g a 4 tuan 6 hay

- Nhaän xeùt, choát laïi keát quaû Baøi 2: laøm vôû. + Höôùng daãn HS vieát hoï teân, ñòa chæ caùc baïn trong lôùp[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 6

Thứ Tiết Môn Tên dạy

HAI 27/9/201 Tập đọc Toán Lịch Sử Thể dục Chào cờ

Nỗi dằn vặt An-đrây-ca Luyện tập

Khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40) Giáo viên chuyên

BA 28/ 9/ 2010 Chính tả Tốn

Luyện từ câu Âm nhạc

Địa lí

Người viết truyện thật (N-V) Luyện tập chung

Danh từ chung danh từ riêng Giáo viên chun

Tây Nguyên TƯ

29 / 9/ 2010 Tập đọc Thể dục Kể chuyện Tốn Khoa học

Chị em Chun

Kể chuyện nghe, đọc Luyện tập chung

Một số cách bảo quản thức ăn NĂM

30/ 9/ 2010

Tập làm văn Mĩ thuật Toán Kĩ thuật Khoa học

Trả văn viết thư Chun

Phép cộng

Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thu (T1) Phòng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng

SAÙU 01/ 10/ 2010

1 Toán

Luyện từ câu Tập làm văn Ñạo đức SHL

Phép trừ

MRVT: Trung thực – Tự trọng

(2)

Thứ hai ngày 27 tháng năm 2010

Tiết Tập đọc

NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA I/ Mục tiêu:

1 Đọc thành tiếng:

- Đọc đúng: An-đrây-ca, hoảng hốt, nức nở…

- Biết đọc giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện

2 Đọc hiểu:

- Hiểu từ ngữ: dằn vặt…

- Nội dung: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình yêu thương ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm - HS học tập đức tính trung thực

II/ Chuẩn bị:

- GV: Tranh sgk, đoạn luyện đọc - HS: SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’

30’

1/ Ổn định: 2/ Bài cũ:

- Gọi HS đọc thuộc “Gà Trống Cáo” TLCH - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới:

a GTB: Ghi tựa

b Hướng dẫn Luyện đọc -Hướng dẫn HS chia đoạn - Rút từ luyện đọc, từ giải - Tổ chức đọc nhóm, ý cách đọc cho HS

- GV đọc diễn cảm toàn

HS đọc

Nhắc lại tựa Hs đọc

+ Đoạn 1: Từ đầu … nhà + Đoạn 2: lại

- HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt) - Đọc nhóm

(3)

5’

c Tìm hiểu bài:

Đoạn 1: Tổ chức cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi

- An-drây-ca làm đường mua cho ơng? + Ý1 nĩi lên điều gì?

- Chuyện xảy An-drây-ca mang thuốc nhà?

- An-drây-ca tự dằn vặt nào?

- Câu chuyện cho thấy An-drây-ca An-drây-câu bé nào?

+ Ý cho ta biết điều gì? d Đọc diễn cảm:

- Treo đoạn 2, tổ chức cho HS đọc Hướng dẫn HS đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện

- Nhận xét, ghi điểm 4/ Củng cố, dặn dò: - Nêu nội dung - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi

- An-drây-ca bạn chơi đá bóng rủ nhập Mải chơi nên quên lời mẹ dặn Mãi sau em nhớ ra, chạy mua thuốc mang

+ An-drây-ca mải chơi quên lời mẹ dặn - …hoảng hốt thấy mẹ khóc nấc lên Oâng qua đời

- khóc biết ơng qua đời…Kể hết chuyện cho mẹ nghe….cả đêm bạn gốc táo ông trồng Khi lớn, bạn tự dằn vặt - An-drây-ca yêu thương ông, không tha thứ cho ông chết cịn mải chơi bóng…/ Có ý thức trách nhiệm , trung thực nghiêm khắc với lỗi lầm thân

+ Nỗi dằn vặt An-drây-ca - HS nối tiếp đọc lại - Luyện đọc cặp đôi

- Thi đọc trước lớp

Tiết Tốn

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: giúp HS :

(4)

- Trình bày rõ ràng, - Làm BT1,BT 2, BT3

- GV: bảng phụ - HS: bảng con,

1’ 4’ 30’

5’

1/ ổn định: 2/ Bài cũ:

- Gọi HS làm lại BT2 tiết truớc - Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới: a GTB: Ghi tựa b Thực hành:

Baøi 1: tổ chức cho HS nêu miệng - Hướng dẫn làm

- Nhận xét

Baøi 2: Tổ chức cho HS làm - Hướng dẫn HS

- Thu chấm

- Nhận xét, chốt lại kết Bài 3: Cả lớp

+ Hướng dẫn xem biểu đồ + Nêu tên biểu đồ?

