - Em điền số vào chỗ trống ? - Điền Em tập thể dục lúc ? -Em tập thể dục lúc sáng -Yêu cầu lớp tự làm vào - Tự điền số giờvào - Giáo viên nhận xét đánh giá - Em khác nhận xét bạn Bài 2: HSKG - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Gọi HS trả lời - Hs trả lời: - GV nhận xét (Em đọc truyện lúc tối: Đồng hồ A Em chơi thả diều lúc 17 giờ: Đồng hồ D Em vào học lúc sáng: Đồng hồ C Em ngủ lúc 10 đêm: Đồng hồ B) - Nhận xét Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề - Đọc đề - Cho học sinh quan sát đồng hồ điện tử - Quan sát đồng hồ điện tử - Yêu cầu lớp đối chiếu để làm vào - 20 hay gọi tối - Nhận xét làm học sinh - Em khác nhận xétbài bạn - Về nhà tập xem đồng hồ Củ ố - Dặ dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà tập xem đồng hồ ……………………………………………………………………… T Ể Ụ TRÕN “ VÀ “ N ÓM A N ÓM Ả “ TRÕ Ơ “ VÕN I MỤ T U: - Ơn hai trị chơi:” Vịng trịn “ “Nhóm ba nhóm bảy “ - Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động II U N - Sân trường, vệ sinh sân tập N T u T TU N16 N … - 20… - Còi, tranh ảnh minh họa… O T N O T N ỦA O L O T N ỦA SN VIÊN 8p – 10p Phần mở đầu Nhận lớp - Nhận lớp, phổ biến nội dung 1p – 2p - Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, yêu cầu tiết học báo cáo cho GV nhận lớp      Khởi động - Quan sát, nhắc nhở HSkhởi động khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,… - Quan sát HS tập luyện Phần Trị chơi “Vịng trịn” - Phân tích lại thị phạm cho HS nắm cách chơi - Sau cho HS chơi thử - Nêu hình thức xử phạt Trị chơi “Nhóm ba, nhóm bảy” - Phân tích lại thị phạm cho HS nắm cách chơi - Sau cho HS chơi thử - Nêu hình thức xử phạt 1x8 nhịp       19p – 23p - Chạy thành vòng tròn - Nghiêm túc thực – lần – lần 3.Phân hóa đối tượng: Củng cố hướng khắc phục học sinh yếu 4p – 6p Phần kết thúc Thả lỏng - Hướng dẫn cho HS động tác thả lỏng toàn thân Nhận xét N T u T      TU N16 N - Nhận xét buổi học Xuống lớp -GV hô “ giải tán” … - 20… - Tập hợp thành hàng ngang - HS reo “ khỏe” ……………………………………………………………………… T P V ẾT Ữ OA O I MỤ T U:Rèn kĩ viết chữ: - Viết chữ hoa O (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Ong (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ong bay bướm lượn (3 lần) - Rèn kỹ viết đẹp * THGDBVMT: Gợi ý HS liên tưởng đến vẻ đẹp thiên nhiên qua nội dung viết ứng dụng: Ong bay bướm lượn II CHU N - GV: Mẫu chữ hoa O đặt khung chữ, cụm từ ứng dụng - HS:Vở tập viết O T N Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên viết bảng chữ: N, Nghĩ -2 HS lên bảng - Lớp viết vào - Nhận xét viết tập viết bảng - Nhận xét – Ghi điểm B ài mới: iới thiệu bài:Giới thiệu trực tiếp.Ghi đề - Lắng nghe lên bảng iảng bài:  ạt độ 1: ƣ dẫ v ết ữhoa O a Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ O - Quan sát chữ mẫu - Chữhoa O cao li? - Chữ hoa O gồm nét? Đó nét nào? + li + Gồm nét cong khép kín - Chỉ dẫn cách viết chữ mẫu - GV viết mẫu chữ hoa O bảng, vừa viết vừa - Theo dõi, lắng nghe nhắc lại cách viết - HS lên bảng viết b HS viết bảng - Lớp viết vào bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn  ạt độ : ƣ dẫ v ết u ứ dụ “O b y bƣ ƣợ ” * Treo bảng phụ: - 1HS đọc câu ứng dụng Ong bay bướm lượn a Giới thiệu câu ứng dụng:“ Ong bay bướm lượn”theo cỡ chữnhỏ - Em hiểu câu ứng dụng