Gián án Giáo án SH tuần 18

Tuần :18 NS : 7 / 12/ 2009 Tiết : 53 LUYỆN TẬP ND : 9 / 12/2009 I.Mục tiêu : 1.Kiến thức : Cũng cố kiến thức về quy tắc chuyển vế , dấu ngoặc. 2.Kĩ năng : Biết áp dụng quy tắc vào bài toán tìm x. 3.Thái độ : Tích cực hoạt động . II.Chuẩn bị : Gv: Giáo án , Tham khảo chuẩn kiến thức ,thước thẳng , bảng phụ ghi bài tập 69. HS:Ôn tập và thực hiện bái toán tính nhanh. III.Lên lớp : 1’ 1.Ổn định tổ chức . 2.Kiểm tra bài cũ. TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bổ sung PP 5’ Phát biểu quy tắc chuyển vế Tìm x biết x + 217 = 200 Gv:Gọi hs phát biểu quy tắc chuyển vế. Gv:Gọi hs nhận xét Gv:Yêu cầu hs thực hiện bài tập. Gv:Kiểm tra lại Hs:Phát biểu Hs:Nhận xét và thực hiện bài tập x + 217 = 200 x = 200- 217 = -17 Hs:Nhận xét. 3.Bài mới TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bổ sung PP 8’ 10’ Bài tập 66: Tìm số nguyên x biết 4 – (27 – 3 ) = x – (13 – 4) Bài tập 67:Tính a.(-37) + (-12) b.(-42) +52 c. 13 – 31 d. 14 -24- 12 e. (-25) + 30 – 15 Bài tập 69 (bảng phụ) Gv:Để thực hiện đựơc bài này em phải làm sao? Gv:Với phép toán trong dấu ngoặc ta sẽ làm sao? Gv:Gọi hs lên bảng trình bày Gv:Đi xung quanh hướng dẫn hs yếu Gv:Gọi hs nhận xét Gv:Vậy ta cần phải làm gì để tìm được x? Gv:Gọi hs thực hiện hoàn thành bài toán Gv:Kiểm tra lại Gv:Để thực hiện đựơc bài này em phải làm sao? Gv:Gọi hs lên bảng thực hiện Gv:Đi xung quanh hướng dẫn hs yếu Gv:Gọi hs nhận xét từng bài Gv:kiểm tra lại Hs:Suy nghĩ. Hs:Ta tính trong ngoặc Hs:Thực hiện. 4 – (27 – 3 ) = x – (13 – 4) 4- 24 = x - 9 -20 = x - 9 x = -20 + 9 x = - 11 Hs:Chú ý và hoàn chỉnh bài toán. Hs:Áp dụng quy tắc cộng trừ số nguyên. a.(-37) + (-12) = -49 b.(-42) +52 = 10 c. 13 – 31 = -14 d. 14 -24- 12 = -22 e. (-25) + 30 – 15 = -10 Hs:Nhận xét. 5’ 10’ 5’ Bài tập 70: Tính tổng sau một cách hợp lí a.3784 + 23 – 3785 -15 b. 21+22+23+24 -11-12-13-14 Bài tập 71:Tính nhanh a. -2001 + ( 1999 +2001) b.(43 – 863 ) – (137 -57 ) Gv:Treo bảng phụ có ghi bài tập và gọi hs lần lượt lên bảng thực hiện Gv:Đi xung quanh hướng dẫn hs yếu Gv:Gọi hs nhận xét từng bài Gv:kiểm tra lại Gv:Làm sao tính tổng hợp lí? Gv:Em có nhận xét gì về các số đã cho? Ta có thể làm gì ? Gv:Cho hs nêu ý kiến và gọi lên bảng trình bày Gv:Gọi hs nhận xét Gv:Kiểm tra lại kết quả. Gv:Với bài tính nhanh ta tính ra sao? Gv:Ta còn có quy tắc nào? Gv:Gọi 2 hs trình bày. Gv:Đi xung quanh hướng dẫn hs yếu Gv:Gọi hs nhận xét từng bài Gv:kiểm tra lại Hs:Quan sát bảng phụ và lần lượt lên bảngthực hiện. Hs:Nhận xét. Hs:Các số có thể giao hoán để tính cho nhanh Hs:Lên bảng trình bày. a.3784 + 23 – 3785 -15 = (3784 -3785) +( 23 -15) = (-1) +(-8) = -9 b. 21+22+23+24 -11-12-13-14 = (21–11) +(22–12) +(23–13)+(24–14 ) =10 + 10 + 10 + 10 = 40 Hs:Nhận xét Hs:Nêu cách tính. Hs:Ta có quy tắc dấu ngoặc. a. -2001 + ( 1999 +2001) = (-2001 + 2001) + 1999 = 1999 b.