Tuan 6 lop 4 cktGDMT

- Gióp HS cñng cè vÒ c¸ch thøc thùc hiÖn phÐp trõ (kh«ng nhí vµ cã nhí).. PhiÕu häc tËp.. III.. b) Trung thµnh, trung nghÜa, trung thùc, trung hËu, trung kiªn..[r]

Tuần 6: Thứ … ngày … tháng nm 200 Tp c

Nỗi dằn vặt an - đrây - ca I Mục tiêu:

- Đọc trơn toàn bài, biết đọc diễn cảm văn với giọng trầm, buồn, xúc động, thể ân hận, dằn vặt An - đrây – ca trớc chết ông Đọc phân biệt lời nhân vật với lời ngời kể

- HiÓu ý nghÜa từ

- Hiểu nội dung câu chuyện: Nỗi dằn vặt An - đrây ca thể tình cảm yêu thơng ý thức trách nhiệm với ngời thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm thân

II Đồ dïng d¹y - häc:

- Tranh minh họa tập đọc

III Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị:

- GV kiểm tra – HS đọc thuộc lòng thơ “Gà Trống Cáo”

- NhËn xÐt vÒ tÝnh cách nhân vật Gà Trống Cáo

B Dạy mới:

1 Giới thiệu ghi đầu bµi:

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: a GV đọc diễn cảm toàn bài:

b Luyện đọc tìm hiểu đoạn (từ đầu đến mang nhà):

- GV gọi vài em đọc đoạn kết hợp quan sát tranh sửa lỗi phát âm cho HS

HS: – em c on

- Luyện phát âm tên riêng nớc

- Gii ngha t dn vt - Đặt câu với từ “dằn vặt” HS: Luyện đọc theo cặp - – em đọc đoạn

- Đọc thầm lại đoạn trả lời c©u hái:

? Khi câu chuyện xảy ra, An – đrây – ca lúc tuổi? Hồn cảnh gia đình

HS: … lúc An - đrây – ca tuổi, em sống ông mẹ Ông ốm nặng

? Mẹ bảo An - đrây – ca mua thuốc cho ông, thái độ An - đrây – ca th no

HS: An - đrây ca nhanh nhĐn ®i

? An - đrây – ca làm đờng mua thuốc cho ông

- GV hớng dẫn HS lớp tìm giọng đọc luyện đọc diễn cảm đoạn văn vài câu đoạn

HS: Luyện đọc nhóm đơi - Thi đọc diễn cm

c Đọc tìm hiểu đoạn (còn l¹i):

- GV nghe, sửa lỗi phát âm HS: – em nối tiếp đọc đoạn

- Từng cặp HS luyện đọc - vài em đọc lại đoạn - Đọc thầm trả lời câu hỏi ? Chuyện xảy An – đrây – ca

mang thc vỊ nhµ

HS: An - đrây – ca hoảng hốt thấy mẹ khóc nấc lên ơng qua đời

? An - đrây ca tự dằn vặt nh thÕ nµo

HS: khóc thấy ơng qua đời Bạn cho mải chơi quên mua thuốc chậm mà ông chết An - đrây – ca kể hết chuyện cho mẹ nghe Mẹ an ủi bảo An - đrây – ca khụng cú li

dằn vặt

? Câu chuyện cho thấy An - đrây ca lµ cËu bÐ nh thÕ nµo

HS: … Rất yêu thơng ông, không tha thứ cho ông chết mà mải chơi bóng, mang thuốc nhà muộn

An - đrây ca có ý thức trách nhiệm, trung thực nghiêm khắc với nỗi lòng thân

- GV hng dẫn HS tìm đọc đoạn diễn cảm

HS: Luyện đọc diễn cảm theo vai - Thi cỏc nhúm

3 Củng cố dặn dò: - NhËn xÐt giê häc

TuÇn 4 Thứ hai ngày 28/9/2009

Toán

I.Mục tiêu:

- Giúp HS rèn kỹ đọc, phân tích xử lý số liệu loại biểu đồ - Thực hành lập biểu đồ

III Các hoạt động dy hc ch yu:

B Dạy mới:

2 Híng dÉn HS lun tËp:

+ Bµi 1: HS: Đọc yêu cầu tập

GV hi câu hỏi có - số HS nhìn vào SGK trả lời – câu

- Có thể bổ sung thêm câu hỏi để phát huy trí lực HS

? C¶ tuần cửa hàng bán mét vải hoa

? Tuần bán nhiều tuần mÐt v¶i hoa

+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu tập So sánh với biểu đồ cột tiết trớc để nắm đợc yêu cầu kỹ

- GV gọi HS lên bảng làm phần, lớp làm vào sau GV lớp nhận xét, bổ sung

Tháng có ngày ma

Số ngày ma tháng nhiều tháng lµ:

15 – = 12 (ngµy)

c) Số ngày ma trung bình tháng là:

(18 + 15 + 3) : = 12 (ngµy) + Bài 3:

- GV treo bảng phụ cho HS quan s¸t

HS: Nêu đầu dựa vào quan sát biểu đồ bảng

- GV nhËn xét sửa chữa cần 3 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét học

- Dặn HS nhà học làm tập lại tập

- Chuẩn bị sau học

Tuần Thứ hai ngày 5/10/2009 Toán

I Mục tiªu:

- Giúp HS ơn tập củng cố viết, đọc so sánh số tự nhiên - Đơn vị đo khối lợng đơn vị đo thời gian

- Một số hiểu biết ban đầu biểu đồ, số trung bình cộng II Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

B Híng dÉn lun tËp:

+ Bµi 1:

- GV cđng cè cho HS vỊ sè liỊn tríc, sè liỊn sau

HS: Đọc yêu cầu tập, tự làm chữa

+ Bài 2:

HS: Đọc yêu cầu, em lên bảng làm, dới lớp làm vµo vë

- GV lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng:

d) tÊn 750 kg = 2750 kg

+ Bài 3: HS: Quan sát biểu đồ để viết tiếp vào chỗ chấm

GV gọi HS quan sát biểu đồ viết tiếp vào chỗ chấm

a) Khèi cã líp lµ 3A, 3B, 3C b) - Líp 3A cã 18 HS giái to¸n

- Líp 3B cã 27 HS giái to¸n - Líp 3C cã 21 HS giỏi toán c) Trong khối lớp lớp 3B cã nhiỊu HS giái to¸n nhÊt, líp 3A cã HS giỏi toán

d) Trung bình lớp có 22 HS giỏi toán

+ Bài 4: GV cho HS tự làm chữa HS: Tự làm vào

a) Năm 2000 thuộc kỷ XX b) Năm 2005 thuộc thể kỷ XXI c) Thế kỷ XXI kéo dài từ năm

2001 đến năm 2100

+ Bµi 5: HS tù lµm chữa HS: Đọc yêu cầu tự làm vào

Các số tròn trăm lớn 540, bé 870 là: 600; 700; 800

VËy a lµ 600; 700; 800

C Cđng cè dặn dò:

- Nhận xét học

- Về nhà học làm tập vë bµi tËp

*HĐ1: Tiểu phẩm “Một buổi tối gia đình bạn Hoa”

a HS đóng tiểu phẩm: HS: Xem tiểu phẩm số bạn lp úng

Các nhân vật: Hoa, bố Hoa, mĐ Hoa b Cho HS th¶o ln:

? Em có nhận xét ý kiến mẹ Hoa, bố Hoa việc học tập Hoa ? Hoa có ý kiến giúp đỡ gia đình nh nào? ý kiến bạn Hoa có phù hợp khơng

=> GV kÕt luËn

*H§2: Trò chơi Phóng viên

HS: s HS xung phong đóng vai phóng viên vấn bạn lớp theo câu hỏi tập SGK

- GV kÕt luËn:

Mỗi ngời có quyền có suy nghĩ riêng có quyền bày tỏ ý kiến

* H§3:

HS: Trình bày viết, tranh vẽ (bài tập SGK)

- GV kÕt luËn chung:

+ Trẻ em có quyền có ý kiến trình bày ý kiÕn

+ ý kiến trẻ cần đợc tôn trọng + Trẻ em cần biết lắng nghe tơn trọng ý kiến ngời khác

3 Cđng cố dặn dò: - Nhận xét học

- Về nhà học làm theo điều học

Kü thuËt

Khâu đột mau (tiết 2) I.Mục tiêu:

- HS biết cách khâu đột mau ứng dụng khâu đột mau - Khâu đợc mũi khâu đột mau theo đờng vạch dấu - Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận

II §å dïng d¹y - häc:

- Tranh quy trình khâu, mẫu khâu - Vải, kim, chỉ, …

A Bµi cị:

- GV kiểm tra chuẩn bị HS - Nêu lại cách khâu t mau

B Dạy mới:

1 Giới thiệu ghi đầu bài:

2 Hng dn HS thực hành khâu đột mau:

- GV gäi HS nêu lại phần ghi nhớ HS: Nêu:

B1: Vch đờng dấu

B2: Khâu theo đờng vạch dấu - GV nhắc HS số điểm cần lu ý

khâu đột

HS: Thực hành khâu đột - GV quan sát, dẫn, uốn nắn cho HS

3 Đánh giá kết học tập:

- GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm - Nêu tiêu chuẩn đánh giá

+ Khâu đợc mũi khâu theo đờng vạch dấu

+ Các mũi khâu tơng đối khít

+ Đờng khâu thẳng, khơng bị dúm + Hồn thành sản phẩm thời gian

- GV nhận xét, đánh giá 4 Củng cố – dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

- Về nhà tập khâu cho đẹp

Kü thuËt

Khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột I.Mục tiêu:

- HS biết cách gấp mép vải khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột tha mau

- Gấp đợc mép vải khâu viền đợc đờng gấp theo quy trình, kỹ thuật

- u thích sản phẩm làm đợc

II §å dïng d¹y - häc:

III Các hoạt động dạy – học:

A KiĨm tra bµi cị:

GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS

B Dạy mới:

1 Gii thiu ghi tên bài: 2 Các hoạt động:

* H§1: Híng dÉn HS quan s¸t, nhËn xÐt:

- GV giới thiệu mẫu HS: Quan sát mẫu để nhận xét đặc điểm đờng khâu viền gấp mép * HĐ2: GV hớng dẫn HS thao tác kỹ

thuËt

- GV hớng dẫn HS quan sát H1, 2, 3, v t cõu hi

HS: Quan sát trả lời câu hỏi cách gấp mép vải

- Gọi HS thực thao tác vạch hai

đ-ờng dấu lên mảnh vải HS: Thực thao tác gÊp - GV nhËn xÐt c¸c thao t¸c cđa HS

- GV híng dÉn HS thao t¸c theo néi dung SGK

- Hớng dẫn HS kết hợp đọc nội dung mục 2, mục với quan sát hình 3, SGK để trả lời câu hỏi thực thao tác khâu viền đờng gấp mép mũi khâu đột

HS: Quan sát lắng nghe GV hớng dẫn để nắm đợc cách gấp mép vi

3 Củng cố dặn dò: - Nhận xÐt giê häc

- Về nhà tập gấp mép vải để sau học tiếp

Thø … ngµy tháng năm 200 Kể chuyện

K Chuyện nghe đọc I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ nói:

- Bit k t nhiờn lời câu chuyện nghe, đọc nói lịng tự trọng

- Hiểu truyện, trao đổi với bạn bè nội dung, ý nghĩa câu chuyện Có ý thức rèn luyện để trở thành ngời có lịng tự trọng

2 Rèn kỹ nghe: HS chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn.

Một số truyện viết lòng tự trọng, giấy khổ to … III Các hoạt động dạy - học:

A KiĨm tra bµi cị:

GV kiểm tra HS kể lại câu chuyện mà em đọc tớnh trung thc

B Dạy mới:

1 Giới thiệu ghi tên bài: 2 Hớng dẫn HS kĨ chun:

a Hớng dẫn HS hiểu u cầu đề bài:

HS: em đọc đề - GV gạch dới từ quan trọng

HS: em nối tiếp đọc gợi ý 1, 2, 3,

HS: Đọc lớt gợi ý - GV nhắc HS nên chọn câu

chuyện SGK

HS: Nối tiếp giới thiệu tên câu chun cđa m×nh

HS: Đọc thầm dàn ý b HS thực hành kể chuyện, trao đổi về

ý nghÜa c©u chun:

HS: Kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Thi kĨ tríc líp - GV cïng c¶ líp nhËn xét, tính điểm

cho bạn kể hay

- Bình chọn câu chuyện hay nhất, ngời kể chuyện hấp dẫn

3 Củng cố dặn dò: - GV nhËn xÐt giê häc

- VỊ nhµ tËp kÓ cho mäi ngêi nghe

Khoa häc

Một số cách bảo quản thức ăn I Mục tiêu:

- Nói điều cần ý lựa chọn thức ăn dùng để bảo quản cách sử dụng thức ăn đợc bảo qun

II Đồ dùng dạy - học:

- H×nh trang 24, 25 SGK - PhiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy - học:

A KiÓm tra cũ:

Thế thực phẩm an toàn?

B Dạy mới:

1 Giới thiệu – ghi đầu bài: 2 Các hoạt động:

a HĐ1: Tìm hiểu cách bảo quản thức ăn:

* Mục tiêu: * Cách tiến hµnh:

+ Bíc 1: GV híng dÉn HS quan sát hình trang 24, 25 SGK trả lời câu hỏi

HS: Quan sát hình trang 24, 25 SGK

- Chỉ nói cách bảo quản thức ăn hình

- Kết lµm viƯc cđa nhãm ghi vµo mÉu

+ Bớc 2: Gọi đại diện nhóm trình bày tr-ớc lớp

Hình Cách bảo quản Phơi khô Đóng hộp Ướp lạnh Ướp lạnh Làm mắm

6 Làm mứt (cơ đặc với đ-ờng)

7 ¦íp muối (cà muối) b HĐ2: Tìm hiểu sở khoa học của

các cách bảo quản thức ăn: * Mục tiêu:

* Cách tiến hành:

+ Bớc 1: GV giảng (SGV)

+ Bớc 2: Nêu câu hỏi: HS: Thảo luận theo câu hỏi ? Nguyên tắc chung việc bảo quản

thức ăn

- Làm cho thức ăn khô, vi sinh vật khơng phát triển đợc

+ Bíc 3: Cho HS lµm bµi tËp

? Trong cách dới đây, cách làm cho vi sinh vật khơng có điều kiện hoạt động? Cách ngăn không cho vi sinh vật xâm nhập vào thực phẩm

a) Phơi khô, sấy, nớng

b) Ướp muối, ngâm nớc mắm c) Ướp lạnh

d) Đóng hộp

+ Làm cho vi sinh vật khơng có điều kiện hoạt động: a, b, c, e

+ Ngăn không cho vi sinh vật xâm nhập vào thực phẩm: d

c HĐ3: Tìm hiểu số cách bảo quản thức ăn nhà:

* Mục tiêu: * Cách tiến hành:

+ Bớc 1: GV phát phiếu cho HS HS: Làm việc với phiếu học tập (mẫu SGV)

+ Bớc 2: Làm việc líp - GV kÕt luËn

HS: sè em trình bày, em khác bổ sung

3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - VỊ nhµ häc bµi

ThĨ dơc

Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đều, vịng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp

Trò chơi: kết bạn I Mục tiêu:

- Cng cố nâng cao kỹ thuật: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đều, vịng phải, vịng trái, đổi chân sai nhịp

