giao an lop 2 tuan 16

- Haõy ñoïc teân vaø vieát teân caùc ngaøy trong thaùng. - HS laøm phaàn coøn laïi. -Quan saùt nhaän xeùt.. - Yeâu caàu bieát caùch chôi vaø tham gia chôi töông ñoái chuû ñoäng. B/ Ñòa [r]

Tuaàn 16

Thứ hai, ngày tháng 12 năm 2009 Tốn NGÀY GIỜ A/ Mục tiêu :

- Nhận biết ngày có 24 giờ, 24 ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau

- Biết buổi tên gọi tương ứng ngày - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày,

- Biết xem đồng hồ

- Nhận biết thời điểm, khoảng thời buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài

B/ Chuẩn bị:

- Bảng ghi sẵn nội dung học - Mơ hình đồng hồ quay kim - đồng hồ điện tử

C/ Các hoạt dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs

1.Kieåm tra :

-Gọi em lên bảng:

-HS1 : Đặt tính tính : 61 - 19; 44 - -HS2 Tìm x : x - 22 = 38 ; 52 - x = 17 -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Hôm tìm hiểu đơn vị đo thời gian : Ngày - Giờ

b)HĐ1/ Giới thiệu Ngày - Giờ Bước :Yêu cầu HS trả lời là ban ngày hay ban đêm

- Một ngày có ngày đêm Ban ngày lúc nhìn thấy mặt trời Ban đêm khơng nhìn thấy mặt trời

- Đưa đồng hồ quay kim đến hỏi :

- Lúc sáng em làm ?

- Hai em lên bảng em làm

- HS1 nêu cách đặt tính cách tính - HS2 : Trình bày tìm x bảng - Học sinh khác nhận xét

-Vài em nhắc lại tên - Ban ngaøy

- Quay kim đồng hồ đến 11 hỏi : -Lúc 11 trưa em làm ?

- Quay kim đồng hồ đến hỏi : -Lúc chiều em làm ?

- Quay kim đồng hồ đến hỏi : -Lúc tối em làm ?

- Quay kim đồng hồ đến 12 hỏi : -Lúc 12 đêm em làm ?

* Một ngày chia nhiều buổi khác sáng, trưa, chiều, tối

Bước : Một ngày tính từ 12 giờ đêm hơm trước 12 đêm hôm sau Kim đồng hồ phải quay vòng hết ngày Một ngày có giờ?

- Nêu : 24 ngày lại chia buổi

- Quay đồng hồ để HS đọc buổi

-Vậy buổi sáng và kết thúc lúc ?

- Yêu cầu học sinh đọc học sách giáo khoa

- Một chiều gọi ? Tại sao ?

HĐ2) Luyện tập :

Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Đồng hồ thứ ? - Em điền số vào chỗ trống ? Em tập thể dục lúc ?

-Yêu cầu lớp tự làm vào -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài : - Yêu cầu HS đọc đề

- Cho học sinh quan sát đồng hồ điện tử

- Yêu cầu lớp đối chiếu để làm vào

- Nhận xét làm học sinh

- Em ăn cơm bạn - Em học bạn - Em xem ti vi

- Em ngủ

- Nhiều em nhắc laïi

- Đếm mặt đồng hồ vòng quay kim đồng hồ trả lời : 24 - Đếm theo : sáng, sáng, 10 sáng

- Từ đến 10 sáng

- Một số em đọc học

- Còn gọi 13 Vì 12 trưa đến chiều 12 cộng 13 nên 1giờ 13

- Một em đọc đề

- Chỉ - Điền

-Em tập thể dục lúc sáng - Tự điền số vào

- Em khác nhận xét bạn - Đọc đề

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

Tập đọc CON CHÓ NHÀ HÀNG XĨM

A/ Mục đích yêu cầu :

- Biết ngắt nghỉ chỗ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND : Sự gần gũi , đáng yêu vật nuôi đời sống tình cảm bạn nhỏ ( làm tập SGK )

B / Chuẩn bị:

-Tranh minh họa sách giáo khoa ,

bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs Tiết 1

1 Kieåm tra:

- Gọi HS đọc TLCH bài: “ Bé Hoa“ 2.Bài mới:

HĐ1) Phần giới thiệu

-Hôm tìm hiểu tiếp người bạn gia đình qua “Con chó nhà hàng xóm ”

HĐ2) Hướng dẫn đọc đọc mẫu: -Đọc mẫu diễn cảm văn

-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ gợi cảm

* Hướng dẫn phát âm : Hd tương tự giới thiệu tập đọc học tiết trước

- Yêu cầu đọc câu

* Hướng dẫn ngắt giọng: Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

HĐ3) Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh

- Hai em lên bảng đọc trả lời câu hỏi

-Vài em nhắc lại tên - Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc giáo viên lưu ý

- Rèn đọc: thường nhảy nhót, mải chạy, khúc gỗ, ngã đau, dẫn, sung sướng

-Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết

- Bé thích chó / nhà bé khơng nuôi ccon // Một hôm , mải chạy theo cún , / bé vấp phải một khúc gỗ / ngã đau , không đứng dậy //

-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc HĐ4)Thi đọc:

-Yêu cầu nhóm thi đọc cá nhân -Lắng nghe nhận xét ghi điểm

Tiết 2

HĐ1)Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

-Bạn bé nhà ?

- Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn - Chuyện xảy bé chạy theo cún?

- Lúc Cún bơng giúp bé ?

- Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn

-Những đến thăm bé ? Vì bé vẫn buồn?

-Yêu cầu em đọc đoạn 4, lớp đọc thầm theo

- Cún làm cho bé vui nào? - Từ ngữ , hình ảnh cho thấy bé vui , Cún vui ?

-Yêu cầumột em đọc đoạn

- Bác sĩ nghĩ bé mau lành nhờ ai? -Câu chuyện cho em thấy điều ?