này? * THGDBVMT: Câu văn gợi cho em nghĩ đến N T u T - Nêu cách hiểu nghĩa câu ứng TU N16 N … - 20… cảnh vật thiên nhiên nào? - GV giảng: Tả cảnh ong bướm bay tìm hoa đẹp bình b Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ cái? - Cách đặt dấu chữ? c GV viết mẫu chữ:Ong + Yêu cầu HS viết bảng con: – lượt - GV nhận xét uốn nắn  ạt độ 3: V ết - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu  ạt độ 4:C ấ ữ b - Thu 7-8 chấm -GV nhận xét chung ủng cố – ặndò: - Vừa viết chữ hoa gì? Câu ứng dụng gì? - Dặn: + Nhắc HS hoàn thành viết nhà + Xem trước bài: “Chữhoa Ô” - GV nhận xét tiết học dụng - HS trả lời -trả lời -trả lời - HS lên bảng viết -Lớp viết vào bảng - Viết vào tập viết -Thực hành viết - Thi đua viết đúng, nhanh, đẹp - Trả lời - Lắng nghe …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… Thứ ba ngày … tháng … năm 20… N TẢ T p ch p : CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I MỤ T U: -Chép xác CT, trình bày văn văn xuôi -Làm BT2; BT(3) a II N - GV: - Bảng phụ viết sẵn tập chép - HS: SGK O T N oạt động dạy K tr : - Gọi em lên bảng viết lớp viết vào giấy nháp - Nhận xét ghi điểm học sinh - Nhận xét chung 2.B : * Gi t ệu b -Nêu yêu cầu tả viết đúng, viết đẹp đoạn tóm tắt “ Con chó nhà hàng xóm “và tiếng cóvầnui / uy,ch / tr; hỏi / ngã N T u T oạt động học - Ba em lên bảng viết: chim bay, nước chảy, sai trái, xếp hàng, giấc ngủ, thật - Nhận xét từ bạn viết - Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại tên TU N16 N … - 20… ạt độ 1: ƣ dẫ tậ é * Ghi nhớ nội dung đoạn chép: -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Yêu cầu ba em đọclại bàicả lớp đọc thầm - Đọan văn kểlại câu chuyện nào? * Hướng dẫn trình bày: - Vì từ Bé phải viết hoa? -Lớp lắng nghe giáo viên đọc - HS đọc lại bài,lớp đọc thầm tìm hiểu - Câu chuyện “ Con chó nhà hàng xóm “ - Vì tên riêng bạn gái truyện -Trong câu:Bé cô bé yêu loài vật.Từ - Bé đứng đầu câu tên riêng, bé tên riêng từ tên từ cô bé tên riêng riêng -Ngồi tên riêng cịn phải viết hoa - Viết hoa chữ đầu câu chữ ? văn * Hướng dẫn viết từ khó: - Đọc cho viết từ khó vào bảng - Lớp thực hành viết từ khó vào - Giáo viên nhận xét đánh giá bảng - Hai em thực hành viết từ khó bảng -ni, quấn quýt, bị thương, giường, * Chép bài: giúp bé mau lành - Cho nhìn bảng chép vào - Nhìn bảng chép - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh * Soát lỗi: -Đọc lại để HS soát bài, tự bắt -Nghe tự sửa lỗi bút chì lỗi * Chấm bài: - Nộp lên để giáo viên chấm -Thu HS chấm điểm nhận xét điểm ạt độ : ƣ dẫ b tậ * Trị chơi thi tìm từ theo u cầu: - Chia tổ thành đội - Chia lớp thành đội -Các tổ thi đua tìm nhanh tìm - Yêu cầu đội thi qua vòng từ theo u cầu - Vịng 1: Tìm tiếng có vần ui / uy - núi, tủi, chui, lủi, múi bưởi, -lũy tre, lụy, nhụy hoa, thủy chung, tủy, thủy -Vịng 2: Tìm từ đồ dùng nhà bắt - chăn, chiếu, chõng, chảo, chèo, đầu bằngâm ch chông, chày, chạy, chum, ché, chĩnh, - Vịng 3: Tìm tập đọc chó nhà - nhảy nhót, mải, kể, hỏi, thỉnh hàng xóm từ cóthanh hỏi, ngã thống, hiểu - Thời gian thi vòng phút - Khúc gỗ, ngã đau, vẫy đi, bác - Đội tìm nhiều từ đội sĩ thắng Nhận xét chốt lại lời giải - Các nhóm nhận xét chéo - Đại diện nhóm nêu từ tìm - Yêu cầu lớp đọc từ vừa tìm được 3) Củ ố - Dặ dị: N T u T TU N16 N … - 20… - Giáo