Bµi tËp 1: Cñng cè vÒ c¸ch t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh.. Hái B×nh KÐm Dòng bao nhiªu viªn bi.[r]
(1)Tuần 8: Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 Chào cờ
Toàn trờng chµo cê
Tập đọc – Kể chuyện :
C¸c em nhỏ cụ già I Mục tiêu :
A Tập đọc :
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng :
- Chú ý từ ngữ : lùi dần, lộ rõ, sôi … - Đọc kiểu câu : câu kể, câu hỏi
- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật ( đám trẻ, ông cụ ) Rèn kỹ đọc hiểu :
- HiÓu nghĩa từ ngữ truyện ( u sầu, nghẹn ngµo )
- Nắm đợc cốt truyện ý nghĩa câu chuyện : Mọi ngời cộng đồng phải quan tâm đến Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ ngời xung quanh làm cho ngời thấy lo lắng buồn phiền dịu bớt sống tốt đẹp
B KÓ chuyện :
1 Rèn kỹ nói : Biết nhập vai bạn nhỏ truyện, kể lại đ ợc toàn câu chuyện ; giọng kể tự nhiên, phù hợp với diễn biến câu chuyện
2 Rèn kỹ nghe : II Đồ dùng dạy häc :
- Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Tranh ảnh đàn sếu
III Các hoạt động dạy học :
Tập đọc : A KTBC :( 3' )
- – HS đọc thuộc lòng thơ "Bận "và trả lời câu hỏi ND - HS GV nhận xét
B Bµi míi :
1 GTB : (1' ) ghi đầu : Luyện đọc : 28'
a GV đọc diễn cảm toàn - HS ý nghe
- GV HS cách đọc
b GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
- Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu
- Đọc đoạn trớc lớp - HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp
- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ đặt câu với
các từ
- Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm
- Thi đọc nhóm - Đại diện nhúm thi c ( mi nhúm c
đoạn )
-> lớp nhận xét bình chọn
3 Tìm hiểu bài: 10 ' * Cả lớp đọc thm v tr li
- Các bạn nhỏ đâu? - Các bạn nhỏ nhà sau dạo chơi
vui v - iu gặp đờng khiến bạn phải
dõng l¹i ?
- Các bạn gặp cụ già ngồi ven đờng, vẻ mặt u sầu…
- Các bạn quan tâm đến ông cụ nh nào? - Các bạn băn khoăn trao đổi với nhau… - Vì bạn quan tâm đến ơng cụ nh vậy? - Vì bạn đứa trẻ ngoan , nhân
hËu…
* HS đọc thầm Đ3,
- Ông cụ gặp chuyện buồn? - Cụ bà bị ốm nặng, nằm bệnh viện,
khó qua khỏi - Vì trò chuyện với bạn nhỏ, ông cụ
thấy lòng nhẹ hơn?
(2)* HS đọc thầm đoạn - GV yêu cầu HS trao đổi theo nhóm để chn
một tên khác cho truyện
- HS trao i nhúm
- Đại diện nhóm nêu ý kiến - Câu chuyện muốn nói với em điều ? - HS phát biểu nhiều học sinh nhắc l¹i
4 Luyện đọc lại : 6' - HS tiếp nối thi đọc đoạn 2, 3,4,5
- GV hớng dẫn HS đọc - Một tốp em thi đọc theo vai
- GV gọi HS đọc - Cả lớp + cá nhân bình chọn bạn đọc
- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm
KĨ chun
1 GV nªu nhiƯm vơ : 1' - HS chó ý nghe
2 Híng dẫn HS kể lại câu chuyện theo lời bạn nhá : 18'
- GV gäi HS kÓ mÉu đoạn - HS kể mẫu đoạn câu chuyện
- GV yêu cầu HS kể theo cặp - Từng học sinh tập kể theo lời nhân vËt
- GV gäi HS kĨ - 1vµi häc sinh thi kĨ tríc líp
- 1HS kĨ l¹i toàn câu chuyện
- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay - GV nhận xét ghi điểm
C Củng cố dặn dò: 2'
- Các em làm việc để thể quan tâm đến ngời khác cha?
- HS nêu * Củng cố Dặn dò : 1'
- Về nhà học bài, chuẩn bị bµi sau
_ To¸n
Lun tËp
A Mơc tiªu: Gióp HS:
- Củng cố vận dụng bảng nhân để làm tính giải toán liên quan đến bảng chia B Các hoạt động dạy học:
I KTBC ( 3' ) : - HS đọc bảng nhân ; HS đọc bảng chia - GV + HS nhận xét
II Bµi míi:
Hoạt động 1: Bài tập Bài 1:
- GV gọi HS đọc yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm nhẩm
- Gọi học sinh nêu kết
- HS làm nhẩm nêu miệng kết -> Lớp nhận xÐt
a x = 56 x = 63 56 : = 63 : = 9… b 70 : = 10 28 : = 63 : = 42 : = … Bài 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập
- HS thùc hiƯn b¶ng
- GV sửa sai cho HS sau lần giơ bảng _28 _ 35 _ 21 _ 14 28 35 21 14 Bµi 3:
- GV gäi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu
- HS phân tích, giải vào - GV nêu yêu cầu lớp giải vào vở, gọi
một HS lên bảng làm
- 1HS lên bảng làm lớp nhận xét Bài giải
Chia đợc số nhóm là: 35 : = (nhóm) - GV nhận xét sửa sai Đáp số : nhóm
Bµi4
(3)- Muèn t×m 7 1
số mèo Hình ta làm nh nµo?
- Đếm số mèo hình a, b chia cho đợc 7
1
sè mÌo
VD: b cã 14 mÌo ; 7 1
sè mÌo lµ: 14 : =
a Cã 21 mÌo ; 7 1
sè mÌo lµ: 21: 7=
- GV gọi HS nêu kết - HS làm nháp nêu miệng kết
- C¶ líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, sưa sai
III Củng cố dặn dò: 2' - Nêu lại ND bài? (1HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau Buổi chiều
Tự nhiên xà hội:
Vệ sinh thần kinh
I Mục tiêu:- Sau học HS có khả năng:
+ Nờu đợc số việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh + Phát số trạng thái tâm lý có lợi hại quan thần kinh
+ Kể đợc tên số thức ăn, đồ uống,…nếu bị đa vào thể gây hại với quan thần kinh II dựng dy hc:
- Các hình SGK - PhiÕu häc tËp
III Các hoạt động dạy học
A ổn định tổ chức : ( 1' ) cho HS hát B Kiểm tra cũ : 3'
C Dạy : 30'
1 Hoạt động 1: Quan sát thảo luận
* Mục tiêu: Nêu đợc số việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh * Tiến hành:
- B íc : Làm việc theo nhóm - Nhóm trởng điều khiển bạn nhóm quan sát hình trang 32 SGK Đặt câu hỏi trả lời cho hình
- GV phát phiếu giao việc cho nhãm - Th ký ghi kÕt qđa th¶o cđa nhãm vào phiếu - B ớc : Làm việc lớp
+ GV gọi số HS lên trình bày trớc lớp - số lên trình bày ( HS trình bày hình)
- Nhóm B nhËn xÐt, bæ xung
- GV gäi HS nêu kết luận ? - HS nêu: Việc làm hình 1,2,3,4,5,6 có lợi, việc làm hình 3,7 có h¹i……
- Nhiều HS nhắc lại Hoạt động 2: Đóng vai
* Mục tiêu: Phát trạng thái tâm lí có lợi có hại quan thần kinh * Tiến hành:
(4)+ GV chia líp lµm nhãm vµ chuẩn bị phiếu, phiếu ghi trạng thái tâm lý: Tức
giận Lo lắng
- HS chia thành nhóm Vui vẻ Sỵ h·i
+ GV phát phiếu cho nhóm yêu cầu em tập diễn đạt vẻ mặt ngời có trạng thái tâm lý nh đợc ghi phiếu
- HS chó ý nghe
- B íc 2: Thùc hiƯn - Nhãm trëng ®iỊu khiển bạn thực
theo yêu cầu GV
- B íc : Tr×nh diƠn - Mỗi nhóm cử bạn lên trình diễn vẻ mặt
của ngời trạng thái tâm lý mà nhóm đợc giao
- C¸c nhãm kh¸c quan sát đoán xem bạn thể trạng thái tâm lý - Nếu ngời trạng thái tâm lý nh
thỡ cú li hay có hại quan thần kinh?
