Giáo án Mầm non – Phát triển nhận thức: Nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ

Giáo án Mầm non – Phát triển nhận thức: Nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ Đón trẻ - trò chuyện - thể dục - điểm danh B Hoạt động học Toán: Nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ I Mục đích – yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ - Trẻ nắm đặc điểm mặt bao khối Kỹ - Trẻ nhận biết khối dựa vào đặc điểm mặt bao - Trẻ tìm đồ vật có hình dạng giống khối học Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô II Chuẩn bị Đồ dùng - Rổ có khối cầu, khối trụ Đồ dùng trẻ - Mỗi trẻ rổ có khối cầu, khối trụ - Giấy A4, khối dán cắt sẵn khối cầu, khối trụ III Cách tiến hành Hoạt động cô 1.Ổn định: ôn nhận biết khối theo mẫu tên gọi * Trị chơi “chiếc túi bí mật” trẻ cầm túi lấy gọi tên khối: “Đây khối cầu, có màu gì?”… Tương tự với hình cịn lại * Cơ cho trẻ quan sát đồ vật lớp xem đồ vật có dạng khối cầu,khối trụ a, Dạy trẻ nhận biết phân biệt khối theo đặc điểm mặt bao chung - Cô tặng cho bạn rổ đồ chơi Trong rổ có khối cầu, Hoạt động trẻ khối trụ - Cô chơi thi xem nhanh - Cơ nói tên khối chọn khối + Chúng giơ khối cầu lên - Bây thử quan sát khối cầu xem có đặc điểm gì? - Chúng sờ xung quanh mặt bao khối cầu nào? - Khối cầu có lăn khơng? - Cùng lăn thử nào? + Giờ tìm khối trụ giơ lên -Con giơ khối gì? - Chúng quan sát xem khối trụ có đặc điểm nào? - Chúng sờ mặt bao khối trụ có đặc điểm gì? Cơ chốt lại: -Khối cầu: Lăn tất mặt bao cong -Khối trụ: Đặt nằm lăn mặt bao xung quanh cong Đặt đứng khơng lăn mặt bao đầu phẳng -Cho trẻ chồng khối lên (trẻ nhận xét giải thích) Kết luận: -Khối cầu: Khơng chồng tất mặt bao cong -Khối trụ: Đặt nằm khơng chồng mặt bao xung quanh cong Đặt đứng chồng mặt bao đầu phẳng -Cho trẻ so sánh giống khác b, Luyện tập: * Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Ai nhanh nhất” Cơ nói đặc điểm khối trẻ giơ khối nói tên khối (cho trẻ chơi 2-3 lần) Cơ nói tên khối trẻ giơ khối lên nói đặc điểm khối (trẻ chơi 2-3 lần) * Trị chơi “về bến” Cơ cho trẻ chọn khối mà trẻ thích Cơ giới thiệu bến cho trẻ biết Trẻ vòng tròn hát “hai bàn tay em” có hiệu lệnh trẻ phải tìm bến Cơ kiểm tra bến cho trẻ gọi tên, nêu đặc điểm khối Cô khen trẻ 3 Kết thúc: Cô trẻ thu dọn đồ chơi chuyển sang hoạt động khác C Hoạt động góc: (KH tuần) D Hoạt động ngồi trời: - HĐCMĐ: Sự hòa tan - TCVĐ: Thả đỉa ba ba - Chơi tự I Mục đích – yêu cầu Kiến thức - Trẻ quan sát tượng hòa tan - Biết hòa tan (đường, muối) biến Kỹ - Phát triển khả quan sát, ý Thái độ - Trẻ chơi vui vẻ, hào hứng tham gia hoạt động cô bạn II Chuẩn bị - Sân trường sẽ, thoáng mát - Trang phục trẻ gọn gàng -Túi ni lông không thủng III Tiến hành Hoạt động Ổn định - Trị chuyện chủ đề Nội dung a HĐCMĐ: Sự hịa tan - Hỏi trẻ có đây? Khi cầm túi phất mạnh điều xảy ra? (trẻ quan sát nêu ý kiến) - Cô kết luận – giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường b TCVĐ: Thả đỉa ba ba - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi 2- lần - Cô quan sát trẻ chơi hỗ trợ trẻ chơi yếu Hoạt động trẻ c Chơi tự - Cơ cho trẻ với phấn, vịng, cát, sỏi đồ chơi có sân trường Kết thúc Cô tập trung trẻ nhận xét hoạt động trẻ sau cho trẻ lớp chuẩn bị ăn trưa E Hoạt động chiều - Học kỹ hành vi lễ phép - Làm Làm quen với tốn qua hình vẽ *Đánh giá cuối ngày ... Giờ tìm khối trụ giơ lên -Con giơ khối gì? - Chúng quan sát xem khối trụ có đặc điểm nào? - Chúng sờ mặt bao khối trụ có đặc điểm gì? Cơ chốt lại: -Khối cầu: Lăn tất mặt bao cong -Khối trụ: Đặt.. .khối trụ - Cô chơi thi xem nhanh - Cơ nói tên khối chọn khối + Chúng giơ khối cầu lên - Bây thử quan sát khối cầu xem có đặc điểm gì? - Chúng sờ xung quanh mặt bao khối cầu nào? - Khối cầu... Cơ nói đặc điểm khối trẻ giơ khối nói tên khối (cho trẻ chơi 2-3 lần) Cơ nói tên khối trẻ giơ khối lên nói đặc điểm khối (trẻ chơi 2-3 lần) * Trị chơi “về bến” Cơ cho trẻ chọn khối mà trẻ thích