GIAO AN L4 TUAN 8

- Trong giôø hoïc toaùn hoâm nay caùc em seõ ñöôïc luyeän taäp veà giaûi baøi toaùn tìm hai soá khi bieát toång vaø hieäu cuûa hai soá ñoù. Hoûi : Muoán tìm soá beù tröôùc khi bieát toån[r]

Tua

à

n 08

Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009

Tập đọc: NẾU CHÚNG MÌNH CĨ PHÉP LẠ

I - Mục tiêu:

 Đọc rành mạch, trôi chảy, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên

 Hiểu từ ngữ

 Hiểu ý nghĩa: ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp ( Trả lời câu hỏi 1,2,4; thuộc 1,2 khổ thơ bài)

II - Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạ III - Các hoạt động dạy - học :

A - Kiểm tra cũ : Bài “ Ở vương quốc tương lai ” trả lời câu hỏi + GV nhận xét ghi điểm

- Nhận xét chung B - Bài :

HOẠT ĐỘNG DAÏY HOẠT ĐỘNG HOÏC

1/ Hoạt động : Giới thiệu đọc tranh minh hoạ

2/ Hoạt động : Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu

a) Luyện đọc :

- Chia khổ thơ cho HS đọc nối tiếp đoạn, kết hợp hướng dẫn quan sát tranh , sửa lỗi cách đọc, giúp em hiểu số từ ngữ giải cuối

- Đọc diễn cảm tồn b) Tìm hiểu :

- Lần lượt HS đọc thầm đoạn kết hợp suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK (Nội dung tìm hiểu thực SGV )

+ KL: Những ước muốn bạn nhỏ tha thiết Các bạn ln mong mỏi giới hồ bình

3/ Hoạt động : Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn - Cho HS đọc diễn cảm đoạn 2,

4/ Hoạt động : Củng cố khắc sâu ý

- Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ý

- Lắng nghe

- HS đọc tiếp nối từ - lượt

- HS luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc

- HS đọc SGK, trả lời câu hỏi

- HS đọc tiếp nối

Toán

:

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

Giuùp HS củng cố về:

 Tính tổng ba số, vận dụng số tính chất để tính tổng ba số cách thuận tiện

 p dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng để tính nhanh  HS khá, giỏi làm thêm BT4b, 5a

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ kẻ sẵn bảng số tập – VBT III.Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Ổn định:

- Yêu cầu HS ngồi ngắn, chuẩn bị sách để học

2.Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra lớp : Tính cách thuận tiện

a/ 291 + 125 +9 b/ 318 +63 +82 +37 - GV nhaän xeùt chung

3.Bài : a.Giới thiệu bài: - GV: ghi bảng

b.Hướng dẫn luyện tập : * Bài 1: - Gọi HS đọc đề

GV hỏi : Bài tập yêu cầu làm ? - Cho HS làm b vào vở.(Gtphần a)

- Nêu cách thực phép cộng có nhiều số hạng ?

- GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng

- GV nhận xét chung

* Bài 2: - Hãy nêu yêu cầu tập ? - Yêu cầu :Chia lớp thành dãy, dãy a làm phần a, dãy b làm phần b Làm theo nhóm đơi

Hỏi : để làm tập em vận dụng tính chất để làm?

- GV nhận xét chung

- Cả lớp thực

- Cả lớp thực vào bảng con, HS lên bảng làm

- HS nghe

- HS đọc đề

- Đặt tính tính tổng số - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

- HS nêu

- HS nhận xét làm bạn đặt tính kết tính

- Tính cách thuận tiện - Nhóm đôi làm theo yêu cầu tập

- Đại diện nhóm trình bày cách làm

* Bài 4:- GV gọi HS đọc đề

- Bài tốn cho biết gì, tốn hỏi ?

- GV yêu cầu thảo luận cách giải giải vào phiếu

Hỏi : Muốn tính sau năm xã tăng người em ?

- HS đọc kết giải

- GV nhận xét cho điểm HS * Bài 5: - Gọi HS đọc đề

- GV hỏi: Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm ?

- Vậy ta có chiều dài hình chữ nhật a, chiều rộng hình chữ nhật b chu vi hình chữ nhật ?

- Gọi chu vi hình chữ nhật P, ta có: P = (a + b) x

Đây cơng thức tổng qt để tính chu vi hình chữ nhật

- GV hỏi: Phần b tập yêu cầu làm ?

- GV yêu cầu HS làm vào -GV nhận xét cho điểm HS 4.Củng cố

- Muốn tìm số bị trừ, số hạng chưa biết, chu vi hình chữ nhật em ?

5 Dặn dò:

- GV tổng kết học

- Dặn HS nhà làm tập chuẩn bị : Tìm hai số biết tổng hiệu hai số

- HS đọc

- Các nhóm thảo luận giải vào phiếu học tập

- Dán phiếu học tập trình bày làm

- Bạn nhận xét - Lần lượt HS nêu - HS đọc

- Ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng, nhân tiếp với

- Chu vi hình chữ nhật là: (a + b) x

- Chu vi hình chữ nhật biết cạnh

- HS làm vào vở, HS làm bảng

- HS nhận xét bảng - HS nêu

- HS lắng nghe nhà thực

***************************************

Khoa hoïc: BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH ?

I - Mục tiêu : Sau học HS có thể:

 Biết nói với cha mẹ, người lớn cảm thấy người khó chịu, khơng bình thường

 Phân biệt lúc thể khỏe mạnh lúc thể bị bênh

II- Đồ dùng dạy - học : - Tranh, hình SGK III - Các hoạt động dạy - học :

A/Kiểm tra cũ : Bài “Phịng số bệnh lây qua đường tiêu hố”, và trả lời câu hỏi

- Nhận xét ghi điểm HS - Nhận xét chung

B/ Bài mới:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Hoạt động : Giới thiệu

2 Hoạt động 2: Quan sát hình SGK kể chuyện

- Cho HS quan sát hình SGK trang 32, 33 trả lời:

- kể tên số bệnh em mắc phải? - Khi nhận thấy thể có dấu hiệu khơng bình thường, em phải làm ?

+ Kết luận : Phần mục Bạn cần biết trang 33 SGK

3 Hoạt động : Trị chơi đóng vai

- GV hướng dẫn trò chơi giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận đưa tình + KL : : Phần hai mục Bạn cần biết trang 33 SGK

4 Hoạt động : Củng cố

- Nêu câu hỏi củng cố nội dung - Liên hệ thực tế

- HS quan sát tranh trả lời - Lần lượt trình bày

- HS đọc

- HS thực trị chơi đóng vai

- HS đọc - HS trả lời ***************************************

Đạo đức:

TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( Tiết )

I - Mục tiêu :

 Nêu ví dụ tiết kiệm tiền  Biết lợi ích tiết kiệm tiền

 Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện nước,… sống hàng ngày

 HS khá, giỏi biết cần phải tiết kiệm tiền Nhẵc nhở bạn bè, anh chị em thực tiết kiệm tiền

II - Tài liệu phương tiện : - SGK Đạo đức lớp III - Các hoạt động dạy - học :

HOẠT ĐỘNG DAÏY HOẠT ĐỘNG HOÏC Hoạt động : Làm việc cá nhân ( tập ,

SGK)

- Cho HS đọc yêu cầu - GV lớp nhận xét

+ KL: a, b, g, h, k : Là tiết kiệm tiền c, d, đ, e, i : Là lãng phí tiền 2- Hoạt động : Thảo luận nhóm (bài tập5, SGK)

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ

+ GV kết luận cách ứng xử phù hợp tình

* Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ SGK Hoạt động tiếp nối: Cho HS thực nội dung mục “ Thực hành ” SGK

Một số HS trình bày Cả lớp trao đổi, nhận xét

-Các nhóm thảo luận , sau đại diện nhóm trình bày trước lớp Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS đọc ***************************************

T

iếng việt

: CỦNG CỐ

I/Mục tiêu :

 Hs củng cố cách viết tả

 Trình bày đẹp đoạn Trung thu độc lập  Viết tảnhững tiếng bắt đầu r/d/gi

II/ Chuẩn bị : nội dung học III/ Lên lớp :

1.ổn định tổ chức 2 Bài cũ

3 Bài mới

HOẠT ĐỘNG DAÏY HOẠT ĐỘNG HỌC

a/ GT

b/ Các hoạt động :

+ Hướng dẫn nghe viết : - GV đọc đoạn cần viết

-Gv đọc

-Gv chấm số nhận xét c/ Hdẫn làm tập

Gv cho hs làm tập phần tả

- Vài hs đọc lại - Tìm hiểu nội dung

- Hs tự tìm viết từ khó giấy

-Gv chốt lại -Hs viết vào Củng cố

5 Nhận xét dặn dò

- Hs lên bảng làm -Lớp nhận xét sữa chữa

***************************************

Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009

Thể dục

:

Bài 15

QUAY SAU, ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI

TRÒ CHƠI “NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH ”

I/ Mục tiêu :

- Củng cố nâng cao kĩ thuật: Quay sau, vòng phải, vịng u cầu quay sau hướng, khơng lệch hàng, đến chỗ vịng chuyển hướngkhơng xơ lệch hàng

- Trò chơi: “Ném trúng đích” Yêu cầu tập trung ý, bình tónh, khéo léo, ném xác vào đích

II/ Địa điểm – phương tiện :

- Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Chuẩn bị cịi, bóng vật làm đích, kẻ sân chơi III/ Nội dung phương pháp lên lớp:

NỘI DUNG ĐL PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC 1 Phần mở đầu

