muong mo muong te

Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch m«n häc.. KiÓm tra bµi cò: Häc sinh ch÷a bµi tËp. KiÓm tra bµi cò: Häc sinh lµm bµi tËp.. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi. - Mçi häc sinh nèi tiÕp nhau nãi nh©n vË[r]

(1)

Tuần 31

Thứ hai ngày 12 tháng năm 2010

Tit 1: Hot ng thể

Tiết 2: Tập đọc: Công việc đầu tiên I Mục đích yêu cầu:

- Biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung tính cách nhân vật

- Hiểu nội dung: Nguyện vọng lịng nhiệt tình phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho cách mạng ( Trả lời đợc câu hỏi sách giáo khoa )

- Gi¸o dơc häc sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép đoạn III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 KiÓm tra: ? Học sinh nối tiếp Tà áo dài Việt Nam. 3 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

a) Luyện đọc:

- Hớng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp rèn đọc giải nghĩa từ

- Giáo viên đọc mẫu b) Tìm hiểu

? Công việc anh Ba giao cho chị út gì?

? Những chi tiết cho thấy chị út hồi hộp nhận công việc này?

? Ch ỳt ngh cỏch gỡ để rải hết truyền đơn?

? Vì út mun c thoỏt li?

? Nêu ý nghĩa bài? c) Đọc diễn cảm

? Hc sinh c ni tiếp

- học sinh đọc nối tiếp Rèn đọc đọc giải

- Học sinh luyện đọc theo cặp - 1, học sinh đọc - Học sinh theo dõi

- … rải truyền đơn

- út bồn chồn, thấp thỏm, ngu không yên, nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách dấu truyền đơn

- ba sáng, chị giả bán cá nh bận Tay bê rổ cá, bó truyền đơn … sáng tỏ

- Vì út yêu nớc, ham hoạt động, muốn làm đợc thật nhiều việc cho cách mạng - Học sinh đọc nối tiếp

(2)

- Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Giáo viên đọc mẫu đoạn

- Giáo viên đọc mẫu đoạn

- Häc sinh theo dâi

- Học sinh luyện đọc theo cặp - Thi đọc trớc lớp

4 Cñng cè: - Nội dung Liên hệ - nhận xét. 5 Dặn dò: Đọc lại

Nội dung cần điều chỉnh

……… ……… ………

TiÕt 3: To¸n: PhÐp trõ I Mơc tiªu:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp trừ số tự nhiên, số thập phân, phân số, tìm thành phần cha biết phép cộng, phép trừ giải toán có lời văn

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Đồ dïng d¹y häc:

- PhiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định:

2 KiĨm tra: - Häc sinh lµm bµi tËp (159) 3 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

* Hoạt động 1: Ôn luyện tên gọi thành phần phép trừ ? Nêu tên gọi thành phần phép tr?

? Nêu cách tìm thành phần phÐp trõ

* Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: ? Học sinh làm cá nhân - Giáo viên nhận xét, đánh giá

Bµi 2: ? Häc sinh làm cá nhân

- Học sinh suy nghĩ trả lêi

a - b = c sè bÞ trõ sè trõ hiÖu a = c + b

b = a - c

- Học sinh làm cá nhân, đổi soát, chữa bảng

7,284 – 5,596 = 1,688 TL: 1,688 + 5,596 = 7,284

(3)

- Giáo viên chấm nhận xét

Bài 3: ? Học sinh tự làm cá nhân - Giáo viên chấm, chữa

x + 5,84 = 9,16 x - 0,35 = 2,55

x = 9,16 - 5,84 x = 2,55 + 0,35 x = 3,32 x = 2,90

- Học sinh làm cá nhân

Diện tích đất trồng hoa là: 540,8 – 385,5 = 155,3 (ha) Diện tích trồng lúa trồng hoa l:

540,8 + 155,3 = 696,1 (ha) Đáp số: 696,1 4 Cđng cè: - HƯ thèng néi dung

- Liên hệ - nhận xét 5 Dặn dò: Về học

……… ……… ………

TiÕt 4: ThĨ dơc: M«n thĨ thao tự chọn: Tâng cầu phát cầu bằng mu bàn chân Đứng ném bóng vào rổ tay

trªn vai. I Mơc tiªu:

- Thực đợc động tác tâng cầu phát cầu mu bàn chân

- Biết cách đứng ném bóng vào rổ tay trớc ngực tay vai Các động tác cịn cha ổn định

- Gi¸o dơc häc sinh cã tinh thần luyện tập thể dục thể thao II Địa điểm ph ơng tiện:

- Sân trờng

- còi, học sinh cầu, 3- bóng rổ III Nội dung ph ơng pháp lên lớp:

1 Phn m u: n 10 phút - Giáo viên nhận lớp phổ biến

nhiệm vụ, yêu cầu kiểm tra

- Đứng vỗ tay hát: 1- phút

- Xoay khớp tay, chân gối, hông: 1- 2phút 2 Phần bản: 18- 22 phút

a) Ôn tập kiĨm tra m«n thĨ thao tù chän

+ Đá cầu: Ôn tâng cầu mu bàn chân: 2- phút

- Kiểm tra tâng cầu mu bàn chân: 10- 12 phút

- Giáo viên cho điểm theo mức độ thực kĩ thut ng tỏc

b) Chơi trò chơi: Nhảy ô tiÕp søc: 4-

- Häc sinh thùc hiÖn theo sù híng dÉn

(4)

phót

- Giáo viên hớng dẫn cách chơi nh tiết trớc

3 Phần kết thúc: 4- phút + Trò ch¬i håi tÜnh:

- Giáo viên cho học sinh thực số động tác hồi tĩnh

- Giáo viên nhận xét công bố kết qủa

- Giải nhà

Tiết 5: Chính tả: Nghe - viết: Tà áo dài Việt Nam I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Nghe- viết tả Tà áo dài Việt Nam

- Viết hoa tên danh hiệu, giải thởng, huy chơng, kỉ niệm chơng ( BT2, BT3 a b )

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị:

- Phiếu học tập

2 KiĨm tra bµi cị:

- Cho học sinh đọc lại cho 2- bạn viết bảng lớp - Lớp làm nháp - Nhận xét, cho điểm

3 Bµi míi: 3.1 Giíi thiƯu bµi:

3.2 Hoạt động 1: Hớng dẫn nghe- viết: - Giáo viờn c on trớch

chính tả

- Tìm hiểu nội dung ? Đoạn văn kể điều gì?

- Giáo viên đọc câu - Giáo viên đọc chậm - Giáo viên chấm, chữa

- Líp theo dâi

+ Đặc điểm hai loại áo dài cổ truyền phụ nữ Việt Nam Từ năm 30 kỉ XX áo dài cổ truyền đợc cải tiến thành áo dài Việt Nam

- Học sinh đọc thầm lại, ý dấu câu - Học sinh viết

(5)

3.3 Hoạt động 2:

- Ph¸t phiÕu cho c¸c nhóm - Đại diện lên trình bày - Nhận xét, cho ®iĨm

3.4 Hoạt động 3: Làm

- Đọc yêu cầu

a) Giải thởng kì thi văn ngh, văn hoá thể thao

- Giải nhất: Huy chơng Vàng - Giải nhì: Huy chơng Bạc - Giải ba: Huy chơng Đồng b) Danh hiệu nghệ sĩ tài

- Danh hiệu cao q nhÊt: NghƯ sÜ nh©n d©n - Danh hiƯu cao q: NghƯ sÜ u tó

c) Danh hiệu dành cho cầu thủ, thủ mơn bóng đá xuất sắc hng nm

- Cầu thủ, thủ môn xuất sắc nhất: Đôi giày vàng, Quả bóng vàng

- Cầu thỉ, thủ môn xuất sắc: Đôi giày Bạc, Quả bóng Bạc

+ Đọc yêu cầu

a) Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo u tú, kỉ niệm chơng Vì nghiệp giáo dục, Kỉ niệm chơng … b) Huy chơng Đồng, Giải tuyệt đối

Huy chơng Vàng, Giải thực nghiệm 4 Củng cố- dặn dò:

- Hệ thống - Nhận xét - Chuẩn bị sau

Nội dung cần ®iỊu chØnh

……… ……… ………

Thø ba ngµy 13 tháng năm 2010

Tit 1: o c: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ( tiết ) I Mc tiờu: Hc sinh bit:

- Tài nguyên thiên nhiên cần thiết cho sống ngời

- Sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trờng bền vững - Bảo vệ sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

II Tài liệu ph ơng tiện:

- Tranh ảnh tài nguyên thiên nhiên III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

(6)

3 Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi b) Thùc hµnh

* Hoạt động 1: Giới thiệu tài nguyên thiên nhiên

Bài 1: - Học sinh đọc yêu cầu

- Häc sinh giíi thiƯu vỊ mét tài nguyên thiên nhiên mà biết (hèm theo tranh, ¶nh) - Líp nhËn xÐt vµ bỉ sung

- Giáo viên kết luận: Tài nguyên thiên nhiên nớc ta khơng nhiều Do cần phải sử dụng tiết kiệm, hợp lý bảo vệ tài nguyên thiên nhiên VD: mỏ than Quảng Ninh, dầu khí Vũng Tàu …

* Hoạt động: Giải pháp bảo vệ tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

Bài 4: - Học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm

- Từng nhóm thảo luận lên trình bày - Giáo viên kết luận:

+ (a) (đ) (e) việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiªn

+ (b) (c) (d) khơng phải việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên + Con ngời cần biết cách sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên để phục vụ cho sống, không làm tổn hại đến thiên nhiên

