Thiết kế bài dạy3 Năm học: 2010-2011 Thứ …… ngày… tháng … năm 2010 TUẦN 8 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ ( Thời gian dự kiến :35 phút/tiết) I.MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU : - Bước đầu đọc đúng các kiểu câu , biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật . - Hiểu ý nghĩa : Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau ( Trả lời được các CH 1,2,3,4, ) - kể lại được từng đoạn của câu chuyện . II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : • Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa • Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TẬP ĐỌC 1 . Kiểm tra bài cũ - HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi về nội dung bài Bận . - GV nhận xét, cho điểm. 2 . Bài mới - Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Luyện đọc a.Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc. -Đọc từng đoạn trước lớp sinh nối tiếp nhau đọc 5 đọan trong bài -Đọc từng đọan trong nhóm -5 nhóm học sinh nối tiếp nhau đọc 5 đọan Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài -HS đọc thầm đọan 1, 2, 3,4 trả lời câu hỏi SGK -HS đọc thầm đoạn 5 trao đổi nhóm để đặt tên khác cho truyện . -4 HS nối tiếp nhau thi đọc các đọan 2,3,4,5 -1 tốp học sinh (6 em) thi đọc truyện theo vai. Hoạt động 4 : GV nêu nhiệm vụ -Kể lại toàn bộ câu chuyện theo lời của bạn. Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện -GV chọn một HS kể mẫu 1 đọan của chuyện. -Yêu cầu học sinh tập kể. -Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật. - HS thi kể trước lớp -1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. -Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn người kể hay nhất. 3/ Củng cố dặn dò : -Về nhà tiếp tục kể chuyện kể lại cho bạn bè và người thân. GV nhận xét tiết học . @ Rút kinh nghiệm - bổ sung : Nguyễn Thị Kim Nhung Trường Tiểu học Tiến Lợi Thiết kế bài dạy3 Năm học: 2010-2011 *** & *** Thứ …… ngày… tháng … năm 2010 TOÁN Tiết 36 LUYỆN TẬP ( Thời gian dự kiến :40 phút) I. Mục tiêu. - Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán. - Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản. II. Đồ dùng dạy học. III. Phương pháp. - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập. IV. Các hoạt động dạy học. 1. Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ. - Gọi 2 h/s đọc thuộc bảng chia 7. - Y/c h/s nêu kết quả của 1 số p/t trong bảng chia 7 không theo thứ tự. - G/v nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới. a. Giới thiệu bài. - Ghi đầu bài. b. Hd luyện tập. * Bài 1. - Y/c h/s tự làm phần a. - Khi đã biết 7 x 8 = 56 ta có thể ghi ngay k/q phép tính 56 : 7 được không? Vìa sao? - Y/c h/s giải thích tương tự với phần còn lại. - Cho h/s tự làm phần b sau đó đổi chéo vở kiểm tra. - G/v chữa bài. * Bài 2. - Xác định y/c của bài sau đó, y/c h/s làm bài. - Chữa bài, ghi điểm. * Bài 3. - Gọi h/s đọc