(43 – 863 ) – (137 -57 ) = 43 – 863 – 137 + 57 = (43+57) –( 863 +137) = 100 – 1000= 1100 Hs:Nhận xét 4.Củng cố.trong bài tập 1’ 5.Dặn dò : Về nhà xem lại bài vừa học. Nẳm vững quy tắc định nghĩa công thức từ tuần 1 đến tuần 17 Ôn bài chuẩn bị kiểm tra HKI. Tuần :18 NS : 8 / 12/ 2009 Tiết :54 – 55 ƠN TẬP HỌC KÌ I ND : 9 /12/2009 I.Mục tiêu : 1.Kiến thức : Ơn tập các kiến thức từ tuần 1 đến tuần 17 về số tu65 nhiên và số ngun 2.Kĩ năng :Rèn kĩ năng thực hiện phép tính và trình bày bài tốn. 3.Thái độ :Tích cực hoạt động. II.Chuẩn bị : Gv:Giáo án , Tham khảo chuẩn kiến thức ,thước thẳng, đề cương ơn tập. HS:Ơn tập lại các kiến thức đã hoc. III.Lên lớp : 1’ 1.Ổn định tổ chức . 2.Kiểm tra bài cũ. 3.Bài mới TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bổ sung PP 8’ 10’ 15’ A.Lí thuyết 1.Ơn tập về tập hợp 2.Tập hợp con 3.Giao của hai tập hợp 4.Tập hợp N,Z 5.Dấu hiệu chia hết 6.Số ngun tố hợp số 7.ƯC, BC ,ƯCLN, BCNN Gv:Vậy để viết một tập hợp ta phải viết như thế nào? Làm sao khi nhìn vào cách viết đó ta biết nó là một tập hợp Gv:Một tập hợp có thể có bao nhiêu phần tử? Gv:Kiểm tra. Gv:Khi nào ta nói tập hợp A là con của tập hợp B? Gv:Thế nào là giao của hai tập hợp? Gv:Tập hợp N là? Được viết như thế nào? Gv: Tập hợp N * là? Được viết như thế nào? Gv: Tập hợp Z là? Được viết như thế nào? Gv:Hỏi và u cầu hs trả lời Gv:Gọi hs nhận xét Gv:Các dấu hiệu chia hết ta có những dấu hiệu nào? Gv:Em hãy nêu từng dấu hiệu cụ thể trên. Gv:Thế nào là số ngun tố? Gv:Các số ngun tố nhỏ hơn 10 là? Gv:Còn hợp số thì sao? Gv:Vậy khi phân tích một số ra thừa số ngun tố ta làm sao? Gv:Kiểm tra lại câu trả lời của hs. Gv:Cách tìm ƯC, BC ,ƯCLN, BCNN? Gv:Gọi hs lần lượt trả lời. Gv:Gọi hs nhận xét Gv:Muốn cộng hai số ngun ta có mấy quy Hs:Nêu cách viết tập hợp. Hs:Một tập hợp có thể có một phần tử, nhiều phần tử, vơ số phần tử củng có thể khơng có phần tử nào. Hs:Phát biểu. Hs:Trả lời Hs:Lên bảng viết các tập hợp theo u cầu của gv Hs:Nhận xét. Hs:Dấu hiệu chia hết cho 2, 5 3, 9 Hs: Các số ngun tố nhỏ hơn 10 là 2 ,3 , 5 ,7 Hs:Hợp số là số có nhiều hơn hai ước Hs:Nêu các cách tìm Hs:Có hai quy tắc 10’ 15’ 15’ 15’ 6.Quy tắc cộng trừ hai số nguyên 7.Quy tắc chuyển vế 8.Quy tắc dấu ngoặc B.Bài tập: 1. Thực hiện phép tính a.