giáo án 3 tuổi cả năm

LĨNH VỰC PHÁT TRIÊN CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON LỚP 3TUOI Thời gian thực : tuần từ ngày …… đến ngày … MỤC TIÊU, NỘI DUNG, HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GIÁO ST DỤC MỤC TIÊU NỘI DUNG GIÁO DỤC T PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Trẻ thực đủ động tác tập thể dục Trẻ giữ thăng thể đường hẹp/ mũi chân Trẻ kiểm sốt vận động đi/chạy thay đổi hướng Trẻ phối hợp taymắt lăn/ tung/ném//đập bắt bóng Tập động tác phát triển nhóm hơ hấp - Hơ hấp - Tay: 2tay đưa cao, trước, sang bên, co/duỗi, bắt chéo, - Lưng bụng, lườn: Cúi, quay/nghiêng người bên - Chân: Bước trước/sang ngang; ngồi xổm; đứng co/duỗi chân, -Đi kiểng gót liên tục m - Đi đường hẹp ( 3m x 0,2 m ) - Đi/chạy thay đổi tốc độ - Đi/chạy đổi hướng ( 3- điểm dích dắc) - Lăn bóng - Đập, tung bắt bóng ( khoảng cách 2,5 m; đường kính bóng 18 cm) -1- BTPTC, TDS: Luyện tập PT nhóm cơ: HH, tay vai, lưng, bụng, bật - Hoạt động có chủ đích : Giữ thăng thể thực vận động: + Đi hết đoạn đường hẹp (3m 0,2m) + Đi kiễng gót liên tục 3m - Kiểm sốt vận động: + Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh + Chạy liên tục đường dích dắc (qua 34 điểm khơng chệch ngồi - Phối hợp tay mắt vận động: - Trò chơi VĐ: Lăn bóng - Đập, tung bắt bóng - Chơi dân gian: Chi chi, chành chành; Nu na, nu nống Trẻ phối hợp cử động bàn tay/ngón tay số hoạt động Trẻ biết tên - Nhận biết ích lợi số ăn hàng việc ăn uống đủ chất ngày ích lợi thức ăn sức khỏe 10 14 - Xếp chồng - Tơ/vẽ nguệch ngoạc - Sử dụng kéo/bút chì màu,… Trẻ tơ màu vẽ nguệch ngoạc Sử dụng bút chì màu Tơ/vẽ nguệch ngoạc Tơ màu tranh tr mầm non -Trò chơi xếp chồng khối gỗ Góc xây dựng: Xếp chồng Các khối để xây trường Mầm non Góc TN: Chăm sóc tưới *Dinh dưỡng - SK: Trò chuyện lợi ích TP ăn trường MN Hình thành thói quen tự phục vụ ăn uống, sinh hoạt; Giữ gìn VS cá nhân, VS trường lớp.Trẻ tập đánh - Làm quen cách đánh rửa mặt, giữ gìn răng/ lau mặt Trẻ thực - Giữ đầu tóc, quần áo gọn đầu tóc gọn gàng số việc gàng Dạy trẻ cách rửa tay đơn giản tự phục - Rửa tay xà bơng với xà phòng , Rèn vụ thân - Thể nhu cầu luyện trẻ thể nhu lời nói: ăn, ngủ, vệ sinh cầu lời nói: ăn, ngủ, vệ sinh vệ sinh (chải ,lau mặt , rủa tay )nhắc nhỡ trẻ giữ quần áo ln gọn gàng ,sạch Trẻ biết tránh - Biết tránh nơi - Nhận biết vận nơi nguy khơng an tồn vui dụng, nơi an tồn -2- hiểm 15 chơi, sinh hoạt -Gọi người lớn gặp nguy hiểm/ lạc, -Khơng đến gần nơi có thú khơng an tồn Trường Mối nguy hiểm theo người lạ, khỏi khu vực lớp, trường chưa phép Cơ giáo, giữ an tồn cho bạn thân cho bạn chơi - Hoạt động chiều: Trẻ sử dụng -Tổ chức hướng dẫn trẻ Tổ chức cho trẻ thực chén, muổng, ca, ăn/uống hành việc tự phục vụ cá ly cách sinh hoạt hàng ngày nhân *Khám phá khoa học 17 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Trẻ thích tìm - Đặc điểm, cơng dụng, hiểu, khám phá cách sử dụng đồ dùng đồ vật chơi tượng xung quanh *Làm quen số khái niệm sơ đẳng tốn: 25 27 33 Bước đầu trẻ quan tâm đến số lượng chữ số Trẻ biết cách so sánh số lượng hai nhóm đối tượng phạm vi Trẻ nhận dạng gọi tên hình hình học - Hỏi số lượng - Nhận biết nhiều - So sánh số lượng hai nhóm cách khác - Nói kết ( nhau; nhiều/ít hơn) - Nhận biết, gọi tên hình tròn/vng/tam giác/chữ nhật - Nhận dạng hình thực tế - Sử dụng hình hình học để chắp ghép -3- Trò chuyện đặc điểm, cơng dụng, cách sử dụng đồ dùng đồ chơi đồ chơi lơp -Hoạt động có chủ đích : Nhận biết nhiều -Hoạt động có chủ đích : Đếm NB nhiều, Nói kết -Làm quen với đồ dùng, đồ chơI có sắc màu, kích thước khác -HĐCĐ:Nhận biết, gọi tên hình tròn, tam giác, hình vng, chữ nhật Khám phá xã hội 38 40 Trẻ nói tên trường/lớp/cơ giáo đồ dùng đồ chơi xung quanh - Tên lớp/ trường - Tên cơng việc cơ/bạn lớp - Tên đồ dùng đồ chơi/ hoạt động trẻ lớp + Quan tâm, hứng thú với SVHT gần gũi chăm quan sát SVHT, hay đặt câu hổi đối tượng - Nói tên trường lớp , giáo, bạn, đồ dùng dồ chơi lớp hỏi trò chuyện Hoạt động học: KPKH: Khám phá khu vực trường Trò chuyện tên gọi, địa trường - Cơng việc cơ, bác trường MN - Tên