Đang tải... (xem toàn văn)
Chị Sứ yêu biết bao nhiêu cái chốn này, nơi chị oa oa cất tiếng khóc đầu tiên, nơi quả ngọt, trai sai đã thắm hồng da dẻ chị. Chính tại nơi này, mẹ chị đã hát ru chị ngủ. a) Đoạn văn dư[r]
(1)Đề
1.Phân biệt sắc thái nghĩa từ đồng nghĩa (in đậm) tập hợp từ sau:
a) “…những khuôn mặt trắng bệch, bước chân nặng đeo đá.”
(Nguyễn Khải) b) Bông hoa huệ trắng muốt
c) Hạt gạo trắng ngần d) Đàn cò trắng phau
e) Hoa ban nở trắng xoá núi rừng
2 Tìm từ đồng nghĩa với từ in đậm câu a) Bóng tre trùm lên âu yếm làng tơi
b) Đứa bé chóng lớn, người tiều phu chăm nom đẻ
(Vũ Ngọc Phan) c) Ngôi nhà nhỏ thảo nguyên
3 Một bạn viết câu Theo em cách diễn đạt câu hợp lí chưa? Vì sao?
a) Bạn Dũng lúc hiền lành, lúc chăm
b) Anh đội bị hai vết thương: vết thương ỏe cánh tay, vết thương Điện Biên Phủ
4 Trong Mùa thu mới, nhà thơ Tố Hữu viết:
Yêu biết mấy, dòng sông bát ngát Giữa đôi bờ dạt lúa ngô non
Yêu biết mấy, đường ca hát Qua công trường dựng mái nhà son!
Theo em , khổ thơ bộc lộ cảm xúc tác giả trước vẻ đẹp đất nước chúng ta?
5 Hãy tả lại cảnh vật thiên nhiên mà em yêu thích( núi, cánh rừng, dịng sơng, bãi biển, hồ nước, dịng thác…)
Đề
1.Chọn từ thích hợp từ sau để điền vào chỗ trống: cho , biếu, tặng, truy tặng, cấp , phát , ban, dâng, hiến.
a) Bác gửi cháu nhiều hôn thân
(Hồ Chí Minh) b) …chị Võ Thị Sáu danh hiệu anh hùng
c) Ăn no,… tiếc.(Tục ngữ)
d) Lúc bà về, mẹ lại….một gói trà mạn ướp nhị sen thơm phưng phức
(2)(Chu Văn) g) Nhà trường…học bổng cho sinh viên xuất sắc
h) Ngày mai, trường…bằng tốt nghiệp cho sinh viên i) Thi đua lập công …Đảng
k) Sau hồ bình, ơng Đỗ Đình Thiện đã….tồn đồn điền cho nhà nứơc (Tiếng việt 5, tập 2,2006) Có thể viết câu khơng? Vì sao?
a) Nam có mười sách b) Mẹ mua cho ba sách, mẹ c) Bác nông dân cày ruộng nương d) Em bé tập nói
e) Mẹ cháu chợ búa
3 Tìm thêm từ đồng nghĩa vào nhóm từ nghĩa chung nhóm:
a) chọn, lựa…
b) diễn đạt, biểu đạt… c) đông đúc, tấp nập,…
4 Trong Việt Nam thân yêu ( Tiếng việt 5,tập một), nhà thơ Nguyễn Đình Thi có viết:
Việt Nam đất nước ta ơi!
Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn Cánh cò bay lả dập dờn,
Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều. Nêu cảm nhận em đọc đoạn thơ
5 Đất nước ta có nhiều cảnh đẹp người tạo nên.Hãy tả cảnh đẹp quê hương em nơi em đến
Đề
1 Thay từ ngữ in đậm đoạn văn từ ngữ đồng nghĩa khác để câu văn có hình ảnh hơn:
Hồ tơ-nưng
Hồ Tơ- nng phía bắc thị xã Plây- cu Hồ rộng lắm, nớc nh lọc Hồ sáng đẹp dới ánh nắng chói buổi tra hè Hàng trăm thứ cá sinh sôi nảy nở Cá đàn, tự bơi lội, lao nhanh nh thoi Chim chóc đua đến bên hồ làm tổ Những bói mỏ dài, lơng nhiều màu sắc Những quốc đen trũi, chen lách vào bụi bờ…
2 Chọn từ ngữ thích hợp (trong từ đồng nghĩa cho sẵn dới) để điền vào vị trí câu văn miêu tả sau đây:
(3)Hồ thu, nớc (1),(2) Trăng toả sáng rọi vào gợn sóng (3) Bây giờ, sen hồ gần tàn nhng cịn (4) đố hoa nở muộn Mùi hơng đa theo chiều gió (5) Thuyền theo gió từ từ mà khoảng (6) Đêm thanh, cảnh vắng, bốn bề (1): veo, lành, trẻo, vắt, sáng
(2): bao la, bát ngát, thênh thang, mênh mông, rộng rÃi (3): nhấp nhô, lan toả, lan rộng, lăn tăn, li ti
(4): tha thớt, la tha, lác đắc, lơ thơ, loáng thoỏng
(5): thoang thoảng, ngào ngạt, thơm phức, thơm ngát, ngan ngát (6): trống trải, bao la , mênh mang, mênh mông
(7): yên tĩnh, yên lặng, im lìm, vắng lặng, lặng ngắt nh tờ
3 Trong Hồi kí Bác Hồ, hai nhà văn Hồi Thanh Thanh Tịnh tả phong cảnh quê hơng Bác nh sau:
Trớc mắt chúng tôi, hai dãy núi dãy nhà Bác với cánh đồng q Bác Nhìn xuống cánh đồng có đủ màu xanh, xanh pha vàng ruộng mía, xanh mợt lúa chiêm thời gái, xanh đậm rặng tre; vài phi lao xanh biếc nhiều màu xanh khác
Đọc đoạn văn , em có nhận xét cách dùng từ ngữ màu xanh? Cách dùng từ ngữ nh góp phần gợi tả điều gỡ v cnh vt quờ Bỏc?
4.Tìm sửa lỗi dùng từ , lỗi tartrong câu dới đây: a) LÃo Hổ rình sau bụi cây, nhìn thấy Nai tơ,thèm rỏ rÃi
b) Tụ Định viên quan lại triều đình nhà Hán Trung Quốc c) Những ngời gia đình Mai làm vào lúc nghỉ ngơi
d) Đến Đà Lạt du khách đợc bơi thuyền Hồ Xuân Hơng, ngồi xe ngựa cổ kính để ngắm cảnh cao nguyên
5 Tả cảnh nơi em (hoặc nơi em đến) vào buổi sáng đẹp trời Đề
1 Chọn từ thích hợp ngoặc đơn để hồn chỉnh câu dới đây:
a) Chúng ta bảo vệ (thành cơng, thành tích, thành tựu, thành quả) nghiệp đổi đất nớc
b) C¸c quốc gia phải gánh chịu ( kết quả, hiệu quả, hệ quả, hậu quả) ô nhiễm môi trêng
c) Học sinh phải chấp hành (quy chế, nội quy, quy định ) lớp học Điền từ thích hợp vào chỗ trống (chọn t ng ngha):
a) Loại xe nhiều xăng quá, không hợp với ý muốn ngời nên khã……
(tiªu dïng, tiªu thơ, tiªu hao)
b) Các.là ngời có tâm hồn (thi sĩ, nhà thơ )
3 Đọc thơ sau:
Quê em
(4)Sông xa trắng cánh buồm bay lng trời
Em hình dung đợc cảnh quê hơng nhà thơ Trần Đăng Khoa nh nào? Tả cảnh đẹp mà em quan sát kĩ cảm thấy yêu thích vào buổi chiều ngày
§Ị
1 Tìm cặp từ trái nghĩa câu thơ sau: a) Trong nh tiếng hạc bay qua Đục nh nớc suối xa nửa vời Tiếng khoan nh gió thoảng ngồi Tiếng mau sầm sập nh trời đổ ma (Nguyễn Du) b) Sao vui vẻ buồn bã Vừa quen ( Trần Tế Xơng ) c) Đắng cay biết ngọ bùi
Đờng muôn dặm ngời mai sau (Tố Hữu)
2.Tìm từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh câu tục ngữ dới đây: a) Chết đứng sống…
b) Chết ……còn sống đục……… c)Chết vinh sống……… d) Chết đống sống………
3 Trong Tiếng đàn Ba- la- lai- ka sông Đà, nhà thơ Quang Huy miêu tả đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động công trờng sơng Đà nh sau:
Lóc Êy
Cả cơng trờng say ngủ cạnh dịng sơng Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ Những xe ủi, xe ben sóng vai nằm nghỉ Chỉ tiếng đàn ngân nga
Với dòng trăng lấp loáng sông Đà
Khổ thơ có hình ảnh đẹp nhất? Hình ảnh cho ta thấy ý nghĩa sâu sc?
