Day hoc va kiem tra danh gia theo chuan kien thuc kinang mon Am nhac

[r]

Sở giáo dục đào tạo Quảng Ninh Phịng gd & đt đơng triều

Tập huấn Giáo Viên thực dạy học kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức kĩ ch ơng trỡnh

giáo dục phổ thông

Lý tËp huÊn

HiÖn vÉn nhiều giáo viên ch a hiểu thực chuẩn kiến thức, kĩ

năng ch ơng trình GDPT, việc dạy

Mơc tiªu tËp hn

Sau ho n th nh khoá tập huấn, học viên à cần đạt đ ợc yêu cầu sau: Hiểu đ ợc khái niệm chuẩn

Tỉ chøc d¹y häc tÝch cùc

Tỉ chøc d¹y häc tÝch cùc

theo chuÈn kiÕn thøc, kÜ

theo chuÈn kiÕn thức, kĩ

năng.

năng.

Tổ chức d¹y häc tÝch cùc

Tỉ chøc d¹y häc tÝch cùc

theo chuÈn kiÕn thøc, kÜ

theo chuẩn kiến thức, kĩ

năng.

Yêu cầu dạy học bám sát chuẩn kiến thức, kĩ theo PPDHTC

- Đạt y/c tối thiểu KT- KN - Sáng tạo PPDH

- Dy hc th mối quan hệ tích cực - Dạy học trọng đến việc rèn kĩ

- DH trọng đến việc sử dụng có hiệu TBDH, quan tâm đến ứng dụng CNTT

Tæ chøc d¹y häc tÝch cùc theo chuÈn kiÕn thøc- kĩ

I.Dạy hát

I.1 Quy trình: Gồm b ớc - Giới thiệu ( Bài hát, tác giả)

- Tìm hiểu hát - Nghe mẫu

- Khi ng ging - Tập hát câu - Hát

I.2 Kĩ thuật dạy hát:

1 Giới thiệu hát: cách C1: Thuyết trình

C2: Đặt câu hai để dẫn dắt giới thiệu hát

C3: Dùng tranh ảnh minh hoạ để HS nhận xét nội dung hát sau GV dẫn dắt giới thiệu hát 2.Tìm hiểu hát:

3 Nghe h¸t mÉu:

- GV trực tiếp hát mẫu( Nên kết hợp biểu diễn) - Cho HS nghe đĩa mẫu

4 Khởi động giọng:

Chú ý hát mẫu, khởi động giọng, dạy hát giọng Tập hát câu:( B ớc quan trọng nhất)

Để giúp HS hát giai điệu, có cách sau: - GV hát mẫu

- GV đàn giai điệu - Nghe a

6.Hát bài:

- H ớng dẫn thể sắc thái sửa sai( NÕu cã) Cđng cè, kiĨm tra:

- HS biết trình bày hát, rút học cho thân - GV yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung học

I.3 Những lỗi cần tránh dạy hát:

-Dạy sai kiến thức( giai điệu ,lời ca, tiết tấu bài) - Dạy theo lèi trun khÈu, gv chØ sư dơng giäng hát mà không sử dụng nhạc cụ

- Xỏc định giọng không phù hợp

- Phân chia độ dài câu hát không phù hợp - Phân bố thời gian khơng hợp lí

- Kh«ng sưa sai, không y/c HS thể sắc thái - Tổ chức hát sơ sài, không hiệu

I.4 Cách dạy ôn tập hát

- Hát lại bài, sửa sai, h ớng dẫn hát sắc th¸i

- Đặt câu hai cho HS ghi nhớ kiến thức học - Nghe đĩa mẫu để HS nhớ lại giai điệu lời ca - Hát kết hợp gõ đệm

- Hát kết hợp vận động theo nhạc - Hát kết hợp biểu diễn

- Hát kết hợp đánh nhịp

- Trình bày hát d ới nhiều hình thức - Lun tËp c¸c c¸ch h¸t tËp thĨ

- TËp s¸ng t¸c lêi ca míi

- TËp vÏ tranh minh hoạ cho hát - Kiểm tra

I.5 Mét sè l u ý d¹y hát

1 Cách dạy hát dân ca:

- Linh hoạt việc chia câu hát - Giải thÝch tõ khã

- HS đ ợc nghe xem, điệu múa hát, trang phục đặc tr ng vùng miền

- GV nên dùng thang âm dân ca cho HS khởi động giọng

- Cẩn hát mẫu nhiều dùng đàn - Hát kết hợp chơi trò chơi dân gian

2 Cách dạy hát khó:

- GV cần xác định đ ợc hát khó hay dễ - Tăng thời gian cho b ớc tập hát câu - Nên chia thành câu hát ngắn - HS hát GV kết hợp đàn giai iu

3 Giúp HS sửa chỗ h¸t sai

- Hát sai giọng, sai cao độ, sai tr ờng độ, Một số l u ý giúp HS sửa chỗ hát sai + Sửa riêng lỗi

+Tập câu hát sai nhiều lần, tốc độ chậm + L u ý nhắc nhở HS chỗ em hay hát sai ( Dùng cử chỉ, kí hiệu, nét mặt, giọng hát )

4 Cách dạy hát có lời

- Lời GV định cá nhân( Tổ, nhóm tự hát) GV sửa sai( Nếu có)

- Nếu lời có điểm khác lời GV cần phân tích điểm khác biệt l u ý cho HS, GV đàn hát mẫu riêng câu h ớng dẫn HS hát giai điệu

5 Phân chia thời gian b ớc dạy h¸t

6 Hạn chế dạy hát theo lối truyền - HS học thụ động, thiếu tích cực

- Dạy hát theo lối truyền không phù hợp với định h ớng đổi ph ơng pháp dạy học Vai trò nhạc c dy hỏt:

- Tạo không khí vui t ơi, sôi nổi, tạo hứng thú học tập - Giúp phát triển tai nghe nhạc

- GV dạy nhàn mà có hiệu

- Là chố dựa, nâng cánh cho tiếng hát hay

8 Cách khắc phục HS hát nhịp - H ớng dẫn HS cách lấy

- Chia lớp thành nhóm để luyện nhịp độ - Hát hát nhiều tốc độ

- H¸t theo chØ huy cđa GV - TËp gâ nhÞp nghe nh¹c

II D¹y Nh¹c lÝ theo chuÈn KT- KN

1 Những hoạt động cần thiết dạy nhạc lí: - Giới thiệu kiến thức nhạc lí.

( Nên dùng ph ơng pháp, từ thực hành để rút lí thuyết)

2 Mét sè l u ý d¹y nh¹c lÝ: - Gv d¹y sai kiÕn thøc

- Dạy lí thuyết suông

- Phân tích sâu, mở rộng kiến thức làm nội dung trở lên r ờm rµ