+ Nêu số lượng đánh bắt tháng

- Theo dõi, giúp đỡ HS 4/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

HS làm Nhắc lại tựa

- Đọc yêu cầu, làm miệng ( S – Đ – Đ – S – Đ ) - Đọc yêu cầu, làm a Có 18 ngày mưa

b Mưa nhiều số ngày laø: 15 – = 12 ngaøy

c Trung bình tháng có số ngày mưa là: (18 + 15 + 3): = 12 ngaøy

- Đọc yêu cầu

+ Số cá tàu Thắng Lợi đánh bắt + Tháng 1:

Tháng 2: Tháng 3:

Tiết

Lịch sử

(5)

- Kể ngắn gọn khởi nghĩa hai Bà Trưng + Nguyên nhân khởi nghĩa

+ Diễn biến khởi nghĩa + Ý nghĩa khởi nghĩa

- Sử dụng lược đồ để kể lại nét diễn biến khởi nghĩa - Hs yêu thích tìm hiểu lịch sử dân tộc

- GV: phiếu học tập - HS: Sgk

1’ 4’

30’ 10’

- Khi hộ nước ta, triều đại phong kiến PB làm gì?

- Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới:

a GTB: Ghi tựa Ho

ạt động : Nguyên nhân khởi nghĩa

Mục tiêu: HS biết nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa Hai Bà Trưng Cách tiến hành:

- GV gọi HS đọc to từ đầu đến trả thù nhà

- GV giải thích:

+ Quận Giao Chỉ: thời nhà Hán đô hộ nước ta, vùng đất Bắc Bộ BTB chúng đặt tên quận Giao Chỉ

+ Thái thú: chức quan cai trị quận

- Nguyên nhân Hai bà Trưng phất cờ khởi nghĩa?

- Nhận xét, kết luận - Gọi HS nhắc lại

HS trả lời

Nhắc lại

- HS đọc lớp đọc thầm - Lắng nghe

- HS thảo luận

(6)

10’

5’

Hoạt động 2: Diễn biến khởi nghĩa Hai bà Trưng

Mục tiêu: HS biết dựa vào lược đồ nêu diễn biến khởi nghĩa Cách tiến hành:

- Treo lược đồ, hướng dẫn HS tường thuật diễn biến

- Yêu cầu thảo luận cặp đôi

- Tường thuật lại diễn biến khởi nghĩa

- Gọi HS trình bày

- Nhận xét, kết luaän

Hoạt động 3: Kết ý nghĩa

Mục tiêu: HS nêu kết qảu ý nghĩa khởi nghĩa HBT

Cách tiến hành

- Khởi nghĩa HBT đạt kết nào?

- Khởi nghĩa HBT thắng lợi có ý nghĩa nào?

- Sự thắng lợi nói lên điều gì? - Nhận xét, kết luận

4/ Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS đọc nội dung học - Chuẩn bị sau;

- Nhận xét tiết học

+ Việc Tơ Định giết Thi Sách làm cho HBT tăng thêm tâm đánh giặc.)

- Quan sát, đọc SGK - HS làm việc cá nhân

- Cuộc k/n nổ vào mùa xuân năm 40 cửa sông Hát Môn… tiến lên Mê Linh …tiến xuống đánh chiếm Cổ Loa …tấn công lên Luy Lâu – trung tâm quyền hộ…qn Hán thua trận bỏ chạy tán loạn

- Trong vịng khơng đầy tháng khởi nghĩa hoàn toàn thắng lợi Quân Hán bỏ bỏ vũ khí … - Sau TK bị PK nước ngồi hộ, lần nhân dân ta giành độc lập

- Nhân dân ta yêu nước có truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm

(7)

Thứ ba ngày 28 tháng năm 2010 Tiết Chính tả (N-V)

NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ

I/ Mục tiêu:

- Nghe viết đúng, trình bày tả sẽ; trình bày lời đối thoại nhân vật

- Làm tập 2, tập a

- GV: bảng phụ

- HS: sgk, bảng

1’ 4’

30’

- GV đọc cho HS viết môt - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới:

a GTB: Ghi tựa

+ Hướng dẫn HS viết tả: + Nhà văn Ban-dắc có tài gì? + Trong sống ơng người nào?

