Làng Nghề Tề Lỗ

*Hoaït ñoäng 1: Giôùi thieäu baøi: OÂn taäp -Hoïc sinh neâu caùc vaàn ñaõ hoïc, giaùo vieân vieát leân goùc baûng.. -Gaén baûng oân.[r]

(1)

TuÇn 13 :

Thø Môn Tên dạy

Hai CC Hc vn2

Đạo đức

Chµo cê

Bài 46: ơn, ơn

Nghiêm trang chào cờ ( tiết 1) Ba

TD

To¸n

Học vần2

Tự nhiên Xã hội

RLTTCB TC: Vận động Luyện tập chung

Bài 47: Ôn tập Nhà

Tư Âm nhạc

Tốn Học vần2

Ơn bài: Đàn gà

Phép cộng phạm vi Bài 48: in, un

Năm

Toán

Hc vn2 Mĩ thuật Thủ công

Phép trừ phạm vi Bài 49: iên, yên

Vẽ tự

Ơn tập chương: Xé, dán giấy

S¸u HĐTT

Toán Học vần2

Sinh hoạt lớp Luyện tập

Bài 50: uôn, ươn

Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009 BµI 51: ÔN TẬP

(2)

Đọc vần có kết thúc n , từ ngữ , câu ứng dụng từ 44 đến 51

Viết vần , từ ngữ ứng dụng từ 44 đến 51

Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : Chia phần III/ Hoạt động dạy học:

1/ Ổn định lớp:

2/ Kiểm tra cũ: (3 HS)

 Học sinh viết, đọc từ: cuộn dây, ý muốn, lươn, vườn nhãn, uôn, ươn  Đọc câu ứng dụng

 Đọc SGK 3/ Bài mới:

HĐ giáo viên HĐ học sinh

Tieát 1:

*Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Ôn tập -Hỏi: Các em quan sát khung đầu sách cho biết vần gì? -Phân tích vần an

- Hỏi: Dựa vào tranh vẽ, em tìm tiếng có chứa vần an

-Ngồi vần an, em kể vần kết thúc n?

- Giáo viên ghi vào góc bảng - Giáo viên gắn bảng ôn lên bảng

n n

a an e en

ă ăn ê ên

â ân i in

o on iê iên ô ôn yê yên ơ ơn uô uôn

u un ươ ươn

*Hoạt động 2:Ơn tập

-Hướng dẫn Học sinh đọc âm học: a, ă, â, o, ô, ơ, u, e, ê, i, iê, yê, uô, ươ.

-Ghép âm thành vần: ghép chữ cột dọc với chữ dòng ngang để tạo thành vần

Đọc từ ứng dụng:

* Cuồn cuộn, vượn, thôn bản.

Nhắc đề an

a trước n sau lan

Học sinh kể

Cá nhân, nhóm, lớp

Học sinh ghép chữ thành vần Đọc vần: Cá nhân, nhóm, lớp Hát múa

2 – em đọc

(3)

- Chỉnh sửa cách phát âm – Giải nghĩa từ - Giáo viên đọc mẫu

* Luyện viết bảng -Tập viết từ: -Nhận xét, sửa sai

Tieát 2:

* Luyện tập:

*Hoạt động 1: Luyện đọc

-Đọc vần bảng ôn vần từ ứng dụng

-Đọc câu ứng dụng -Treo tranh:

+Gà mẹ dẫn đàn gà bãi cỏ Gà vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun

- Giáo viên chỉnh sửa cách phát âm *Hoạt động 2: Luyện viết:

-Nhắc lại cách viết: Lưu ý vị trí dấu thanh, nét nối chữ vần, từ

*Hoạt động 3: Kể chuyện: Chia phần - Giáo viên kể chuyện lần

- Giáo viên kể chuyện lần có tranh minh họa

-Tranh 1: Có người săn từ sớm đến gần tối họ săn có sóc nhỏ

-Tranh 2: Họ chia chia lại, chia phần người khơng Lúc đầu cịn vui vẻ, sau họ đâm bực mình, nói chẳng -Tranh 3: Anh kiếm củi lấy số sóc vừa săn chia cho người -Tranh 4: Thế số sóc chia Thật cơng bằng! Cả người vui vẻ chia tay, nhà

-> Ý nghĩa: Trong sống biết nhường nhịn *Hoạt động 4: Đọc sách giáo khoa

Đọc: Cả lớp Hát múa, trò chơi Cá nhân, lớp

Học sinh thảo luận nêu lên nhận xét

Học sinh đọc theo nhóm, cá nhân, lớp Viết tập viết

Theo doõi

Quan sát tranh theo dõi Học sinh kể theo.tranh Học sinh đọc SGK

4/ Củng cố:

(4)

-Dặn Học sinh học

NGHIÊM TRANG KHI CHAØO CỜ (T2) I/ Mục tiêu:

Biết tên nước , nhận biết Quốc kì Quốc ca Tổ quốc Việt Nam Nêu : Khi chào cờ cần phải bỏ mũ nón , đứng nghiêm , mắt nhìn Quốc kì Thực nghiêm trang chào cờ đầu tuần

Tơn kính Quốc kì u q Tổ quốc Việt Nam II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: Bài hát (Tập thể) “Lá cờ Việt Nam”, cờ Việt Nam  Học sinh: Vở tập, bút màu, giấy vẽ

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Ổn định lớp:

2/ Kieåm tra cũ:

 Gọi Học sinh mơ tả cờ Việt Nam? (Nền đỏ, vàng cánh)  Đứng tư chào cờ (Thực hành) (1HS)

3/ Dạy học mới:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh *Khởi động: Hát “Lá cờ Việt Nam”

*Hoạt động 1: Học sinh tập chào cờ - Giáo viên làm mẫu

- Giáo viên hiệu lệnh

*Hoạt động 2: Thi “Chào cờ” tổ

- Giáo viên phổ biến yêu cầu thi -Giáo viên cho điểm tổ, tổ cao điểm thắng

*Hoạt động 3: Vẽ tô màu Quốc kì (bài tập 4)

-Đọc câu thơ:

Nghiêm trang chào Quốc kì Tình yêu đất nước em ghi vào lịng

Hát tập thể

Gọi em lên tập chào cờ

Từng tổ đứng chào cờ theo hiệu lệnh tổ trưởng

Học sinh lấy bút chì màu tơ vào tập

Đọc lớp 4/ Củng cố:

 Trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc tịch Việt Nam

 Phải nghiêm trang chào cờ để bày tỏ lịng tơn kính Quốc kì, thể tình

yêu Tổ quốc Việt Nam 5/ Dặn dò:

 Nghiêm trang chào cờ

-o0o -Đạo đức

(5)

Thứ ba ngày24 tháng 11 năm 2009 Tiếng Việt: BÀI 61 : ăm - âm

I.Mục tiêu:

- Đọc vần ăm, âm, từ nuôi tằm, hái nấm Từ câu ứng dụng

- Viết vần ăm, âm, từ nuôi tằm, hái nấm - Nhận ăm, âm tiếng, từ ngữ, sách báo

- Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm II.Đồ dùng, thiết bị dạy học:

- Tranh minh hoạ từ khóa

- Bộ ghép vần GV học sinh III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng

GV giới thiệu tranh rút vần ăm, ghi bảng

Gọi HS phân tích vần ăm Lớp cài vần ăm

GV nhận xét

So sánh vần ăm với am HD đánh vần vần ăm

Có ăm, muốn có tiếng tằm ta làm nào?

Cài tiếng taèm

Gọi đánh vần tiếng tằm, đọc trơn từ nuôi tằm

Vần : vần âm (dạy tương tự ) So sánh vần

Đọc lại cột vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

Hướng dẫn viết bảng con: ăm, nuôi tằm, âm, hái nấm

GV nhận xét sửa sai Đọc từ ứng dụng

Tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm

Hỏi tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ

HS cá nhân -> em trám; chòm râu

HS phân tích, cá nhân em Cài bảng caøi

CN em, đọc trơn em,

Thêm âm t đứng trước vần ăm, huyền đầu âm ă Toàn lớp

tờ – ăm – tăm – huyền - tằm CN em, đọc trơn em, nhóm em

1 em

Tồn lớp viết

Tăm, thắm, mầm, hầm CN em

(6)

Đọc sơ đồ

Gọi đọc toàn bảng Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bức tranh vẽ gì?

Nội dung tranh minh hoạ cho câu ứng dụng:

Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi

Gọi học sinh đọc

GV nhận xét sửa sai Luyện viết TV

GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết

Luyện nói : Chủ đề: “Thứ, ngày, tháng, năm ”

GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

Đọc sách kết hợp bảng Gọi đọc

Dặn dò:Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

CN ->8 em, lớp đồng Đàn bò gặm cỏ bên dịng suối

Đọc trơn tồn câu em, đồng

Toàn lớp

Học sinh nói dựa theo gợi ý GV

Học sinh khác nhận xét

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em

CN em

TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

- Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 9; viết phép tính thích hợp với hình vẽ

- Gíao dục học sinh tính cẩn thận, nhanh trí II/ Đồ dùng, thiết bị dạy học:

- Gíao viên: Nội dung bài, tranh - Học sinh : Sách, bút màu

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh :

GV nhận xét Bài 1: Tính:

- Học sinh lên đọc bảng cộng phạm vi

- Học sinh lên đọc bảng trừ phạm vi

(7)

+ = + = – = – = Bài 2: Điền số:

5 + 4 =

Bài 3: Điền dấu > < = +

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

Bài 5: Hình bên có hình vuông?

Thu chấm, nhận xét

Làm nêu tính chất phép cộng mối quan hệ phép cộng trừ

Lớp đổi sửa

Nêu yêu cầu, làm tự đổi chữa

Neâu yeâu cầu

Thực phép tính trước sau lấy kết so sánh với số lại để điền dấu thích hợp Làm vào

Nêu đề toán giải

1 học sinh lên bảng giải sửa

5 hình vuông

Học sinh lên cho lớp xem

TỰ NHIÊN – XÃ HỘI: LỚP HỌC I/ Mục tiêu:

- Kể thành viên lớp học đồ dùng có lớp học - Nói tên lớp, tên giáo chủ nhiệm số bạn lớp

- Kính thầy giáo, đồn kết với bạn u q lớp học Biết bảo vệ môi trường lớp học

II/ Đồ dùng, thiết bị dạy học:

- Giáo viên : Hình 15 sách giáo khoa Bài hát “Lớp đoàn kết” - Học sinh : Sách giáo khoa, tập

Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: *Giới thiệu bài: Lớp học

-Bắt hát: “Lớp đoàn kết” - Lớp học bạn giống với lớp học hình đó?

- Bạn thích lớp học nào? Tại sao? - Kể tên thầy giáo bạn mình?

Cả lớp hát

Thảo luận nhóm

(8)

- Trong lớp em thường chơi với ai? - Trong lớp em có gì? Chúng dùng để làm gì?

- Kết luận: Biết lớp học có bạn, giáo (Thầy giáo) đồ dùng cần thiết

- Thảo luận theo cặp - Em học lớp nào?

- Đến lớp học để làm gì?

- Em có u q lớp học khơng?