đề bài. - Y/c h/s tự t 2 và giải. - Tại sao để tìm số nhóm con lại thực hiện phép chia 35 chia cho 5, 7. * Bài 4. - Bài y/c chúng ta làm gì? - Hình a có tất cả bao nhiêu con mèo? - Muốn tìm 1/7 số con mèo trong hình a chúng ta phải làm như thế nào? - Hướng dẫn h/s khoanh tròn vào 3 con mèo trong hình a. - Phần b y/c h/s tự làm bài. 4. Củng cố, dặn dò. - Về nhà luyện tập thêm về phép chia trong bảng chia 7. @ Rút kinh nghiệm - bổ sung : *** & *** Nguyễn Thị Kim Nhung Trường Tiểu học Tiến Lợi Thit k bi dy3 Nm hc: 2010-2011 Th ngy thỏng nm 2010 T NHIấN X HI Tiết 15: vệ sinh thần kinh ( Thi gian d kin :35 phỳt) I/ Mục tiêu: - Nờu c mt s vic cn lm gi gỡn, bo v c quan thn kinh. - Bit trỏnh nhng vic lm cú hi i vi thn kinh. II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trong sgk phóng to - Phiếu học tập III/ Hoạt động dạy học: 1. ổn định T.C: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu câu hỏi, gọi HS trả lời: + Vai trò của não? - Đánh giá, nhận xét 3. Bài mới: * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận lm trờn phiu hc tp a) Nêu một số việc nên làm và không nên làm để vệ sinh CQ - Cùng quan sát hình SGK và trả lời cho từng hình nêu rõ mỗi nhân vật trong từng hình đang làm gì? Việc làm đó có lợi hay có hại đối với CQTK? - Ghi lại kết quả thảo luận vào phiếu học tập - Đại diện các nhóm trình bày, mỗi nhóm chỉ nói về một hình, HS khác bổ sung - Nhận xét, đánh giá * Hoạt động 2: Đóng vai b) Những trạng thái tâm lý có lợi, có hại đối với CQTK - GV chia lớp thành 4 nhóm, giao 4 phiếu, mỗi phiếu ghi một trạng thái tâm lý: - Thảo luận theo nhóm - Mỗi nhóm cử 1 bạn lên trình diễn vẻ mặt của ngời đang ở trạng thái tâm lý trong phiếu - Nhóm khác quan sát và đoán xem bạn đang thể hiện trạng thái tâm lý gì ? - Rút ra điều gì qua phần này? - Cần có trạng thái tâm lý vui tơi, bình tĩnh giúp cho CQTK ổn định * Hoạt động 3: Làm việc với SGK c) Kể tên những thức ăn đồ uống có hại cho CQTK - Yêu cầu HS quan sát và thảo luận nhóm đôi - Quan sát hình 9 và TLCH: + Chỉ và nói tên đồ ăn, thức uống, nếu đa vào cơ thể sẽ có hại cho CQTK? - Yêu cầu đại diện trình bày trớc lớp 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dơng động viên - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau @ Rỳt kinh nghim - b sung : *** & *** Nguyn Th Kim Nhung Trng Tiu hc Tin Li Thiết kế bài dạy3 Năm học: 2010-2011 Thứ …… ngày… tháng … năm 2010 Chính tả : (Tiết 15) NGHE - VIẾT : CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ. ( Thời gian dự kiến :35 phút) I.Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài băn xuôi . - Làm đúng BT ( 2 ) a / b , hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn . II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a. - Vở bài tập III.Các hoạt động dạy học: A.Bài cũ - 2,3 hs lên bảng viết, lớp viết bảng con các từ sai nhiều -Nhận xét bài cũ. B.Bài mới 1.Giới thiệu bài 2.Hd hs nghe-viết a.Hd hs chuẩn bị: -Gv đọc diễn cảm đoạn 4 của truyện. -2 hs đọc lại đoạn 4, lớp theo dõi. -Hd hs nắm nội dung đoạn viết -Hd hs nhận xét chính tả -Yêu cầu hs tập viết chữ ghi tiếng khó hoặc dễ lẫn … b.Gv đọc bài cho hs viết. c.Chấm chữa bài: -Yêu cầu hs tự chấm chữa bài, ghi số lỗi ra ngoài bằng bút chì. -Gv chấm tự 5-7 bài, nhận xét cụ thể nội dung, cách trình bày bài, chữ viết . 3.Hd hs làm bài tập a.Bài tâp 2a (lựa chọn): -Yêu cầu hs cả lớp đọc thầm bài tập, tự làm bài vào bảng con. -Gv nhận xét chữa bài, chốt lại lời giải đúng. -Gọi một số em đọc kết quả. -Cho cả lớp làm bài vào vở theo lời giải đúng. 4.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học. -Chuẩn bị bài sau: Nhớ-viết: Tiếng ru. @ Rút kinh nghiệm - bổ sung : *** & *** Nguyễn Thị Kim Nhung Trường Tiểu học Tiến Lợi Thit k bi dy3 Nm hc: 2010-2011 Th ngy thỏng nm 2010 T P VIT Tiết 8: ôn chữ hoa: G ( Thi gian d kin :35 phỳt) I. Mục đích, yêu cầu: - Vit ỳng ch hoa G (1 dũng), C, Kh (1 dũng) ; vit ỳng tờn riờng Gũ Cụng ( 1 dũng) v cõu ng dng : Khụn ngoan.ch hoi ỏ nhau(1 ln) bng ch c nh. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ hoa G, C, K - Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp III. Phơng pháp: - Quan sát, đàm thoại, luyện tập thực hành. IV. Các hoạt động dạy học: A. Ôn định tổ chức: B. Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs lên bảng viết từ Ê- đê, Em - Kiểm tra bài viết ở nhà của hs C. Bài mới: 1. Giới thiệu bài. 2. Hớng dẫn viết bảng con a. Luyện viết chữ hoa: - Đa chữ hoa viết mẫu lên bảng - Gv viết mẫu vừa viết vừa nêu cách viết - Yêu cầu hs viết bảng con chữ G, C, K - Nhận xét, chỉnh sửa cho hs. b. Hớng dẫn viết từ ứng dụng. - Đa từ ứng dụng lên bảng Gò Công - Giới thiệu từ. - 1 hs đọc từ: - Yêu cầu hs viết bảng con từ Gò Công - Gv uốn nắn hs viết - Nhận xét, chỉnh sửa cho hs c. Hớng dẫn viết câu ứng dụng. - Đa câu ứng dụng lên bảng.- 1HS c cõu ng dng - Câu tục ngữ khuyên ta điều gì? - 1 hs lên bảng viết, lớp viết bảng con - Yêu cầu hs viết vào bảng con chữ Khôn, Gà. - Nhận xét , chỉnh sửa cho hs 3. Hớng dẫn viết vào vở: - Gv đi kiểm tra uốn nắn hs viết - Chấm điểm 5-7 bài, nhận xét. 4. Củng cố dặn dò: - Học thuộc câu tục ngữ, viết tiếp phần bài ở nhà cho đẹp - Nhận xét tiết học. @ Rỳt kinh nghim - b sung : *** & *** Nguyn Th Kim Nhung Trng Tiu hc Tin Li Thiết kế bài dạy3 Năm học: 2010-2011 Thứ …… ngày… tháng … năm 2010 TOÁN Tiết 37: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN ( Thời gian dự kiến :40 phút) I. Mục tiêu. - Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán. - Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần. II. Đồ dùng dạy học. III. Phương pháp. - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập. IV. Các hoạt động dạy học. 1. Kiểm tra bài cũ. - Kiểm tra vở bài tập toán làm ở nhà của h/s. 2. Bài mới. a. Giới thiệu bài. b. Hd thực hiện giảm 1 số đi nhiều lần. - G/v nêu