- Đọc từ khócho HS viết bảng

- Nhận xét

- GV đọc lại câu chuyện - Đọc đoạn, câu ngắn - Đọc cho HS dị

- Thu chấm

- Treo bảng phụ, đọc gạch chân từ khó

c HS làm tập: Bài 2: làm

HS viết bảng

Nhắc lại

1 HS đọc lại đoạn viết

+ …tưởng tượng viết truyện ngắn, truyện dài

+ Rất thật thà, nói dối thẹn đỏ mặt - HS nêu từ khó viết

- Viết bảng con: Ban-dắc, ấp úng… - Laéng nghe

(8)

5’

- Nhaéc HS:

+ Viết tên cần sửa lỗi

+ Sửa tất lỗi có - Gọi HS trình bày bảng - Nhận xét, chốt lại

Bài a: lớp

+ Gọi HS lên bảng làm + Nhận xét, tuyên dương 4/ Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, chuẩn bị

- Đọc u cầu

- HS đọc bài, tự chữa lỗi - Đọc u cầu

a Sạch sẽ, san sát, sàn sàn, sáng suốt, song song, sùng sục…

Tiết

Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu: giúp HS củng cố:

- Viết, đọc, so sánh số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số - Đọc thông tin biểu đồ cột

- Xác định năm thuộc kỉ

- Hs laøm baøi tập: 1,2(a,c), 3(a,b,c), 4(a,b), 2(b,d), 3d, 4c.

II/ Chuẩn bị: - GV: SGK

- HS: bảng con, vở…

1’ 4’ 30’

KT lại tiết trước Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới: a GTB: Ghi tựa b Thực hành:

Bài 1: Hướng dẫn HS đọc, viết nêu giá trị số tự nhiên

- Nhận xét, chốt lại kết Bài 2: Làm

HS làm bảng lớp Nhắc lại

- Đọc yêu cầu, làm miệng a 835 918

b 835 916

(9)

5’

- Hướng dẫn HS làm - nhận xét

Bài 3: Làm

Hướng dẫn xem biểu đồ sau viết tiếp vào chỗ chấm

- Nhận xét, chốt lại kết

Bài 4: Cả lớp

- GV nêu câu hỏi - Nhận xét, chốt lại 4/ Củng cố, dặn dị:

- Nhận xét tiết học - chuẩn bị sau

a số c.số b số d số - Đọc yêu cầu, làm

a Có lớp: 3A, 3B, 3C b 3A: 18 học sinh giỏi toán 3B: 27 học sinh giỏi toán 3C: 21 học sinh giỏi tốn c Có lớp 3B … 3A

d Trung bình lớp có

(18+ 27+ 21):3 =22 học sinh giỏi toán - Đọc yêu cầu

- HS trả lời

a TK XX

b Thế kỉ XXI

c Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001- 3000

Tiết Luyện từ câu

DANH TỪ CHUNG VAØ DANH TỪ RIÊNG I/ Mục tiêu:

- Hiểu khái niệm danh từ riêng

- Nhận biết danh từ chung danh từ riêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng Nắm quy tắc viết hoa danh từ riêng bước đầu vận dụng quy tắc vào thực tế

- Hs làm tốt

- GV: bảng phụ

- HS: SGK, VBT

III/ Các hoạt động dạy học:

1’ 4’ 30’

- Danh từ gì? Cho ví dụ - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới:

a GTB: Ghi tựa b Phần nhận xét

(10)

5’

Bài 1: lớp

- Hướng dẫn HS làm - Gọi HS trình bày

- Nhận xét, chốt lại Bài 2: Thảo luận cặp đôi - Hướng dẫn HS so sánh - So sánh a với b

- So sánh c với d Nhận xét, chốt lại Bài 3: nêu miệng - Nhận xét

c Ghi nhớ:

Gọi HS đọc ghi nhớ d Luyện tập:

Bài 1: làm

- Hướng dẫn HS làm - Thu chấm

- Nhận xét, chốt lại kết Bài 2: làm

+ Hướng dẫn HS viết họ tên, địa bạn lớp

+ Họ tên bạn lớp DT chung hay DT riêng? Vì sao? + Nhận xét, kết luận

4/ Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- Đọc yêu cầu, thảo luận - Trình bày:

a Sông b Cửu Long c Vua

d Lê Lợi

- Đọc yêu cầu, thảo luận cặp đôi + Sơng: tên chung để dịng nước chảy tương đối lớ