4 Trong câu thơ dới Bác Hồ, nghĩa từ xuân ( in nghiêng) có khác nhau:
a) Xuõn ny khỏng chin năm xuân b) Sáu mơi tuổi xuân chán So với ông Bành thiếu niên c) Mùa xuân tết trồng
5 Tả cảnh đêm trăng đẹp quê hơng (hoặc nơi khác) để lại cho em ấn tợng khó phai
§Ị
1 Víi từ in đậm dới hÃy tìm từ tr¸I nghÜa: a) Cøng: - thÐp cøng (VD: mỊm )
(5)- màu áo nhạt - tình cảm nhạt
2 a) Tỡm từ trái nghĩa với từ sau: thật thà, hiền lành, siêng b) từ cặp từ trái nghĩa nói trên, tìm từ đồng nghĩa (VD: thật thà, chân thật… / dối trá, giả dối… )
3 Trong Bài ca Trái đất, nhà thơ Định Hải có viết: Trái đất Quả bóng xanh bay trời xanh Bồ câu ơi, tiếng chim gù thơng mến Hải âu ơi, cánh chim vờn sóng biển Cùng bay nào, cho trái đất quay!
Cùng bay nào, cho trái đất quay!
Đoạn thơ giúp em cảm nhận đợc điều trái đất thân yêu? Chỉ chỗ cha hợp lí câu sau:
a) Tôi đề nghị anh Long đứng dậy b) Bố khuyên căm học
5 Tả nhà em với ngời thân Đế
1 a)Tìm từ trái nghĩa với từ sau: nhỏ bé, sáng sủa, vui vẻ, cao thợng, cẩn thận, đoàn kết
b) Chn mt cp từ trái nghĩa nêu để đặt câu Tìm từ trái nghĩa với từ in đậm cụm từ sau: - hoa tơi - cau tơi - rau tơi - củi tơi - cá tơi -nét mặt tơi - trứng tơi - màu sắc ti
3 Trong Hạt gạo làng ta nhà thơ Trần Đăng Khoa có viết: Hạt gạo làng ta
Có bÃo tháng bảy Có ma tháng ba Giọt mồ hôi sa Những tra tháng sáu Nớc nh nấu
Chết cá cờ Cua ngoi lên bê MÑ em xuèng cÊy…
Em hiểu đoạn thơ nh nào? Hình ảnh đối lập đoạn thơ gợi cho em suy nghĩ gì?
4.Trong thành ngữ, tục ngữ dới có lỗi tả khơng? Nếu có nêu ngun nhân mắc lỗi sửa lại cho
a) Ai khảo mà sng e) Chia xẻ bùi b) Ăn bữa hôm no bữa mai g) Đâm chồi náy lộc
c) miếng chả miếng h) Một làm chẳng lên non d) Con sâu làm giầu nồi canh I) Giấy rách phải giữ lấy nề Tả đờng (hoặc đoạn đờng ) quen thuộc nơi em ( đờng nơi khác mà em thớch)
Đề
(6)c) Khôn nhà dại chợ d) hỏi già nhà hỏi trỴ
e) Một miếng đói gói no
2 Tìm từ trái nghĩa câu thơ dới Thử phân tích tác dụng cặp từ trái nghĩa tìm đợc:
a) Lng núi to mà lng mẹ nhỏ Em ngủ ngoan đừng làm mẹ mỏi Mặt trời bắp nằm đồi Mặt trời mẹ em nằm lng
(Nguyễn Khoa Điềm) b) Tôi lính, lâu không quê ngoại
Dũng sụng xa bờn lở bên bồi Khi tơi biết thơng bà muộn Bà cịn nấm cỏ thơi
(Nguyễn Duy) c) Chị buồn nhớ ngày qua
Em vui nghĩ ngày xa gần d) Già từ năm cũ bâng khuâng
ĐÃ nghe xuân bâng khuâng lạ thờng
3 T v p ca rng mơ Hơng Sơn ( Hà Tây ), b i Rừng mơ nhà thơ Trần Lê Vn cú on vit:
Rừng mơ ôm lÊy nói
Mây trắng đọng thành hoa Gío chiều đơng gờn gợn Hơng bay gần bay xa… Hãy ghi lại cảm xúc em c on th trờn
4.Trong câu dới có lỗi tả hay không?
Tơi ngắt thả xuống giịng nớc Một nhái bén tí síu nh phục sẵn từ nhảy lên ngồi trễm trệ đó.Chieecslas thống chịng chành , lặng lẽ xi giịng
5 Tả vờn rau vờn hoa gần nơi em ở(hoặc nơi em có dịp đến thăm) Đề
1 Tìm từ đồng âm phân biệt nghĩa chúng a) - Cái nhẫn bạc
- Đồng bạc trắng hoa xoè - Cờ bạc bác thằng bần - Ông Ba tóc bạc
- Đừng xanh nh lá, bạc nh vơi - Cí quạt máy phải thay bạc b) - Cây đàn ghi ta
- Vừa đàn vừa hát - Lập đàn để tế lễ - Bớc lên diễn đàn
- Đàn chim tránh rét trở - Đàn thóc phơi
Đọc cụm từ sau ý từ in đậm a) Sao trªn trêi cã mê tá
(7)c) Sao tÈm chÌ d) Sao ngåi l©u thÕ? e) Đồng lúa mợt mà sao!
Nghĩa từ đợc nói tới dới phù hợp với từ cụm từ câu trên?
-Chép lại tạo khác theo -Tẩm chất sấy khơ
-Nêu thắc mắc, rõ nguyên nhân -Nhấn mạnh mức độ làm ngạc nhiên , thán phục -Các thiên thể vũ trụ
3 Trong Hồng sơng Hơng( tiếng việt tập 1) có đoạn tả cảnh nh sau: Phía bên sơng, xóm Cồn Hén nấu cơm chiều, thả khói nghi ngút vùng tre trúc Đâu , từ sau khác quanh vắng lặng dịng sơng,tiếng lanh canh thuyền chài gỡ mẻ cá cuối truyền đI mặt nớc, khiến mặt sông nghe nh rộng hơn…
(Theo Hoàng Phủ Ngọc Tờng) Em cho biết: Đoạn văn có hình ảnh âm náo có sức gợi tả sinh động? Gợi tả đợc điều gì?
