Hướng dẫn ôn tập Tiếng Việt - Toán Tuần 24 - Lớp 4

Em đọc dàn ý bài văn tả cây chuối tiêu dưới đây : - Giới thiệu cây chuối tiêu.. - Tả bao quát cây chuối tiêuc[r]

Trường Tiểu học Bình Thạnh Giáo viên: Nguyễn Tấn Phong Lớp

Kế hoạch ôn tập tuần 24 - Lớp 4 Thời gian: 6/ đến 12/ 4/ 2020 I Môn Tiếng Việt:

- Bài 24A: Sức sáng tạo kì diệu (trang 62) - Bài 24B: Vẻ đẹp lao động (trang 67) - Bài 24C: Làm đẹp sống (trang 71)

II Môn Toán:

- Bài 74: Phép cộng phân số (tt) ( tiết 2) (trang 42) - Bài 75: Phép trừ phân số ( tiết) (trang 45) - Bài 76: Phép trừ phân số (tt) ( tiết) (trang 47)

- Bài 77: Em ơn lại học ( tiết 1) (trang 49)

III Môn: Khoa học

- Bài 25: Ánh sáng việc bảo vệ đơi mắt (T2) (trang 17) - Bài 26: Nóng, lạnh nhiệt độ (T1) (trang 19)

IV Môn: Lịch sử Địa lí

- Bài 8: Trường học, văn thơ, khoa học thời Hậu Lê (T2) (trang 13)

Trường Tiểu học Bình Thạnh Giáo viên: Nguyễn Tấn Phong Lớp

Kế hoạch ôn tập làm học sinh tuần 24- Lớp 4 Thời gian: 6/ đến 12/ 4/ 2020

I Môn Tiếng Việt:

- Bài 24A: Sức sáng tạo kì diệu (trang 62) - Bài 24B: Vẻ đẹp lao động (trang 67) - Bài 24C: Làm đẹp sống (trang 71)

Câu 1: a Em quan sát tranh nhiệm vụ trang 63 cho biết bức tranh nói điều gì.

- Bức tranh 1: - Bức tranh 2: - Bức tranh 3: - Bức tranh 4: b Em đọc 3 lần “Vẽ sống an toàn” sách Tiếng Việt trang 63.

c Em trả lời câu hỏi sau: 1) Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô vuông.

Chủ đề thi Vẽ sống an toàn Chủ đề thi Em muốn sống an toàn

Thiếu nhi hưởng ứng thi sôi : Chỉ tháng, Ban tổ chức nhận 60 tranh từ khắp nơi gởi

Các bạn nhỏ có nhận thức tốt chủ đề thi, có kiến thức phong phú an tồn, đặc biệt an tồn giao thơng

2) Những dịng in đậm bắt đầu tin có tác dụng ? (Khoanh vào câu em chọn)

b Chỉ để gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc

c Vừa gây ấn tượng, vừa giúp người đọc nắm nhanh thông tin nhờ tóm tắt số liệu từ ngữ bật

d Khơng có tác dụng

3) Nhận xét thể đánh giá cao khả thẩm mĩ em ?

Câu 2: a Em quan sát ảnh (đoàn thuyền đánh cá, cảnh kéo lưới, đánh bắt cá) nhiệm vụ trang 68 trả lời câu hỏi:

a1 Các ảnh chụp cảnh thời điểm ngày ?

a2 Những cảnh gợi cho em suy nghĩ lao động người dân sông, biển ?

b Em đọc3 lần “Đoàn thuyền đánh cá” sách Tiếng Việt trang 68. c Bài thơ giúp em hiểu điều ?(Em khoanh vào ý trả lời đúng) c1 Bài thơ ca ngợi mặt trời xuống biển đẹp

c4 Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp người lao động d Em học thuộc lịng khổ thơ mà em thích.

Câu 3:a Em nhờ cha mẹ anh chị đọc để em viết đoạn văn: Họa sĩ Tô

Ngọc Vân (từTô Ngọc Vân đến tài hội họa mình) sách T Việt T66

b Em lấy sách trang 66 sốt lại xem viết em có sai lỗi không ? Nếu sai lỗi nào, em viết lại cho tả.(Chú ý tên riêng)

Câu 4: a Em đọc ba câu kể Ai ? :

Bạn Diệu Chi Diệu Chi học sinh cũ trường Tiểu học Thành Công Diệu Chi họa sĩ nhỏ.

b Ba câu dùng để làm ? (Khoanh vào câu em chọn) b1 Giới thiệu nêu nhận định người, vật

c Trong ba câu trên, phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, gì) ?, phận trả lời câu hỏi Là (là ai, gì) ? (Em viết vào bảng theo mẫu)

Câu Ai (cái gì, gì) Là (là ai, gì)