bài toán (Đàm thoại – hỏi đáp ). - Hàng trên có mấy con gà? - Số gà hàng dưới như thế nào so với số gà hàng trên. - Hướng dẫn h/s vẽ sơ đồ. + Vẽ đoạn thẳng thể hiện số gà hàng trên, 3 phần - số gà hàng dưới là 1 phần. - Y/c h/s suy nghĩ tính số gà hàng dưới. - Tiến hành tương tự với bài toán về độ dài đoạn thẳng AB và CD. - Vậy muốn giảm một số đi nhiêu lần ta làm như thế nào? c. Luyện tập. * Bài 1. - Y/c h/s đọc cột đầu tiên của bảng. - Muốn giảm 1 số đi 4 lần ta làm ntn? – HS tự làm bài - Y/c h/s làm tiếp phần còn lại. - Chữa bài, ghi điểm. * Bài 2. - Gọi 1 h/s đọc đề bài phần a. - Hướng dẫn hs vẽ sơ đồ - h/s tự giải. - Chữa bài, ghi điểm. - Bài phần b h/s tự t 2 và giải vào vở. - G/v theo dõi h/s làm bài, kèm h/s yếu. * Bài 3. - Muốn vẽ đoạn thẳng CD và MN ta phải biết được điều gì? - Y/c h/s tính độ dài của đoạn thẳng CD và MN. - Y/c h/s vẽ hình. - Khi giảm 1 số đi 1 số lần ta làm như thế nào? - Khi giảm 1 số đi 1 số đv ta làm ntn? 3. Củng cố, dặn dò. - Về nhà luyện tập thêm giải 1 số đi 1 số lần. - Nhận xét tiết học. @ Rút kinh nghiệm - bổ sung : Nguyễn Thị Kim Nhung Trường Tiểu học Tiến Lợi Thiết kế bài dạy3 Năm học: 2010-2011 *** & *** THỂ DỤC – Bài: 15 ÔN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI, Trò chơi " Chim về tổ" ( Thời gian dự kiến :35 phút) I. MỤC TIÊU: - Biết cách tập hợp hàng ngang nhanh, dóng thẳng hàng ngang. - Biết cách di chuyển hướng phải, trái. - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: + Sân trường (mát, sạch) + Chuẩn bò còi, kẻ đường đi, vạch xuất phát vẽ vòng tròn cho trò chơi. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG BIỆN PHÁP GIẢNG DẠY ĐLVĐ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC PHẦN MỞ ĐẦU: 1. Nhận Lớp: Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. 2. Khởi Động: Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập. + Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhòp. 2' 1' 1' Tập hợp đội hình 4 hàng dọc 1 hàng dọc quanh sân. PHẦN CƠ BẢN: 1. Kiểm tra bài cũ: Ôn chuyển hướng phải - trái 2. Bài mới: Tập luyện: theo tổ, sau đó cả lớp cùng thực hiện. Tổ nào thực hiện tốt được biểu dương- 3. Trò chơi: Học trò chơi " Chim về tổ" + GV nêu tên hướng dẫn cách chơi SGV/64 10' 12' Chia tổ tập 5' sau đó chuyển 4 hàng dọc Từng tổ thi đua Hình tròn – kẻ vạch tròn đã kẻ sẵn. PHẦN KẾT THÚC 1. Hồi tónh: Đứng tại chỗ vỗ tay hát GV cùng Hs hệ thống bài đã học. 2. Nhận xét- Dặn dò: Nhận xét tiết học- Giao bài về nhà 1' 3' Vòng tròn Chuyển 4 hàng ngang @ Rút kinh nghiệm - bổ sung : Nguyễn Thị Kim Nhung Trường Tiểu học Tiến Lợi Thiết kế bài dạy3 Năm học: 2010-2011 *** & *** Thứ …… ngày… tháng … năm 2010 TẬP ĐỌC TIẾT 2 TIẾNG RU ( Thời gian dự kiến :40 phút) I.MỤC TIÊU : - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm , ngắt nhịp hợp lí - Hiểu ý nghĩa : Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em , bạn bè , đồng chí , ( Trả lời được