KẾHOẠCH THỰC HIỆN ĐỔI MỚIPHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC MÔNTOÁN A. Xây dựng kếhoạch I. Cơ sở xây dựng kếhoạch 1. Cơ sở lý luận !"# $%&'()%*!+,)'-./*)0).1'-./*2341'-./* "5678%'-./*78'(2)+9 4%:;!< $%& <"=/>?'('()%*'-./*!7+)+@ %.'()%*)+A#$%BC$'.D'@ %.'()%*)+!"5<A'.AE@ @ E#?'F %.G7HIJ'%KLKM )4!.%'(?'(N3' )='2"E2-2/O+PBB<Q@ II. Đặc điểm tình hình của bộ môn 1. Thuận lợi !"5R)!7,)K7/,"6S'.AE1'.47HIJ'1E #%HT"EN'N0N@ 'U-M '-.%'8!"5'(V1!.N3'+W'K''()I> 7%LXV)C'!.%'(?'(N3')='2"E2-2/O+@ +')8+W'1M'Y%,I5'@ L)-Z1)-'Y7NF2*%*.'-.-N'([%%'(+H2 +'@ \,N ] !87, ^ %8 _ 78)41L!` _ N4 ] '. ] % _ N a N"E ] , ] 2 7, b "E!` _ N3')='-'-.K.%2"E2-2/O+@ \,, ] " b N, _ N7 ^ %8 _ , _ )c7!. ] 7 ^ N4 ^ ')E b '2"E2 b 2/ ] . ] 1LX" ] '8 ] N3')='2"E2 b 2/ ] . ] 1LX!dI78K a " ^ /7 ] !'8 b M' ] / ] . ] '8 ] N ] '@ 2. Khó khăn +'*N !.'5+1C'&7+'#c76!"5@ e7 a E _ ''/ _ .%'8 ] " ] M4 _ '/"E a 7 ^ f. _ c7 b ` b 1. _ M' ] \"# '8 _ 7ME ^ 'NE _ '4 b 1N4 _ I"E14 b 2.! _ .K b 1g h'2` b / _ .4 b M4 _ '/"E a 78)4% _ N3')='2"E2 b 2 / ] . ] . _ !, b i.i ] 2@ ,I) )4+KL.%='N-i)+'@ 5'+'Cj2'&7KLK8Y7-i)N"J+ !8I=2%Z'Y26k%=''i!i@ A)-Z!.!"5LO8I"J+')''\'.-!8 )OCOY@ l 2*7CZc7,)NY%'(+.i))V@ III. Định hướng đổi mớiphươngpháp dạy học bộ môn * Định hướng đổi mới: @Z?L.ON +'1KE'/H%2-!'FK\?+ R)V"/7Z?1N IH21-O.9 @m,.I?2-'(%'\'c7Y%TN&9 @ndI7(Ko%H/*K'Y%.?'p9 :@-N NYV\)1Ni)IO''&)'1k+H2.+'@ * Mục đích của việc đổi mới: m,.I?!VN 78)4'(2%*.M\,R)N-2 8707N3')=''-./*2341L2202-!'F?'(2$@ 3')='2"E2-2K'F)!%N-'-!8E#NLNLO.M"=7F )O)q%?T%&4-N3')='BB<@r/*L'(7c7\4( 4'!.'\/ONFL220kNsN3')='BB<@ 3')=') -'Y?2"E2-2/O012"E2-2+ !C1O.&\NFL?'YM NZ?%&TI"J/O+O'!"5@3')=' 2\'IT'(7c7\I)N"=%2\'MtN07uK-%+.'(& '-.%'8@A[/*'(7c7\-2"E'(/O+'(L1Z?"70)1)7 t)1?I)-2"E'('YM2*%*.'\/O%+H2N"JE@ \,2\'N N3')='BB<)Vu%'(.OM'NY%'( '\/O!8I=2..2vJ2%='uN'"J+')V%L220 ,.TI"J'-./*@ * Kết luận f'(N3')='2"E2-2/O+I!T0'Y1.NF?'(N"J HK4NE'\@mLNC'W'"5'0K4LM\Io&'(2%G %1)C2\'?)V%"Jc7GL'c7iG7NS,7M-)!p@mLNC' W'2\'N3'H%&?!.N3'F!.'Y/O%2*%*.N'&7 NTIM'YM.4wI)c7i%='4(4'%G2"E'(/O +'(NO'1[/*N/O-VK'F)!N-'-1'Y2H%='GNC' W')='%&K'YU",)IZ+!Cg<SV%.N4')t+!Cx kqT?-.1'&)K.K-'F7M'Y%4M5@-!CN).5 04!7&.-?2-'(1'Y)Io!') -?'8%NE '\T%UKLc78T@ IV. Nội dung đổimới 1. Dạy học thông qua các hoạt động của học sinh O+.-?TI/O.ON .-+@<+'IF.O N +102\'N"J7k%.G.ON +H2/.'-.%'83 %NO.1c7NL1+'?I?K-)2-N'&7)V"M'YK42\'* N 'Y27G!'NSN"Jt2Nj@'-.%'8K47T21-2NjK'Y Ly)"=/>+'2-'(%'Y)Io!'1!dI7(Ko 4c7-.ON 1VL'c7i%H/*K'Y.-+%.+ H2-)4+K-%%.?'p@ 2. Dạy học chú trọng rèn luyện phươngpháp tự học !..ON /O+i.2"E2-2N3')='1'-.%'8'k2+' 7FuL'c7i+H2*N ?