HĐ2) Luyện đọc lại truyện:

-Đọc đoạn nhóm

-Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc

- Lớp đọc thầm đoạn

- Là Cún Bông , chó nhà hàng xóm

- Một em đọc đoạn , lớp đọc thầm theo

- Bé vấp phải khúc gỗ, ngã đau và không đứng dậy

- Cún chạy tìm người giúp bé - Một em đọc đoạn , lớp đọc thầm theo

- Bạn bè thay đến thăm bé nhưng bé buồn bé nhớ Cún mà chưa gặp Cún

-Một em đọc đoạn , lớp đọc thầm theo

- Cún mang đến cho bé tờ báo, lúc bút chì, búp bê, Cún bên be.ù

-Bé cười Cún sung sướng vẫy đi rối rít

-Một em đọc đoạn , lớp đọc thầm theo

- Là nhờ ln có Cún Bơng bên an ủi chơi với bé

- Tc gắn bó thân thiết bé và Cún Bơng

-Tổ chức thi đua đọc nối tiếp nhóm cá nhân

3) Củng cố dặn dò : - Gọi hai em đọc lại

- Caâu chuyện khuyên điều ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Các cá nhân thi đọc lại câu truyện

- Hai em đọc lại

- Phải biết yêu thương gần gũi với vật nuôi

- Hai em nhắc lại nội dung

Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009

Kể chuyện CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

A/ Mục đích yêu cầu :

- Dựa theo tranh , kể lại đủ ý đoạn câu chuyện

- Biết theo dõi lời kể bạn nhận xét đánh giá lời kể bạn B/ Chuẩn bị:

- Tranh ảnh minh họa

- Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 Kieåm tra:

- Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện : “Hai anh em “ - Gọi em lên đóng vai kể lại câu chuyện

- Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài

HĐ1) Phần giới thiệu :

Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước “Con chó nhà hàng xóm “ HĐ2) Hướng dẫn kể đoạn : * Bước : Kể theo nhóm

- Chia lớp thành nhóm

- Yêu cầu học sinh kể nhóm

* Bước 2 : Kể trước lớp

- Yêu cầu học sinh kể trước lớp

- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện em đoạn

- em lên đóng vai kể lại câu chuyện

-Vài em nhắc lại tên

- Chuyện kể : “ Con chó nhà hàng xóm“ - QS kể lại phần câu chuyện - em kể em đoạn nhóm

- Các bạn nhóm theo dõi bổ sung

- Yêu cầu nhận xét bạn sau lần kể

- GV gợi ý câu hỏi Tranh : Tranh vẽ ?

- Cún Bông bé làm ?

Tranh : Chuyện xảy bé và Cún Bông chơi ?

- Lúc Cún Bơng làm ?

Tranh : Khi Bé ốm đến thăm bé ? -Nhưng Bé mong muốn điều ?

Tranh : Lúc Bé bó bột nằm bất động , Cún giúp Bé điều ?

Tranh : Bé Cún làm ? - Lúc bác só nghó ?

HĐ3) Kể lại tồn câu chuyện : - Yc em nối tiếp kể lại câu chuyện

- Mời em kể lại toàn câu chuyện

- Nhận xét ghi điểm em 3) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà kể lại cho người nghe

nhaát

- Vẽ Cún Bông Bé

- Cún Bơng Bé chơi trong vườn - Bé bị vấp vào khúc cây và ngã đau

- Cún chạy tìm người giúp đỡ

- Các bạn đến thăm bé đông còn cho bé nhiều qua.ø

- Bé mong muốn gặp Cún Bơng vì Bé nhớ Cún

- Mang cho Bé tờ báo, lúc cái bút chì Cún quanh quẩn chơi với Bé mà không đâu

- Khi khỏi bệnh Cún Bé lại chơi với nhâu thân thiết

- Bác sĩ hiểu nhờ Cún,Bé khỏi bệnh

- em kể tiếp đến hết câu chuyện - Nhận xét theo u cầu

- em kể lại câu chuyện

-Về nhà tập kể lại cho người khác nghe

Tốn THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ A/ Mục tiêu :

- Biết xem đồng hồ thời điểm sáng, chiều, tối

- Nhận biết số lớn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ, …

- Nhận biết hoạt động sinh hoạt học tập thường ngày liên quan đến thời gian + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài

B/ Chuẩn bị :

- Mơ hình đồng hồ có kim quay C/ Các hoạt dạy học:

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 Kiểm tra: 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm thực hành xem đồng hồ “

b) Luyện tập :

Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề - Treo tranh hỏi :

- Bạn An học lúc ? - Đồng hồ sáng - Hãy quay kim đồng hồ đến sáng ?

-Yêu cầu lớp tự làm với tranh lại

- 20 gọi tối ? - 17 gọi chiều ? - Hãy dùng cách nói khác để nói bạn An đá bóng xem phim ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Yêu cầu em đọc đề - Treo tranh hỏi :

-Muốn biết câu nói câu sai ta làm ?

- Giờ vào học ?

- Bạn học sinh học lúc ? - Bạn học sớm hay muộn ?

-Vậy câu câu sai ? - Để học giừo bạn học sinh phải học lúc ?

-Yêu cầu lớp tự làm với tranh lại

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Vài em nhắc lại tên -Một em đọc đề - Quan sát nhận xét

- Bạn An học lúc sáng - Đồng hồ B

- Thực hành quay kim đồng hồ sáng

- An thức dậy lúc sáng Đồng hồ A

- An xem phim lúc 20 Đồng hồ D - An đá bóng lúc 17 Đồng hồ C - 20 gọi tối

- 17 gọi chiều - An đá bóng lúc chiều , xem phim lúc tối

-Một em đọc đề - Quan sát nhận xét

- Ta phải quan sát tranh, đọc ghi trong so sánh với đồng hồ

- Lúc sáng -

- Bạn học sinh học muộn - Câu a sai , câu b đúng

- Đi học trước để đến trường lúc 7

3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học

- Hai em nhắc lại nội dung vừa học Tự nhiên xã hội:

CÁC THAØNH VIÊN TRONG NHAØ TRƯỜNG

A/ Mục tiêu :

Nêu đợc cơng việc số thành viên nhà trờng

B/ Chuẩn bị;

- Tranh vẽ SGK trang 34, 35 Mỗi bìa nhỏ ghi tên thành viên nhà trường

C/ Các hoạt dạy học:

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 Kieåm tra:

- Gọi em lên bảng trả lời nội dung bài“ Trường học “

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Hơm trước em tìm hiểu nhà trường thân yêu nhà trường có ? Đó nội dung học hơm

b) Hoạt động : Làm việc với SGK

*Bước -Chia lớp thành nhiều nhóm Phát cho nhóm bìa

- Treo tranh trang 34 vaø 35

- Bức tranh thứ vẽ ? Người có vai trị ?

- Bức tranh thứ hai vẽ ? Nêu vai trò cơng việc người ?

- Bức tranh thứ ba vẽ ? Người có vai

- Ba em lên bảng giới thiệu tên trường , ý nghĩa tên trường , phòng làm việc phòng học với cảnh quan sân trường , vườn trường

- Vài em nhắc lại tên

- Lớp chia thành nhóm , nhóm từ

5 - em

- Quan sát tranh làm việc - Gắn bìa vào tranh cho phù hợp Nói rõ cơng việc thành viên vai trị họ

- Cơ hiệu trưởng người quản lí lãnh đạo nhà trường

- Cô giáo người trực tiếp giảng dạy truyền thụ kiến thức cho học sinh

trò ?