lớp, khu vực trường - Tên đặc điểm số bạn lớp; Đồ dùng, đồ chơi hoạt động hàng ngày -Trẻ kể tên - Tên ngày lễ hội Trò chuyện tên số lễ hội trường ngày lễ hội trong trường - Xem tranh/ảnh nêu tên lễ trường hội - Xem tranh/ảnh nêu tên lễ hội *Nghe PHÁT TRIỂN NGƠN 42 Trẻ thực - Hiểu từ người, đồ u cầu đơn vật, vật, tượng gần giản gũi - Hiểu làm theo u cầu đơn giản -4- -Hoạt động lúc nơi: Thực u cầu đơn giản Ví dụ: NGỮ 43 44 cất cặp vào tủ, để dép vào kệ…Cháu lấy bóng, ném vào rổ Trẻ hiểu nghĩa từ - Các từ khái qt: rau -Hoạt động lúc khái qt, gần gũi quả, vật, đồ gỗ, nơi: - Các từ đặc điểm, tính Hiểu nghĩa từ khái qt chất, cơng dụng: đồ gần gũi: quần áo, dùng/động vật/ thực vật, chơi, hoa quả…ở trường mầm non Trẻ nghe, hiểu trả lời câu hỏi người đối thoại - Nghe câu đơn, câu mở rộng - Nghe hiểu nội dung chuyện kể, hát, thơ, ca dao, đồng dao, - Tham gia trả lời đặt câu hỏi -Hoạt động lúc nơi: - Lắng nghe trả lời câu người đối thoại - Quan sát, trò chuyện trường lớp MN, khu vực vệ sinh; Các HĐ trường MN; Kể chuyện số kiện xảy trường - Đọc thơ, kể chuyện diễn cảm trường lớp MN *Nói 45 Trẻ nói rõ Phát âm tiếng tiếng, nói đủ nghe tiếng Việt *Làm quen với việc, đọc, viết -5- -Hoạt động trò chuyện : Trẻ mạnh dạn nói số từ hiểu ý nghĩa từ chủ đề Phát âm chuẩn, khơng nói ngọng mạnh dạn giao tiếp với bạn lớp PHÁT TRIỂN 51 Trẻ biết đề nghị - Chú ý nghe đọc sách người khác đọc - Lấy sách đọc góc thư sách viện - Xem tranh/ảnh -Hoạt động vui chơi : - góc thư viện:Xem tranh ảnh, làm sách tranh trường MN 52 Trẻ biết chọn sách/cách cầm sách cách đọc sách -Hoạt động có chủ đích : -Hoạt động vui chơi : - góc thư viện:Xem tranh ảnh, làm sách tranh chủ đề 53 Trẻ đọc - Nhận kí hiệu đồ dùng số kí hiệu nhân sinh hoạt thơng thường - Làm quen số kí hiệu thơng thường lớp số biển báo giao thơng ,… 54 Trẻ nhìn vào - Xem truyện tranh tranh gọi - Gọi tên nhân vật tên nhân vật tranh 55 Bước đầu trẻ thích “vẽ” “viết” nguệch ngoạc 57 - Xem nghe đọc loại sách khác - Cầm sách chiều, mở sách, xem tranh “đọc” truyện - Giữ gìn sách - Làm sách tranh - Làm quen với cách đọc viết tiếng Việt +Hướng đọc/viết: từ trái sang phải; từ dòng xuống dòng +Hướng viết nét chữ, đọc ngắt nghỉ sau dấu - Cầm bút vẽ nguệch ngoạc Trẻ mạnh dạn - Tham gia nhóm chơi tham gia hoạt - Tham gia hoạt động động trả lời học tập/vui chơi lớp câu hỏi TÌNH -6- -Hoạt động có chủ đích : - LQ dần với chữ ký hiệu chữ viết qua đồ dung cá nhân, đồ chơi lớp…từ nói trường MN bạn -Hoạt động vui chơi : - góc thư viện:Xem tranh ảnh, làm sách tranh chủ đề -Hoạt động có chủ đích : tơ trường mầm non -Hoạt động ngồi trời :Vẽ phấn sân -Hoạt động trò chuyện : trò chuyện trẻ trường mầm non , lớp mầm bé… 58 CẢM KỸ 62 NĂNG Trẻ cố gắng thực cơng việc đơn giản Trẻ thực số qui định lớp/gia đình XÃ - Trực nhật - Thu dọn đồ chơi sau hoạt động - Cất đồ dùng đồ chơi nơi qui định - Chờ đến lượt - Khơng tranh giành đồ chơi HỘI PHÁT TRIỂN THẪM MỸ 63 Trẻ thể giao - Cử chỉ, lời nói lễ phép tiếp văn minh, ( chào hỏi, cám ơn, ), lịch - Chú ý lắng nghe 64 Trẻ chơi - Chơi hòa thuận, thân bạn theo nhóm thiện bạn bè - Hợp tác nhóm 71 Trẻ vận động - Vận động đơn giản theo nhịp nhàng theo nhịp điệu hát lời hát - Sử dụng dụng cụ gõ đệm theo phách/nhịp 72 Trẻ biết dùng ngun vật liệu tạo hình để tạo sản phẩm theo hướng dẫn - Tạo hình phương tiện giao thơng - Tạo hình đồ vật/con vật - Tạo phận người, -7- -Hoạt động lúc : Thu dọn đồ chơi sau chơi xong -Hoạt động lúc : Thu dọn đồ chơi để nơi quy định Khi chơi khơng giành đồ chơi bạn, biết chia - Cất đồ dung cá nhận vào nơi quy định: để dép vào kệ, cất cặp vào tủ, để ca uống nước, bàn chảy đánh răng…vào nơi quy định lớp -Hoạt động lúc : Biết lắng nghe người khác nói, thưa gửi trả lời, cảm ơn nhận q, xin lỗi làm sai - Hoạt động lúc : Hoạt động lúc :hoạt động vui chơi góc lúc -Hoạt động có chủ đích : Múa hát VĐ theo nhạc nói trường lớp MN, bạn bè, giáo - Nghe dân ca -Tham gia HĐ mừng ngày khai trường -Hoạt động vui chơi : Sử dụng vật liệu khác để vẽ, nặn, dán, xếp hình trường MN, bạn bè, giáo đồ dùng, đồ chơi… 78 Trẻ vận động Vận