viên nhận xét đánh giá tiếthọc - Dặn HS nhà xem lại bài, sửa lỗi xem - Về nhà xem lại sửa lỗi; xem trước bài: Trâu ơi! trước Trâu ơi! ……………………………………………………………………… T Ự TO N ÀN XEM N I MỤ T U: - Biết xem đồng hồ thời điểm sáng, chiều, tối - Nhận biết số lớn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ, … - Nhận biết hoạt động sinh hoạt học tập thường ngày liên quan đến thời gian + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2; II N - GV:Hình vẽ tập 1,2phóng to Mơ hình đồng hồ có kim quay - HS: SGK O T N oạt động dạy oạt động học K tr : - GV dùng đồng hồ để hỏi - HS trả lời - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung 2.B : a) t ệu b : - Hôm thực hành xem đồng hồ “ -Vài emnhắc lại tên b) Luyệ tậ : Bài 1: - Yêu cầu em đọc đềbài - Một em đọcđề - Treo tranh hỏi: - Quan sát nhận xét - Bạn An học lúc ? - Bạn An học lúc sáng - Đồng hồ sáng - Đồng hồ B - Hãy quay kim đồng hồ đến sáng ? - Thực hành quay kim đồng hồ sáng -Yêu cầu lớp tự làm với tranh lại - An thức dậy lúc sáng Đồng hồ A - An xem phim lúc 20 Đồng hồ D - An đá bóng lúc 17 Đồng hồ C - 20 gọi tối ? - 20 gọi tối - 17 gọi chiều ? - 17 gọi chiều - Hãy dùng cách nói khác để nói bạn An đá - An đá bóng lúc chiều, bóng xem phim ? xem phim lúc tối - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: N T u T TU N16 N … - 20… - Yêu cầu em đọc đềbài - Một em đọcđề - Treo tranh hỏi: - Quan sát nhận xét -Muốn biết câu nói câu sai ta làm gì? - Ta phải quan sát tranh, đọc ghi so sánhvới đồng hồ - Giờ vào học ? - Lúc sáng - Bạn học sinhđi học lúc ? - - Bạn học sớm hay muộn ? - Bạn học sinhđi học muộn -Vậy câu câu sai ? - Câu a sai, câu b - Để học giừo bạn học sinhphảiđi học - Đi học trước để đến lúc ? trường lúc -Yêu cầu lớp tự làm với tranh lại - Nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: HSKG - GV quay kim mặt đồng hồ để đồng hồ - HS trả lời hỏi HS giờ; 11 giờ; 14 giờ; 18 giờ; 23 3) Củ ố - Dặ dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị bài: - Về nhà xem lại xem Ngày, tháng trước bài: Ngày, tháng ……………………………………………………………………… KỂ U N CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I MỤ T U: - Dựa theo tranh, kể lại đủ ý đoạn câu chuyện -Biết theo dõi lời kể bạn nhận xét đánh giá lời kể bạn - HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2) II N - GV:Tranh ảnh minh họa Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện - HS: SGK O T N oạt động dạy oạt động học Ổ đị : K tr : - Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện: “Hai anh em“ - Gọi em lên đóng vai kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm học sinh - Nhận xét chung B *P ầ t ệu: Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước “Con chó nhà N T u T 10 - Hát - Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện em đoạn - em lên đóng vai kể lại câu chuyện -Vài em nhắc lại tên - Chuyện kể: “ Con chó nhà hàng TU N16 N … - 20… O T N oạt động dạy K tr : - Kiểm tra học sinhđọc trả lời câu hỏi nội dung “ Con Chó nhà hàng xóm“ - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung 2.B *P ầ t ệu: - Hôm tìm hiểu bài:“Thời gian biểu”của bạn Ngơ Phương Thảo ạt độ 1: ƣ dẫ S uyệ đ -Đọc mẫu diễn cảm tồn -Đọc giọng thân mật, tình cảm * Hướng dẫn phát âm: Hướng dẫn tương tự giới thiệu tập đọc