+N @l7%H10!7&* G!'2"E2-2NF+'M'Y-+1M'Y-7I7H1M'Y- V)IO'GN'&7NSc781M'Y-V)C'NF2-'(K'Y)='@ 3. Tăng cường học tập cá thể phối hợp với học tập hợp tác B"E2-2/O+N3')='8707+' "nghĩ nhiều hơn, làm nhiều hơn, thảo luận nhiều hơn”@'&7NLLoI+'2\'L?t!Z7(% I?.!.c7-!V?I?'Y2H!')='12\'??7o%I) %'() -Z?1N IH21Nz5'2\'L)'c7(J2-'G-- ,@D=2+I)4'!"5'.'Y2w!C1!C!C1/.NL02-7Z? )'c7(MR-.ON J2-1O.N'&7K'(.){'"5', .N"J!VN c7%'(%H/*%'F7M'Y%K''()u-, %H2F@ 4. Kết hợp đánh giá của thầy với tự đánh giá của trò !.2"E2-2/O+N3')='1NF2-7%'!CZ?N +'1'-.%'80"=/>+'2-!'FK\?N-'-NF?N'&7 -+)V@'-.%'8LF8707+'?N-'-M'I) M\,1H6|L2XM'I)1-2-M'F7MO1282--'I0)%V) 78,187-[G'I0)@ *Biện pháp F?'(N3')='2"E2-2/O+F'(N"JN0N-Nj!" L'!81'-.%'80KYu12-7-)jZ?!.2"E2-2!7& P7Y!V1N).O'1!?c71@@@QNz5')O/O-2/*-67 "=/O+'(NO'@LI67"=NN"J%H/*! !S'%W!L '(7c7\1ZJ2%='N"=N3')='2"E2-2/O+'(w Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề O.V7L%TN&PHM'Y%TN&Q9 DH2KY.O'\'c7YPV)2"E-'\'c7YQ9 ?'(KY.OP'\'c7Y%TN&Q9 fH/*P%H/*-ef!.GV7K-7Q@ Dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ m"M\,'87N&2"E2-2NS*X?T2"E2-2 INF+'MMO1!.N3'!.L)W@\.I7HL)N"J[/*! !S'R)'k2.)+'+')') -N %.c7-!V+H21O. E '.-i)LF'qK'Y1K''()1XK'YNF'\'c7Y) %T N&LI'8c7NYM'+@ @ n}~mh<•}€m•}‚mƒ}l„}BB<…<~ Tháng 8, tháng 9: Tập trung vào các kỷ năng đặt câu hỏi cho học sinh. Đối với các vấn đề cụ thể, gv đưa ra hệ thống câu hỏi kích thích tư duy của học sinh. )', ] 27, b N3')='2"E2 b 2/ ] . ] i.KY.OB@ )' ^ .I7, ] %'8 ] " ] '8 ] N3')='2"E2 b 2/ ] . ] !. b M74 ^ ''. ] 78)47 ^ 4 ^ M4 ] )4@ ?'('\/Oi.'0N3')='2"E2-2'\/Ow A.O'-.-%'Z1'-.-N'([@@@ Tháng 10 ?'5-)4V)>7/.-'-.%'8)OI"='78)4T2*)1 T2<7(?'(1!kK''()@ ?'(-78N&%&N3')='2"E2 b 2/ ] . ] 1.'\)' +78N&@ 'YKY131"=/>?'(-.ON +H2%='-V N/O12.2k@ V)K'Y)4'!8)O'ii2*%*.%'(.O'\ †,/?K."I'(7/O+@ Tháng 11: Tập trung vào việc khuyến khích sự tìm hiểu của học sinh. Nhận xét kết quả tìm hiểu của học sinh trong các vấn đề cụ thể để có phươngpháp khuyến khích sự tìm hiểu của học sinh. '8 b 27 ] , ] 27, b K a " ] '8 ] N3')='2"E2 b 2/ ] . ] @ 4c7-'Y.'\1+'-.%'8'f/O'W'@ %'8K7YKZ1O.N'&7K'(.N"J)') -Z ?1N 1-O.%.c7-!VK-)2-Io 'K'Y@ †,/?,N&'P?I7H%!t'()Q@ Tháng 12: '8 b 27 ] , ] 27, b K a " ] '8 ] N3')='2"E2 b 2/ ] . ] @ 'Y2*6,/?K."I'(72*%*.-'5/O@ Tháng 1: Xây dựng các nhóm cộng tác Xây dựng các nhóm cộng tác và giao nhiệm vụ cho từng nhóm. Nhóm phải có nhóm trưởng, phó và một báo cáo. 'Y2*%'(?'(N3')='2"E2-2/O+@ B-'(%Mz'/"‡+''W'M )4@ A.O'-.-N'([@ B,I.O'+'17sM4-2*NO.871Mz'/"‡'W' Tháng 2,3: Hoàn thành việc áp dụng đổimớiphương pháp. Vận hành phươngphápmới trong các vấn đề cụ thể của kiến thức. giám sát tình hình thực hiện. 'Y2*%'(?'(N3')='2"E2-2/O+@ ?'(2*NO.+'Y71Mz'/"‡+''W'@ Tháng 4: )'\.I7H!kK''()1N-'-%'(?'(N3')='2"E 2-2/O+ ] '!"5!.). ] @ Tháng 5: K8KYc7\NON"J1!kK''()@ " ] ^ .K8 b . ] " ] '8 ] N3')='2"E2-2/O+!.). ] @