Bài 5: - Học sinh c yờu cu bi

- Giáo viên chia nhãm giao nhiƯm vơ

- Nhãm th¶o ln  trình bày - Các nhóm bổ sung

- Giáo viên kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Các em cần thực biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả

4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét

- Chuẩn bị sau

Tiết 2: Toán: Luyện tập I Mục tiêu:

Gióp häc sinh cđng cè vỊ viƯc vËn dơng kĩ cộng, trừ thực hành tính giải toán

Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học:

(7)

III Các hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra cũ: Học sinh chữa tập. 2 Dạy mới: a) Giới thiệu

b) Giảng Bài 1:

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm

- Giáo viên nhận xét chữa

Bài 2:

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng giải

- Học sinh tự làm chữa bảng

a) 84 32 12 12 15 19 5      17 17 17 17 12 

- Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh lên bảng chữa - Học sinh kh¸c nhËn xÐt

- Học sinh đọc yêu cầu tốn tóm tắt - Học sinh lên bảng gii

3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giê häc

- Giao bµi vỊ nhµ

Néi dung cần điều chỉnh

Tit 3: Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ: Nam nữ I Mục đích, yêu cầu:

- Biết đợc số từ ngữ phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam

- Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ( BT2 ) đặt đợc câu với câu tục ngữ BT2 ( BT3 )

- Gi¸o dơc häc sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học:

Bút tờ phiếu khổ to III Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị: Häc sinh làm tập B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn häc sinh lµm bài: Bài 1:

- Giáo viên gọi học sinh chữa

- Hc sinh c yờu cu bi tập - Học sinh làm tập

(8)

- Giáo viên học sinh nhận xét, bổ sung chốt lại lời giải

Bµi 2:

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải

Bài 3: - Giáo viên nhắc học sinh hiểu yêu cầu tập Đặt câu có sử dụng câu tục ngữ bi

- Giáo viên gọi học sinh khá, giỏi nêu ví dụ

- Giỏo viờn nhận xét kết luận câu

- bÊt khuất: không chịu khuất phục trớc kẻ thù

- trung hậu: chânt hành tốt bụng với ngời

- đảm đang: biết lo toan, gánh vác việc b) Những từ ngữ phẩm chất phụ nữ Việt Nam: chăm chỉ, cần cù, nhân hậu, dịu dàng, khoan dung, độ lợng, …

- Học sinh đọc yêu cầu bài, suy nghĩ phát biểu ý kin

+ chỗ ớt mẹ nằm, chỗ rác nằm: lòng th-ơng con, hi sinh nhờng nhịn cho

+ Nhà khó cậy vợ hiền, nớc loạn nhờ tớng giỏi: gặp nhà khó khăn, phải trông cậy vào ngời vợ hiền Đất nớc có hạn phải nhờ cậy vài vị tớng giỏi

+ Gic n nhà, đàn bà đánh: Đất nớc có giặc, phụ nữ phải tham gia diệt giặc - Học sinh đọc yêu cầu tập

- MÑ com ngời phụ nữ yêu thơng chồng con, nhờng nhịn, hi sinh nh tục ngữ có câu: chỗ ớt mẹ nằm, chỗ nằm

3 Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét học - Giao nhà

Nội dung cần điều chØnh

……… ……… ………

Tiết 4: Khoa học: Ôn tập thực vật động vật I Mục tiêu: Sau học, học sinh có khả năng:

(9)

- Một số hình thức sinh sản động vật thực vật thhông qua số đại diện - Giáo dục học sinh u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học:

- Hỡnh trang 124, 125, 126 (SGK) III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: Trình bày sinh sản nuôi hổ? 2 Dạy mới: a) Giới thiệu

b) Giảng - Giáo viên cho học sinh làm tập cá nhân

- Giáo viên gọi học sinh trả lời tập sau nhận xét chữa

Bài 1: Giáo viên gọi học sinh điền vào chỗ chấm cho

Bài 2: Tiến hành tơng tự

Bài 3: Cây thụ phấn nhờ gió, thụ phấn nhờ côn trùng?

Bài 4: Điền vào chỗ chấm cho phï hỵp

Bài 5: Trong động vật dới động vật đẻ trứng, động vật đẻ con?

- Häc sinh lµm bµi tËp vào

1- c: Sinh sản 3- b: Nhị 2- a: Sinh dục 4- d: Nhuỵ 1- Nhuỵ

2- Nhị

- Hình 2, Hình 3: hoa hồng hoa hớng dơng thụ phấn nhờ côn trùng - Hình 4: Cây ngô thụ phấn nhờ gió 1- e: Đực 4- b: Thụ tinh 2- d: Tin trïng 5- c: C¬ thĨ míi 3- a: Trøng

- Những động vật đẻ con: S tử, hơu cao cổ

- Những động vật đẻ trứng: chim cánh cụt, cá vàng

3 Cđng cè- dỈn dò: - Nhận xét học

- Giao nhà

……… ………

Tiết 5: Kể chuyện: Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I Mục đích, yêu cầu:

- Tìm kể đợc câu chuyện cách rõ ràng việc làm tốt bạn - Biết nêu cảm nghĩ nhân vật truyn

(10)

II Đồ dùng dạy học: - Đề

III Cỏc hot ng dy hc: 1 ổn định:

Kể lại câu chyuện đợc nghe đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài?

3 Bài mới: a) Giới thiệu b) Giảng * Hoạt động 1: Tìm hiểu đề:

Đề bài: Kể việc làm tốt b¹n em

- Học sinh đọc đề - Giáo viên gạch chân từ trọng tâm

- Học sinh đọc gợi ý  SGK - Mỗi học sinh nối tiếp nói nhân vật việc làm tốt nhân vật câu chuyện

- Học sinh viết nhanh giấy nháp dàn ý * Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Từng cặp kể cho nghe  trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Từng nhóm cử đại diện thi kể trớc lớp

- Giáo viên hớng dẫn học sinh nhận xét  đánh giá bình chọn bạn kể hay 4 Củng cố- dặn dò:

- NhËn xÐt giê học - Chuẩn bị tuần sau

Nội dung cần ®iỊu chØnh

……… ……… ………

Thø t ngµy 14 tháng năm 2010

Tit 1: Tp c: Bầm ơi (Tố Hữu) I Mục đích, yêu cầu:

- Biết đọc diễn cảm thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát,

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tình cảm thắm thiết, sâu nặng ngời chiến sĩ với ngời mẹ việt nam ( trả lời đợc câu hỏi SGK, thuộc lòng thơ )

(11)

- Tranh minh hoạ đọc sgk III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: Học sinh dọc Công việc B Dạy mới:

1 Giới thiƯu bµi:

2 Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:

- Giáo viên uốn nắn cách đọc cho học sinh

- Giáo viên đọc diễn cảm thơ b) Tìm hiểu bi

1 Điều gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh mẹ?

2 Tìm hình ảnh so sánh thể tình cảm mẹ thắm thiết, sâu nặng

3 Anh chiến sĩ dùng cách nói nh để làm yên lòng mẹ?

4 Qua lêi tâm tình anh chiến sĩ, em nghĩ ngời mẹ anh?

- Giáo viên tóm tắt nội dung

ý nghĩa thơ: Giáo viên ghi bảng

c) Đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ

- Giỏo viờn hng dn c nối tiếp

- Giáo viên hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn thơ đầu

- học sinh (giỏi) đọc thơ

- Bốn học sinh nối tiếp đọc đoạn thơ - Học sinh luyện đọc theo cặp

- Một, hai học sinh đọc thơ

- Cảnh mùa đông ma phùn gió bấc làm cho anh thầm nhớ tới ngời mẹ quê nhà Anh nhớ hình ảnh mẹ lội cấy mạ non, mẹ run rét - Tình cảm mẹ vi con:

Mạ non bầm cấy đon

Ruột gan bầm lại thơng lần” - Tình cảm mẹ

“Ma phïn ¸o tø th©n

Ma hạt, thơng bầm nhiêu!” “Con đị trăm núi ngàn khe

………

Cha khó nhọc đời bầm sáu mơi.”

- Mẹ anh phụ nữ chịu thơng, chịu khó, hiền hậu, đầy tình yêu thơng

- Anh ngời hiếu thảo, giàu tình yêu th-ơng mÑ

- Học sinh đọc lại

- Bốn em đọc diễn cảm đoạn thơ - Cả lớp đọc diễn cảm đoạn đầu

- Học sinh nhẩm thu đoạn, thơ - Học sinh thi đọc thuộc lòng

(12)

- Giao nhà

……… ……… ………

Tiết 2: Toán: Phép nhân I Mục đích, yêu cầu:

- Biết thực phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng để tính nhẩm, giải tốn

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học II §å dïng d¹y häc:

Vở tập tốn + sgk toán III Các hoạt động dạy hc:

1 Kiểm tra cũ: Học sinh chữa bµi tËp 2 Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi

b) Giảng bài:

* Hot ng 1: ễn tớnh chất phép nhân số tự nhiên, phân số số thập phân Tính chất giao hốn

2 Tính chất kết hợp Nhân tổng với sè

4 Phép nhân có thừa số Phép nhân có thừa số * Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Giáo viên gọi học sinh lên đặt tính tính kết - Giáo viên nhận xét chữa

Bài 2: Giáo viên gọi học sinh đọc miệng kết tính nhẩm với 10; 0,1; 100 0,01

Bµi 3: Híng dÉn häc sinh c¸ch tÝnh thn tiƯn nhÊt

- Gi¸o viên gọi học sinh lên bảng làm

- Nhận xét chữa

Bài 4: Giáo viên cho học sinh

a x b = b x a

(a x b) x = a x (b x c) (a + b) x = a x c + b x c x a = a x = a

0 x a = a x =

Kết là: a)

b)