- Bức tranh thứ tư vẽ ? Nêu vai trò cơng việc người ?

- Bức tranh thứ năm vẽ ? Người có vai trị ?

Bước : - Giáo viên rút kết luận công việc vai trò thành viên nhà trường

c) Hoạt động : Nói thành viên và công việc họ trường

* Bước 1 - Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi:

- Trong nhà trường có thành viên nào?

- Thái độ tình cảm em dành cho những thành viên ?

- Để thể lịng kính u biết ơn thành viên nhà trường cần làm ?

* Bước 2 - Yêu cầu em trình bày kết

- Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh

d) Hoạt động : Trị chơi ? * Bước 1 : Hướng dẫn cách chơi

- Yêu cầu một em lên đứng quay mặt vào bảng Lấy bìa gắn vào lưng bạn ( Bạn khơng biết bìa ghi )

- Một số em nói cơng việc , thái độ học sinh người

- Học sinh có đeo biển sau lưng đốn

* Bước 2:- Nhận xét cách làm học sinh

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giờ học

trường

- Cô y tá khám chữa bệnh cho bạn học sinh

- Vẽ bác lao cơng , chăm sóc qt dọn làm cho trường lớp ln đẹp

- Lắng nghe nhắc lại nhiều em

- Trao đổi để trả lời câu hỏi GV

- Thầy hiệu trưởng , hiệu phó , các thầy cô giáo , cô thư viện , bảo vệ , cô phục vụ ,

- Kính trọng, lễ phép, tơn trọng, - Chào hỏi , giúp đỡ , cố gắng học tập tốt ,

- - em lên trình bày trước lớp - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung có

- Các nhóm trao đổi thảo luận nhóm phân vai để lên thực trước lớp

- Cử đại diện lên chơi

-Nhắc nhớ HS vận dụng học vào sống

- Hai em nêu lại nội dung học

Chính tả: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

A/ Mục đích yêu cầu :

- Chép xác CT , trình bày văn văn xuôi

- Làm BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn - Bảng phụ viết sẵn tập chép

C/ Các hoạt dạy học:

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 Kieåm tra:

-Gọi em lên bảng viết lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới:

HĐ1) Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu tả viết , viết đẹp đoạn tóm tắt “ Con chó nhà hàng xóm “và tiếng có vần ui / uy , ch / tr ; hỏi / ngã

HĐ2) Hướng dẫn tập chép : * Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm

-Đọan văn kể lại câu chuyện ? * Hướng dẫn trình bày :

- Vì từ Bé phải viết hoa ? -Trong câu:Bé béu lồi vật Từ tên riêng từ khơng phải tên riêng

-Ngồi tên riêng phải viết hoa chữ ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho viết từ khó vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá

- Ba em lên bảng viết : chim bay , nước chảy , sai trái , xếp hàng , giấc ngủ , thật

- Nhận xét từ bạn viết - Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại tên

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc

-Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu

- Câu chuyện “ Con chó nhà hàng xóm “

- Vì tên riêng bạn gái trong truyện

- Bé đứng đầu câu tên riêng, bé trong từ cô bé tên riêng - Viết hoa chữ đầu câu văn

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

HĐ3) Chép bài :

- Cho nhìn bảng chép vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

* Soát lỗi: -Đọc lại để HS soát bài, tự bắt lỗi

* Chấm :

-Thu HS chấm điểm nhận xét HĐ4) Hướng dẫn làm tập

* Trò chơi thi tìm từ theo yêu cầu : - Chia lớp thành đội

- Yêu cầu đội thi qua vịng - Vịng : Tìm tiếng có vần ui / uy -Vịng : Tìm từ đồ dùng nhà bắt đầu âm ch

- Vịng : Tìm tập đọc chó nhà hàng xóm từ có hỏi , ngã

- Thời gian thi vòng phút - Đội tìm nhiều từ đội thắng Nhận xét chốt lại lời giải

- Yêu cầu lớp đọc từ vừa tìm 3) Củng cố - Dặn dị:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

bảng

-ni , quấn qt , bị thương , giường , giúp bé mau lành

- Nhìn bảng chép

-Nghe tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Chia tổ thành đội

-Các tổ thi đua tìm nhanh tìm từ theo yêu cầu

- núi , tủi , chui , lủi , múi bưởi , -lũy tre , lụy , nhụy hoa , thủy chung , tủy , thủy

- chăn , chiếu , chõng , chảo , chèo , chông , chày , chạy , chum , ché , chónh ,

- nhảy nhót , mải , kể , hỏi , thỉnh thoáng, hiểu

- Khúc gỗ , ngã đau , vẫy đuôi , bác só

- Các nhóm nhận xét chéo

- Đại diện nhóm nêu từ tìm

- Nhắc lại nội dung học Thứ tư ngày tháng 12 năm 2009

Tập đọc THỜI GIAN BIỂU

A/ Mục đích yêu cầu:

- Biết đọc chậm , rõ ràng số ; ngắt nghỉ sau dấu câu , cột , dòng

- Biết lập thời gian biểu cho hoạt động B/ Chua å n bị

-Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 Kieåm tra:

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung “ Con Chó nhà hàng xóm“

2.Bài

HĐ1) Phần giới thiệu :

- Hôm tìm hiểu :“Thời gian biểu”của bạn Ngơ Phương Thảo

HĐ2) Đọc mẫu hướng dẫn luyện đọc

-Đọc mẫu diễn cảm toàn -Đọc giọng thân mật, tình cảm

* Hướng dẫn phát âm : Hướng dẫn tương tự giới thiệu tập đọc học tiết trước

- Yêu cầu đọc câu HĐ 3)Đọc đoạn bài :

-Yc tiếp nối đọc đoạn

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh

- Kết hợp giảng nghĩa : thời gian biểu , vệ sinh cá nhân

Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn đọc cụm từ khó

HĐ 4)Thi đọc

-Mời nhóm thi đua đọc

-Lắng nghe nhận xét ghi điểm

HĐ5) Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :

- Hai em đọc “ Con chó nhà hàng xóm“ trả lời câu hỏi giáo viên

-Vài em nhắc lại tên -Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc giáo viên lưu ý -Rèn đọc từ : Vệ sinh , xếp , nhà cửa rửa mặt

-Từng em nối tiếp đọc câu trước lớp

- Ba em đọc đoạn - Đoạn : Sáng

- Đoạn : Trưa - Đoạn : Chiều - Đoạn : Tối

-Đọc đoạn nhóm -Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc ,

-Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm

-Đây lịch làm việc ?

-Hãy kể việc Phương Thảo làm hàng ngày ?