4 Hai câu dới có lỗi tả, cách diễn đạt hay không? a) Sau thi đỗ, bố cho mt chic ng h
b) Các bạn vừa làm việc vừa truyện trò vui vẻ
5 T ngơi trờng có cảnh vật gắn bó với em ngày thơ ấu Đề 10
1 Đặt câu để phân biệt từ đồng âm : kính, nghé, sáo VD: - Em tờ tám tuổi phải đeo kính
- ë trờng em phải kính thày yêu bạn
3 Trong Trên hồ Ba Bể, nhà thơ Hoàng Trung Thông có viết: Thuyền ta lớt nhẹ Ba Bể
Trên mây trời, núi xanh Mây trắng bồng bềnh trôi lặng lẽ M¸i chÌo khua bãng nói rung rinh
Theo em, đoạn thơ bộc lộ cảm xúc tác giả thuyền hồ Ba Bể nh nào?
4.Trong câu dới đây, có lỗi tả hay không?
a) Chỉ ngày sau diễn thảm kịch 11-9, nhà ngoại giaoddos bay sang Mĩ
b) Chúng chia xẻ cho bát cơm, cà c) Đội tuyển bóng đá nam tat đợc vào trung kết
5 Tả cảnh vật nơi em (hoặc nơi em đến) sau ma xuân (hoặc ma rào đầu h)
Đề 11
1 chỗ trống dới , điền tiếng, chữ bắt ®Çu b»ng : a) ch / tr
- MĐ…………tiỊn mua câncá
- B thng ki xa, nht l.c tích - Gần …………rồi mà anh vẫn……… ngủ dậy b) d / gi
- Nó….rất kĩ, khơng để lại…
(8)2 a) ViÕt l¹i cho rõ nội dung câu dới (có thể thêm vài từ ) - Vôi tôi
- Trøng b¸c b¸c b¸c
b) Mỗi câu dới có cách hiểu? Hãy diễn đạt lại cho rõ nghĩa cách hiểu (có thể thêm mt vi t ):
- Mời anh chị ngồi vào bàn - Đem kho !
3 Kết thúc thơ Tiếng vọng nhà thơ Nguyễn Quang Thiều viết: Đêm đêm tôI vừa chợp mắt
Cánh cửa lại rung lên tiếng đập cánh Những trứng lại lăn vào giấc ngủ Tiếng lăn nh đá lửa ngàn
Đoạn thơ cho thấy hình ảnh để lại ấn tợng sâu sắc tâm trí tác giả, Vì nh vậy?
4 Trong câu dới đây, có lỗi tả hay khơng? a) Thịt mỡ, da hành, câu đối đỏ
Cây lêu, tràng pháo, bánh trng xanh
b) Lang Liêu chọn thứ gạo nếp thơm lừng, lấy đậu xanh, thịt lợn làm nhân, dùng giong vờn đùm lại thành bánh hình vng
5 Tả cảnh nơi em (hoặc nơi em đến) gắn với mùa năm (xuân, hạ, thu, đơng, mùa khơ, mùa ma)
§Ị 12
1 Trong câu dới đây, từ sờn , tai mang nghĩa gốc, câu chóng mang nghÜa chun:
a) Sên: - Nã hÝch vào sờn
- Con ốo chy ngang sờn núi - TơI đI qua phía sờn nh
- Dựa vào sờn báo cáo b) Tai: - Đó điều mà tôI m¾t thÊy tai nghe - ChiÕc cèi xay lóa có hai tai điệu - Đến c¸I Êm, c¸I chÐn cịng cã tai
2 Với nghĩa dới từ chạy, đặt câu: a) Đời chỗ chân với tốc độ cao
(VD: cự ly chạy 100m , chị dẫn đầu ) b)Tìm kiếm ( VD: chạy tiền )
c) Trốn tránh (VD: chạy giặc)
d)Vn hành, hoạt động (VD: máy chạy ) e) Vận chuyển (VD: chạy thóc vào kho )
3 Trong b×a Mùa thảo quả, nhà văn Ma Văn Kháng tả huơng thơm rừng thảo nh sau:
Gió tây lớt thớt bay qua rừng, quyến hơng thảo đI, rảI theo triền núi, đa h-ơng thảo lụng, thơm nồng vào thôn xóm Chin San Gió thơm Cây cỏ thơm Đất trời thom Ngời đI từ rừng thảo về, hơng thơm đậm ủ ấp nếp áo, nếp khăn
Hãy nêu nhận xét cách dùng từ, đặt câu nhằm nhấn mạnh hơng thơm thảo chín đoạn văn
4 Chỉ từ dùng sai câu dới sửa lại cho đúng:
(9)§Ị 13
1 Xác định nghĩa từ in đậm cụm từ, câu dới đây, phân nghĩa thành hai loại: nghĩa gốc, nghĩa chuyển
a) Lá : - Lá bàng đỏ - Lá khoai anh ngỡ sen - Lá cờ căng lên ngợc gió
- Cầm th lịng hớng vơ Nam b) Quả : - Quả dừa- đàn lợn nằm cao - Quả cau nho nhỏ ; vỏ vân vân - Trăng trịn nh bóng
- Quả đất nhà chung - Quả hồng nh thể tim đời
2 T×m tõ cã thĨ thay thÕ tõ câu sau: - Mũi thuyền
- mi sỳng - mi t
- mũi quân bên trái thừa thắng xốc tới - tiêm ba mũi
3 Tìm lỗi dùng từ câu dới sửa lại: a) Em đọc to tát, rõ ràng, trôi chảy
b) Những cánh tay rào rào giơ lên. c) Ba tiếng trống đổ hồi u n.
4 Trong Mặt trời xanh tôi, nhà thơ Nguyễn Viết Bình có viết: Rừng cä ¬i! Rõng cä!
Lá đẹp, ngời ngời Tôi yêu thơng gọi Mặt trời xanh tôi.
Theo em, khổ thơ bộc lộ tình cảm tác giả rừng cọ quê hơng nh nào?
5 Tả cô giáo (thầy giáo ) dạy em năm học trớc Đề 14
1 Xác định chức ngữ pháp ( làm chủ ngữ, vị ngữ, bổ ngữ, định ngữ ) đại từ câu dới đây:
a) Đơn vị qua ngoái đầu nhìn lại Ma đầy trời nhng lòng ấm mÃi
b) Đây sách tôi c) Cả nhà yêu quý tôi
d) Ngi v ớch sm nht thi chạy việt dã hôm tôi Tìm đại từ câu sau:
Việc làm, đâu đi, sẵn sàng Câu sau có cách hiểu:
Xe không đợc rẽ trái.
KÕt thúc thơ Hành trình bày ong, nhà thơ Nguyễn Đức Mậu viết: Bầy ong giữ hộ cho ngêi
Những mùa hoa tàn phai tháng ngày
Qua hai dòng thơ trên, em hiểu đợc cơng việc bày ong có ý nghĩa đẹp đẽ? Tả ngời bạn mà em thấy gần gũi, thân thiết quý mến
(10)§Ị 15
Tìm đại từ đoạn trích sau, nói rõ đại từ thay cho từ ngữ nào: Khi gấu khuất, anh từ tụt xuống cời:
- ThÕ nµo, gÊu rØ tai cậu điều thế?
