Giáo án môn Toán lớp 1 - Phép cộng trong phạm vi 5: Luyện tập chung là tài liệu tham khảo hữu ích cho các giáo viên trong quá trình tiến hành biên soạn giáo án môn Toán lớp 1.
MƠN: TỐN BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu Sau học xong này, học sinh củng cố về: Kiến thức - Tiếp tục củng cố, khắc sâu hiểu biết ban đầu phép cộng - Một số cộng với hay cộng với số cho kết số - Bảng cộng làm tính cộng phạm vi theo cột dọc hàng ngang - Hình thành phép tính thích hợp theo tranh Kỹ - Thực phép tính cộng số phạm vi theo cột dọc hàng ngang nhanh xác - Giải tốn có thực tế liên quan đến phép cộng phạm vi - Trình bày sạch, đẹp khoa học Thái độ - Giáo dục ý thức học tập cho học sinh, giúp học sinh tích cực, chủ động tiết học - Giáo dục HS cẩn thận làm - Giáo dục niềm u thích học mơn Tốn II Dự kiến phương pháp giảng dạy đồ dùng dạy học Phương pháp dạy học: Giảng giải, hỏi – đáp, luyện tập – thực hành, quan sát, trò chơi Đồ dùng dạy học: a) GV: SGK Toán 1, giáo án, bảng phụ, máy tính, thước dài, phấn màu, phiếu tập, … b) HS: SGK Toán 1, bảng con, bút lơng, khăn lau bảng… III.Tiến trình lên lớp Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức (1 phút) Kiểm tra cũ (5 phút) - Gọi HS nhắc lại tên học tiết trước - Bài: Luyện tập - Lớp làm vào bảng con: - Làm bài: 1+2+0= 2+1+1= 1+2+0=3 2+1+1=4 - Gọi HS nhận xét - Nhận xét - Nhận xét tuyên dương - Lắng nghe Bài Hoạt động 1: Giới thiệu - ghi bảng - Nối tiếp đọc tên (1 phút) Hoạt động 2: Ôn phép cộng phạm vi (15 phút) Bài 1: SGK/53 Tính - Gọi HS nêu yêu cầu tốn - Nêu: Tính - Cho HS nhận xét cách đặt tính - Thực phép tính theo hàng dọc - Hướng dẫn HS đặt tính thực phép - Lắng nghe cộng 2 + - Gọi HS lên bảng làm Cả lớp làm vào bảng con, tổ phép tính - Quan sát giúp đỡ HS gặp khó khăn - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, chốt ý Bài 2: SGK/53) Tính - Gọi HS nêu yêu cầu Hướng dẫn HS làm phép tính đầu, phép tính sau HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét - Quan sát, nhận xét, sửa sai cho HS Hoạt động 3: Củng cố hình thành phép tính thích hợp theo tranh (8 phút) Bài 4: SGK/53 Viết phép tính thích hợp - Gọi HS nêu yêu cầu a) - Yêu cầu HS quan sát tranh H: + Có ngựa? + Có thêm ngựa? - Gọi HS nêu toán + Muốn biết có tất ngựa ta làm phép tính gì? + Vì biết làm phép tính cộng ? b, - Yêu cầu HS quan sát tranh H: + Có ngỗng? + Có ngỗng tới? - Gọi HS nêu toán + Muốn biết có tất ngỗng ta làm phép tính gì? + Vì biết làm phép tính cộng? - Gọi HS lên bảng lớp làm câu a câu b cho HS làm vào PBT - Làm - Nhận xét - Lắng nghe - Nêu: Tính - Làm 2+1+2= 3+1+1= 2+0+2= - Nhận xét - Lắng nghe - Nêu: Nhìn tranh viết phép tính thích hợp - Quan sát tranh TL: + Có ngựa + Thêm ngựa - Có ngựa, thêm ngựa Hỏi có tất ngựa? + Phép tính cộng + Vì thêm vào/đi tới phải làm phép tính cộng + ngỗng + ngỗng tới - Có ngỗng, có thêm tới Hỏi có tất ngỗng? + Phép tính cộng + thêm vào/ tới làm phép tính cộng - Làm bài: a) + = b) + = - Nộp - Thu nhanh nhất, chấm, nhận xét - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, chốt ý Hoạt động 4: Ôn cách so sánh số phạm vi (8 phút) Bài 3: SGK/53 >, , ,