-Kết luận: Nhớ tên lớp, trường +u q lớp học

-Giao cho nhóm bìa to bìa nhỏ có gắn tên đồ vật có khơng có lớp học mình, u cầu gắn nhanh tên đồ vật có lớp học vào bìa to

Nên bảo vệ tài sản, tránh vứt giấy rác xung quanh, xếp bàn ghế

Học sinh lên trình bày trước lớp Bàn ghế, bảng đen

Để phục vụ việc dạy học Học sinh lên hỏi – đáp trước lớp Học tập

Coù

2 nhoùm

Cử nhóm em

Đội gắn nhanh thắng

Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2009 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7

I/ Mục tiêu:

Thuộc bảng trừ ; biết làm tính trừ phạm vi ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ

II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: Mẫu vật

 Học sinh: Bộ đồ dùng học toán III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Ổn định lớp:

2/ Kiểm tra cũ: 2HS

7 = + 1 + 5 = 7 = + 3 + 3 =

3/ Dạy học mới:

Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Phép trừ

trong phaïm vi

*Hoạt động 2: Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi

Cá nhân, lớp Tốn

(9)

-Đính tam giác

-Hỏi: Trên bảng có hình tam giác? + Bớt hình cịn hình tam giác? -Hỏi: – = ?

-Hỏi: – = ? -Tương tự giới thiệu – = – = – = – = -Giáo viên xóa dần

*Hoạt động 3: Thực hành: làm SGK

Bài 1: Tính:

_ _ _ _ _

Bài 2: Tính:

7 – = 1; – = 4; – = 5; – = – = 0; – = 7; – = 0; – = Bài 3: Tính:

7 – – =

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

7 - =

Tương tự hướng dẫn

7 - =

-Thu chấm, nhận xét 4/ Củng cố – dặn dò:

Dặn HS học thuộc bảng trừ phạm vi

7 hình tam giác hình tam giác – = (1 HS) – = (1 HS) Cá nhân, lớp

Học sinh đọc thuộc Hát múa

Nêu yêu cầu làm

Làm bài, đọc kết quả, chữa – – = – – = – – = – – =

Laøm baøi

Xem tranh, đặt đề tốn

a/ Có cam, bé lấy Hỏi lại quaû?

– =

Có cam, bé lấy Hỏi lại quả?

– = b/ – = – –

Bài 53: ĂNG - ÂNG I/ Mục tiêu:

(10)

Đọc : ăng , âng , măng tre , nhà tầng , từ câu ứng dụng Viết : ăng , âng , măng tre , nhà tầng

Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Vâng lời cha mẹ II/ Chuaån bò:

- Học sinh Giáo viên: Tranh - Học sinh Học sinh: Bộ ghép chữ III/ Hoạt động dạy học:

1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra cũ:

- Học sinh đọc, viết bài: ong – ơng, Nỗi lịng, dịng sơng , bơng sen (3 HS ) - Đọc SGK (2HS)

Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: Tiết 1:

*Hoạt động 1: Dạy vần *Viết bảng: ăng

- Hỏi: Đây vần gì? - Phát âm: ăng

-Hướng dẫn Học sinh gắn vần ăng -Hướng dẫn Học sinh phân tích vần ăng

-Hướng dẫn đánh vần vần ăng -Đọc: ăng

-Hươáng dẫn học sinh gắn: măng -Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng măng

-Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng măng

-Đọc: măng

-Treo tranh giới thiệu: măng tre -Đọc mẫu, hướng dẫn Học sinh đọc

-Đọc phần *Viết bảng: âng -Hỏi: Đây vần gì? -Phát âm: âng

-Hướng dẫn gắn vần âng -Hướng dẫn phân tích vần âng -So sánh: ăng – âng

+Gioáng: ng cuoái

Vần ăng Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn

Vần ăng có âm aê đứng trước, âm ng đứng sau: cá nhân

Ă – ngờ – ăng: Cá nhân, nhóm, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp Thực bảng gắn

Tiếng măng có âm m đứng trước vần ăng đứng sau

Mờ – ăng - măng: cá nhân Cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm Vần âng

Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn

Vần âng có âm aâ đứng trước, âm ng đứng sau: cá nhân

So saùnh

(11)

+Khaùc: aê – aâ

-Hướng dẫn đánh vần vần âng -Đọc: âng

-Hướng dẫn gắn tiếng tầng -Hướng dẫn phân tích tiếng tầng -Hướng dẫn đánh vần tiếng tầng -Đọc: tầng

-Treo tranh giới thiệu: Nhà tầng. - Giáo viên đọc mẫu, hướng dẫn đọc từ nhà tầng.

-Đọc phần -Đọc khóa *Nghỉ tiết:

*Hoạt động 2: Viết bảng con: ăng, âng, măng tre, nhà tầng

-Hng dn cỏch vit -Nhn xột, sửa sai

*Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng rặng dừa vầng trăng phẳng lặng nâng niu Giảng từ

-Hướng dẫn nhận biết tiếng có ăng, âng

-Hướng dẫn Học sinh đánh vần tiếng, đọc trơn từ

-Đọc toàn *Nghỉ chuyển tiết. Tiết 2:

*Hoạt động 1: Luyện đọc. -Đọc tiết

ăng âng măng tầng măng tre nhà tầng -Đọc câu ứng dụng:

+Treo tranh giới thiệu:

Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào. -Hướng dẫn Học sinh nhận biết tiếng ăng – âng

-Giáo viên đọc mẫu -Đọc toàn

Thực bảng gắn Â – ngờ – âng: cá nhân, lớp

Tiếng tầng có âm t đứng trước, vần âng đứng sau

Tờ – âng – tâng – huyền – tầng: cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp Hát múa

Học sinh viết bảng

2 – em đọc

rặng, vầng trăng, phẳng lặng, nâng

Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp Hát múa Cá nhân, lớp

vầng trăng, rặng Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp

(12)

*Hoạt động 2: Luyện viết

-Lưu ý nét nối chữ dấu

ăng âng măng tre nhà tầng -Thu chấm, nhận xét

*Nghỉ tiết:

*Hoạt động 3: Luyện nói: -Chủ đề: Vâng lời cha mẹ -Treo tranh:

+Hỏi: Tranh vẽ gì?

+Hỏi: Em bé tranh làm gì?

+Hỏi: Bố mẹ thường khun điều gì?

+Hỏi: Em có thường làm theo lời khuyên bố mẹ không?

+Hoỉ: Khi làm theo lời bố mẹ khuyên, em cảm thấy nào? +Hỏi: Muốn trở thành ngoan, em phải làm gì?

-Đọc lại chủ đề

*Hoạt động 4: Học sinh đọc SGK

Hát múa Cá nhân, lớp

Vẽ mẹ, bé em Ẵm em

Thương em, chăm sóc em

Vui vẻ, thoải mái Vâng lời cha mẹ Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp 4/ Củng cố:

-Chơi trò chơi tìm tiếng mới: đổ xăng, rặng núi, căng phồng nâng lên 5/ Dặn dị:

-Dặn Học sinh học

-o0o -Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

Thực phép trừ phạm vi II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: số mẫu vật  Học sinh: Sách

2/ Kiểm tra cũ: (2HS)

– = – = - = 4 - = 6

(13)

 Đọc thuộc bảng trừ phạm vi

(14)

 Dặn học sinh học thuộc bảng trừ

Bài 54: UNG - ƯNG I/ Mục tiêu:

Đọc : ung , ưng , súng , sừng hươu , từ đoạn thơ ứng dụng Viết : ung , ưng , súng , sừng hươu

Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Rừng , thung lũng , suối , đèo II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: Tranh Học sinh: Bộ ghép chữ

2/ Kiểm tra cũ:

 Học sinh đọc, viết bài: ăng – âng (2HS)  Đọc SGK (2HS)

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: Tiết 1:

*Hoạt động 1: Dạy vần *Viết bảng: ung

Hoûi: Đây vần gì? -Phát âm: ung

-Hướng dẫn Học sinh gắn vần ung -Hướng dẫn Học sinh phân tích vần ung

-Hướng dẫn Học sinh đánh vần vần ung

-Đọc: ung

-Hươáng dẫn học sinh gắn: súng -Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng súng

- Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng súng

-Đọc: súng

-Treo tranh giới thiệu: súng -Đọc mẫu, hướng dẫn Học sinh đọc

-Đọc phần *Viết bảng: ưng -Hỏi: Đây vần gì?

Vần ung Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn

Vần ung có âm u đứng trước, âm ng đứng sau: Cá nhân

U – ngờ – ung: cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp

Thực bảng gắn

Tiếng súng có âm s đứng trước vần ung đứng sau, dấu sắc đánh âm u Sờ – ung – sung – sắc - súng: cá nhân Cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm Vần ưng

Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn Học vần

(15)

-Phát âm: ưng

-Hướng dẫn Học sinh gắn vần ưng -Hướng dẫn Học sinh phân tích vần ưng

-So sánh: ung – ưng +Giống: ng cuối +Khác: u – ư đầu

-Hướng dẫn Học sinh đánh vần vần ưng

-Đọc: ưng.

-Hướng dẫn Học sinh gắn tiếng sừng

-Hướng dẫn Học sinh phân tích tiếng sừng

-Hướng dẫn Học sinh đánh vần tiếng sừng

-Đọc: sừng

-Treo tranh giới thiệu: sừng hươu - Giáo viên đọc mẫu, hướng dẫn Học sinh đọc từ sừng hươu

-Đọc phần -Đọc khóa *Nghỉ tiết:

*Hoạt động 2: Viết bảng con: ung, ưng, bông súng, sừng hươu -Hướng dẫn cách viết

-Nhận xét, sửa sai

*Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng cây sung củ gừng trung thu vui mừng Giảng từ

-Hướng dẫn Học sinh nhận biết tiếng có ung - ưng

-Đọc toàn *Nghỉ chuyển tiết. Tiết 2:

*Hoạt động 1: Luyện đọc -Đọc tiết

Vần ưng có âm đứng trước, âm ng đứng sau: cá nhân

Ư – ngờ – ưng: cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp

Thực bảng gắn

Tiếng sừng có âm s đứng trước, vần ưng đứng sau, dấu huyền đánh âm ư

Sờ- ưng – sưng – huyền – sừng: cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp Hát múa

Hoïc sinh viết bảng

2 – em đọc

sung, gừng, trung, mừng. Cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp Hát múa Cá nhân, lớp Lớp

(16)

ung öng

súng sừng

cây súng củ gừng -Đọc câu ứng dụng:

cây sung củ gừng trung thu vui mừng - Đọc câu đố:

Không sơn mà đỏ Không gõ mà kêu Không khều mà rụng.

(Là gì?) -Hướng dẫn Học sinh nhận biết tiếng ung - ưng

-Thu chấm, nhận xét *Hoạt động 3: Luyện nói:

-Chủ đề: Rừng, thung lũng, suối, đèo

-Treo tranh

-Hỏi: Tranh vẽ gì?

-Hoỉ: Trong rừng thường có gì?

-Hỏi: Em thích vật rừng?

-Hỏi: Em có biết thung lung, suối, đèo đâu không?

-Hỏi: Chúng ta có cần phải bảo vệ rừng khơng? Để bào vệ rừng cần phải làm gì?