- , nú bo với tờ ngời xấu kẻ bỏ bạn lúc hiểm nghèo Dùng đại từ xng hô để thay cho danh từ bị lập lại (từ in đậm) câu dới đây:
Chuột chui qua khe hở tìm đợc nhiều thức ăn Là chuột tham lam nên chuột ăn nhiều đến mức bụng chuột phình lên Sáng ra, chuột tìm đờng ổ, nhng bụng phình to đến mức chuột khơng lách qua đợc khe hở
Chỉ chỗ bất hợp lí câu dới đây: a) Tơi đến thăm anh
b) Sau dừng lời, xin chúc vị mạnh khỏe Trong Cô Tấm mẹ, nhà thơ Lê Hồng Thiện viết: Bao nhiêu công việc lặng thầm Bàn tay bé đỡ đần mẹ cha Bé học giỏi, nt na
Bé cô Tấm, bÐ lµ ngoan.
Đoạn thơ giúp em thấy đợc điều đẹp đẽ bé đáng yêu? Tả em bé tuổi tập nói, tập (hoặc em bé lứa tuổi mầm non) Đề 16
Tìm đại từ xng hơ nhận xét thái độ, tinh cảm nhân vật dùng đại từ đoạn thơ Má hét lớn : Tụi bay đồ chó!“
Cớp nớc tao, cắt cổ dân tao! Tao già không sức cầm dao Giết bay có tao trăm vùng!”
Tìm đại từ đoạn trích sau, phân biệt ( thứ nhất, thứ hai, hay thứ ba), số (số hay số nhiều) đại từ tìm đợc:
Hai ngời đờng nhìn thấy túi tiền lăn lóc đờng Ngời trẻ nhặt lên bảo: - Thợng đế gửi lc cho tụi õy.
Còn ông già bảo:
- Chóng ta cïng hëng chø? Ngêi trỴ c·i:
- Không, đâu có thấy, nhặt lên thôi. Chợt họ nghe thấy có ngời cỡi ngựa đuổi theo sau, quát bảo: - Đứa ăn cắp túi tiền?
(11)- Bác ơi, khơng khéo bắt đợc mà khốn mất. Ông già liền bảo:
- Của bắt đợc anh, đâu phải chúng ta, anh khốn khụng khn.
3 Hai câu dới có phải câu sai không? sao?
a) Cô bé cúi mặt xuống để giấu giọt nớc mắt rơi lã chã b) Rất mong đồng chí thu xếp thời gian đến dự đông đủ
Ca ngợi sống cao đẹp Bác Hồ , Bác ơi! , nhà thơ Tố Hữu có viết: Bác sống nh trời đất ta
Yêu lúa, cành hoa Tự cho đời nô lệ
Sữa để em thơ, lụa tặng già.
Đoạn thơ giúp em hiểu đợc nét đẹp sống Bác H kớnh yờu?
5 Tả ngời công nhân ( nông dân, thợ thủ công, bác sĩ ) làm việc Đề 17
1 Tỡm quan h t , cặp quan hệ từ câu sau nêu rõ tác dụng chúng: Hằng ngày, tinh thần ý chí vơn lên, dới trời nắng gay gắt hay tuyết rơi, hàng triệu trẻ em giới học Nếu phong trào học tập bị ngừng lại nhân loại chìm đắm cảnh ngu dốt, dã man
2 Tìm quan hệ từ thích hợp để điền vào chỗ trống: với, , mà , a) Đây em tơi bạn nó
b) ChiỊu sáng mai có. c) Nói không làm.
d) Hai bạn nh hình .bóng, không rời bớc. Câu văn sau có cách hiểu:
Công việc nhà chồng chị lo liệu Đọc hai câu ca dao:
- Ai đừng bỏ ruộng hoang
Bao nhiêu tấc đất , tấc vàng nhiêu - Rủ cấy, cày
Bây khó nhọc, có ngày phong lu.
Em hiểu đợc điều có ý nghĩa đẹp đẽ sống ngời? Tả ngời gia đình vừa trở nhà sau chuyến xa
§Ị 18
1 Tìm cặp quan hệ từ thích hợp điền vào chỗ trống: a) trời ma chúng em nghỉ lao động
b) cha mẹ quan tâm dạy dỗ em bé ngoan c) nã èm nã vÉn ®i häc
d) Nam h¸t hay Nam vÏ cịng giái.
2 Hãy thay quan hệ từ câu dới quan hệ từ khác để có câu đúng: a) Nếu Rùa biết chậm chạp nên cố gắng chạy thật nhanh
b) Tuy Thỏ cắm cổ chạy miết nên khơng đuổi kịp Rùa c) Vì Thỏ chủ quan, coi thờng ngời khác nhng Thỏ thua Rựa.
d) Câu chuyện không hấp dẫn, thú vị nên có ya nghĩa giáo dục sâu sắc.
3 Phân từ dới thành hai loại : từ láy, từ ghép
(12)Tí lµ chiÕc xe lu Tớ phẳng nh lụa
Ngi tớ to lù lù Trời nóng nh lửa thiêu Con đờng đắp Tớ lăn đều
Tớ san Trời lạnh nh ớp đá Con đờng rải nhựa Tớ lăn vội vã.
Theo em, qua hình ảnh xe lu, tác giả muốn ca ngợi ai? Ca ngợi phẩm chất đáng quý?
5 Tả ngời bạn kể chuyện (hoặc hát, chơi nhạc, biểu diễn trị vui, đóng vai diễn kịch )
§Ị 19
1 Phân câu dới thành hai loại: câu đơn câu ghép Em dựa vào đâu để phân chia nh vậy?
a) Trên trảng rộng chung quanh lùm bụi thấp mọc theo lạch nớc, ta có thể nghe tiếng vù vù bất tận hàng nghìn loại trùng có cánh khơng ngớt bay đi bay lại hoa nhiệt đới sắc sỡ.
b) Một vài giọt nớc ma loáng thoáng rơi khăn quàng đỏ mái tóc xõa ngang vai Thủy; sợi cỏ đẫm nớc lùa vào dép Thủy làm cho bàn chân nhỏ bé em ớt lạnh.
c) Cây chuối ngủ, tàu lặng nh thiếp vào nắng
d) Trong im ắng, hơng vờn thơm thoảng bắt đầu rón bớc ra, tung tăng ngọn gió nhẹ, nhảy cỏ, trờn theo thân cành
2 Vch ranh gii gia vế câu câu ghép tập Xác định chủ ngữ, vị ngữ vế câu
3 Trong câu dới đây, dấu kết thúc câu đợc sử dụng hay sai? Vì sao? a) Em đoán xem bạn nhỏ làm nghe Bích Vân nói?
b) Hãy nhớ lại học trớc để giải thích sai Quang Trung ban hành sách kinh tế văn hóa.
Trong th gửi học sinh nhân ngày khai trờng nớc Việt Nam độc lập (1945), Bác Hồ viết:
Non sơng Việt Nam có trở nên tơi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bớc tới đài vinh quang để sánh vai với cờng quốc năm châu đợc hay khơng, nhờ một phần lớn côgn học tập em.
Em hiĨu lêi d¹y cđa B¸c vỊ tr¸ch nhiƯm cđa ngêi häc sinh nh thÕ nµo?