- Trò chơi: “Kết bạn” yêu cầu chơi luật, hào hứng…

II Địa điểm, ph ơng tiện:

- Sõn trờng, cịi, … III Các hoạt động:

1 PhÇn mở đầu: - GV tập trung lớp

- Phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh i ng

- Đứng chỗ hát, vỗ tay

- Chơi trò chơi Diệt vật có h¹i”

2 Phần bản: a Đội hình - đội ngũ:

Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đều, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp

HS: Chia tæ tËp lun tỉ trëng ®iỊu khiĨn

- GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS

- Tập hợp lớp, cho tổ thi ®ua tr×nh diƠn

b Trị chơi vận động:

- GV tập hợp theo đội hình chơi - Nêu tên trị chơi, giải thích luật chi

HS: - Lên chơi thử - Cả lớp chơi - GV quan sát, nhận xét xử lý tình

huống xảy 3 Phần kết thúc: - GV hƯ thèng bµi

- Nhận xét, đánh giỏ, giao bi v nh

HS: Cả lớp hát, vỗ tay theo nhịp

Thứ ngày tháng năm 200 Mỹ thuật

Vẽ theo mẫu: vẽ dạng hình cầu

(GV chuyên dạy)

Tp c

Chị em tôi I Mục tiêu:

1 Đọc trơn Chú ý đọc từ ngữ dễ mắc lỗi phát âm Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, hóm hỉnh, phù hợp với tính cách, cảm xúc nhân vật

2 Hiểu nghĩa từ ngữ Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện

II Đồ dùng d¹y - häc:

- Tranh minh họa đọc III Các hoạt động dạy – học:

A KiÓm tra bµi cị:

- GV gọi HS đọc - Nhận xét, cho điểm

HS: 2, em đọc thuộc lòng thơ “Gà Trống Cáo” trả li cõu hi

B Dạy mới:

1 Giới thiệu ghi đầu bài:

2 Hng dn luyện đọc tìm hiểu bài a Luyện đọc:

- GV kết hợp sửa sai giải nghĩa từ khã cho HS

HS: Nối tiếp đọc đoạn (2 – lợt)

b Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

- Cô chị xin phép đâu? - Đi học nhóm - Cô có học nhóm thật không?

Em đoán xem cô ®i ®©u?

- Cơ khơng học nhóm mà chơi với bạn bè, đến nhà bạn, xem phim hay la cà ngồi đờng … - Cơ nói dối ba nh nhiều lần cha?

Vì lại nói dối đợc nhiều lần nh vậy?

- Cơ nói dối nhiều lần khơng biết lần lần thứ Cơ nói dối nhiều lần nh lâu ba tin cụ

- Vì lần nói dối, cô chị lại thấy ân hận?

- Vỡ thơng ba, biết phụ lịng tin ba nhng tặc lỡi quen nói dối

- Cơ em làm để chị thụi núi di?

- Cô em bắt chớc chị nói dối ba tập văn nghệ rủ bạn vào rạp chiếu bóng, lớt qua trớc mặt chị, vờ nh không thấy chị Chị thấy em nh vËy tøc giËn bá vỊ

- Vì cách làm cô em giúp đợc chị tỉnh ngộ?

- Vì em nói dối hệt nh chị khiến chị nhìn thấy thói xấu Chị lo em nhãng việc học hành hiểu gơng xấu cho em Ba biết chuyện buồn rầu khuyên hai chị em bảo ban Vẻ buồn rầu ba tác động đến chị

- Cô chị thay đổi nh nào? - Cô không nói dối ba chơi

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

- Khơng đợc nói dối… - Hãy đặt tên cho cụ em, cụ ch theo c

điểm tính cách

- Cô em thông minh… - Cô chị biết hối lỗi… c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm:

- GV nhắc nhở HS đọc diễn cảm HS: em đọc nối đoạn 3 Củng cố – dặn dị:

- NhËn xÐt tiÕt häc - VỊ nhµ học

Toán

Luyện tập chung I Mục tiªu:

- Viết số, xác định giá trị chữ số theo vị trí chữ số số, xác định số lớn nhất, bé nhóm số

- Mối quan hệ số đơn vị đo khối lợng thời gian - Thu thập xử lý số thông tin biểu đồ

- Giải tốn tìm số trung bình cộng nhiều số II Các hoạt động dạy – học:

A KiÓm tra cũ:

- GV gọi HS lên bảng chữa nhà

B Dạy mới:

1 Giới thiệu ghi đầu bài: 2 Hớng dẫn lun tËp: + Bµi 1:

- GV tổ chức cho HS tự làm chữa HS: Đọc kỹ đề tự làm: a) Khoanh vào D

b) Khoanh vµo B c) Khoanh vµo C d) Khoanh vµo C e) Khoanh vµo C

+ Bµi 2: Cho HS tự làm chữa HS: Đọc yêu cầu tự làm

a) Hin ó c 33 sách b) Hoà đọc 40

c) Hoà đọc nhiều sách g) Trung đọc sách h) TB bạn đọc đợc:

(33 + 40 + 22 + 25) : = 30 (quyÓn)

+ Bµi 3: Cho HS lµm bµi vµo vë HS: Đọc đầu bài, làm bào vào - em lên bảng giải

Bài giải: Ngày thứ hai bán là:

120 : = 60 (m) Ngày thứ ba bán là:

120 x = 240 (m) TB ngày bán đợc là:

(120 + 60 + 240) : = 140 (m) Đáp số: 140 m - GV chÊm bµi cho HS

3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học

Tập làm văn

Trả văn viết th I Mục tiêu:

- Nhn thc lỗi th bạn đợc cô giáo rõ - Biết tham gia bạn lớp, chữa lỗi chung ý, bố cục bài, cách dùng từ đặt câu, lỗi tả Biết tự chữa lỗi thầy u cầu chữa viết

- Nhận thức đợc hay đợc khen

II §å dïng d¹y - häc:

Giấy khổ to, phiếu học tập để thống kê lỗi III Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị: B Dạy mới:

1 Giới thiệu ghi đầu bài:

2.Nhận xét chung kết viết cđa c¶ líp:

- GV dán giấy viết đề kiểm tra lên bảng

- NhËn xÐt vÒ kết làm:

+ Nhng u im chớnh: Xác định đề bài, kiểu viết th

+ Những thiếu xót hạn chế: Nội dung th cha đầy đủ, diễn đạt lộn xộn, câu rờm rà dài khơng có dấu chấm Chữ viết xấu, sai nhiu li chớnh t

- Thông báo điểm số thĨ (giái, kh¸, TB, u)

HS: Nghe

3 Hớng dẫn HS chữa bài: a Hớng dẫn HS sửa lỗi:

- GV phát phiếu học tập cho HS làm việc cá nhân

HS: - Đọc lời nhận xét cô giáo - Đọc chỗ thầy cô lỗi

- Vit vào phiếu lỗi theo loại (lỗi tả, từ, câu, diễn đạt, ý) sửa lỗi

- Đổi làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để sốt lỗi cịn sót, sốt lại việc sửa lỗi

- GV theo dâi, kiĨm tra HS lµm việc b Hớng dẫn chữa lỗi chung:

- GV chép lỗi định chữa lên bảng lớp

nh¸p

- Trao đổi chữa bảng - GV chữa lại cho phấn màu - Chép vào

4 Híng dÉn HS học tập đoạn th, th hay:

GV đọc đoạn th, th hay HS

HS: Trao đổi để tìm hay, đáng học đoạn th, th

5 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiÕt häc

- Biểu dơng HS viết th đạt điểm cao

lÞch Sư

khëi nghÜa hai bà trng (năm 40)

I Mục tiêu:

- Học xong HS biết Hai Bà Trng phất cờ khởi nghĩa - Tờng thuật lợc đồ diễn biến khởi nghĩa

- Đây khởi nghĩa thắng lợi sau 200 năm nớc ta bị triều đại phong kiến phng Bc ụ h

II Đồ dùng dạy - häc:

Hình SGK phóng to, lợc đồ khởi nghĩa Hai Bà Trng, phiếu học tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

A.KiĨm tra bµi cò:

GV gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK

B Dạy mới:

1 Gii thiu ghi đầu bài: 2 Các hoạt động:

* H§1: Th¶o ln nhãm

- GV giải thích khái niệm quận Giao Chỉ: Thời nhà Hán đô hộ nớc ta, vùng đất Bắc Bộ Bắc Trung Bộ chúng đặt quận Giao Chỉ

- GV đa câu hỏi cho nhóm thảo luận: - Khi tìm hiểu ngun nhân khởi nghĩa Hai Bà Trng có ý kiến: + Do nhân dân ta căm thù quân xâm lợc, đặc biệt Thái thú Tô Định

Theo em, ý kiến đúng? Tại sao?

HS: Nguyên nhân sâu xa lòng yêu nớc, căm thù giặc hai bà * HĐ2: Làm việc cá nhân

- GV giải thích cho HS khởi nghĩa Hai Bà Trng diễn diÖn réng

HS: Dựa vào lợc đồ nội dung để trình bày diễn biến khởi nghĩa

- – em lên bảng trình bày dựa lợc đồ

* H§3: Làm việc lớp

? Khởi nghĩa Hai Bà Trng thắng lợi có ý nghĩa

HS: Tho luận đại diện nhóm trả lời:

Sau 200 năm bị phong kiến nớc ngồi hộ, lần nhân dân giành đợc độc lập Sự kiện chứng tỏ nhân dân trì phát huy đợc truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm

3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét học

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

Thứ ngày tháng năm 200 Luyện từ câu

Danh từ chung danh từ riêng I Mục tiêu:

1 Nhn biết đợc danh từ chung danh từ riêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng

2 Nắm đợc quy tắc viết hoa danh từ riêng bớc đầu vận dụng quy tắc vào thc t

II Đồ dùng dạy - học:

Bản đồ tự nhiên, phiếu học tập… III Các hoạt động dạy – học:

A KiĨm tra bµi cị:

GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

HS: em nhắc lại nội dung cần ghi nhớ

1 em làm tập

B Dạy mới:

2 PhÇn nhËn xÐt:

+ Bài 1: HS: em đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp - GV dán tờ phiếu lên bảng HS: em lên bảng làm

HS: Làm vào - GV chốt lại lời giải đúng:

a) S«ng b) Cửu Long c) Vua d) Lê Lợi

+ Bi 2: HS: em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm, so sánh khác nghĩa từ (sông – Cửu Long – vua – Lê Lợi), trả lời câu hỏi:

- GV dïng phiÕu ghi lêi gi¶i:

a) Sơng: Tên chung để dòng nớc chảy tơng đối lớn

b) Cửu Long: Tên riêng dịng sơng c) Vua: Tên chung ngời đứng đầu nhà nớc phong kiến

d) Lê Lợi: Tên riêng vị vua

Kết luận: - Những tên chung loại vật nh sông, vua đợc gọi danh từ chung

- Những tên riêng loại vật định nh Cửu Long, Lê Lợi gọi danh t riờng

+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, so sánh cách viết từ xem có khác

- GV cht li li gii ỳng:

+ Tên chung dòng (sông) không viết hoa Tên riêng dòng sông cụ thĨ (Cưu Long) viÕt hoa

+ Tên chung ngời đứng đầu (vua) không viết hoa Tên riêng vua (Lê Lợi) viết hoa

3 PhÇn ghi nhí:

HS: – em đọc phần ghi nhớ 4 Phần luyện tập:

+ Bài 2: HS: - em đọc yêu cầu - em lên bảng làm - Cả lớp làm vào - GV chữa bài, chấm, nhận xét

5 Cñng cố dặn dò: - Nhận xét học

- VỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp

Toán

Phép cộng I Mục tiêu:

- Giỳp HS củng cố cách thực phép cộng (không nhớ có nhớ) - Kỹ làm tính

II Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra cũ:

GV gọi HS lên bảng làm tập

B Dạy mới:

1 Giới thiệu- ghi đầu bài:

2 Củng cố cách thực phép cộng:

- GV nêu phép cộng: 48352 + 21026 HS: Đọc nêu cách thực em lên bảng thực nói nh SGK

- GV híng dÉn t¬ng tù

+ Đặt tính viết số dới số

+ Tính: cộng theo thứ tự từ phải sang trái HS: Vài em nêu lại 3 Thực hành:

+ Bài 1, 2: HS: Đọc yêu cầu tự làm, vừa viÕt võa nãi nh bµi häc

+ Bµi 3: HS: Đọc yêu cầu tự làm - em lên bảng giải

- Cả lớp làm vào - GV chấm cho HS chốt lại lời

gii ỳng:

Bài giải:

S cõy huyện trồng đợc là: 325 164 + 60 830 = 385 994 (cõy)

Đáp số: 358 994 + Bài 4:

GV yêu cầu HS nêu lại cách tìm x HS: Đọc yêu cầu tự lµm x – 363 = 975

- GV chÊm bµi, nhËn xÐt 4 Cđng cè – dặn dò:

- Nhận xét học

- Về nhà học làm tập địa lý

tây nguyên I Mục tiêu:

- HS bit đợc vị trí cao nguyên Tây Nguyên đồ - Trình bày đợc số đặc điểm Tây Nguyên

- Dựa vào lợc đồ, bảng số liệu, tranh ảnh để tìm kiến thức

II Đồ dùng dạy học:

- Bn t nhiên Việt Nam

- Tranh ảnh t liệu cao nguyên III Các hoạt động dạy – học:

A KiĨm tra bµi cị:

GV gäi HS nêu phần ghi nhớ trớc

B Dạy mới:

1 Giới thiệu ghi đầu bài:

2 Tây Nguyên Xứ sở cao nguyên xếp tầng:

* HĐ1: Làm việc lớp

- GV vị trí khu vực Tây Nguyên đồ nói:

Tây Nguyên vùng đất cao rộng lớn, gồm cao nguyên xếp tầng cao thấp khác

HS: Quan sát đồ GV

HS: Chỉ vị trí cao nguyên lợc đồ H1 SGK đọc tên cao nguyên theo hớng từ Bắc đến Nam Xếp cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao

* HĐ2: Làm việc theo nhóm HS: Chia nhóm, nhóm có số tranh ảnh t liƯu vỊ cao nguyªn:

Nhãm 1: Cao nguyªn Đắc Lắc Nhóm 2: Cao nguyên Kon Tum Nhóm 3: Cao nguyên Di Linh Nhóm 4: Cao nguyên Lâm Viêm

nguyªn

- GV nghe, nhËn xét, bổ sung

HS: Đại diện nhóm lên trình bày

3 Tây Nguyên có mùa rõ rệt: Mùa ma mùa khô.

* H3: Lm việc cá nhân HS: Đọc mục bảng số liệu để trả lời:

? ë Bu«n Ma Thuét mùa ma vào tháng nào? Mùa khô vào tháng

? Khí hậu Tây Nguyên có mùa? Là mùa

? Mô tả cảnh mùa ma mùa khô Tây Nguyên

HS: Suy nghĩ trả lời Tổng kết: GV nghe bổ sung

4 Củng cố dặn dò: - Nhận xÐt giê häc

- VỊ nhµ häc bµi, xem trớc sau

Khoa học

Phòng số bªnh thiÕu chÊt dinh dìng I Mơc tiªu:

- HS kể đợc tên số bệnh thiếu cht dinh dng

- Nêu cách phòng tránh số bênh thiếu chất dinh dỡng

II Đồ dïng d¹y - häc:

- Hình trang 26, 27 SGK III Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra cũ:

Đọc ghi nhớ trớc trả lời câu hỏi

B Dạy mới:

1 Giới thiệu – ghi tên bài: 2 Các hot ng:

a HĐ1: Nhận dạng số bệnh thiÕu chÊt dinh dìng.