động theo ý thích theo ý thích nghe hát/bản nhạc quen thuộc Nghe dân ca -Tham gia HĐ mừng ngày khai trường GIÁO ÁN MẦM NON Có giáo án mầm non soạn sẳn cần liên hệ số điện thoại: 0127 70 70 70 gặp Cơ Mai Đây giáo án Mầm non Lớp tuổi, soạn đầy đủ 35 tuần 10 chủ đề năm, theo chương trình khung, áp dụng số vào mục tiêu u cầu dạy, ngồi có kèm theo cho Kế hoạch năm, Hồ sơ đánh giá trẻ tuổi theo 120 số Nếu chưa phù hợp với chương trình giảng dạy địa phương dễ dàng chỉnh sửa có đầy đủ nội dung lứa tuổi dạy chương trình khung lứa tuổi, giáo án thuận lợi cho khơng có thời gian soạn giáo án, P HIỆU TRƯỞNG DUYỆT trường giảng dạy lớp tuổi lúng túng -Giá :500.000đ 1bộ/ năm 35 tuần( cho lứa tuổi) có đầy đủ lứa tuổi từ 18 tháng đến tuổi.Có nhiều mẫu khác để dễ dàng lựa chọn mẫu giảng dạy thích hợp với trường Ngồi có nhận soạn theo mẫu kế hoạch riêng trường, soan giáo án dạy hè, (giá soan theo u cầu 50.000đ/Tuần), có nhận soạn giáo án trình -8- chiếu pp phục vụ cho thao giảng, hội giảng, thi trường Nếu liên hệ để xem chọn mẫu giáo án trường áp dụng, xin liên hệ ĐT: C.Mai: 0127 70 70 70 Có soạn mẫu soạn sẳn để tham khảo phương pháp soạn CHUẨN BỊ Giáo viên: - Câu đố, video ca nhạc, tranh ảnh trường mầm non, giáo, bác cấp dưỡng… ĐDĐC… - Các tranh rỗng, tranh tơ màu, ngun vật liệu phế phẩm… - Sưu tầm hình ảnh, trang trí theo chủ đề trường mầm non, tết trung thu - Trò chuyện, đàm thoại với trẻ trường, lớp, khu vực trường, lớp mầm non, lễ hội trung thu - Tạo tranh chủ đề nhánh - Làm tập góc, số đồ chơi phục vụ chủ đề Trẻ: - Các tranh rỗng, tranh tơ màu, ngun vật liệu phế phẩm… - Sưu tầm hình ảnh, trang trí theo chủ đề CHỦ ĐỀ NHÁNH CHỦ ĐỀ NHÁNH : TRƯỜNG LỚP CỦA BÉ Thời gian thực tuần , từ ngày đến ngày LĨNH HOẠT ĐỘNG GIÁO VỰC DỤC MỤC TIÊU NỘI DUNG GIÁO DỤC PHÁT TRIÊN Trẻ thực đủ Tập động tác phát triển BTPTC, TDS: Luyện tập động tác nhóm hơ hấp PT nhóm cơ: HH, tay tập thể - Hơ hấp vai, lưng, bụng, bật PHÁT dục - Tay: 2tay đưa cao, trước, TRIỂN sang bên, co/duỗi, bắt chéo, - Lưng bụng, lườn: Cúi, THỂ quay/nghiêng người bên CHẤT - Chân: Bước trước/sang ngang; ngồi xổm; đứng -9- co/duỗi chân, -Đi kiểng gót liên tục m Trẻ giữ - Đi đường hẹp thăng thể ( 3m x 0,2 m ) đường hẹp/ mũi chân Trẻ phối hợp - Xếp chồng cử động bàn - Tơ/vẽ nguệch ngoạc tay/ngón tay - Sử dụng kéo/bút chì màu,… số hoạt động Trẻ biết tên - Nhận biết ích lợi việc ăn số ăn hàng uống đủ chất ngày ích lợi thức ăn sức khỏe Trẻ thực số việc đơn giản tự phục vụ thân - Làm quen cách đánh răng/ lau mặt - Giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng - Rửa tay xà bơng - Thể nhu cầu lời nói: ăn, ngủ, vệ sinh -10- - Hoạt động có chủ : Giữ thăng thể thực vận động: + Đi hết đoạn đường hẹp (3m 0,2m) + Đi kiễng gót liên tục 3m Trẻ tơ màu vẽ nguệch ngoạc Sử dụng bút chì màu Tơ/vẽ nguệch ngoạc Tơ màu tranh tr mầm non -Trò chơi xếp chồng khối gỗ Góc xây dựng: Xếp chồng Các khối để xây trường Mầm non Góc TN: Chăm sóc tưới *Dinh dưỡng - SK: Trò chuyện lợi ích TP ăn trường MN Hình thành thói quen tự phục vụ ăn uống, sinh hoạt; Giữ gìn VS cá nhân, VS trường lớp.Trẻ tập đánh rửa mặt, giữ gìn đầu tóc gọn gàng Dạy trẻ cách rửa tay với LĨNH VỰC PHÁT TRIÊN PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT CHỦ ĐỀ NHÁNH : TRƯỜNG LỚP CỦA BÉ Thời gian thực tuần , từ ngày đến ngày HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MỤC TIÊU NỘI DUNG GIÁO DỤC Trẻ thực đủ động tác tập thể dục Trẻ giữ thăng thể đường hẹp/ mũi chân Trẻ phối hợp cử động bàn tay/ngón tay số hoạt động Trẻ thực số việc đơn giản tự phục vụ thân Tập động tác phát triển BTPTC, TDS: Luyện tập nhóm hơ hấp PT nhóm cơ: HH, tay - Hơ hấp vai, lưng, bụng, bật - Tay: 2tay đưa cao, trước, sang bên, co/duỗi, bắt chéo, - Lưng bụng, lườn: Cúi, quay/nghiêng người bên - Chân: Bước trước/sang ngang; ngồi xổm; đứng co/duỗi chân, - Hoạt động có chủ : -Đi kiểng gót liên tục m Giữ thăng - Đi đường hẹp thể thực vận ( 3m x 0,2 m ) động: + Đi hết đoạn đường hẹp (3m 0,2m) + Đi kiễng gót liên tục 3m - Xếp chồng Trẻ tơ màu vẽ nguệch - Tơ/vẽ nguệch ngoạc ngoạc Sử dụng bút chì - Sử dụng kéo/bút chì màu,… màu Tơ/vẽ nguệch ngoạc Tơ màu tranh tr mầm non -Trò chơi xếp chồng khối gỗ Góc xây dựng: Xếp chồng Các khối để xây trường Mầm non Góc TN: Chăm sóc tưới - Làm quen cách đánh răng/ Hình thành thói quen tự lau mặt phục vụ ăn uống, - Giữ đầu tóc, quần áo gọn sinh hoạt; Giữ gìn gàng VS cá nhân, VS trường - Rửa tay xà bơng lớp.Trẻ tập đánh -28- rửa mặt, giữ gìn đầu tóc gọn gàng - Thể nhu cầu lời nói: ăn, ngủ, vệ sinh PHÁT TRIỂN Bước đầu trẻ NHẬN quan tâm đến số THỨC lượng chữ số Trẻ biết cách so sánh số lượng hai nhóm đối tượng phạm - Hỏi số lượng - Nhận biết nhiều - So sánh số lượng hai nhóm cách khác - Nói kết ( nhau; nhiều/ít hơn) -29- -Hoạt động có chủ đích : Nhận biết nhiều -Hoạt động có chủ đích : Đếm NB nhiều, Nói kết vi Trẻ nhận dạng - Nhận biết, gọi tên hình gọi tên hình tròn/vng/tam giác/chữ nhật hình học - Nhận dạng hình thực tế - Sử dụng hình hình học để chắp ghép Trẻ nói tên trường/lớp/cơ giáo đồ dùng đồ chơi xung quanh - Tên lớp/ trường - Tên cơng việc cơ/bạn lớp - Tên đồ dùng đồ chơi/ hoạt động trẻ lớp -Làm quen với đồ dùng, đồ chơI có sắc màu, kích thước khác -HĐCĐ:Nhận biết, gọi tên hình tròn, tam giác, hình vng, chữ nhật + Quan tâm, hứng thú với SVHT gần gũi chăm quan sát SVHT, hay đặt câu hổi đối tượng - Nói tên trường lớp , giáo, bạn, đồ dùng dồ chơi lớp hỏi trò chuyện Hoạt động học: KPKH: Khám phá khu vực trường Trò chuyện tên gọi, địa trường - Cơng việc cơ, bác trường MN - Tên lớp, khu vực trường - Tên đặc điểm số bạn lớp; Đồ dùng, đồ chơi hoạt động hàng ngày -Trẻ kể tên - Tên ngày lễ hội Trò chuyện tên số lễ hội trường ngày lễ hội trường trường - Xem tranh/ảnh nêu tên lễ hội - Xem tranh/ảnh nêu tên lễ hội -30- Trẻ thực - Hiểu từ người, đồ PHÁT u cầu đơn vật, vật, tượng gần gũi giản - Hiểu làm theo u cầu TRIỂN đơn giản NGƠN NGỮ Trẻ hiểu nghĩa từ - Các từ khái qt: rau quả, khái qt, gần gũi vật, đồ gỗ, - Các từ đặc điểm, tính chất, cơng dụng: đồ dùng/động vật/ thực vật, -Hoạt động lúc nơi: Thực u cầu đơn giản Ví dụ: cất cặp vào tủ, để dép vào kệ… Cháu lấy bóng, ném vào rổ -Hoạt động lúc nơi: Hiểu nghĩa từ khái qt gần gũi: quần áo, chơi, hoa quả…ở trường mầm non Trẻ nói rõ Phát âm tiếng tiếng tiếng, nói đủ nghe Việt -Hoạt động trò chuyện : Trẻ mạnh dạn nói số từ hiểu ý nghĩa từ chủ đề Phát âm chuẩn, khơng nói ngọng mạnh dạn giao tiếp với bạn lớp Trẻ biết đề nghị - Chú ý nghe đọc sách người khác đọc - Lấy sách đọc góc thư viện sách - Xem tranh/ảnh -Hoạt động vui chơi : góc thư viện:Xem tranh ảnh, làm sách tranh trường MN Trẻ biết chọn sách/cách cầm sách cách đọc sách -Hoạt động có chủ đích : -Hoạt động vui chơi : góc thư viện:Xem tranh ảnh, làm sách tranh chủ đề - Xem nghe đọc loại sách khác - Cầm sách chiều, mở sách, xem tranh “đọc” truyện - Giữ gìn sách -31- Trẻ đọc - Nhận kí hiệu đồ dùng số kí hiệu nhân sinh hoạt thơng thường - Làm quen số kí hiệu thơng thường lớp số biển báo giao thơng ,… Trẻ nhìn vào - Xem truyện tranh tranh gọi - Gọi tên nhân vật tên nhân vật tranh Bước đầu trẻ thích “vẽ” “viết” nguệch ngoạc - Làm sách tranh - Làm quen với cách đọc viết tiếng Việt +Hướng đọc/viết: từ trái sang phải; từ dòng xuống dòng +Hướng viết nét chữ, đọc ngắt nghỉ sau dấu - Cầm bút vẽ nguệch ngoạc PHÁT Trẻ mạnh dạn - Tham gia nhóm chơi tham gia hoạt - Tham gia hoạt động học TRIỂN động trả lời tập/vui chơi lớp câu hỏi TÌNH Trẻ thể giao - Cử chỉ, lời nói lễ phép tiếp văn minh, ( chào hỏi, cám ơn, ), CẢM lịch - Chú ý lắng nghe KỸ NĂNG XÃ Trẻ chơi - Chơi hòa thuận, thân thiện bạn theo nhóm bạn bè - Hợp tác nhóm -Hoạt động có chủ đích : - LQ dần với chữ ký hiệu chữ viết qua đồ dung cá nhân, đồ chơi lớp…từ nói trường MN bạn -Hoạt động vui chơi : góc thư viện:Xem tranh ảnh, làm sách tranh chủ đề -Hoạt động có chủ đích : tơ trường mầm non -Hoạt động ngồi trời :Vẽ phấn sân -Hoạt động trò chuyện : trò chuyện trẻ trường mầm non , lớp mầm bé… -Hoạt động lúc : Biết lắng nghe người khác nói, thưa gửi trả lời, cảm ơn nhận q, xin lỗi làm sai - Hoạt động lúc : Hoạt động lúc :hoạt động vui chơi góc lúc HỘI PHÁT Trẻ vận động - Vận động đơn