84 20 17

8 c)

a) 3,25 x 10 = 3,25 b) 417,56 x 100 = 41756 3,25 x 0,1 = 0,325 417,56 x 0,01 = 1,1756 c) 28,5 x 100 = 2850

28,5 x 0,01 = 0,285

a) 2,5 x 7,8 x b) 0,5 x 9,6 x = 2,5 x x 7,8 = 0,5 x x 9,6

= 10 x 7,8 = x 9,6

= 7,8 = 9,6

Phần c d tơng tự

(13)

làm

- Giáo viên chấm số - Nhận xét chữa

Tổng vận tốc ô tô xe máy là: 48,5 + 33,5 = 82 (km/ giờ) §ỉi giê 30 = 1,5 giê

Qng đờng AB dài là: 82 x1,5 = 123 (km)

Đáp số: 123 km 3 Củng cố- dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc - Giao bµi vỊ nhà

………

Tiết 3: Tập làm văn: Ôn tập tả cảnh I Mục đích, yêu cầu:

1 Liệt kê văn tả cảnh học kọc kỳ I Trình bày đợc dàn ý văn

2 Biết phân tích trình tự miêu tả ( theo thời gian ) đợc số chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả ( BT2 )

Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học:

- Vở tập Tiếng Việt - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu bài:

2 Híng dÉn häc sinh lun tËp: Bµi 1:

- Giáo viên nhắc học sinh ý yêu cầu tập

- Giỏo viờn dỏn lên bảng tờ phiếu để học sinh trình bày theo mu

- Cả lớp giáo viên nhận xét, bổ sung - Giáo viên chốt lại dán lên bảng Bài 2:

- Giỏo viờn nhn xột, cht lại lời giải

- Học sinh đọc yêu cầu tập

- Học sinh trao đổi bạn bên cạnh làm vào tập

- Học sinh trình bày miệng dàn ý văn

- Học sinh đọc nối tiếp nội dung bi

(14)

a) Bài văn miêu tả buổi sáng thành phố Hồ Chí Minh theo trình tự nào? b) Tìm chi tiết cho ta thấy tác giả quan sát cảnh vật tinh tế?

c) Hai câu thơ cuối thể tình cảm tác giả?

- T theo trỡnh tự thời gian từ lúc trời hửng sáng đến lúc sỏng rừ

- Mặt trời cha xuất tầng tầng lớp lớp bụi hồng ánh sáng

- Thể tình cảm tự hào, ngỡng mộ, yêu quý tác giả với vẻ đẹp thành phố

3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học

- Giao nhà

Nội dung cần ®iÒu chØnh

……… ……… ………

TiÕt 4: Khoa học: Môi trờng I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Khái niệm ban đầu môi trờng

- Nêu thành phần môi trờng địa phơng nơi học sinh sống - Giáo dục học sinh u thích mơn học

II Chn bÞ: PhiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn nh:

2 Kiểm tra: Không 3 Bài mới:

3.1 Giíi thiƯu bµi:

3.2 Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

- Giao nhiƯm vơ

- Làm việc lớp

? Theo cách hiểu em môi trờng gì?

3.3 Hot động 2: Thảo luận - Giáo viên đa câu hỏi

- Nhóm trởng điều khiển nhóm đọc quan sát, làm tập yêu cầu 128 – SGK - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ xung, nhận xét

H1 - c ; H2 - d ; H3 - a ; H4 - b

+ Là tất có xung quanh chúng ta; có Trái Đất tác động lên Trái Đất Trong có yếu tố cần thiết cho sống …

- C¶ líp th¶o ln

(15)

+ Bạn sống đâu, làng quê hay đô thị?

+ HÃy nêu số thành phần môi trờng nơi bạn sống?

- Tu mụi trng sng ca học sinh, giáo viên đa kết luận cho hoạt động

- Nèi tiÕp c¸c nhãm ph¸t biểu ý kiến

4 Củng cố- dặn dò:

- Hệ thống bài, Nhận xét - Chuẩn bị sau

Thứ năm ngày 15 tháng năm 2010

Tiết 1: Toán: Luyện tập I Mục tiêu: Gióp häc sinh:

- BiÕt vËn dơng ý nghÜa phép nhân quy tắc nhân tổng với số thực hành, tính giá trị biểu thức giải toán

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học:

PhiÕu häc tËp

2 KiĨm tra bµi cị: - Gọi học sinh lên chữa tiết trớc. - Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: 3.1 Giới thiƯu bµi: Bµi 1:

- Cho häc sinh tù làm chữa

Bài 2:

Cho học sinh tự làm chữa

Đọc yêu cầu

a) 6,75 kg + 6,75 kg + 6,75 kg = 6,75 kg x = 20,25 kg b) 7,14 m2 + 7,14 m2 + 7,14 m2 x

= 7,14 m2 x (1 + + 3)

= 7,15 m2 x = 35,7 m2

c) 9,26 dm3 x + 9,26 dm3

= 9,26 dm3 x (9 + 1)

= 9,26 dm3 x 10 = 926 dm3

- Đọc yêu cầu

(16)

Bài 3: Làm nhóm

- Phát phiếu cho nhóm - Đại diện lên trình bày - Nhận xét, cho điểm

- Đọc yêu cầu

Số dân nớc ta tăng thêm năm 2001 là: 77515000 : 100 x1,3 = 1007695 (ngời) Số dân nớc ta tính đến cuối năm 2001 l:

77515000 + 1007695 = 78522695 (ngời) Đáp số: 78522695 ngời

4 Củng cố- dặn dò: - Hệ thống

- Nhận xét - Chuẩn bị sau

……… ……… Tiết 2: Âm nhạc: - Ôn hát: dàn đồng ca mùa hạ - Nghe nhạc. I Mục tiêu :

- Biết hát theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát - Giáo dục họi sinh u thích mơn học

II Chn bÞ :

Nhạc cụ quen dùng Đàn đệm hát Dàn đồng ca mùa hạ

Nhạc cụ gõ ( Song loan , phách ) Chuẩn bị ĐT phụ hoạ cho dàn đồng ca … III.Các hoạt động dạy học

(17)

Ôn định tổ chức Kiểm tra cũ

Dạy Hoạt động Ôn hát

Hoạt ng Nghe nhc

Củng cố dặn dò

KĨm tra sÜ sè , nh¾c nhë t thÕ ngồi học ? Tiết trớc lớp ta học hát ? Do nhạc sĩ ST ?

Gọi hs lên bảng hát Viết đầu lên b¶ng

động viên hs trình bày hát theo hình thức song ca , đơn ca HD hs điều chỉnh chỗ cha xác

HD hs trình bày hát cách hát có lĩnh xớng ,đối đáp đồng ca

Nhãm : H¸t c©u // 2: // // // 1: -3 // : -

Lĩnh xớng : hát câu 5-6-7-8 Đồng ca : hát tốp ca đến hết

Gọi số nhóm lên biểu diễn ĐT phụ hoạ ó hc

Chọn ĐT phụ hoạ cho lớp thực Cho hs nghe hát Em hồng nhỏ Nhạc lời TRịnh Công Sơn

? Em nói cảm nhận hát Cho hs nghe lại hát đứng lên vận động theo nhạc

? Bài học gồm nội dung , nội dung gỡ

Cho hs biểu diễn lại hát Đàn Về học thuộc

Trt tự ổn định Trả lời

Thùc hÖn Nhắc lại

Xung phong thực

Chng tiếng hát Bè trầm …lá dày Tiếng ve …tre ngà Lời du …t.tha Lời ve ng…b xanh Dàn đồng…ve ve Biểu diễn theo nhóm Cả lớp thực hin Nghe

Nêu cảm nhận

Thực hiƯn Tr¶ lêi BiĨu diƠn Ghi nhí

Tiết 3: Luyện từ câu: Ôn tập dấu câu ( dÊu phÈy ) I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Nắm đợc tác dụng dấu phẩy ( BT1 ), biết phân tích sửa dấu phẩy dùng sai ( Bt2, BT3 )

- Gi¸o dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị:

- Bảng phụ ghi tác dụng dấu phẩy - phiếu kẻ bảng nội dung

2 Kiểm tra cũ: 2, bạn làm bµi cđa tiÕt tríc. - NhËn xÐt, cho ®iĨm

(18)

- Mời học sinh nhắc lại tác dụng dấu phẩy - Giáo viên treo bảng phụ ghi t¸c dơng cđa dÊu phÈy

- Cho häc sinh làm vở, học sinh lên bảng chữa

- Giáo viên chốt lại nội dung

- häc sinh nèi tiÕp trình bày kết

- Nhận xét

- Giáo viên nhấn mạnh: Dùng dấu phẩy sai viết văn dẫn đến hiểu lầm tai hại

- Mời học sinh lên làm vào phiếu, lớp làm

- Nhận xét, cho điểm

- Đọc yêu cầu

+ T nhng nm 30 kỉ XX, áo dài cổ truyền đợc cải tiến dần thành áo dài tân thời (Ngăn cách) trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ

+ Chiếc áo dài tân thời kết hợp hài hoa phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo với phong cách ph-ơng Tây đại, trẻ trung (Ngăn cách phận chức vụ câu: định ngữ từ phong cách) + Trong tà áo dài, hình ảnh ngời phụ nữ Việt Nam nh đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại thoát (Ngăn cách TN CN VN, ngăn phận chức vụ câu)

+ Những đợt sóng khủng khiếp phá huỷ thân tàu, nớc phun vào khoang với vòi rang (Ngăn cách vế câu câu ghộp)

+ Con tàu chìm dần, nớc ngập bao lớn (Ngăn cách vế câu câu ghép)

- Đọc yêu cầu

Li phờ ca xã Bị khơng đợc thịt Anh hàng thịt thêm dấu

câu vào chỗ lời phê xã đồng ý cho làm thịt bò?