M:- Bạn Diệu Chi Bạn Diệu Chi

- Diệu Chi học sinh cũ Trường Tiểu học Thành Công

- Diệu Chi họa sĩ

nhỏ

d Em đọc nhiều lần ghi nhớ trang 65, để biết tác dụng phận câu kể Ai ?

e Em tìm câu kể Ai ? câu nêu tác dụng nó theo mẫu:

Thì thứ máy cộng trừ mà Pa- xcan đặt hết tình cảm người vào việc chế tạo Đó máy tính giới, tổ tiên máy tính đại

Sầu riêng loại trái quý miền Nam Hương vị đặc biệt, mùi thơm đậm, bay xa, lâu tan không khí

Câu kể Ai ? Tác dụng

M: Thì thứ máy cộng trừ mà Pa- xcan đặt hết tình cảm chế tạo

Giới thiệu thứ máy

Câu 5: a Em tìm hiểu vị ngữ câu kể Ai ?sau: - Em cháu bác Tự.

b Vị ngữ câu là:là cháu bác Tự.

c Vị ngữ câu từ ngữ tạo thành ? (Em đọc kĩ ghi nhớ trang 72 để trả lời).

d Em đặt câu kể Ai ? Gạch phận vị ngữ câu vừa đặt.

Câu 6: a Em đọc dàn ý văn tả chuối tiêu : - Giới thiệu chuối tiêu.

- Tả bao quát chuối tiêu

- Tả phận chuối tiêu (tàu lá, buồng chuối, nải chuối, trái chuối, ) - Nêu lợi ích chuối tiêu

b Dựa vào dàn ý trên, bạn Hồng Nhung dự kiến viết bốn đoạn văn, chưa viết đoạn hoàn chỉnh Em giúp bạn viết hoàn chỉnh bốn đoạn văn (viết vào chỗ dấu [ ]):

* Đoạn 1:

[ ] Em thích chuối tiêu sai bụi chuối góc vườn

* Đoạn 2:

[ ]

* Đoạn 3:

Cây chuối có nhiều tàu lá, có tàu già khơ bị gió đánh rách ngang rũ xuống gốc Các tàu cịn xanh liền tấm, to máng nước úp sấp Những tàu màu xanh thẫm Những tàu màu xanh mát, nhạt dần

[ ] * Đoạn 4:

[ ] Chuối có ích nên bà em thường xuyên chăm bón cho chuối tốt tươi

c Em đọc lại văn vài lần.

Trường Tiểu học Bình Thạnh Giáo viên: Nguyễn Tấn Phong Lớp

Kế hoạch ôn tập làm học sinh tuần 24- Lớp 4 Thời gian: 6/ đến 12/ 4/ 2020

II Mơn Tốn:

- Bài 74: Phép cộng phân số (tt) ( tiết 2) (trang 42) - Bài 75: Phép trừ phân số ( tiết) (trang 45) - Bài 76: Phép trừ phân số (tt) ( tiết) (trang 47) - Bài 77: Em ơn lại học ( tiết 1) (trang 49)

Câu 1:a Em đọc kĩ nội dung mẫu sau, làm tập.

Ta viết số tự nhiên thành phân số có tử số số tự nhiên đó mẫu số 1.

Ví dụ:5 =

1 ; =

1 ; = b Tính theo mẫu:

Mẫu: + 5=

3 1+

4 5=

15 +

4 5=

19

b1 +

3=

b2

4+5= c Em đọc kĩ toán (trang 44) giải:

b)

Câu 2: a Em đọc kĩ toán, cách giải nội dung sau:

- Từ

8 băng giấy màu, lấy

8 băng giấy để cắt chữ Hỏi lại bao nhiêu phần băng giấy ?

- Ta phải thực phép trừ hai phân số mẫu số : -

2

Ta có: -

2 =

5−2 =

3

- Muốn trừ hai phân số có mẫu số, ta lấy tử số phân số thứ nhất trừ tử số phân số thứ hai giữ nguyên mẫu số.

Ví dụ: 7−

3 7=

5−3 = b Tính: 5−

5= 13

6− 11

6= c Rút gọn tính: (Em rút gọn nhẩm phân số chưa tối giản để hai phân số mẫu số trừ).

5 6−

4

24= Câu 3: a.Thực phép trừ hai phân số khác mẫu số sau:

4 -

3 - Ta cần đưa phép trừ phép trừ hai phân số mẫu số * Quy đồng mẫu số hai phân số:

4 5=

4X4 5X4=

16

20 ; 4=

3X5 4X5=

15 20

* Trừ hai phân số: -

3 = 16 20− 15 20= 20

b Đọc kĩ nội dung sau: Muốn trừ hai phân số khác mẫu số, ta quy đồng mẫu số hai phân số, trừ hai phân số đó.

c Trừ hai phân số:

3 * Quy đồng mẫu số hai phân số:

* Trừ hai phân số:

2 3−

1

2= Câu 4: Trừ hai phân số khác mẫu số theo mẫu:

+ Mẫu 1: Chọn 12 làm mẫu số chung.