Cửu Long:tên riêng dịng sơng

+ Vua: tên chung người đứng đầu nhà nước

Lê Lợi: tên riêng vị vua - Đọc yêu cầu

HS phát biểu + 3-4 HS đọc

- Đọc yêu cầu, làm

+ DTC: núi, dịng, sơng, dãy, mặt, ánh, nắng, đường, nhà, trái, phải, giữa, trước

+ DTR: Chung, Lam, Thiên Nhẫn, Trác, Đại Huệ, Bác Hồ

- Đọc yêu cầu

- HS viết tên đại bảng lớp HS lớp viết vào

+ Là danh từ riêng người cụ thể…

HS đọc Tiết

(11)

TÂY NGUYÊN I/ Mục tiêu: HS biết:

- Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình , khí hậu Tây Ngun - Chỉ cao nguyên Tây Nguyên đồ

- Nêu đặc điểm mùa mưa, mùa khơ Tây Ngun

- GV: đồ

- HS: SGK

1’ 4’

30’ 13’

17’

- Gọi 2,3 HS lên bảng kiểm tra nội dung trước

a GTB: Ghi tựa

Hoạt động 1: Tây Nguyên- xứ sở của

caùc cao nguyên

Mục tiêu: Biết tìm vị trí cao nguyên Tây Nguyên đồ Cách tiến hành

- Treo đồ

- Gọi HS lên vị trí cao nguyên đọc tên

- Xếp cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao?

- Trình bày số đặc điểm tiêu biểu cao nguyên

* Nhận xét, kết luận:

Hoạt động 2: Tây Ngun có hai

mùa rõ rệt

Mục tiêu: HS biết đuợc Tây Nguyên có hai mùa: mùa mưa mùa khơ

Cách tiến hành

2 HS trả lời Nhắc lại

- HS vị trí Tây Nguyên - HS chỉ: cao nguyên Kon- tum, PLay cu, Đăk-lắk, Lâm Viên, Di Linh

- HS trình bày

- HS thảo luận, trình bày

(12)

5’

+ Khí hậu Tây Nguyên có mùa?

- Nêu đặc điểm mùa mưa mùa khô Tây Nguyên?

+ Em có nhận xét khí hậu Tây Ngun?

+ Nhận xét, kết luận 4/ Củng cố, dặn dò:

- Dặn nhà học

- Có hai mùa rõ rệt mùa mưa mùa khô

- HS khá, giỏi trả lời

+ Có hai mùa: mùa mưa mùa khô + Mưa vào tháng đến tháng 10; mùa khô từ tháng đến tháng 11,12 + Khí hậu Tây Nguyên tương đối khắc nghiệt Mùa mưa, mùa khô phân biệt rõ rệt, kéo dài, không thuận lợi cho người dân nơi

Thứ tư ngày 29 tháng năm 2010

Tiết Tập đọc

CHÒ EM TÔI

I/ Mục tiêu:

1 Đọc thành tiếng

- Đọc đúng: lễ phép, lần nói dối, giận giữ…

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả nội dung câu chuyện Đọc hiểu:

- Các từ ngữ: tặc lưỡi, giả bộ, cuồng phong…

- Hiểu ý nghĩa: Khun HS khơng nói dối tính xấu làm lịng tin, tơn trọng người

- HS trả lời câu hỏi

- GV: tranh,SGK

- HS: SGK

1’ 4’

- Gọi HS đọc “Nỗi dằn vặt An-drây-ca”, TLCH

(13)

30’

5’

a GTB: Ghi tựa b Luyện đọc

- Hướng dẫn HS chia đoạn - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp - Theo dõi sửa giọng đọc cho HS

- Rút từ luyện đọc, từ giải - Đọc diễn cảm tồn c Tìm hiểu bài:

- Cô chị nói dối ba đâu? - Cô có học nhóm thật không?

- Vì lần nói dối, cô chị lại thấy ân hận?

+Ý đoạn cho ta biết điều gì? - Cơ em làm để chị thơi nói dối?

+ Ý đoạn cho ta biết điều gì? - Vì cách làm em giúp chị tỉnh ngộ?