- Phương Thảo ghi việc hàng ngày vào thời gian biểu để làm ?

- Thời gian biểu ngày nghỉ Phương Thảo có khác so với ngày thường ?

3) Củng cố dặn dò : - Gọi em đọc lại

-Theo em thời gian biểu có cần thiết khơng ?Vì

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Buổi sáng Thảo thức dậy lúc Tập thể dục làm vệ sinh cá nhân đến 30 Từ 30 đến , Phương Thảo ăn sáng xếp sách vở chuẩn bị học Thảo học lúc giờ và đến 11 bắt đầu nghỉ trưa - Để khỏi bị quên để làm việc một cách , hợp lí

- Ngày thường từ đến 11 bạn đi học Còn ngày thứ bạn học vẽ , ngày chủ nhật đến thăm bà

- Hai em đọc lại

- Thời gian biểu cần thiết nó giúp làm việc , hợp lí và khơng bỏ sót cơng việc

Đạo đức: GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (T1) A / Mục tiêu :

1 Nêu lợi ích việc giữ trật tự vệ sinh nơi công công Biết giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

-Nêu việc cần làmphù hợp với lứa tuổi để giữ gìn trật tự vệ sinh cơng cộng

-Giữ trật tự vệ sinh trường,lớpđường làng ,ngõ xóm nhăùc nhở bạn bè Giữ trật tự vệ sinh trường,lớpđường làng ,ngõ xóm nơi cơng khác

B /Chuẩn bị :

-Tranh ảnh cho hoạt động - Tiết Nội dung ý kiến cho hoạt động tiết - Phiếu điều tra

C/ Các hoạt dạy học:

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 Khởi động: 2.Bài mới:

a) Hoạt động 1: Quan sát tranh bày tỏ thái độ

- HS haùt

- Yêu cầu nhóm thảo luận làm vào phiếu học tập ghi sẵn tình : * Tình : Nam bạn xếp hàng mua vé vào xem phim

* Tình : Sau ăn quà xong Lan và Hoa bỏ vỏ đựng quà vào sọt rác

* Tình : Tan học Sơn Hải không nhà mà rủ đá bóng dưới lịng đường

* Tình 4: Nhà tầng Tuấn ngại đổ rác nước thải có hơm cậu đổ cả thùng nước từ tầng xuống đất

- Mời ý kiến em khác

* Kết luận : Các em cần giữ gìn trật tự vệ sinh nơi cơng cộng

b) Hoạt động 2: Xử lí tình huống. - u cầu nhóm thảo luận tình sau đưa cách xử lí cách sắm vai :

* Tình : Mẹ sai Lan mang rác đầu ngõ đổ vừa trước sân Lan nhìn thấy có vài túi rác trước sân mà xung quanh lại khơng có Nếu Lan em làm ?

* Tình : Đang kiểm tra nhưng giáo khơng có lớp Nam làm xong bạn khơng biết mình làm hay khơng Nam muốn trao đổi với bạn Nếu em em sẽ làm ? Vì ?

- Nhận xét tổng hợp ý kiến học sinh đưa kết luận chung cho nhóm

* Kết luận : Chúng ta cần giữ vệ sinh nơi

phiếu thảo luận

- Nam bạn làm đúng Vì xếp hàng mua vé sẽ giữ trật tự trước quầy bán vé -Các bạn làm bỏ rác qui định làm cho trường lớp sạch

- Hai bạn làm sai lịng đường nơi dành cho xe cộ qua lại chơi dễ xảy tai nạn

- Tuấn làm sai bạn có thể đổ nước thải vào đầu người qua lại

-Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Hai em nhắc lại

- Các nhóm thảo luận Lần lượt cử đại diện lên sắm vai nêu cách xử lí trước lớp

- Nếu Lan em mang rác đầu ngõ để đổ cần phải giữ vệ sinh nơi khu phố -Nếu em Lan em vứt rác sân đằng có xe rác vào hót mang đi.

- Em ngồi trật tự chỗ xem lại bài khơng trao đổi với bạn -Em trao đổi với bạn cố gắng nói nhỏ để khơng làm ảnh hưởng đến bạn

-Các nhóm khác theo dõi nhận xét

cơng cộng lúc , nơi

c) Hoạt động 3: Thảo luận lớp - Đưa câu hỏi :

- Lợi ích việc giữ trật tự ,vệ sinh nơi cơng cộng ?

-Yc lớp trao đổi phút sau trình bày

* Kết luận : Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng điều cần thiết

3) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn học sinh nhà hoàn thành phiếu điều tra để tiết sau báo cáo trước lớp

-Lớp thực hành thảo luận sau cử đại diện lên trình bày trước lớp - Giúp quang cảnh s ẽ , mát mẻ, - Giúp ta sống yên tĩnh thoải mái hơn

- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ

-Về nhà điều tra tình hình trật tự vệ sinh khu vực công cộng nơi em biện pháp cần thực để giữ trật tự vệ sinh nơi để tiết sau trình bày trước lớp

Tốn NGÀY - THÁNG A/ Mục tiêu :

- Biết đọc tên ngày tháng

- Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ

- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày); ngày, tuần lễ

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài B/ Chuẩn bị :

- Một lịch tháng tờ lịch tháng 11 , 12 phần học phóng to C/ Các hoạt dạy học:

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 Kieåm tra:

-Gọi em lên bảng

- Thực hành xem đồng hồ -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hơm tìm hiểu tiếp đơn vị thời gian : “ Ngày - Tháng “

-Hai em lên bảng trả lời đồng hồ giáo viên quay kim

b) HĐ1/: Giới thiệu ngày trong tháng

- Treo tờ lịch tháng 11 lên bảng hỏi -Đây tờ lịch tháng ? Vì em biết ?

- Lịch tháng cho ta biết điều ? -Yêu cầu học sinh đọc tên cột -Ngày tháng ? - Ngày tháng 11 vào thứ ?

- Haõy ô ngày tháng 11

-Tương tự yc ngày khác tháng

- Yêu cầu nói rõ thứ ngày tìm

- Tháng 11 có ngày ?

- Nêu kết luận thông tin ghi tờ lịch sách giáo khoa

c) HĐ2/ Luyện tập :

Bài 1: -u cầu em đọc đề - Gọi em đọc mẫu

- Yêu cầu nêu cách viết Ngày bảy tháng mười

-Khi viết ngày tháng ta viết ngày trước hay viết tháng trước ? -Yêu cầu lớp làm tiếp phần lại -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Treo tờ lịch tháng 12 lên bảng hỏi :

-Đây lịch tháng ?

- Hãy điền ngày thiếu vào lịch? - Sau ?