- Tập hợp lớp, ổn định : Điểm danh

- GV phổ biến nội dung : Nêu mục tiêu - yêu cầu học

- Khởi động : Đứng chỗ hát vỗ tay

- Trò chơi : “Kết bạn” 2 Phần bản:

a) Đội hình đội ngũ

- Ơn quay sau, vòng phải, vòng trái

* GV điều khiển lớp tập

* Chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS tổ

* Tập hợp lớp đứng theo tổ, cho 6 -10phú t

18-22ph

- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo

- HS đứng theo đội hình vịng trịn

- HS đứng theo đội hình hàng dọc

các tổ thi đua trình diễn GV quan sát, nhận xét, đánh giá, sửa chữa sai sót, biểu dương tổ thi đua tập tốt

* GV điều khiển tập lại cho lớp để củng cố

b) Trò chơi : “Ném trúng đích” - GV tập hợp HS theo đội hình chơi

- Nêu tên trò chơi

- GV giải thích cách chơi phổ biến luật chơi

- GV tồ cho tổ chơi thử - Tổ chức cho HS thi đua chơi - GV quan sát, nhận xét, biểu dương thi đua tổ

3 Phần kết thúc

- HS làm động tác thả lỏng

- Đứng chỗ hát vỗ tay theo nhịp

- GV cuøng học sinh hệ thống học

- GV nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà: Ơn động tác đội hình đội ngũ - GV hô giải tán

4-6ph

ngang theo thứ tự từ tổ 1, 2, 3,

- HS thành đội hình ngang

- Đội hình hồi tĩnh kết thúc

- HS hô “khỏe”

***************************************

Tốn

:

TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐĨ I/.Mục tiêu:

Giúp HS:

 -Biết cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số

 -Bước đầu biết giải tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu hai số

 HS khá, giỏi làm thêm BT4 II/ Đồ dùng dạy học

III/.Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1.Ổn định:

sách để học 2.Kiểm tra cũ: 3.Bài :

a.Giới thiệu bài:

- Trong học tốn hơm em làm quen với tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số

b.Hướng dẫn tìm hai số biết tổng và hiệu : Cách : tìm số bé trước - GV gọi HS đọc tốn ví dụ SGK - GV hỏi: + Bài tốn cho biết ?

+ Bài tốn hỏi ?

- GV nêu : Vì tốn cho biết tổng cho biết hiệu hai số, yêu cầu tìm hai số nên dạng tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số

- GV vẽ sơ đồ toán :

+ GV vẽ đoạn thẳng biểu diễn số lớn lên bảng

+ GV yêu cầu HS suy nghĩ xem đoạn thẳng biểu diễn số bé so với đoạn thẳng biểu diễn số lớn ?

+ GV vẽ đoạn thẳng biểu diễn số bé, sau yêu cầu HS lên bảng biểu diễn tổng hiệu hai số sơ đồ

+ Thống hoàn thành sơ đồ - Gọi HS lên lần số bé

- GV yêu cầu HS quan sát kĩ sơ đồ tốn suy nghĩ cách tìm hai lần số bé, số bé Số lớn

- Goïi HS lên bảng giải

- Muốn tìm số bé trước em tính ?

- GV viết cách tìm số bé lên bảng yêu cầu HS ghi nhớ

* Hướng dẫn giải toán (cách tìm số lớn trước.

- GV yêu cầu HS quan sát kĩ sơ đồ toán suy nghĩ cách tìm hai lần số lớn

-HS nghe

- HS đọc trước lớp - Bài toán cho biết tổng hai số 70, hiệu hai số 10 - Bài toán yêu cầu tìm hai số

-Vẽ sơ đồ toán

+ Đoạn thẳng biểu diễn số bé ngắn so với đoạn thẳng biểu diễn số lớn

+ HS lên bảng thực yêu cầu

- HS lên bảng

- HS suy nghĩ sau phát biểu ý kiến

- HS lên bảng làm, Cả lớp làm vào

- GV yêu cầu HS phát biểu ý kiến, HS nêu GV khẳng định lại cách tìm hai lần số lớn:

- Muốn tìm số lớn em ?

- GV viết cách tìm số lớn lên bảng yêu cầu HS ghi nhớ

- GV kết luận cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số

c.Luyện tập, thực hành :

* Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc đề tốn - Bài tốn cho biết ?

- Bài tốn hỏi ?

- Yêu cầu HS tóm tắt giải theo cách

- Nêu cách giải tốn? Bài tốn có dạng tốn ?

- GV nhận xét

* Bài 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS suy nghĩ giải theo cách

- GV nhận xét

* Bài 4: HS khá, giỏi nêu miệng 4.Củng cố

- Muốn tìm số bé trước em ? - Muốn tìm số lớn trước em ? 5 Dặn dò:

- GV tổng kết học, nhà làm tập chuẩn bị : Luyện tập

- HS suy nghĩ sau phát biểu ý kiến

-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào giấy nháp - HS đọc thầm lời giải nêu: Số lớn = (Tổng + Hiệu) :

- HS đọc - HS nêu

-1 HS giải vào phiếu, HS lớp làm vào

- Dán phiếu trình bày, bạn nhận xét

- HS chữa - HS nêu

- HS đọc đề

- Nhóm đơi làm việc, đại diện nhóm báo cáo kết

-2 HS nêu, lớp theo dõi nhận xét

- HS lắng nghe nhà thực

***************************************

Chính tả: ( Nghe - viết )

TRUNG THU ĐỘC LẬP

I- M c tiêuụ :

 Nghe - viết tả bài, trình bày tả  Làm BT2a, BT3 b

- Viết sẵn tập 2a

III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra cũ : 1HS đọc cho bạn viết bảng lớp từ khó trước - Nhận xét, ghi điểm

- Nhận xét chung B) Bài :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Hoạt động 1: Giới thiệu viết

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết : - Cho HS đọc đoạn viết tả, nhắc HS ý cách trình bày bài, cách viết tên riêng từ ngữ dễ viết sai

- GV đọc cho HS viết

- Đọc lại toàn lượt HS soát lại - GV thu chấm - 10

- GV nêu nhận xét chung

3 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập ( 2a, 3b ):

- GV nêu yêu cầu bài, cho HS tự làm - GV nhận xét, chữa ( có ) Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

-Cả lớp theo dõi SGk đọc thầm - HS gấp SGK

- HS đổi soát lỗi cho

- HS đọc thầm đoạn văn, làm vào làm bảng

***************************************

Luyện từ câu:

CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ

NƯỚC NGỒI

I- M c tieâuụ :

 Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngồi.(ND ghi nhớ)  Biết vận dụng quy tắc học để viết hoa tên người, tên địa lý ước ngồi

phổ biến, quen thuộc 1,2(muïc III)

 HS khá, giỏi ghép tên nước với tên thủ đô nước số trường hợp quen thuộc(BT3)

II - Đồ dùng dạy học :

- Viết nội dung BT1, (phần Luyện tập) III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra cũ : B) Bài :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Hoạt động : Giới thiệu

2 Hoạt động 2: HD học sinh cách viết tên người, tên địa lý nước

- GV làm việc với lớp, kết hợp vấn đáp giảng giải

a) Phần nhận xét:

- GV cho HS đọc nội dung yêu cầu

phần nhận xét làm tập 1, 2,

b) Phần ghi nhớ:

- Kết luận SGK

3 - Hoạt động 3: Luyện tập

Cách tiến hành: Cho HS làm theo nhóm, cá nhân

- Bài tập 1: HS trao đổi làm vào vở, GV nhận xét

- Bài tập 2: HS viết lại tên riêng cho

Kèm cặp HS yếu

- Bài tập 3: HS làm việc theo nhóm (trị chơi du lịch)

GV lớp nhận xét

4 - Hoạt động 4: Củng cố - Tổng kết

-Đặt câu hỏi để HS nêu lại phần ghi nhớ Sgk

- 2-3 HS đọc lại phần ghi nhớ SGK, lớp đọc thầm

- HS sử dụng Sgk tự tìm hiểu thực yêu cầu

- HS trả lời

***************************************

Chiều thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009

Đạo đức:

TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( Tiết )

I - Mục tiêu :

 Nêu ví dụ tiết kiệm tiền  Biết lợi ích tiết kiệm tiền

 Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện nước,… sống hàng ngày

 HS khá, giỏi biết cần phải tiết kiệm tiền Nhẵc nhở bạn bè, anh chị em thực tiết kiệm tiền

II - Tài liệu phương tiện : - SGK Đạo đức lớp III - Các hoạt động dạy - học :

A/ Kiểm tra cũ : B/Bài :

HOẠT ĐỘNG DAÏY HOẠT ĐỘNG HOÏC

1 Hoạt động : Làm việc cá nhân ( tập , SGK)

- Cho HS đọc yêu cầu - GV lớp nhận xét

+ KL: a, b, g, h, k : Là tiết kiệm tiền c, d, đ, e, i : Là lãng phí tiền 2- Hoạt động : Thảo luận nhóm (bài tập5, SGK)

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ

+ GV kết luận cách ứng xử phù hợp tình

* Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ SGK

Một số HS trình bày Cả lớp trao đổi, nhận xét

-Các nhóm thảo luận , sau đại diện nhóm trình bày trước lớp Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

3 Hoạt động tiếp nối: Cho HS thực nội dung mục “ Thực hành ” SGK

***************************************

T

iếng việt

: CỦNG CỐ

I/Mục tiêu :

 Hs củng cố cách viết tả

 Trình bày đẹp đoạn Trung thu độc lập  Viết tảnhững tiếng bắt đầu r/d/gi

II/ Chuẩn bị : nội dung học III/ Lên lớp :

1.ổn định tổ chức 2 Bài cũ

3 Bài mới

HOẠT ĐỘNG DAÏY HOẠT ĐỘNG HỌC

a/ GT

b/ Các hoạt động :

