- Tiếp tục hưởng ứng cuộc vận động “ Nói không với tiêu cực trong thi củ: “ hướng tới mục tiêu đnhs giá đúng thực chất, chất lượng học tập của HS là động lực để HS học tập và rèn luyện, [r]
(1)PHÒNG GD – ĐT CAM LỘ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS KHÓA BẢO Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Số: 02/KH - KB Cam Thành, ngày 20 tháng nm 2010 Kế hoạch
Đổi phơng pháp dạy học 1 Cn c lp k hoạch
1.1 Các chủ trương Đảng, Chính phủ
- Định hướng đổi phương pháp dạy học xá định các nghị TW4 khóa II ( 1-1993), nghị TW2 khóa VIII( 12-1996) thể chế hóa luật giáo dục( 12-1998)
- Điều 24.2 luật giáo dục ghi: “ Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh; phù hợp đặc điểm lớp, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập học sinh
1.2 Các văn hướng dẫn
- Bộ cụ thể hóa chủ trương Đảng, phủ, Nhà nước thị, định trưởng Bộ giáo dục đào tạo, đặc biệt thị 15(4-1999)
- Quyết định số 16/2006/QĐ-BGD-ĐT, ngày 05 tháng năm 2006 giáo dục đào tạo ban hành chương trình giáo dục phổ thơng
- Cơng văn số 889/GD-ĐT-TrH sở giáo dục ngày 14/10/2009 kế hoạch đổi PP giảng dạy bậc giáo dục phổ thông
- Các công văn hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học: Số: 3399/CT-BGDĐT ngày 16/8/2010; công văn:1017/GDDT-GDTrH v/v quy định kiểm tra chấm điểm; số 1069/GDĐT v/v thực nhiệm vụ CNTT năm học 2010-2011 1.3 Đánh giá việc thực đổi phương pháp dạy học năm học
2009-2010
- Các giáo viên nắm vững PP dạy học tích cực vận dụng tốt vào tiết dạy
- Thực nhiều chuyên đề đổi PP
- Cơ sở vật chất đầy đủ để phụ vụ cho dạy học theo hướng đổi - Nhà trường có khu dạy thể dục nên công tác giáo dục thể chất đảm
bảo chất lượng
- Đẩy mạnh phong trào thi đua dạy tốt học tốt Đẩy mạnh UDCNTT vào dạy học, tổ chức nhiều chuyên đề, hội thảo UDCNTT vào dạy học để nâng cao chất lượng giáo dục
(2)- Nhà trường đầu tư kinh phí giải pháp tích cực để xây dựng môi trường giáo dục thân thiện, học sinh tích cực cải thiện mối quan hệ thầy trò, xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, trồng bóng mát cảnh khn
Trường THCS Khóa Bảo xây dựng kế hoạch đổi PPDH năm học 2010-2011 năm sau:
2 Kế hoạch đổi PP DH năm 2010-2011 2.1 Mục tiêu:
Tích cực tham mưu với phịng giáo dục, lãnh đạo địa phương để tăng cường sở vật cho trường đạt chuẩn quốc gia để phục vụ đổi PPDH nâng cao chất lượng giáo dục
Thúc đẩy nhanh chóng đổi PPDH theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo HS Dạy học theo chuẩn kiến thức kỷ năng, dạy hco phù hợp theo đối đối tượng HS
2.2 Công tác đạo Nhà trường
- Thực tốt văn hướng dẫn cấp quản lý giáo dục, tăng cường công tác lãnh đạo quản lý công tác đổi phương pháp giảng dạy Đưa nội dung vào kế hoạch tự học tự rèn giáo viên
- Thông qua hoạt động tổ chuyên môn tổ chức chuyên đề đổi PP theo hướng cụ thể hóa kiểu để phù hợp với tình hình nhà trường
- Chỉ đạo cá nhân, tổ chuyên môn lập kế hoạch đổi PP theo hướng tích cực hóa hoạt động học sinh