5 Tả ngời bạn ( ngời thân gia đình) ngồi học ( đọc báo, đọc truyện , xem tranh ảnh , )
§Ị 20
1 Các vế câu câu ghép dới đợc nối với cách ( dùng từ có tác dụng nối hay dấu câu để nối ):
a) Mïa thu, giã thỉi m©y vỊ phía cửa sông, mặt nớc phía dới cầu Tràng Tiền ®en sÉm l¹i.
b) Đêm khuya nhng mẹ em cặm cụi ngồi soạn bài.
c) Ma rào rào sân gạch; ma đồm độp phên nứa, đập bùng bùng vào tàu chuối
2 Tìm từ có tác dụng nối dấu câu thích hợp để điền vào chỗ trống:
a) Sự sống tiếp tục âm thầm hoa thảo nẩy dới gốc kín đáo lặng lẽ. b) Chuột vật tham lam ăn nhiều quá, nhiều đến mức bụng chuột phình to ra.
(13)3 Các từ cà kê, cò kè, cặn kẽ, cập kênh, cập kèm, cót két, cọt kẹt, công kênh, cuống quýt có phải từ láy phụ âm đầu hay không? sao?
Đọc thơ sau:
C nhà học Đứa đến lớp ngày
Nh con, mẹ th“ a thầy , chào cô” “ ” Chiều qua bố đón tình cờ
Con nghe bè chào cô , th a thầy . Cả nhà học vui thay!
Hèn chi điểm xấu buồn lây nhà Hèn chi điểm mời hôm qua
Nhà nh thể đợc ba điểm mời.
Em cảm nhận đợc niềm vui học nhà qua khổ thơ thứ hai thơ nh nào?
5 T¶ mét ca sÜ ( diễn viên múa, kịch, xiếc, điện ảnh, ) mà em yêu thích Đề 21
1 Xỏc nh vế câu, quan hệ từ cặp quan hệ từ nối vế câu câu ghép sau:
a) Chẳng Lãn Ơng khơng lấy tiền gia đình nhà thuyền chài mà ơng cịn cho thêm gạo, củi.
b) VỊ viƯc th× ngêi bƯnh chÕt tay ngời thầy thuốc khác nhng tình, nh mắc phải tội giết ngời
c) L thầy thuốc tiếng, Lãn Ông nhiều lần đợc vua chúa vời vào cung chữa bệnh đợc tiến cử vào chức ngự y song ông khéo chối t.
d) Vì LÃn Ông không vơng vào vòng danh lợi nên ông sống thản.
2 Tìm quan hệ từ, cặp quan hệ từ thích hợp với chỗ trống câu ghép dới đây: a) Lúa gạo quý lúa gạo nuôi sống ngêi
b) Lúa gạo quý ta phải đổ bao mồ hôi làm đợc
c) lúa khơng đợc chăm bón khơng lớn lên đợc
d) ngời quai đê lấn biển, làm đầm nuôi tôm phần rừng ngập mặn mt i.
3 Các từ in nghiêng hai câu dới từ ghép hay từ láy?
a) Hằng năm, nhân dân vùng bê b·i s«ng Hång n« nøc më héi tëng nhí Chử Đồng Tử
b) Tre cứng cáp, dẻo dai, cao, giản dị, chí khí nh ngời
4 Hình ảnh ngời mẹ chiến sĩ kháng chiến chống Mĩ đợc nhà thơ Bằng Việt gợi tả câu thơ Mẹ nh sau:
Con bị thơng, nằm lại mùa ma Nhớ dáng mẹ ân cần mà lặng lẽ Nhà yên ắng Tiếng chân nhẹ Gió hồi mái ùa qua. .
Con xót lịng, mẹ hái trái đào Con nhạt miệng có canh tơm nấu khế Khoai nớng, ngơ bung lòng đến thế Mỗi ban mai tỏa khói ấm nhà.
(14)§Ị 22
1 Xác định vế câu quan hệ từ, cặp quan hệ từ câu ghép dới đây: a) Vì rừng ngập mặn đợc phục hồi nhiều địa phơng nên môi trờng có thay đổi nhanh chóng.
b)Nhân dân địa phơng phấn khởi rừng ngập mặn đợc phục hồi.
c) Nếu chắn bảo vệ đê biển khơng cịn đê điều rễ bị sói lở, bị vỡ có gió, bóo, súng ln.
d) Không lợng hải sản tăng lên nhiều mà loại chim nớc cịng trë nªn phong phó.
2 Nghĩa dới thích hợp với quan hệ từ sau: nhờ a) Điều nêu nguyên nhân dẫn đến kết tốt đẹp đợc nói đến. b) Điều nêu nguyên nhân việc nói đến
c) Điều nêu nguyên nhân việc không hay- đợc nói đến Trong Bộ đội làng, nhà thơ Hồng Trung Thơng có viết:
Các anh Mái ấm nhà vui Tiếng hát câu cời Rộn ràng xóm nhá. C¸c anh vỊ
Tng bõng tríc ngâ
Lớp lớp đàn em hớn hở chạy theo sau. Mẹ già bịn rịn áo nâu
Vui đàn rừng sâu về.
Em cho biết: Những hình ảnh thể niềm vui xóm nhỏ đội về? Vì anh đội đợc ngời mừng rỡ đón chào nh vậy?
4 Hãy kể lại kỉ niệm gắn với đồ vật (hoặc vật, cối ) mà em gần gũi , u thích
§Ị 23
1 Trong câu ghép dới đây, câu ghép biểu thị quan hệ điều kiện kết quả, giả thiết – kÕt qu¶:
a) Vì ngời dân bn Ch Lênh yêu quý “cái chữ” nên họ đón tiếp Y Hoa trang trọng thân tình đến
b) Mặc dù Y Hoa đợc dân làng trọng vọng nhng thân mật, hịa với tất ngời
c) Nếu trẻ em khơng đợc học chữ sống em sau khó khỏi cảnh lạc hậu, tối tm
2 Tìm quan hệ từ cặp quan hệ từ thích hợp điền vào chỗ trống:
a) cụ ún tin tởng bác sĩ việc chữa bệnh cụ không chốn viện nhà b) cụ ún đền bệnh viện kịp thời cụ chịu đau quằn quại, khổ sở nh
c) trai cụ nói đến chuyện bệnh viện chữa bệnh cụ ún lại nói lảng sang chuyện khác
(15)3 Trong thơ Chú tuần Trần Ngọc, hình ảnh ngời chiến sĩ tuần đêm khuya thành phố đợc tả nh sau:
Trong đêm khuya vắng vẻ Chú tuần đêm
Nép dới bóng hàng Gió đơng lạnh buốt đơi tay Rét mc rột chỏu i!