-Nêu lại chủ đề: Rừng, thung lũng, suối, đèo

Möa.

Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp

Viết vào tập viết

Cảnh núi, đồi, suối, đèo, thung lũng, rừng.

Cây cối, thú rừng

núi, đồi, suối, đèo, thung lũng cối, thú rừng

con nai, hươu, chim

Học sinh vào tranh: trong rừng Cần bảo vệ rừng Để bảo vệ rừng cần phải trồng rừng, không đốt rừng, phá rừng

(17)

 Chơi trị chơi tìm tiếng mới: thúng gạo, sừng sững, cung tên, rừng núi, mừng

tuûi

5/ Dặn dò: Dặn Học sinh học

-o0o -Bài :Vẽ cá

I: Mục tiêu học

Nhn bit hỡnh dỏng chung v phận vẻ đẹp số loại cá Biết cách vẽ cá

Vẽ cá tơ màu theo ý thích II: Chuẩn bị.

- GV: Tranh, ảnh cá - Hình gợi ý cách vẽ - Bài HS

HS: Đồ dùng học tập

III: Tiến trình d¹y- häc

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Bài cũ:

Gv kiểm tra đồ dùng học tập hs GV ghi bảng

2 Bi mi:

GV treo ảnh loại cá Đây loại cá gì?

Cỏc loi cỏ ny có hình dáng đặc điểm gì?

C¸ cã phận nào? Màu sắc cá ntn?

Em hÃy kể số loại cá mà em biết? Em vẽ loại cá gì?

GV nhận xét câu trả lời HS GV treo hình gợi ý cách vẽ cá Em hÃy nêu cách vẽ cá?

Tríc thùc hµnh gv giíi thiƯu cho hs xem số vẽ cá hs khóa trớc GV yêu cầu HS vẽ

Gv xuống lớp hớng dẫn hs vẽ Gv nhắc hs vẽ hay nhiều cá Vẽ cá phù hợp với giÊy

Yêu cầu hs vẽ thêm hình ảnh phụ cho vẽ sinh động

VÏ mµu theo ý thích , tránh vẽ GV vẽ số cá khác lên bảng cho hs yÕu häc tËp

GV chän sè bµi tèt vµ cha tèt

Gv nhận xét hs GV đánh giá xếp loại

Cñng cố- dặn dò: Hoàn thành cũ, chuẩn bị sau

HS để đồ dùng học tập lên bàn

HS quan s¸t HSTL HSTL HSTL HSTL HSTL HSTL HS lắng nghe HSTL

HS quan sát ghi nhớ HS quan sát học tập HS thực hành

HS nhận xét Hình vẽ Màu sắc C¸ch thĨ hiƯn

CÁC QUY ƯỚC CƠ BẢN VỀ GẤP GIẤY VÀ GẤP HÌNH I/ Mục tiêu:

Mĩ thuật SGK: 46, SGV: 87

(18)

Biết kí hiệu , quy ước gấp giấy

Bước đầu gấp giấy theo kí hiệu , quy ước

 Giáo viên: Mẫu vẽ kí hiệu quy ước gấp hình  Học sinh: Giấy nháp, bút chì,

2/Dạy học mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

*Giới thiệu bài: Để gấp hình người ta quy ước số kí hiệu gấp giấy Giới thiệu mẫu kí hiệu

1/ Kí hiệu đường hình Đường dấu hình đường có nét gạch chấm

-Giáo viên treo mẫu

2/ Kí hiệu đường dấu gấp Đường có nét đứt

3/ Kí hiệu đường dấu gấp vào Trên đường dấu gấp có mũi tên hướng gấp vào

4/ Kí hiệu dấu gấp ngược phía sau

-Hướng dẫn học sinh vẽ kí hiệu vào tập thủ cơng

Học sinh vẽ vào bảng

Vẽ vào 3/ Củng cố:

 Nhận xét thái độ, chuẩn bị, mức độ hiểu biết kí hiệu quy ước

Đánh giá kết học tập học sinh

4/ Dặn dò: Dặn dò học sinh chuẩn bị giấy có kẻ ơ, giấy màu để học sau

-o0o -Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009

NỀN NHÀ – NHÀ IN – CÁ BIỂN – CON ONG – CÂY THÔNG I/ Mục tiêu:

Viết chữ : nhà , nhà in , cá biển , yên ngựa , cuộn dây , … kiểu chữ viết thường , cỡ vừa theo Tập viết , tập

Viết chữ : ong , thông , vầng trăng , sung , củ gừng … kiểu chữ viết thường , cỡ vừa theo Tập viết , tập

(19)

 Học sinh: mẫu chữ, trình bày bảng  Học sinh: vở, bảng

 HS viết bảng lớp: cừu, rau non, thợ hàn, dặn dị, khơn lớn, mưa (3 HS) 3/ Dạy học mới:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Tiết 1: nhà, nhà in, cá biển

*Hoạt động 1: Giới thiệu bài: nhà, nhà in, cá biển

- Giáo viên giảng từ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc từ

*Hoạt động 2: Viết bảng -Viết mẫu hướng dẫn cách viết -Nền nhà: Điểm đặt bút nằm đường kẻ ngang Viết chữ nờ(n) nối nét viết chữ ê nối nét viết chữ nờ (n) lia bút viết dấu sắc (\) chữ ê Cách chữ o viết chữ nờø (n) nối nét viết chữ hờ (h) lia bút viết viết chữ a, lia bút viết dấu huyền (\) chữ a

-Tương tự hướng dẫn viết từ: nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn

-Hướng dẫn Học sinh viết bảng con: cuôn dây, vườn nhãn

*Hoạt động 3: viết vào -Hướng dẫn viết vào -Lưu ý tư ngồi, cầm viết

Nhắc đề

cá nhân, lớp

Theo doõi nhắc cách viết

Viết bảng Lấy , viết

Tiết 2: ong, thông.

*Hoạt động 1: Giới thiệu bài: ong, thông

- Giáo viên giảng từ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc từ

*Hoạt động 2: Viết bảng

Nhắc đề

cá nhân , lớp

(20)

-Viết mẫu hướng dẫn cách viết -Con ong: Điểm đặt bút nằm đường kẻ ngang Viết chữ cờ (c) lia bút viết chữ o nối nét viết chữ nờ (n) Cách chữ o, viết chữ o nối nét viết chữ nờ (n) lia bút viết chữ gờ (g)

-Tương tự hướng dẫn viết từ: thông, vầng trăng, sung, củ gừng, củ riềng

-Hướng dẫn Học sinh viết bảng con: thông, vầng trăng *Hoạt động : viết vào -Hướng dẫn viết vào

-Lưu ý tư ngồi, cầm viết

Viết bảng Hát múa

Lấy , viết

4/ Củng cố:

 Nhắc nhở em viết sai

-o0o -PHEÙP CỘNG TRONG PHẠM VI 8 I/ Mục tiêu:

Thuộc bảng cộng ; biết làm tính cộng phạm vi ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ

 Giáo viên: Mẫu vật (Mỗi loại: 8)  Học sinh: Bộ đồ dùng toán III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Ổn định lớp:

2/ Kiểm tra cuõ (2 HS)

 Học sinh làm bảng lớp

7 – + = – + = + – = + – =

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Phép

cộng phạm vi

*Hoạt động 2: Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi -Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ, sử dụng mẫu vật để hình thành cơng thức

Nhắc đề: Cá nhân, lớp

Sử dụng đồ dùng học toán Tốn

(21)

7 + = + =

1 + = + =

6 + = + =

2 + =

-Giáo viên xóa dần *Nghỉ chuyển tiết:

*Hoạt động 3: Thực hành: Làm tập

Bài 1: Tính: + +

-Lưu ý viết số thật thẳng cột Bài 2: Tính:

- + = + =

- HD HS thực phần cịn lại SGK

Bài 3: Tính: + + =

Lấy + = vaø + = -Vaäy + + =

Bài 4: Viết phép tính thích hợp: -Hướng dẫn học sinh đọc đề -Thu chấm, nhận xét

Học sinh học thuộc Hát múa

Nêu yêu cầu, làm thực cá phần lại / SGK theo hướng dẫn GV

Tính nhẩm, làm

Tính nhẩm viết kết

Tương tự với: + + = 7; + + = 8;

2 + + =

-Đọc kết quả, sửa Đặt đề toán giải

6 + = + =

4 + = 4/ Củng cố:

 Gọi học sinh đọc bảng cộng phạm vi 5/ Dặn dò:

 Học, chuẩn bị

(22)

-o0o -TuÇn 14 :

( Từ ngày 24 - 28/11/2009)

Thø Môn Tên dạy

Hai CC Hc vn2

Đạo đức

Chµo cê

Bài 55: eng , iêng

Đi học ( tiết 1) Ba

TD

To¸n

Học vần2

RLTTCB TC: Vận động Phép trừ phạm vi Bài 56: uông, ương An toàn nhà

Tư Âm nhạc

Tốn Học vần2

Ơn bài: Sắp đến tết ri Luyn

Bi 57: ang, anh Năm

To¸n

Học vần2 Mĩ thuật Thủ cơng

Phép cộng phạm vi Bài 58: inh, ênh

Vẽ màu vào hoại tiết hình vng Gấp đoạn thẳng cách

S¸u HĐTT

Tốn Học vần2

Sinh hoạt lớp

(23)

Thứ hai ngày 24 tháng 11 năm 2008 BÀI 55: ENG - IÊNG

I/ Mục tiêu:

- Học sinh đọc – viết eng – iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng - Nhận biết eng – iêng tiếng Đọc từ, câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ao, hồ, giếng

- Giáo viên: Tranh - Học sinh: Bộ ghép chữ

- Học sinh đọc, viết bài: ung – ưng (3HS) - Đọc SGK (2HS)

Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: Tiết 1:

*Hoạt động 1: Dạy vần *Viết bảng: eng

Hoûi: Đây vần gì? -Phát âm: eng

-Hướng dẫn Học sinh gắn vần eng -Hướng dẫn Học sinh phân tích vần eng

-Hướng dẫn Học sinh đánh vần vần uôn

-Đọc: eng

-Hươáng dẫn học sinh gắn: xẻng - Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng xẻng

-Đọc: xẻng

-Treo tranh giới thiệu: lưỡi xẻng -Đọc mẫu, hướng dẫn Học sinh đọc

-Đọc phần *Viết bảng: iêng

Vần eng Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn

Vần eng có âm e đứng trước, âm ng đứng sau: Cá nhân

Tiếng xẻng có âm x đứng trước vần eng đứng sau, dấu hỏi đánh âm e

Xờ – eng – xeng – hỏi – xẻng: cá nhân Cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn

Vần iêng có âm đơi ieâ đứng trước, âm Học vần

(24)

-So sánh:

+Giống: ng cuối

+Khác: e – ieâ đứng đầu

-Hướng dẫn HS đánh vần vần iêng -Đọc: iêng

-Hướng dẫn Học sinh đánh vần tiếng chiêng

-Đọc: chiêng

-Treo tranh giới thiệu: Trống, chiêng

- Giáo viên đọc mẫu, hướng dẫn Học sinh đọc từ Trống chiêng -Đọc khóa

*Hoạt động 2: Viết bảng con: -Hướng dẫn cách viết

*Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng cái kẻng củ riềng xà beng bay liệng -Hướng dẫn Học sinh nhận biết tiếng có eng - iêng

-Đọc toàn Tiết 2:

*Hoạt động 1: Luyện đọc -Đọc tiết

-Đọc câu ứng dụng:

+Treo tranh nhận xét xem tranh minh hoa điều gì?