- Mời em lên bảng điền mẫu

- Yêu cầu lớp tiếp tục điền để hồn thành tờ lịch tháng 12

- Vậy tháng 12 có ngày ?

- So sánh số ngày tháng 12 tháng 11 ?

- Quan sát nhận xét

- Đây tờ lịch tháng 11 ngồi có in số 11 to

- Cho biết ngày thaùng

- Nhiều em đọc (Thứ Hai, thứ Ba, thứ Tư )

- Là ngày - Thứ bảy

- Thực hành lên ngày tờ lịch - Tương tự em khác lên

- Thaùng 11 có 30 ngày

- Lắng nghe để ghi nhớ thông tin giáo viên cung cấp

- Hãy đọc tên viết tên ngày tháng

-Một em đọc mẫu

- Viết chữ ngày , sau viết số , viết tiếp chữ tháng viết số 11

- Ta viết ngày trước - HS làm phần lại -Quan sát nhận xét

- Là lịch tháng 12

- Thực hành điền ngày vào tờ lịch

- Laø ngaøy

- Điền ngày vào ô trống lịch -Thực hành tiếp tục điền cho hết tờ lịch tháng 12

- Coù 31 ngày

- Tháng 11 có ngày ( 30 ngày ) và tháng 12 có 31 ngày

- Kết luận :Các tháng năm có số ngày khơng Có tháng có 31 ngày , có tháng có 30 ngày có tháng 28 hay 29 ngày

3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học

- Hai em nhắc lại nội dung Thể dục

TRÒ CHƠI “ VÒNG TRÒN “ VÀ “ NHÓM BA NHÓM BẢY “ A/ Mục tiêu:

- Ơn hai trị chơi :” Vịng trịn “ “Nhóm ba nhóm bảy “ - u cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động B/ Địa điểm :

- Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an toàn nơi tập Một còi,tổ chức trò chơi C/ Các hoạt dạy học:

Nội dung phương pháp dạy học Hoạt động hs

1.Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp Xoay khớp cổ chân, khớp đầu gối

-Đi theo -4 hàng dọc

- Ôn thể dục phát triển chung lần x nhịp 2 Phần :

*HĐ1 Trị chơi : “ Vịng trịn “ Sau khởi động , từ đội hình hàng ngang , GV cho HS chuyển thành đội hình vịng tròn để chơi trò chơi nội dung chơi 30

* HĐ2 Trò chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy “

- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi kết hợp với dẫn sân , sau cho HS chơi thử , chơi thức

3.Phần kết thúc: - Đứng vỗ tay hát

- Cúi lắc người thả lỏng - lần - Nhảy thả lỏng ( - 10 lần )

- GV hệ thống học, nhận xét đánh giá tiết học - Dặn luyện tập thêm nhà

- HS thực

- HS thực

Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2009 Tốn: THỰC HÀNH XEM LỊCH A/ Mục tiêu :

- Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài B/ Chuẩn bị

- Tờ lịch tháng tháng sách giáo khoa C/ Các hoạt dạy học:

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 Kiểm tra:

-Gọi em lên bảng

-HS1:Nêu ngày tháng11 (Có ngaøy )

-HS2: Nêu ngày tờ lịch tháng 12 so sánh ngày tháng 12 với số ngày tháng 11

-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm củng cố lại đơn vị đo thời gian khoảng thời gian b) Luyện tập :

* Trò chơi : Điền ngày thiếu

- Chia lớp thành đội - Phát cho đội tờ lịch

- Yêu cầu đội dùng bút màu ghi tiếp ngày thiếu vào tờ lịch - Yêu cầu nhóm làm xong trước mang tờ lịch treo lên bảng

-Nhận xét bình chọn nhóm thắng

Bài 2: Treo tờ lịch tháng sách giáo khoa lên bảng

-Các ngày thứ sau tháng là

-Hai em lên bảng em làm yêu caàu

- HS1 Thực nêu

- HS2 Lên bảng Nêu ngày so sánh

-Học sinh khác nhận xét -Vài em nhắc lại tên

- Lớp tiến hành chia thành nhóm - Nhận tờ lịch

- Thảo luận điền ngày thiếu -Đại diện nhóm mang tờ lịch lên treo bảng

- Nhóm xong trước điền ngày cịn thiếu nhóm thắng - Nhóm khác nhận xét nhóm bạn -Quan sát đưa câu trả lời

những ngày nào?

-Thứ ba tuần ngày ? Thứ ba tuần trước ngày ? Thứ ba tuần sau thứ ?

- Ngày 30 tháng ngày thứ ? - Tháng có ngày ?

- Nhận xét làm học sinh

3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học

- Thứ ba tuần ngày 20 tháng 4 .Thứ ba tuần trước ngày 13 tháng 4 .Thứ ba tuần sau ngày 27 tháng

- Ngày 30 tháng ngày thứ sáu - Tháng có 30 ngày.

- Các em khác nhận xét bạn - Hai em nhắc lại nội dung Luyện từ câu : TỪ CHỈ TÍNH CHẤT

CÂU KIỂU: AI THẾ NÀO? TỪ NGỮ VỀ VẬT NI

A/ Mục đích yêu cầu:

- Bước đầu tìm hiểu từ trái nghĩa với từ cho trước (BT1) ; biết đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa tìm theo mẫu Ai ? ( BT2)

- Nêu tên vật vẽ tranh (BT3) B/ Chuẩn bị :

- Tranh minh họa tập ,

- Bảng phụ viết nội dung tập C/ Các hoạt dạy học:

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 Kieåm tra:

- Gọi em lên bảng đặt câu theo mẫu :

Ai ( , ) ?

- Nhận xét đánh giá làm học sinh 2.Bài mới:

a)Giới thiệu bài:

-Hơm tìm hiểu “ Từ đặc điểm, kiểu câu Ai ? , từ vật nuôi “

b)Hướng dẫn làm tập: HĐ1/Từ tính chất

Bài : Yc đọc đề , đọc mẫu

- Yc hai em ngồi cạnh trao đổi theo cặp

- Mời em lên làm bảng - Yêu cầu lớp làm vào

- Mỗi học sinh đặt câu theo mẫu Ai ( , ) ?

- Nhận xét bạn - Nhắc lại tên

- Một em đọc đề , lớp đọc thầm theo - Thảo luận theo cặp

- em lên bảng làm

- Nhận xét làm học sinh

Bài

-Mời em đọc nội dung tập - Trái nghĩa với “ ngoan “ ? - Hãy đặt câu với từ “ hư”?