- Hướng dẫn Hs nêu ý nghĩa

d Đọc diễn cảm:

- Treo đoạn hướng dẫn Hs đọc

- Nhận xét, ghi điểm 4/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

Nhắc lại

1HS giỏi đọc - Đ1: từ đầu … cho qua Đ2: tiếp … nên người Đ3: lại

- HS nối tiếp đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm - HS đọc

- Xin phép ba học nhóm

- Cơ khơng học nhóm mà chơi với bạn bè…

- Vì thương ba, biết phụ lịng tin ba tặc lưỡi quen nói dối

+Những lần chị nói dối ba

- Cơ em bắt chước chị, nói dối ba tập văn nghệ, rủ bạn vào rạp chiếu bóng, lướt qua trước mặt chị … chị sững sờ bị lộ

+ Cô em giúp chị tỉnh ngộ

- Vì em nói dối hệt chị khiến chị nhìn thấy thói xấu mình… vẻ buồn rầu ba tác động tới cô chị - Hs nêu

- HS nối tiếp đọc lại - Luyện đọc theo cặp

(14)

Tiết

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ Mục tiêu: giúp HS

Rèn kó nói:

- Biết kể tự nhiên lời câu chuyện nhe, đọc lòng tự trọng

- Hiểu truyện, trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện Rèn kĩ nghe:

HS chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn

- GV: tranh

- HS: câu chuyện

1’ 4’

30’

- Gọi HS kể lại câu chuyện tính trung thực

a GTB: Ghi tựa

b Hướng dẫn HS kể chuyện + Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài:

- Hướng dẫn HS phân tích, gạch chân: nghe, đọc, lòng tự trọng

- Gọi HS đọc gợi ý

+ Thế lòng tự trọng? + Em đọc, nghe câu chuyện nói lịng tự trong?

- Gọi HS giới thiệu câu chuyện

+ Thực hành kể chuyện:

2 HS kể, nêu ý nghóa

Nhắc lại

- HS đọc đề

- HS nối tiếp đọc gợi ý - HS phát biểu

- HS giới thiệu truyện

(15)

5’

- GV nêu tiêu chí đánh giá: + Nội dung câu chuyện

+ Cách kể

+ Khả hiểu chuyện… - Gọi HS kể trước lớp

- Nhận xét, ghi điểm cho HS 4/ Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

chuyện

- Thi kể trước lớp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét, bình chọn - HS kể chuyện trước lớp

Tiết

Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu: giúp HS ôn tập về:

- Viết, đọc so sánh số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, thời gian

- Đọc thông tin biểu đồ cột - Tìm số trung bình cộng

- Hs laøm baøi tập 1,2,BT3.

- GV: SGK

- HS: vở, bảng

1’ 4’ 30’

- KT tiết trước - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới:

a GTB: Ghi tựa b Thực hành:

Baøi 1: Cả lớp

- Hướng dẫn Viết, đọc so sánh số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số

- Nhận xét, kết luận

HS làm Nhắc lại

- Đọc u cầu, làm bảng a D - 50 050 050

(16)

5’

Baøi 2: Hướng dẫn xem biểu đồ trả

lời câu hỏi

- Nhận xét, sửa

Baøi : Làm vở

- Hướng dẫn phân tích đề - Tổ chức cho HS làm - Sửa

- Gọi HS nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau;

e C - 130

- Đọc yêu cầu, làm miệng a Hiền đọc 33 sách b Hịa đọc 40 sách

c Hịa đọc Thực 15 sách d .ít

e Hồ đọc nhiều sách g Trung đọc

h Trung bình bạn đọc 30 sách

Số mét vải ngày thứ hai bán là: 120 : = 60 (m)

Số m vải ngày thứ ba bán là: 120 x = 240 (m)

Mỗi ngày cửa hàng bán số m vải (120+ 60+ 240) : = 140 (m)

ÑS: 140 m

Tiết

Khoa học

MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN

I/ Mục tiêu: HS có thể:

- Kể tên số cách bảo quản thức ăn: Làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp - Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nhà

- Aùp dụng kiến thức học vào sống

- GV: SGK, phiếu học tập

- HS: SGK

(17)

1’ 4’

30’ 15’

15’

5’

1/ ổn định: 2/ Bài cuõ:

- Làm để thực VS an toàn thực phẩm

a GTB: Ghi tựa

Hoạt động 1: Cách bảo quản thức ăn

M

ục tiêu : HS biết kể tên cách bảo quản thức ăn

Cách ti ến hành

- Chỉ nói cách bảo quản thức ăn hình?