+ Hướng dẫn nghe viết : - GV đọc đoạn cần viết

-Gv đọc

-Gv chấm số nhận xét c/ Hdẫn làm tập

Gv cho hs làm tập phần tả

-Gv chốt lại -Hs viết vào Củng cố

5 Nhaän xét dặn dò

- Vài hs đọc lại - Tìm hiểu nội dung

- Hs tự tìm viết từ khó giấy

- Hs viết vào - Hs soát lỗi

- Hs lên bảng làm -Lớp nhận xét sữa chữa

***************************************

Tốn

: CỦNG CỐ

I/ Mục tiêu :

 Hs củng cố lại số toán cộng trừ học  p dụng giải tốn có lời văn

II/ Chuẩn bị : nội dung dạy III/ Lên lớp :

3 Bài mới

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Bài 1: Tính cách thuận tiện : 1452+1769 +378 =(1452 +378 )+ 1769 =1830 +1769

=3599

Bài 2 : Tính nhẩm : 100 x8 =800

Bài 3: Tuổi mẹ tuổi cộng lại 42 mẹ 30 tuổi Hỏi mẹ tuổi tuổi

Bài 4: Tính giá trị biểu thức t: A –(b +c) biết a =155 ,b[=25 ,c=69 Củng cố : HTND

5 Nhận xét dặn dò

25 +1975 =(25 +5 )+19 =30 +19

=49

72 +9 +8 =(72 +8 )+9 =80+9

=89

1000 x9 =9000 9000 :9 =1000 200 x3 +140 =300 +450

=750 Bài giải

Hai lần tuổi mẹ 42 +30 = 72 (tuổi ) Tuổi mẹ

72 :2 =36 (tuổi) Tuổi : 36 -30 =6 ( tuoåi )

Đáp số : 36 tuổi tuổi - Nếu a = 155 ; b =25 , c=69 Thì a –(b+c)= 125 – (25 +69) = 125 -94 =31

***************************************

Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009

Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I- M c tieâuụ :

 Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn kể lại câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) nghe, đọc nói ước mơ đẹp ước mơ viển vơng, phi lí

 Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện

II - Đồ dùng dạy học

III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra cũ : HS kể lại câu chuyện Lời ước trăng - Nhận xét, cho điểm HS

- Nhận xét chung B) Bài :

HOẠT ĐỘNG DAÏY HOẠT ĐỘNG HOÏC

1 Hoạt động 1: Giới thiệu đề bài: Kể câu

ước mơ đẹp ước mơ viển vông, phi lý.

2 Hoạt động : HD học sinh kể chuyện a) HD học sinh hiểu yêu cầu đề - Cho HS đọc đề bài, GV gạch trọng tâm để HS xác định yêu cầu đề - Cho HS đọc nối tiếp gợi ý SGK - HD kể chuyện

b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Cho thi kể chuyện trước lớp - Cả lớp GV nhận xét, ghi điểm Hoạt động : Củng cố

-GV nhận xét tiết học

- HS thực theo yêu cầu đề

- HS đọc nối tiếp

- HS kể chuyện trao đổi nội dung câu chuyện

***************************************

Tập làm văn:

LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN

I - Mục tieâu :

 Viết câu mở đầu cho đoạn văn 1,3,4 ( tiết LTVC tuần 7)- BT1; nhận biết cách xếp theo trình tự thời gian đoạn văn tác dụng câu mở đầu đoạn văn( BT2) Kể lại câu chuyện học có việc xếp theo trình tự thời gian (BT3)  HS khá, giỏi thực đầy đủ yêu cầu BT1 SGK)

II - Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạt cốt truyện Vào nghề III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra cũ: - Cho HS đọc viết tiết trước + Nhận xét ghi điểm cho HS

+ Nhận xét chung B) Dạy :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Hoạt động 1: Giới thiệu

2 Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1: Cho HS quan sát tranh minh hoạ truyện Vào nghề làm viết

Bài tập 2: Đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, phát biểu ý kiến

- Gv lớp nhận xét

Bài tập 3: Cho HS thi kể chuyện Hoạt động : Củng cố

- Nhận xét tiết học

- HS đọc trao đổi trình bày - HS trao đổi, thảo luận, trình bày bảng

- Thi kể nhóm ***************************************

Tốn:

LUYỆN TẬP

 Biết giải toán liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu hai số

 Củng cố kĩ đổi đơn vị đo khối lượng, đơn vị đo thời gian  HS khá, giỏi làm thêm tập

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, phiếu học tập III/.Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1.Ổn định:

2.Kiểm tra cũ:

- Nêu cách giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu số

- GV nhận xét 3.Bài : a.Giới thiệu bài:

- Trong học tốn hơm em luyện tập giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số

b.Hướng dẫn luyện tập :

* Bài 1:(a,b) - GV yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu : Cả lớp làm tập vào Hỏi : Muốn tìm số bé trước biết tổng hiệu ta làm sao?

- GV nhận xét laøm * Baøi 2:

- GV gọi HS đọc đề toán

- Yêu cầu : Suy nghĩ giải tồn vào tìm số bé trước ?

- Hãy nêu cách giải tốn - GV nhận xét chung

* Bài 3:(gt) * Baøi 4:

- GV gọi HS đọc đề tốn

- Yêu cầu : Thảo luận nhóm bàn, tìm cách giải ghi cách giải vào phiếu học tập

- HS nêu

- HS nghe

-

-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

- HS neâu

-1 HS đọc

- Cả lớp giaỉ vào vở, HS giải vào phiếu HS nhận xét làm bảng bạn đổi chéo để kiểm tra -2 HS nêu trước lớp

- Đại diện nhóm trình bày, bạn nhận xét

- Muốn tìm số bé trước em ? - GV nhận xét chung

* Baøi 5:

- GV gọi HS đọc đề tốn

- Yêu cầu : Thảo luận nhóm bàn, tìm cách giải ghi cách giải vào phiếu học tập

- Chú ý số khác đơn vị cần đưa đơn vị để giải

- GV chữa 4.Củng cố

- Muốn tìm số bé số lớn biết tổng hiệu em làm ?

5 Dặn dò:

- GV tổng kết học

- Dặn HS nhà làm tập chuẩn bị : Luyện tập chung

- HS đọc

- Nhóm bàn làm việc giải vào phiếu học tập

- Dán phiếu trình bày, bạn nhận xét

- HS nêu, HS đọc lại giải

- HS đọc

- Nhóm làm việc giải vào phiếu học tập

- Dán phiếu trình bày, bạn nhận xét

- HS nêu, HS đọc lại giải

- HS

- HS lắng nghe nhà thực

***************************************

Mó thuật

: BÀI

TẬP NẶN TẠO DÁNG : NẶN CON VẬT QUEN THUỘC I/Mục tiêu:

-HS hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc vật -Biết cách nặn

-Nặn vật theo ý thích

- HS khá, giỏi có hình nặn cân đối, gần giống vật mẫu II/Đồ dùng dạy học:

III/Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra cũ:

2- Dạy mới : Giới thiệu bài

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A.Hoạt động 1: quan sát nhận xét

-GV dùng tranh, ảnh on vật hỏi:

+ Đây vật gì?

+ Hình dáng , phận vật nào?

+ Nhận xét đặc điểm bật

vật?

+ Màu sắc nào? + hình dáng vật đi, đứng ,… nào?

-Yêu cầu hs kể tên số vật yêu thích

B.Hoạt động 2: Cách nặn vật -GV cho hs xem vật mẫu mà nặn nhà

-Gv dùng đất nặn mẫu yêu cầu hs quan sát

C.Hoạt đợng 3: Thực hành nặn vật

-Yêu cầu hs chọn vật quen thuộc vật mà em u thích để nặn GV cho hs nặn theo nhóm -GV gợi ý, quan sát giúp đỡ hs nặn

D.Hoạt động 4: Đánh giá nhận xét -Yêu cầu hs để sản phẩm bàn, -GV nêu yêu cầu đánh giá

-GV tổ chức hs đánh giá sản phẩm 3- Củng cố dặn dò:Nhắc lại nội

dung học chuẩn bị cho sau

-HS keå tên số vật quen thuộc yêu thích

-HS xem

-HS quan sát theo dõi

-HS thực hành nặn vật

-HS để sản phẩm bàn -HS nhận xét đánh giá sản phẩm

***************************************

Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009

Thể dục

: Bài 16

ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY

TRỊ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI ”

I/ Mục tiêu :

 Học hai động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác

 Trò chơi: “Nhanh lên bạn ” Yêu cầu tham gia trò chơi tuơng đối chủ động, nhiệt tình

II/ Địa Điểm – Phương Tiện :

- Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Chuẩn bị còi, phấn trắng, thước dây, cờ nhỏ, cốc đựng để phục vụ cho trò chơi

NỘI DUNG ĐL PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC 1 Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh

- GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu học

- Khởi động : Đứng chỗ xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai

- Trò chơi : “Trò chơi hiệu lệnh ” 2 Phần bản:

a) Bài thể dục phát triển chung: - Động tác vươn thở:

* Lần 1 : + GV nêu tên động tác

+ GV làm mẫu, vừa làm mẫu vừa phân tích giảng giải nhịp để HS bắt chước, GV hướng dẫn cho HS cách hít vào mũi thở miệng

* GV treo tranh : HS phân tích, tìm hiểu cử động động tác theo tranh

* Lần 2: GV vừa hô nhịp chậm vừa quan sát nhắc nhơ ûhoặc tập với em

* Lần 3: GV hô nhịp cho HS tập toàn động tác

* Lần : Cho cán lớp lên hô nhịp cho lớp tập, GV theo dõi sửa sai cho em

- Động tác tay :

- GV chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS tổ - Tập hợp lớp đứng theo tổ, cho tổ thi đua trình diễn GV HS quan sát, nhận xét, đánh giá GV sửa chữa sai sót, biểu dương tổ thi đua tập tốt