- Yêu cầu đọc hai câu “ tốt - xấu “ - Chúng ta có cặp từ trái nghĩa Hãy đặt câu với từ theo mẫu

- Yêu cầu lớp làm vào

- Mời em lên làm bảng - Nhận xét làm học sinh HĐ 2/Từ ngữ vật ni

Bài 3:

- Treo tranh yêu quan sát -Những vật nuôi đâu ?

- Yêu cầu lớp suy nghĩ làm vào

- Thu HS Giáo viên đọc số vật

- Yêu cầu lớp đọc đồng tên vật

- Nhận xét

3) Củng cố - Dặn doø

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

trắng > < đen , cao >< thấp , khỏe ><yếu

- Nhận xét bạn bảng - Một em đọc đề lớp đọc thầm - Là hư hỏng

-Con mèo nhà em hư

- Thực hành đặt câu với từ vào

- Ba em lên làm bảng - Hai em đọc lại từ vừa tìm - Nhận xét bạn bảng - Một em đọc đề

- Được nuôi nhà - Lớp tự làm

- Nêu tên vật theo hiệu lệnh - em ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn

-Hai em nêu lại nội dung vừa học Thể dục

TROØ CHƠI “ VÒNG TRÒN” VÀ “NHANH LÊN BẠN ƠI!” A/ Mục tiêu :

- Ôn hai trò chơi :” Vòng tròn “ “Nhanh lên bạn ơi“

- Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động B/ Địa điểm :

- Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an toàn nơi tập - Một còi ,kẻ sân để tổ chức trò chơi

Nội dung phương pháp dạy học Hoạt

độngcủahs 1.Phần mở đầu

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học -Đi theo -4 hàng ïc hát

- OÂn thể dục phát triển chung lần x nhịp

2.Phần * HĐ1/ Trò chơi : “ Nhanh lên bạn ! “

- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi kết hợp với dẫn sân ( cho nhóm chơi thử để nhớ lại cách chơi ), sau cho HS chơi thức có phân định thắng thua

* HĐ 2/Trò chơi : “ Vòng tròn “

GV cho HS chuyển thành đội hình vịng trịn để chơi trò chơi lúc đầu GV điều khiển thấy HS nắm cách chơi nên để cán lớp tổ trưởng điều khiển

3.Phần kết thúc: - Đứng vỗ tay hát

-Cúi lắc người thả lỏng - lần ,Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) -Giáo viên hệ thống học

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- HS thực

- HS thực

- HS thực

- HS thực Tập viết: CHỮ HOA O

A/ Mục đích yêu cầu :

- Viết chữ hoa O ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) , chữ câu ứng dụng : Ong ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) Ong bay bướm lượn ( lần )

B/ Chuẩn bị :

- Mẫu chữ hoa O đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết C/ Các hoạt dạy học:

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 Kieåm tra:

- Chấm tập viết phần viết nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

HĐ1) Giới thiệu bài:

- Hôm tập viết chữ hoa

Ovà số từ ứng dụng có chữ hoa O

- HS

HĐ2)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ O : -Yêu cầu quan sát mẫu trả lời :

- Chữ O có chiều cao , rộng bao nhiêu

- Chữ O có nét ?

- Yêu cầu tìm điểm dừng bút chữ O

- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ O cho học sinh hướng dẫn sách giáo viên

- Viết lại qui trình viết lần *Học sinh viết bảng

- Yêu cầu viết chữ hoa O vào khơng trung sau cho em viết vào bảng HĐ 3)Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu em đọc cụm từ

- Cụm từ ứng dụng tả cảnh ? -Cụm từ gồm chữ ?

* Quan sát , nhận xét :

- Yêu cầu nhận xét độ cao chữ? -Khoảng cách chữ ? * Viết bảng : Yêu cầu viết chữ O vào bảng

- Theo dõi sửa cho học sinh * HĐ3) Hướng dẫn viết vào vở :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh HĐ4) Chấm chữa

-Chấm từ - học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Học sinh quan sát

- Chữ O cao li rộng li

-Chữ O gồm nét cong kín kết hợp nét cong trái

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên

- Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng

- Đọc : Ong bay , bướm lượn

- Tả cảnh ong bay bướm lượn đẹp - Gồm tiếng : ong , bay , bướm , lượn

-Chữ O, g ,b , y , l cao 2,5 li chữ còn lại cao li

-Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o)

- Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết :

-Nộp từ 5- em để chấm điểm

NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT

I/ Mơc tiªu

- Học sinh biết cách nặn, cách vẽ, cách xé dán vật- u q vật có ích - Nặn vẽ, xé dán đợc vật theo cảm nhận

II/ Chn bÞ

GV: - Su tầm số tranh, ảnh vật có hình dáng, màu sắc khác - Bài tập nặn số vật cđa häc sinh

HS : - GiÊy vÏ hc Vë tËp vÏ

- Đất nặn (đất sét đất dẻo có màu) bút chì, màu vẽ hay giấy màu, hồ dán,

III/ Hoạt động dạy – học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Tổ chức

- KiĨm tra sÜ sè líp

2.Kiểm tra đồ dùng.

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ

3.Bµi míi a.Giíi thiƯu

- GV bắt nhịp cho HS hát hát có liên quan đến vật yêu cầu HS gọi tên vật hát đó.

b.Bµi gi¶ng

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GVgiới thiệu h.ảnh vật đặt câu hỏi : + Tên vật

+ Sự khác hình dáng màu sắc

VÝ dơ : * Con mÌo gåm cã nh÷ng bé phËn chÝnh? * Em nhËn voi, mèo nhờ đ2 nào?

* Con mèo thờng có màu gì?

* Hỡnh dỏng ca vt đi, đứng, nằm, chạy Hoạt động 2: Cách nặn, v hoc xộ dỏn vt:

- Giáo viên hớng dẫn cách tiến hành nh sau:

* Cách nặn: Có cách nặn:

+ Nặn bé phËn råi ghÐp, dÝnh l¹i

+ Từ thỏi đất, vuốt nặn thành hình dạng vật - Tạo dáng cho vật: đi, đứng, chạy,

* C¸ch vÏ:

Chú ý vẽ hình dáng vật đi, đứng, chạy, (có thể vẽ thêm vật cảnh vật xung quanh)

* C¸ch xÐ d¸n: SGV(Tr 124)

Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành:

- GVgợi ý học sinh làm nh hớng dẫn: + Chọn vật lm bi

+ Cách nặn, cách vẽ, xé dán

+ HS quan sát tranh - trả lời: + Con gà, vịt, trâu

( cỏc em rõ đặc điểm vật) (đầu, mình, chân, đi, ) (màu đen, màu vàng, ) + Thay đổi

* HS lµm viƯc theo nhãm (4 nhóm)

Đầu, mình, chân, đuôi, tai,

L

u ý : Có thể nặn đất1 màu hay nhiều màu

- Vẽ hình vừa với phần giấy chuẩn bị tập vẽ Vẽ h.chính trớc,h.phụ sau -Vẽ màu theo ý thích

+ Bài tập: Vẽ xé dán vật mà em yêu thích - Học sinh làm tự Hoạt động 2: Nhận xét,đánh giá.