Bị cày khơng đợc thịt

Lời phên đơn cần đợc viết nh để anh hàng thịt khơng chữa cách dễ dàng?

Bị cày, khụng c tht

- Đọc yêu cầu

Câu sai Sửa sai

- Sách Ghi- nét ghi nhận, chị Ca-rôn ngời phụ nữ nặng hành tinh

Sách Ghi-nét ghi nhận chị Ca-rôn phụ nữ nặng hành tinh (bỏ dấu phẩy dùng thừa) - Cuối mùa hè, năm

1994 chị phố Phơ-lin, bang Mi-chi-gân, nớc Mĩ

Cuối mùa hè năm 1994, chị phải nớc Mĩ

(19)

- Để đa chị đến bệnh viện ngời ta phải nhờ đến giúp đỡ… hoả

Để đa chị đến bệnh viện, ngời ta … cứu hoả

(đặt lại vị trí dấu phẩy) 4 Củng cố- dặn dị:

- HƯ thống - Nhận xét - Chuẩn bị sau

………

Tiết 4: Địa lí: Địa lí địa phơng I Mục đích: Qua học, học sinh:

- Nắm đợc vị trí địa phơng nơi sinh sống đồ huyện Mờng Tè

- Thấy đợc phát triển mặt huyện Mờng Tè II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ địa lí Huyện Mờng Tè III Các hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị: 2 Dạy mới: a) Giới thiệu b) Giảng bµi

- Giáo viên cho học sinh quan sát bn huyn Mng Tố

? Địa phơng giáp với xÃ nào?

? Địa phơng em làm nghề chính?

- Giỏo viờn cho học sinh lên đồ vị trí huyện Mờng Tè

- Học sinh quan sát đồ

- giáp xÃ: Nậm Hàng, Kan Hồ, Nậm Manh

- Làm nghề nông nghiệp - Học sinh lên

3 Củng cố- dặn dò: - NhËn xÐt giê häc

(20)

……… ……… ………

TiÕt 5: Kĩ thuật: Lắp rô bốt ( tiết ) I Mơc tiªu:

- Chọn đủ số lợng chi tiết lắp rô - bốt

- Biết cách lắp lắp đợc rô - bốt theo mẫu Rô - bốt lắp tơng đối chắn II Đồ dùng dạy học:

- Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học:

1 n nh:

2 Kiểm tra: ? Nêu quy trình lắp rrô - bốt (T1) 3 Bài mới: Giới thiệu bµi

* Hoạt động 1: Chọn chi tiết

? Học sinh chọn đúng, đủ chi tiết - Giáo viên nhận xét, đánh giá

* Hoạt động 2: Lắp phận ? Học sinh thực hành lắp

- Giáo viên bao quát, giúp đỡ

* Hoạt động 3: Lắp ráp rô - bốt - Hớng dẫn học sinh thao tác lắp ráp - Giáo viên bao quát, giúp đỡ

* Hoạt động 4: Trng bày sản phẩm ? Học sinh trng bày sản phẩm - Giáo viên nhận xét, đánh giá

* Hoạt động 5: - Hớng dẫn học sinh tháo lắp, cất đồ dùng

- Häc sinh chän, nªu tªn chi tiết

- Học sinh thực hành lắp phận - Lắp thân đuôi rô - bốt

- Học sinh thực hành lắp - Lắp thân rô - bốt

- Hc sinh trng by sản phẩm- bình chọn sản phẩm đẹp

- Học sinh tháo cất chi tiết, cắt xếp đồ dùng

(21)

- Liªn hƯ- nhËn xÐt 5 Dặn dò: - Tập lắp lại

Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2010

Tiết 1: Toán: Phép chia I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- BiÕt thực phép chia số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng tính nhẩm

II Các hoạt động dạy học: 1 ổn định:

2 KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra vë bµi tËp cđa häc sinh. 3 Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi

b) Giảng

- Giáo viên viết phép chia - Học sinh trả lời thơng

a : b = c

- TÝnh chÊt phÐp chia? a : = a

a : a = (a 0)≠ : b = (b 0)≠

Bài 1: Làm cá nhân - Học sinh đọc u cầu

Thư l¹i: 256 x 32 = 8192 Thư l¹i: 362 x 42 + 31 = 15335

Thư l¹i: 21,7 x 35 = 759,5 Thư l¹i: 4,5 x 217 = 976,5

- Häc sinh lên bảng làm nêu nhận xét - Trong phép chia hÕt a : b = c, ta cã a = c x b (b 0)≠

- Trong phÐp chia cã d a : b = c (d r), ta cã a = c x b + r (0 < r < b)

(22)

a)

20 15 10

5 10

3

   

: ;

21 44

11 11

3

   

:

- Học sinh lên bảng nêu cách làm

Bµi 3: - Häc sinh lµm miƯng nèi tiÕp

a) 25 : 0,1 = 250 48 : 0,01 = 4800 95 : 0,1 = 950 25 x 10 = 250 48 x 100 = 4800 72 : 0,01 = 7200 b) 11 : 0,25 = 44 32 : 0,5 = 64 75 : 0,5 = 15,0 11 x = 44 32 x = 64 125 : 0,25 = 500

- Häc sinh ch÷a nêu cách làm - Học sinh tự làm chia

- Về nhà ôn lại

………

Tiết 2: Tập làm văn: Ôn tập tả cảnh I Mục đích, yêu cầu:

- Lập đợc dàn ý văn miêu tả

- Trình bày miệng văn dựa dàn ý lập tơng đối rõ ràng - Giáo dục học sinh yờu thớch mụn hc

II Đồ dùng dạy häc:

Bút tờ giấy khổ to có học sinh lập dàn ý III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 KiÓm tra cũ: Học sinh trình bày dàn ý văn tả cảnh tiết trớc? 3 Bài mới: a) Giới thiệu

b) Giảng

Bi 1: + Chọn đề - Học sinh đọc nội dung

- Học sinh chọn đề em ngắm nhìn quen thuộc

- Học sinh nêu đề em chọn + Lập dàn ý: - Học sinh đọc gợi ý 1, SGK

- Giáo viên nhắc: Dàn ý học sinh cần xây dựng theo gợi ý SGK, nhng ý phải thể quan sát riêng

- Học sinh viết nhanh dàn ý trình bày bảng

(23)

Bài 2: - Đọc yêu cầu

- Học sinh trình bày miệng nhóm - Đại diện nhóm thi trình bµy dµn ý tríc líp - Líp nhËn xÐt  bình chọn dàn ý hay - Giáo viên dán dàn ý lên bảng

- Học sinh phân tích nhận xét 4 Củng cố- dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

- VỊ nhµ viÕt văn tả cảnh

……… ……… ………

Tiết 3: Thể dục: Trị chơi: “ Nhảy tiếp sức ” “ Chuyển đồ

vËt ” I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Biết cách chơi tham gia chơi đợc trị chơi

- Gi¸o dơc häc sinh cã tinh thÇn lun tËp thĨ dơc thĨ thao II Chuẩn bị:

- Sân bÃi

- Cũi, mi học sinh còi III Các hoạt động dạy học:

1 Phần mở đầu: - Giới thiệu bài:

- Khởi động:

- Trò chơi khởi động

- Kiểm tra học sinh cha hoàn thành kiĨm tra giê tríc

- Phỉ biÕn nhiƯm vụ, yêu cầu

- Chy nh nhng trờn địa hình tự nhiên theo hàng dọc

- Đi vòng tròn, hít thở sâu

2 Phần bản: a) Môn thể thao tự chọn:

- Ôn tâng cầu mu bàn chân - Ôn phát cầu mu bàn chân - Thi tâng cầu

+ Tuyên dơng bạn có thành tích tốt

b) Trũ chi chuyn vt

- Ôn theo nhãm

(24)

- Chơi tổ với địa hình khác

3 PhÇn kÕt thúc: - Thả lỏng

- Hệ thống - NhËn xÐt giê

- Dặn tập đá cầu ném bóng trúng đích

- §i theo 2- hàng dọc hát

Tit 4: Mĩ thuật: Vẽ tranh đề tài: Ước mơ em. I/ Mục tiêu:

- Hiểu nội dung đề tài - Biết cách chọn hoạt động

- Vẽ đợc tranh ớc mơ thân II/ Chuẩn b:

+ GV: tranh ảnh ớc mơ HS năm trớc + HS : Vở vẽ, màu, bút ch×, vë vÏ

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trị Ơn định tổ chức

2 Kiểm tra đồ dùng Bài mới:

Giới thiệu Hoạt động 1.

- GV ®a tranh tranh ảnh ớc mơ cho học sinh quan sát

? Sau em có ớc mơ làm không ?