- Nhận xét, kết luận: Một số cách bảo quản

thức ăn phơi khô, ướp mặn, làm lạnh

Ho

ạt động 2: Thảo luận nhóm M

ục tiêu : HS liên hệ thực tế cách bảo quản thức ăn gia đình

Cách ti ến hành

- Tổ chức cho HS thảo luận trao đổi cách bảo quản thức ăn gia đình

- Yêu cầu HS phát biểu loại thức ăn cách bảo quản

- Nhận xét, kết luận 4/ Củng cố, dặn dò:

- Dặn nhà học

2 HS trả lời

Nhắc lại

- Thảo luận

- HS trình bày: phơi khơ (H1); đóng hộp (H2); ướp lạnh (H3,4); làm mắm (H5); làm mứt (H6); ướp muối (H7)

- HS nêu

- Làm việc nhóm

- …phơi khơ, nướng, sấy; ướp muối, ngâm nước mắm; ướp lạnh; cô đặc với đường…

- …đóng hộp…

- HS trình bày trước lớp

Thứ năm ngày 30 tháng năm 2010

Tiết

Tập làm văn

(18)

I/ Mục tiêu:

- Biết rút kinh nghiệm viết Tập làm văn viết thư ( Đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, dặt câu viết tả ) Tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn giáo viên

- Biết nhận xét sửa lỗi để có câu văn hay.

- GV: bảng phụ

- HS: SGK,

1’ 4’ 30’

5’

Trả viết cho HS 3/ Bài :

a GTB: Ghi tựa b Chữa bài:

- Treo bảng ghi đề

- GV nhận xét chung làm HS :

+ Nêu em đạt điểm cao + Những câu văn hay

+ Đọc lỗi mà HS mắc phải

c Hướng dẫn HS chữa bài: - GV ghi nhanh lỗi lên bảng - Nhận xét, kết luận

d Học tập đoạn, thư hay: - GV đọc đoạn, thư hay 4/ Củng cố, dặn dị:

2 HS trả lời Nhắc lại - Đọc lại đề - Lắng nghe

- HS đọc lỗi - HS lên bảng sửa lỗi - Ghi vào

- Laéng nghe

(19)

Tiết

Tốn PHÉP CỘNG

I/ Mục tiêu: giúp HS củng cố về:

- Biết đặt tính biết thực phép cộng số có đến sáu chữ số khơng nhớ có nhớ khơng q lượt khơng liên tiếp

- Hs làm tập 1,2(dịng 1,3),BT3, 2(dịng 2).

- GV: bảng phụ

- HS: SGK,

1’ 4’ 30 ’

1/ OÅn định: 2/ Bài cũ:

- KT 4,5 tiết trước - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới:

a GTB: Ghi tựa

b Củng cố kĩ làm tính: - Ghi bảng: 48 352 + 21 026 - Bài tốn u cầu gì?

- Ta thực ntn?

- Gọi HS lên thực phép tính - Tương tự: 367 859 + 541 728

- Gọi HS nhắc lại cách thực phép tính

c Thực hành: Bài

: Làm bảng con, bảng lớp - Nhận xét, chốt lại kết Bài 2: làm

- Hướng dẫn HS tính - Chấm , nhận xét Bài 3: Làm

- Hướng dẫn phân tích đề

- Đặt tính tính - từ phải sang trái 48 352

+ 21 026 69 378

- HS neâu

- Đọc đề bài, làm bảng - Nhận xét

- HS thực phép tính Huyện có tất số là:

(20)

5’

- Chấm sửa 4/ Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Dặn nhà học

ĐS: 385 994

Tiết

Khoa học

PHỊNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG I/ Mục tiêu: HS có thể:

- Nêu cách phòng tránh số bệnh thiếu chất dinh dưỡng: + Thường xuyên theo dõi theo dõi cân nặng em bé

+ Cung cấp đủ chất dinh dưỡng lượng - Đưa trẻ khám để chữa kịp thời

- Aùp dụng kiến thức vào thực tế sống

II/ Chuaån bị:

- GV: phiếu học tập

- HS: SGK

1’ 4’ 30’

15’

1/ ổn định: 2/ Bài cuõ:

- Nêu số cách bảo quản thức ăn - Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới: a GTB: Ghi tựa

Hoạt động 1: Moät số bệnh thiếu

chất dinh dưỡng M

ục tiêu : mô tả đặc điểm bên ngồi trẻ bị cịi xương, suy dinh dưỡng bướu cổ Nguyên nhân gây bệnh

cách ti ến hành

- Yêu cầu HS quan sát tranh, mô tả dấu hiệu bệnh

2 HS trả lời

Nhắc lại

(21)

15’

5’

- Nguyên nhân dẫn đến bệnh trên?