Chú giữu mÃi ấm nơi cháu nằm
on th nói ngời chiến sĩ uần hồn cảnh nào? Hai dòng thơ cuối cho ta thấy ý nghĩa sâu sắc đẹp đẽ
4 Kể lại câu chuyện ngời chiến sĩ cách mạng hi sinh anh dũng cho Tổ quốc mà em đợc biết ( qua sách báo, phim ảnh, ngời khỏc k li)
Đề 24
1 Trong câu ghép dới đây, câu ghép biểu thị quan hệ tơng phản:
a) Vỡ Trn th l ngời có cơng lập nên nhà Trần nên ai nể trọng ông
b) Tuy Trần Thủ Độ vua đứng đầu trăm quan nhng ông khoogn cho phép vợt qua phép nớc
c) Nếu Trần Thủ Độ nghĩ đến tình riêng, bỏ qua phép nớc ơng cho ngời giữu chức câu đơng
2 T×m quan hƯ tõ, cặp quan hệ từ thích hợp điền vào chỗ trống: a) rào giậu ngăn sân Lòng ta giữ dân cụ Hồ
b) Linh Từ Quốc Mẫu đòi phải trừng trị kẻ dới khinh nhờn Trần Thủ Độ không trừng trị mà ban thởng cho ngời quân hiệu
c) viên quan tâu với vua Trần Thủ Độ chuyên quyền Trần Thủ Độ đề cao việc làm viên quan
3 Trong bµi Khóc hát ru em bé lớn lng mẹ , nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm viết lời hát ru cất lên từ trái tim yêu thuwong ngời mẹ nh sau:
- Ngủ ngoan a-kay ơi, ngủ ngoan a- kay hỡi! Mẹ thơng a- kay, mẹ thơng đội
Con m¬ cho mẹ hạt gạo trắng ngần Mai sau lớn vung chày lún sân
Theo em, li hát ru ngời mẹ bộc lộ điều đẹp đẽ sâu sắc? Tả đồ vật nhà (hoặc lớp học ) gần gũi thân thiết em De 25
1.Trong câu ghép đây,câu ghép biểu thị quan hệ tăng tiến giữa vế câu:
a Ơng Đỗ Đình Thiện khơng chủ số nhà máy tiệm bn tiếng mà ơng cịn chủ nhiều đồn điền rộng lớn
b Vì ơng Thiện người nhiệt thành u nước nên ông dành trợ giúp to lớn cho Cách mạng
c.Tuy ơng Đỗ Đình Thiện hết lịng ủng hộ Cách mạng ơng khơng địi hỏi đền đáp
2 Tìm cặp quan hệ từ thích hợp điền vào chỗ trống:
(16)c Sứ thần Giang Văn Minh…dùng mưu làm cho vua nhà Minh buộc phải tuyên bố bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng…ơng cịn giữ danh dự thể diện cho đất nước qua vế đối cứng cỏi ,tràn đầy lòng tự hào dân tộc
3 Xếp tính từ sau theo nhóm thích hợp: trắng nõn, dài , xanh ngắt, vng vức, trịn xoe, đẹp, ngắn cũn cỡn
- Tính từ khơng có mức độ - Tính từ có mức độ
- Tính từ có mức độ cao
4 Nghĩ nơi dịng sơng chảy biển,trong Cửa sơng,nhà thơ Quang Huy viết:
Dù giáp mặt biển rộng Cửa sông chẳng dứt cội nguồn Lá xanh lần trôi xuống Bỗng…nhớ vùng núi non.
Em rõ hình ảnh nhân hóa tác giả sử dụng khổ thơ nêu ý nghĩa hình ảnh
5 Tả thứ đồ chơi em(hoặc đồ vật dùng để vui chơi nơi công cộng mà em biết) Đề 26
1 Xác định vế câu,cặp từ hô ứng nối vế câu câu ghép đây.:
a Bích Vân vừa đến nhà,Hồng Hạnh gọi b Tôi chưa đến lớp,các bạn đến đông đủ c Gà mẹ đến đâu,gà theo
d Tơi bảo làm
2 Tìm cặp từ hơ ứng thích hợp điền vào chỗ trống.:
a Gió…to,con thuyền….lướt nhanh mặt biển
b Đám mây bay đến…,cả vùng rộng lớn rợp mát đến… c Trời …tối hẳn,vầng trăng tròn vành vạnh…hiện
d Thuyền… cập bến,bọn trẻ… xúm lại
3 Em t×m hiĨu nghĩa từ bụng trờng hợp dới đây, thử phân loại nghĩa khác tõ nµy:
Bụng no, bụng đói , đau bụng, mừng thầm bụng, bụng bảp dạ, ăn cho bụng, cá đầy bụng trứng, guốc bụng, sống để bụng chết mang , có nói không để bụng, tốt bụng, suy bụng ta bụng ngời, xấu bụng, miệng nam mô bụng đựng bồ dao găm, thắt lng buộc bụng, bụng đói đầu gối phải bò, bụng mang chửa, mở cờ bụng, bồ chữ bụng
4 Trong Nhớ Việt Bắc (Tiếng Việt 3,tập một) nỗi nhớ người cán xuôi
được nhà thơ Tố Hữu gợi tả sau:
(17)Ta về,ta nhớ hoa người. Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng.
Ngày xuân mơ nở trắng rừng
Nhớ người đan nón chuốt sợi giang…
Em cho biết: Người cán xi nhớ chiến khu Việt Bắc? Nỗi nhớ bộc lộ tình cảm người cán bộ?
5.Tả hoa có vẻ đẹp mà em ưa thích Đề 27
1 Tìm từ lặp lại nhiều đoạn trích sau.Việc lặp lại từ trường hợp có
tác dụng gì?
Cái đẹp Hạ Long trước hết kì vĩ thiên nhiên Trên diện tích hẹp mọc lên hàng nghìn đảo nhấp nhô khuất khúc rồng chầu phượng múa Đảo có chỗ sừng sững chạy dài tường thành vững chãi,ngăn khơi với lộng,đối mặt với chân trời Có chỗ đảo dàn thưa thớt,hịn với hịn biệt lập,xa trơng qn cờ bày chon von mặt biển Tùy theo phân bố đảo,mặt vịnh Hạ Long lúc tỏa mênh mông,lúc thu hẹp thành ao,thành vũng ,lúc bị kẹp hai triền đảo dòng suối,lúc uốn quanh chân đảo dải lụa xanh.
(theo Thi Sảnh)
2 Chọn từ ngữ thích hợp ngoặc đơn điền vào chỗ trống đọa trích đây,để tạo lien kết câu đoạn :
Cuộc sống quê gắn với….Cha làm cho ….để quyét nhà,quyét sân.Mẹ đựng hạt
giống đầy nón cọ,treo lên gác bếp ,để gieo cấy mùa sau.Chị tơi đan nón…,lại biết
….và….xuất Chiều chiều chăn trâu,chúng rủ nhặt ….rơi đầy quanh gốc về om,ăn vừa béo vừa bùi.
(theo Nguyễn Thái Vận)
(lá cọ,mành c,ln c,cy c,chi c,trỏi c)
3 Tìm sửa lỗi dùng từ, lỗi tả câu dới đây: a) LÃo Hổ rình sau bụi cây, nhìn thấy Nai tơ, thèm rỏ nhÃi
b) Tơ Định viên quan lại triều đình nhà Hán Trung Quốc
c) Những ngời gia đình Mai làm vào ngày nghỉ ngơi ?
d) Đến Đà Lạt, du khách đợc bơi thuyền hồ Xuân Hơng, ngồi xe ngựa cổ kính để ngắm cảnh cao nguyên
e) Những tiếng hò reo, tiếng thép giận giữ làm náo động vùng g) Về nhà, cảm thấy bứt dứt lòng
4.Trong Đất Nước,nhà thơ Nguyễn Đình Thi có viết:
Nước chúng ta,
(18)Đêm đêm rì rầm tiếng đất Những buổi vọng nói về.
Em hiểu câu thơ nào? Hai dòng thơ cuối muốn nhắc nhở ta điều gì? 5.Tả ăn quê em (hoặc nơi khác) mà em có dịp quan sát thưởng thức loại
Đề 28
1 Đọc đoạn trích sau:
Thời trẻ,Lep Tơn-xtơi hay có hành động bột phát Có lúc Tơn-xtơi tự treo lên cây bằng nửa mái tóc Sau đó, Tơn-xtơi lại cọa lông mày Tôn-xtôi muốn hiểu xem với những hành động vậy,mọi người phản ứng Có hơm,Tơn-xtơi muốn cũng bay chim Thế Tôn-xtôi trèo lên gác , chui qua cửa sổ lao xuống sân với đôi cánh tay dang rộng cánh chim Khi người chạy đến ,thấy Tôn-xtôi nằm ngất lịm dưới sân.
