Đang tải... (xem toàn văn)
Tuần 9 Ngày soạn Tuần 9 Ngày soạn 10 2016 Tiết 9 Ngày dạy 10 2016 BÀI 11 SẢN XUẤT VÀ BẢO QUẢN GIỐNG CÂY TRỒNG I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Phân biệt được sản xuất giống cây trồng và chọn tạo giống cây trồng[.]
Tuần Tiết Ngày soạn: Ngày dạy: 10 2016 10 2016 BÀI 11: SẢN XUẤT VÀ BẢO QUẢN GIỐNG CÂY TRỒNG I MỤC TIÊU: Kiến thức : - Phân biệt sản xuất giống trồng chọn tạo giống trồng, lấy VD - Mô tả bước trình sản xuất trồng, phân biệt khác bước -Trình bày kĩ thuật nhân giống pp giâm cành, ghép mắt chiết cành Phân biệt giâm cành chiết cành Nêu dược ví dụ trồng thường giâm cành, thường chiết cành - Nêu giải thích cách bảo quản hạt giống, mục tiêu bảo quản hạt giống, điều kiện để bảo quản hạt giống tốt Kĩ : - Biết cách giâm cành, chiết cành ghép - Biết cch bảo quản hạt giống - Rèn luyện kỹ quan sát, phân tích hoạt động nhóm Thái độ : - Có ý thức áp dụng kĩ thuật vào việc nâng cao chất lượng giống để tạo giống tốt sản xuất lương thực, thực phẩm, cảnh - Có ý thức gia đình bảo quản hạt giống lương thực, thực phẩm đảm bảo chất lượng, số lượng hạt giống cho sản xuất gia đình II CHUẨN BỊ: Giáo viên: _ Sơ đồ 3, hình 15, 16, 17 SGK phóng to _ Chuẩn bị phiếu học tập Học sinh: Xem trước 11 III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: ( 1phút) Kiểm tra cũ: ( phút) _ Giống trồng có vai trị trồng trọt? _ Có phương pháp chọn tạo giống trồng? Thế phương pháp tạo giống phương pháp chọn lọc? Thế phương pháp tạo giống phương pháp gây đột biến? Bài mới: a Giới thiệu mới: ( phút) Để có giống tốt dùng sản xuất ta phải biết cách sản xuất bảo quản Vậy để sản xuất giống tốt bảo quản nó? Đó nội dung học hơm b Vào mới: * Hoạt động 1: Sản xuất giống trồng (20’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh _ Giáo viên hỏi: _ Học sinh trả lời: + Sản xuất giống trồng Sản xuất giống nhằm mục đích gì? trồng nhằm mục đích tạo nhiều hạt giống, phục vụ gieo trồng _ Yêu cầu học sinh quan sát _ Học sinh quan sát trả sơ đồ cho biết: lời: + Tại phải phục tráng Trong trình gieo giống? trồng nguyên nhân khác mà nhiều đặc tính tốt giống dần Do cần phải phục tráng đặc tính tốt giống Có năm: + Quy trình sản xuất giống + Năm thứ 1: gieo hạt hạt tiến hành phục tráng chọn có năm? Nội dung cơng đặc tính tốt việc năm gì? + Năm thứ 2: Hạt tốt gieo thành dòng Lấy hạt dòng tốt hợp lại thành giống siêu nguyên chủng + Năm thứ 3: Từ giống siêu nguyên chủng nhân thành giống nguyên chủng + Năm thứ 4: Từ giống nguyên chủng nhân thành giống sản xuất đại trà _Giáo viên giảng giải cho _ Học sinh lắng nghe học sinh giống nguyên chủng, siêu nguyên chủng + Giống nguyên chủng giống có chất lượng cao nhân từ giống siêu nguyên chủng + Giống siêu nguyên chủng có số lượng chất lượng cao _ Giáo viên chốt lại kiến _ Học sinh ghi thức, ghi bảng Nội dung I Sản xuất