MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : -Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 8 - Biết làm tính cộng trong phạm vi 8 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán lớp 1 . + Mô hình, vật thật phù hợp với nội dung bài học III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : +Gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi 7 +Sửa bài tập 4 :...
Tên Bài Dạy : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : -Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Sử dụng đồ dùng dạy tốn lớp + Mơ hình, vật thật phù hợp với nội dung học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : +Gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi +Sửa tập : học sinh lên bảng sửa +Học sinh nhận xét – Giáo viên sửa sai cho học sinh + Nhận xét cũ - Ktcb Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TG HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu phép cộng phạm vi Mt : Hướng dẫn học sinh thành lập bảng cộng phạm vi -Có hình vng Thêm -Treo tranh cho học sinh nhận xét nêu hình vng Hỏi có tất hình tốn vng ? - hình vng cộng hình vng hình vng cộng hình hình vng ? vng hình vng + = ? -Giáo viên ghi bảng + = Học sinh -Cho học sinh viết số vào chỗ chấm đọc lại 1+7=8 -Giáo viên hỏi : + = + = ? -Học sinh đọc lại : +7=8 -Giáo viên ghi bảng : + = -Cho học sinh nhận xét phép tính để củng cố tính giao hốn phép cộng :6 +2=8 - 2+6=8 +3 =8 3+5 =8 -Tiến hành bước Hoạt động : Học thuộc công thức -5 em đọc cộng Mt : Học sinh học thuộc bảng cộng phạm vi -Học sinh đọc đt nhiều lần -Gọi vài em đọc lại bảng cộng -Học sinh xung phong đọc thuộc -Cho học sinh đọc nhiều lần – Giáo -Học sinh trả lời nhanh viên xoá dần để học thuộc lớp -Giáo viên hỏi miệng : + = ? ; + = ? + 3=? 4+?=8;3+ ? =8 ;2+? =8 -Học sinh tự làm chữa Hoạt động : Thực hành bảng ( phép tính / dãy ) Mt :Học sinh biết làm tính cộng phạm vi -Cho học sinh mở SGK - Hướng dẫn làm tập o -Học sinh tự làm vào Btt Bài : Tính (cột dọc ) -Cho học sinh nêu cách làm – Chú ý viết số thẳng cột o Bài : Tính nhẩm – Nêu yêu cầu tập - Học sinh làm vào -Học sinh nêu cách làm : Lấy số đầu cộng lại bao nhiêu, ta tập cộng tiếp số lại - Củng cố tính giao hốn qua phép tính - a) Có bạn , thêm bạn Hỏi có tất bạn ? o Bài : Tính nhẩm 5+3=8 -Hướng dẫn cách làm - b) Có mũ, thêm -Giáo viên sửa bảng lớp mũ Hỏi cótất mũ ? 7+1=8 o Bài : Viết phép tính phù hợp -Có thỏ thêm thỏ Hỏi có tất thỏ ? -Cho học sinh quan sát tranh nêu toán 4+4=8 -Động viên học sinh đặt nhiều toán khác Sửa lời văn cho gãy gọn -3 học sinh lên bảng viết phép tính thích hợp với tốn -Giáo viên uốn nắn, sửa sai cho học sinh 4.Củng cố dặn dị : - Hơm em vừa học ? Đọc lại bảng cộng phạm vi ( em ) - Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh học thuộc công thức phạm vi - Chuẩn bị trước hôm sau Rút kinh nghiệm : ... vng ? - hình vng cộng hình vng hình vng cộng hình hình vng ? vng hình vng + = ? -Giáo vi? ?n ghi bảng + = Học sinh -Cho học sinh vi? ??t số vào chỗ chấm đọc lại 1+ 7=8 -Giáo vi? ?n hỏi : + = + = ? -Học... +7=8 -Giáo vi? ?n ghi bảng : + = -Cho học sinh nhận xét phép tính để củng cố tính giao hoán phép cộng :6 +2=8 - 2+6=8 +3 =8 3+5 =8 -Tiến hành bước Hoạt động : Học thuộc công thức -5 em đọc cộng. .. vi? ?n sửa bảng lớp mũ Hỏi cótất mũ ? 7 +1= 8 o Bài : Vi? ??t phép tính phù hợp -Có thỏ thêm thỏ Hỏi có tất thỏ ? -Cho học sinh quan sát tranh nêu toán 4+4=8 -? ?ộng vi? ?n học sinh đặt nhiều toán khác Sửa