(theo truyện kể thần đồng giới)
a Tìm từ trùng lặp nhiều đoạn trích trên,có thể thay đại từ từ ngữ đồng nghĩa
b Từ ngữ thay từ ngữ nào? Chép lại đoạn trích sau thay từ trùng lặp đại từ từ đồng nghĩa
2 Trong đoạn văn sau,người viết dùng từ ngữ để anh hùng Núp? Việc dùng nhiều từ ngữ thay cho có tác dụng gì?
Năm 1964,anh hùng Núp tới thăm đất nước Cu-Ba theo lời mời chủ tịch Phi-đen Cát-xtơ-rô Người anh hùng Tây Nguyên đón tiếp tình anh em vơ thân mật Anh Núp thấy người Cu-ba giống người Tây Nguyên q,cũng mạnh mẽ ,sơi ,bụng hào phóng cánh cửa bỏ ngỏ,thích nói to đặc biệt thích nhảy múa Tới chỗ đơng người nào ,sau lúc chuyện trò,tát lại nhảy múa Bị vào vui ,anh Núp thấy sống buôn làng Tây Nguyên mn vàn u dấu mình.
(theo Nguyễn Khắc Trường)
3 Chọn từ thích hợp từ sau để điền vào chỗ trống
a) Bµi văn bị
b) Con tu v tr thờng xuyên với Trái đất c) Hồ sơ bị
d) Sống yêu đời e) Nền kinh tế
(19)Ngày ơng trồng nhãn Cháu cịn bé thơ Vâng lời ông dặn Cháu tưới cháu che.
…
Nay mùa chín Thơm hương nhãn lồng
Cháu ăn nhãn ngọt Nhớ ông vun trồng.
Em có nhận xét hình ảnh người cháu qua hai khổ thơ trên?
5.Tả có bóng mát (hoặc lấy gỗ,cây cơng nghiệp,…) đem lại lợi ích cho người
Đề 29
1 Chép câu chuyện đặt dấu chấm ,dấu hỏi dấu chấm than
vào chỗ có gạch chéo (/)
Qủa lê Bé cầm lê to / Bé hỏi:
-Lê / Sao lê không chia thành nhiều múi cam / Có phải lê muốn dành riêng cho tơi khơng / Quả lê đáp:
- Tôi không dành riêng cho bạn đâu / Tôi không chia thành nhiều múi bạn biếu cho bà /
Bé reo lên : - Đúng /
Rồi bé đem lê biếu bà /
2 Đặt câu với nội dung dùng dấu câu cho thích hợp: a) Hỏi bạn ước mơ làm nghề lớn lên
b) Khuyên em trai cần đánh cho trước ngủ c) Nhờ người lớn đưa qua đường lúc có nhiều xe cộ d) Bộc lộ ngạc nhiên, vui thích xem xiếc thú
3 Mỗi câu dới có cách hiểu? Hãy diễn đạt cho rõ nghĩa cách hiểu (có thể thêm vài từ )
a) Mêi anh chÞ ngồi vào bàn b) Đem kho
9 Viết lại cho rõ nội dung câu dới (có thể thêm vài từ ): a) Đầu gối đầu gối
b) Vôi tôi
4.Trong Nghệ nhân Bát Tràng , nhà thơ Hồ Minh Hà tả nét bút vẽ cô gái làm đồ
(20)Bút nghiêng lất phất hạt mưa Bút chao gợn nước Tây Hồ lăn tăn Hài hòa đường nét hoa văn
Dáng em , dáng nghệ nhân Bát Tràng
Đoạn thơ giúp em cảm nhận nét bút tài hoa người nghệ nhân Bát Tràng nào? 5.Tả lồi có nét đẹp riêng hoa mà em yêu thích
Đề 30
1 a) Ghép tiếng dòng (1) với tiếng dòng (2) để tạo thành 10 từ phức thường dùng: (1) – nam, nữ
(2) - sinh, giới, cơng, nhi, trang, tính
b) Giải nghĩa từ phức ghép với tiếng công, tiếng trang mục a
2 Đặt dấu phẩy vào câu cho biết tác dụng dấu phẩy câu a) Trong lớp thương xung phong phát biểu ý kiến
b) Cơ giáo khen nhóm làm tốt cho bạn điểm mười c) Các bạn nữ lau bạn ghế bạn nam quét lớp
3 Gạch bỏ từ viết sai tả:
Chung kết, trung kết; sởi lởi, xỏi lởi; đờng sá, đờng xá; phố sá, phố xá; làm nên, làm lên; xếp, xắp xếp; trân trọng, chân trọng; trân thành, chân thành; ý chí, ý trí; xứ sở, xứ xở
4 Viết người mẹ, nhà thơ Trương Nam Hương có câu thơ sau:
Thời gian chạy qua tóc mẹ Một màu trắng đến nơn nao Lưng mẹ cịng dần xuống Cho ngày thêm cao Mẹ ơi, lời mẹ hát Có đời ra Lời ru chắp đôi cánh Lớn bay xa.
Theo em, đoạn thơ bộc lộ cảm xúc suy nghĩ tác giả?
5 Tả vật nuôi gần gũi với em ( vật vườn thú mà em yêu thích) Đề 31
1 Điền từ trai hay nam, gái hay hay nữ vào chỗ trống thành ngữ, tục ngữ, câu văn cho thích hợp :
a) Làm cho đáng nên
(21)d) Những đồng phục , đồng phục trường em đệp c) .mà chi , mà chi
Sinh có nghĩa có nghì
2 Viết lại câu văn sau sửa lại dấu phẩy đặt sai vị trí: a) Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm, tuyệt vời
b) Trên đường nơi xử bắn chị, Võ Thị Sáu ngắt hoa cài lên mái tóc c) Chúng em ln nhớ ơn vị anh hùng hi sinh, dân nước
d) Rừng im lặng tiếng chim gù nghe trầm ấm
3 Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để hồn chỉnh hình ảnh so sánh bàng câu dới đây:
a) Mùa xuân, bàng nảy trông nh b) Những bàng mùa đông đỏ nh c) Càng bàng trụi trông giống
d) Tán bàng xoè rộng giống
4.Trong bi Th rèn, nhà thơ khánh Nguyên viết:
Làm thợ rèn mùa hè có nực Quai trận, nước tu ừng ực Hai vai trần bóng nhẫy mồ hơi Cũng có thấy thở qua tai Làm thợ rèn vui diễn kịch Râu than mọc lên thích Nghịch già trẻ nhau Nên nụ cười có tắt đâu
Đoạn thơ giúp em hiểu người thợ rèn công việc họ sao?