họcở tiết trước - Yêu cầu đọc câu từ đ ủ bài: -Yc tiếp nối đọc đoạn - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Kết hợp giảng nghĩa: thời gian biểu, vệ sinh cá nhân oạt động học - Hai em đọc “ Con chó nhà hàng xóm“ trả lời câu hỏi củagiáo viên -Vài em nhắc lại tên -Lớp lắng nghe đọc mẫu - Chú ý đọc giáo viên lưu ý -Rèn đọc từ như: Vệ sinh, xếp, nhà cửa rửa mặt -Từng emnối tiếp đọc câu trước lớp - HS đọc đoạn - Đoạn 1: Sáng - Đoạn 2: Trưa - Đoạn 3: Chiều - Đoạn 4: Tối Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Đọc đoạn - ướng dẫn đọc cụm từ khó nhóm -Các em khác lắng nghe nhận xét T đ -Mời nhóm thi đua đọc bạn đọc -Lắng nghe nhận xét ghi điểm - Các nhóm thi đua đọc bài, -Một em đọc thành tiếng.Lớp đọc ạt độ 2: Tì ub -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi: thầm -Đây lịch làm việc ? - Lịch làm việc bạn Ngô Phương Thảo, học sinhlớp B trường tiểu học -Hãy kể việc Phương Thảo làm Hịa Bình hàng ngày ? - Buổi sáng Thảo thức dậy lúc Tập thể dục làm vệ sinh cá nhân đến 30 Từ 30 đến giờ, Phương Thảo ăn sáng xếp sách chuẩn bị học Thảo học lúc đến 11 bắt đầu nghỉ trưa - Để khỏi bị quên để làm việc cách tuần tự, hợp lí - Phương Thảo ghi việc hàng ngày - Ngày thường từ đến 11 vào thời gian biểu để làm ? bạn học Còn ngày thứ bạn N T u T 15 TU N16 N … - 20… - Thời gian biểu ngày nghỉ Phương học vẽ, ngày chủ nhật đến thăm bà Thảo có khác so với ngày thường ? - Thi đọc nhóm * ạt độ 3: Luyệ đ - Nhận xét - Cho HS chia nhóm thi đọc - GV nhận xét nhóm bình chọn nhóm đọc tốt - Thời gian biểu cần thiết giúp làm việc tuần tự, hợp lí Củ ốdặ dị: -Theo em thời gian biểu có cần thiết khơng khơng bỏ sót cơng việc ?Vì sao? - Về nhà xem lại chuẩn bị -Giáo viên nhận xét đánh giá sau - Dặn HS nhà xem lại bài; Xem trước bài: Tìm ngọc ……………………………………………………………………… M T U T (GV chuyên trách dạy) ……………………………………………………………………… LU N T VÀ U: T ỈT N ẤT U K ỂU A T Ế NÀO? T N Ữ VỀ V T NUÔ I MỤ T U: -Bước đầu tìm hiểu từ trái nghĩa với từ cho trước (BT1); biết đặt câu với từtrong cặp từ trái nghĩa tìm theo mẫu Ai ? (BT2) -Nêu tên vật vẽ tranh (BT3) II N - Tranh minh họa tập 3, - Bảng phụ viết nội dung tập O T N oạt động dạy K tr : - Gọi em lên bảng đặt câu theo mẫu: Ai (cái gì, gì) ? - Nhận xét làm học sinh ghi điểm - Nhận xét chung 2.B : a) t ệu b : -Hơm tìm hiểu “ Từ đặc điểm, kiểu câu Ai ?, từ vật nuôi“ b) ƣ dẫ b tậ : ạt độ 1: Từ ỉ tí ất Bài 1: N T u T 16 oạt động học - Mỗi học sinhđặt câu theo mẫu Ai (con gì, gì) ? - Nhận xét bạn - Nhắc lại tên - Một em đọc đề, lớp đọc thầm TU N16 N … - 20… - Yc đọc đề bài, đọc mẫu - Yc hai em ngồi cạnh trao đổi theo cặp - Mời em lên làm bảng - Yêu cầu lớp làm vào - Nhận xét làm học sinh Bài 2: - Mời em đọc nội dung tập2 - Trái nghĩa với “ ngoan “ ? - Hãy đặt câu với từ “ hư”? - Yêu cầu đọc hai câu “ tốt - xấu “ - Chúng ta có cặp từ trái nghĩa Hãy đặt câu với từ theo mẫu - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên làm bảng - Nhận xét làm học sinh ạt độ : Từ ữ vật uô Bài 3: - Treo tranh yêu quan sát - Những vật nuôi đâu ? - Yêu cầu lớp suy nghĩ làm vào - Thu HS Giáo viên đọc số vật - Yêu cầu lớp đọc đồng tên vật - Nhận xét theo - Thảo luận theo cặp - em lên bảng làm - tốt > < xấu, ngoan >< hư, nhanh > < chậm, trắng > < đen, cao >< thấp, khỏe >