BÀI 11: TỰ TIN A Mục tiêu học Kiến thức: Giúp học sinh hiểu: - Thế tự tin? - Ý nghĩa tự tin sống - Hiểu cách rèn luyện để trở thành người có tính tự tin Thái độ: - Tự tin vào thân có ý vươn lên sống - Kính trọng người có tính tự tin ghét thói a dua, ba phải Kĩ năng: - Biết biểu tính tự tin người xung quanh - Biết thể tính tự tin học tập, rèn luyện công việc cụ thể thân B Phương pháp - Nêu giải vấn đề - Thảo luận nhóm C Tài liệu phương tiện - Tranh ảnh - Bài tập - Tình - Ca dao, tục ngữ nói lịng tự tin - Tài liệu sách báo, tạp chí nói truyền thống văn hố D Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Câu hỏi: Thế giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ 2 Bản thân em làm để giữ gìn phát huy truyền thống gia đình, dịng họ? Em đồng ý với ý kiến sau đây? Vì sao? a) Gia đình, dịng họ có truyền thống tốt đẹp (Đ) b) Giữ gìn truyền thống tốt đẹp gia đình thể lịng biết ơn cha mẹ, ông bà, tổ tiên (Đ) c) Gia đình, dịng họ nghèo khơng có đáng tự hào d) Khơng cần giữ truyền thống gia đình lạc hậu e) Giữ gìn phát huy truyền thống gia đình giúp ta có thêm sức mạnh sống.( Đ ) Bài mới: Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu GV: Cho HS giải thích ý nghĩa câu tục ngữ - Chớ thấy sóng mà ngã tay chèo - Có cứng đứng đầu gió HS: Giải thích: Câu 1: Khun phải có lịng tự tin trước khó khăn, thử thách, khơng nản lịng, chin bước Câu 2: Nhờ có lịng tự tin tâm người có khả dám đương đầu với khó khăn thử thách GV: Như lòng tự tin giúp người có thêm sức mạnh nghị lực để làm lên nghiệp lớn Vậy tự tin gì? Phải rèn luyện tính tự tin nào? Chúng ta tìm hiểu học hơm để biết điều Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu truyện: Trịnh Hải Hà chuyến du học Xing-ga-po GV: Gọi HS đọc truyện sau chia lớp thành nhóm yêu cầu HS thảo luận nội dung a, b, c SGK trang 34 Truyện đọc Bạn Hà học tiếng Anh điều HS: Thảo luận sau kiện, hồn cảnh: nhóm đại diện lên trình bày ý kiến - Góc học tập gác xép nhỏ ban GV: Ghi nhanh ý kiến HS lên công, giá sách khiêm tốn, máy cát sét cũ bảng kĩ - Không học thêm, học SGK, học sách nâng cao học theo chương trình dạy tiếng Anh ti vi.Cùng anh trai nói chuyện với người nước Bạn Hà du học nước do: GV: Hướng dẫn HS liên hệ thức tế + Chia lớp thành bốn nhóm yêu cầu HS thảo luận để trả lời câu hỏi: - Nhóm 2: Nêu việc làm mà bạn nhóm em hành động cách tự tin - Là học sinh giỏi tồn diện - Nói tiếng Anh thành thạo - Đã vượt qua kì thi tuyển chon người Xing-ga-po - Là người chủ động tự tin Biểu tự tin bạn Hà - Nhóm 4: Kể việc làm - Bạn tin tưởng vào khả thiếu tự tin nên khơng hồn thành cơng thân việc - Bạn chủ động học tập: Tự học HS: Cử đại diện lên trình bày - Bạn người ham học GV: Nhận xét phần trình bày HS kết luận: Tự tin giúp người có thêm sức mạnh, nghị lực sáng tạo làm nên nghiệp lớn Nếu khơng có tự tin người trở nên nhỏ bé yếu đuối Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh rút học GV: Đặt câu hỏi: Nội dung học ? Dựa vào nội dung câu truyện Tự tin là: Tin tưởng vào khả phần thảo luận để rút học: Tự thân, chủ động việc, tin gì? ý nghĩa tự tin dám tự định hành động sống? cách chắn, không hoang mang dao động Người tự tin người hành động cương quyết, dám nghĩ, dám làm 2 ý nghĩa: Tự tin giúp người thêm sức mạnh, nghị lực sáng tạo để làm nên nghiệp lớn Nếu khơng có tự tin, người trở nên nhỏ bé yếu đuối Rèn luyện tính tự cách: - Chủ động, tự giác học tập tham gia hoạt động tập thể - Khắc phục tính rụt rè, tự ti, ba phải, dựa dẫm GV: ? Em rèn luyện tính tự tin nào? Hoạt động 4: Hướng dẫn HS luyện tập GV: Chuẩn bị bảng phụ - Chia lớp thành nhóm Yêu cầu a Người tự tin nhóm thảo luận câu định công việc, không cần nghe câu hỏi không hợp tác với khơng vì: có ý kiến đóng góp, xây dựng người HS: Thảo luận ghi kết thảo luận khác có tác dụng lớn đến cơng việc vào giấy to Hết thời gian thảo luận, Sự hợp tác giúp thành nhóm cử đại diện lên trình bày ý kiến, cơng cơng việc, giúp nhóm khác nghe bổ sung ý kiến thành công công việc, giúp Hãy phát biểu ý kiến em có thêm sức mạnh kinh nghiệm nội dung sau: b Tự lực tự làm lấy giải a Người tự tin định công việc, không cần nghe cơng việc thân khơng cần hợp tác với c Tự lập tự xây dựng sống cho b Em hiểu tự học, tự lập, từ mình, khơng sống dựa vào người khác nêu mối quan hệ tự học, tự tin tự lập? d Tự tin, tự lập, tự lực có mối quan hệ chặt chẽ, người có tính tự tin có tính c Tự tin khác với tự cao, tự đại, tự ti, tự lập, tự lực sống rụt rè, ba phải, a dua? GV: Định hướng Hoạt động 5: Luyện tập củng cố ... khác nêu mối quan hệ tự học, tự tin tự lập? d Tự tin, tự lập, tự lực có mối quan hệ chặt chẽ, người có tính tự tin có tính c Tự tin khác với tự cao, tự đại, tự ti, tự lập, tự lực sống rụt rè,... học: Tự thân, chủ động việc, tin gì? ý nghĩa tự tin dám tự định hành động sống? cách chắn, không hoang mang dao động Người tự tin người hành động cương quyết, dám nghĩ, dám làm 2 ý nghĩa: Tự tin. .. nghiệm nội dung sau: b Tự lực tự làm lấy giải a Người tự tin định cơng việc, khơng cần nghe cơng việc thân không cần hợp tác với c Tự lập tự xây dựng sống cho b Em hiểu tự học, tự lập, từ mình, khơng