giống trồng: Sản xuất giống trồng hạt: Hạt giống phục tráng đem gieo thành dòng Lấy hạt dòng tốt hợp lại thành giống siêu nguyên chủng nhân lên thành giống nguyên chủng Sau đem giống nguyên chủng sản xuất đại trà Sản xuất giống trồng nhân giống vơ tính: _ Giâm cành từ đoạn cành cắt rời khỏi thân mẹ đem giâm vào đất cát, sau thời gian cành giâm rể _ Chiết cành bóc khoanh vỏ cành sau bó đất Khi cành _ u cầu học sinh chia nhóm, quan sát hình 15,16,17 thảo luận câu hỏi: (4’) + Hãy cho biết đặc điểm phương pháp giâm cành, chiết cành, ghép mắt _ Học sinh thảo luận nhóm rể cắt khỏi mẹ _ Đại diện nhóm trả lời, trồng xuống đất nhóm khác bổ sung _ Ghép mắt: lấy mắt _ Yêu cầu phải nêu được: ghép ghép vào + Giâm cành: từ mẹ cắt khác (gốc ghép) đoạn đem giâm sau thời gian rể + Chiết cành; bốc khoanh vỏ cành, bó đất lại Sau thời gian rể cắt rời khỏi mẹ đem trồng _ Giáo viên nhận xét, bổ sung + Ghép mắt: lấy mắt cuả hỏi: ghép vào khác + Tại giâm cành _ Học sinh trả lời: người ta phải cắt bớt lá? Để giảm bớt cường độ thoát nước giữ cho hom + Tại chiết cành giống không bị héo người ta phải dùng nilông bó Để giữ ẩm cho đất bó kín bầu đất lại? bầu hạn chế xâm - Liên hệ cách chiêt cành nhập sâu bệnh địa phương - Lắng nghe - GV nêu thêm VD pp nhân giống trồng nuôi cấy mô _ Giáo viên chốt lại kiến _ Học sinh ghi thức, ghi bảng * Hoạt động 2: Bảo quản hạt giống trồng (11’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh _ Yêu cầu học sinh đọc mục II _ Học sinh đọc trả lời: hỏi: + Tại phải bảo quản hạt Nếu khơng bảo quản giống trồng? chất lượng hạt giảm khả nẩy mầm + Tại hạt giống đem bảo Để hạn chế hô hấp quản phải khô? hạt + Tại hạt giống đem bảo Nếu lẫn tạp chất chất quản phải sạch, khơng lẫn tạp lượng giống chất? loại côn trùng dễ xâm nhập + Hạt giống thường bảo Hạt giống bảo quản quản đâu? chum, vại, bao, túi khí kho đông Nội dung II Bảo quản hạt giống trồng: Có hạt giống tốt phải biết cách bảo quản tốt trì chất lượng hạt Hạt giống bảo quản chum, vại, bao, túi khí kho đơng lạnh _ Giáo viên chốt lại kiến thức, lạnh ghi bảng _ Học sinh ghi Củng cố: ( phút) _ Học sinh đọc phần ghi nhớ _ Cho biết quy trình sản xuất giống hạt _ Có phương pháp nhân giống vơ tính nào? _ Nêu điều kiện cần thiết để bảo quản tốt hạt giống * BT: Ghép thứ tự câu từ -3 với câu từ a - c cho phù hợp: Hình thức Cách tiến hành a) Lấy mắt ghép, ghép vào khác Giâm cành b) Lấy đoạn cành cắt rời từ thân mẹ, đem giâm vào Chiết cành đất cát sau từ cành giâm mọc thành rể Ghép mắt c) Bốc khoanh vỏ cành, bó đất lại Khi cành rể đem trồng xuống đất Đáp án: a – 3, c – 2, b – Hoạt động nối tiếp: (2 phút) - Về nhà học bài, trả lời câu hỏi cuối xem trước 12.'' Sâu, bệnh hại trồng" + Tác hại sâu, bệnh hại trồng + Tìm hiểu số loại sâu, bệnh hại địa phương em * RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………