- HS nêu - Em rút học qua hoạt động này? - HS nêu
- Nhiều HS nhắc lại Hoạt động 3: Làm việc với SGK
* Mục tiêu: Kể đợc tên số thức ăn, đồ uống đa vào thể gây hại quan thần kinh
* TiÕn hành
- Bớc 1: Làm việc theo cặp - bạn quay mặt vào quan
sát H9 trang 33 (SGK) trả lời câu hỏi gỵi ý
- Chỉ nói tên thức ăn, đồ uống đa vào thể gây hại cho quan thần kinh?
- B ớc : Làm việc lớp - số HS lên trình bày trớc lớp
- Trong nhng thứ gây hại quan TK, thứ tuyệt đối phải tránh xa kể trẻ ngời lớn?
- HS nêu: Rợu,thuốc lá, ma túy - Kể thêm tác hại ma tuý gây
søc kh ngêi nghiƯn ma tuý?
- HS nêu IV Củng cố dặn dò : 2'
- Về nhà học chuẩn bị bµi sau
_
Toán BD
Tìm phần số
I/ Mục tiêu :
- Tiếp tục củng cố rèn luyện kĩ giải toán tìm phần số
II/ Néi dung :
Bài : Có 72 lít dầu đợc chứa thùng , thùng thứ chứa 1/4 số dầu lít , thùng thứ chứa 1/3 số dầu Hỏi thùng thứ chứa lít dầu ?
Bµi : Một nhà máy có tổ công nhân , tổ mét cã sè ngêi b»ng 1/2 tæ , tæ cã sè ng-êi b»ng 1/3 tæ , tæ cã sè ngng-êi lµ 54 ngng-êi
- HS đọc phân tích đề - GV HD HS :
+ tÝnh sè dÇu ëthïng thø : ( tính 1/4 72 lít thêm lÝt )
+ tÝnh sè dÇu ë thïng thø + TÝnh sè dÇu ë thïng thø
Bài giải :
1/4 số dầu thùng : 72 : = 18 ( lÝt ) Sè dÇu ë thïng thø lµ :
18 + = 26 ( lÝt ) Số lít dầu thùng th :
72 : = 24 ( lÝt ) Sè dầu thùng thứ : 72 ( 26 + 24 ) = 22 ( lÝt )
(5)Hỏi nhà máy có công nh©n
Bài : 1/4 số gà thêm đợc 16 , biết số vịt 1/3 số gà Hỏi có vịt
Bài : Có hộp bi , hộp thứ có 48 viên bi , hộp thứ có số bi 1/3 số bi hộp thứ hỏi phải chuyển từ hộp thứ sang hộp thứ hai viên bi để hộp có số bi
Bài : Một cửa hàng có 42 kg xà phịng , ngày thứ hàng bán 1/7 số xà phòng , ngày thứ bán 1/2 số xà phòng lại Hỏi cửa hàng lại kg xà phịng
Tỉ mét cã sè ngêi : 162 : = 81 ( công nhân ) Cả ba tổ có số công nhân : 162 + 81 + 54 = 297 ( công nhân )
Đ / S : 297 công nhân Bài giải :
1/4 số gà : 16 = 12 ( gµ )
Tỉng sè gµ cã lµ : 12 x = 48 ( gà )
Số vịt : 48 : = 16 ( vịt )
Đ/ S : 16 vịt Bài giải : Số bi ë hép thø lµ : 48 : = 16 ( viên bi ) Số bi hai hộp : 16 + 48 = 64 ( viên bi )
Để hộp có số viên bi hộp có số bi :
64 : = 32 ( viªn bi )
VËy ph¶i chun tõ hép thø nhÊt sang hép thứ số viên bi :
48 32 = 16 ( viªn bi )
Đ/ S : 16 Viên bi Bài giải
Ngy thứ cửa hàng cbán đợc số kg xà phòng :
42 : = ( kg )
Cửa hàng lai số kg xà phòng sau ngµy thø nhÊt lµ :
42 – = 36 ( kg )
Ngµy thø hai cưa hàng bán số kg xà phòng : 36 : = 18 kg
Cửa hàng lại số kg xà phòng : 42 18 = 18 ( kg )
§/ S : 18 kg * dặn HS : nhà xem lại tập tìm cách giải khác
_ Thø ba ngày 19 tháng 10 năm 2010
Tiếng anh
GV chuyên ngành soạn giảng _
Thể dục:
Ôn di chuyển hớng phải, trái Trò chơi: Chim tổ I Mục tiêu:
- Ôn động tác di chuyển hớng phải, trái YC biết thực động tác tơng đối xác - Học trò chơi: "Chim tổ" YC biết cách chơi bớc đầu chơi theo luật
II Địa điểm ph ơng tiện:
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập
- Phơng tiện: Còi, kẻ đờng đi, vạch CB XP cho chuyển hớng Vẽ vịng trịn cho trũ chi
III Nội dung phơng pháp lên lớp.
