Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Toán 1 chương 4 bài 1: Phép cộng trong phạm vi 100 (công không nhớ) để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Toán 1 chương 4 bài 1: Phép cộng trong phạm vi 100 (công không nhớ) được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
BÀI PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 (cộng không nhớ) I.MỤC TIÊU: Bước đầu giúp học sinh: _Biết đặt tính làm tính cộng (khơng nhớ) phạm vi 100 _Củng cố giải toán đo độ dài II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _Các bó, bó có chục que tính số que tính rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Th ời gia n Hoạt động giáo viên Giới thiệu cách làm tính cộng (khơng nhớ) a) Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 24 Bước 1: GV hướng dẫn HS thao tác que tính _Cho HS lấy 35 que tính (gồm chục que tính rời), GV nói viết: +Có bó, viết cột chục +Có que rời, viết cột đơn vị _Lấy tiếp 24 que tính (gồm bó chục que tính que tính rời) +Có bó, viết cột chục, +Có que rời, viết cột đơn vị, _Cho HS gộp bó, que tính rời lại với nêu kết GV viết: cột chục, viết cột đơn vị vào dòng cuối bảng Bước 2: Hướng dẫn kỹ thuật làm tính cộng Hoạt động học sinh ĐDD H -Que tính _Lấy 35 que tính, xếp bó bên trái que rời bên phải _Lấy 24 que tính, xếp bó bên trái que rời bên phải _5 bó que tính rời *HS quan sát *Để làm tính cộng dạng 35 +24 ta đặt tính: _Viết 35 viết 24 cho chục thẳng cột chục, đơn vị thẳng cột đơn vị _Viết dấu +, kẻ vạch ngang, tính từ phải sang trái 35 +24 +5 cộng 9, viết + cộng 5, viết 59 Như vậy: 35 +24 = 59 _Tính *Gọi vài HS nêu lại cách cộng * Thực hành: 52 + 36 b) Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 20 _GV hướng dẫn HS kĩ thuật làm tính _Viết 35 viết 20 cho chục thẳng cột chục, đơn vị thẳng cột đơn vị _Viết dấu +, kẻ vạch ngang, tính từ phải sang trái 35 +20 +5 cộng 5, viết +3 cộng 5, viết _Tính 55 Như vậy: 35 +20 = 55 *Gọi vài HS nêu lại cách cộng * Thực hành: 76 + 10 c) Trường hợp phép cộng dạng 35 +2 GV hướng dẫn HS đặt tính _Viết 35 viết cho thẳng cột với cột đơn vị _Viết dấu +, kẻ vạch ngang, tính từ phải sang trái 35 +5 cộng 7, viết + + hạ 3, viết _Tính 37 Như vậy: 35 +2 = 37 Bảng *Gọi vài HS nêu lại cách cộng * Thực hành: 63 + _Tính Lưu ý: Không yêu cầu HS nêu quy tắc Thực hành: _Đặt tính tính Bài 1: Tính _Chữa miệng _Cho HS nêu yêu cầu _Nêu kết _HS tóm tắt lời Bài 2: Đặt tính tính ghi bảng _Nêu yêu cầu toán Lớp 1A: 35 _Cho HS làm chữa Lớp 2A: 50 Bài 3: Toán giải Cả hai lớp: …cây? _GV nêu toán Bài giải Cả hai lớp trồng tất là: 35 + 50 = 85 (cây) Đáp số: 85 _Cho HS tự giải chữa 2’ Bài 4: Đo độ dài đoạn thẳng _Cho HS nêu yêu cầu _Làm chữa Nhận xét –dặn dò: _Củng cố: _Nhận xét tiết học _Chuẩn bị 110: Luyện tập _Đo độ dài đoạn thẳng viết số đo Bảng -Vở Toán -Vở tập toán ... tính cộng dạng 35 + 24 ta đặt tính: _Vi? ??t 35 vi? ??t 24 cho chục thẳng cột chục, đơn vị thẳng cột đơn vị _Vi? ??t dấu +, kẻ vạch ngang, tính từ phải sang trái 35 + 24 +5 cộng 9, vi? ??t + cộng 5, vi? ??t 59... _Vi? ??t dấu +, kẻ vạch ngang, tính từ phải sang trái 35 +20 +5 cộng 5, vi? ??t +3 cộng 5, vi? ??t _Tính 55 Như vậy: 35 +20 = 55 *Gọi vài HS nêu lại cách cộng * Thực hành: 76 + 10 c) Trường hợp phép cộng. .. _Đặt tính tính Bài 1: Tính _Chữa miệng _Cho HS nêu yêu cầu _Nêu kết _HS tóm tắt lời Bài 2: Đặt tính tính ghi bảng _Nêu u cầu tốn Lớp 1A: 35 _Cho HS làm chữa Lớp 2A: 50 Bài 3: Toán giải Cả hai