Giáo án Mầm non – Phát triển nhận thức: Đo chiều cao các vật, so sánh và diễn đạt kết quả đo

GIÁO ÁN dự thi giáo viên giỏi cấp huyện Năm học: 2019-2020 Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Tên hoạt động: Đo chiều cao vật, so sánh diễn đạt kết đo Chủ đề lớn: Thế giới thực vật Chủ đề nhánh: Cây xanh Đối tượng: Trẻ 5-6 tuổi Thời gian: 30-35 phút Người soạn giảng: Mùa Thị Chia Ngày dạy: 25/12/2020 I.Mục tiêu Kiến thức - Trẻ biết đo chiều cao vật có chiều cao khác đơn vị đo khác đo thước, đo găng tay, băng giấy, biết so sánh diễn đạt kết đo đối tượng qua chiều cao vật chọn làm đơn vị đo Kỹ - Rèn cho trẻ kỹ năng, thao tác đo Phát triển nhận thức cho trẻ Thái độ - Trẻ hoạt động tích cực Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ xanh II.Chuẩn bị - Cô: Bài hát em yêu xanh, lý xanh Mơ hình xanh Ba tranh có vẽ sẵn cây, băng giấy - Trẻ: Một số xanh, dụng cụ cố định, thước đo III Cách tiến hành Hoạt động cô T/g Hoạt động trẻ * Gây hứng thú 5p - Các ơi! - Trẻ - Cô giới thiệu với cô cô Chia dạy - Trẻ lắng nghe trường mầm non Xã Làng Chếu , nghe tin chăm ngoan, học giỏi hôm đến thăm bạn Lớp cịn vinh dự đón cơ, bác phòng giáo dục đến thăm dự với lớp Nào chào đón cô - Trẻ vỗ tay tràng pháo tay nào! - Để đón chào bác mời - Trẻ hát cô hát vang cô hát “ Em yêu xanh” để tặng cô bác nhé! - Các ơi! Cơ đố hát vừa nói - Nói xanh lên điều gì? - Trong hát xanh có lợi ích tác dụng nào? - Vậy bạn giỏi kể cho nghe số lồi xanh mà biết - Mời 1-2 trẻ kể tên - Vừa bạn kể nhiều loài xanh, lớp khen bạn ! * Giáo dục: Ngoài loài mà bạn vừa kể xung quanh có nhiều xanh có lợi ích tác dụng khác Cây trồng lấy rau ăn, trồng lấy gỗ làm nhà, đóng tủ, đóng bàn ghế, ăn Vì phải yêu quý, chăm sóc bảo vệ , không trèo cây, hái hoa bẻ cành, mơi trường ln xanh đẹp khơng khí lành mát mẻ - Cơ u xanh xanh có nhiều lợi ích mang lại cho người Tuy nhiên xanh bị người tàn phá nặng nề mà muốn kêu gọi tuyên truyền viên nhí phải có trách nhiệm tun truyền đến bậc cha mẹ, cô bác nông dân không chặt phá rừng phải trồng nhiều xanh để gây rừng, muốn tổ chức hội thi thử trí thơng minh bạn có tên là: Vì mơi trường xanh - Hội thi diễn gồm ba phần - Phần thứ 1: Thử tài bé - Phần thi hai: Bé thông minh - Phần thi thứ 3: Thi nhanh khéo - Để tham gia phần thi chia lớp thành đội + Đội thi số 1: Trẻ ngồi bên trái + Đội thi số 2: Trẻ ngồi + Đội thi số 3: Trẻ ngồi bên phải - Các bạn sẵn sàng tham gia phần thi chưa nào? * Phần thi thứ nhất: Thử tài bé (Ôn số 8p lượng), phần thi dành chung cho ba đội - Mời đội thăm mơ hình vườn bạn Na - Cho trẻ vừa vừa hát “ Lý xanh” - Cho bóng mát, cho hoa thơm, ngọt,… - Trẻ kể tên - Trẻ lên kể tên loại - Trẻ vỗ tay - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ vỗ tay - Rồi - Trẻ vừa vừa hát đến mơ hình - Cho trẻ thăm mơ hình + Các thấy có gì? - Trẻ kể tên - Mời trẻ đội đếm số lượng nói tên (cây - Các đội đếm số đào, mai) đào mai - Trong mơ hình có nhiều thảm cỏ (hoa) xinh sắn cô mời đội số thử tài - Cơ đưa thước cho trẻ đếm 1-6 - Đội số 1trẻ đếm + Có tất thảm hoa? Có tất thảm hoa + Cho trẻ tìm số tương ứng - Trẻ tìm thẻ chữ số - Cây dừa mời đội + Số dừa nào? + Mời nhóm đến số dừa thấp - Trẻ đếm số thấp + Trẻ đếm 1-3 tất + Cây cao nhất? + Trẻ đếm tất + Vậy xem có tất bao nhiêu? - Trẻ đếm + Trẻ đếm 1-7 tất - Trẻ đếm đặt số + Trẻ đặt số tương ứng - Cây khác mời đội thực tương tự - Kết thúc phần thi thứ cô thấy đội tài giỏi cô khen đội - Tiếp theo phần thi không phần - Đội số đếm quan trọng, xin mời đội chuẩn bị sẵn sàng để bước phần thi thứ “Bé thông minh” * Phần thi thứ 2: Bé thông minh (Đo chiều 15p cao vật, so sánh diễn đạt kết đo) - Trẻ vỗ tay + Các vừa quan sát loại - Cây cao thấp vườn bạn Na có nhận xét không vườn bạn Na? - Muốn biết chiều cao phải làm nào? - Mời trẻ đội trả lời - Cho trẻ kể tên cách đo mà trẻ biết - Trẻ kể cách đo - Các đo nào? - Vừa đội kể nhiều kiểu cách đo chiều cao xanh - Cô thấy bạn đội có tài - Trẻ vỗ tay thông minh không Cô thưởng cho đội tràng pháo tay - Cô giáo biết nhiều cách đo đo - Trẻ lắng nghe găng tay, đo thước, đo băng giấy, đo bút viên phấn,… - Cây xanh só nhiều lợi ích tác - Trẻ lăng nghe dụng nên mà ươm mua số xanh chuẩn bị mang lên trường mà chưa biết bố trí xếp vào chỗ cho hợp lý có kích thước chiều cao khơng giống Bây cô muốn nhờ đội đo chiều cao so sánh diễn đạt kết đo để sau học cô mang trồng đặt vị trí cho phù hợp - Cô mời trẻ nhóm lên lấy thước đo dụng cụ đo cho nhóm - Cơ gợi ý cho nhóm hoạt động - Cơ bao qt hướng dẫn nhóm - Cơ ý quan sát, động viên khuyến khích trẻ thực - Con đo cách gì? - Cây dừa cao lần thước đo? - Để biểu thị cho lần thước đo dùng số để biểu thị? - Yêu cầu trẻ tìm số - Đối với khác trẻ đo tương tự - Có thể cho trẻ đổi sang nhóm khác thực đo cách khác * So sánh: Cô cho trẻ sánh chiều cao khác - Cây cao - Cây thấp - Cây thấp - Tại biết? *Cô chốt lại: Cùng đơn vị đo (thước đo) chiều cao vật đo khác Như vậy, đo số lần thước đo thấp Còn chiều cao đo số lần thước đo nhiều có chiều cao, cao - Vừa cô thấy bạn thực tốt để xem đội giỏi khéo léo mời ba đội tham gia phần thi “Thi nhanh khéo” Phần thi 3: “Thi nhanh khéo” 7p - Phần thi đòi hỏi khéo léo đội sau: Ba đội phải bật qua vòng lên thực dán băng giấy để biết chiều cao tranh Các bạn phải nhớ - Trẻ vào nhận đồ dùng để hoạt động - Đo thước đo - Bằng lần thước đo - Dùng số - Trẻ tìm số để biểu thị - Trẻ đổi nhóm (nếu thích) - Trẻ so sánh - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe dán đầu băng giấy phải chạm nhau, không dán rời xa nhau, không thẳng hàng khơng tính Bạn dán băng giấy cuối có trách nhiệm đếm số băng giấy tìm số tương ứng dán phía băng giấy Bạn đầu hàng lên dán băng giấy chạy đập tay vào bạn thứ hai cuối hàng đứng Bạn thứ hai lên dán băng giấy tiếp chạy đập tay bạn Kết thúc nhạc đội thực theo yêu cầu cô đội chiến thắng - Cô mở nhạc “Lý xanh” tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ xếp thành hàng - Trẻ hứng thú chơi trị chơi - Cơ bao quát hướng dẫn trẻ thực - Cô mời trẻ nhận xét - Trẻ nhận xét - Cô nhận xét chung tặng quà cho đội - Trẻ lên nhận quà * Kết thúc: Cho trẻ chăm sóc số xanh ngồi sân trường - Trẻ chơi  ... Bé thông minh (Đo chiều 15p cao vật, so sánh diễn đạt kết đo) - Trẻ vỗ tay + Các vừa quan sát loại - Cây cao thấp vườn bạn Na có nhận xét khơng vườn bạn Na? - Muốn biết chiều cao phải làm nào?... Tại biết? *Cô chốt lại: Cùng đơn vị đo (thước đo) chiều cao vật đo khác Như vậy, đo số lần thước đo thấp Cịn chiều cao đo số lần thước đo nhiều có chiều cao, cao - Vừa cô thấy bạn thực tốt để xem... bị mang lên trường mà chưa biết bố trí xếp vào chỗ cho hợp lý có kích thước chiều cao không giống Bây cô muốn nhờ đội đo chiều cao so sánh diễn đạt kết đo để sau học cô mang trồng đặt vị trí cho