A Phần mở đầu 7'
1 NhËn líp - §HTT:
(6)cÇu giê häc
2 Khởi động: - ĐHTT:
- Chaỵ chậm theo hàng dọc x x x x x - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp x x x x x - Chơi trò chơi: Kéo ca la s
B Phần 22
25 Ôn di chuyển h ớng phải, trái
- HS chia tổ tập luyện sau lớp thực
+ LÇn 1: GV híng dÉn
+ Lần 2: Cán lớp điều khiển + Lần 3: Các tổ thi đua tập luyện - GV quan sát, sửa sai cho HS
2 Học trò chơi: Chim tổ - Gv nêu tên trò chơi nội quy trò chơi
- GV cho HS chơi thử lần - HS chơi trò chơi
C Phần kết thúc 5' - ĐHkết thúc :
- Dừng lại chỗ, vỗ tay hát x x x x x - GV cïng HS hƯ thèng bµi vµ nhËn xÐt x x x x x - GV giao tập nhà
Toán
Giảm số lần
A Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết cách giảm số nhiều lần vận dụng đề giải tập - Phân biệt giảm số lần với giảm số n v
B Đồ dùng dạy học:
- Các tranh vẽ mơ hình gà xếp thành hàng nh SGK C Các hoạt động dạy học:
I KTBC : 3' - 1HS làm lại tập -> Cả líp cïng GV nhËn xÐt. II Bµi míi: 30'
1 Hoạt động 1: HD học sinh cách giảm số nhiều lần
- Yêu cầu HS nắm đợc cách làm quy tắc - GV hớng dẫn HS xếp gà nh hình vẽ SGK
- HS xếp
+ hàng có gà?
+ S gà hàng dới so với hàng trên? - Số gà hàng giảm 3lần đợc số gà hàng dới
6 : = (con gà) - GV ghi nh SGK cho HS nhắc lại - Vài HS nhắc lại - GV hớng dẫn HS tơng tự nh
trờng hợp độ dài đoạn thẳng AB CD (nh SGK)
- GV hái:
+ Muốn giảm cm 4lần ta làm nh nµo?
- Ta chia cm cho
+ Muốn giảm 10 kg lần ? - Ta chia 10 kg cho
+ Muèn gi¶m số nhiều lần ta làm nào?
- Ta chia số cho số lần - Nhiều HS nhắc lại quy tắc Hoạt động 2: Thực hnh
a Bài 1: Củng cố giảm 1số nhiều lần
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Vài HS nêu yêu cầu
- GV yêu cầu HS làm nháp - HS làm nháp nêu miệng kết
- GV gọi HS nêu kÕt qu¶ - C¶ líp nhËn xÐt
Số cho 12 48 36 24 Giảm lần 12:4=3 48:4=12 36:4=9 24:4=6
(7)b Bµi 2:
- GV gọi yêu cầu BT - Vài HS nêu yêu cầu
- GV gọi HS nêu cách giải - HS nêu cách giải -> Hs giải vào Bài giải
Cụng vic ú lm bng máy hết số : 30 : =6 ( gi )
Đáp số : giê
-> GV nhËn xÐt - c¶ líp nhËn xÐt
c bµi :
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bµi tËp
- HS dùng thớc đo độ dài đoạn thẳng AB
- GV híng dÉn HS lµm phần - HS làm vào
a Tính nhẩm độ dài đoạn thẳng CD: : = cm
- Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài cm
- GV theo dõi HS làm tập b Tính nhẩm độ dài Đoạn thẳng MN:
- = cm
- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS -Vẽ đoạn thẳng MN dài 4cm
III Củng cố dặn dò: 2' - Nêu lại quy tắc bài? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài?
Chính tả (nghe viết) Các em nhỏ cụ già I Mục tiêu: Rèn kĩ viết tả:
- Nghe viết xác, trình bày đoạn truyện: Các em nhỏ cụ già
- Làm tập tả tìm từ chứa tiếng hát bắt đầu r, d, gi (hoặc vần uôn/uông) theo ngha ó cho
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết nội dung tập a III Các hoạt động dạy học:
A KTBC ( 2-3' ) : - GV đọc: Nhoẻn cời, nghẹn ngào (HS viết bảng con) - GV nhận xét.
B Bµi míi
1 Giíi thiƯu bµi - ghi đầu HD học sinh nghe viết a Híng dÉn chn bÞ
- GV đọc diễn cảm on ca truyn
" Các em nhỏ giµ" - HS chó ý nghe
- GV c din cm nm ND on vit:
- Đoạn văn kể chuyện gì? - HS nêu
- GV hớng dẫn HS nhận xét tả:
- Đoạn văn có câu? - câu
- Những chữ đoạn viết hoa - Các chữ đầu câu
- Li ụng c ỏnh du gì? - Dấu hai chấm, xuống dịng, gạch đầu dịng, viết lùi vào chữ
- Lun viÕt tiÕng khã:
- GV đọc: Ngừng lại, nghẹn ngào… - HS luyện viết vào bảng - GV quan sát sửa sai cho HS
b GV đọc bi
- GV quan sát, uấn nắn thêm cho HS - HS nghe viÕt bµi vµo vë c ChÊm, chữa
- GV c li bi - HS đọc vở, sốt lỗi
- GV thu bµi chÊm ®iĨm
- GV nhËn xÐt bµi viÕt - HS chó ý nghe
3 Híng dÉn lµm bµi tËp
a Bài (a) - HS nêu yêu cầu tập
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS làm vào nháp, nêu miệng, kết - c¶
lớp nhận xét - GV nhận xét - chốt lại lời giải đúng: Giặt
- r¸t - däc
(8)4 Cñng cè - dặn dò - Nêu lại nội dung
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau Buổi chiều
o c:
Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (T2)
I Mục tiêu: Häc sinh hiĨu:
- Trẻ em có bổn phận quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ anh chị em gia đình - Học sinh biết yêu quý, quan tâm, chăm sóc ngời thân gia đình
II Tài liệu ph ơng tiện:
- Các thơ, hát chủ đề gia đình - Các bìa đỏ, xanh, vàng, trắng - Giấy trắng, bút màu
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra cũ : ( 2-3' ) : nêu việc em thể quan tâm em ông bà , cha mẹ , anh chi em
1 Hoạt động 1: Xử lý tình đóng vai
* Mục tiêu: HS biết thể quan tâm, chăm sóc ngời thân tình cụ thể *Tiến hµnh:
- GV chia nhóm u cầu: Mỗi nhóm thảo luận tình sau đóng vai
- Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai
- GV gọi nhóm đóng vai - Các nhóm lên đóng vai
- C¸c nhãm khác nhận xét - GV nhận xét - tuyên dơng
- GV kÕt luËn
TH1: Lan cần chạy khuyên răn không đợc nghịch dại
TH2: Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe Hoạt động :
* Mục tiêu: Củng cố để HS hiểu rõ quyền trẻ em có liên quan đến chủ đề học
- HS biết thực quyền đợc tham gia mình: Bày tỏ thái độ tán thành ý kiến không đồng tình với ý kiến sau
* TiÕn hµnh
- GV lần lợt đọc ý kiến - HS suy nghĩ bày tỏ thái độ cách
giơ bìa màu theo quy định
- GV yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận lý tán thành không
tán thành - GV kết luận: Các ý kiến a, c ý kiến b
lµ sai
3 Hoạt động 3: HS giới thiệu tranh vẽ q sinh nhật ơng bà, cha mẹ, anh chị em
* Mục tiêu: Tạo hội cho HS đợc bày tỏ tình cảm ngời thân gia đình
*TiÕn hµnh: - HS giới thiệu với bạn ngồi bên cạnh tranh
vẽ quà muốn tặng ông bà, anh chị sinh nhật
- GV mời mét vµi HS giíi thiƯu víi líp - 2- HS giới thiệu - GV hỏi: Đây quà nh với em - HS nêu kết luËn
- Nhiều HS nhắc lại Hoạt động 4: HS hát múa, kể chuyện, đọc thơ…về chủ đề học * Mục tiêu: Củng cố học
*Tiến hành : - HS tự điều khiển, giới thiệu chơng trình, tiết mục - HS biểu diễn tiết mục
- Sau phần trình bày GV YC HS thảo luận ND ý nghĩa thơ, hát
_
Luyện từ câu ( BD )
(9)I/ Mơc tiªu :
- tiếp tục củng cố rèn luyện cho HS kĩ xác định vật so sánh câu ,đặc điểm so sánh ,và ngữ dùng để so sánh
- Ôn tập rèn luyện kĩ đạt trả lời kiểu câu : Ai làm ? II/ Nơi dung :
Bài : Ghi lại hình ảnh so sánh câu văn vào bảng tóm tắt : - từ gác cao nhìn xuống , hồ nh gơng bầu dục lớn , sánh long lanh - Cầu Thê Húc màu son , cong cong nh tôm dẫn vào đền Ngọc Sơn
- Ngêi ta thÊy có rùa lớn , đầu to nh trái , nhô lên khỏi mặt nớc
S vt c
điểm Từ so sánh Sự vật
Bài : Đặt có sử dụng phép so sánh nói hoạt động vui chơi nhà trờng
Bài : câu dới , hành động đợc so sánh với a/ Ngựa phóng nhanh nh bay
b/ Con mẹ đẹp Những tơ nhỏ Chạy nh lăn tròn Trên sân , cỏ c/ Con trâu đen lông mợt Cái sừng vênh vênh Nó cao lớn lênh khênh Chân nh đập đất
Bµi : Tìm câu đoạn văn sau : a/ phận trả lời cho câu hỏi Ai ?