- Giới thiệu câu:

Dù nói ngả nói nghiêng Lịng ta vững kiềng ba chân

*Hoạt động 2: Luyện viết:

-Thu chaám, nhận xét

ng đứng sau: cá nhân cá nhân, lớp

Chờ – iêng – chiêng: cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp

Hoïc sinh viết bảng

2 – em đọc

kẻng, riềng, beng, liệng Cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp

(25)

*Hoạt động 3: Luyện nói: -Chủ đề: Ao, hồ, giếng -Hỏi: Trong tranh vẽ gì?

-Hỏi: Chỉ xem đâu ao, đâu giếng?

-Hỏi: Ao thường để làm gì? -Hỏi : Giếng thường để làm gì? -Hỏi : Theo em lấy nước ăn đâu vệ sinh?

-Nêu lại chủ đề: Ao, hồ, giếng *Hoạt động Học sinh đọc SGK

4/ Củng cố – dặn dò:

-Dặn Học sinh học tiếp tục tập viết

-o0o -ĐI HỌC ĐỀU VAØ ĐÚNG GIỜ (T1) I/ Mục tiêu:

- Học sinh biết ích lợi việc học giúp cho em thực tốt quyền học tập

- Học sinh thực việc học

- Giáo dục học sinh có thái độ tự giác học II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Một số đồ vật chơi sắm vai: Chăn, gối, bóng - Học sinh: Vở tập

- Em mô tả cờ Việt Nam? (Hình chữ nhật có đỏ, ngơi vàng cánh) - Khi chào cờ, em phải làm gì? (Bỏ mũ nón, sửa sang lại đầu tóc, quần áo Đứng nghiêm, mắt hướng nhìn Quốc kì)

- Đứng nghiêm trang chào cờ để làm gì? (Để bày tỏ lịng tơn kính Quốc kì, thể tình u Tổ quốc Việt Nam)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Hoạt động 1: Quan sát tranh

H : Vì Thỏ nhanh nhẹn lại học muộn, Rùa chậm chạp lại học

H : Qua câu chuyện, em thấy bạn đáng khen? Vì sao?

Thảo luận nhóm Học sinh lên trình bày

Thỏ la cà dọc đường, Rùa chậm chạp cố gắng học Rùa đáng khen Vì Rùa chậm chạp cố gắng học Đạo đức

(26)

-Kết luận : Bạn Rùa đáng khen *Hoạt động 2: Đóng vai

-Tình “Trước học”

-H : Nếu em có mặt đó, em nói với bạn? Vì sao?

*Hoạt động 3: Liên hệ thực tế Em học giờ?

H: Kể việc cần làm để học giờ?

Biểu diễn trước lớp

Học sinh nhận xét thảo luận Bạn ơi! Dậy trễ học rồi!

Giơ tay

Chuẩn bị quần áo, sách vở, đầy đủ từ tối hôm trước Không thức khuya Để đồng hồ báo thức nhờ bố mẹ gọi để dậy

4/ Củng cố: Giáo dục học sinh có thái độ học

5/ Dặn dò: Dặn dị học sinh tập thói quen cần làm để học

Thứ ba ngày 25 tháng 11 năm 2008 ( Cô Lý dạy thay)

Thứ tư ngày 26 tháng 11 năm 2008

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

- Củng cố phép tính cộng trừ phạm vi

- Cách tính biểu thức số có đến dấu phép tính cộng trừ So sánh số phạm vi

- Giáo dục học sinh rèn tính cần thận, nhanh nhẹn II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Bìa ghi số, phép tính dấu để tổ chức trò chơi - Học sinh: Sách

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : 1/ Ổn định lớp:

2/ Kiểm tra cuõ:

– = – = - – = – = – = – – = 3/ Dạy học mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Luyện

taäp

*Hoạt động 2: Làm SGK Bài 1: Tính: Yêu cầu HS tự làm theo mẫu

Cá nhân, lớp

HS tự làm phần lại/ SGK Nêu yêu cầu, làm

Trao đổi, sửa Tốn

(27)

7 + = + = 8 – = – =

Đặt câu hỏi để học sinh nhận mối quan hệ phép cộng trừ

Bài 2: Điền số:

+ +

- - - + -Cho học sinh nhận xét

Bài 3: Tính:

4 + + = Làm phép tính từ trái -> phải

Bài 4: Viết phép tính thích hợp: Bài 5: Nối vng với số thích hợp

> + < + > +

Neâu yêu cầu

Lấy chữ số vịng trịn để thực phép tính mũi tên Sau điền kết vào vng

Học sinh lên bảng làm, lớp làm Cả lớp làm bài, sửa

Nêu đề toán giải: – =

Gọi học sinh lên nối bảng Học sinh làm vào

4 + + = 8; – – = 2; + – = + – = 3; + + = 8; …

8 - = 6

4/ Củng cố:

- Chơi trị chơi: Sắp xếp phép tính (Chia đội) - Học sinh đọc lại bảng trừ phạm vi

5/ Dặn dò: Dặn học sinh học thuộc

BÀI 57: ANG - ANH

I/ Muïc tieâu:

- Học sinh đọc – viết ang – anh, bàng, cành chanh

- Nhận biết ang – anh tiếng Đọc từ, câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Buổi sáng

5

7

8 9

2

8

5 3

(28)

- Học sinh đọc, viết bài: uông – ương - Đọc SGK

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1:

*Hoạt động 1:Giới thiệu bài *Hoạt động 2: Dạy vần *Viết bảng: ang. Hỏi : Đây vần gì? -Phát âm: ang.

-Hướng dẫn Học sinh gắn vần ang -Hướng dẫn Học sinh phân tích vần ang -Hướng dẫn Học sinh đánh vần vần ang -Đọc: ang.

-Hươáng dẫn học sinh gắn: bàng

-Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng bàng - Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng bàng

-Đọc: bàng

-Treo tranh giới thiệu: bàng -Đọc mẫu, hướng dẫn Học sinh đọc -Đọc phần

*Viết bảng: anh -Hỏi: Đây vần gì? -Phát âm: anh

-Hướng dẫn Học sinh gắn vần anh -Hướng dẫn Học sinh phân tích vần anh -So sánh:

+Giống: a trước +Khác: ng – nh sau

-Hướng dẫn Học sinh đánh vần vần anh -Đọc: anh

-Hướng dẫn Học sinh gắn tiếng chanh -Hướng dẫn Học sinh phân tích tiếng chanh

Vần ang Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn

Vần ang có âm a đứng trước, âm ng đứng sau: Cá nhân

A – ngờ – ang: cá nhân, nhóm, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp Thực bảng gắn

Tiếng bàng có âm ch đứng trước vần ang đứng sau, dấu huyền đánh âm a

Bờ – ang – bang – huyền - bàng: cá nhân

Cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm Vần anh

Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn

Vần anh có âm a đứng trước, âm nh đứng sau: cá nhân

So saùnh

a – nhờ – anh: cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp

(29)

-Hướng dẫn Học sinh đánh vần tiếng chanh

-Đọc: chanh

-Treo tranh giới thiệu: Cành chanh

-Giáo viên đọc mẫu, hướng dẫn Học sinh đọc từ Cành chanh

* Viết bảng con: ang – anh

bàng - cành chanh -Hướng dẫn cách viết

*Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng buôn làng bánh chưng hải cảng hiền lành Giảng từ

-Hướng dẫn Học sinh nhận biết tiếng có ang - anh

-Hướng dẫn HS nhận biết tiếng ang, anh -Giáo viên đọc mẫu

-Đọc toàn

-Lưu ý nét nối chữ dấu -Thu chấm, nhận xét

*Hoạt động 6: Luyện nói: -Chủ đề: Buổi sáng

-Treo tranh -H: Tranh vẽ gì?

H: Đây cảnh nông thôn hay thành phố? H: Buổi sáng cảnh vật có đặc biệt? H : Em thích buổi sáng, buổi trưa hay buổi chiều? Vì sao?

-Nêu lại chủ đề: Buổi sáng * Đọc sách giáo khoa

Tiếng chanh có âm ch đứng trước, vần anh đứng sau

Chờ – anh – chanh: cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp

2 – em đọc

làng, bành, cảng, lành Cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp em đọc

Cá nhân, lớp

Người dắt trâu, vác cuốc, học Nông thôn.

Mặt trời mọc. Cá nhân Cá nhân, lớp

(30)

4/ Củng cố: Chơi trị chơi tìm tiếng mới: khoai lang, lanh le , bánh canh , ngô rang

5/ Dặn dò: Dặn Học sinh học

ễn bài: Sắp đến tết rồi

I- Mục tiêu:- HS đọc giai điệu thuộc lời ca

- Biết kết hợp vỗ tay đệm theo phách theo tiết tấu lời ca - Tập hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Tập đọc câu thơ chữ theo tiết tấu bài: Sp n tt ri

II- Đồ dùng Dạy - Häc:

- Nhạc cụ, tập đệm theo hát - Một số nhạc cụ gõ

III- Các hoạt động dạy học:

1- ổn định tổ chức

2- Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh hát hát "Sắp đến tết rồi" - GV: nhận xét, xếp loại

3- Bµi míi: a- Giíi thiƯu bµi:

- Giíi thiƯu bµi + ghi đầu

b- Giảng bài.

* HĐ1: Ôn hát: Đàn gà con

Tập hát thuộc lời ca GV nxét

Cho HS hát + vỗ tay theo nhịp tiết tấu lời ca

GV nxÐt

Cho HS hát kết hợp vận động phụ hoạ Cho Hs tập biểu diễn cá nhân

- GV nxÐt - khen ngỵi

Cho HS tập hát đối đáp câu GV nxét

Cho Hs tËp hát lĩnh xớng GV nxét - khen ngợi

* HĐ2: Ôn hát: Sắp đến tết rồi.