* GV điều khiển tập lại cho lớp để củng cố b) Trò chơi : “Nhanh lên bạn ơi”

- GV tập hợp HS theo đội hình chơi

- Nêu tên trò chơi GV giải thích cách chơi phổ biến luật chơi

- Cho HS chơi thử

- Tổ chức cho HS thi đua chơi thức có

6-10ph

18-22ph

- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo

- Đội hình trò chơi theo vòng tròn

- HS đứng theo đội hình hàng ngang

- Học sinh tổ chia thành nhóm vị trí khác để luyện tập

phân thắng thua đưa hình thức thưởng phạt vui, ngộ nghĩnh

- GV quan sát, nhận xét, biểu dương HS chơi chủ động, nhiệt tình

3 Phần kết thúc:

- HS làm động tác thả lỏng

- GV học sinh hệ thống học

- GV nhận xét, đánh giá kết học giao bái tập nhà

- GV hô giải tán

4-6ph - Đội hình hồi tĩnh kết thúc

- HS hô “khỏe”

***************************************

Tập đọc

:

ĐƠI GIÀY BA TA MÀU XANH

I - Mục tiêu:

 Đọc rành mạch, trôi chảy, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài(giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp nội dung hồi tưởng)

 Hiểu từ ngữ

 Hiểu nội dung: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động vui sướng đến lớp với đôi giày thưởng.(Trả lời CH SGK)

II - Đồ dùng dạy - học :

Tranh minh hoạ SGK III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra cũ : Đọc “ Nếu có phép lạ ” trả lời câu hỏi sau học

- GV nhận xét HS ghi điểm - GV nhận xét chung

B) Bài :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1/ Hoạt động : Giới thiệu đọc tranh minh hoạ

2/ Hoạt động : Luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc :

- Phân thành đoạn cho HS đọc nối tiếp đoạn, kết hợp hướng dẫn quan sát tranh , sửa lỗi cách đọc, giúp em hiểu số từ ngữ giải cuối

- Đọc diễn cảm tồn b) Tìm hiểu :

- Lần lượt HS đọc thầm đoạn kết hợp suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK ( Nội dung tìm hiểu thực SGV )

+ KL: Để vận động cậu bé lang thang học, Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ cậu,

-Lắng nghe

- HS đọc tiếp nối từ - lượt - HS luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc

khiến cậu xúc động

3/ Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn - HD cách đọc

- Cho HS đọc diễn cảm đoạn “ Hôm nhận giày …

……… nhảy tưng tưng ”

4/ Hoạt động : Củng cố khắc sâu ý

- Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ý

- HS đọc nối tiếp

- HS luyện đọc thi đọc - HS rút ý

***************************************

Toán: GĨC NHỌN - GĨC TÙ - GĨC BẸT

I - Mục tiêu : Giúp HS:

 Nhận biết góc vng, góc nhọn, góc tù, góc bẹt ( trực giác sử dụng êke)

 HS khá, giỏi nêu miệng ý lại cuûa BT2  Biết dùng ê ke để nhận dạng góc

II - Đồ dùng dạy học

III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra cũ :

B) Bài :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Hoạt động 1: Giới thiệu

2 Hoạt động : Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt

Hình thức : theo lớp SGK Phương pháp: Đàm thoại

- Gv hướng dẫn giới thiệu HS nhận biết góc

- Rút KL: + Góc nhọn bé góc vng + Góc tù lớn góc vng

+ Góc bẹt góc vng 3.Hoạt động 3: Thực hành

GV tổ chức cho HS làm 1, 2/ trang 49 bảng lớp, bảng con, + Kèm cặp HS yếu biết cách làm hướng dẫn sửa chữa

4.Hoạt động : Củng cố, dặn dò - Gv tổng kết học

- Tìm hiểu rút nhận xét - HS nêu lại

- HS sử dụng SGK tìm hiểu giải bảng làm

***************************************

Khoa hoïc:

ĂN UỐNG KHI BỊ BỆNH

- Nhận biết người bệnh cần ăn uống đủ chất, số bệnh phải ăn

kiêng theo dẫn bác sĩ - Biết ăn uống hợp lí bị bệnh

- Biết cách phịng chống nước bị tiêu chảy: pha dung dịch ô-rê-dôn chuẩn bị nước cháo muối thân người thân bị tiêu chảy

II- Đồ dùng dạy - học : - Hình vẽ trang 34, 35 SGK III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra cũ : Bài “ Bạn cảm thấy bị bệnh ” trả lời câu hỏi sau học

- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung B) Bài mới:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Hoạt động : Giới thiệu

2 Hoạt động :Thực mục tiêu hình thức thảo luận nhóm chế độ ăn uống người mắc bệnh thông thường

- Kể tên thức ăn cần cho người mắc bệnh thông thường

- Đối với người bệnh nặng nên cho ăn ăn đặc hay loãng? Tại sao?

+ Kết luận : Như mục Bạn cần biết trang 35 SGK

3 Hoạt động : Thực mục tiêu hình thức làm việc lớp thực hành pha dung dịch Ơ-rê-dơn chuẩn bị vật liệu để nấu cháo muối

Cách tiến hành : Cho HS quan sát hình trang 35/SGK trả lời:

- Bác sĩ khuyên người bệnh bị tiêu chảy cần phải ăn uống nào?

- GV hướng dẫn HS cách pha dung dịch + Nhận xét chung về hoạt động thực hành HS.(LHMT)

Hoạt động : Củng cố hình thức trị chơi : đóng vai

- GV yêu cầu nhóm đưa tình để vận dụng điều học vào sống - Nêu câu hỏi củng cố nội dung - Liên hệ ngồi thực tế

- Thảo luận

- Lần lượt nhóm trình bày

- 1,2 HS đọc

- Quan sát hình, thảo luận trình bày kết trước lớp

- 1,2 HS đọc

- HS chơi theo nhóm theo HD GV

- HS trả lời

***************************************

I/ Muïc tieâu :

 Củng cố lại tập Luyện từ câu học tuần: Từ ghép tổng hợp – từ ghép phân loại, Luyện tập cách viết hoa tên người tên địa lý Việt Nam

 Làm số tập II/ Chuẩn bị :

Nội dung dạy III/ Lên lớp

1 ổn định tổ chức Bài cũ

3 Bài

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Bài 1:a/ Hãy tìm viết tên số danh lam thắng cảnh di tích lịch sử mà em biết

b/ Đặt câu với số từ mà em vừa tìm

c/ Tìm ba danh từ riêng nói danh lam thắng cảnh Việt Nam Đặt câu với ba từ vừa tìm

Bài 2: Phân biệt từ ghép thành hai loại: Từ ghép có nghĩa tổng hợp từ ghép có nghĩa phân loại

- bạn học , bạn đường, bạn đời, anh em, anh cả, em út, anh rể, chị dâu, ruột thịt, hòa thuận, thương u, vui buồn

4/ Củng cố – dặn dò

- Học sinh đọc u cầu

- Một học sinh giỏi tìm từ đặt câu mẫu

- Cả lớp làm vào chữa -Học sinh làm vào chữa

- Học sinh làm vào - Một HS lên bảng làm - Lớp nhận xét bổ sung

***************************************

Toán

:

CỦNG CỐ

I/ Mục tiêu :

 Hs củng cố lại số toán cộng trừ học  Aùp dụng giải tốn có lời văn

II/ Chuẩn bị : nội dung dạy III/ Lên lớp :

1 ổn định tổ chức 2 Bài cũ.

3 Bài mới

Bài 1: Tính cách thuận tiện : 1452+1769 +378 =(1452 +378 )+ 1769 =1830 +1769

=3599

Baøi 2 : Tính nhẩm : 100 x8 =800

1000 x9 =9000 9000 :9 =1000 200 x3 +140 =300 +450

=750

Bài 3: Tuổi mẹ tuổi cộng lại 42 mẹ 30 tuổi Hỏi mẹ tuổi tuổi

Bài 4: Tính giá trị biểu thức t: A –(b +c) biết a =155 ,b=25 ,c=69 Củng cố : HTND

5 Nhận xét dặn dò

25 +1975 =(25 +5 )+19 =30 +19

=49

72 +9 +8 =(72 +8 )+9 =80+9

=89

- HS làm vào

Bài giải

Hai lần tuổi mẹ 42 +30 = 72 (tuổi ) Tuổi mẹ

72 :2 =36 (tuổi) Tuổi : 36 -30 =6 ( tuoåi )

Đáp số : 36 tuổi tuổi - Nếu a = 155 ; b =25 , c=69 Thì a –(b+c)= 125 – (25 +69) = 125 -94 =31

***************************************

Toán:

:

CỦNG CỐ

I/ Mục tiêu :

 Củng cố số dạng toán học số học áp dụng giải tốn có lời văn

II/ Chuẩn bị : nội dung dạy III/ Lên lớp

1 ổn định tổ chức Bài cũ

3 Bài

HOẠT ĐỘNG DAÏY HOẠT ĐỘNG HỌC

Bài 1 : Đ ặt tính tính a/ 5264 +3978 +6051 =15393 b/ 42716 +27054 +6439 =75809

- Hs giải vào chữa

Bài 2 : Có 30 hs tập bơitrong số em biết bơi số em chưa biết bơi em hỏi có em biết bơi ?