b/ Bộ phận trả lời cho câu hỏi Làm ? Mấy đứa em chống tay ngồi nhìn chị Bé đa mắt nhìn đám học trị Nó đánh vần tiếng Đàn em líu ríu đánh vần theo
Bài : Đặt câu hỏi có từ Ai ? từ làm ? cho phận đợc gạch chân sau : a/ Công Vinh ghi bàn thắng cho đội tuyển quốc gia trận chung kết b/ Đoàn du lịch lên đ ờng
c/ Ơng tơi làm cho tơi chổi cọ để quét nhà , quét sân
- HS đọc kĩ yêu cầu đầu làm vào - HS GV chữa
Sự vật đặc điểm Từ so
sánh Sự vật
- Hồ
- Cầu Thê Húc màu son - đầu ( rùa) Sáng long lanh Cong cong To Nh Nh Nh ChiÕc g-¬ng bầu dục lớn Con tôm Trái
- HS tự suy nghĩ , đặt câu
- HS nối tiếp đọc câu đặt đợc
- GV cïng c¶ líp nhËn xÐt
- G V hớng dẫn HS điền vào bảng nh sau :
Hành động Từ so sánh Hành động
a.phóng b.chạy c Nh Nh Nh Bay Lăn đập đất
- hS đọc yêu cầu , lớp theo dõi - GV Hd HS kẻ bảng :
Bé phËn tr¶ lêi
cho câu hỏi Ai? Bộ phận trả lời cho câu hỏi Làm ? Mấy đứa em
bé đàn em
Chống hai tay ngồi nhìn chị đa mắt nhìn đám học trị đánh vần tiếng ríu rít đánh vần theo
Hd hs : xác định đợc phận gạch chân sau đặt câu hỏi cho phận đợc gạch chân a/ Ai ghi bàn thắng cho đội tuyển quốc gia trận chung kết
b/ Đoàn du lịch làm ?
c/ Ai làm cho chổi cọ để quét nhà , qt sân
dỈn HS vỊ nhà xem lại cácbài tập
Thứ t ngày 20 tháng 10 năm 2010 Mỹ thuật
GV chuyên ngành soạn giảng
(10)I Mơc tiªu:
1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:
- Đọc từ ngữ: Làm mật, yêu nớc, thân lúa, núi cao…
- Nghỉ dòng thơ; nghỉ sau khổ thơ dài sau dòng, câu thơ Biết đọc dài thơ với giọng tình cảm, thiết tha
2 Rèn kĩ đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa từ khó bài: (đồng chí, nhân gian, hồi)
- Hiểu điều thơ muốn nói với em: Con ngời sống cộng đồng phải yêu thơng anh em, bạn bè, đồng chí
3 Học thuộc lòng thơ: II Các hoạt động dạy - học: A KTBC : 5'
- Kể lại câu chuyện: Các em nhỏ cụ già (2 HS) - Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
B Bài mới: 30'
1 GT - ghi đầu Luyện đọc
a GV đọc diễn cảm thơ
- GV hớng dẫn cách đọc - HS ý nghe
b GV hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc câu: - Học sinh nối tiếp đọc câu
- §äc đoạn trớc lớp
- GV hớng dẫn cách ngắt nghỉ số câu thơ
- HS nối tiếp đọc
- GV gäi HS gi¶i nghÜa từ - HS giải nghĩa từ
- Đọc tõng khỉ th¬ nhãm
- HS đọc theo nhóm
- Lớp đọc đồng - Cả lớp đọc đồng thơ
3 Tìm hiểu bài: * Lớp đọc thầm khổ thơ
- Con ong, cá, chim yêu gì? sao?
- Con ong yêu hoa hoa có mật - Con cá yêu nớc có nớc cá míi sèng Con chim yªu trêi…
- H·y nªu cách hiểu em câu thơ khổ 2?
- Học sinh nêu theo ý hiểu - Vì núi khơng chê đất thấp, biển khơng
chê sông nhỏ ?
- Nỳi khụng chờ t thấp nhờ có đất bồi mà cao…
- Câu lục bát khổ thơ nói lên ý thơ?
