[r]
(1)A Đánh giá kết năm học 2009 – 2010 1 Những kết bật t c
1.1 Về quy mô phát triển
- Giữ vững số lớp 24 trì sĩ số học sinh Đầu năm có 686 học sinh, cuối năm có 687 học sinh tăng học sinh có học sinh chuyển đến học sinh chuyển
- Huy động trẻ tuổi lớp 118/118 đạt 100%
- Giữ vững kết phổ cập GDTH độ tuổi làm tốt công tác chống mù chữ 1.2 Về chất lợng giáo dục
- Xếp loại hạnh kiểm: Có 685/687 học sinh xếp loại hạnh kiểm Thực đầy đủ nhiệm vụ học sinh tiểu học, chiếm tỉ lệ 99,7% tăng so với năm trớc 0,3%
- XÕp lo¹i häc lùc:
+ Häc sinh giỏi 210/687 em 30,5% tăng 3,2 so với năm học trớc + Học sinh 198/687 em b»ng 28,8%
+ Häc sinh yÕu gi¶m 0,3% so với năm học trớc 1.3 Về chất lợng mũi nhän
a, §èi víi häc sinh:
- Học sinh lớp tham gia Giao lu học sinh giỏi cấp Huyện có học sinh đạt giải - Học sinh dự thi viết chữ đẹp đạt 12 giải, có giải Nhất, giải Nhì
gi¶i Ba
b, Đối với giáo viên: Có đ/c đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp Huyện 1.4 Về cơng tác xã hội hóa giáo dục:
Nhà trờng làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục, tham mu với cấp ủy quyền địa phơng, phối hợp với đoàn thể, tổ chức trị xã hội địa phơng, tuyên truyền vận động nhân dân đầu t thời gian, trang thiết bị, dụng cụ học tập cho em nhằm nâng cao chất lợng giáo dục
Vận động nhân dân ủng hộ đợc 30 triệu đồng xây dựng nhà xe cho học sinh, mua sắm bàn ghế, ghế đá, tu bổ khuôn viên nhà trờng, ……
1.5 Mét số công tác khác
(2)Thc hin tốt phong trào “ Xanh - - đẹp” phong trào “ Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực” Kết đợc đồn phúc tra Phòng GD-ĐT Tiên Du xếp loại tốt
2 Những tồn yếu kém 2.1 Về chất lợng đại trà
- Hạnh kiểm học sinh xếp loại hạnh kiểm Cha thực đầy đủ
- KÕt xếp loại học lực: Tuy tỉ lệ học sinh giỏi tăng so với năm học trớc nhng tØ lƯ häc sinh u cßn cao chiÕm 2,3%
2.2 VỊ chÊt lỵng mịi nhän
- Số học sinh đạt giải cấp Huyện so với tổng số học sinh toàn trờng chiếm tỉ lệ thấp Đặc biệt năm học 2009 – 2010 nhà trờng khơng có học sinh đạt giải cấp Tỉnh Số học sinh vào lớp trờng THCS Huyện có em thấp năm học trớc em
- Tỉ lệ giáo viên dạy giỏi cấp Huyện không cao, số giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh không ổn định
3 Nguyên nhân tồn yếu trên
- Cơ sở vật chất nhà trờng phân tán địa điểm, số phòng học lại thiếu nên số học sinh đợc học buổi / ngày đạt hợ 60% ảnh hởng đến việc nâng cao chất lợng dạy học
- Các điểm trờng lẻ nằm khu dân c, môi trờng giáo dục bị ảnh hởng tiếng ồn, xanh bóng mát thiếu, sân chơi bãi tập không đảm bảo ảnh hởng đến chất lợng dạy học điểm trờng lẻ
- Bớc sang học kì II, giai đoạn nớc rút năm học Ban giám hiệu có đ/c điều kiện trờng lớp phân tán nên việc quán xuyến, kiểm tra đánh giá việc dạy học phần hạn chế
- Đối với học sinh giỏi: Do thiếu phòng học nên số buổi học dành cho bồi dỡng học sinh giỏi đợc buổi / tuần nên kết thấp
- Đội ngũ giáo viên không đồng đều, tỉ lệ giáo viên xếp loại chun mơn trung bình xấp xỉ 10%, số giáo viên tuổi cao nhiều nên hoạt động bề hạn chế việc tham gia thi Giáo viên dạy giỏi cấp