Đang tải... (xem toàn văn)
MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép cộng - Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 5 - Biết làm tính cộng trong phạm vi 5 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán lớp 1 – Các mô hình, vật thật như tranh vẽ SGK trang 49 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + Đọc lại...
Tên Bài Dạy : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép cộng - Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp – Các mơ hình, vật thật tranh vẽ SGK trang 49 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : + Đọc lại bảng cộng phạm vi 3, phạm vi ( em ) + Sửa tập / 33 Bài tập : … + + …4 + … + + Học sinh lên bảng : + …4 + …3 + … + + Học sinh nhận xét sửa sai – giáo viên nhận xét , kết luận phương pháp giải cuối + Nhận xét cũ - Ktcb Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TG HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu phép cộng phạm vi Mt :giới thiệu phép cộng , bảng cộng phạm vi -Giáo viên giới thiệu phép cộng + = 5; + = ; + = ; + = -Mỗi phép cộng theo bước, tương tự phép cộng phạm vi - Hình thành bảng cộng ghi lên bảng lớp Hoạt động : Học thuộc bảng cộng - em đọc Mt : Học sinh thuộc bảng cộng -Học sinh đọc đt lần lớp -Gọi học sinh đọc lại bảng cộng -Gọi em đọc -Cho học sinh đọc Đt Giáo viên xoá dần để học sinh học thuộc lớp -Học sinh trả lời nhanh -Giáo viên khuyến khích học sinh xung phong đọc thuộc bảng cộng theo định giáo viên -Giáo viên hỏi miệng : Học sinh trả lời nhanh -Cho học sinh xem hình vẽ sơ đồ phần học nêu câu hỏi để học sinh - + = +4 + = nhận biết : + = + = + Tức : + + ( ) (Tương tự sơ đồ + , + ) -Cho học sinh đọc lại - Học sinh tự nêu cách làm Hoạt động 3: Thực hành Mt :Biết làm tính cộng phạm vi làm chữa - Cho học sinh mở sách giáo khoa nhận xét phần học -Học sinh tính viết kết Bài : Tính o theo cột dọc -Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu tập -Học sinh tự làm chữa (Vở Bt ) -Học sinh làm vào Bài tập tốn Bài : Tính cột dọc o - Học sinh tự nêu cách làm tự làm sửa ( miệng) -Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu -lưu ý học sinh viết thẳng cột Bài : Điền số thích hợp o -Khi sửa Giáo viên cần khắc sâu phép tính viết chiều +4 = 5 + = + = 5 = + -“Có hươu thêm -Củng cố nhận biết “Đổi chỗ số phép cộng kết khơng đổi “ +1=5 + = hươu Hỏi có tất hươu ? “ 4+1=5 + = + = o Bài : viết phép tính thích hợp -Hướng dẫn học sinh quan sát tranh nêu toán phép tính thích hợp -Tranh b làm tương tự tranh a 4.Củng cố dặn dị : - Hơm em Vừa học ? Đọc lại cơng thức cộng phạm vi ? - Dặn học sinh học thuộc công thức cộng – Tiếp tụ làm tập cịn lại Bài tập tốn - Chuẩn bị cho tiết tốn ngày hơm sau Rút kinh nghiệm : - - Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP Ngày Dạy :26-10-2006 I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi - Tập biểu thị tình tranh phép tính cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : + em đọc lại bảng cộng phạm vi + học sinh lên bảng : H1 : + H2 : + 2 H3 : = + … + Học sinh làm bảng : + + = 5= 3+… + = + = =2 +… + Giáo viên học sinh sửa – Nhận xét cũ - Ktcb Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Củng cố phép cộng phạm vi Mt :HS học thuộc công thức cộng phạm vi -Gọi học sinh đọc lại công thức cộng phạm vi 3, 4, -2 em đọc bảng cộng -2 em đọc bảng cộng -2 em đọc bảng cộng -Học sinh lặp lại đầu -Giáo viên ghi đầu Hoạt động : Thực hành Mt : Làm tính cộng phạm vi biểu thị tình tranh phép cộng -Học sinh nêu yêu cầu -Cho học sinh mở SGK- Hướng dẫn học sinh làm tập o -Học sinh tự làm chữa Bài : tính -Giáo viên nêu cách làm tự làm -Học sinh nêu cách làm bài, tự làm chữa -Lưu ý củng cố tính giao hoán phép cộng -Học sinh tự nêu cách tính Ví dụ : o Bài : tính ( theo cột dọc ) - cộng cộng Vậy : + + 1=4 o Bài : tính - Học sinh tự làm chữa -Học sinh nêu cách làm tự làm thực hành -Cho làm vào Bài tập toán o chỗ trống - Dãy : Dãy : Bài : Điền dấu , = vào Dãy : + …5 4…2+1 +3 … +2 - Cho học sinh làm bìa cài + 4…3+2 + … +1 -Giáo viên cho học sinh nhận xét, sửa Bài : viết phép tính phù hợp o với tình tranh -Cho học sinh quan sát tranh nêu -a) Có mèo, có thêm Hỏi tất có mèo ? + = đầu tốn -á) Có mèo, thêm -Giáo viên nhận xét đúng, sai mèo Hỏi có tất mèo ? + =5 - b tiến hành a -Học sinh lên bảng tính phép tính tranh 4.Củng cố dặn dị : - Hơm em Vừa học ? - Dặn học sinh ôn lại bảng cộng – Làm tập Bài tập toán - Chuẩn bị tập cho ngày mai Rút kinh nghiệm : - ... thiệu phép cộng , bảng cộng phạm vi -Giáo vi? ?n giới thiệu phép cộng + = 5; + = ; + = ; + = -Mỗi phép cộng theo bước, tương tự phép cộng phạm vi - Hình thành bảng cộng ghi lên bảng lớp Hoạt động... tập toán - Chuẩn bị cho tiết toán ngày hôm sau Rút kinh nghiệm : - - Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP Ngày Dạy :26 -1 0 -2 006 I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi - Tập... động : Củng cố phép cộng phạm vi Mt :HS học thuộc công thức cộng phạm vi -Gọi học sinh đọc lại công thức cộng phạm vi 3, 4, -2 em đọc bảng cộng -2 em đọc bảng cộng -2 em đọc bảng cộng -Học sinh lặp