Ngaøy Soaïn Trường THCS Thành Thới A Giaùo aùn GDCD 7 Tuần 14 Ngày Soạn Tiết 14 Ngày Dạy Bài 11 TỰ TIN ( 1 tiết) I Mục tiêu bài học 1 Về kiến thức Nêu được một số biểu hiện của tính tự tin Nêu được ý[.]
Trường THCS Thành Thới A aùn: GDCD Tuần 14 Tiết 14 Giaùo Ngày Soạn: Ngày Dạy: Bài 11 TỰ TIN ( tiết) I Mục tiêu học: Về kiến thức: - Nêu số biểu tính tự tin - Nêu ý nghĩa tính tự tin Về kỹ năng: Biết thể tự tin công việc cụ thể Về thái độ: Tin thân mình, khơng a dua, dao động hành động II Các kỹ sống giáo dục bài: - Kỹ phân tích, so sánh biểu tự tin thiếu tự tin - Kỹ xác định giá trị tự tin - Kỹ thể tự tin - Kỹ tự nhận thức thân lòng tự tin, tự trọng III Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng: - Nghiên cứu trường hợp điển hình - Động não - Xử lí tình - Đóng vai VI Phương tiện dạy học: - GV: Giáo án,bài tập tình huống, ca dao tục ngữ nói tính tự tin - HS: Xem trước SGK, sưu tầm ca dao tục ngữ, ấm gương đức tính tự tin học tập, sống V Tiến trình dạy học: Kiểm tra cũ: (5’) Hãy khoanh tròn vào chữ in hoa trước ý trả lời Hành vi sau thể việc giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ? A Buồn dịng họ khơng có đỗ đạt cao B Mặc cảm với bạn bè bố mẹ người lao động bình thường C Nghe ông bà kể chuyện truyền thống dịng họ D Khơng muốn học nghề gia đình cho rằng, nghề tầm thường Đáp án: C Cho biết bổn phận học sinh để giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ? Đáp án: Thực tốt bổn phận thân gia đình, nhà trường - Tích cực tìm hiểu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ để kế thừa phát huy - Sống sạch, lương thiện, giữ gìn danh dự gia đình, dịng họ Tổ chức dạy học a Khám phá: (1’) Bùi Thanh Quyên Trường THCS Thành Thới A aùn: GDCD Giaùo Học sinh có thực tốt bổn phận thân gia đình, dịng họ ; sống lương thiện, khơng làm tổn hại đến danh dự gia đình, dịng họ tự tin mà giới thiệu cho nhiều người biêt truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ vào b Kết nối: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu truyện đọc (12’) *Mục tiêu: Nêu số biểu tính tự tin *Cách tiến hành: GV: Gọi hs đọc truyện đọc sgk GV: Hướng dẫn HS khai thác truyện đọc ? Hải Hà học tiếng Anh điều kiện hồn cảnh nào? I Tìm hiểu bài: HS : đọc diễn cảm truyện Truyện đọc “Trịnh Hải đọc Hà chuyến du lịch xinga-po” Khai thác : HS : Góc học tập gác xếp nhỏ ban công giá sách khiêm tốn, máy cát sét cũ kỹ *Hoàn cảnh: - Bố đội, mẹ công nhân nghỉ hưu - Lương thấp, phải nuôi hai anh em ăn học ? Phương pháp học Hà? - Hải Hà không học thêm mà học SGK, học sách nâng cao học theo chương trình dạy tiếng Anh tivi - Cùng anh trai luyện nĩi với người nước ngồi ? Do đâu mà Hải Hà cử du học nước ngoài? - Hải Hà hs giỏi tồn diện - Hải Hà nói tiếng Anh thành thạo Hải Hà vượt qua kì thi gắt gao người xin-ga-po tuyển ? Hãy tìm biểu chọn tự tin bạn Hải Hà? HS : - Bạn Hà tin tưởng vào Bùi Thanh Quyên NỘI DUNG Trường THCS Thành Thới A aùn: GDCD Giaùo khả thân - Bạn chủ động học tập: Tự học ? Em học tập bạn - Bạn người ham học: Hà Chăm đọc sách, học theo chương trình dạy học từ ? Em kể thêm xa truyền hình câu chuyện, ví dụ thể tính tự tin mà em quan sát thấy, nghe, HS : Cá nhân hs kể câu đọc? chuyện, ví dụ Chuyển ý Hoạt động Hướng dẫn hs rút nội dung học.