GV yêu cầu HS chọn nội dung -ớc mơ để vẽ tranh

Hoạt động cách kẻ chữ

- GV cho HS xem tranh HS năm trớc hớng dẫn cách vẽ nh trớc

Hot động Thực hành

GV bao qu¸t líp gióp HS thùc hµnh

- Vë vÏ, màu, bút chì, tẩy

- HS quan sỏt , nhận xét vẻ đẹp Tranh đề tài ớc mơ

- Häc sinh tr¶ lêi

- Häc sinh kh¸c bỉ sung

- HS quan sát tranh để chọn ớc mơ định vẽ

- HS thực hành vào Hoạt động 4.Nhn xt, ỏnh giỏ

(25)

*Dặn dò

Về nhà quan sát tranh tĩnh vật màu sau ta học

……… ……… ………

Tiết 5: Lịch sử: Lịch sử địa phơng I Mục tiêu:

- Học sinh thấy đợc giàu đẹp quê hơng mình, thấy đợc truyền thống cha ơng

- T×nh yêu quê hơng làng xóm II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh, truyện kể địa phơng III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định: 2 Kiểm tra:

3 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

* Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu lịch sử địa phơng cử Lạc Việt từ kinh đô văn Lang thâm nhập xuống vùng này, họ khai phá ngàn lau rừng rậm để tạo lập phía Tây Bắc Tổ Quốc có địa phơng ta )* Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh thảo luận ? Nêu di tích lịch sử có địa phơng? - Giáo viên giới thiệu: địa phơng ta có nhiều di tích lịch sử nh bia Lê Lợi,

? Hãy kể tên mô tả đồn biên phịng có địa phơng mình?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Häc sinh theo dâi

(26)

? Em kể ten ăn độc đáo có địa phơng mình?

4 Cđng cè: - HƯ thèng nội dung. - Liên hệ- nhận xét 5 Dặn dò: Về học

Tuần 32

Thứ hai ngày 19 tháng năm 2010

Tit 1: Hot ng thể

Tiết 2: Tập đọc: Ut Vịnh I Mục đích yêu cầu:

- Biết đọc diễn cảm đợc đoạn toàn văn

- Hiểu nội dung: Ca ngợi gơng giữ gìn giao thông đờng sắt hành động dũng cảm cứu em nhỏ út Vịnh ( trả lời đợc câu hỏi sách giáo khoa )

- Giáo dục học sinh đức tính dũng cảm II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép đoạn III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra: ? Học sinh nối tiếp đọc “Bầm ơi” 3 Bài mới: Giới thiệu

a) Luyện đọc:

- Hớng dẫn luyện đọc rèn đọc giải nghĩa từ

- Giáo viên đọc mẫu b) Tìm hiểu bài:

? Đoạn đờng sắt gần nhà út Vịnh năm thờng có cố gì? ? út Vịnh làm để thực nhiệm vụ giữ gìn an tồn đờng sắt?

? Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên hồi giục giã, út Vịnh nhìn đờng sắt thấy điều gì?

- học sinh đọc nối tiếp, rèn đọc đọc giải

- Học sinh luyện đọc theo cặp - 1, học sinh đọc trớc lớp - Học sinh theo dõi

- Lúc đá tảng nằm chềnh ềnh đ-ờng tàu chạy, lúc tháo …

- Vịnh tham gia phong trào “Em yêu đờng sắt quê em”; nhận việc thuyết phục Sơn, bạn thờng hay …

(27)

? út Vịnh làm để cứu hai em nhỏ?

? Em học tập đợc út Vịnh điều gì?

? Nªu ý nghÜa

c) Luyện đọc diễn cảm ? Học sinh đọc nối tiếp - Giáo viên đọc mẫu

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

? Vịnh lao khỏi nhà mép ruộng - tôn trọng luật giao thông, dũng cảm cứu em nhá

- Häc sinh nèi tiÕp nªu

- häc sinh theo dâi

- Học sinh luyện đọc theo cặp - Thi đọc trớc lớp

4 Củng cố: - Nội dung bài. - Liên hệ - nhận xét 5 Dặn dò: Về học

Tiết 3: Toán: Luyện tập I Mục tiêu:

- Gióp häc sinh thùc hµnh phÐp chia

- Viết kết qủa phép chia dới dạng phân số, số thập phân - Tìm tỉ số phần trăm hai số

II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tËp

2 KiĨm tra: ? Häc sinh lµm bµi tËp 4. 3 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

Bµi 1: ? Học sinh làm cá nhân - Giáo viên chÊm, ch÷a

Bài 2: ? Học sinh tự làm cá nhân - Giáo viên nhận xét, đánh giá

- Học sinh làm cá nhân, chữa bảng

a)

17 : 17 12

 16: 22

11



(28)

Bài 3: - Hớng dẫn học sinh trao đổi cặp

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

Bµi 4: Học sinh làm cá nhân - Giáo viên chấm, nhËn xÐt

b) 12 : 0,5 = 24 20 : 0,25 = 80 11 : 0,25 = 44 24 : 0,5 = 48 - Học sinh trao đổi

- Trình bày, nhận xét

1 : = 0,5

 : = 1,75

4



- Học sinh làm đổi soát lỗi ý D

4 Củng cố: - Nội dung - Liên hệ - nhận xét 5 Dặn dò: Về làm tập

TiÕt 4: ThĨ dơc: M«n thĨ thao tù chän: Phát cầu chuyền cầu bằng mu bàn chân Đứng nÐm bãng vµo rỉ b»ng hai tay tríc

ngùc tay vai. I Mục tiêu: Giúp häc sinh:

- Thực đợc động tác phát cầu, chuyển cầu mu bàn chân

- Thực đứng ném bóng vào rổ tay trớc ngực tay vai - Giáo dục học sinh có tinh thần luyện tập thể dục thể thao

II Địa điểm ph ơng tiện:

- Sân bãi - Cịi, cầu, bóng rổ III Các hot ng dy hc:

1 Phần mở đầu: 6- 10 phút. - Giáo viên phổ biến nội dung học: phút

- Chạy nhẹ nhàng

- Xoay khớp tay, chân, gối: 1- phút - Ơn động tác tay, chân, vặn mình, tồn thân, thăng nhảy: 1- phút

2 PhÇn bản:

a) Môn thể thao tự chọn: 14- 16 phút - Đá cầu: 14- 16 phút

+ Ôn đá cầu mu bàn chân: 7- phỳt

+ Truyền cầu mu bàn chân theo nhãm 2- ngêi: 7-

- Gi¸o viên quan sát uốn nắn b) Trò chơi Lăn bóng 5- phút - Giáo viên hớng dẫn cách chơi

- Học sinh tập theo hàng ngang phát cÇu cho

- Häc sinh tËp theo nhãm

(29)

bị 3 Phần kết thúc:

- Giáo viên hệ thống bài: 1- phút - Một số động tác hồi tĩnh: 1- phút - Giáo viên nhận xét đánh giá học - Giáo viờn giao bi v nh

……… ……… ………

TiÕt 5: ChÝnh t¶: Nhớ - viết: Bầm ơi I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nhớ- viết tả ; trình bày hình thức câu thơ lục bát - Làm đợc BT2; BT3

- Giáo dục học sinh giữ viết chữ đẹp II Chuẩn bị:

- Bảng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa tên quan tổ chức, đơn vị III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

- Gäi häc sinh lên bảng viết tên danh hiệu, giải thởng huy chơng - Nhận xét, cho điểm

3 Bài míi: 3.1 Giíi thiƯu bµi:

3.2 Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh nhớ viết

- Nªu yªu cầu

- Nhắc học sinh ý tõ ng÷ dƠ viÕt sai

- Häc sinh gÊp SGK

- Giáo viên chấm, chữa bài, nêu nhận xÐt

3.3 Hoạt động 2: Làm phiếu học tập

Tên quan, đơn vị a) Trờng Tiểu học Bế Văn Đàn

- học sinh đọc thơ Bầm (14 dòng đầu)

- số khác xung phong đọc thuộc lòng thơ

+ L©m th©m, léi díi bïn, … - Nhí viÕt

- Ph¸t phiÕu cho c¸c nhãm Bé phËn thø

nhÊt

Bé phËn thø hai

(30)

b) Trờng Trung học sở Đoàn Kết c) Công ti dầu khí Biển Đông

- T ví dụ học sinh đến kết luận

3.4 Hoạt động 3: Làm - Gọi học sinh lên sửa lại - Nhận xét

Trêng C«ng Ty

Trung học Dầu khí

Đoàn kết Biển Đông

- Đọc yêu cầu a) Nhà hát Tuổi Trẻ

b) Nhà xuất Giáo dục c) Trờng Mầm non Sao Mai 4 Củng cố- dặn dò:

- Hệ thống - Nhận xét - Chuẩn bị sau

……… ……… ………

Thø ba ngµy 20 tháng năm 2010.

Tit 1: o c: Dnh cho địa phơng I Mục tiêu: Học sinh biết:

- Học sinh nắm đợc việc làm địa phơng

- Từ học sinh có ý thức làm chấp hành hoạt động địa phơng

II Tài liệu ph ơng tiện:

Một số hoạt động địa phơng III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Chúng ta phải làm để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên? 3 Bài mới: a) Giới thiệu

b) Giảng - Kể tên số hoạt động địa ph-ơng em?

- Em tham gia vào hoạt động địa phơng?

- Giáo viên kết luận: Chúng ta phải tích cực tham gia vào hoạt động địa ph-ơng, để làm cho thơn, xóm, địa phơng hồn thiện phát triển

(31)

- NhËn xÐt giê häc

- Về nhà su tầm gơng tốt địa phơng

Tiết 2: Toán: Luyện tập I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Tìm tỉ số % số ; thực phép tính cộng, trừ tỉ số % - Giải toán liên quan đến tỉ số %

II Đồ dùng dạy học: Vở tập Toán + SGK III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 KiĨm tra bµi cị: Häc sinh chữa bài. 3 Bài mới:

Bài 1: ( c, d )

- Giáo viên cho học sinh chữa

- Giáo viên lu ý tỉ số % lấy chữ số phần thËp ph©n

Bài 2: Hớng dẫn học sinh tính ri c ming kt qu

- Giáo viên nhận xét chữa Bài 3:

- Giáo viên gọi học sinh chữa - Giáo viên nhận xét chữa bµi

c) 3,2 : = 80% d) 7,2 : 3,2 = 225%

- Học sinh đọc kết

- Học sinh đọc tốn, tóm tắt giải

a) Tỉ số % diện tích đất trồng cao su diện tích đất trồng cà phê là:

480 : 320 = 1,5 = 150%

b) Tỉ số phần trăm diện tích đất trồng cà phê diện tích đất trồng cao su là:

320 : 480 = 0,6666 = 66,66% Đáp số: a) 150 %

(32)

- Giao nhà

Nội dung cần ®iÒu chØnh

……… ……… ………

Tiết 3: Luyện từ câu: Ôn tập dấu câu ( dấu phẩy ) I Mục đích, yêu cầu:

- Sử dụng dấu chấm, dấu phảy câu văn, đoạn văn ( BT1 )

- Viết đợc đoạn văn khoảng câu nói hoạt động học sinh chơi nêu đợc tác dụng du phy

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học:

- Bỳt dạ, giấy khổ to III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: B Dạy mới:

2 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp: Bµi 1:

- Giáo viên gọi học sinh đọc th đầu, trả lời

? Bức th đầu ai?