- Lập kế hoạch tài phục vụ ( tổ chun mơn dự trù kinh phí) cho việc đổi PP dạy học
- tham gia tốt buổi tập huấn giáo viên theo cu kỳ bồi dưỡng thường xuyên với nội dung đổi PP dạy học
- Tăng cường dự thăm lớp, rút kinh nghiệm tăng cường kiểm tra công tác soạn giảng giáo viên
2.3 Công tác đảm bảo điều kiện 2.3.1 Về đội ngũ
- Số lượng: 36 CBGV-NV đảm bảo số lượng đồng cấu giáo viên theo quy định
- Bồi dưỡng chuyên môn:
+ Tự học: Khuyến khích Gv tự học, tự rèn Đặc biệt vấn đề mới: Tin học, khả UDCNTT vào giảng dạy, vấn đề đổi thực chương trình sách giáo khoa Nắm vững lý luận đổi PP dạy học Mỗi giáo viên phải có hồ sơ tự học
+Bồi dưỡng thường xuyên theo chu kỳ
Tham gia đầy đủ lớp tập huấn bồi dưỡng thường xuyên phòng sở giáo dục đào tạo tổ chức
+ Nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ sư phạm Bố trí tạo điều kiện cho GV tham gia lớp đại học 2.3.2 Về sở vật chất thiết bị
(3)- Phát huy hiệu khu giáo dục thể chất, rèn luyện ức khỏe cho HS theo hướng đổi PP
- Tăng cường thiệt bị dạy học : Mua thêm máy vi tính máy Projector để nâng cao số lượt GV sử dụng CNTT phục vụ công tác đổi PPDH
- Sách giao khoa: mua 4.000.000 đ sách giáo khoa sách tham khảo phục vụ cho dạy học trọng cung cấp sách giáo khoa cho HS nghèo, HS diện sách
2.4 Về hoạt động chuyên môn
2.4.1 Về nhận thức đạo chuyên môn
- Việc đổi PP dạy học, đổi công tác kiểm tra đánh giá HS phải thực xuyên suốt tron trình đổi xem “linh hồn” đợt đổi chương trình thay sách giáo khoa
- Tiếp tục dạo PP dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, sang tạo, chủ động học tập học sinh.Việc đổi cần gắn với khai thác, sử dụng thiết bị giáo dục sở bám sát chuẩn kiến thức kỷ bô nôm Đi đôi với việc truyền thụ kiến hức môn cần trọng kiến thức đa môn
- Khai thác, ứng dụng CNTT phụ vụ tốt việc dạy học theo PP mới, sử dụng phàn mềm dạy học sang tạo phần mềm DH phù hợp với CT mon
- Sử dụng có hiệu đồ dung dạy học, môn khoa học tự nhiên phải thực đủ thí nghiệm, thực hành quy định CT-SGK
-Các tổ trưởng CM xây dựng kế hoạch thúc đẩy đổi PPDH - Thực chuyên đề:
Tháng Tên chuyên đề Người thực hiện
Tháng 10
Sử dụng phương pháp hoạt động
nhóm dạy học hóa học Nguyễn Thị Ngọc Trâm Tháng
11
Nâng cao tính tích cực tập luyện
trong nội dung chạy bền Hoàng Kim Tấn
Tháng 11
Lồng ghép giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội qua văn ôn dịch thuốc
Nguyễn Phạm Thủy Hương
Tháng 11
Nâng cao hiệu việc tổ chức cho học sinh thực hành công nghệ
Lê Thị Aí Lương Tháng
12
Phòng chống HIV/AIDS Võ Thị Lý
Tháng 02
Lồng ghép giáo dục bảo vệ môi
trường mơn tiếng Anh Nguyễn Thị Tình
Tháng 03
Giáo dục bảo vệ môi trường
môn địa lý Nguyễn Thị Minh Hóa
Tháng 03
Khai thác phần mềm dạy học để nâng cao hiệu dạy tin học
(4)Danh sách thực hiên đề cấp Tỉnh
Tháng Người thực hiện Tên chuyên đề
11 Hà Thị Duyên Dạy học theo chuẩn kiến thức kỷ
Danh sách thực chuyên đề cấp Huyện
Tháng Người thực hiện Tên chuyên đề