các CH trong sgk thuộc 2 khổ thơ trong bài thơ ) 3.Học thuộc bài thơ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : • Tranh minh họa bài thơ • Tranh minh họa đất phù sa bồi ven sông. III-HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : 1 . Ổn định tổ chức 2 . Kiểm tra bài cũ Hai, ba hs đọc bài Các em nhỏ và cụ già và trả lời các câu hỏi1 và 4 trong SGK. • GV nhận xét, cho điểm. 3 . Bài mới Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Luyện đọc a.Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ Đọc với giọng tha thiết tình cảm. b.GV Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Mỗi HS nối tiếp nhau đọc 1 câu thơ - Học sinh nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ GV theo theo dõi uốn nắn HS đọc đúng HS tìm hiểu nghĩa các từ mới: -Đọc từng khổ thơ trong nhóm Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài Kết luận : Bài thơ khuyên con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em ,bạn bè, đồng chí GV đọc diễn cảm bài thơ Hướng dẫn HS đọc khổ 1 (giọng thiết tha, tình cảm, nghỉ hơi hợp lý) Gọi nhiều học sinh đọc khổ 1. -Hướng dẫn đọc thuộc lòng tại lớp từng khổ thơ, cả bài thơ 4/ Củng cố, dặn dò -Mỗi học sinh nhắc điều bài thơ muốn nói -Về nhà tiếp tục học thuộc bài thơ -GV nhận xét tiết học Nguyễn Thị Kim Nhung Trường Tiểu học Tiến Lợi Thiết kế bài dạy3 Năm học: 2010-2011 @ Rút kinh nghiệm - bổ sung : *** & *** Thứ …… ngày… tháng … năm 2010 TOÁN Tiết 38: LUYỆN TẬP ( Thời gian dự kiến :40 phút) I. Mục tiêu. - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán. II. Đồ dùng dạy học. III. Phương pháp. - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập. IV. Các hoạt động dạy học. 1. Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ. - Gọi 1 h/s nêu: Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm ntn? - G,v nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới. a. Giới thiệu bài. b. Hd luyện tập. * Bài 1. - Viết lên bảng bài mẫu. - 6 gấp 5 lần bằng bao nhiêu? - Giảm 30 đi 6 lần được mấy. - 3 h/s lên bảng làm, lớp làm vào vở. - 2 h/s ngồi cạnh nhau đổi vở k/t. * Bài 2. - Gọi 1 h/s đọc đề bài phần a. - Buổi sáng cửa hàng bán được bao nhiêu lít dầu? ( 60 l ) - Số lít dầu bán được buổi chiều ntn so với buổi sáng? ( Giảm 3 lần ) - Muốn tính được số dầu bán buổi chiều ta làm ntn? (- Lấy số dầu bán buổi sáng chia cho 3 ). - 1 h/s lên bảng t 2 , 1 h/s giải. - HS dưới lớp tự t 2 và giải. - G/v theo dõi h/s làm bài, kèm h/s yếu. - H/s nhận xét. – GV nhận xét * Gv chốt lại dạng toán giảm đi một số lần 4. Củng cố, dặn dò. - Về nhà luyện tập thêm giảm 1 số đi nhiều lần. @ Rút kinh nghiệm - bổ sung : Nguyễn Thị Kim Nhung Trường Tiểu học Tiến Lợi Thiết kế bài dạy3 Năm học: 2010-2011 *** & *** Thứ …… ngày… tháng … năm 2010 THỦ CÔNG GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA (Tiết 2) ( Thời gian dự kiến :35 phút) I.Mục tiêu: - Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa. - Gấp ,cắt , dán được bông hoa. Các cánh của bông hoa tương đối đều nhau. II Giáo viên chuẩn bị: Tranh quy trình gấp, cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động1: - Quan sát Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại và thực hiện các thao tác gấp, cắt để được hình bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh giáo viên nhận xét, học sinh quan sát lại tranh quy trình. - Học sinh thực hành quan sát, uốn nắn, giúp đỡ học sinh lúng túng Hoạt động 2: Thực hành Gấp , cắt + Gấp, cắt bông hoa 5 cánh: Cắt tờ giấy hình vuông rồi gấp giống như gấp ngôi sao 5 cánh. Sau đó vẽ và cắt theo đường cong. Mở ra sẽ được bông hoa 5 cánh. + Gấp, cắt bông hoa 4 cánh: Gấp tờ giấy hình vuông làm 8 phần bằng nhau. Sau đó vẽ và cắt theo đường cong sẽ được bông hoa 4 cánh. + Gấp, cắt bông hoa 8 cánh: Gấp tờ giấy hình vuông thành 16 phần bằng nhau. Sau đó vẽ và cắt theo đường cong sẽ được bông hoa 8 cánh. Hoạt động 3 : Trưng bày sản phẩm Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm. Giáo viên đánh giá kết quả thực hành. IV. Củng cố dặn dò: Giáo viên nhận xét kết quả thực hành. Dặn dò học sinh ôn lại các bài học, mang dụng cụ để làm bài kiểm tra cuối chương “ Phối hợp gấp, cắt, dán hình” @ Rút kinh nghiệm - bổ sung : *** & *** Nguyễn Thị Kim Nhung Trường Tiểu học Tiến Lợi [...]... Tiểu học Tiến Lợi Thiết kế bài dạy3 Năm học: 2010-2011 - Về nhà luyện tập thêm tìm số chia chưa biết - Nhận xét tiết học @ Rút kinh nghiệm - bổ sung: *** & *** THỂ DỤC – Bài 16 : DI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI ( Thời gian dự kiến :35 phút) I.MỤC TIÊU: - Biết cách tập hợp hàng ngang nhanh, dóng thẳng hàng ngang - Biết cách di chuyển hướng phải,... động : Chạy chậm theo hàng dọc 1’ xung quanh sân trường 1 hàng dọc quanh sân Khởi động các khớp 2’ * Trò chơi: “Có chúng em” 1’ 4 hàng ngang PHẦN CƠ BẢN : 1 Kiểm tra bài cũ : Gv chia từng tổ , kiểm Tập hợp đội hình 4 hàng tra các động tác ngang 2 Bài mới : “Đội hình đội ngũ” và “rèn 18’ Hình 41/SGV trang 66 luyện tư thế cơ bản” + Nội dung tập hợp hàng ngang , kiểm tra theo tổ + Di chuyển hướng... hµnh lËp thêi gian biĨu - Híng dÉn c¶ líp + Thêi gian biỊu trong c¶ ngµy gåm c¸c mơc: Thêi gian trong c¸c bi s¸ng, tra, chiỊu, tèi - Cho HS lµm vµo phiÕu ®· ph¸t cho HS - Yªu cÇu HS lµm viƯc theo cỈp - Cho HS tr×nh bµy tríc líp - 1 sè HS lªn giíi thiƯu thêi gian biĨu cđa m×nh C¸c b¹n kh¸c nghe vµ nhËn xÐt, bỉ sung - Thùc hiƯn theo thêi gian biĨu gióp ta sinh ho¹t vµ lµm viƯc cã khoa häc 3. Củng cố ,dặn... (có thể 5-8 HS) nhóm Vòng tròn lớn 3 Trò chơi: “Chim về tổ “ Vòng tròn nhỏ (3 HS) Tổ chức như bài 15 8’ PHẦN KẾT THÚC: 1 Hồi tónh: Đứng tại chỗ vỗ tay hát 1’ Đội hình 4 hàng ngang Nguyễn Thị Kim Nhung Trường Tiểu học Tiến Lợi Thiết kế bài dạy3 Năm học: 2010-2011 nhận xét và công bố kết quả kiểm tra , 2 Nhận xét – Dặn dò : các động tác ôn các nội