4− 3=

3X3 4X3−

1X4 3X4=

9 12− 12= 12

- Em chọn 15 làm mẫu số chung, sau quy đồng mẫu số trừ theo mẫu

5−

3= + Mẫu 2: Chọn làm mẫu số chung.

Mẫu : 3−

2 9=

7X3 3X3−

- Em chọn làm mẫu số chung sau quy đồng mẫu số trừ theo mẫu

2−

4= + Mẫu 3: Chọn 12 làm mẫu số chung.

Mẫu : 6−

1 4=

5X2 6X2−

1X3 4X3=

10 12− 12= 12

- Em chọn 18 làm mẫu số chung sau quy đồng mẫu số trừ theo mẫu

9−

6= + Mẫu 4: Chọn làm mẫu số chung (xem

2 )

Mẫu : - 4= 4− 4=

- Em chọn làm mẫu số chung, quy đồng trừ theo mẫu 4.(xem )

5 - 14

3 = Câu 5: a, Em tìm X theo mẫu :

Mẫu : X + 3= X = 4−

3 (Lưu ý: Quy đồng mẫu số trừ nháp)

X = 12

b Tìm X, biết : X + 3=

3

4 X

c Em giải tốn sau: Có đàn trâu, bò ngựa ăn cỏ Số trâu chiếm

3 đàn, số ngựa chiếm

2 đàn Hỏi số bò chiếm phần đàn ?

(Lưu ý: Cả đàn hay 1 )

Trường Tiểu học Bình Thạnh Giáo viên: Nguyễn Tấn Phong Lớp

Kế hoạch ôn tập làm học sinh tuần 24- Lớp 4 Thời gian: 6/ đến 12/ 4/ 2020

III Môn Khoa học:

- Bài 25: Ánh sáng việc bảo vệ đôi mắt (T2) (trang 17) - Bài 26: Nóng, lạnh nhiệt độ (T1) (trang 19)

Câu 1: a Em đọc kĩ nhiệm vụ 4asách Khoa học trang 17, 18. b Em trả lời cách khoanh vào chữ đầu câu : A Đọc sách phòng thiếu ánh sáng có hại cho mắt

B Chỉ đọc sách ánh sáng mạnh làm hại mắt, cịn đọc sách ánh sáng yếu nhìn khơng rõ khơng có hại cho mắt

C Đọc sách ánh sáng mạnh tốt

D Không nên xem ti vi liên tục thời gian dài

G Nên đeo kính râm, đội mũ rộng vành, trời nắng để tránh cho mắt khỏi bị tổn thương

c Khi đọc viết em cần lưu ý điều để bảo vệ mắt?

Câu 2:a Em đọc kĩ nội dung sau: Vật có nhiệt độ cao truyền nhiệt cho vật có nhiệt độ thấp Khi đó, vật có nhiệt độ cao tỏa nhiệt nên bị lạnh đi, vật có nhiệt độ thấp thu nhiệt nên nóng lên.

b Em chọn điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống: ( tay; cốc; nước nóng ):

Khi sờ vào cốc đổ đầy nước nóng, cảm thấy nóng truyền nhiệt cho cốc, nhiệt

từ lại truyền cho c Đúng em ghi Đ, sai em ghi S vào ô vuông:

* Chạm tay vào vật lấy từ tủ lạnh ra, ta thấy tay mát lạnh vì: Có truyền nhiệt từ vật sang tay ta làm ta cảm thấy lạnh

Có truyền nhiệt từ tay ta sang vật nên ta cảm thấy lạnh

IV Môn Lịch sử Địa lí:

- Bài 8: Trường học, văn thơ, khoa học thời Hậu Lê (T2) (trang 13)

- Bài 9: Hoạt động sản xuất người dân Đồng Nam Bộ (T2) (trang 52) Câu 1: a Em đọc kĩ đoạn hội thoại nhiệm vụ sách LS&ĐL trang 16, 17.

b Em ghi tên nhân vật vào cột phù hợp:

Nhà thơ, nhà văn Nhà khoa học

Câu 2:a Em đọc nhiệm vụ 4, 5, sách LS- ĐL trang 54, 55, 56

b Em hoàn thành câu cách viết cụm từ cho trước vào các vị trí từ (1) đến (6) cho phù hợp:

vựa lúa ; thủy sản ; phát triển ; ngành công nghiệp ; chợ ; độc đáo; ngành nông nghiệp ; vựa trái ; chợ phiên.

Các hoạt động sản xuất người dân đồng Nam Bộ (1)

Đây (2) , vựa trái nước Sản lượng (3) đứng đầu đất nước

Đồng Nam Bộ nơi có (4) phát triển nước ta