Bài 3 : Tìm x : x x -11 =763 7x x =763 +11 x x =784 x =784 : x =112

1725 :( x x ) =5 x x5 = 1725 :

x x5 = 345 x =345 :5

x =69 Củng cố : HTND Nhận xét dặn dò :

Bài giải :

Hai lần số em chưa biết bơi laø : 30 + =36 (em )

Số em chưa biết bơi : 36 : =18 ( em )

Số em biết bơi : 18 -6 =12 (em ) Đáp số : 12 em

- Hai học sinh lên bảng giải , lớp giải vào

- Chữa

***************************************

Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2009

Luyện từ câu: DẤU NGOẶC KÉP

I- Mục tiêu:- Nắm tác dụng dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép (ND ghi nhớ)

- Biết vận dụng hiểu biết học để dùng dấu ngoặc kép viết

(muïc III)

II - Đồ dùng dạy học

- Phiếu viết nội dung BT1 (Phần nhận xét) III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra cũ : Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ cách viết tên người, tên địa lý nước

+ GV nhận xét ghi điểm + Nhận xét chung

B) Bài :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Hoạt động : Giới thiệu Hoạt động 2:

- GV làm việc với lớp, kết hợp vấn đáp giảng giải

a) Phần nhận xét:

- GV cho HS đọc nội dung yêu cầu phần nhận xét làm tập 1, 2,

b) Phần ghi nhớ: - Kết luận SGK

3 - Hoạt động 3: Luyện tập

Cách tiến hành: Cho HS làm theo nhóm, cá nhân

- Bài tập1,2: HS trao đổi,làm trả lời, GV nhận xét

Kèm cặp HS yếu

- Bài tập 3: HS làm việc theo nhóm GV lớp nhận xét

4 - Hoạt động 4: Củng cố - Tổng kết

-Đặt câu hỏi để HS nêu lại phần ghi nhớ Sgk

- 2-3 HS đọc lại phần ghi nhớ SGK, lớp đọc thầm

- HS sử dụng Sgk tự tìm hiểu thực yêu cầu

- HS trả lời ***************************************

Tốn

:

HAI ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC

I/.Mục tiêu:

- Có biểu tượng hai đường thẳng vng góc

- Biết dùng ê ke để vẽ kiểm tra hai đường thẳng vng góc - HS khá, giỏi nêu miệng tập

II/ Đồ dùng dạy học:

- Ê ke, thước thẳng (cho GV HS) III/.Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG DAÏY HOẠT ĐỘNG HỌC

.Ổn định:

2.Kiểm tra cũ:

- Nêu loại góc học đặc điểm ?

- GV nhận xét 3.Bài : a.Giới thiệu bài:

- Trong học tốn hơm em làm quen với hai đường thẳng vng góc

b.Giới thiệu hai đường thẳng vng góc : - GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD yêu cầu HS nêu góc

- GV kéo dài cạnh DC, BC thành đường thẳng, vẽ phấn màu đường thẳng (đã kéo dài)

- GV giới thiệu “ Hai đường thẳng DC

-2 HS nêu, bạn nhận xét

-HS nghe

- HS theo dõi

- HS nêu : góc A, B, C, D góc vng

- HS kiểm tra ê ke nhận xét

BC hai đường thẳng vng góc với nhau.”

- GV: dùng ê ke vẽ góc vng đỉnh O, cạnh OM, ON kéo dài cạnh góc vng để đường thẳng OM ON vng góc với ( SGK/50)

- GV yêu cầu HS quan sát đồ dùng học tập mình, quan sát lớp học để tìm hai đường thẳng vng góc có thực tế sống

- GV yêu cầu HS lớp thực hành vẽ đường thẳng NM vuông góc với đường thẳng PQ O

c.Luyện tập, thực hành : * Bài 1:

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu dùng ê ke kiềm tra xem hai đường thẳng có vng góc vớí khơng ơ1

- GV yêu cầu HS nêu ý kiến - GV nhận xét

* Bài 2:

- GV yêu cầu HS đọc đề

- yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi dùng ê ke để kiểm tra cặp cạnh vng góc với

- GV nhận xét kết luận đáp án * Bài 3a:

- GV yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu thảo luận nhóm bàn, dùng ê ke để xác định hình góc góc vng ?

- GV u cầu HS trình bày làm trước lớp

- GV nhận xét chốt ý

* Bài 4:: - GV yêu cầu HS đọc đề - Nêu cặp cạnh vng góc cặp cạnh khơng vng góc

- GV nhận xét, chốt ý

- HS nêu nhận xét - HS nêu

- HS theo dõi thao tác GV làm theo vào nháp

- HS đọc dề

1 HS kiểm tra bảng - Cả lớp làm vào

- HS nêu kết làm

-1 HS đọc

- Nhóm đôi thảo luận ghi kết vào phiếu học tập

- Đại diện nhóm nêu kết - HS đọc đề

- Các nhóm dùng ê ke kiểm tra nêu cặp đoạn thẳng vng góc với hình đó, viết vào phiếu kết - Dán kết trình bày

- HS đọc

- Các nhóm dùng ê ke để kiểm tra góc ghi kết vào phiếu học tập

- Dán phiếu trình bày kết

- Bạn nhận xét - HS nêu

4.Củng cố 5 Dặn dò:

-HS nhà làm tập chuẩn bị bài: Hai đường thẳng song song

***************************************

Tập làm văn

:

LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN

I - Mục tieâu :

 Nắm trình tự thời gian để kể lại nội dung trích đoạn kịch Ở vương quốc tương lai (bài TĐ tuần 7)-(BT1)

 Bước đầu nắm cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian qua thực hành luyện tập với gợi ý cụ thể GV(BT2,3)

 Nắm cách phát triển câu chuyện theo trình tự khơng gian

II - Đồ dùng dạy học : - Vở BT Tiếng Việt 4/1

III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra cũ: Cho HS kể lại câu chuyện tiết TLV trước + Nhận xét ghi điểm cho HS

+ Nhận xét chung B) Dạy :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Hoạt động 1: Giới thiệu

2 Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập 1,2,3/ SGK

- HD học sinh tìm hiểu

- Yêu cầu HS đọc thầm gợi ý, suy nghĩ, trả lời - Cho HS thực hành kể Cả lớp GV nhận xét - Gv kèm cặp hướng dẫn HS yếu Nhận xét số kể hay

3 Hoạt động : Củng cố - Nhận xét tiết học

- HS đọc trả lời câu hỏi trước lớp

- HS làm theo yêu cầu tập trình bày trước lớp

***************************************

An tồn giao thơng: Bài 6

AN TOÀN KHI ĐI TRÊN CÁC

PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG CÔNG CỘNG

I/ Mục tiêu :

 HS biết nhà ga, bến tàu, bến xe, bến phà, bến đị nơi phương tiện giào thơng cộng cộng đỗ, đậu để đón khách lên, xuống tàu xe, thuyền, đò

 Học sinh biết cách lên xuống tàu, xe, thuyền, đò

 Biết quy định ngồi ô tô con, xe khách, tàu, thuyền, ca nơ

- Hình ảnh người ngồi tàu , xe vị trí khơng vị trí III/ Lên lớp:

1/ ổn định tổ chức 2/ Bài cũ:

3/ Bài mới:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG CỦA HS a/ Giới thiệu

b/ Các hoạt động

Hoạt động 1: Khởi động ôn GTĐT -GV nêu tình huống: phóng viên hỏi giào thơng đường thủy

- GV nhận xét khen em trả lời Hoạt động 2: Giới thiệu nhà ga, bến

tàu, bến xe

- GV nêu hỏi học sinh: Lớp ta bố mẹ cho chơi xa, ôtô khách tàu hỏa hay tàu thủy?

- GV nêu tiếp câu hỏi _ GV nhận xét

- GV kết luận: Muốn phương tiện GTCC người ta phải đến nhà ga, bến xe hiặc bến tàu, bến xe buýt để mua vé, chờ đến tàu, xe khởi hành

Hoạt động 3: Lên xuống tàu, xe

- GV gọi HS bố mẹ cho chơi xa, gợi ý để em kể lại chi tiết lên, xuống xe, ngồi xe…

- GV hướng dẫn lên, xuống loại xe

+ Kết luận

Hoạt động 4: Ngồi tàu, xe - GV gọi HS kể việc ngồi tàu xe - GV phân tích nguy hiểm, khơng an tồn gây tai nạn chết người

* Kết luận

4/ Củng cố : GV tóm tắt lại lần cho HS ghi nhớ

5/ Nhận xét dặn dò:

- Hs trả lời

- HS khác bổ sung

- HS liên hệ thực tế trả lời

-Học sinh nhớ kể lại

- HS trả lời

SINH HOẠT LỚP

- Nhận xét, đánh giá ưu khuyết điểm tuần qua - Nêu phương hướng tuần tới

-TUAÀN 8 T

Tiết 39 GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸT I.MỤC TIÊU:

- Giúp HS: Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt

- Biết sử dụng ê ke để kiểm tra góc nhọn, góc tù, góc bẹt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Thước thẳng, ê ke (dùng cho GV cho HS) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định:

- Yêu cầu HS ngồi ngắn, chuẩn bị sách để học

2.Kiểm tra cũ:

- Muốn tìm số lớn số bé trước em ?

- GV nhận xét 3.Bài : a.Giới thiệu bài:

- GV hỏi: Chúng ta học góc ? - Trong học làm quen với góc nhọn, góc tù, góc bẹt

b.Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt : * Giới thiệu góc nhọn

- Cho HS cắt hình chữa nhật thành hình tam giác

Hỏi : Hai góc hình tam giác góc ? + Giới thiệu cách vẽ góc nhọn.

- Chấm điểm A,O.B Nối điểm O A ta cạnh OA, nối điểm O B ta cạnh OB

+ Duøng Ê ke kiểm tra góc nhọn và góc vuông so sánh.

- Cạnh cịn lại góc nhọn nằm vị trí

- Cả lớp thực

- HS nêu

- Góc vuông -HS nghe

- HS làm - HS nêu: góc nhọn - Cả lớp theo dõi

-Cả lớp quan sát

-HS nêu nằm góc vuông ê-ke

nào góc vuông ê ke?