giản theo nhịp -Hoạt động có chủ đích TRIỂN nhịp nhàng theo điệu hát : Múa hát VĐ theo nhạc THẪM lời hát - Sử dụng dụng cụ gõ đệm nói trường lớp MỸ theo phách/nhịp MN, bạn bè, giáo -32- - Nghe dân ca -Tham gia HĐ mừng ngày khai trường Trẻ biết dùng - Tạo hình phương tiện giao -Hoạt động vui chơi : ngun vật liệu thơng Sử dụng vật liệu tạo hình để tạo - Tạo hình đồ vật/con vật khác để vẽ, nặn, sản phẩm theo - Tạo phận người, dán, xếp hình trường hướng dẫn MN, bạn bè, giáo đồ dùng, đồ chơi… Trẻ vận động Vận động theo ý thích Nghe dân ca theo ý thích nghe hát/bản nhạc -Tham gia HĐ mừng quen thuộc ngày khai trường KẾ HOẠCH TUẦN Hoạt động Đón trẻ Trò chuyện Điểm danh Thể dục sáng Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thư năm Thứ sáu -Cơ đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ chào cơ, ba mẹ, cất đồ dùng nơi qui định Trao đổi phụ huynh việc đưa đón bé Hỏi thăm sức khoẻ trẻ bệnh vào -Cơ hướng trẻ đến thay đổi lớp (cơ treo tranh ảnh liên quan đến chủ đề nhánh) -Xem tranh trò chuyện ngày tết trung thu -Đọc thơ:Đêm trung thơ,Hát: Đêm trung thu,Đón câu đố - Điểm danh trẻ theo tổ -Trẻ nhận biết bạn vắng qua bảng xem ngoan nào? Thể dục sáng theo nhạc nhạc « « * Khởi động : vòng tròn kiểng chân : gót chân kết hợp cúi người tay để phía sau -đi mũi chân tay dưa cao –chạy chậm –chạy nhanh kết họp nâng cao gối *Bài tập phát triển chung : - Động tác cổ :cúi thẳng –ngửa thẳng – nghiên trái thẳng – nghiên phải thẳng kết hợp nhún bật dều chân - Động tác tay: 2tay đưa cao, trước, sang bên, co/duỗi, bắt chéo, - Động tác lưng bụng, lườn: Cúi, quay/nghiêng người bên - Động tác chân: Bước trước/sang ngang; ngồi xổm; đứng co/duỗi chân, - Động tác bật : * Hồi tỉnh : để tay phía trước giậm chân thật nhún bật chỗ -sau tay dưa cao chân bước rộng vai –đưa tay sang ngang –trở phía trước Ngồi xuống lắc cổ tay nhún giậm chân hít thở -33- Hoạt động học có chủ đích TD Đi kiễng gót chân liên tục 3m KPXH Tìm hiểu: Mâm cổ ngày tết trung thu LQVT LQVH TH:“ Nặn Nhận biết Truyện : Sự bánh trung nhièu tích tết trung thu” thu CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI TRONG LỚP MẦM Thời gian thực tuần , từ ngày đến ngày CHỦ ĐỀ NHÁNH : TRƯỜNG LỚP CỦA BÉ Thời gian thực tuần , từ ngày đến ngày LĨNH HOẠT ĐỘNG GIÁO VỰC DỤC MỤC TIÊU NỘI DUNG GIÁO DỤC PHÁT TRIÊN Tập động tác phát triển BTPTC, TDS: Luyện tập nhóm hơ hấp PT nhóm cơ: HH, tay - Hơ hấp vai, lưng, bụng, bật PHÁT Trẻ thực đủ - Tay: 2tay đưa cao, trước, TRIỂN động tác sang bên, co/duỗi, bắt chéo, tập thể - Lưng bụng, lườn: Cúi, THỂ dục quay/nghiêng người bên CHẤT - Chân: Bước trước/sang ngang; ngồi xổm; đứng co/duỗi chân, - Kiểm sốt vận - Đi/chạy thay đổi tốc độ động: - Đi/chạy đổi hướng ( 3- + Đi, chạy thay đổi tốc điểm dích dắc) Trẻ kiểm sốt độ theo hiệu lệnh vận động + Chạy liên tục đi/chạy thay đường dích dắc (qua 3-4 đổi hướng điểm khơng chệch ngồi Trẻ phối hợp taymắt lăn/ tung/ném//đập bắt bóng - Lăn bóng - Đập, tung bắt bóng ( khoảng cách 2,5 m; đường kính bóng 18 cm) -34- - Phối hợp tay mắt vận động: - Trò chơi VĐ: Lăn bóng - Đập, tung bắt bóng Trẻ biết tên - Nhận biết ích lợi việc ăn số ăn hàng uống đủ chất ngày ích lợi thức ăn sức khỏe Trẻ biết tránh - Biết tránh nơi khơng nơi nguy an tồn vui chơi, sinh hoạt hiểm -Gọi người lớn gặp nguy hiểm/ lạc, -Khơng đến gần nơi có thú PHÁT TRIỂN Trẻ biết cách so NHẬN sánh số lượng THỨC hai nhóm đối tượng phạm vi Trẻ nhận dạng gọi tên hình hình học Trẻ nói tên trường/lớp/cơ giáo đồ dùng đồ chơi xung - Chơi dân gian: Chi chi, chành chành; Nu na, nu nống *Dinh dưỡng - SK: Trò chuyện lợi ích TP ăn trường MN - Nhận biết vận dụng, nơi an tồn khơng an tồn Trường Mối nguy hiểm theo người lạ, khỏi khu vực lớp, trường chưa phép Cơ giáo, giữ an tồn cho bạn thân cho bạn chơi - So sánh số lượng hai nhóm cách khác - Nói kết ( nhau; nhiều/ít hơn) -Hoạt động có chủ đích : Đếm NB nhiều, Nói kết - Nhận biết, gọi tên hình tròn/vng/tam giác/chữ nhật - Nhận dạng hình thực tế - Sử dụng hình hình học để chắp ghép -Làm quen với đồ dùng, đồ chơI có sắc màu, kích thước khác -HĐCĐ:Nhận