- Kiểm tra gọi học sinh đọc th thứ 2, trả lời

? Bøc th thø hai ai?

- Giáo viên lớp nhận xét Bài 2:

- Giáo viên phát phiếu cho học sinh

1 Vào chơi, sân trờng nhộn nhịp

- Hc sinh c yờu cu bi

Là anh chàng tập viết văn

Bc th th hai l th trả lời Bớc-na Lô - Học sinh đọc thầm lại mẩu chuyện vui để điền dấu chấm dấu phảy vào chỗ thích hợp th

- Học sinh dọc phần làm

- Học sinh đọc yêu cầu tập - Viết đoạn văn nháp

- Trao đổi nhóm v tác dụng dấu phảy on

- Ngăn cách trạng ngữ với CN vµ VN

(33)

2 Líp 5A, lớp 5B chơi nhảy dây Các trò chơi diễn nhộn nhịp, tấp nập

4 Ngoài sân, bạn nam kéo co hào hứng

- Ngăn cách vị ngữ

- Ngăn cách trạng ngữ với CN VN

- Giao nhà

……… ……… ………

TiÕt 4: Khoa häc: Tµi nguyªn thiªn nhiªn I Mơc tiªu: Gióp häc:

- Nêu đợc số ví dụ lợi ích tài nguyên thiên nhiên - Giáo dục học sinh yêu thớch mụn hc

II Đồ dùng dạy học:

- H×nh trang 130, 131 SGK - PhiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra: HÃy nêu khái niệm môi trờng? 2 Bài míi: a) Giíi thiƯu bµi

b) Giảng * Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

- Bớc 1: Giáo viên cho học sinh hoạt động nhóm

1 Tài nguyên thiên nhiên gì?

2 Kể tên số tài nguyên mà em biết Trong tài nguyên đó, tài nguyên đợc thể hình SGK?

- Häc sinh lµm viÖc theo nhãm

- Tài nguyên thiên nhiên cải sẵn có mơi trờng tự nhiên Con ngời khai thác, sử dụng chung cho lợi ích thân cộng đồng

- Häc sinh quan sát hình trang 130, 131 SGK

+ Hình 1:

a) Tài nguyên thiên nhiên: gió, nớc, dầu má

(34)

- Giáo viên gọi đại diện nhóm trình bày

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải

+ H×nh 2:

a) Tài nguyên thiên nhiên: Mặt trời, thực vật, động vật

b) Công dụng: Cung cấp ánh sáng nhiệt cho sống trái đất, tạo chuỗi thức ăn tự nhiên, trì sống trỏi t

+ Hình 3: Dầu mỏ

- Công dụng: chế tạo xăng, dầu hoả, dầu nhờn, nớc hoam thuốc nhuộm

+ Hình 4: Vàng

- Công dụng: Làm đồ trang sức, …

+ Hình 5: Đất: Là mơi trờng sống động thực vật, ngời

+ Hình 6: Cung cấp nhiên liệu cho đời sống cho nhà máy

+ Hình 7: Nớc cung cấp cho mơi trờng sống động vậ ngời

- Nhãm trởng lên trình bày kết

- Nhận xét

- Dặn chuẩn bị sau

Tit 5: Kể chuyện: Nhà vơ địch I Mục đích, u cầu: Học sinh biết.

- Kể lại đợc đoạn câu chuyện lời ngời kể bớc đầu kể lại đợc toàn câu chuyện lời nhân vật Tơm Chíp

- Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ truyện (SGK) III Các hoạt động dạy học:

(35)

2 KiÓm tra bµi cị: KĨ vỊ viƯc lµm tèt cđa mét ngêi bạn. 3 Bài mới:

a) Giới thiệu b) Giảng

* Hot ng 1: Giỏo viờn k chuyện - Giáo viên kể lần  giới thiệu tên nhân vật truyện

- Gi¸o viên kể lần 2: Tranh minh hoạ - Giáo viên kĨ lÇn 3: (NÕu cÇn)

* Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh kể chuyện + ý nghĩa câu chuyn

- Giáo viên bổ sung cho điểm

- Học sinh đọc yêu cầu tiết kể chuyện - Học sinh quan sát tranh minh hoạ  kể theo nhúm ụi

- Học sinh kể đoạn theo tranh

+ Tranh 1: Các bạn làng tổ chức thi nhảy xa Chị Hà làm tài, Hng Tồ Dũng béo Tuấn sứt nhảy qua hố cát thành công

+ Tranh 2: Chị Hà gọi đến Tơm Chíp Cậu rụt rè, bối rối Bị bạn trêu chọc, cậu định vào vị trí nhng đến gần điểm đệm nhảy đứng sứng lại

+ Tranh 3: Tơm Chíp định nhảy lần thứ Nhng đến gần hố nhảy, cậu quật sang bên, tiếp tục lao lên khiến ngời cời lên Thì Tơm Chíp nhìn thấy bé trai lăn theo bờ mơng nên lao đến, vọt qua mơng, kịp cứu bé rơi xuống nớc

+ Tranh 4: Các bạn ngại nhiều Tơm Chíp nhảy qua mơng rộng, thán phục tun bố vơ địch thuộc Tơm Chíp

- Học sinh thi kể theo cặp  trao đổi ý nghĩa CT - Học sinh thi kể trớc lớp

* ý nghĩa: Câu chuyện khen ngợi Tơm Chíp dũng cảm quên cứu ngời bị nạn, tình nguy hiểm bộc lộ phẩm chất đáng quý

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay 4 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét tiết học

(36)

………

Thứ t ngày 21 tháng năm 2010

Tiết 1: Tập đọc: Những cánh buồm (Hoàng Trung Thơng) I Mục đích, u cầu:

- Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt giọng nhịp thơ

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Cảm xúc tự hào ngời cha, ớc mơ sống tốt p ca ngi

- Học thuộc lòng thơ II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ sgk III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: Học sinh đọc út Vịnh B Dạy mới:

2 Hớng dẫn học sinh luyện đọc tỡm hiu bi: a) Luyn c:

- Giáo viên kết hợp sửa lỗi phát âm cho học sinh

- Giáo viên đọc diễn cảm thơ b) Tìm hiểu bài:

1 Dựa vào hình ảnh đợc gợi thơ, tởng tợng miêu tả cảnh cha dạo bãi biển?

2 Thuật lại trò chuyện hai cha con?

3 Những câu hỏi ngày thơ cho thấy có ớc mơ gì?

- Mt, hai hc sinh giỏi đọc thơ - Học sinh quan sát tranh minh họa - Học sinh nối tiếp đọc khổ thơ - Học sinh luyện đọc theo cặp

- Một, hai em đọc

- Hai cha dạo chơi bãi biển Bóng họ trải cát Ngời cha cao, gầy bóng dài lênh đênh Câu trai bụ bẫm, lon ton bớc bên cha

- CËu bÐ hái cha:

“Sao ë xa chØ thÊy níc, thÊy trêi, kh«ng thÊy nhà, không thấy cây, không thấy ngời?

- Ngời cha mìm cời bảo:

Cứ theo cánh buồm mÃi thấy cây, thấy nhà cửa

(37)

4 Ước mơ gợi cho cha nhớ đến điều gì?

c) §äc diƠn cảm học thuộc lòng thơ

- Hng dẫn học sinh đọc diễn cảm khổ 2,3

Ước mơ gợi cho cha nhớ đến ớc thuở nhỏ

- Năm học sinh tiếp nối luyện đọc khổ thơ

- Cả lớp luyện đọc diễn cảm khổ 2, - Học sinh nhẩm học thuộc lòng khổ - Học sinh thi hc thuc lũng

- Giao bµi nhà

Tiết 2: Toán: Ôn tập phép tính với số đo thời gian I Mục tiêu:

- Biết thực hành với số đo thời gian vận dụng giải toán II Đồ dùng d¹y häc:

- Vở tập tốn + SGK III Các hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra cũ: Học sinh chữa tập 2 Bài mới: a) Giới thiệu

b) Giảng bài: Bài 1: Giáo viên hớng dẫn học sinh cách thực phÐp tÝnh

- Hớng dẫn học sinh lu ý mối quan hệ đơn vị đo thời gian

Bài 2: Giáo viên cho học sinh làm chữa

Bài 3: Giáo viên cho học sinh tự làm chữa

- Học sinh lên bảng giải - kết là: a) 15 42 phút giê 44 b) 16,6 giê 7,6 giê

Bài giải

Thời gian ngời xe đạp là: 18 : 10 = 1,8 (giờ)

1,8 giê = giê 48

(38)

45 x 15 34

= 102 (km)

