Hướng tới mục tiêu nâng cao công tác giảng dạy và giúp cho học sinh củng cố kiến thức về tính tự chủ mời quý thầy cô tham khảo bộ sưu tập giáo án Tự chủ. Với giáo án điện tử bài Tự chủ của môn học Giáo dục công dân lớp 9 thì học sinh nắm vững nội dung thế nào là tự chủ, ý nghĩa của tự chủ trong cuộc sống cá nhân và xã hội, sự cần thiết phải học tập và rèn luyện tính tự chủ để trở thành một người có tính tự chủ hoàn toàn với sự quyết định của mình. Hy vọng qua bộ sưu tập quý thầy cô sẽ tích lũy các kĩ năng biên soạn.
Bài 2: TỰ CHỦ A- Phần chuẩn bị: I- Mục tiêu dạy: 1- Kiến thức: - Giúp H/S hiểu tự chủ, ý nghĩa tính tự chủ sống cá nhân xã hội Sự cần thiết phải rèn luyện cách rèn luyện để trở thành người có tự chủ 2- Kĩ năng: - Nhận biết biểu tính tự chủ, đánh giá thân người khác tính tự chủ 3- Thái độ: - Tôn trọng người biết sống tự chủ, có ý thức rèn luyện tính tự chủ quan hệ với người công việc thân II- Phương pháp: - Thảo luận, liên hệ thân, tập thể, xã hội - Xây dựng kế hoạch rèn luyện III- Tài liệu phương tiện: 1- Thầy: - SGK + SGV, nghiên cứu soạn - Tìm gương, ví dụ tính tự chủ 2- Trò: - Học, làm tập cũ, chuẩn bị B- Phần thể lớp: */ Ổn định tổ chức I- Kiểm tra cũ: (5’) - Hỏi: Thế chí cơng vơ tư? Biểu chí cơng vơ tư? - Đáp: Là phẩm chất đặc điểm người, thể công bằng, không thiên vị, giải công việc theo lẽ phải II- Bài mới: */ Giới thiệu bài: Trong sống thường gặp nhiều khó khăn, vất vả khơng bi quan, chán nản Vẫn tiếp tục khắc phục khó khăn để học tập làm việc tốt người có tính tự chủ Vậy để hiểu tự chủ, ý nghĩa… */ Nội dung bài: I- Đặt vấn đề: (13’) GV - H/S đọc phần đặt vấn đề - GV nhận xét ? 1- Một người mẹ: Bà Tâm làm trước nỗi bất hạnh to lớn - Nén chặt nỗi đau để chăm sóc gia đình? - Tích cực giúp đỡ người nhiễm HIV/AIDS - Vận động người không xa lánh họ GV ? Qua việc làm theo em bà Tâm -> Làm chủ tính cảm, hành vi người nào? nên vượt qua đau khổ, sống có ích cho người khác N từ H/S ngoan đến chỗ nghiện 2- Chuyện N: ? ngập trộm cắp nào? - Bạn bè rủ rê… hút thuốc… - Thi trượt buồn chán, tuyệt vọng… hút thử… - Tham gia trộm cắp… GV Vì N lại có kết cục vậy? -> Vì khơng làm chủ thân suy nghĩ hành vi thiếu cân nhắc ? Bà Tâm N người có tính tự chủ? -> Bà Tâm người có tính tự chủ II- Bài học: (15’) ? Vậy qua tìm hiểu em hiểu tự chủ? ? 