dung ĐHĐN và RLTTCB 3 @ Rút kinh nghiệm - bổ sung: ... THIẾT BỊ DẠY - HỌC GV: - Một số ảnh chân dung - Một số tranh, ảnh chân dung của hoạ sĩ, của HS lớp trước HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ, III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC - Giới thiệu bài HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - GV cho HS xem ảnh và tranh chân dung và đặt câu hỏi + Tranh và ảnh khác nhau như thế nào ? - GV y/cHS quan sát khn mặt bạn,gợi ý + Hình dáng khn mặt ? + Tỉ lệ... nhà kiểm tra - Giáo viên nhận xét 3 Bài mới a Gới thiệu bài b Hd tìm số chia - GV nêu vấn đề - Gắn số ơ vng và nói : - Có 6 ơ vng, chia đều thành 2 nhóm Hỏi mỗi nhóm có mấy ơ vng? - Hãy nêu p/t để tìm số ơ vng có trong mỗi nhóm - Phép chia 6 : 2 = 3 (ơ vng)- Tên gọi TP và k/q phép chia 6 : 2 = 3 - Tương tự có 6 ơ vng Hãy nêu p/t tìm nhóm chia được - Vậy số nhóm 2 = 6 : 3 - Nhắc lại.tên gọi thành phần... Tiểu học Tiến Lợi Thiết kế bài dạy3 Năm học: 2010-2011 - Lồng ghép giáo dục phòng chống ma túy và chất gây nghiện - VỊ nhµ thùc hiƯn tèt thêi gian biĨu ®· ®Ị ra - ¤n bµi, chn bÞ bµi sau @ Rút kinh nghiệm - bổ sung: *** & *** Thứ …… ngày… tháng … năm 2010 MĨ THT Bài 8: VẼ CHÂN DUNG ( Thời gian dự kiến :35 phút) I- MỤC TIÊU - Hiểu thêm về... g×? Bµi 3: - Yªu cÇu hs tù lµm bµi Ai (c¸i g×? con g×?) §µn sÕu ®ang s¶i c¸nh trªn trêi cao C¸c em ra vỊ §¸m trỴ tíi chç «ng cơ , lƠ phÐp hái - Gv ch÷a bµi ghi ®iĨm Bµi 4: Nguyễn Thị Kim Nhung Trường Tiểu học Tiến Lợi Thiết kế bài dạy3 Năm học: 2010-2011 - KiĨu c©u Ai (c¸i g× - con g×) lµm g×? - X¸c ®Þnh ®ỵc bé phËn c©u ®ỵc in ®Ëm - 1 hs lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë - Gv ch÷a bµi cho ®iĨm 3 Cđng... KiĨm tra bµi cò: - Nªu c©u hái vµ gäi HS tr¶ lêi: + KĨ tªn nh÷ng thøc ¨n, ®å ng cã h¹i cho c¬ quan thÇn kinh? - §¸nh gi¸, nhËn xÐt 2 Bµi míi: - Giíi thiƯu bµi: - T×m hiĨu néi dung * Ho¹t ®éng 1: Th¶o ln - Yªu cÇu HS lµm viƯc theo cỈp - Giao nhiƯm vơ: Th¶o ln vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái + Theo em khi ngđ nh÷ng c¬ quan nµo cđa c¬ thĨ ®ỵc nghØ ng¬i? + Cã b¹n nµo ngđ Ýt kh«ng? Nªu c¶m gi¸c cđa em sau ®ªm Ýt ngđ?... -Gv chấm từ 5-7 bài, nêu nhận xét chung 3, HD hs làm bài tập a.Bài tập 2a (lựa chọn): -Mời 3 hs lên bảng thi làm bài tập.- lớp nhận xét -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng -Mời một số hs đọc lại kết quả đúng, cho cả lớp làm bài vào vở 4.Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau: Ơn tập- kiểm tra Nguyễn Thị Kim Nhung Trường Tiểu học Tiến Lợi Thiết kế bài dạy3 Năm học: 2010-2011 @ Rút kinh nghiệm . 5 đ an trong bài -Đọc từng đ an trong nhóm -5 nhóm học sinh nối tiếp nhau đọc 5 đ an Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài -HS đọc thầm đ an 1, 2, 3, 4. " Chim về tổ" ( Thời gian dự kiến :35 phút) I. MỤC TIÊU: - Biết cách tập hợp hàng ngang nhanh, dóng thẳng hàng ngang. - Biết cách di chuyển hướng