Đáp số: 102 km

Tiết 3: Tập làm văn: Trả văn tả vËt I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

1 Học sinh biết rút kinh nghiệm cách viêt văn tả vật theo đề cho, bố cục, trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày

2 Có ý thức tự đánh giá thành công hạn chế viết II Chuẩn bị:

- B¶ng phơ

- Vở tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học:

A KiÓm tra cũ: B Dạy mới:

1 Giới thiƯu bµi.

2 Nhận xét kết viết học sinh: - Giáo viên viết đề lên bảng

- Hớng dẫn học sinh phân tích đề a) Nhận xét chung kết viết - Những u điểm

- Nh÷ng thiÕu sót, hạn chế b) Thông báo điểm cụ thể 3.hớng dẫn học sinh chữa - Giáo viên trả cho häc sinh

a) Hớng dẫn học sinh chữa lỗi chung - Giáo viên chữa lại cho

b) Hớng dẫn học sinh chữa lỗi

- Học sinh đọc lời nhận xét giáo viên

- Hai học sinh nối tiếp đọc nhiệm vụ 2, 3, tiết trả văn tả vt

- Học sinh lên bảng chữa lỗi - Cả lớp tự chữa nháp

(39)

- Giáo viên theo dõi, kiểm tra học sinh làm việc

c) Hớng dẫn học tập đoạn văn hay

- Giỏo viờn c on hay

kiÓm tra

- Học sinh trao đổi để tìm hay đoạn văn

4 Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét - Giao nhà

……… ……… ………

Tiết 4: Khoa học: Vai trị mơi trờng tự nhiên đời sống gnời

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Nêu ví dụ chứng tỏ mơi trờng tự nhiên có ảnh hởng lớn đến đời sống ngời

- Trình bày tác động ngời tài nguyên thiên nhiên môi trờng II Chuẩn bị:

PhiÕu häc tËp

2 KiÓm tra cũ:

- ? Kể tên công dụng tài nguyên thiên nhiên mà em biết - Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: 3.1 Giíi thiƯu bµi:

3.2 Hoạt động 1: Quan sát - Cho làm việc theo nhóm ? Mơi trờng tự nhiên cung cấp cho ngời nhận từ ngời gì? - Đại diện lên trình bày

- NhËn xÐt

- Nhãm trëng điều khiển

Hình

Môi trờng tự nhiên Cung cÊp cho

con ngêi

Nhận từ hoạt động ngời Chất đốt (than) Khí thải

2

Đất đai để xây dựng nhà ở, khu vui chơi

Chiếm diện tích đất, thu hẹp diện tích đất trồng trọt, chăn ni

3 Bãi cỏ để chăn nuôi gia súc

Hạn chế phát triển thực vật, động vật khác

(40)

3.3 Hoạt động 2: Trị chơi “Nhóm nhanh hơn?” - Phỏt phiu cho cỏc nhúm

- Đại diện lên trình bày

- Nhận xét

5 t đai để xây dựng thị

KhÝ th¶i cđa nhà máy cac phơng tiện giao thông

6 Thức ăn

Môi trờng cho Môi trờng nhận - Thức ăn

- Nớc uống

- Nc dùng sinh hoạt, công nghiệp - Chất đốt (rắn, khớ, lng)

- phân, rác thải - Nớc tiểu

- Nớc thải sinh hoạt, nớc thải công nghiệp - Khói, khí thả

- NhËn xÐt giê - ChuÈn bÞ giê sau

Thứ năm ngày 22 tháng năm 2010

Tiết 1: Toán: Ôn tập tính chu vi, diện tích số hình I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Thuộc cơng thức tính chu vi, diện tích hình học biết vận dụng vào giải toán

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học II §å dïng d¹y häc:

- PhiÕu häc tËp

2 Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên bảng làm tiết trớc. - Nhận xét, cho ®iĨm

3 Bµi míi: 3.1 Giíi thiƯu bµi:

3.2 Hoạt động 1: Đọc yêu cầu - Cho học sinh tự làm gọi lên bảng chữa

- NhËn xÐt, cho ®iĨm

a) ChiỊu réng khu vờn hình chữ nhật là:

120 x

= 80 (m)

Chu vi khu vờn hình chữ nhật là: (120 + 80) x = 400 (m)

(41)

3.3 Hoạt động 3: c yờu cu bi

Đáp số: a) 400

b) 9600m2 = 0,96 a

Bµi gi¶i

a) SABCD = x S∆BOC

SABCD = (4 x : 2) x = 32 (cm2)

b) Diện tích hình tròn là:

4 x x 3,14 = 50,24 (cm2)

Diện tích phần tô đậm là: 50,24 32 = 18,24 (cm2)

Đáp số: 18,24 cm2

Tit 2: Âm nhạc: Học hát dành cho địa phơng tự chọn : Học hát : Bài Đất nớc tơi đẹp

Nh¹c : Ma – lai –xia Lêi viƯt : Vị Träng Têng I Mơc tiªu :

Các em thuộc vài hát với tiếng hát nhẹ nhàng vui tơi Qua học hs thấy đợc phong cảnh đất nớc Ma lai – xi a II Chuẩn bị :

Tập hát sử tiếng hát nhẹ nhàng , sáng III Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

Ôn định tổ chức Dạy Hoạt động Học hát Giới thiệu Đọc lời ca Chia câu hát Hát mẫu

Khởi động giọng Dạy câu

KiĨm tra sÜ sè nh¾c nhở hs t ngồi học Viết đầu lên bảng

Bi hỏt t nc ti p nhạc Ma – lai –xi a Alời việt Vũ Trọng Tờng Bài hát miêu tả phong cảnh đất nớc Ma - lai – xi a

Cho hs đọc lời ca

Bài hát đợc chia thành lời Mỗi lời gồm câu Hát mẫu từ –2 lần

Cho hs khởi động giọng theo nguyên âm o,a Hát mẫu câu

Bắt nhịp 1,2 Tơng tự tập câu

Trật tự ổn định Nhắc lại

Nghe §äc lêi ca Theo dâi Nghe

Khởi động giọng Nghe

(42)

Hát đầy đủ Hoạt động

Hát k.hợp gõ đệm Cuỷng cố – dặn dũ

Nối câu

Tơng tự cho hs tập câu

Cho hs hát nhiều lần , nhắc hs h¸t chÝnh x¸c nh

Những tiếng có đảo phách thực theo tổ , CN Cho hs hát k.hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca Cho hs hát sử lí tiếng hát “ ơm ấp , êm ” ? Hôm lớp ta học hỏt gỡ ?

Về học

Đẹp saobài thơ Biển xanhbuồm Thực theo y/c Thực theo HD Tr¶ lêi

Ghi nhí

Tiết 3: Luyện từ câu: Ôn tập dấu câu ( dÊu hai chÊm ) I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Củng cố kiến thức dấu chấm, tác dụng dấu chấm: để dẫn lời nói trực tiếp, dẫn lời giải thích cho điều nêu trc ú

- Củng cố kĩ sử dụng dấu hai chấm II Chuẩn bị:

- Bảng phụ viÕt néi dung cÇn ghi nhí vỊ dÊu chÊm - PhiÕu häc tËp

- Cho 2, học sinh làm lại tập tiết trớc - Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt ng 1:

- Giáo viên treo bảng phụ ghi néi dung cÇn nhí v dÊu chÊm

Cho 1, học sinh đọc lại bảng

- Gi¸o viên nhận xét, chốt lại Câu văn

a) Một công an vỗ vai em: - Cháu chàng gác rừng

- Đọc yêu cầu

- Dấu hai chấm báo hiệu phận câu đứng sau lời nói nhân vật lời giải thích cho phận đứng trớc

+ Khi báo hiệu lời nói nhân vật, dấu chấm đợc dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng

- Häc sinh suy nghÜ, ph¸t biĨu - T¸c dơng cđa dÊu chÊm

(43)

dịng c¶m

b) Cảnh vật xung quanh tơi có thay đổi lớn: hơm tơi học

3.3 Hoạt động 2: Làm nhóm - Phát phiếu cho nhóm a) Thằng giặc cuống chân Nhăn nhó kêu rối rít:

- §ång ý lµ tao chÕt …

b) Tơi ngửa cổ suốt thời lớn để chờ đợi … tha thiết cầu xin: “Bay đi, diều ơi! Bay i!

c) Từ Đèo Ngang nhìn hớng nam, ta bắt gặp phong cảnh thiên nhiên kì vĩ: phía Tây dÃy Trờng Sơn trùng điệp

3.4 Hoạt động 3: Làm - Tin nhắn ông khỏch

- Ngời bán hàng hiểu lầm ý khách nên ghi dải băng tang

+ ngời bán hàng khỏi hiểu lầm, ông khách cần thêm dấu vào tin nhắn, dấu đặt sau chữ nào?

- Báo hiệu phận câu đứng sau lời giải thích cho phận đứng trớc

- Đọc yêu cầu - Đại diện lên trình bày

+ Dấu chấm báo hiệu phận câu đứng sau lời giải thích cho phận đứng trc

- Đọc yêu cầu

+ Xin ông làm ơn ghi thêm chỗ linh hồn bác đợc lên thiên đàng

(hiểu cịn chỗ viết băng tang) + Kính viếng bác X Nếu chỗ, linh hồn bác đợc lên thiên đàng

(hiểu ch thiên đàng)

+ Xin ông làm ơn ghi thêm chỗ: linh hồn bác đợc lên thiên đàng

(44)

Tiết 4: Địa lí: Địa lí địa phơng I Mục đích: Qua học, học sinh:

- Nắm đợc vị trí địa phơng nơi sinh sống đồ huyện Mờng Tè

- Thấy đợc phát triển mặt huyện Mờng Tè II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ địa lí Huyện Mờng Tè III Các hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị: 2 Dạy mới: a) Giới thiệu b) Giảng

- Giáo viên cho học sinh quan sát huyn Mng Tố

? Địa phơng giáp với xÃ nào?