biết, gọi tên hình tròn, tam giác, hình vng, chữ nhật - Tên lớp/ trường - Tên cơng việc cơ/bạn lớp - Tên đồ dùng đồ chơi/ -35- + Quan tâm, hứng thú với SVHT gần gũi chăm quan sát quanh hoạt động trẻ lớp SVHT, hay đặt câu hổi đối tượng - Nói tên trường lớp , giáo, bạn, đồ dùng dồ chơi lớp hỏi trò chuyện Hoạt động học: KPKH: Khám phá khu vực trường Trò chuyện tên gọi, địa trường - Cơng việc cơ, bác trường MN - Tên lớp, khu vực trường - Tên đặc điểm số bạn lớp; Đồ dùng, đồ chơi hoạt động hàng ngày Trẻ hiểu nghĩa từ - Các từ khái qt: rau quả, PHÁT khái qt, gần gũi vật, đồ gỗ, - Các từ đặc điểm, tính TRIỂN chất, cơng dụng: đồ dùng/động vật/ thực vật, NGƠN NGỮ -Hoạt động lúc nơi: Hiểu nghĩa từ khái qt gần gũi: quần áo, chơi, hoa quả…ở trường mầm non Trẻ nghe, hiểu trả lời câu hỏi người đối thoại - Nghe câu đơn, câu mở rộng - Nghe hiểu nội dung chuyện kể, hát, thơ, ca dao, đồng dao, - Tham gia trả lời đặt câu hỏi -36- -Hoạt động lúc nơi: - Lắng nghe trả lời câu người đối thoại - Quan sát, trò chuyện trường lớp MN, khu vực vệ sinh; Các HĐ trường MN; Kể chuyện số kiện xảy trường - Đọc thơ, kể chuyện diễn cảm trường lớp MN Trẻ nói rõ Phát âm tiếng tiếng tiếng, nói đủ nghe Việt -Hoạt động trò chuyện : Trẻ mạnh dạn nói số từ hiểu ý nghĩa từ chủ đề Phát âm chuẩn, khơng nói ngọng mạnh dạn giao tiếp với bạn lớp Trẻ biết đề nghị - Chú ý nghe đọc sách người khác đọc - Lấy sách đọc góc thư viện sách - Xem tranh/ảnh -Hoạt động vui chơi : góc thư viện:Xem tranh ảnh, làm sách tranh trường MN Trẻ biết chọn sách/cách cầm sách cách đọc sách -Hoạt động có chủ đích : -Hoạt động vui chơi : góc thư viện:Xem tranh ảnh, làm sách tranh chủ đề - Xem nghe đọc loại sách khác - Cầm sách chiều, mở sách, xem tranh “đọc” truyện - Giữ gìn sách Trẻ đọc - Nhận kí hiệu đồ dùng số kí hiệu nhân sinh hoạt thơng thường - Làm quen số kí hiệu thơng thường lớp số biển báo giao thơng ,… Trẻ nhìn vào - Xem truyện tranh tranh gọi - Gọi tên nhân vật tên nhân vật tranh -37- -Hoạt động có chủ đích : - LQ dần với chữ ký hiệu chữ viết qua đồ dung cá nhân, đồ chơi lớp…từ nói trường MN bạn -Hoạt động vui chơi : góc thư viện:Xem tranh ảnh, làm sách tranh chủ đề PHÁT Trẻ mạnh dạn tham gia hoạt TRIỂN động trả lời câu hỏi TÌNH Trẻ cố gắng thực cơng việc CẢM đơn giản Trẻ thực KỸ số qui định lớp/gia đình NĂNG XÃ HỘI Trẻ thể giao tiếp văn minh, lịch Trẻ chơi bạn theo nhóm PHÁT Trẻ vận động TRIỂN nhịp nhàng theo THẪM lời hát MỸ Trẻ biết dùng ngun vật liệu tạo hình để tạo - Tham gia nhóm chơi - Tham gia hoạt động học tập/vui chơi lớp -Hoạt động trò chuyện : trò chuyện trẻ trường mầm non , lớp mầm bé… - Trực nhật -Hoạt động lúc : - Thu dọn đồ chơi sau hoạt Thu dọn đồ chơi sau động chơi xong - Cất đồ dùng đồ chơi -Hoạt động lúc : nơi qui định Thu dọn đồ chơi để - Chờ đến lượt nơi quy định Khi chơi - Khơng tranh giành đồ chơi khơng giành đồ chơi bạn, biết chia - Cất đồ dung cá nhận vào nơi quy định: để dép vào kệ, cất cặp vào tủ, để ca uống nước, bàn chảy đánh răng… vào nơi quy định lớp - Cử chỉ, lời nói lễ phép -Hoạt động lúc : ( chào hỏi, cám ơn, ), Biết lắng nghe người - Chú ý lắng nghe khác nói, thưa gửi trả lời, cảm ơn nhận q, xin lỗi làm sai - Chơi hòa thuận, thân thiện - Hoạt động lúc : bạn bè Hoạt động lúc - Hợp tác nhóm :hoạt động vui chơi góc lúc - Vận động đơn giản theo nhịp -Hoạt động có chủ đích điệu hát : Múa hát VĐ theo nhạc - Sử dụng dụng cụ gõ đệm nói trường lớp theo phách/nhịp MN, bạn bè, giáo - Nghe dân ca -Tham gia HĐ mừng ngày khai trường - Tạo hình phương tiện giao -Hoạt động vui chơi : thơng Sử dụng vật liệu - Tạo hình đồ vật/con vật khác để vẽ, nặn, -38- sản phẩm theo - Tạo phận người, dán, xếp hình trường hướng dẫn MN, bạn bè, giáo đồ dùng, đồ chơi… Trẻ vận động Vận động theo ý thích Nghe dân ca theo ý thích nghe hát/bản nhạc -Tham gia HĐ mừng quen thuộc ngày khai trường KẾ HOẠCH TUẦN Hoạt động Đón trẻ Trò chuyện Điểm danh Thể dục sáng Hoạt động học có chủ đích Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thư năm Thứ sáu -Cơ đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ chào cơ, ba mẹ, cất