- Con ngi mun sống ơi/ phải yêu đồng chí, yêu ngời anh em
- Nhiều HS nhắc lại ND - Học thuộc lòng thơ
- GV c din cm thơ - HS ý nghe
- GV hớng dẫn HS đọc thuộc khổ thơ - HS đọc khổ, theo dãy tổ, nhóm, cá nhân
- GV híng dÉn thc lßng
- GV gọi HS đọc thuộc lòng - HS thi đọc khổ,
- GV nhËn xÐt - ghi điểm Củng cố - dặn dò: 2'
- Nêu lại ND thơ? - HS nêu
- Về nhà học bài, chuẩn bị
Luyện từ câu:
T ng v : Cộng đồng Ơn tập câu: Ai làm gì? I Mục tiêu:
1 Mở rộng vốn từ cộng đồng Ơn kiểu câu: Ai làm gì? II Đồ dùng dạy - học
(11)- Bảng lớp viết BT3 BT4 III Các hoạt động dạy học
A KTBC ( 3-5' ): HS làm miệng tập 2, (tiết7) HS cïng GV nhËn xÐt
B Bµi míi: 30'
1 GT - ghi đầu Hớng dẫn lµm bµi tËp a Bµi tËp
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT1 - 2HS nêu yêu cầu
- GV gọi HS làm mẫu - 1HS làm mẫu
- Cả lớp làm vào nháp - GV gọi HS làm bảng phụ - 1HS lên bảng làm
- C lp nhn xét - GV nhận xét - chốt lại lời giải
+ Những ngời cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hơng
+ Thái độ, HĐ cộng đồng: Cộng tác, đồng tâm
- Cả lớp chữa vào b Bài tập
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS đọc yêu cầu BT
- GV gi¶i nghÜa tõ (cËt) - HS chó ý nghe
- GV yêu cầu HS trao đổi nhóm - HS trao đổi theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết -> GV kết luận: Tán thành thái độ ứng xử
câu a, c Không tán thành câu b
- GV gọi HS giải nghĩa câu tục ngữ - HS giải nghĩa 3câu thành ngữ, tục ngữ - HS học thuộc câu thành ngữ, tục ngữ c Bài 3:
- GV gi HS nờu yêu cầu BT - 1HS nêu yêu cầu + lớp c thm
- GV giúp HS nắm vững YC cđa bµi - HS nghe
- HS lµm bµi vào + 3HS lên bảng làm bài:
- GV nhận xét, kết luận - Cả lớp nhn xột
a Đàn sếu sải cánh cao Con gì? Làm gì?
b Sau mt dạo chơi , đám trẻ - Cả lớp chữa vào Ai? Làm gì?
d Bµi 4:
- GV gäi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT
- câu đợc nêu đợc viết theo mu no?
- Mẫu câu: Ai làm gì?
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS làm vào nháp
- GV gi HS đọc bài? - - 7HS đọc - Cả lớp nhận xét
-> GV chốt lại lời giải đúng:
- Ai bỡ ngỡ đứng nép bên ngời thân ?
- Ơng ngoại làm ? - Cả lớp chữa vào
- mẹ bạn làm ? Củng cố dặn dò: 1'
- Nêu lại nội dung bài? - HS
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
Toán
Luyện tập
I Mục tiªu : Gióp HS:
Củng cố giảm số lần ứng dụng để giải tập đơn giản - Bớc đầu liên hệ giảm số lần tìm phần số B Các hoạt động dạy học:
I KTBC : ( 2' ) - Nêu quy tắc giảm số lần ? (2 HS nêu) - HS + GV nhËn xÐt
(12)Hoạt ng 1:Bi
1 Bài 1:Củng cố giảm ®i mét sè lÇn
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - Vài HS đọc yêu cầu tập
- GV hớng dẫn cách làm - HS đọc mẫu nêu cách làm
- HS lµm nháp - nêu miệng kết - GV quan sát HS làm - gọi HS nêu miệng
kết
7 gấp lần = 42 -> giảm lÇn = 21 gÊp lÇn b»ng 24 -> giảm lần =
- GV nhËn xÐt, sưa sai cho HS - C¶ líp nhËn xÐt
2 Bµi 2:
- GV gäi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS phân tích nêu cách giải - HS phân tích - nêu cách giải
- HS làm tập vào + HS lên bảng giải (a, b)
- GV gọi HS lên bảng làm a Bài giải
- GV theo dừi HS lm bi Buổi chiều cửa hàng bán là:
60 : 3= 20 (l)
Đáp số 20 lít dầu b Trong số lại số cam là: 60 : = 20 (quả) Đáp số: 20
- GV nhận xét - ghi điểm - Cả lớp nhận xét bạn
3 Bài 3:
- GV gọi HS nêu yêu cầu Bài tập - 2HS nêu yêu cầu tập
- GV yờu cu HS lm nháp - HS dùng thớc đo độ dài đoạn thẳng giải
phÇn b - GV gäi HS lên bảng làm +lớp làm vào
nháp
a Độ dài đoạn thẳng AB dài 10 cm
- GV theo dõi HS làm b Độ dài ĐT AB giảm đợc:
10 cm : = cm
- HS dïng thíc vÏ đoạn thẳng MN dài cm
- GV nhận xÐt - sưa sai cho HS - C¶ líp nhËn xét
IV Củng cố dặn dò:1'
- Nêu lại nội dung ? - 1HS
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
_ Buổi chiều Âm nhạc
GV chuyên ngành soạn giảng
_ TiÕng viÖt ( BD )
TËp làm văn
Luyện kể nếp sống văn minh I / Mơc tiªu :
- tiÕp tục củng cố rèn luyện kĩ nói , viết nếp sống văn minh sống hàng ngµy
II/ Néi dung :
Đề : Bản thân em có nhiều lần có việc làm tốt thể nếp sống văn minh cộng đồng em kể lại điều cho bạ lớp viết lại điều thành văn từ – 10 dịng
* GV HD HS :
- em nhớ lại thân em có việc làm tơt ? việc làm nếp sống văn minh cộng đồng không ? sau làm việcđó em cảm thấy ?
- vài học sinh ( , giỏi ) kể mÉu - HS kÓ theo nhãm
- HS thi kĨ tríc líp
- GV lớp nhận xét , bình chon bạn có việc làm tốt , thể nếp sống văn minh cộng đồng
* HS suy nghÜ vµ viÕt điều vừa kể thành đoạn văn ( – 10 ) dßng
- HS nối tiếp đọc viết
(13)Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010 Tiếng anh
GV chuyên ngành soạngiảng
_ Tập viết:
Ôn chữ hoa G I Mục tiêu
- Củng cố cách viết chữ hoa G thông thờng tập ứng dụng: - Viết tên riêng ( Gò công) chữ cỡ nhá
- Viết câu ứng dụng: Khôn ngoan đối đáp ngời / gà mẹ hoài đá cỡ chữ nhỏ
II §å dïng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa G
- Tên riêng Gị Cơng câu tục ngữ viết dịng kẻ li III Các hoạt động dạy học:
A KTBC ( 3' ): - HS lên bảng viết: - Ê đê, em - GV nhận xét
B Bµi míi: 30'
1 GT - ghi đầu
2 Hớng dẫn viết bảng a Luyện viết chữ hoa
- GV yêu cầu HS quan sát chữ Sách TV
- HS quan sát
- Tìm chữ hoa có bài? - G, C, K
- GV viết mẫu kết hợp lại cách viết
- HS chó ý quan s¸t
- GV đọc: G, K - HS luyện viết bảng (3 lần)
- GV quan sát, sửa sai cho HS b Luyện viết từ ứng dụng - GV gọi HS đọc
- GV giới thiệu: Gò Công tên thÞ x· thc tØnh TiỊn Giang…
- GV đọc : Gị Cơng - HS viết bảng
- GV quan sát, sửa sai - Luyện viết câu ứng dông
- GV gọi HS đọc - HS đọc câu ứng dụng
- GV gióp HS hiĨu lêi khuyên câu tục ngữ - HS ý nghe
- GV đọc: Khôn, gà - HS viết bảng
- GV quan s¸t, sưa sai cho HS HD viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu
- Chữ G: Viết dòng - Chữ C, kh: dòng
- Tên riêng: dòng - HS ý nghe
- Câu tục ngữ: lần - HS viết vào
- GV quan s¸t, sưa sai cho HS ChÊm, chữa bài:
- GV thu chấm điểm
- NhËn xÐt bµi viÕt - HS chó ý nghe
C Củng cố dặn dò : 1'
- Về nhà hoàn thành bài, chuẩn bị
Toán
Tìm số chia
A Mục tiêu: Giúp HS - BiÕt t×m sè chia cha biÕt
(14)B Đồ dùng dạy học - hình vng bìa C Các hoạt động dạy học
I KTBC (2' ) : HS lµm BT2 -> Häc sinh + GV nhận xét ghi điểm II Bài mới:
1 Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS cách tìm số chia - HS nắm vững đợc cách tìm số chia thuộc quy tắc - GV hớng dẫn HS lấy HV xếp
- GV hái:
- HS lấy HV xếp nh hình vẽ SGK + Có hình vng xếp thành hng,
mỗi hàng có hình vuông?