* Mơc tiªu: * Cách tiến hành:

Thảo luận nguyên nhân gây bệnh

+ Bớc 2: Làm việc lớp HS: Đại diện nhóm lên trình bày C¸c nhãm kh¸c bỉ sung

- GV kÕt ln: (SGV)

b HĐ2: Thảo luận cách phòng bệnh do thiÕu chÊt dinh dìng:

* Mơc tiªu:

* Cách tiến hành: HS: Trả lời câu hỏi ? Ngoài bệnh trên, em biết

bệnh nµo thiÕu chÊt dinh dìng

HS: Bệnh qng gà, khô mắt, bệnh phù, bệnh chảy máu chân răng… ? Nêu cách phát đề phòng

bƯnh thiÕu chÊt dinh dìng

HS: Thờng xun cần cho ăn đủ lợng, đủ chất, …

c HĐ3: Chơi trò chơi Thi kể tên số bÖnh ”

* Mục tiêu: Củng cố kiến thức học * Cách chơi:

- GV híng dÉn HS cách chơi (SGV) HS: Chơi theo hớng dẫn GV 3 Củng cố dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ häc bµi

ThĨ dơc

đi vịng phải, vịng trái, đổi chân sai nhịp trị chơi: ném bóng trúng đích I Mục tiêu:

- Củng cố nâng cao kỹ thuật: đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại, đổi chân sai nhịp

- Trị chơi: “Ném bóng trúng đích” u cầu tập trung chỳ ý, khộo lộo, chớnh xỏc

II Địa ®iĨm – ph ¬ng tiƯn:

Sân trờng – cịi, bóng, … III Các hoạt động:

1 PhÇn më ®Çu:

- GV tËp trung líp, phỉ biÕn néi dung HS: Xoay cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai,

- Chạy nhẹ nhàng

- Chơi trò chơi Thi đua xếp hàng 2 Phần bản:

a Đội hình đội ngũ:

- Ơn đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại, đổi chân sai nhịp

- TËp hợp lớp cho tổ thi đua trình diễn

- GV quan sát, nhận xét, biểu dơng - Tập lớp GV điều khiển b Trò chơi ng:

GV phổ biến trò chơi, cách chơi luật chơi

HS: nhóm HS chơi thử Cả lớp chơi - GV quan sát, biểu dơng HS tích cực

trong chơi 3 Phần kết thóc:

- Cho HS tập số động tác th lng

- Đứng chỗ hát, vỗ tay theo nhịp - Trò chơi Diệt vật có hại - GV hệ thống

- Nhn xột, đánh giá kết học

Thø … ngµy tháng năm 200 Tập làm văn

Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện I Mục tiªu:

1 Dựa vào tranh minh họa truyện “Ba lỡi rìu” lời dẫn giải dới tranh, HS nắm đợc cốt truyện “Ba lỡi rìu” phát triển ý dới tranh thành đoạn văn kể chuyện

2 HiĨu néi dung, ý nghÜa c©u chun

II Đồ dùng dạy - học:

- Sỏu tranh minh họa truyện, phiếu học tập, … III Các hoạt động dạy – học:

A KiĨm tra bµi cị:

- HS đọc lại nội dung phần ghi nhớ tiết trớc

- HS lµm bµi tập phần luyện tập

B Dạy mới:

1 Giới thiệu ghi đầu bài: 2 Hớng dẫn HS lµm bµi tËp: + Bµi 1:

- GV dán lên bảng tranh minh họa truyện nói: Đây câu chuyện Ba l-ỡi rìu gồm việc gắn với tranh minh họa Mỗi tranh kĨ sù viƯc

HS: Quan sát tranh, đọc nội dung bài, đọc phần lời dới tranh Đọc giải nghĩa từ “tiều phu”

- Cả lớp đọc thầm câu hỏi gợi ý dới tranh để nắm sơ lợc cốt truyện trả lời câu hỏi:

ông tiên

? Ni dung truyện nói điều - Chàng trai đợc tiên ông thử thách tính thật thà, trung thực qua lỡi rìu

HS: HS em nhìn vào tranh đọc câu dẫn giải dới tranh

2 HS nhìn vào tranh thi kể lại câu chuyện

- GV nhËn xÐt, bæ sung

+ Bài 2: HS: em đọc nội dung bài, lớp đọc thầm

- GV híng dÉn häc sinh lµm mÉu theo tranh

Cả lớp quan sát kỹ tranh 1, đọc gợi ý dới tranh, suy nghĩ trả lời câu hỏi theo gợi ý a b

HS: Phát biểu ý kiến, ghi vào phiếu dán lên bảng lớp

- GV cht li li giải đúng:

? Nhân vật làm - Chàng tiều phu đốn củi rìu bị văng xung sụng

? Nhân vật nói - Cả nhà ta trông chờ vào lỡi rìu Nay rìu sống đây.