đồ dùng nơi qui định Trao đổi phụ huynh việc đưa đón bé Hỏi thăm sức khoẻ trẻ bệnh vào - Đưa trẻ góc chơi gợi ý cho trẻ quan sát lớp học góc chơi, đồ dùng đồ chơi, tên bạn tên giáo + Trò chuyện trẻ tên lớp tên + Chơi với đồ dùng góc chơi Điểm danh trẻ theo tổ -Trẻ nhận biết bạn vắng qua bảng xem ngoan nào? Thể dục sáng theo nhạc nhạc « Trường chúng cháu trường MN « * Khởi động : vòng tròn kiểng chân : gót chân kết hợp cúi người tay để phía sau -đi mũi chân tay dưa cao –chạy chậm –chạy nhanh kết họp nâng cao gối *Bài tập phát triển chung : - Động tác cổ :cúi thẳng –ngửa thẳng – nghiên trái thẳng – nghiên phải thẳng kết hợp nhún bật dều chân - Động tác tay: 2tay đưa cao, trước, sang bên, co/duỗi, bắt chéo, - Động tác lưng bụng, lườn: Cúi, quay/nghiêng người bên - Động tác chân: Bước trước/sang ngang; ngồi xổm; đứng co/duỗi chân, - Động tác bật : * Hồi tỉnh : để tay phía trước giậm chân thật nhún bật chỗ -sau tay dưa cao chân bước rộng vai –đưa tay sang ngang –trở phía trước Ngồi xuống lắc cổ tay nhún giậm chân hít thở TD KPXH“Trò LQVT LQVH AN: Đi chuyện Lớp Đếm Thơ: Nghe Vui đến đường hẹp lăn chúng lời giáo trường bóng đối tượng Nghe hát: phạm Nghe hát vi 1,2 Nói “Trường em” kết đếm Trò chơi Chơi -39- “ Tiếng hát đâu” Hoạt động ngồi trời Trò chuyện đồ chơi lớp + T/C VĐ: Ai tinh mắt + Chơi tự Quan sát Quan sát Quan sát tồn cảnh cơng việc Cơng việc trường mầm giáo bác cấp non Trò chơi : dưỡng Trò chơi Thi đua xếp - Trò chơi : VĐ: Trời tranh: Chuyền bóng mưa Chơi tự Chơi tự Chơi tự -40- Quan sát bác trường MN Trò chơi vận động: “Chuyền bóng qua đầu” Chơi tự Hoạt động góc 1.Góc phân vai: lớp học, bác sĩ, bán hàng *u cầu: - Trẻ biết bàn bạc thảo luận chủ đề chơi, phân vai chơi, biết mối quan hệ nhóm chơi *Chuẩn bị: - đồ dùng dạy học giáo, đồ dùng học sinh, đồ chơi bác sĩ, thuốc, ống nghe 2.Góc xây dựng: xây trường tiểu học *u cầu: Trẻ biết sử dụng Các ngun vật liệu khác để xây dựng trường tiểu học - biết nhận xét ý tưởng sản phẩm xây dụng *Chuẩn bị: Vật liệu xây dựng: gạch, xốp, sỏi, cỏ Góc nghệ thuật: + Tơ màu tranh trường mầm non Hát chủ đề *u cầu: - Biết Tơ màu tranh trường mầm non Hát chủ đề - phát triẻn óc tưởng tượng trẻ *Chuẩn bị: Giấy trắng, bút màu, giấy màu, Thiên nhiên:Chăm sóc tưới *u cầu: Trẻ thích lao động, tưới cây, xới đất, chơi với cát, làm nhẹ nhàng *Chuẩn bị: Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, sỏi Góc khám phá khoa học: chơi với bảng phấn *u cầu: Tre biết dùng phấn viết vào bảng *Chuẩn bị: Băng nhạc thơ hát ,Dụng cụ âm nhạc − Vệ sinh – Ăn trưa Tuần đầu tập làm quen cách chơi góc chơi - Dạy trẻ thao tác rửa tay, lau mặt, nhận biết ký hiệu đồ dùng cá nhân( ly, khăn, bàn chải…)tiêu ,tiểu nơi qui định, giử vệ sinh cá nhân - An giờ, rửa tay trước ăn, ăn hết xuất, GD hành vi văn minh ăn uống, GDDD - Ngủ giờ, đủ giấc, ý sửa tư nằm trẻ, trẻ có đủ niệm gối sẽ, phòng ngủ thống mát , có trực - Cho trẻ ăn phụ giờ, hết xuất -41- Hoạt động chiều Trả trẻ Củng Củng Tơ - Hướng dẫn vệ sinh: rửa cố kiến thức cố kiến thức tranh chủ mặt, rửa mơn mơn đề trường tay học học mầm non -Chơi trò - Hướng dẫn vệ Củng chơi dân gian sinh: rửa mặt, cố kiến rử tay thức mơn học - Trao đổi với trẻ tình hình sức khỏe - Các hoạt động ngày lớp - -42- Cho cháu làm quen hát vui đến trường -Sắp xếp dọn đồ chơi ngăn nắp [...]... mẫu giáo + Trẻ ngồi xung quanh cơ trò chuyện + Hàng ngày bố mẹ chở các con đi học ở đâu? + Năm nay các con mấy tuổi? + Lên 3 tuổi rồi các con đến trường có ngoan khơng? + Cháu lên 3 cháu đi mẫu giáo đó chính là nội dung của bài hát “Bé đi mẫu giáo nhạc và lời của Chú Phạm Tun + Cả lớp hát cùng cơ 1 lần + Cả lớp hát kết hợp vỗ tay 1-2 lần + Tổ hát vận động + Nhóm cá nhân hát vận động theo ý tưởng + Cả. .. hít thở -33 - Hoạt động học có chủ đích TD Đi kiễng gót chân liên tục 3m KPXH Tìm hiểu: Mâm cổ ngày tết trung thu LQVT LQVH TH:“ Nặn Nhận biết Truyện : Sự bánh trung một và nhièu tích tết trung thu” thu CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI TRONG LỚP MẦM 3 Thời gian thực hiện 1 tuần , từ ngày đến ngày CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 : TRƯỜNG LỚP CỦA BÉ Thời gian thực hiện 1 tuần , từ ngày đến ngày LĨNH HOẠT ĐỘNG GIÁO VỰC... những gì? + Cơ giáo đang làm gì? + Các bạn đang làm gì? + Ở sân trường có những đồ chơi gì? Lần lượt đưa từng tranh cho trẻ quan sát - Hoạt động 3: Cho trẻ hát và đọc thơ các bài hát về trường mầm non + Hát bài “Em u trường em” “Cháu đi mẫu giáo + Đọc thơ: “Cơ giáo của con” + Nhận xét kết quả + Giáo dục trẻ u trường lớp, u cơ giáo bạn bè, bảo vệ giữ gìn của chung Kết thúc nhận xét chung ĐÁNH GIÁ TRẺ... chơi 3- 4 lần - Hỏi trẻ tên trò chơi - Nhận xét sau khi chơi - Giáo dục trẻ khi chơi khơng xơ đẩy nhau, chơi đồn kết với bạn bè - Hoạt động 3: Hỗi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng Kết thúc nhận xét chung ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU NGÀY HỌC ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… Thứ 3 , ngày tháng... nào?  Giáo duc trẻ biết u thương giúp đỡ bạn bè khi gặp khó khăn hoạn nạn - Cơ thể hiện kịch rối cho trẻ xem một lần.Kết thúc nhận xét chung ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU NGÀY HỌC ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… Thứ 6 , ngày tháng … năm ……… GDAN :Hát “cháu đi mẫu giáo Nghe hát: Cơ giáo. .. -Trẻ nhớ tên bài hát “Bé đi mẫu giáo , nhớ tên tác giả Phạm Tun Trẻ hát đúng lời đúng nhịp Hát thuộc bài hát kết hợp vận động nhịp nhàng bài “Bé đi mẫu giáo -Trẻ chú ý lắng nghe cơ hát bài “Cơ giáo .Biết chơi trò chơi Đốn tên bài hát - Luyện kỹ năng hát đúng lời, đúng nhạc thể hiện tình cảm khi hát và vận động.Hưởng ứng cùng cơ qua bài hát Chơi trò chơi đúng luật - Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, thích đến... hát, tên tác giả + Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi để được cơ u, bạn mến - Hoạt động 3: Trò chơi: “Đốn tên bài hát + Cơ giới thiệu trò chơi và hướng dẫn cách chơi + Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần + Hỏi tên trò chơi + Nhận xét trò chơi TH : I.Mục đích -u cầu: -25- - Trẻ biết tơ màu về ngày hỗi đến ttrường Trẻ biết bố cục tranh, biết phối màu sắc để tạo thành bức tranh đẹp, ơhng phú và sáng tạo - Rèn trẻ... quay/nghiêng người 2 bên - Chân: Bước trước/sang ngang; ngồi xổm; đứng co/duỗi từng chân, - Hoạt động có chủ : -Đi kiểng gót liên tục 3 m Giữ được thăng bằng cơ - Đi trong đường hẹp thể khi thực hiện vận ( 3m x 0,2 m ) động: + Đi hết đoạn đường hẹp (3m 0,2m) + Đi kiễng gót liên tục 3m - Xếp chồng Trẻ tơ màu vẽ nguệch - Tơ/vẽ nguệch ngoạc ngoạc Sử dụng bút chì - Sử dụng kéo/bút chì màu,… màu Tơ/vẽ nguệch ngoạc... nặn, sản phẩm theo - Tạo các bộ phận con người, dán, xếp hình về trường hướng dẫn MN, bạn bè, cơ giáo đồ dùng, đồ chơi… Trẻ vận động Vận động theo ý thích khi Nghe dân ca theo ý thích nghe các bài hát/bản nhạc -Tham gia các HĐ mừng quen thuộc ngày khai trường KẾ HOẠCH TUẦN Hoạt động Đón trẻ Trò chuyện Điểm danh Thể dục sáng Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thư năm Thứ sáu -Cơ đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ chào... Thứ 3 , ngày tháng … năm ……… MTXQ : Trò chuyện với trẻ về trường mầm non I MỤC TIÊU : - Trẻ trò chuyện biết được tên trường, tên lớp, địa chỉ, tên cơ giáo, bạn bè Tên các cơ giáo trong trường, các khu vực đồ dùng, đồ chơi ở trường mầm non -Luyện kỹ năng chú ý quan sát nhận biết đặc điểm của trường mầm non, trả lời các câu hỏi của cơ rõ ràng nhằm phát triển tư duy ngơn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ biết u ... ngày khai trường GIÁO ÁN MẦM NON Có giáo án mầm non soạn sẳn cần liên hệ số điện thoại: 0127 70 70 70 gặp Cơ Mai Đây giáo án Mầm non Lớp tuổi, soạn đầy đủ 35 tuần 10 chủ đề năm, theo chương trình... khơng có thời gian soạn giáo án, P HIỆU TRƯỞNG DUYỆT trường giảng dạy lớp tuổi lúng túng -Giá :500.000đ 1bộ/ năm 35 tuần( cho lứa tuổi) có đầy đủ lứa tuổi từ 18 tháng đến tuổi. Có nhiều mẫu khác... hoạch năm, Hồ sơ đánh giá trẻ tuổi theo 120 số Nếu chưa phù hợp với chương trình giảng dạy địa phương dễ dàng chỉnh sửa có đầy đủ nội dung lứa tuổi dạy chương trình khung lứa tuổi, giáo án thuận