( 5 2 + 12) – 9.3 b.80 – (4 .5 2 – 3 .2 3 ) c. [(-18) +(-7) ] -15 d. (-219) – (-289) +125 2. Tìm x biết: a. 3( x + 8 ) = 18 b. (x +13) : 5 = 2 c. 2x + (-5) = 7 3. Một khu vườn hình chữ nhật tắc? Gv:Cộng hai số nguyên cùng dấu thì sao? Khác dấu thì sao? Gv:Muốn trừ số nguyên a cho số nguyên b ta làm sao? Gv:Yêu cầu hs thực hiện Gv:Hai quy tắc mà ta thường áp dụng vào bài toán tìm x là? Phát biểu ra sao? Gv:Kiểm tra lại. Gv:Để thực hiện đựơc bài này em phải làm sao? Gv:Với phép toán trong dấu ngoặc ta sẽ làm sao? Gv:Nếu có lũy thừa ta làm gì? Gv:Sau đó ta sẽ thực hiện theo thứ tự nào? Gv:Gọi hs lên bảng trình bày Gv:Đi xung quanh hướng dẫn hs yếu Gv:Gọi hs nhận xét Gv:Gọi hs thực hiện hoàn thành bài toán Gv:Kiểm tra lại Gv:Với bài toán tìm x theo em phải làm gì? Gv:Ta có thể áp dụng quy tắc nào có liên quan? Gv:Phép trừ trong số nguyên có thực hiện được không? Gv:Ta thực hiện như thế nào? Gv:Gọi 3 hs lên bảng Gv:Đi xung quanh quan sát lớp Gv:Gọi hs nhận xét Gv:Kiểm tra lại kết quả Gv:Yêu cầu hs đọc dề bài toán? Hs:Phát biểu Hs:Nhận xét Hs:suy nghĩ Hs:Ta tính lũy thừa trong ngoặc rồi tính trong ngoặc trước a.( 5 2 + 12) – 9.3 = (25 +12) -27 =37 – 27 = 10 b.80 – (4 .5 2 – 3 .2 3 ) =80 –( 4.25 – 3.8) =80 – (100 -24) = 80 – 76 = 4 c. [(-18) +(-7) ] -15 = (-25) – 15= -40 d. (-219) – (-289) +125 =(-219) + 289 +125 = 70 +125= 195 Hs:Nhận xét Hs:Ta áp dụng quy tắc chuyển vế Hs:Thực hiện theo yêu cầu của gv a. 3( x + 8 ) = 18 ⇔ x =-2 b. (x +13) : 5 = 2 ⇔ x =-3 c. 2x + (-5) = 7 ⇔ x =6 Hs:Nhận xét Hs:Đọc đề bài có chiều dài 105 m, chiều rộng 60 m. Người ta muốn trồng cây xung quanh vườn sao cho mổi góc vườn có một cây và khoảng cách giữa hai cây liên tiếp bằng nhau. Tính khoảng cách trên ? Gv:Em có thể tính như thế nào? Gv:Làm sao tính khoảng cách trên? Gv:Mổi góc vườn có một cây và khoảng cách bằng nhau ta có? Gv:Vậy ta tính như thế nào? Gv:Hướng dẫn vàcho hs trình bày Gv:Kiểm tra lại Hs:Suy nghĩ Hs:Gọi khoảng cách giữa hai cây liên tiếp là a (mét). Ta có 105 ;60a aM M Vì a phải lớn nhất nên a là ƯCLN(105,60) Hs:Thực hiện và tìm a a = 15 Chu vi khu vườn (105 +60).2 = 330 m Tổng số cây 330: 15 = 22 cây 4.Củng cố. 1’ 5.Dặn dò : Về nhà xem lại bài vừa học. Chuẩn bị tốt cho thi HKI Mang theo máy tính, 2 cây viết cùng màu mực, viết chì thước thẳng… Tuần :19 Tiết :56 – 57 KIỂM TRA HỌC KÌ I Tuần :19 NS : / 12/ 2009 Tiết :58 TRẢ BÀI KIỂM TRA HKI ND : / / I.Mục tiêu : 1.Kiến thức : Củng cố kiến thức sau kiểm tra HKI. 2.Kĩ năng :Rút kinh nghiệm sau kiểm tra . 3.Thái độ :Tích cực hoạt động. II.Trả bài kiểm tra : . vừa học. Nẳm vững quy tắc định nghĩa công thức từ tuần 1 đến tuần 17 Ôn bài chuẩn bị kiểm tra HKI. Tuần :18 NS : 8 / 12/ 2009 Tiết :54 – 55 ƠN TẬP HỌC KÌ. 2.Kĩ năng : Biết áp dụng quy tắc vào bài toán tìm x. 3.Thái độ : Tích cực hoạt động . II.Chuẩn bị : Gv: Giáo án , Tham khảo chuẩn kiến thức ,thước thẳng