- Giáo viên thu số hoàn thành hớng dẫn học sinh nhận xét (bài tập nặn, vẽ, xé dán) về:+ Hình dáng, đặc điểm vật+ Màu sắc

- Giáo viên cho học sinh chọn đẹp mà thích

* Dặn dị: - Quan sát vật ý đến dáng đi, đứng, chúng - Vẽ xé dán vật vào giấy chuẩn bị tập vẽ

Toán : LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu :

- Biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ; ngày, tháng - Biết xem lịch

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài B/ Chuẩn bị :

- Mơ hình đồng hồ quay kim, - Tờ lịch tháng sách giáo khoa C/ Các hoạt dạy học:

Hoạt động gv Hoạt động hs

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm củng cố cách xem đồng hồ xem lịch tháng

b) Luyện tập :

Baøi 1:

- Đọc câu hỏi để HS trả lời

- Em tưới lúc ?

- Đồng hồ lúc chiều ? Tại sao ?

- Em học trường lúc ? Đồng hồ lúc sáng ?

- Khi đồng hồ sáng kim ngắn đâu ? kim dài đâu ?

- Cả nhà em ăn cơm lúc ? - chiều gọi ? - Đồng hồ 18giờ ?

-Em ngủ lúc ? - 21 gọi ? - Đồng hồ tối ?

- Mời tổ nối tiếp báo cáo kết - Nhận xét làm học sinh

Baøi 2:

-Treo tờ lịch tháng SGK

- Ngày tháng ngày thứ ?

-Vài em nhắc lại tên baøi

- Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo

- Em tưới lúc 5giờ chiều. - Đồng hồ D lúc chiều

-Em học trường lúc Đồng hồ A lúc sáng

- Khi đồng hồ sáng kim ngắn ở số , kim dài số 12

- Cả nhà em ăn cơm lúc - chiều gọi 18 - Đồng hồ C 18giờ

-Em ngủ lúc 21 - 21 gọi - Đồng hồ B tối - Các tổ nối tiếp trả lời - Nhận xét sau lần bạn trả lời -Quan sát đưa câu trả lời

- Các ngày thứ tháng là những ngày

- Thứ tư tuần 12 tháng Thứ tư tuần trước ngày ?Thứ tư tuần sau ngày ?

- Mời em khác nhận xét bạn - Nhận xét làm học sinh 3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Gồm ngày : , , 15 ,22 , 29

- Thứ tư tuần trước ngày tháng Thứ tư tuần sau ngày 19 tháng

- Caùc em khác nhận xét bạn

- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

Thủ công

GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU

A/ Mục tiêu :

- Học sinh biết gấp, cắt dán biển báo cấm xe ngược chiều - Gấp, cắt, dán đuợc biển báo cấm xe ngược chiều

B/ Chuẩn bị :

- Mẫu biển báo hiệu cấm xe ngược chiều

- Quy trình gấp cắt, dán biển báo cấm xe ngược chiều có hình vẽ minh hoạ cho bước

- Giấy thủ công giấy nháp khổ A4 , bút màu C/ Các hoạt dạy học:

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 Kieåm tra

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Hôm tập“ Gấp cắt dán biển báo cấm xe ngược chiều“

b) Khai thaùc:

*Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát nhận xét

-Cho HS quan sát mẫu biển báo cấm xe ngược chiều

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Đặt câu hỏi để học sinh trả lời kích thước , hình dáng , màu sắc hình mẫu ? - Nhắc nhớ học sinh đường cần tuân theo luật lệ giao thông không xe vào khu vực có biển báo cầm xe ngược chiều ( hình vẽ )

*Hoạt động : Hướng dẫn mẫu Bước 1:Gấp, căt, biển báo cấm xe ngượcchiều

- Gấp cắt hình trịn màu xanh từ hình vng có cạnh 6ơ Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài rộng 1ơ Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài 10ơ rộng 1ô làm chân biển báo ( màu trắng đỏ )

Bước 2:-Dán biển báo cấm xe ngược chiều

-Dán chân biển báo vào tờ giấy màu trắng H1

- Dán hình tròn màu đỏ chờm lên chân biển báo khoảng nửa ô H2 Dán hình chữ nhật màu trắng vào hình trịn

- Gọi em lên bảng thao tác bước gấp cắt dán biển báo cấm xe ngược chiều lớp quan sát

-GV nhận xét uốn nắn thao tác gấp , cắt , dán

-GV tổ chức cho em tập gấp , cắt , dán thử biển báo cấm xe ngược chiều giấy nháp

-Nhận xét đánh giá tuyên dương sản

saéc mẫu

- Biển báo có phần mặt biển báo chân biển báo Mặt hình trịn , màu đỏ Ở hình trịn có hình chữ nhật màu trắng Chân biển báo có dạng hình chữ nhật sơn hai màu trắng màu đỏ

- Quan sát để nắm cách tạo biển báo cấm xe ngược chiều

-Hai em nhắc lại cách cắt dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều

phẩm đẹp

3) Củng cố - Dặn dò:

-u cầu nhắc lại bước gấp, cắt, dán biển báo cấm xe ngược chiều

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học áp dụng vào thực tế tham gia giao thông đường

-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau Gấp cắt dán biển báo chiều xe

Chính tả : TRÂU ƠI ! A/ Mục đích yêu cầu :

- Nghe- viết xác CT , trình bày ca dao thuộc thể thơ lục bát - Làm BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn

B/ Chuaån bò:

- Giáo viên : Bảng phụ ghi nội dung tập C/ Các hoạt dạy học:

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 Kieåm tra:

- em lên bảng viết từ GV đọc - Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

2.Bài mới:

HĐ1) Giới thiệu bài

-Bài viết hôm em nghe viết ca dao “ Trâu ôi “

HĐ2) Hướng dẫn nghe viết :

* Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

- Treo bảng phụ ca dao cần viết YC đọc

-Đây lời nói với ?

- Người nơng dân nói với trâu ? - Tình cảm người nơng dân đối với

-3 em lên bảng viết: núi cao , tàu thủy , túi vải , ngụy trang , chăn , chiếu , võng , nhảy nhót , vẫy đuôi .

-Nhận xét bạn

-Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tên

-Một em đọc đoạn viết lớp đọc thầm - Là lời người nơng dân nói với con trâu

- Bảo trâu đồng cày ruộng , chăm chỉ làm việc lúa cịn bơng cịn ngọn cỏ ngồi đồng trâu ăn

con trâu ?