01 Lê Thị Ái Lương Dạy học theo chuẩn kiến thức kỷ
năng * Các chuyên đề “h i vui ộ để ọ h c”
Tháng Tên hoạt động Người thực hiện
01 Hội vui khỏe để học tập Tổ Anh-Năng khiếu
3 Ngoại khóa người phụ nữ vănhọc Tổ văn-GDCD
3 - Toán-Lý- Tin- Hoá Học vui - Tổ Toán-Lý- Tổ Sinh Hoá-Sử địa
2.3.2 Tổ chức nguồn “ học liệu mở”
Mỗi GV xây dựng nguồn” học liệu mở”để phục vụ cho công tác giảng dạy
2.4.3 Tổ chức hội thi giáo viên UDCNTT giỏi
- Tổ chức hội thi giáo viên UDCNTT giỏi cấp trường ( thời gian tháng 10) - Tham gia hội thi giáo viên giỏi cấp huyện ( GV) cấp tỉnh GV) 2.4.5 Tổ chức tốt chuyên đề môn:
Tập trung vào vấn đề:
- Dạy học phát huy tính tích cực chủ động Hs - Dạy học thơng qua hoạt động HS
- Dạy học trọng đổi PP tự học Hs - Ứng dụng CNTT vào dạy học
- Dạy học phù hợp với đối tượng HS Chuyên đề phải chuẩn bị chu đáo 2.4.6 Tổ chức tốt thao giảng
- Mỗi CBGV thực tiết thao giảng măm học - Dự 25 tiết/ năm
2.4.7 Đổi kiể tra đánh giá thúc đẩy đổi PPDH + Quan điểm đổi mới:
- Tiếp tục hưởng ứng vận động “ Nói khơng với tiêu cực thi củ: “ hướng tới mục tiêu đnhs giá thực chất, chất lượng học tập HS động lực để HS học tập rèn luyện, trường phải có biện pháp lý QT tổ chức KT( từ khâu đề, coi thi, chấm thi, vào điểm…)
(5)- Kiểm tra đánh giá học tập học tập HS phải thực suốt rình học tập để động viên, khuyến khích học tập Hs Rèn luyện HS phương pháp tự đánh ía kết tựh học tập
- Đổi kiểm tra đánh giá vừa phải đạt mục tiêu đánh giá xác, cơng bằng, khách quan trình độ học vấn HS, vừa phải góp phần hiệu chỉnh thúc đẩy đổi PPDH động viên, khuyến khích học sinh ọc tập
+ Hình thức kiểm tra đánh giá:
Đổi kiểm tra đánh giá HS, phối hợp kiểm tra miệng, kiểm tra kỷ thực hành, kết hợp hình thức kiểm tra tự luận với trắc nghiệm; đổi cách đề kiểm tra theo hướng đòi hỏi người học phải hiểu bài, vận dụng kiến thức, hạn chế lối học vẹt, ghi nhớ máy móc Đối với mơn XH khuyến khích đề kiểm tra mở nhằm kiểm tra mức độ thông hiểu vận dụng sang tạo HS
- Tăng cường tổ chức KT tiết trở lên theo đề chung trường, phòng sở giáo dục đào tạo
- Tổ chức hội thảo đổi PP kiểm tra đánh giá để thúc đẩy đổi PPDH, sử dụng kết kiểm tra đánh giá để điều chỉnh PPDH
2.5 Các hoạt động kiểm tra việc đổi PP
- Tăng cường kiểm tra giáo viên: tra toàn diện, đột xuất, tra chuyên đề để thúc đẩy việc đổi PPDH có hiệu
- 100% GV đứng lớp đươc dự đột xuất - 1/2 giáo viên đứng lớp hanh tra toàn diện - Thanh tra chuyên đề: chuyên đề năm
2.6 Tổ chức tốt việc đánh giá giáo viên vào cuối kỳ, cuối năm
Hướng dẫn tổ chun mơn tổ chức đánh gía GV vào cuối kỳ, cuối năm theo tiêu chí mới, đặc biệt trọng kết đổi PPDH
2.7 Sơ kết, tổng kết đổi PPDH
Các tổ chuyên môn nhà trường tổ chức sơ kết việc đổi PPDH theo kế hoạch xây dựng Trong tập trung vào đánh giá trung thực kết đổi PPDH GV Tìm nguyên nhân cản trở, hạn chế để khắc phục
Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG
- Phòng GD ĐT ( Ký tên, đóng dấu) - Chuyên môn
(6)