? Địa phơng em làm nghề chính?

- Giỏo viờn cho hc sinh lên đồ vị trí huyện Mờng Tè

- Học sinh quan sát đồ

- giáp xÃ: Nậm Hàng, Kan Hồ, Nậm Manh

- Làm nghề nông nghiệp - Học sinh lên

3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xÐt giê häc

Tiết 5: Kĩ thuật: Lắp rô bốt ( tiết ) I Mơc tiªu:

- Chọn đủ số lợng chi tiết lắp rô - bốt

- Biết cách lắp lắp đợc rô - bốt theo mẫu Rô - bốt lắp tơng đối chắn II Đồ dùng dạy học:

(45)

1 n nh:

2 Kiểm tra: ? Nêu quy trình lắp rrô - bốt (T1) 3 Bài mới: Giới thiệu bµi

* Hoạt động 1: Chọn chi tiết

? Học sinh chọn đúng, đủ chi tiết - Giáo viên nhận xét, đánh giá

* Hoạt động 2: Lắp phận ? Học sinh thực hành lắp

- Giáo viên bao quát, giúp đỡ

* Hoạt động 3: Lắp ráp rô - bốt - Hớng dẫn học sinh thao tác lắp ráp - Giáo viên bao quát, giúp đỡ

* Hoạt động 4: Trng bày sản phẩm ? Học sinh trng bày sản phẩm - Giáo viên nhận xét, đánh giá

* Hoạt động 5: - Hớng dẫn học sinh tháo lắp, cất đồ dùng

- Häc sinh chän, nªu tªn chi tiết

- Học sinh thực hành lắp phận - Lắp thân đuôi rô - bốt

- Học sinh thực hành lắp - Lắp thân rô - bốt

- Hc sinh trng by sản phẩm- bình chọn sản phẩm đẹp

- Học sinh tháo cất chi tiết, cắt xếp đồ dùng

4 Cđng cè: - Néi dung.

- Liªn hệ- nhận xét 5 Dặn dò: - Tập lắp lại

Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2010

Tiết 1: Tốn Luyện tập I Mục đích, u cầu: Giúp học sinh biết: - Tính chu vi, diện tích số hình học - Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ II Các hoạt động dạy học:

(46)

2 KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra vë bµi tËp cđa häc sinh. 3 Bài mới: a) Giới thiệu

b) Giảng Bài 1:

- Giáo viên kết luận hớng dẫn làm

Bài 2:

- Giáo viên hớng dẫn cách làm

Bài 4:

- Nêu công thức tính diện tích hình thang?

- Giáo viên gợi ý

- Giáo viên thu số chÊm vµ nhËn xÐt

- Học sinh đọc yêu cầu  giải thích tỉ lệ xích : 1000

- Học sinh làm lên bảng a) Chiều dài sân bóng là:

9 x 1000 = 9000 (cm) = 90 (m) (1100 + 90) x = 400 (m) b) Diện tích sân bóng là: 110 x 90 = 9900 (m2)

- Học sinh đọc yêu cầu - Hc sinh lm v bi

Bài giải

Cạnh sân gạch hình vuông là: 48 : = 12 (m)

Diện tích sân gạch hình vuông là: 12 x 12 = 144 (m2)

Đáp số: 144 m2

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh trả lời

Sh×nh thang =  h

2 b a

 h = S :

b a

Bài giải

Din tớch hình thang diện tích hình vng, là:

10 x 10 = 100 (cm) ChiỊu cao h×nh thang là:

100 : 10 = 10 (cm)

Đáp số: 10 cm

- Về nhà ôn

(47)

……… ……… ………

Tiết 2: Tập làm văn Tả cảnh (kiểm tra viết) I Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh viết đợc văn tả cảnh hồn chỉnh có bố cục rõ ràng, đủ ý; thể đợc quan sát riêng; dùng từ, đặt câu, liên kết câu đúng; câu văn cú hỡnh nh, cm xỳc

II Đồ dùng dạy häc:

- Dàn ý cho đề văn

- Một số tranh ảnh theo đề văn (nếu có) III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra bµi cđa häc sinh. 3 Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi

b) Giảng * Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh làm

bài - Học sinh đọc SGK

- Giáo viên nhắc học sinh:

+ Nên viết theo đề chọn, lập dàn

+ Kiểm tra lại dàn ý Sau dựa vào dàn ý, viết hồn chỉnh văn * Hoạt động 2: Học sinh làm

- Học sinh làm - Giáo viên bao quát lớp hớng dẫn học sinh yếu

4 Củng cố- dặn dò: - Thu để chấm

- Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn tập tả ngời

……… ……… ………

TiÕt 3: ThĨ dơc: Trß chơi Lăn bóng Dẫn bóng I Mục tiêu: Giúp häc sinh:

- Ôn phát chuyền cầu mu bàn chân đứng ném bóng vào rổ tay (trên vai) Yêu cầu thực tơng đối động tác nâng cao thành tích

- Chơi trị chơi “Dẫn bóng” u cầu tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động II Chuẩn bị:

(48)

- Tối thiểu 3- bóng rổ số III Các hoạt động dạy học:

1 Phần mở đầu: - Giới thiệu bài:

- Khởi động:

- Ôn động tác tay, chân, vặn mình, tồn thân

- Nªu nhiƯm vơ, yªu cầu

- Chy nh trờn a hỡnh t nhiờn theo hng dc

+ Đi theo vòng tròn, hít thở sâu

2 Phần bản: a) M«n thĨ thao tù chän

- Ơn đứng ném bóng vào rổ tay (trên vai): – 10 phút

- Thi nÐm bãng vµo rỉ b»ng mét tay (trªn vai)

b) Trị chơi “Dẫn bóng”: 5- phút - Cho học sinh chơi đến hết

Ném bóng (14 đến 16 phút) - Học sinh tập theo tổ

+ Chú ý sửa chữa cách cầm bóng, t đứng động tác ném bóng

- Mỗi học sinh ném lần Đội có nhiều ngời ném bóng vào rổ đội thắng cuc

3 Phần kết thúc:

- Hệ thống - Nhận xét, đánh giá

- Dặn: Tập đá cầu hoc nộm búng trỳng ớch

……… ……… ………

TiÕt 4: MÜ thuËt: VÏ theo mÉu: VÏ tÜnh vËt ( VÏ mµu) I/ Mơc tiªu:

- Giúp h/s biết cách quan sát, so sánh nhận đặc điểm vật mẫu - H/S vật mẫu hình gợi ý cách vẽ

- H/S yêu quý vẻ đẹp tranh tĩnh vật II/ Chuẩn bị:

+ GV: tranh ảnh ớc mơ HS năm trớc + HS : Vở vẽ, màu, bút chì, vẽ

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

(49)

Ôn định tổ chức Kiểm tra đồ dùng Bài mới:

Giới thiệu Hot ng 1.

- GV đa tranh ảnh vËt mÉu cho häc sinh quan s¸t

? ThÕ tranh tĩnh vật màu? ? Hình dáng màu sắc chúng nh nào?

- GV u cầu HS chọn góc để vẽ tơ màu theo ý thích

Hoạt động cách vẽ

- GV hớng dẫn cách vẽ tranh tĩnh vật vÏ mµu

Hoạt động Thực hành

GV bao quát lớp giúp HS thực hành

- Vở vẽ, màu, bút chì, tẩy

- HS quan sỏt , nhận xét vẻ đẹp Tranh tĩnh vật màu

- Häc sinh tr¶ lêi

- Häc sinh kh¸c bỉ sung - Líp nhËn xÐt bỉ xung

- HS quan sát tranh để chọn màu vẽ cho đẹp

- HS thực hành vào Hoạt động 4.Nhận xết, đánh giá

GV HS nhận xét nội dung hình dáng màu sắc đề tài vẽ nhóm chng bày lên bng cựng HS nhn xột

*Dặn dò

Về nhà quan sát trại hè sau ta học

TiÕt 5: LÞch sư

lịch sử địa phơng (T2) I Mục tiêu:

- Học sinh thấy đợc giàu đẹp lớn mạnh địa phơng truyền thống quý báu cha ông công xây dng v bo v t quc

- Tình yêu quê hơng làng xóm II Đồ dùng dạy học:

Tranh ảnh đổi địa phơng III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định: 2 Kiểm tra:

3 Bài mới: Giới thiệu * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

(50)

đánh giặc cha ông

- Giáo viên nhận xét, đánh giá * Hoạt động 2: Học sinh thảo luận ? Kể nghề truyền thống ca quờ hng

- Giáo viên nhận xét, bổ sung

? Nêu thay đổi giàu mạnh địa phơng

* Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh bày tỏ

? Häc sinh nèi tiÕp nêu ớc mở quê hơng? Về thân?

- K thờm mt vi gia ỡnh thơng binh liệt sĩ, gia đình có cơng với cách mạng - Học sinh trao đổi nhóm

- Trình bày trớc lớp - Lớp nhận xét, bổ sung

- Häc sinh th¶o luËn nhãm - Cã nhiều nhà

- Có nhà văn hoá xÃ

- Cã trêng häc khang trang - Cã nhiÒu xanh

- Học sinh nối tiếp nêu, nhiỊu h×nh thøc:

+ KĨ b»ng lêi

+ Vẽ hình ảnh 4 Củng cố: - Hệ thống néi dung.

- Liªn hƯ - nhËn xÐt 5 Dặn dò: Về học