- Mỗi hàng có hình vuông + Em hÃy nêu phép chia tơng ứng? : =
+ HÃy nêu thành phần phép tính? - GV dùng bìa che lấp số chia nà hỏi: + Muốn tìm số bị chia bị che lấp ta làm nh nào?
- HS nêu số bị chia, số chia, thơng - > ta lấy số bị chia (6) chia cho thơng (3)
+ HÃy nêu phép tính ? - HS nªu = 6:
- GV viÕt : = :
+ VËy phÐp chia hÕt muèn t×m sè chia ta phải làm nh ?
- Ta lấy số bị chia, chia cho thơng - Nhiều HS nhắc lại qui tắc
- GV nêu tìm x, biÕt 30 : x = - GV cho HS nhận xét;
+Ta phải làm gì? - Tìm số chia x cha biÕt
+ Muèn t×m sè chia x cha biÕt ta lµm nh thÕ nµo ?
- HS nêu
- GV gọi HS lên bảng làm - 1HS lên bảng làm
30 : x = x = 30 :
-> GV nhËn xÐt x =
2 Hoạt động 2: Thực hành a Bài 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm vào nháp - gọi HS
nêu kết
- HS làm vào nháp - nªu miƯng KQ 35 : = 28 : = 24 : = 35 : = 28 : = 24 : =6
-> GV nhËn xét chung - Cả lớp nhận xét
b Bài 2: Củng cố cách tìm số bị chia
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng 12 : x = 42 : x =
x = 12 : x = 42 : GV söa sai cho HS x = x = c Bµi 3: Cđng cè vỊ chia hÕt …… - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập
- HS làm nháp - nêu miệng kết a Thơng lớn
- GV nhận xét b Thơng bé
III Củng cố dặn dò: 1'
- Nêu lại quy tắc? - HS
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
_ ChÝnh t¶ (nhí viÕt)
TiÕng ru I Mơc tiªu: RÌn kÜ viết tả:
1 Nh v vit li xác khổ thơ tiếng ru Trình bày hình thức thơ viết theo thể lục bát
2 Làm tập tìm từ chứa tiếng bắt đầu r / gi/ d ( vần uôn/ uông) theo nghĩa cho
(15)- Bảng phụ viết nội dung tập III Các hoạt động dạy - học: A KTBC: 3'
GV đọc: Giặt giũ, nhàn rỗi, da dẻ ( HS lên bảng viết) GV nhận xét
B Bµi míi: 30' GTB - ghi đầu HD học sinh nhớ viÕt: a HD chuÈn bÞ:
- GV đọc khổ thơ tiếng sau - HS nghe
- HS đọc thuộc lòng khổ thơ - GV hớng dẫn HS nhận xét t
- Bài thơ viết theo thể thơ gì? - Thơ lục bát
- Cách trình bày, thơ lục bát - HS nêu
- Dòng thơ có dấu chấm phảy? có dấu gạch nối, dấu chÊm hái? ChÊm than
- HS nªu b Lun viÕt tiÕng khã
- GV đọc: Yêu nớc, đồng chí, lúa chín… - HS luyện viết vào bảng - GV sửa sai cho HS
c ViÕt bµi - HS nhẩm lại hai khổ thơ
- HS viết thơ vào
d Chm cha bi - HS đọc lại - soát lỗi
- GV thu chấm điểm - GV nhận xét viÕt HD lµm bµi tËp
Bµi (a) - HS nêu yêu cầu tập
- GV híng dÉn HS lµm - HS lµm bµi vµo vở, HS lên bảng làm
- C lp nhận xét - GV nhận xét; chốt lại lời giải đúng: Rán,
dƠ, giao thõa
C Cđng cè - dặn dò: 2'
- Nêu lại ND ? - HS
- VỊ nhµ häc bµi, chuẩn bị sau
_ Bi chiỊu
Tù nhiªn x· héi Vệ sinh thần kinh I Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng:
- Nờu c vai trũ giấc ngủ sức khoẻ
- Lập đợc thời gian biểu ngày qua việc xếp thời gian ăn ngủ, học tập vui chơi,… cỏch hp lý
II Đồ dùng dạy học:
- Các hình SGK trang 34, 35 III Các hoạt động dạy học
1 Hoạt động 1: Thảo luận
* Mục tiêu: Nêu đợc vai trò giấc ngủ sức khoẻ * Tiến hành:
B ớc1 : Làm việc theo cặp
- GV nêu yêu cầu - HS quay mặt lại vi tho lun
- GV nêu câu hái
- Theo bạn ngủ quan thể đợc nghỉ ngơi?
- Nêu điều kiện để có giấc ngủ tốt
B ớc : Làm việc lớp - Một số HS trình bày kết làm việc theo cặp
- C¶ líp nhËn xÐt
(16)B íc : Híng dÉn c¶ líp
+ GV giảng: Thời gian biểu bảng có mục
- Thêi gian: Bao gåm buổi ngày buổi
- HS ý nghe - Công việc cỏc hot ng ca cỏ nhõn
phải làm ngày từ ngủ dạy, ăn uống - GV gọi HS lên điền thử vào bảng ghi thời gian biểu
- Vài HS lên làm
B ớc 2: Làm việc cá nhân - HS làm vµo vë
B ớc : Làm việc theo cặp - HS trao đổi với bạn bên cạnh B ớc : Làm việc lp
- GV gọi vài HS lên giới thiệu thời gian biểu
- Vài HS giới thiệu - GV hỏi phải lập thêi gian
biĨu
- HS nªu - Sinh hoạt học tập theo thời gian biểu có
lợi ?
