Giao an 2 buoi lop 5 tuan 6

Böôùc ñaàu hieåu taùc duïng cuûa bieän phaùp duøng töø ñoàng aâm ñeå chôi chöõ : taïo ra nhöõng caâu noùi coù nhieàu yù nghóa , gaây baát ngôø thuù vò cho ngöôøi ñoïc , ngöôøi nghe.. II[r]

Tuaàn 06 Thứ,

Ngày

Buổi Tiết Môn Tên bài

Thứ2 27.09 Sáng 1 2 3 4 Chào cờ Tập đọc Mĩ thuật Toán

Sự sụp đổ chế độ A – pác - thai Luyện tập Chiều 1 2 3 Tốn (ơn) Tập làmvăn(ơn) Âm nhạc

Ơn : Luyện tập

Ôn: Luyện tập làm báo cáo thống kê – LT trả viết

Thứ3 28.09 Sáng 1 2 Anh văn(ca1) Tin học(ca2) Chiều 1 2 3 4 5 Tốn Chính tả LTVC Khoa học Kể chuyện

H éc ta

Nhớ - viết: Ê mi – li con…. MRVT: Hữu nghị - hợp tác Dùng thuốc an toàn

Kể chuyện chứng kiến tham gia

Thứ4 29.09 Sáng 1 2 3 4 Tập đọc Toán

Tập làm văn Kĩ thuật

Tác phẩm Si – le tên phát sít Luyện tập

Luyện tập làm đơn Chuẩn bị nấu ăn

Chiều 1 2 3 Đạo đức LTVC (ơn) Tốn(ơn)

Có chí nên( tiết 2)

Ôn: MRVT Hữu nghị - Hợp tác Ôn tập: Héc ta - Luyện tập Thứ5 30.09 Sáng 1 2 3 4 5 Toán Thể dục LTVC Khoa học Lịch sử

Luyện tập chung

Dùng từ đồng âm để chơi chữ Phòng bệnh sốt rét

Quyết chí tìm đường cứu nước

Chiều Nghỉ Thứ6 01.10 Sáng 1 2 3 4 Toán TLV Địa lí Thể dục

Luyện tập chung Luyện tập tả cảnh Đất rừng

Chiều 1 2 3 Tốn(ơn) LTVC (ơn) Sinh hoạt

Thứ hai ngày 27 tháng 09 năm 2010

BUỔI SÁNG

Tiết 1: CHÀO CỜ

Tiết : Tập đọc

Sự sụp đổ của chế độ A –pác thai

I-MỤC TIÊU

1 Đọc trơi chảy toàn ; đọc từ phiên âm tên riêng ( a-pác-thai , Nen-xơn Man-đê-la ) , số liệu thống kê

2 Giọng đọc thể bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc ca ngợi đấu tranh dũng cảm , bền bỉ ông Nen-xơn Man-đê-la nhân dân Nam Phi

3 Hiểu ý nghĩa văn : Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc , ca ngợi đấu tranh người dân da đen Nam Phi

II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Tranh, ảnh minh họa SGK Thêm tranh ảnh nạn phân biệt chủng tộc , (nếu có)

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

A-KIỂM TRA BÀI CŨ -Đọc thuộc lịng thơ Ê-mi-li,

-Trả lời câu hỏi SGK B-DẠY BAØI MỚI

1-Giới thiệu Trực tiếp

2-Hướng dẫn hs luyện đọc tìm hiểu A)Luyện Đọc

-Giới thiệu ảnh cựu tổng thống Nam Phi Nen-xơn Man-đê-la tranh minh họa

-GV giới thiệu Nam Phi : Quốc gia cực nam châu Phi , diện tích 1.219.000 km2 , dân số 43 triệu người , thủ

đô Prê-tơ-ri-a , giàu kống sản ( Sử dụng đồ giới , có )

-Ghi bảng : a-pác-thai , Nen-xơn Man-đê-la -Hướng dẫn hs đọc số liệu thống kê : 1/5 ( phần năm )

9/10 ( chín phần mười ) ¾ ( ba phần tư )

1/7 ( phần bảy )

- Rèn đọc từ khó

-Hướng dẫn hs hiểu từ khó ghi cuối -Gv đọc diễn cảm văn

Có thể chia thành đoạn sau :

Mỗi lần xuống dòng xem đoạn

-Hs nhận xét

-Hs luyện đọc theo cặp (nhận xét) -1,2 hs đọc lại

b)Tìm hiểu

Hướng dẫn trả lời câu hỏi :

-Dưới chế độ A-pác-thai , người da đen bị đối xử ?