TËp h¸t thuéc ca GV nxÐt

- Cho HS h¸t + vỗ tay GV nxét

- Cho HS hỏt + vận động phụ khoa

- Cho HS biÓu diễn cá nhân theo nhóm GV nhận xét, khen ngợi

Cả lớp hát

Lớp hát + vỗ tay

Lớp hát + vận động phụ hoạ vài Hs biểu diễn

HS hát đối đáp câu

1 HS hát lĩnh xớng, lớp hát đồng ca

Lớp hát ĐT

Lớp hát + vỗ tay theo nhÞp, theo tiÕt tÊu lêi ca

Lớp hát + vận động phụ hoạ HS hát biểu diễn

4 - Củng cố, dặn dò

- Nêu tên học? - GV nhận xét học

- Dặn HS nhà học ôn hát, chuÈn bÞ tiÕt sau

(31)

Thứ năm ngày 27 tháng 11 năm 2008

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 9 I/ Mục tiêu:

- Học sinh khắc sâu khái niệm phép cộng - Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Thực hành tính cộng phạm vi

- Giáo viên: Mẫu vật - Học sinh: Bộ ghép chữ

+ = 8 + 2 = – = 1 – = 1 – = 4 – 1 = 3/ Dạy học mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động :Giới thiệu bài: Phép cộng

trong phaïm vi

-Thành lập ghi nhớ phép cộng phạm vi

-Giáo viên dùng mẫu vật để thành lập bảng cộng phạm vi

8 + = + = + = + = + = + = + = + =

-Giáo viên xóa dần *Nghỉ tiết:

*Hoạt động :Thực hành: Làm SGK

Baøi 1: Tính:

+ + + + + Bài 2: Tính:

2 + = + = + = + =

0 + = + = + = + =

Cá nhân, lớp

Học sinh sử dụng đồ dùng học toán

Đọc đồng thanh, cá nhân Học sinh học thuộc

Hát múa Nêu yêu cầu Làm

Đọc kết quả, sửa Nêu yêu cầu, làm Nêu yêu cầu, làm

Quan sát tranh đặt phép tính thích hợp:

8 + = + = Toán

(32)

7

8 – = – = + = – =

Bài 3: Tính:

4 + = + = + = + + = + + = + + = + + = + + = + + = Bài 4: Viết phép tính thích hợp

a)

8 + = 9 b)

7 + = 9

7 + = + =

4/ Củng cố - Dặn dò:

Dặn học sinh học thuộc

-o0o -BÀI 58: INH – ÊNH

I/ Mục tiêu:

- Học sinh đọc – viết inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh - Nhận biết inh - ênh tiếng Đọc từ, câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Máy cày, máy nổ, máy tính II/ Chuẩn bị:

- Học sinh đọc, viết bài: ang – anh ( 3HS) - Đọc SGK (2HS)

3/ Dạy học :

*Hoạt động 1:Giới thiệu bài *Hoạt động 2:Dạy vần *Viết bảng: inh. Hỏi : Đây vần gì? -Phát âm: inh

-Hướng dẫn Học sinh gắn vần inh -Hướng dẫn Học sinh phân tích vần inh -Hướng dẫn Học sinh đánh vần vần inh -Đọc: inh

Vần inh Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn

Vần inh có âm i đứng trước, âm nh đứng sau: Cá nhân

I – nhờ – inh: cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp

(33)

-Hươáng dẫn học sinh gắn: tính

-Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng tính - Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng tính

-Đọc: tính

-Treo tranh giới thiệu: máy vi tính -Đọc mẫu, hướng dẫn Học sinh đọc -Đọc phần

*Viết bảng: ênh. -Hỏi : Đây vần gì? -Phát âm: ênh

-Hướng dẫn Học sinh gắn vần ênh -Hướng dẫn Học sinh phân tích vần ênh -Hướng dẫn Học sinh đánh vần vần ênh -Đọc: ênh

-Hướng dẫn Học sinh gắn tiếng kênh -Hướng dẫn Học sinh phân tích tiếng kênh

-Hướng dẫn Học sinh đánh vần tiếng kênh

-Đọc: kênh

-Treo tranh giới thiệu: Dòng kênh

-Giáo viên đọc mẫu, hướng dẫn Học sinh đọc từ Dòng kênh

-Đọc phần -Đọc khóa * Viết bảng con:

inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh. -Hướng dẫn cách viết

*Hoạt động 3:Đọc từ ứng dụng đình làng bệnh viện thơng minh ễnh ương Giảng từ

-Hướng dẫn Học sinh nhận biết tiếng có inh – ênh

Thực bảng gắn

Tiếng tính có âm t đứng trước vần inh đứng sau, dấu huyền đánh âm i

Tờ – inh – tinh – sắc – tính: cá nhân Cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm Vần ênh

Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn

Vần ênh có âm ê đứng trước, âm nh đứng sau: cá nhân

Ê – nhờ – ênh: cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp

Thực bảng gắn

Tiếng kênh có âm k đứng trước, vần ênh đứng sau

Ka – ênh – kênh: cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp

2 – em đọc

đình, bệnh, minh, ễnh Cá nhân, lớp

(34)

inh ênh tính Kênh

máy vi tính dịng kênh -Đọc câu ứng dụng:

-Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng: Cái cao lớn lênh khênh

Đứng mà không tựa ngã kềnh ra? -Giáo viên đọc mẫu

-Đọc toàn

*Hoạt động 5: Luyện viết: inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh. -Lưu ý nét nối chữ dấu -Thu chấm, nhận xét

*Hoạt động 6: Luyện nói:

-Chủ đề: Máy cày, máy nổ, máy tính -Treo tranh

H: Em nêu tên loại máy? H: Máy cày dùng làm gì?

H: Máy nổ dùng làm gì? H: Máy khâu dùng làm gì? H: Máy tính dùng làm gì?

H: Em cịn biết máy nữa? Chúng dùng làm gì?

-Nêu lại chủ đề: Máy cày, máy nổ, máy tính

* Học sinh đọc SGK

Cá nhân, lớp em đọc

Nhận biết tiếng có: ênh Cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp

Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính

Cày ruộng.

Quay máy: xay gạo, lúa, bắp May quần áo.

Tính tốn, vẽ, đánh chữ

4/ Củng cố:

Chơi trị chơi tìm tiếng mới: xinh xắn, mệnh lệnh, kênh, tinh , kính ,cao lênh khênh

Vẽ màu vào họa tiết hình vuông

I: Mục tiêu học

- Giúp hs thấy đợc vẻ đẹp trang trí hình vng - Biết cách vẽ màu theo ý thớch

II: Chuẩn bị:

- GV: Bài trang trí hình vuông - Bài vẽ hs

- Đồ vật trang trí dạng hình vuông

(35)

HS: Đồ dùng học tập III: Tiến trình d¹y- häc

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Bài cũ:

TiÕt tríc c¸c vẽ gì? Nêu bớc vẽ cá?

Gv nhận xét câu trả lời

2 Bi mi:

GV treo tranh

Đây đồ vật nào?

Các đồ vật đợc trang trí ntn? Dùng hình vẽ để trang trí? Gv nhận xét câu trả lời Hs

Các loại đờng diềm giống hay khác nhau? Các loại đợc xếp ntn?

Màu sắc đờng diềm nh nào? Sử dụng màu để vẽ đờng diềm?

GV tóm tắt Có nhiều loại đờng diềm nh xen kẽ, lặp lặp lại , đảo ngợc …

GV yêu cầu hs quan sát hình VTV Đờng diềm có hình gì?

ng dim đợc xếp theo lối nào? Sử dụng máy mu v?

Hình giống vẽ màu ntn? Màu với màu hình vẽ ntn?

GV túm lại:Hình đợc xếp theo lối xen kẽ.Hình giống vẽ màu giống Màu khác với màu hình vẽ Màu đậm màu hình vẽ nhạt ngợc lại Gv cho hs quan sát vẽ màu hs khóa trớc để học tập

Gv xng líp hìng dÉn hs thùc hµnh

u cầu hs chọn màu theo ý thích từ đến màu Có nhiều cách vẽ màu nh: Vẽ màu xen k cỏc bụng hoa

Hoặc màu hoa giống Vẽ màu khác với màu

bụng hoa

Khi vẽ màu tránh vẽ

GV chän sè bµi tèt vµ cha tèt cho HS nhËn xÐt GV nhËn xÐt ý kiÕn cña HS Đánh giá xếp loại

3 Củng cố- Dặn dò: Hoàn thành bài, chuẩn bị sau

HSTL HSTL

HS quan s¸t tranh HSTL

HSTL HSTL HSTL HSTL HSTL HSTL

HS lắng nghe ghi nhớ HS quan sát

HS suy nghĩ trả lêi HSTL

HS thùc hµnh HSTL

VÏ mµu

Cách thể vẽ

GP CC ON THẲNG CÁCH ĐỀU I/ Mục tiêu :

- Học sinh biết cách gấp đoạn thẳng cách - Học sinh gấp đoạn thẳng cách - Học sinh có tính tỉ mỉ, cẩn thận

- Giáo viên: Mẫu, giấy màu có kẻ ô

- Học sinh Vở thủ cơng, giấy học sinh, giấy màu III/Hoạt động dạy học chủ yếu:

(36)

Gọi học sinh lên nêu kí hiệu học 3/ Dạy học mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Giới thiệu bài: Gấp đoạn

thẳng cách

Hoạt động 2 :Hướng dẫn cách gấp Cho học sinh xem mẫu

giáo viên: gấp mẫu:

-Gấp nếp thứ nhất: Ghim tờ giấy màu lên bảng, mặt màu áp sát vào mặt bảng Gấp mép giấy vào ô theo đường dấu

-Gấp nếp thứ hai: Ghim tờ giấy, mặt màu phía ngồi để gấp nếp thứ Cách gấp giống nếp gấp thứ

-Tương tự gấp nếp

* Hoạt động 3 :Hướng dẫn học sinh thực hành

Cho học sinh tập gấp giấy *Thu chấm

-Học sinh quan sát - HS theo dõi

Sử dụng giấy trắng có ô li Sau tập gấp thành thạo học sinh gấp giấy màu Dán sản phẩm vào

4/ Củng cố: Nhận xét tinh thần học tập, chuẩn bị

5/ Dặn dị: Dặn dị học sinh chuẩn bị giấy có kẻ ơ, giấy màu để học sau

Thứ sáu ngày 28 tháng 11 năm 2008 BÀI 59: ÔN TẬP

I/ Mục tiêu:

- Học sinh đọc viết cách chắn vần có kết thúc ng nh - Đọc từ, câu ứng dụng Tìm số tiếng

- Nghe hiểu kể lại tự nhiên số tình tiết quan trọng truyện kể: Quạ Cơng

- Giáo viên: Bảng ôn, tranh - Học sinh: Bộ ghép chữ

- Học sinh đọc viết bài: inh – ênh ( HSø) - Học sinh đọc SGK ( 2HS)

(37)

*Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Ôn tập -Học sinh nêu vần học, giáo viên viết lên góc bảng

-Gắn bảng ôn

a ng a nh

ang anh

*Hoạt động 2: Ôn tập

-Hướng dẫn học sinh đọc âm hàng ngang cột dọc

-Ghép âm cột dọc âm hàng ngang

ng nh

a ang anh

aê aêng â âng

o ong

ô ông

u ung

ư ưng

iê iêng uô uông ươ ương

e eng

ê ênh

i inh

-Đọc vần

*Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng:

bình minh, nhà rơng, nắng chang chang -Nhận biết tiếng có vần vừa ơn

-Giảng từ -Đọc từ

* Viết bảng con: bình minh, nhà rông, nắng chang chang.

-Nhận xét, sửa sai Tiết 2:

Cá nhân, lớp

Học sinh ghép viết vào khung ang, anh, ăng, âng, ong, ông, ung, ưng

Hát múa – em đọc

bình minh, rông, nắng chang chang Học sinh viết vào bảng

Chơi trò chơi Cá nhân, lớp em đọc

Cá nhân, lớp Viết vào

Cá nhân, lớp Theo dõi, quan sát

(38)

a ng a nh

ang anh

Trên trời mây trắng Ở cánh đồng trắng mây Mấy cô má đỏ hây hây Đội thể đội mây làng.