5.Tả vật quen thuộc gắn bó với tuổi thơ em ( với địa phương em) Đề 32
1 Chép lại đoạn văn đây, sau đặt dấu chấm dấu phảy cho chỗ có gạch chéo/
Bé mười tuổi / bữa cơm / Bé nhường hết thức ăn cho em / ngày / Bé câu cá
bống băm sả / lượm vỏ đạn giặc ngồi gị cho mẹ / thấy thau / vung gỉ người ta vứt/ bé đem cho ông Mười quân giới/
2 Đặt câu có sử dụng dấu hai chấm vào trường hợp sau:
a) Dùng dấu hai chấm để tách lời giải thích loại (hoặc hoa, quả) với phận đứng trước nói khu vườn
b) Dùng dấu hai chấm để tách lời giải thích số phẩm chất tốt đẹp phụ nữ Việt Nam với phận đứng trước có ý giới thiệu
(22)d) Dùng dấu hai chấm ( phối hợp với dấu ngoặc kép) để báo hiệu phận câu đứng sau thành ngữ ( tục ngữ) mà em dn
3 Chỉ chỗ cha hợp lí câu sau:
a) Tụi nghị anh Long đứng dậy b) Bố khuyên chăm học
4.Nói nhân vật chị Sứ ( người phụ nữ anh hùng kháng chiến chống Mĩ ) tác
phẩm Hòn Đất của nhà văn An Đức có đoạn viết:
Chị Sứ yêu biết chốn này, nơi chị oa oa cất tiếng khóc đầu tiên, nơi ngọt, trai sai thắm hồng da dẻ chị Chính nơi này, mẹ chị hát ru chị ngủ Và đến lúc làm mẹ, chị lại hát ru câu hát
Đọc đoạn văn trên, em hiểu chị Sứ yêu quý gắn bó với quê hương? 5.Tả cảnh đẹp quê hương em mà em u thích
Đề 33
1 – Tìm từ láy giọng nói, cách nói trẻ em ( VD: bi bô )
- Đặt hai câu với hai từ láy ( câu có từ) số từ em tìm
2 a) Đoạn văn có số câu cần đặt dấu ngoặc kép để đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật Em viết lại câu đặt dấu ngoặc kép cho đúng:
Mèo nhảy thật cao theo bướm, cuộm trịn lăn lơng lốc sân,
lúc chạm bịch vào gốc cau Rì rào, rì rào, mèo thế? Cây cau lắc lư chịm cao tít hỏi xuống Rì rào , rì rào, bé leo lên ! Mèo ôm lấy thân cau, trèo nhanh thoăn Rì rào , rì rào, mèo đấy! Mèo ngứa vuốt, cào cào thân cau sồn sột Ấy ấy, làm xước rồi, để vuốt sắc mà bắt chuột chứ! Mèo tiu ngỉu cúp tai lại Tụt xuống đất Rì rào, rì rào, chịm cau lắc lư cao.
b) Đặt cõu cú dựng dấu ngoặc kộp để đỏnh dấu lừoi núi trực tiếp ý nghĩ nhõn vật; cõu cú dựng dấu ngoặc kộp để đỏnh dấu từ ngữ cú ý nghĩa đặc biệt Sách giáo khoa Tiếng việt tập hai có số học biện pháp tu từ nhân hoá.Nhân hoá diễn đạt cách biến vật ngời thành nhân vật mang tính chất nh ngời Em sử dụng biện pháp nhân hoá để diễn đạt lại câu văn dới cho sinh động gợi cảm:
a) Mặt trời chiếu tia nắng oi xuống cánh đồng khô hạn b) Sau ba tháng hè, trống trờng em lại vang lên hồi gióng giả c) Mỗi có gió thổi, bạch đàn sân trờng em lại xào xạc d) Kim giờ, kim phút (đồng hồ ) chạy chậm, kim giây chạy thật nhanh
4.Trong Sang năm lên bảy, nhà thơ Vũ Đình Minh có viết:
(23)Mọi điều thấy Nhưng giành lấy Từ hai bàn tay con.
Qua đoạn thơ, tác giả muốn nói với điều lớn lên từ giã thời ấu thơ? 5.Tả cảnh đẹp nơi em đến thăm cảm thấy thích thú
Đề 34
1 Chia từ ngữ thành hai nhóm: từ ngữ nói quyền trẻ em từ ngữ nói bổn phận trẻ em:
a) Được chăm sóc, bảo vệ sức khỏe
b) Yêu quý, kính trọng, hiếu thảo với ông bà cha mẹ
c) Khám chữa bệnh trả tiền sở y tế công lập d) Lễ phép với người lớn, thương yêu em nhỏ
e) Thực trật tự công cộng an tồn giao thơng f) Học trường tiểu học cơng lập khơng phải trả học phí
2 Nêu ví dụ minh họa cho trường hợp sử dụng dấu gạch ngang với tác dụng đây:
a) Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại b) Đánh dấu phần thích câu
c) Đánh dấu ý đoạn liệt kê
3 Theo em , dòng thơ viết sầu riêng nhà thơ Phạm Hổ dới đây, từ ngữ, hình ảnh em thích nhất:
Ngät th¬m sau líp vá gai
Quả ngon lớn cho đẹp lòng Mi cụ, mi bỏc n cựng
Sỗu riêng mà hoá vui chung trăm nhà
4.Trong bi Con cò , nhà thơ Chế Lan Viên viết lời ru người mẹ sau:
Mai khơn lớn theo cị học, Cánh trắng cị bay theo gót đơi chân Lớn lên, lớn lên, lớn lên
Con làm gì? Con làm thi sĩ.
Cánh cị trắng lại bay hồi khơng nghỉ Trước hiên nhà
Và mát câu văn.
Hãy nêu suy nghĩ em hình ảnh cị đoạn thơ
(24)1.a) Điền từ trẻ từ già vào chỗ trống thành ngữ, tục ngữ đây: (1) dưỡng cây, dưỡng
(2) bát canh, manh áo (3) trồng na, trồng chuối
(4) Đi hỏi , nhà hỏi
(5) Yêu , hay đến nhà, kính , để tuổi cho b) Nêu nội dung, ý nghĩa câu (1) câu (5)
2 Đặt câu nói việc học tập rèn luyện em, có sử dụng trạng ngữ theo yêu cầu đây:
a) Câu văn có trạng ngữ thời gian trạng ngữ nơi chốn
b) Câu văn có trạng ngữ nguyên nhân ( trạng ngữ mục đích) c) Câu văn có trạng ngữ thời gian trạng ngữ phương tiện
3 Sách giáo khoa Tiếng việt tập hai (sách cũ) có số học định ngữ Định ngữ từ ngữ bổ nghĩa cho danh từ câu Hãy điền từ thích hợp làm định ngữ vào chỗ trống câu dới đây, để câu văn đợc hoàn chỉnh, sinh động gợi cảm ( danh từ đứng trớc từ đ-ợc in đậm):
a) Cánh diều nh cánh chim chao liệng bầu trời b) Chú gà trống có lơng , mào , ụi mt
c) Vầng trăng từ từ nhô lên sau luỹ tre
d) ỏnh trăng chảy khắp nhành cây, kẽ lá, tràn ngập đờng e) Cánh đông lúa , dập dờn rong gió , chúng đuổi mãi, đuổi từ ven làng đến tít chân đê
g) Những núi đá nhô lên nh kim tự tháp, ẩn dấu lòng nhiều hang động
4 Đọc khổ thơ sau Ngưỡng cửa nhà thơ Vũ Quần Phương:
Nơi quen Ngay từ thời bé Khi tay bà, tay mẹ Con dắt vòng men. Nơi bố mẹ ngày đêm Lúc qua vội Nơi bạn bè chạy tới Thường lúc vui. Nơi đưa tơi
(25)Hình ảnh ngưỡng cửa nhà khổ thơ trên gợi cho em nghĩ đến điều đẹp đẽ sâu sắc?
5 Hãy kể câu chuyện nói tình bạn( tình cảm gia đình, tình nghĩa thầy trị) để lại ấn tượng sâu sắc em ngày thơ ấu