1- Khái niệm: Tự chủ làm chủ thân Người biết tự chủ người làm chủ suy nghĩ, tình cảm, hành vi hồn cảnh, tình huống, ln có thái độ bình tĩnh, tự tin biết điều chỉnh hành vi Trước việc người có tính tự chủ thường bình tĩnh khơng nóng nảy, khơng GV vội vàng, gặp khó khăn không sợ hãi, không chán nản Trong cư sử thường ôn tồn, mềm mỏng, lịch sự… biết tự kiểm tra đánh giá hành vi Em cho biết cần có tính tự chủ? - Tự chủ vượt qua thư thách, khó khăn Vậy tự chủ có ý nghĩa nào? cám dỗ… 2- ý nghĩa: ? Có tính tự chủ giúp chúng ta… Tự chủ giúp biết sống đắn, cư xử có đạo lý, có văn hố Đứng vững trước tình khó khăn, thử thách, cám dỗ ? - H/S chơi trò chơi tiếp sức: Tìm biểu tự chủ thiếu tự GV chủ? - Tự chủ: Khơng nóng nảy, khơng vội vàng Chín chắn, tự tin, ơn hồ, kiềm chế, bình tĩnh, mềm mỏng… - Thiếu tự chủ: Vội vàng, nóng nảy, sợ hãi, chán nản, khơng vững vàng, cáu gắt, hoang GV Bổ xung mang, gây gổ… Lấy ví dụ cụ thể HT, lao động - Khơng làm việc xấu bạn rủ… ? */ Tình huống: GV Hà H/S lớp hoàn cảnh gia điình khó khăn, mẹ đau ốm liên tục Hà tâm học Cuối năm Hà đạt H/S ? giỏi… Em có nhận xét bạn Hà? - Vượt qua khó khăn để đạt kết GV tốt học tập Hà vượt qua khó khăn bạn Hà có tính tự chủ Khi có người làm điều khiến bạn khơng hài lịng bạn xử nào? ? - Cần phải suy nghĩ trước hành động… nói với bạn để bạn thơng cảm Khun bạn… Khi có người rủ em làm điều sai trái GV em làm gì? Chúng ta cần rèn luyện tính tự chủ ? nào? 3- Rèn luyện tính tự chủ: - Suy nghĩ trước hành động Nhất H/S cần phải rèn luyện… ? - Từ chối…, phân tích cho bạn, khuyên bạn - Tự kiểm tra, điều chỉnh việc làm, thải độ, lời nói, hành động Có ý kiến cho người có tính tự chủ ln hành động theo ý mình, khơng cần quan tâm đến hồn cảnh người giao tiếp Em có đồng ý với ý kiến khơng? Vì sao? ? -Khơng tán thành -> Đã có tâm dù bị người khác cản trở Cần tìm cách ứng xử tự điều chỉnh hành vi GV vững vàng Em hãygiải thích câu ca dao SGK? ? */ Bài 1: - H/S đọc yêu cầu tập - Đồng ý với ý: a, b, d, e - H/S làm tập- H/S nhận xét -> GV Vì biểu tự chủ, Đồng ý với ý kiến nào? Vì sao? ? III- Luyện tập: (8’) Em có nhận xét việc làm Hằng? Em khuyên Hằng nào? thể tự tin, suy nghĩ chín chắn Bài 2: - Phải suy nghĩ hành động phải phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh GV Một bạn học bài, bạn đến rủ chơi… không đi… */ Sắm vai: - H/S lên thể */ Củng cố: ?- Thế tự chủ? ?- ý nghĩa, cách rèn luyện tính tự chủ? III- Hướng dẫn H/S đọc làm tập nhà: (2’) - Học thuộc nội dung học - Làm tập trang - Chuẩn bị ... biết tự kiểm tra đánh giá hành vi Em cho biết cần có tính tự chủ? - Tự chủ vượt qua thư thách, khó khăn Vậy tự chủ có ý nghĩa nào? cám dỗ… 2- ý nghĩa: ? Có tính tự chủ giúp chúng ta… Tự chủ giúp... tự chủ? -> Bà Tâm người có tính tự chủ II- Bài học: (15’) ? Vậy qua tìm hiểu em hiểu tự chủ? ? 1- Khái niệm: Tự chủ làm chủ thân Người biết tự chủ người làm chủ suy nghĩ, tình cảm, hành vi hồn... sức: Tìm biểu tự chủ thiếu tự GV chủ? - Tự chủ: Khơng nóng nảy, khơng vội vàng Chín chắn, tự tin, ơn hồ, kiềm chế, bình tĩnh, mềm mỏng… - Thiếu tự chủ: Vội vàng, nóng nảy, sợ hãi, chán nản, không