-Giáo viên giảng nội dung, đọc mẫu *Hoạt động 2: Luyện viết

-Chú ý nét nối chữ -Thu chấm, nhận xét *Hoạt động 3:

Keå chuyện: Quạ Công -Giáo viên kể chuyện lần -Kể lần có tranh minh họa

-Tranh 1: Quạ vẽ cho Công trước Quạ vẽ khéo, tiên dùng màu xanh tơ đầu, cổ óng ánh đẹp

-Tranh 2: Vẽ xong, Công phải xòe đuôi cho thật khô

-Tranh 3: Công khuyên chẳng đành làm theo lời bạn

-Tranh 4: Cả lông Quạ trở nên xám xịt, nhem nhuốc

- Ý nghĩa: Vội vàng, hấp tấp, lại thêm tính tham lam chẳng làm việc

- Neâu yù nghóa

Cá nhân, lớp

4/ Củng cố: Tìm tiếng, từ có vần vừa ơn 5/ Dặn dò: Dặn học sinh học

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 9 I/ Mục tiêu:

- Học sinh thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Thực hành tính trừ phạm vi

- Giáo dục học sinh rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn Tốn

(39)

- Giáo viên: Mẫu vật

- Học sinh: Bộ đồ dùng học toán III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Ổn định lớp:

+ 1 = + 7 = – < + 7 = 5 + = + = 3/ Dạy học mới:

Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: * Họat động 1:Giới thiệu bài: Phép trừ

trong phaïm vi

*Họat động 2 :Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 9:

-Giáo viên dùng mẫu vật để hình thành cơng thức

9 – = – = – = – = – = – = – = – =

-Giáo viên đọc mẫu -Giáo viên xóa dần

* Họat động 3:Thực hành: Làm tập SGK

Bài 1: Tính:

- - - - - - - - - - Bài 2: Tính:

8 + = + = + = + =

9 – = – = – = – =

Cá nhân, lớp

Dùng đồ dùng toán Cá nhân, lớp

Học sinh học thuộc công thức Nêu yêu cầu, làm

Lần lượt học sinh lên hoàn thành bảng lớp

Nêu yêu cầu, làm Trao đổi, sửa Nêu yêu cầu, làm

(40)

Nêu mối quan hệ phép cộng trừ Bài 3: Điền số:

9 5 1 4

9 4 -

5 0 + 2

7 2 Bài 4: Viết phép tính thích hợp

-Thu chấm số bài, nhận xét

9 - 4 = 5

4/ Củng cố: - Chơi trò chơi

- Học thuộc lịng phép trừ phạm vi 5/ Dặn dò: Dặn học sinh học thuộc

-o0o -TUAÀN 15

(Từ ngày đến 11 /12/2009)

Thứ Môn Tên dạy

Hai CC Học vần2

Đạo đức

Chµo cê

Bài 60: om, am

Đi học ( tiết 2) Ba

TD

To¸n

Học vần2

(41)

Tư Âm nhạc Toán Học vần2

GVC

Phép cộng phạm vi 10 Bài 62: ôm, ơm

Năm

Toán

Hc vn2 M thut Th công

Luyện tập Bài 63: em, êm Vẽ cây, vẽ nhà Gấp quạt (Tiết 1) S¸u

HĐTT Toán Học vần2

Sinh hoạt lớp

Phép trừ phạm vi 10

T13: nhà trường, buôn làng, hiền lành T14: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm

Thứ hai ngày tháng 12 năm 2009 BÀI 60: OM – AM

I/ Mục tiêu:

Đọc : om ,am , làng xóm , rừng tràm , từ câu ứng dụng Viết : om , am , làng xóm , rừng tràm

Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Nói lời cảm ơn II/ Chuẩn bị:

- Học sinh đọc bài: ơn tập (2 HS) - Đọc SGK (3 HS )

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Học vần

(42)

Tieát 1:

*Hoạt động 1:Giới thiệu bài *Hoạt động 2:Dạy vần *Viết bảng: om Hỏi : Đây vần gì? -Phát âm: om

-Hướng dẫn Học sinh gắn vần om -Hướng dẫn Học sinh phân tích vần om -Hướng dẫn Học sinh đánh vần vần om -Đọc: om

-Hươáng dẫn học sinh gắn: xóm -Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng xóm

- Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng xoùm

-Đọc: xóm

-Treo tranh giới thiệu: làng xóm -Đọc mẫu, hướng dẫn Học sinh đọc -Đọc phần

*Viết bảng: am. -Hỏi : Đây vần gì? -Phát aâm: am

-Hướng dẫn Học sinh gắn vần am -Hướng dẫn Học sinh phân tích vần am -Hướng dẫn Học sinh đánh vần vần am -Đọc: am

-Hướng dẫn Học sinh gắn tiếng tràm -Hướng dẫn Học sinh phân tích tiếng tràm

-Hướng dẫn Học sinh đánh vần tiếng tràm

-Đọc: tràm

-Treo tranh giới thiệu: rừng tràm

-Giáo viên đọc mẫu, hướng dẫn Học sinh đọc từ rừng tràm

-Đọc phần -Đọc khóa

Vần om Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn

Vần om có âm o đứng trước, âm m đứng sau: Cá nhân

o – mờ – om: cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp

Thực bảng gắn

Tiếng xóm có âm x đứng trước vần om đứng sau, dấu sắc đánh trên âm o

xờ – om – xom – sắc – xóm: cá nhân

Cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm Vần am

Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn

Vần am có âm a đứng trước, âm m đứng sau, dấu huyền đánh a: cá nhân

a – mờ – am: cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp

Thực bảng gắn

Tiếng tràm có âm tr đứng trước, vần àm đứng sau

trờ –am – tram – huyền tràm: cá nhân, lớp

(43)

* Viết bảng con:

Om, am, làng xóm, rừng tràm. -Hướng dẫn cách viết

*Hoạt động 3:Đọc từ ứng dụng Chịm râu quả tràm Đom đóm trái cam Giảng từ

-Hướng dẫn Học sinh nhận biết tiếng có om - am

om am xoùm tràm

làng xóm rừng tràm -Đọc câu ứng dụng:

-Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng: Mưa tháng bảy gãy cành trám

Nắng tháng tám rám trái bòng -Giáo viên đọc mẫu

-Đọc toàn

*Hoạt động 5: Luyện viết: Om, am, làng xóm, rừng tràm.

*Hoạt động 6: Luyện nói: -Chủ đề: nói lời cảm ơn -Treo tranh

-Nêu lại chủ đề: nói lời cảm ơn * Học sinh đọc SGK

2 – em đọc râu Quả, cam Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp em đọc

Nhận biết tiếng có: ênh Cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp

Chị tặng bong bóng cho em bé. Tại chị tặng cho em bé bong bóng. Cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp 4/ Củng cố – dặn dò:

- Học lại chuẩn bị

- Hãy nhớ nhận cho tặng, ta phải nhớ nói lời cảm ơn

-o0o -ĐI HỌC ĐỀU VAØ ĐÚNG GIỜ (tt) I/ Mục tiêu:

(44)

-Nêu học Biết lợi ích việc học

Biết nhiệm vụ HS phải học Thực ngày học

- Giáo viên: số dụng cụ để chơi sắm vai - Học sinh: Vở tập

- Đi học có lợi gì? (Giúp em học tập tốt hơn, thực nội qui nhà trường) (Hoa)

- Để học em làm gì? (Chuẩn bị quần áo, sách vở, đồ dùng học tập trước ngủ Đi học cho giờ, không la cà dọc đường) (1 HS)

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: *Hoạt động 1: Học sinh tự liên hệ

-Hỏi: Hàng ngày em học nào?

- Hỏi: Đi học có khơng?

- Hỏi: Em kể việc học em? -Khen ngợi em học *Hoạt động 2: Sắm vai (Bài 4)

-Em đoán xem bạn Hà, bạn Sơn tranh làm gì?

-Kết luận: Đi học giúp em nghe giảng đầy đủ *Hoạt động 3: Bài

-Em nghĩ bạn tranh?

-Kết luận: Trời mưa, bạn đội mũ, mặc áo mưa vượt khó khăn học

Trình bày nhóm Đi lúc 6h30’ Đúng

Thảo luận, chuẩn bị đóng vai Học sinh đóng vai

Cả lớp trao đổi, sửa Thảo luận, treo tranh Trình bày trước lớp

4/ Củng cố:

- Cả lớp hát bài: “Tới lớp tới trường” - Đọc câu thơ:

Trò ngoan đến lớp giờ Đều đặn học, nắng mưa ngại gì 5/ Dặn dị:

Dặn học sinh thực học

(45)

Thứ ba ngày tháng 12 năm2009 Tiếng Việt: BÀI 61 : ăm - âm

I.Mục tiêu:

- Đọc vần ăm, âm, từ nuôi tằm, hái nấm Từ câu ứng dụng

- Viết vần ăm, âm, từ nuôi tằm, hái nấm - Nhận ăm, âm tiếng, từ ngữ, sách báo

- Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm II.Đồ dùng, thiết bị dạy học:

- Tranh minh hoạ từ khóa

- Bộ ghép vần GV học sinh III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng

GV giới thiệu tranh rút vần ăm, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ăm

Lớp cài vần ăm GV nhận xét

So sánh vần ăm với am HD đánh vần vần ăm

Có ăm, muốn có tiếng tằm ta làm nào? Cài tiếng tằm

Gọi đánh vần tiếng tằm, đọc trơn từ nuôi tằm Vần : vần âm (dạy tương tự )

So sánh vần Đọc lại cột vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

Hướng dẫn viết bảng con: ăm, nuôi tằm, âm, hái nấm

GV nhận xét sửa sai Đọc từ ứng dụng

Tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm

Hỏi tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ

Đọc sơ đồ

Gọi đọc toàn bảng Luyện đọc bảng lớp :

HS cá nhân -> em trám; chòm râu

HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài

CN em, đọc trơn em,

Thêm âm t đứng trước vần ăm, huyền đầu âm ă Toàn lớp

tờ – ăm – tăm – huyền - tằm CN em, đọc trơn em, nhóm em

1 em

Tồn lớp viết

Tăm, thắm, mầm, hầm CN em

(46)

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bức tranh vẽ gì?

Nội dung tranh minh hoạ cho câu ứng dụng:

Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi

Gọi học sinh đọc

GV nhận xét sửa sai Luyện viết TV

GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết

Luyện nói : Chủ đề: “Thứ, ngày, tháng, năm ” GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

Đọc sách kết hợp bảng Gọi đọc

Dặn dò:Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

CN ->8 em, lớp đồng Đàn bò gặm cỏ bên dịng suối

Đọc trơn tồn câu em, đồng

Tồn lớp

Học sinh nói dựa theo gợi ý GV

Học sinh khác nhận xét

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em

CN em T LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

- Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 9; viết phép tính thích hợp với hình vẽ

- Gíao dục học sinh tính cẩn thận, nhanh trí II/ Đồ dùng, thiết bị dạy học:

- Gíao viên: Nội dung bài, tranh - Học sinh : Sách, bút maøu

Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh :

GV nhận xét Bài 1: Tính:

- Học sinh lên đọc bảng cộng phạm vi

- Học sinh lên đọc bảng trừ phạm vi

Nêu yêu cầu Tốn

(47)

+ = + = – = – = Bài 2: Điền số:

5 + 4 =

Bài 3: Điền dấu > < = +

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

Bài 5: Hình bên có hình vuông?