- HS nêu * GV kÕt luËn:
- Thực theo theo thời gian giúp ta sinh hoạt làm việc cách khoa học, vừa bảo vệ đợc hệ thần kinh…
- GV gọi HS đọc: Mục bạn cần biết (2HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị sau
TiÕng viƯt :
Ph©n biƯt ch/ tr ; x /s
Từ ngữ cộng đồng Ôn tập câu : Ai làm ? I / Mục tiêu :
- HS phân biệt đợc phụ âm đầu dễ lẫn tr / ch ; s/x số từ ngữ cụ thể - Củng cố hệ thống hoá số từ ngữ cộng đồng cho HS
- Tiếp tục rèn luyện cách đặt trả lời câu hỏi Ai làm ? II/ Nội dung :
Bài :
a / điền vào chỗ trống s/ x : rực ; sang ông ; ngµy
… … …a ; ma …
uân ; …ơng muối ; …ao …uyến; đờng … a ; õu rúm
b/ tìm từ chứa tiếng bắt đầu x x :
- ngời tu hành theo đạo phầt chùa : - ăn gạo nếp nấu chín : - trái ngha vi ti :
- trái nghĩa với nông : - mét bi ngµy : - cïng nghÜa với chăm : Bài :
a/ điền ch/ tr vào chỗ chấm :
anh giành ; qu¶ a nh ; Ëu rưa ;
… … …
ạng nguyên ; bánh … uối ; dây …ão ; … âu bò ; …áo …ở bánh …ng ; …ng diện ; thuỷ …iều ; …iều đình ; buổi …iều b/ tìm từ có chứa tiếng bắt đầu ch /tr :
- tr¸i nghÜa víi ngoµi :
- vật làm cói , dùng để nằm :
- mùa đông ta thờng dùng vật để ủ ấm :
- tr¸i nghÜa víi sau :
- HS suy nghÜ lµm cá nhân - hS làm bảng , líp lµm vë
- GV lpó nhận xét , chốt lại lời giải
a / sáng rực ; sang sông ; ngày xa ; ma xuân ; s-ơng muối ; xao xuyến; đờng xa ; sâu róm b/ tìm từ chứa tiếng bắt đầu x x : - ngời tu hành theo đạo phật chùa : nhà s - ăn gạo nếp nấu chín : xơi
- tr¸i nghÜa víi tèi : s¸ng - trái nghĩa với nông : sâu
- buổi ngày :buổi sáng
- nghĩa với chăm : siêng - HS suy nghĩ làm cá nhân
- hS làm bảng , líp lµm vë
- GV lớp nhận xét , chốt lại lời giải
a/ tranh giành ; chanh ; chậu rửa ; trạng nguyên ; bánh chuối ; dâychão ; …âu bò ; bánhchng ;trng diện ; thuỷtriều ;triều đình ; buổichiều
b/ tìm từ có chứa tiếng bắt đầu ch /tr : - trái nghĩa với :
- vật làm cói , dùng để nằm : chiếu - mùa đông ta thờng dựng vt ny m :
chăn
(17)- di chun nhanh b»ng ch©n :
- vật phát âm , đợc bịt kín đầu da :
- di chuyển nhanh chân : chạy
vt phát âm , đợc bịt kín đàu da : trống
Bài : Tìm từ ngữ tập thể , cộng đồng nơi em , học tập
Bµi : Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi :
- Ai ? ( Cái ? ?) - Trả lời cho câu hỏi làm ?
a/ Giữa cánh đồng , đàn trâu thung thng gm c
b/ Cô giáo giảng bµi
c/ Thuỷ tinh dâng nớc đánh sơn tinh ghen tức
Bài : Đặt câu hỏi cho phận đợc gạch chân
a/ Chú mèo m ớp nằm lì bên ng tro m
b/ Dì Lan nấu c¬m
c/ Chàng trai xuống thuỷ cung để gặp Long Vơng
d/ Cht ® a cho mÌo viªn ngäc quý
- Từ tập thể cộng đồng nơi em : Xóm , thon xã phờng quận , huyện , tỉnh thành phố - Từ tập thể nơi em học : tổ , nhóm lớp , tr-ờng , đội , chi đội , liên đội …
- HD HS điền vào bảng : -trả lời cho câu
hỏi : Ai ? ( Cái ? ?)
-Trả lời cho câu hỏi làm ?
Đàn trâu Cô giáo Thuỷ tinh
đang thung thăng gặm cỏ
giảng
dõng nc đánh sơn tinh ghen tức
a/ Con nằm lì bên đống tro ấm ? b/ Dì lan làm ?
c/ Ai xuống thuỷ cung để gặp Long Vơng d/ Chuột làm ?
* Dặn HS : Về nhà xem lại tập tìm thêm từ bắt đầu b»ng ch / tr
Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010
Tập làm văn Kể ngời hàng xóm. I Mơc tiªu:
1 Rèn kĩ nói: HS kể lại tự nhiên, chân thật ngời hàng xóm mà em quý mến Rèn kĩ viết: Viết lại đợc điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (từ - câu), diễn đạt rõ ràng
II Đồ dùng dạy học
- Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý kể ngời hàng xóm. III Các hoạt động dạy học
A KTBC: 5'
- Kể lại câu chuyện : Không nỡ nhìn (2 HS) - Nêu tính khôi hài câu chuyện ? (1HS) - HS + GV nhËn xÐt
B Bµi míi: 30'
1 Giới thiệu - ghi đầu HD häc sinh lµm bµi tËp
a Bài tập - 1HS đọc yêu cầu BT + gợi ý
- GV nhắc HS: SGK gợi ý cho em câu hỏi để kể ngời hàng xóm Em kể từ 5- câu sát theo gợi ý Cũng kể kĩ hơn, với nhiều câu
- HS giái kĨ mÉu - c©u - GV nhËn xÐt, rót kinh nghiƯm
- GV gäi HS thi kĨ? - 3-4 HS thi kĨ
- C¶ líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt chung
b Bµi tËp 2:
(18)- GV nh¾c HS: Chú ý viết giản dị, chân thật điều em võa kĨ, cã thĨ viÕt 5-7 c©u
- HS ý nghe - 5-7 em đọc
- Cả lớp nhận xét bình chọn - GV nhận xÐt – kÕt ln – ghi ®iĨm
C Củng cố dặn dò: 1'
- GV dặn HS nhà chuẩn bị sau
Thể dục
Di chuyển hớng phải, trái I.Mục tiêu :
- Kiểm tra tập hợp hàng ngang, dóng hàng, chuyển hớng phải, trái.Yêu cầu HS thực đ-ợc động tác mức tơng đối xác
- Chơi trò chơi " Chim tổ" Yêu cầu biết tham gia chơi tơng đối chủ động II Địa điểm - ph ng tin
- Địa điểm :Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: Chuẩn bị sân, bàn ghế, còi
III Nội dung phơng pháp lớp.