Hoạt động 2: Cách phòng bệnh do

thiếu chất dinh dưỡng M

ục tiêu : nêu tên cách phòng bệnh thiếu chất

cách ti ến hành :

- Ngồi bệnh cịi xương, bướu cổ em biết bệnh thiếu chất dinh dưỡng?

- Làm thề để phát bệnh suy dinh dưỡng em bé?

- Nêu cách đề phịng bệnh trên?

- Gọi HS đọc mục bạn cần biết

4/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn nhà học

+ Tay chân nhỏ, người gầy, lòi nhiều xương ngồi…

+ Cổ lòi to…

- Trẻ em không ăn đủ lượng đủ chất đặc biệt thiếu chất đạm…thiếu chất I-ốt dễ bị bệnh bướu cổ

- HS phát biểu: quáng gà, khô mắt, bệnh phù, chảy máu chân răng…

- Cân nặng theo dõi thường xuyên - Aên đủ chất, đủ lượng, cần theo dõi cân nặng thường xuyên Nếu phát trẻ bị bệnh phải điều chỉnh thức ăn cho phù hợp, đưa trẻ đến bệnh viện khám chữa trị…

Thứ sáu ngày 01 tháng 10 năm 2010

Tiết Toán

(22)

- Biết đặt tính biết thực phép trừ số có đến sáu chữ số khơng nhớ có nhớ khơng q lượt khơng liên tiếp

- Hs làm tập 1,2(dong 1),3.BT2(dịng 2),BT4.

- GV: bảng phuï

- HS:

1’ 4’

30’

5’

- Gọi HS làm BT tiết trước

a GTB: Ghi tựa

b Hướng dẫn thực phép trừ:

- Ghi bảng: 865 279 – 450 237 - Gọi HS nêu yêu cầu toán - Ta thực phép tính ntn? - Nhận xét

*Tương tự: 647 253 – 285 749 c Thực hành:

Baøi 1: Làm bảng con, bảng lớp - Nhận xét, sửa sai

Bài 2: làm dịng - Chấm bài, nhận xét Bài 3: Làm

- Hướng dẫn phân tích đề

- chấm bài, nhận xét 4/ Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại nội dung

HS làm

Nhắc lại

- Đặt tính tính

- Theo thứ tự từ phải sang trái 865 279

- 450 237 415 042

- HS nêu cách thực - Đọc yêu cầu, làm bảng a 204 613 b 592147 313131 592637 - HS làm

Quãng đường từ Nha Trang đến TPHCM 1730 – 1315 = 415 (km)

(23)

- Chuẩn bị sau; - Nhận xét tiết học

_ Tieát

Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG I/ Mục tiêu:

- Biết thêm nghĩa số từ ngữ chủ điểm Trung thực – Tự trọng; Bước đầu biết xếp từ Hán Việt có tiếng Trung theo hai nhóm nghĩa đặt câu với từ nhóm

- Hs làm tốt, chăm

- GV: bảng phuï

- HS: VBT

1’ 4’ 30’

- Tìm danh từ chung danh từ riêng - Nhận xét, ghi điểm

b Hướng dẫn HS laøm tập Baøi 1: Nêu miệng

- Gọi HS phát biểu - Nhận xét, chốt lại Bài 2: Làm

- Hướng dẫn HS làm - Gọi HS trình bày

- Nhận xét, chốt lại kết

Bài 3: làm

- Hướng dẫn HS xếp từ có tiếng

- Đọc u cầu, nội dung, làm miệng + tự trọng – tự kiêu – tự ti – tự tin – tự – tự hào

- Đọc yêu cầu, làm + Trung thành

+ Trung kiên + Trung nghĩa + Trung hậu + Trung thực

- Đọc yêu cầu, thảo luận

(24)

5’

Trung vào hai nhĩm - Gọi HS trình bày - Chốt lại kết Bài 4: Làm

- Hướng dẫn HS đặt câu với từ - Thu chấm

- Nhận xét, chốt lại 4/ Củng cố, dặn dò:

- Dặn nhà học

thực, trung hậu, trung kiên - Đọc yêu cầu, làm

Tiết Tập làm văn

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I/ Mục tiêu

- Dựa vào tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu lời dẫn giải tranh để kể lại cốt truyện

- Biết phát triển ý nêu 2,3 tranh để tạo thành 2,3 đoạn văn kể chuyện - Hs hiểu làm tốt

II/ Chuaån bị:

- GV: bảng phụ

- HS: vở, SGK

1’ 4’ 30’

Nhận xét tiết trả văn viết thư tiết trước

b Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: Cả lớp

- Gọi HS đọc

+ Truyện có nhân vật nào?

+ Câu chuyện kể lại điều gì?

Lắng nghe Nhắc lại - Đọc yêu cầu

Quan sát tranh, đọc lời tranh +Chàng tiều phu cụ già

(25)

5’

+ Caâu chuyện có ý nghóa gì? - Nhận xét, tuyên dương Baøi 2: Cá nhân

- Gọi HS đọc yêu cầu ý

- Hướng dẫn HS làm mẫu tranh sau cho HS phát triển ý thành đoạn văn

- Nhận xét, tuyên dương 4/ Củng cố, dặn dò:

- Dặn nhà học

tiên thử thách

+ Khuyên ta trung thực, thật sống …

- HS thi kể lại câu chuyện - Đọc yêu cầu

+ Chàng tiều phu đốn củi lưỡi rìu văng xuống sơng…

- HS làm bài, trình bày kết - HS phát biểu ý kiến

- HS thi kể câu chuyện

Tiết

Đạo đức

BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (T2)

I/ Mục tiêu: HS có khả năng:

- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác

- Mạnh dạn bày tỏ ý kiến thân, biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến

người khác.

- GV: SGK

- HS: bìa xanh, đỏ, trắng

1’ 4’ 25’

13’

1/ Ổn định: 2/ Bài cuõ:

- Gọi HS đọc lại ghi nhớ tiết trước - Nhận xét

Hoạt động 1: Tiểu phẩm “Một buổi tối gia đình”

Mục tiêu: HS mạnh dạn bày tỏ ý kiến

HS trả lời

(26)

12’

5’

của gia đình Cách tiến hành:

- Kiểm tra chuẩn bị HS

+ Em có nhận xét ý kiến bố mẹ Hoa?

+ Nếu bạn Hoa, em giải ntn? - Nhận xét, kết luận

Ho

ạt động 2: Thảo luận cặp đôi M

ục tiêu : tham gia chơi tích cực, tự nhiên, mạnh dạn bày tỏ ý kiến

cách ti ến hành

- Hướng dẫn HS cách chơi

- Mạnh dạn lắng nghe, tôn trọng ý kiến, vấn lại bạn việc bày tỏ ý kiến

- Nhận xét, tuyên dương

* Em làm để vận động người thực sử dụng tiết kiệm hiệu lượng?

- HS thảo luận, phân vai - Trình bày trước lớp + HS phát biểu + Nhận xét

- Thảo luận nhóm đơi

- HS đóng vai phóng viên vấn bạn lớp - HS chơi thử

- Trình bày trước lớp HS đọc lại ghi nhớ HS thảo luận trả lời

Tiết SINH HOẠT LỚP TUẦN 6

I/ Mục tiêu:

- Giúp HS nhận ưu, khuyết điểm - Triển khai phương hướng tuần sau

- Ôn lại điều lệ Đội, hát tập thể

II/ Lên lớp:

TG Thầy Trò

1’

12’ 1/ Ổn định:2/ Nhận xét tuaàn 6:

(27)

7’

10’

- Nhận xét tuyên dương tổ, cá nhân thực tốt

- Có biện pháp với tổ, cá nhân mắc khuyết điểm tuần

- Xét thi đua theo tổ 3/ Kế hoạch tuần :

- Đi học chuyên cần,

- Chuẩn bị tốt trước tới lớp - Giữ vs trường lớp

- Trang phục gọn gàng, tác phong - TD nghiêm túc, giữ vệ sinh tốt

4/ Sinh hoạt Đội:

Cho HS tổ thi hỏi đáp Bác Hồ, Đội TNTP

Lớp trưởng tổng hợp, báo cáo Tổ 1:

Tổ 2: Tổ 3:

- Laéng nghe

HS tổ thi với Hát tập thể