- Hãy so sánh góc nhọn với góc vng ? - Hãy đọc tên góc, tên đỉnh cạnh góc

- Yêu cầu HS vẽ góc nhọn vào bảng - Gọi HS đọc tên góc vẽ

- Nêu ví dụ thực tế góc nhọn xung quanh em ?

* Giới thiệu góc tù

- GV vẽ lên bảng góc tù MON SGK Hỏi : Đây góc ?

+ Hướng dẫn cách vẽ góc tù

- Chấm điểm M,O.N Nối điểm O M ta cạnh OM, nối điểm O N ta cạnh ON

- Hãy đọc tên góc, tên đỉnh cạnh góc

- Hỏi: Hãy dùng ê ke để kiểm tra góc tù so với góc vng

- Hãy so sánh góc tù với góc vng ? - GV chốt lại : Góc tù lớn góc vng + Thực hành vẽ góc tù vào bảng

- Nêu tên góc tù vừa vẽ

- Hãy nêu ví dụ thực tế có góc tù * Giới thiệu góc bẹt

- GV treo góc tù

- Yêu cầu HS quan sát góc tù COD

-Hãy đọc tên góc, tên đỉnh cạnh góc

-GV vừa vẽ hình vừa nêu: Nếu tăng dần độ lớn góc COD, đến hai cạnh OC OD góc COD “thẳng hàng” (cùng nằm đường thẳng) với Lúc góc COD gọi góc bẹt

- GV hỏi: Ba điểm C, O, D góc bẹt COD với ?

- Gọi HS đọc tên góc, đỉnh, cạnh * Kiểm tra góc bẹt ê- ke

- GV yêu cầu HS sử dụng ê ke để kiểm tra

vuông - 2HS đọc

-1 HS vẽ bảng, HS lớp vẽ vào giấy nháp

- HS đọc

- HS nêu -HS quan sát hình

-HS nêu: Góc tù MON - HS quan sát

- HS đọc tên góc , đỉnh, cạnh -1 HS vẽ lên bảng kiểm tragóc.HS lớp theo dõi

- HS nêu

-Cả lớp vẽ góc tù vào bảng - HS nêu

- HS tìm ví dụ thực tế

- Cả lớp quan sát góc tù - HS nêu

- Cả lớp quan sát, theo dõi

-Thẳng hàng với - HS đọc

- HS dùng ê-ke kiểm tra góc nêu

Góc bẹt hai góc vuông

độ lớn góc bẹt so với góc vuông - GV yêu cầu HS vẽ gọi tên góc bẹt c.Luyện tập, thực hành :

*Bài 1: Hoạt động nhóm bàn. -Yêu cầu HS đọc đề

-GV yêu cầu HS quan sát góc SGK đọc tên góc, nêu rõ góc góc nhọn, góc vng, góc tù hay góc bẹt - GV nhận xétchốt lại:

+ Các góc nhọn là: MAN; UDV + Các góc vuông là: ICK

+ Các góc tù là: PBQ; GOH + Các góc bẹt là: XEY

- GV vẽ thêm nhiều hình khác lên bảng yêu cầu HS nhận biết góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt

* Bài Hoạt động nhóm Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS thảo luận tên hình tam giác có góc nhọn, góc tù, góc bẹt, góc vuông - Yêu cầu HS trình bày

- GV nhận xét chốt lại:

+ Hình tam giác ABC có ba góc nhọn + Hình tam giác DEG có góc vuông + Hình tam giác MNP có góc tù 4.Củng cố :

- Nêu tên góc học?

- Góc bẹt so với góc vng nào? - Góc nhọn so với góc vng nào? 5. Dặn dị:

- GV tổng kết học

- Chuẩn bị bài: Hai đường thẳng vng góc

- HS đọc đề

- HS thảo luận , ghi vào giấy - Đại diện nhóm trả lời

- HS đọc đề

- Nhóm thảo luận dùng ê ke kiểm tra góc ghi kết vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung -HS trả lời theo yêu cầu

- HS nêu

- Lắng nghe, ghi nhớ nhà thực

TUAÀN 8

Tiết 36 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:

- Kĩ thực tính cộng số tự nhiên

- Aùp dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng để tính nhanh - Giải tốn có lời văn tính chu vi hình chữ nhật

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ kẻ sẵn bảng số tập – VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định:

- Yêu cầu HS ngồi ngắn, chuẩn bị sách để học

2.Kieåm tra cũ:

- Kiểm tra lớp : Tính cách thuận tiện

a/ 291 + 125 +9 b/ 318 +63 +82 +37 - GV nhận xét chung

3.Bài : a.Giới thiệu bài: - GV: ghi bảng

b.Hướng dẫn luyện tập :

* Bài 1: SGK/46: Hoạt động cá nhân. - Gọi HS đọc đề

GV hỏi : Bài tập yêu cầu làm ? - Cho HS làm phần a , b vào bảng

- Nêu cách thực phép cộng có nhiều số hạng ?

- GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng

- GV nhận xét chung

* Bài 2: SGK/46: Hoạt động nhóm đơi. - Hãy nêu yêu cầu tập ?

- Yêu cầu :Chia lớp thành dãy, dãy a làm phần a, dãy b làm phần b Làm theo nhóm đơi

Hỏi : để làm tập em vận dụng tính chất để làm?

- GV nhận xét chung

* Bài 3: SGK/46: Hoạt động lớp.

- Cả lớp thực

- Cả lớp thực vào bảng con, HS lên bảng làm

- HS nghe

- HS đọc đề

- Đặt tính tính tổng số - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bảng

- HS nêu

- HS nhận xét làm bạn đặt tính kết tính

- Tính cách thuận tiện

- Nhóm đôi làm theo yêu cầu tập

- Đại diện nhóm trình bày cách làm

- HS nêu

- HS neâu

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu ; suy nghĩ xem tìm thành phần ? làm vào

- Chữa bài, đổi chéo

Hỏi :+ Muốn tìm số bị trừ em ? + Muốn tìm số hạng chưa biết em ?

- GV nhận xét cho điểm HS

* Bài 4: SGK/46: Hoạt động nhóm 6 - GV gọi HS đọc đề

- Bài tốn cho biết gì, tốn hỏi ?

- GV yêu cầu thảo luận cách giải giải vào phiếu

Hỏi : Muốn tính sau năm xã tăng người em ?

- HS đọc kết giải

- GV nhaän xét cho điểm HS

* Bài 5: SGK/46: Hoạt động cá nhân. - Gọi HS đọc đề

- GV hỏi: Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm ?

- Vậy ta có chiều dài hình chữ nhật a, chiều rộng hình chữ nhật b chu vi hình chữ nhật ?

- Gọi chu vi hình chữ nhật P, ta có: P = (a + b) x

Đây cơng thức tổng qt để tính chu vi hình chữ nhật

- GV hỏi: Phần b tập yêu cầu làm ?

- GV yêu cầu HS làm voà -GV nhận xét cho điểm HS 4.Củng cố

- Muốn tìm số bị trừ, số hạng chưa biết, chu vi hình chữ nhật em ?

5 Dặn dò:

làm vào

- HS nêu, bạn nhận xét

- HS đọc

- Các nhóm thảo luận giải vào phiếu học tập

- Dán phiếu học tập trình bày làm

- Bạn nhận xét - Lần lượt HS nêu - HS đọc

- Ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng, nhân tiếp với

- Chu vi hình chữ nhật là: (a + b) x

- Chu vi hình chữ nhật biết cạnh

- HS làm vào vở, HS làm bảng

- HS nhận xét bảng - HS nêu

- GV tổng kết học

- Dặn HS nhà làm tập chuẩn bị : Tìm hai số biết tổng hiệu hai số

Tiết 37 TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐĨ I.MỤC TIÊU:

Giúp HS:

-Biết cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số hai cách -Giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định:

- Yêu cầu HS ngồi ngắn, chuẩn bị sách để học

2.Kiểm tra cuõ:

- Kiểm tra lớp phép cộng

489 + 836 + 48 250 ; 872 + 369 + 14 250

- Muốn thực phép cộng có nhiều số hạng ta ?

- GV nhận xét 3.Bài : a.Giới thiệu bài:

- Trong học tốn hơm em làm quen với tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số

b.Hướng dẫn tìm hai số biết tổng và hiệu : Cách : tìm số bé trước - GV gọi HS đọc tốn ví dụ SGK - GV hỏi: + Bài tốn cho biết ?

+ Bài tốn hỏi ?

- GV nêu : Vì tốn cho biết tổng cho biết hiệu hai số, yêu cầu tìm hai số nên dạng tốn tìm hai số

- Cả lớp thực

-2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào bảng

- HS neâu

-HS nghe

- HS đọc trước lớp

- Bài toán cho biết tổng hai số 70, hiệu hai số 10

biết tổng hiệu hai số - GV vẽ sơ đồ toán :

+ GV vẽ đoạn thẳng biểu diễn số lớn lên bảng

+ GV yêu cầu HS suy nghĩ xem đoạn thẳng biểu diễn số bé so với đoạn thẳng biểu diễn số lớn ?

+ GV vẽ đoạn thẳng biểu diễn số bé, sau yêu cầu HS lên bảng biểu diễn tổng hiệu hai số sơ đồ

+ Thống hoàn thành sơ đồ - Gọi HS lên lần số bé

- GV yêu cầu HS quan sát kĩ sơ đồ toán suy nghĩ cách tìm hai lần số bé, số bé Số lớn

- Gọi HS lên bảng giải

- Muốn tìm số bé trước em tính ?

- GV viết cách tìm số bé lên bảng yêu cầu HS ghi nhớ

* Hướng dẫn giải tốn (cách tìm số lớn trước.

- GV yêu cầu HS quan sát kĩ sơ đồ tốn suy nghĩ cách tìm hai lần số lớn - GV yêu cầu HS phát biểu ý kiến, HS nêu GV khẳng định lại cách tìm hai lần số lớn:

- Muốn tìm số lớn em ?