A Phần mở đầu – '
1 NhËn líp: - §HTT: x x x x x
- Lớp trởng tập hợp lớp, báo cáo sĩ số x x x x x - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu
phơng pháp kiểm tra đánh giá
2 Khởi động: lần
- Chạy chậm theo vòng tròn - Tại chỗ khởi động xoay khớp - Chơi trò chơi: Cú chỳng em
B Phần bản: 22- 25'
1 KiĨm tra
- GV chia tỉ kiĨm tra
- Nội dung tập hợp hàng ngang - Đi chuyển hớng phải trái
- Tổ trởng điều khiển bạn thực nội dung mà GV yêu cầu
- Những HS thực sai tiếp tục tập thêm sau
2 Chơi trò chơi: Chim tổ
- GV nêu tên trò chơi, cách chơi - GV cho HS chơi trò chơi - GV quan sát sửa sai cho HS
C PhÇn kÕt thóc ' - §HXL: x x x x
- Đứng chỗ, vỗ tay hát x x x x - GV c«ng bè KQ kiĨm tra
- Giao BTVN
To¸n Lun tËp A Mơc tiªu:
- Giúp HS củng cố về: Tìm thành phần cha biết phép tính; nhân số có chữ số với số có chữ số, chia số có chữ số cho số có chữ số; xem đồng hồ
B Các hoạt động dạy học:
I KTBC ( 3): - Nªu qui tắc tìm số chia ? (2 HS nêu) - GV nhËn xÐt ghi ®iĨm
II Bài mới: 30' Hoạt động 1: Bài tập
1 Bµi tËp 1: Củng cố cách tìm thành phần cha biết phép tính
- GV nêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập
- HÃy nêu cách làm ? - Vài HS nêu
- GV yêu cầu HS làm vào bảng - HS làm bảng
(19)-> GV nhận xÐt – söa sai x = 24 x = Bài 2:
*Củng cố cá nhân, chia số có chữ số cho số có chữ số
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu tập
- GV yêu cầu HS làm vào bảng - HS làm bảng
a X 35 X 26 X 32 X 20
70 104 192 140 b 64 80 99 77 04 32 00 20 09 33 07 11 -> GV nhËn xÐt – söa sai Bµi 3:
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập nêu cách làm - GV yêu cầu HS làm vào
gọi HS đọc
- HS lµm bµi vµo tập Bài giải
Trong thùng lại số lít là: 36 : = 12 (l)
Đáp số: 12 lít dầu
-> GV nhận xét ghi điểm - HS nhËn xÐt bµi
4 Bµi 4: Cđng cè vỊ xem giê
- GV gäi HS nªu yêu tập - HS nêu yêu cầu tập
- GV yêu cầu HS làm miệng - HS quan sát đồng hồ sau trả lời 25
phót
- GV gäi HS nªu kÕt qu¶ - C¶ líp nhËn xÐt
III Cđng cè dặn dò: 1-2' - Nêu nội dung
- Về nhà học chuẩn bị sau
_ Buổi chiều :
Toán
Các toán gấp lên số lần - giảm số lần I/ Mục tiêu :
- Củng cố rèn luyện kĩ cho hs giải toán gấp lên số lần- giảm số lần
II
/ Nôị dung:
Bài : có hai bao gạo , bao thứ có 45 kg gạo , bao thứ hai gấp đôi bao thứ Hỏi hao bao có kg gạo
Bµi thïng kĐo thø nhÊt cã 128 viªn kĐo , thïng kĐo thø kÐm thïng kĐo thø hai lÇn Hái c¶ thïng kĐo cã tÊt c¶ viên kẹo ?
Bài : Dũng Có 72 viênbi , Dũng có gấp lần số bi Bình Hỏi Bình Kém Dũng viên bi
Bài / Hồng có 12 viên phÊn , Hång cã sè viªn phÊn kÐm Lan lần Hỏi Lan Hồng Bao nhiêu Viên phấn ?
Bài giải
Bao thứ có số kg gạo : 45 x = 90 ( kg ) Cả hai bao có số kg gạo :
90 + 45 = 135 ( kg ) §/ S : 135 kg
Bµi lµm
Thïng kĐo thø cã sè kĐo lµ : 128 : = 64 ( viên )
Cả hai thùng kẹo có số viên kẹo : 128 + 64 = 192 ( viên )
Đ/ S : 192 viên Bài giải : Dũng có số bi : 72 x = 216 ( viªn bi ) Bình Dũng số viên bi :
216 72 = 144 ( viên ) Đ/ S 144 viên bi
Bài giải
(20)Bài : Có sợi dây , sợi thứ dài 16 cm, sợi thứ dài gấp lần sợi thứ , sợi thứ ngắn sợi thứ hai lần Hỏi sợi dây dài cm
Lan Hồng sô viên phấn : 36 12 = 24 ( viên phấn )
Đ/ S : 12 viên Bài giải
Sợi thứ dài số cm : 16 x = 48 ( cm ) Sỵi thø dµi sè cm lµ :
48 : = 24 ( cm ) Cả sợi dây dài sè cm lµ :
24 + 48 + 12 = 84 ( cm ) §/ S : 84 cm * Dặn HS nhà xem lại tập
An toµn giao th«ng
Đi xe đạp qua đờng an toàn
I/ Mục tiêu : HS ý thức đợc nguy hiểm xe đạp qua đờng nắm đợc bớc xe đạp qua đờng an ton
II/ Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh học học - Bộ đồ dùng dạy ATGT III/ Hoạt động dạy học
1 Kiểm trabài cũ : nêu việc nên không nên làm xe đạp Giới thiệu :
- Em xe đạp đến trờng khơng ?
- Em có biết cách xe đạp qua đờng an tồn khơng? - GV nhận xét , bổ sung : để đảm bảo an toàn , qua đờng xe đạp phải tuân thủ quy tắc an toàn qua đờng
- HS tr¶ lêi
3 hoạt động : xem tranh nhận xét xe đạp qua đờng có khó khơng - GV cho HS xem tranh minh hoạ
cho HS thảo luận : Các em thấy qua đờng có khó khơng ? ?
- HS xem tranh minh ho¹ - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm tr¶ lêi - Líp theo dâi , nhËn xÐt
->Đi xe đạp qua đờng khó giao thông Việt Nam giao thông hỗn hợp với nhiều loại phơng tiện nh xe tải , ô tô , xe máy , xe đạp …vì xe đạp qua đờng khó , nguy hiểm , tuyến quốc lộ , ta đặc biệt phải ý đến quy tắc an tồn Hoạt động : tìm hiểu cách xe đạp qua đờng an toàn
- Các em có biết cần phải thực bớc qua đờng an tồn nh khơng ?
- Đèn tín hiệu giao thông có màu ý nghĩa màu ?
-GV nhấn mạnh bổ xung bớc qua đờng
- Cho HS thực hành xe đạp an tồn qua đờng
- HS th¶o ln nhóm - Đại diện nhóm trả lời - lớp theo dâi , nhËn xÐt
- HS thực xe đạp an toàn qua đ-ờng
5 Hoạt động : làm phần góc vui học - CHo HS quan sát tranh mô tả bớc xe đạp bạn nhỏ nơi giao có đèn tín hiệu , đánh dấu nhân vào tranh thể qua đờng an toàn ?
- GV nhËn xÐt , kÕt luËn
- HS quan sát tranh để tìm hiểu v tr li cõu hi
- HS trình bày - lớp theo dõi , nhận xét * củng cố dặn dò :
- GV tóm tắt nội dung
- Dn HS thực hành xe đạp an toàn
(21)