* Hướng dẫn cách trình bày :

-Bài ca dao viết theo thể thơ ? - Hãy nêu cách trình bày thể thơ ? - Chữ phải viết hoa ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Tìm từ dễ lẫn khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng từ khó - Mời hai em lên viết bảng lớp HĐ3) Viết tả

- Đọc cho học sinh viết ca dao vào

* Soát lỗi chấm :

- Đọc lại chậm rãi để học sinh soátùø -Thu học sinh chấm điểm nhận xét

HĐ4) Hướng dẫn làm tập Bài : - Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu làm việc theo tổ

- Các tổ ngồi quay mặt vào thảo luận

- Mời em lên bảng làm

- Yêu cầu em ghi cặp từ vào - Nhận xét làm học sinh

Baøi :

- Gọi em đọc yêu cầu đề - Treo bảng phụ

- Yeâu em lên bảng làm

- u cầu lớp nhận xét làm bạn - Mời HS đọc lại

-Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày

- Bài thơ viết theo thể lục bát dòng , dòng 8.

- Dòng viết lùi vào ô , dòng viết sát lề

- Các chữ đầu câu thơ viết hoa

- Hai em lên viết từ khó

-Nghe giáo viên đọc để chép vào

-Nghe để soát tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

-Tìm tiếng có vần ao ( ) au

-Học sinh làm việc theo tổ - Hai em làm bảng lớp

-cao / cau ; lao / lau ; trao / trau ; nhao / ; phao / phau ; ngao / ngau ; mao / mau ;

- Nhận xét bạn ghi vào - Điền vào chỗ trống

- em lên bảng làm , lớp làm vào -cây tre / che nắng , buổi trưa / chưa ăn ; ông trăng / dây ; trâu / châu báu ; nước / chong chóng

sách

Tập làm văn

KHEN NGỢI - KỂ NGẮN VỀ CON VẬT

LẬP THỜI GIAN BIỂU A/ Mục đích yêu cầu:

- Dựa vào câu mẫu cho trước , nói câu tỏ ý khén ( BT1)

- Kể vài câu vật nuôi quen thuộc nhà (BT2) biết lập thời gian biểu ( nói viết ) buổi tối ngày (BT3)

B/ Chuẩn bị :

- Tranh vẽ minh họa vật nuôi nhà C/ Các hoạt dạy học:

Hoạt động gv Hoạt động gv

Kieåm tra:

- Mời em lên bảng đọc làm kể anh chị , em gia đình

- Nhận xét ghi điểm em 2.Bài mới:

a) Giới thiệu :

-Bài TLV hơm , em thực hành nói lời khen ngợi , kể vật nuôi nhà lập thời gian biểu

b) Hướng dẫn làm tập : HĐ1/Nói lời khen ngợi:

Bài - Gọi em đọc đề , đọc câu mẫu

- Ngoài câu : Đàn gà đẹp làm sao ! Bạn nói câu khác ý khen ngợi đàn gà ?

- Yêu cầu lớp suy nghĩ nói với bạn ngồi bên cạnh lời khen câu khác

- Mời số em đại diện nói

- Ghi câu học sinh nói lên bảng - Yêu cầu lớp đọc lại câu

- em lên đọc làm trước lớp - Lắng nghe nhận xét bạn

- Lắng nghe giới thiệu - Một em nhắc lại tên

- Đọc

- Đàn gà đẹp ! - Đàn gà thật đẹp !

- Làm việc theo cặp

ghi

- Nhận xét tuyên dương em nói tốt

HĐ2/ Kể vật:

Bài

-Mời em đọc nội dung tập - Yêu cầu học sinh nêu tên vật kể

- Mời em kể mẫu

- Gv nêu câu hỏi gợi ý : Tên vật em định kể ? Nhà em ni lâu chưa ? Nó có ngoan khơng ? , Có hay ăn chóng lớn khơng ? Em có hay chơi với nó khơng ?Em có u khơng ? Em đã làm để chăm sóc ?

Nó đối xử với em ?

- Yêu cầu học sinh tập nói với nhóm

- Mời số HS nêu - Nhận xét ghi điểm học sinh HĐ3/ Lập thời gian biểu:

Baøi 3

-Mời em đọc nội dung tập - Gọi em đọc lại thời gian biểu bạn Phương Thảo

- Yêu cầu lớp tự viết vào

- Yêu cầu học sinh đọc lại thời gian biểu

- Nhận xét ghi điểm học sinh 3) Củng cố - Dặn dò:

-u cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Nhận xét lời bạn

- Đọc đề

- - em nêu tên số vật - Một em kể Chẳng hạn :

- Nhà em ni chó tên LuLu. Chú nhà em hai năm Lu Lu thật ngoan khôn Mỗi lần em đi đâu xa ta mừng rỡ Chú chạy tận ngồi cổng để đón em Em rất quí Lu Lu , hàng ngày chúng em thường chơi với

-Các nhóm ngồi gần đọc chỉnh sửa cho

-Một số em trình bày trước lớp

- Một em đọc yêu cầu đề

- Đọc lại thời gian biểu bạn Phương Thảo

- Viết vào

-Đọc viết trước lớp để lớp nghe nhận xét

- Nhận xét bạn

-Hai em nhắc lại nội dung học SINH HOẠT LỚP + SAO

A/ Sinh hoạt lớp:

1.Đánh giá hoạt động:

- Vệ sinh trường, lớp, thân thể đẹp

- Lễ phép, biết giúp đỡ học tập, đoàn kết bạn bè

- Ra vào lớp có nề nếp Có ý thức học tập tốt - Học tập tiến - Khen em có nhiều điểm mười đợt thi đua vừa qua: - Bên cạnh số em lười học - Đồ dùng học tập thiếu - Hay nói chuyện riêng lớp 2 Kế hoạch:

- Duy trì nề nếp cũ

- Giáo dục HS kính trọng biết ơn anh đội Cụ Hồ

- Giáo dục HS bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp trường nhà - Duy trì phong trào “Rèn chữ giữ vở”

- Có đầy đủ đồ dùng học tập trước đến lớp - Tự quản 15 phút đầu tốt

- Phân công HS giỏi kèm HS yếu - Hướng dẫn học bài, làm nhà - Động viên HS tự giác học tập

B/ Sinh hoạt sao :

- Sinh hoạt theo chủ đề tháng 12 phụ trách hướng dẫn C/ Sinh hoạt văn nghệ:

- Hát đội (nhóm ,cá nhân)

Kí duyệt lãnh đạo