? Ngoại hình nhân vật - Chàng tiều phu nghèo, trần, quấn khăn mỏ rìu

? Lỡi rìu sắt - Lỡi rìu bóng loáng

HS: em giỏi nhìn phiếu tập xây dựng đoạn

HS: Thực hành phát triển ý xây dựng đoạn văn kĨ chun

- KĨ chun theo cỈp

- Đại diện nhóm lên thi kể - GV nghe bổ sung

3 Củng cố dặn dò: - NhËn xÐt giê häc

- VỊ nhµ häc làm lại

Toán

Phép trừ I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố cách thức thực phép trừ (không nhớ có nhớ) - Kỹ làm tính trừ

PhiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy – hc:

A Kiểm tra cũ:

- Giáo viên gọi HS lên bảng chữa tập

B Dạy mới:

1 Giới thiệu ghi đầu bài:

2 Củng cố cách thực phép trõ: - GV viÕt b¶ng phÐp tÝnh:

865 279 – 450 237 674 253 – 285 749

HS: em lên bảng làm, lớp làm nháp

- GV yêu cầu HS nêu cách làm HS: Đặt tính Tính trừ phải sang trái - Yêu cầu lớp nhận xét làm

bạn

- GV ghi cách tính lên bảng HS: em nêu lại 3 Hớng dẫn luyện tập:

+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu tự làm - HS lên bảng làm, lớp làm vào

+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu tự làm

- HS lên bảng làm, dới lớp đổi chéo cho để kiểm tra

+ Bµi 3:

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ tù lµm

HS: - em đọc đề bài, lp c thm

- HS lên bảng giải - Cả lớp làm vào

Bài giải:

Quãng đờng xe lửa từ Nha Trang đến Thành phố Hồ Chí Minh dài là: 1730 – 315 = 415 (km)

Đáp số: 415 km + Bài 4: HS: Đọc đề tự làm

Bµi gi¶i:

Năm ngối trồng đợc số là: 214 800 – 80 600 = 134 200 (cây) Cả hai năm trồng đợc số là:

214 800 + 134 200 = 349 000 (cây) Đáp số: 349 000 - GV chấm cho HS

- NhËn xÐt giê häc

- VỊ nhµ học làm tập

Luyện từ câu

Më réng vèn tõ: trung thùc – tù träng I Mơc tiªu:

- Më réng vèn tõ thc chđ ®iĨm: Trung thùc – tù träng

- Sử dụng từ học để đặt câu, chuyển từ vào vốn từ tích cực

II §å dïng d¹y – häc:

Phiếu học tập, sổ tay từ ngữ III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

A KiĨm tra bµi cị:

GV gäi HS lên bảng chữa trớc

B Dạy mới:

1 Giới thiệu ghi đầu bài: 2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

+ Bµi 1: GV nêu yêu cầu HS: Đọc thầm đoạn văn, làm vào

- GV dán phiếu HS làm lên bảng lớp nhận xét

HS: – HS lµm bµi vµo phiÕu vµ trình bày kết kết

- Li gii ỳng:

Tự trọng, tự kiêu, tự tin, tự hào

+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu tù lµm vµo vë, sè em lµm bµi vµo phiÕu häc tËp

GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

- Mét lßng mét gắn bó - Trớc sau nh không lay - Ăn nhân hậu, thành thật, - Ngay thẳng thật

Trung thành

Trung kiên

Trung nghÜa

 Trung thùc

+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu tập tự làm - GV chốt lại lời giải đúng:

+ Bài 4: Đặt câu HS: Mỗi em nối tiếp đặt câu với từ

- VD1: Lan học sinh trung bình lớp

- Các chiến sĩ trung thành với Tổ quốc

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm 3 Cđng cè dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- VỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp

hoạt động tập thể

an tồn giao thơng - xe đạp an toàn I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc:

- Hiểu xe đạp phơng tiện thô sơ, dễ nhng phải đảm bảo an tồn - Biết quy định Luật giao thơng ngời xe đạp 2 Kỹ năng:

- Có thói quen sát lề đờng ln quan sát đờng 3 Thái độ:

- Có ý thức xe đạp thực quy định bảo đảm an tồn giao thơng

II Nội dung an toàn giao thông:

1 Nhng iu kiện để bảo đảm xe đạp an toàn. 2 Những quy định để bảo đảm an toàn đờng.

III ChuÈn bÞ:

- Xe đạp nhỏ, số hình ảnh xe đạp sai

IV Các hoạt động chính:

* HĐ1: Lựa chọn xe đạp an tồn: a Mục tiêu:

b C¸ch tiÕn hµnh:

- lớp ta em biết xe đạp?

HS: Gi¬ tay

- Xe đảm bảo an toàn xe nh nào? HS: Xe phải tốt, ốc vít chặt, có đủ phanh…

* HĐ2: Những quy định để đảm bảo an tồn đờng:

a Mơc tiªu:

b Cách tiến hành:

- Chỉ hành vi sai * HĐ3: Trò chơi giao thông.

a Mục tiêu:

b Cách tiến hành:

- GV gọi lần lợt HS nêu tình huống:

HS: Nêu tình huống:

+ Khi phi vợt xe đỗ bên đờng + Khi phải qua vòng xuyến + Khi từ ngõ

+ Khi đến ngã t, rẽ phải, rẽ trái cần theo đờng sơ đồ đúng?

- HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, bỉ sung

V Củng cố dặn dò:

- Nhận xÐt giê häc