Thu chấm, nhận xét

Làm nêu tính chất phép cộng mối quan hệ phép cộng trừ

Lớp đổi sửa

Nêu yêu cầu, làm tự đổi chữa

Nêu yêu cầu

Thực phép tính trước sau lấy kết so sánh với số cịn lại để điền dấu thích hợp

Làm vào Nêu đề toán giải

1 học sinh lên bảng giải sửa hình vng

Học sinh lên cho lớp xem

LỚP HỌC I/ Mục tiêu:

- Kể thành viên lớp học đồ dùng có lớp học - Nói tên lớp, tên cô giáo chủ nhiệm số bạn lớp

- Kính thầy giáo, đồn kết với bạn u q lớp học Biết bảo vệ mơi trường lớp học

II/ Đồ dùng, thiết bị dạy học:

- Giáo viên : Hình 15 sách giáo khoa Bài hát “Lớp đoàn kết” - Học sinh : Sách giáo khoa, tập

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: *Giới thiệu bài: Lớp học

-Bắt hát: “Lớp đoàn kết”

- Lớp học bạn giống với lớp học hình đó?

- Bạn thích lớp học nào? Tại sao?

- Kể tên thầy cô giáo bạn mình?

Cả lớp hát

Thảo luận nhóm

Cô học sinh - Có bàn, ghế giáo viên học sinh, bảng đen, ảnh Bác Hồ

(48)

- Trong lớp em thường chơi với ai?

- Trong lớp em có gì? Chúng dùng để làm gì?

- Kết luận: Biết lớp học có bạn, giáo (Thầy giáo) đồ dùng cần thiết - Thảo luận theo cặp

- Em học lớp nào?

- Đến lớp học để làm gì?

- Em có u q lớp học khơng? -Kết luận: Nhớ tên lớp, trường

+u q lớp học

-Giao cho nhóm bìa to bìa nhỏ có gắn tên đồ vật có khơng có lớp học mình, u cầu gắn nhanh tên đồ vật có lớp học vào bìa to

Nên bảo vệ tài sản, tránh vứt giấy rác xung quanh, xếp bàn ghế

Học sinh lên trình bày trước lớp Bàn ghế, bảng đen

Để phục vụ việc dạy học Học sinh lên hỏi – đáp trước lớp Học tập

Có

2 nhóm

Cử nhóm em

Đội gắn nhanh thắng

Thứ tư ngày tháng 12 năm 2009 PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I/ Mục tiêu:

Làm phép tính cộng phạm vi 10 ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ

- Giáo viên: Mẫu vật

- Học sinh: Bộ đồ dùng học toán III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Ổn định lớp:

2/ Kiểm tra cũ: (3 HS)

- Đọc bảng cộng (trừ) phạm vi – + = – + = + – = – + = 3/ Dạy học mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Giới thiệu bài: Phép cộng phạm vi 10

*Hoạt động :Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10:

-Giáo viên cho học sinh quan sát tranh

Có chấm tròn xanh? (9) Học sinh quan sát tranh

(49)

Có chấm tròn đen? (1) Cótất chấm tròn? (10)

Giáo viên nói : chấm tròn thêm chấm tròn 10 chấm tròn

Giáo viên ghi + = 10

Các phép tính cịn lại tiến hành tương tự

9 + = 10 + = 10

1 + = 10 + = 10

8 + = 10 + = 10

2 + = 10 + = 10

3 + = 10 -Giáo viên xóa dần

* Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính:

a) + + + + + + 10 10 10 10 10 10 b)

1 + =10 + = 10 + = 10 + =10 + = 10 + = 10 – = – = – = Bài 2: Điền số:

Bài 3: Viết phép tính thích hợp

Có cá thêm cá Hỏi tất caù?

6 + = 10 4 + = 10 *Thu chấm, nhận xét

Chín Một Mười

Học sinh đọc + = 10

Sử dụng đồ dùng học toán Đọc cá nhân, lớp

Học sinh học thuộc Làm vào sách

Nêu yêu cầu, làm Đổi chữa

Yêu cầu HS tự làm lớp Nêu yêu cầu, làm

Gọi Học sinh lên bảng thực HS làm

Nêu giải

+ = 10 + = 10 4/ Củng cố:

- Đọc lại bảng cộng phạm vi 10 - Học sinh gắn phép tính thích hợp 5/ Dặn dị:

(50)

BÀI 62: ÔM, ƠM I/ Mục tiêu:

- Học sinh đọc – viết ôm - ơm, tôm, đống rơm

- Nhận biết vần ôm – ơm tiếng Đọc từ, câu ứng dụng Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề : Bữa cơm

- Giáo viên: Tranh - Học sinh: Bộ ghép chữ III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Ổn định lớp:

- Học sinh đọc bài: 61 (2 HS) - Đọc SGK (3 HS)

*Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Hoạt động 2:Dạy vần *Viết bảng: ơm Hỏi: Đây vần gì? -Phát âm: ôm

-Hướng dẫn Học sinh gắn vần om

-Hướng dẫn Học sinh phân tích vần ơm -Hướng dẫn Học sinh đánh vần vần ơm -Đọc: ơm.

-Hươáng dẫn học sinh gắn: tôm

-Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng tơm - Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng tôm

-Đọc: tôm

-Treo tranh giới thiệu: con tôm

-Đọc mẫu, hướng dẫn Học sinh đọc con tôm

-Đọc phần *Viết bảng: ơm. -Hỏi: Đây vần gì?

Vần ơm Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn

Vần ôm có âm ô đứng trước, âm m đứng sau: Cá nhân

ô – mờ – ôm: cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp

Thực bảng gắn

Tiếng tơm có âm t đứng trước vần ôm đứng sau

tờ – ôm – tôm: cá nhân Cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm Vần ơm

Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn Học vần

(51)

So sánh ôm với ôm:

+ giống: kết thúc m

+ khác: ôm bắt đầu ơ ơm bắt đầu ơ.

-Phát aâm: ôm

-Hướng dẫn Học sinh gắn vần ơm -Hướng dẫn Học sinh phân tích vần ơm. -Hướng dẫn Học sinh đánh vần vần ơm -Đọc: ơm

-Hướng dẫn Học sinh gắn tiếng rơm -Hướng dẫn Học sinh phân tích tiếng rơm

-Hướng dẫn Học sinh đánh vần tiếng rơm

-Đọc: rơm

-Treo tranh giới thiệu: đống rơm

-Giáo viên đọc mẫu, hướng dẫn Học sinh đọc từ đống rơm

ơâm, ơm, tôm, đống rơm. -Hướng dẫn cách viết

*Hoạt động 3:Đọc từ ứng dụng Chó đốm sáng sớm Chơm chơm mùi thơm Giảng từ

-Hướng dẫn Học sinh nhận biết tiếng có ơm - ơm

ôm ơm tôm rơm

Vần âm có âm ơ đứng trước, âm m đứng sau: cá nhân đọc

ơ – mờ –ơm: cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp

Thực bảng gắn

Tiếng rơm có âm r đứng trước, vần ơm đứng sau:

rờ –ơm – rơm: cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp

2 – em đọc

Chôm chôm, sáng sớm Cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp Hát múa Cá nhân, lớp

(52)

tôm đống rơm -Đọc câu ứng dụng:

-Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng: Vàng mơ trái chín

Chùm giẻ treo nơi nào Gió đưa hương thơm lạ Dương tới trường xôn xao. -Giáo viên đọc mẫu -Đọc tồn

*Hoạt động 5: Luyện viết: ơm ơm tôm đống rơm

*Hoạt động 6: Luyện nói: -Chủ đề: bữa cơm

-Treo tranh

H: tranh vẽ gì?

H: Trong bữa cơm có ai?

H: Trong ngày nhà em ăn bữa cơm?

H: Nhà em thường nấu cơm ngày? Ai chợ rửa chén bát? -Nêu lại chủ đề: bữa cơm

* Học sinh đọc SGK

Nhận biết tiếng có: ơm Cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp Bữa cơm gia đình

Hai em bé, bố mẹ bà chúng

4/ Củng cố – dặn doø:

Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2009 LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:Thực tính cộng phạm vi 10 ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Ổn định lớp:

2/ Kiểm tra cũ: (2 HS)

- Đọc thuộc bảng cộng phạm vi 10 + = 10 + = 10 3/ Dạy học mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Giới thiệu bài: Luyện tập

*Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1: Tính:

9 + =10 + = 10 + = 10

Nêu yêu cầu, làm

Khi thay đổi vị trí số Tốn

(53)

6 + = 10

1 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 10 + = 10 Bài 2: Tính:

+ + + + + + 10 10 10 10 *Bài 3: Điền số:

phép cộng kết khơng thay đổi

Nêu yêu cầu

Viết số phải thật thẳng cột

Chơi trò chơi – Thi đua nhóm

Bài 4: Tính:

+ + = 10 + + = + – = + – = Bài 5: Viết phép tính thích hợp

7 + 3 = 10

3 + 7 = 10

Nêu yêu cầu, làm Nêu đề toán giải: + = 10

3 + = 10

Trao đổi, sửa 4/ Củng coá:

- Gọi học sinh đọc lại bảng cộng phạm vi 10 5/ Dặn dị:

- Dặn học sinh học thuộc

-o0o -BÀI 63: EM - EÂM

I/ Mục tiêu:

- Học sinh đọc – viết em - êm, tem, đêm

- Nhận biết vần em – êm tiếng Đọc từ, câu ứng dụng - Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề :Anh chị em nhà

3 +7

10

6 + 4

10 +0

1 + 9

8 + 2

5 + 5

0 +10

…

7 + 3

(54)

Học sinh đọc bài: 62 (2 HS) Đọc SGK (3 HS)

*Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Hoạt động 2:Dạy vần *Viết bảng: em Hỏi: Đây vần gì? -Phát âm: em

-Hướng dẫn Học sinh gắn vần em

-Hướng dẫn Học sinh phân tích vần em -Hướng dẫn Học sinh đánh vần vần em -Đọc: em.

-Hươáng dẫn học sinh gắn: tem

-Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng tơm - Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng tem

-Đọc: tem

-Treo tranh giới thiệu: con tem

-Đọc mẫu, hướng dẫn Học sinh đọc con tem

-Đọc phần *Viết bảng: êm. -Hỏi: Đây vần gì? So sánh ơm với êâm:

+ giống: kết thúc m

+ khác: em bắt đầu e êm bắt đầu ê.