- GV viết cách tìm số lớn lên bảng yêu cầu HS ghi nhớ

- GV kết luận cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số

c.Luyện tập, thực hành :

* Bài 1: SGK/47: Hoạt động cá nhân. - GV yêu cầu HS đọc đề toán - Bài tốn cho biết ?

- Bài tốn hỏi ?

- Yêu cầu HS tóm tắt giải theo cách

-Vẽ sơ đồ toán

+ Đoạn thẳng biểu diễn số bé ngắn so với đoạn thẳng biểu diễn số lớn

+ HS lên bảng thực yêu cầu

- HS lên bảng

- HS suy nghĩ sau phát biểu ý kiến

- HS lên bảng làm, Cả lớp làm vào

- HS nêu

- HS suy nghĩ sau phát biểu ý kiến

-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào giấy nháp

- HS đọc thầm lời giải nêu: Số lớn = (Tổng + Hiệu) :

- HS đọc - HS nêu

-1 HS giải vào phiếu, HS lớp làm vào

- Nêu cách giải toán? Bài toán có dạng tốn ?

- GV nhận xét

* Bài 2: SGK/47: Hoạt động cá nhân. - GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS suy nghó giải theo cách

- GV nhận xét

* Bài 3: SGK/47: Hoạt động cá nhân. - GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu : Chia lớp thành đội: Dãy a làm cách 1, dãy b làm cách

- GV nhận xét hỏi :Để giải toán em vận dụng công thức ? - GV kết luận

* Bài 4: SGK/47: Hoạt động nhóm đơi. - Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu thảo luận nhóm trao đổi tìm số lớn, số bé

- GV nhận xét chung 4.Củng cố

- Muốn tìm số bé trước em ? - Muốn tìm số lớn trước em ? 5 Dặn dò:

- GV tổng kết học, nhà làm tập chuẩn bị : Luyện tập

xeùt

- HS chữa - HS nêu

- HS đọc

- HS làm vào phiếu, HS lớp làm vào

- Dán kết trình bày - HS đọc

- HS giải vào vở, HS giải vào phiếu

- Dán kết quả, bạn nhận xét - HS neâu

- HS đọc đề

- Nhóm đơi làm việc, đại diện nhóm báo cáo kết

-2 HS nêu, lớp theo dõi nhận xét

- HS lắng nghe nhà thực Tiết 38 LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

- Giúp HS: Rèn kĩ giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số

- Củng cố kĩ đổi đơn vị đo khối lượng, đơn vị đo thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Baûng phụ, phiếu học tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định:

- u cầu HS ngồi ngắn, chuẩn bị sách để học

2.Kiểm tra cũ:

- Nêu cách giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu số

- GV nhận xét 3.Bài : a.Giới thiệu bài:

- Trong học tốn hơm em luyện tập giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số

b.Hướng dẫn luyện tập :

* Bài 1: SGK/48: Hoạt động cá nhân. - GV yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu : Cả lớp làm tập vào Hỏi : Muốn tìm số bé trước biết tổng hiệu ta làm sao?

- GV nhận xét làm

* Bài 2: SGK/48: Hoạt động cá nhân. - GV gọi HS đọc đề toán

- Yêu cầu : Suy nghĩ giải tồn vào tìm số bé trước ?

- Hãy nêu cách giải toán - GV nhận xét chung

* Bài 3: SGK/48: Hoạt động nhóm đơi. - GV gọi HS đọc đề toán

- Yêu cầu : Thảo luận nhóm đơi, tìm cách giải ghi cách giải vào

- Hãy nêu cách giải toán - GV nhận xét chung

* Bài 4: SGK/48: Hoạt động nhóm bàn. - GV gọi HS đọc đề tốn

- Yêu cầu : Thảo luận nhóm bàn, tìm cách giải ghi cách giải vào phiếu học tập

- Cả lớp thực

- HS neâu

- HS nghe

-

-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

- HS neâu

-1 HS đọc

- Cả lớp giaỉ vào vở, HS giải vào phiếu HS nhận xét làm bảng bạn đổi chéo để kiểm tra

-2 HS nêu trước lớp

- HS đọc

-Nhóm đơi làm việc trao đổi cách giải

- Ghi cách giải vào

- Đại diện nhóm trình bày, bạn nhận xét

- HS neâu

- HS đọc

- Muốn tìm số bé trước em ? - GV nhận xét chung

* Bài 5: SGK/48: Hoạt động nhóm 6 - GV gọi HS đọc đề tốn

- Yêu cầu : Thảo luận nhóm bàn, tìm cách giải ghi cách giải vào phiếu học tập

- Chú ý số khác đơn vị cần đưa đơn vị để giải

- GV chữa 4.Củng cố

- Muốn tìm số bé số lớn biết tổng hiệu em làm ?

5 Daën doø:

- GV tổng kết học

- Dặn HS nhà làm tập chuẩn bị : Luyện tập chung

vào phiếu học tập

- Dán phiếu trình bày, bạn nhận xét

- HS nêu, HS đọc lại giải

- HS đọc

- Nhóm làm việc giải vào phiếu học tập

- Dán phiếu trình bày, bạn nhận xét

- HS nêu, HS đọc lại giải

- HS

Tieát 39 GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸT I.MỤC TIÊU:

- Giúp HS: Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc beït

- Biết sử dụng ê ke để kiểm tra góc nhọn, góc tù, góc bẹt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Thước thẳng, ê ke (dùng cho GV cho HS) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định:

- Yêu cầu HS ngồi ngắn, chuẩn bị sách để học

2.Kiểm tra cũ:

- Muốn tìm số lớn số bé trước em ?

- GV nhận xét 3.Bài : a.Giới thiệu bài:

- GV hỏi: Chúng ta học góc ? - Trong học làm quen với góc nhọn, góc tù, góc bẹt

b.Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt : * Giới thiệu góc nhọn

- Cho HS cắt hình chữa nhật thành hình tam giác

Hỏi : Hai góc hình tam giác góc ? + Giới thiệu cách vẽ góc nhọn.

- Chấm điểm A,O.B Nối điểm O A ta cạnh OA, nối điểm O B ta cạnh OB

+ Dùng Ê ke kiểm tra góc nhọn và góc vuông so sánh.

- Cạnh cịn lại góc nhọn nằm vị trí góc vng ê ke?

- Hãy so sánh góc nhọn với góc vng ? - Hãy đọc tên góc, tên đỉnh cạnh góc

- Yêu cầu HS vẽ góc nhọn vào bảng

- Cả lớp thực

- HS neâu

- Góc vuông -HS nghe

- HS làm - HS nêu: góc nhọn - Cả lớp theo dõi

-Cả lớp quan sát

-HS nêu nằm góc vuông ê-ke

- Góc nhọn AOB bé góc vuoâng

- 2HS đọc

- Gọi HS đọc tên góc vẽ

- Nêu ví dụ thực tế góc nhọn xung quanh em ?

* Giới thiệu góc tù

- GV vẽ lên bảng góc tù MON SGK Hỏi : Đây góc ?

+ Hướng dẫn cách vẽ góc tù

- Chấm điểm M,O.N Nối điểm O M ta cạnh OM, nối điểm O N ta cạnh ON

- Hãy đọc tên góc, tên đỉnh cạnh góc

- Hỏi: Hãy dùng ê ke để kiểm tra góc tù so với góc vng

- Hãy so sánh góc tù với góc vng ? - GV chốt lại : Góc tù lớn góc vng + Thực hành vẽ góc tù vào bảng

- Nêu tên góc tù vừa vẽ

- Hãy nêu ví dụ thực tế có góc tù * Giới thiệu góc bẹt

- GV treo góc tù

- Yêu cầu HS quan sát góc tù COD

-Hãy đọc tên góc, tên đỉnh cạnh góc

-GV vừa vẽ hình vừa nêu: Nếu tăng dần độ lớn góc COD, đến hai cạnh OC OD góc COD “thẳng hàng” (cùng nằm đường thẳng) với Lúc góc COD gọi góc bẹt

- GV hỏi: Ba điểm C, O, D góc bẹt COD với ?

- Gọi HS đọc tên góc, đỉnh, cạnh * Kiểm tra góc bẹt ê- ke

- GV yêu cầu HS sử dụng ê ke để kiểm tra độ lớn góc bẹt so với góc vng

- GV yêu cầu HS vẽ gọi tên góc bẹt c.Luyện tập, thực hành :

*Bài 1: Hoạt động nhóm bàn. -Yêu cầu HS đọc đề

- HS đọc

- HS nêu -HS quan sát hình

-HS nêu: Góc tù MON - HS quan saùt

- HS đọc tên góc , đỉnh, cạnh -1 HS vẽ lên bảng kiểm tragóc.HS lớp theo dõi

- HS nêu

-Cả lớp vẽ góc tù vào bảng - HS nêu

- HS tìm ví dụ thực tế

- Cả lớp quan sát góc tù - HS nêu

- Cả lớp quan sát, theo dõi

-Thẳng hàng với - HS đọc

- HS dùng ê-ke kiểm tra góc nêu

Góc bẹt hai góc vuông

-1 HS vẽ bảng, HS lớp vẽ vào giấy nháp

- HS đọc đề

-GV yêu cầu HS quan sát góc SGK đọc tên góc, nêu rõ góc góc nhọn, góc vng, góc tù hay góc bẹt - GV nhận xétchốt lại:

+ Các góc nhọn là: MAN; UDV + Các góc vuông là: ICK

+ Các góc tù là: PBQ; GOH + Các góc bẹt là: XEY

- GV vẽ thêm nhiều hình khác lên bảng yêu cầu HS nhận biết góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt

* Bài Hoạt động nhóm Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS thảo luận tên hình tam giác có góc nhọn, góc tù, góc bẹt, góc vuông - Yêu cầu HS trình bày

- GV nhận xét chốt lại:

+ Hình tam giác ABC có ba góc nhọn + Hình tam giác DEG có góc vuông + Hình tam giác MNP có góc tù 4.Củng cố :

- Nêu tên góc học?