(20’) *Mục tiêu: hs rút nội dung học *Cách tiến hành: II Nội dung học: ? Qua tìm hiểu truyện đọc 1.Một số biểu cng với việc làm HS : Trả lời cá nhân tự tin: tin tưởng vào biểu tự tin thân, chủ động thân cho biết số việc; dám tự định biểu tự tin hành động cách chắn, không hoang mang Bài tập d: Giờ kiểm tra HS làm dao động; cương toán Hân làm xong bài, dám nghĩ dám làm nhìn sang trái, thấy đáp số Hồng khác mình, Hân vội chữa lại Hân quay sang phải thấy Tuấn làm khác mình, Hân cuống lên định chép hết ? Em có nhận xét việc làm bạn Hân ? Nếu em Hân em có cách giải ? Nêu gương có lịng tự tin mà em biết - GV cung cấp thêm gương tự tin ? Kể chuyện “Hai bàn tay” ? Qua câu chuyện kể HS : Lắng nghe trên, em thấy tự tin có ý HS : - Có thêm sức mạnh, Bùi Thanh Quyên Trường THCS Thành Thới A aùn: GDCD nghĩa nào? nghị lực vươt qua khó khăn - Đạt kết cao Bài tập: Hãy khoanh tròn vào chữ in hoa trước ý trả lời Tự tin mang lại cho điều sau đây? A Có thêm sức mạnh nghị lực B Luôn đưa định cách chủ động, kịp thời C Thường dao động trước thách thức khó khăn sống D Ln tích cực, chủ HS: Chọn A,B,D động, sáng tạo học tập, lao động hoạt động khác Em hiểu tự lập,tự tin,tự lực Từ nêu mối quan hệ tự lập, tự tin, tự lực? HS : - Tự lực tự làm lấy giải cơng việc thân - Tự lập tự xây dựng sống cho mình,khơng sống dựa vào người khác - Tự tin tin tưởng vào khả thân dám định hành động cách chắn - Tự tin, tự lập, tự lực có mối quan hệ chặt chẽ người có tính tự tin có tính tự lập, tự lực sống ? Trong hoàn cảnh HS : Trong hồn cảnh người cần có tính tự tin? khó khăn trở ngại, Bùi Thanh Quyên Giaùo Ý nghĩa: - Tự tin giúp người có thêm sức mạnh, nghị lực sức sáng tạo, làm nên nghiệp lớn Trường THCS Thành Thới A aùn: GDCD Giáo *Tổ chức trị chơi” Tinh người cần vững tin thần đồng đội thân dám nghĩ, dám làm - Nêu việc nên làm HS để rèn luyện tính tự tin - Những việc làm thiếu tự tin mà HS cần tránh HS đội A : - Tự giác, chủ động học tập - Mạnh dạn tham gia hoạt động trường lớp - Mạnh dạn phát biểu xây dựng …… HS đội B : - Rụt rè, nhút nhát, dựa dẫm - Không tự định - Do dự, dao động …… BT: ? Em rèn luyện tính tự HS chọn tin cách nào? Giải thích BT Em đồng ý với ý kiến sau đây? Vì sao? 1.Người tự tin người biết tự giải lấy công việc Người tự tin định công việc, không cần 3.Người tự tin không lệ thuộc dựa dẫm vào người khác Người tự tin dám tự định hành động Người tự tin tự đánh giá cao thân Thực hành/ luyện tập Bùi Thanh Quyên Cách rèn luyện: - Chủ động tự giác học tập tham gia hoạt động tập thể - Cần khắc phục tính rụt rè, tự ti, dựa dẫm, ba phải Bài tập: Đáp án: 1,3,4 Trường THCS Thành Thới A án: GDCD Giáo Hoạt động Trị chơi nhìn hình đón chữ ( 3’) *Mục tiêu: Biết thêm ca dao, tục ngữ *Cách tiến hành: Quan sát hình đón chữ Giải thích nghĩa ? Em hiểu qua câu tục ngữ “Chớ thấy sóng mà ngã tay chèo” ? HS : - “Chớ thấy sóng mà ngã tay chèo”: Khuyên người ta phải có lịng tự tin, trước khó khăn thử thách (Sóng cả: sóng lớn) khơng nản lịng, khơng chùn bước * Kết luận tồn bài: (1’) Tự tin đức tính cần thiết q báu Nhờ có lịng tự tin người có thêm sức mạnh nghị lực để vượt qua khó khăn, thử thách Học sinh phải rèn luyện đức tính cịn ngồi ghế nhà trường, chủ động học tập, kiên trì tâm vượt qua khó khăn, thử thách sống đấu tranh với biểu hiện: rụt rè, nhút nhát, ba phải Vận Dụng (3’) - Học thuộc - Làm tập c,d SGK/34,35 - Sưu tầm thêm ca dao,tục ngữ nói tính tự tin - Ôn tập từ đến 11 - Tìm hiểu trật tự an tồn giao thơng Chúng ta tìm hiểu tiết sau Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Bùi Thanh Quyên ... hiểu tự lập ,tự tin ,tự lực Từ nêu mối quan hệ tự lập, tự tin, tự lực? HS : - Tự lực tự làm lấy giải cơng việc thân - Tự lập tự xây dựng sống cho mình,khơng sống dựa vào người khác - Tự tin tin... đọc 1. Một số biểu cng với việc làm HS : Trả lời cá nhân tự tin: tin tưởng vào biểu tự tin thân, chủ động thân cho biết số việc; dám tự định biểu tự tin hành động cách chắn, không hoang mang Bài. .. hành động cách chắn - Tự tin, tự lập, tự lực có mối quan hệ chặt chẽ người có tính tự tin có tính tự lập, tự lực sống ? Trong hoàn cảnh HS : Trong hồn cảnh người cần có tính tự tin? khó khăn trở