-Phaùt aâm: eâm

-Hướng dẫn Học sinh gắn vần ơm -Hướng dẫn Học sinh phân tích vần êm. -Hướng dẫn Học sinh đánh vần vần am

Vần em Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn

Vần ôm có âm e đứng trước, âm m đứng sau: Cá nhân

e – mờ – em: cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp

Thực bảng gắn

Tiếng tem có âm t đứng trước vần em đứng sau

tờ – em – tem: cá nhân Cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm Vần êm

Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn

Vần êm có âm ê đứng trước, âm m đứng sau: cá nhân đọc

ê – mờ –êm: cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp

Thực bảng gắn

(55)

-Đọc: êm

-Hướng dẫn Học sinh gắn tiếng đêm -Hướng dẫn Học sinh phân tích tiếng đêm

-Hướng dẫn Học sinh đánh vần tiếng đêm

-Đọc: đêm

-Treo tranh giới thiệu: sao đêm

-Giáo viên đọc mẫu, hướng dẫn Học sinh đọc từ sao đêm

em, êm, tem, đêm. -Hướng dẫn cách viết

*Hoạt động 3:Đọc từ ứng dụng Trẻ em ghế đệm Que kem mềm mại Giảng từ

-Hướng dẫn Học sinh nhận biết tiếng có em - êm

em eâm tem ñeâm

tem đêm -Đọc câu ứng dụng:

-Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng: Con cò mà ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao. -Giáo viên đọc mẫu

-Đọc toàn

*Hoạt động 5: Luyện viết: em êm tem đêm

đờ –êm – đêm: cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp

2 – em đọc

Chôm chôm, sáng sớm Cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp Hát múa Cá nhân, lớp

2 em đọc

Nhận biết tiếng có: êm Cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp

(56)

-Thu chấm, nhận xét *Hoạt động 6: Luyện nói:

-Chủ đề: anh chị em nhà -Treo tranh

H: tranh vẽ gì?

H: Anh chị em nhà gọi anh chị em gì?

H: kể tên anh chị em nhà cho lớp nghe?

-Nêu lại chủ đề: Anh chị em nhà * Học sinh đọc SGK

Cảnh giặt giũ Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp

4/ Củng cố – dặn doø:

-o0o -MÜ ThuËt: Bài: Vẽ cây

I: Mục tiêu học:

- HS nhận biết hình dáng , màu sắc vẽ đẹp nhà -Biết cách vẽ , vẽ nhà -Vẽ tranh đơn giản có , có nhà vẽ màu theo ý thích

II: Chuẩn bị

- GV: Tranh ảnh số loại - Bài vẽ hs

- Hình gợi ý cách vẽ - HS : Đồ dùng học tập III: Tiến trình dạy- học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra: Kiểm tra dụng cụ HS Bi mi:

GV treo tranh ảnh

Kể tên số loại tranh , ảnh? Cây có phận gì?

Cỏc loi cõy ny cú đặc điểm hình dáng ntn? Ngồi cịn có khác?

Em vẽ loại gì? kể đặc điểm hình dáng em định v?

Gv nhận xét câu trả lời hs GV tãm t¾t:

Có nhiều loại : Cây cho bóng mát: Phợng, xà cừ, sấu…Cây có hoa nh: nhãn, mít, dừa Mỗi loại có hình dáng khác vẽ em ý đến hình dáng để vẽ cho GV treo hỡnh gi ý

Nêu cách vẽ cây?

GV nhận xét tóm tắt: + Vẽ thân, cành trớc +Vẽ vòm lá, tán sau +Vẽ chi tiết: Hoa , Vẽ màu theo ý thích

Trớc thực hành Gv giới thiêu cho hs vẽ hs khóa trớc

Yêu cầu hs vẽ vờn theo ý thích

HSTL HSTL

HS lắng nghe

HS quan sát tranh, ¶nh HSTL

(57)

GV xuèng líp híng dÉn hs vÏ bµi

Yêu cầu hs yếu vẽ đến khác HS vẽ vờn loại nhiều loại cây.Các có dáng khác

vẽ thêm hình ảnh phụ cho sinh động nh: Hoa , quả, mây, chim

Chó ý hs vỊ bè cơc cho võa víi giÊy

VÏ mµu theo ý thÝch Cã thĨ màu giống màu tự nhiên không

Gv chn số tốt cha tốt để hs nhận xét Gv nhận xét ý kiến hs

GV đánh giá xếp loại 3.Củng cố- Dặn dò

Hoàn thành , chuẩn bị sau

HS lắngnghe ghi nhớ

HS quan sát hình gợi ý HS suy nghĩ trả lời

HS quan sát bớc vẽ

GẤP CÁI QUẠT (T1) I/ Mục tiêu:

Biết cách gấp quạt

Gấp dán nối quạt giấy Các nếp gấp chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ

II/ Chuaån bò:

- Giáo viên: Mẫu quạt, giấy màu hình chữ nhật, sợi len - Học sinh: giấy trắng hình chữ nhật, len, keo

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : 1/ Ổn định lớp:

2/ Kiểm tra dụng cụ:

-Học sinh lấy giấy trắng hình chữ nhật, len, keo để bàn -Giáo viên kiểm tra

Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh : *Giới thiệu bài: Gấp quạt

-Giáo viên ghi đề

*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu quạt

-Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu: Cái quạt

-Hướng dẫn học sinh nhận xét mẫu: *Hoạt động 2: Làm mẫu

-Giáo viên lấy giấy màu hình chữ nhật gấp đoạn thẳng cách Gấp đôi để lấy dấu Sau dùng hay len buộc chặt phần phết hồ dán vào lên nét gấp ngồi Gấp đơi dùng tay ép chặt để phần phết hồ dính sát vào Khi hồ khô, mở ta

Nhắc đề

Theo dõi, quan sát Thủ cơng

(58)

quạt

*Trị chơi tiết:

*Hoạt động 3: Thực hành giấy trắng -Hướng dẫn học sinh lấy giấy trắng hình chữ nhật để thực hành nháp

-Giáo viên theo dõi, kiểm tra, nhắc nhở em làm sai

Học sinh lấy giấy trắng gấp quạt

4/ Củng cố:

Giáo viên nhận xét làm nháp: Cái quạt học sinh 5/ Dặn dò: Tập gấp nhà

Dặn học sinh chuẩn bị dụng cụ để tiết sau gấp quạt

Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2009 Tập viết : NHÀ TRƯỜNG, BN LÀNG, ĐỎ THẮM, MẦM NON I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố kĩ viết từ ứng dụng: nhà trường, buôn làng, đỏ thắm, mầm non, bệnh viện,

2 Kĩ năng: -Tập viết kĩ nối chữ - Kĩ viết liền mạch

-Kĩ viết dấu phụ, dấu vị trí

3 Thái độ: -Thực tốt nề nếp: Ngồi viết, cầm bút, để tư -Viết nhanh, viết đẹp

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Chữ mẫu tiếng phóng to

-Viết bảng lớp nội dung cách trình bày theo yêu cầu viết -HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn, khăn lau bảng

III. Hoạt động dạy học :

Tiết1: nhà trường, buôn làng

1 Khởi động: Ổn định tổ chức (1 phút) Kiểm tra cũ: (5 phút)

-Viết bảng con: ong, thông, vầng trăng, sung, củ riềng, củ gừng (2 HS lên bảng lớp, lớp viết bảng con)

-Nhận xét, ghi điểm -Nhận xét Tập viết -Nhận xét kiểm tra cũ Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

(59)

nhà trường, bn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm

2.Hoạt động 2: Quan sát chữ mẫu viết bảng con +Mục tiêu: Củng cố kĩ viết từ ứng dụng : nhà trường, bn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm

+Cách tiến hành: -GV đưa chữ mẫu

-Đọc vàphân tích cấu tạo tiếng? -Giảng từ khó

-Sử dụng que tô chữ mẫu -GV viết mẫu

-Hướng dẫn viết bảng con: GV uốn nắn sửa sai cho HS 3.Hoạt động 3: Thực hành

+Mục tiêu: Hướng dẫn HS viết vào tập viết +Cách tiến hành :

-Hỏi: Nêu yêu cầu viết? -Cho xem mẫu

-Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -Hướng dẫn HS viết vở:

Chú ý HS: Bài viết có dòng, viết cần nối nét với chữ

GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu

-Chấm HS viết xong ( Số lại thu nhà chấm)

- Nhận xét kết chấm

HS quan sát

4 HS đọc phân tích HS quan sát

HS viết bảng con: nhà trường (1d) buôn làng (1d) hiền lành (1d)

2 HS nêu HS quan sát HS làm theo HS viết Tiết 2: 14: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em,

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

+Mục tiêu: Biết tên tập viết hôm +Cách tiến hành : Ghi đề

Bài 14: Tập viết tuần 15 : đỏ thắm,mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm 2.Hoạt động : Quan sát chữ mẫu viết bảng con

Mục tiêu: Củng cố kĩ viết từ ứng dụng đỏ thắm,mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm

+Cách tiến hành: - GV đưa chữ mẫu

- Đọc vàphân tích cấu tạo tiếng?

HS quan saùt

(60)

- Giảng từ khó

- Sử dụng que tô chữ mẫu - GV viết mẫu

- Hướng dẫn viết bảng con: GV uốn nắn sửa sai cho HS 3.Hoạt động 3: Thực hành

+ Mục tiêu: Hướng dẫn HS viết vào tập viết + Cách tiến hành :

-Hỏi: Nêu yêu cầu viết? -Cho xem mẫu

-Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -Hướng dẫn HS viết vở:

Chú ý HS: Bài viết có dịng, viết cần nối nét với chữ

GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu

-Chấm HS viết xong ( Số lại thu nhà chấm)

- Nhận xét kết chấm

4.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung viết -Nhận xét học

-Dặn dò: Về luyện viết nhà

Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết sau

HS quan saùt

HS viết bảng con:

2 HS nêu HS quan sát HS làm theo HS viết

Toán

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I/ Mục tiêu:

- Làm tính trừ phạm vi 10 ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Tranh phóng to hình vẽ sách giáo khoa - Học sinh: Bộ đồ dùng học toán

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Ổn định lớp:

2/ Kiểm tra cũ: (3 HS)

7 – + = + – = + – = – + =

Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: *Giới thiệu bài: Phép trừ

phaïm vi 10

*Giáo viên dùng mẫu vật để thành

(61)

lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10

10 – = 10 – =

10 – =

-Giáo viên đọc mẫu, xóa dần *Nghỉ tiết:

*Thực hành:

Làm tập sách giáo khoa Bài 1: Tính:

a)10 10 10 10 10 b) Hướng dẫn HS làm chữa (theo SGK/83)

-Nêu cách đặt theo cột Bài 2:* Điền số:

10 109 0 Bài 3:* Điền dấu > < =:

9 10 10 + 10 + > = 10 –

6 < –

Bài 4: Viết phép tính thích hợp Qua tranh, HS thực phép tính cho bốn trường hợp:

GV lớp nhận xét

Học sinh học thuộc

Nêu yêu cầu

Nêu mối quan hệ phép cộng phép trừ

Laøm baøi

Nêu yêu cầu, làm Nêu cấu tạo số 10 10 gồm 9, Nêu yêu cầu, làm Nêu đề toán giải 10 – =

Trao đổi, sửa HS

6 + = 10 + = 10 10 – = 10 – = 4/ Củng cố:

- Gọi học sinh đọc thuộc bảng trừ phạm vi 10 5/ Dặn dị:

- Dặn học sinh học thuộc