- Góc bẹt so với góc vng nào? - Góc nhọn so với góc vng nào? 5. Dặn dị:

- GV tổng kết học

- Chuẩn bị bài: Hai đường thẳng vng góc

- HS đọc đề

- Nhóm thảo luận dùng ê ke kiểm tra góc ghi kết vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung -HS trả lời theo yêu cầu

- HS nêu

- Lắng nghe, ghi nhớ nhà thực

Tiết 40 HAI ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC I.MỤC TIÊU:

- Giúp HS: Nhận biết hai đường thẳng vng góc với

- Biết hai đường thẳng vng góc với tạo bốn góc vng có chung đỉnh

- Biết dùng ê ke để vẽ kiểm tra hai đường thẳng vng góc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định:

- Yêu cầu HS ngồi ngắn, chuẩn bị sách để học

2.Kiểm tra cũ:

- Nêu loại góc học đặc điểm ?

- GV nhận xét 3.Bài : a.Giới thiệu bài:

- Trong học toán hôm em làm quen với hai đường thẳng vng góc

b.Giới thiệu hai đường thẳng vng góc : - GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD yêu cầu HS nêu góc

- GV kéo dài cạnh DC, BC thành đường thẳng, vẽ phấn màu đường thẳng (đã kéo dài)

- GV giới thiệu “ Hai đường thẳng DC BC hai đường thẳng vng góc với nhau.”

- GV: dùng ê ke vẽ góc vng đỉnh O, cạnh OM, ON kéo dài cạnh góc vng để đường thẳng OM ON vng góc với ( SGK/50)

- GV yêu cầu HS quan sát đồ dùng học tập mình, quan sát lớp học để tìm hai đường thẳng vng góc có thực tế sống

- GV yêu cầu HS lớp thực hành vẽ đường thẳng NM vng góc với đường thẳng PQ O

c.Luyện tập, thực hành :

* Bài 1: SGK/50 : Hoạt động cá nhân. - Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu dùng ê ke kiềm tra xem hai đường thẳng có vng góc vớí khơng ơ1

- Cả lớp thực

-2 HS neâu, bạn nhận xét

-HS nghe

- HS theo dõi

- HS nêu : góc A, B, C, D góc vng

- HS kiểm tra ê ke nhận xét

- Cả lớp quan sát - HS nêu nhận xét - HS nêu

- HS theo dõi thao tác GV làm theo vào nháp

- HS đọc dề

1 HS kiểm tra bảng - Cả lớp làm vào

- HS nêu kết làm

-1 HS đọc

- Nhóm đôi thảo luận ghi kết vào phiếu học tập

- GV yêu cầu HS nêu ý kiến - GV nhận xét

* Bài 2: SGK/50 : Hoạt động nhóm đơi. - GV yêu cầu HS đọc đề

- u cầu HS thảo luận nhóm đơi dùng ê ke để kiểm tra cặp cạnh vng góc với

- GV nhận xét kết luận đáp án * Bài 3: SGK/50 : Hoạt động nhóm bàn. - GV yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu thảo luận nhóm bàn, dùng ê ke để xác định hình góc góc vng ?

- GV u cầu HS trình bày làm trước lớp

- GV nhận xét chốt ý

* Bài 4: SGK/50 : Hoạt động nhóm 6 - GV yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu nhóm dùng ê ke kiểm tra góc nêu cặp cạnh vuông góc cặp cạnh không vuông góc

- GV nhận xét, chốt ý 4.Củng cố

- Hai đường thẳng vng góc tạo thành góc vng ?

5 Dặn dò:

- GV tổng kết học, dặn HS nhà làm tập chuẩn bị bài: Hai đường thẳng song song

- HS đọc đề

- Các nhóm dùng ê ke kiểm tra nêu cặp đoạn thẳng vng góc với hình đó, viết vào phiếu kết

- Dán kết trình bày

- HS đọc

- Các nhóm dùng ê ke để kiểm tra góc ghi kết vào phiếu học tập

- Dán phiếu trình bày kết - Bạn nhận xét

- HS nêu

- Lắng nghe, ghi nhớ nhà thực

HÁT - NHẠC : Tiết : BÀI 8

I - Mục tiêu :- HS biết nội dung hát Trên ngựa ta phi nhanh, cảm nhận tính chất vui tươi, sinh động thể lời ca

- Hát giai điệu lời ca

- Qua hát, giáo dục HS lòng yêu quê hương, đất nước II - Đồ dùng dạy học

- Nhạc cụ gõ quen thuộc

A) Kiểm tra cũ : B) Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH Phần mở đầu: - Ôn lại hát Em u hồ

bình, Bạn lắng nghe.

- Ôn TĐN số - Son La Son Phần hoạt động:

a) Nội dung 1: Dạy hát Trên ngựa ta phi nhanh

+ Hoạt động 1: Dạy hát

- HS đọc lời ca theo HD GV - GV dạy hát câu

+ Hoạt động 2: Luyện tập

- Cho HS luyện tập theo tổ, theo nhóm, cá nhân

b) Nội dung 2:

+ Hoạt động : Hát kết hợp gõ đệm

- Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca, theo phách

3 Phần kết thúc: Củng cố - dặn dò - Cho lớp ôn lại hát

- HS hát

- HS tập hát theo HD GV - HS hát lớp, nhóm, cá nhân

- HS đọc, kết hợp gõ đệm theo tiết tấu

- Tập vỗ tay theo tiết tấu - Hát lớp

-Địa ly

ù

: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT

CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN

I - Mục tiêu : Giúp HS biết:

- Trình bày số đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên: Trồng công nghiệp lâu năm chăn nuôi gia súc lớn

II - Đồ dùng dạy học : - Tranh, ảnh SGK

- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra cũ : Bài “ Một số dân tộc Tây Nguyên ” trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét ghi điểm cho hS

- Nhận xét chung B) Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Hoạt động 1: Giới thiệu

2 Hoạt động 2: Trồng công nghiệp đất ba dan Làm việc theo nhóm dựa vào kênh chữ kênh hình mục thảo luận:

- Kể tên trồng Tây Nguyên? - Tại Tây Ngun lại thích hợp cho việc trồng cơng nghiệp?

- GV giới thiệu tranh, ảnh vùng trồng cà phê Buôn Ma Thuột

+ KL: Tây Nguyên có vùng đất ba dan rộng lớn, có vùng chun trồng cơng nghiệp lâu năm Đó trồng có giá trị xuất cao

3 Hoạt động 3: Chăn nuôi đồng cỏ - Yêu cầu HS đọc mục bảng số liệu SGK trả lời câu hỏi:

- Kể tên vật ni Tây Ngun? - Dựa vào bảng số liệu, cho biết vật nuôi nhiều Tây Nguyên?

+ KL: Tây Nguyên có đồng cỏ xanh tốt, thuận lợi để phát triển chăn ni trâu, bị Ngồi cịn ni dưỡng voi để chun chở người, hàng hoá…

4 Hoạt động 4: Củng cố

- Đặt câu hỏi để rút kết luận phần ghi nhớ Sgk trang 89

- HS tự đọc Sgk thảo luận trả lời câu hỏi Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp - HS đọc

- HS tìm hiểu trình bày trước lớp HS khác nhận xét, bổ sung

- HS đọc

- Trả lời, ghi nội dung vào

-

-Lịch sử:

ƠN TẬP

I- Mục tiêu : Sau học, HS biết:

- Từ đến học giai đoạn lịch sử: Buổi đầu dựng nước giữ nướ ; Hơn nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập

- Kể tên kiện lịch sử tiêu biểu II - Đồ dùng dạy học :

- Phiếu học tập

III- Các hoạt động dạy - Học :

A) Kiểm tra cũ: Bài: Chiến thắng Bạch đằng ngô Quyền lãnh đạo trả lời câu hỏi SGK

- Nhận xét ghi điểm cho HS - Nhận xét chung

B) Dạy :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1) Hoạt động : Giới thiệu

2) Hoạt động : Làm việc theo nhóm

- Giao nhiệm vụ cho nhóm ghi nội dung giai đoạn theo thời gian

+ KL: Giai đoạn khoảng 700 năm

TCN 179 TCN ; Giai đoạn từ 179 TCN năm 938

3) Hoạt động : Làm việc lớp

- Yêu cầu HS đọc SGK nội dung để ghi kiện tương ứng với thời gian

- GV nhận xét

4) Hoạt động : Làm việc cá nhân

- HS đọc làm theo yêu cầu mục SGK

5) Hoạt động : Tổng kết

- HS tìm hiểu trình bày kết Sau nhóm khác bổ xung

- HS tự đọc SGK trình bày Các em khác bổ xung

-Tiếng việt

:

CỦNG CỐ

I/ Mục tiêu :

 Hs củng cố khả phát triển câu chuyện xếp kể lại câu chuyện theotrình tự thời gian

II/ Chuẩn bị : nội dung dạy III/ Lên lớp :

1 ổn định tổ chức 2 Bài cũ.

3 Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

 Các hoạt động :

Gv nêu yêu cầu : Kể lại câu chuyện học ( qua tập đọc, kể chuyện , tập làm văn ), việc xếp theo trình tự thời gian

- Gv gọi số hs đọc lại viết

- Lớp gv nhận xét Củng cố : HTND Nhận xét dặn dò

- Hs xác định trọng tâm đề - Hs nêu câu chuyện chọn kể - Hs làm vào

- Một số học sinh đọc - Cả lớp nhận xét