-Người dân Nam Phi làm để xóa bỏ chế độ phân biệt chủng tộc ?

-Vì đấu tranh chống chế độ a-pác-thai đông đảo người giới ủng hộ ?

-Hãy giới thiệu vị Tổng thống nước Nam Phi ?

-Người da đen phải làm công việc nặng nhọc , bẩn thỉu ; bị trả lương thấp ; phải sống , chữa bệnh , làm việc khu riêng , không hưởng chút tự , dân chủ

-Người da đen Nam Phi đứng lên địi bình đẳng Cuộc đấu tranh họ cuối giành thắng lợi

+Vì ngưởi yêu chuộng hịa bình cơng lí khơng thể chấp nhận sách phân biệt chủng tộc dã man , tàn bạo chế độ a-pác-thai

+Vì chế độ a-pác-thai chế độ phân biệt chủng tộc xâú xa hành tinh , cần phải xóa bỏ để tất người thuộc màu da hưởng quyền bình đẳng

+Vì người sinh dù màu da khác người Không thể có màu da cao quý màu da thấp hèn , khơng thể có dân tộc thống trị dân tộc đáng bị thống trị , bị khinh miệt

-Hs nói Tổng thống Nen-xơn Man-đê-la theo thông tin SGK

c)Hướng dẫn hs đọc diễn cảm

-Nhắc hs đọc diễn cảm đoạn ( cảm hứng ca ngợi , sảng khoái )

-Gv theo dõi , uốn nắn -Hs đọc diễn cảm đoạn tự chọn 3-Củng cố , dặn dị :

-Nhận xét tiết học

-Dặn hs ghi nhớ thông tin em có từ văn

Tiết 4 Tốn

Luyện tập

I-MỤC TIÊU Giúp hs :

Củng cố mối quan hệ đơn vị đo diện tích

Rèn kĩ đổi đơn vị đo diện tích, so sánh số đo diện tích, giải toán liên quan đến đơn vị đo diện tích

II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học

1-KIỂM TRA BAØI CŨ -3 hs lên bảng làm tập 2b/28 -Cả lớp nhận xét, sửa

-Gv nhận xét ghi điểm 2-DẠY BAØI MỚI 2-1-Giới thiệu -Giới thiệu trực tiếp

b) 800 mm2 = cm2

12000 hm2 = 120 km2

150 cm2 =1 dm2 50 cm2

2-2-Hướng dẫn ôn tập Bài :

-Gv hướng dẫn mẫu, hs làm

4 dm2 65 cm2 = 100

65

dm2

Baøi : -Hs laøm baøi Baøi :

-Hs đọc đề, làm

Baøi :

-Hs đọc đề, phân tích đề nhà làm

95 cm2

102 dm2 cm2

-Đáp án B dm2 cm2 = 207 cm2

300 mm2 > cm2 89 mm2

3 m2 48 dm2 < m2

61 km2 > 610 m2

Diện tích viên gạch : 40 x 40 = 1600 (cm2 )

Diện tích phòng : 1600 x 150 = 240 000 (cm2 )

3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ -Gv tổng kết tiết học

-Dặn hs nhà làm BT 1a/28

BUỔI CHIỀU

Tiết Tốn(ơn) Ơn : Luyện tập MỤC TIÊU

Củng cố mối quan hệ đơn vị đo diện tích

Rèn kĩ đổi đơn vị đo diện tích, so sánh số đo diện tích, giải tốn liên quan đến đơn vị đo diện tích

II ĐỒ DÙNG

- GV Nội dung tập - HS VBT in sẵn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Trực tiếp

b) Nội dung

Bài 1: Viết số đo sau dạng số đo có đơn vị mét vng (theo mẫu)

- Gọi em lên bảng làm 6m2 58dm2= 6m2+

100 58

m2=

100 58

6 m2

19m2 7dm2= 19m2+

100

m2=19

100

m2

43dm2 =

100 43

m2

b) Viết số đo sau dạng số đo có đơn

vị xăng – ti – mét vuông: 9cm

2 58mm2= 9cm2+

100 58

cm2=

100 58

cm2

15cm2 8mm2= 15cm2+

100

cm2= 15

100

cm2

48mm2 =

100 48

cm2

Baøi 2: 71dam2 25m2 = 7125m2 801cm2 > 8dm2 10mm2

12km2 5hm2 > 125hm2 1m2 25cm2 < 805dm2

Bài 3:Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

- HS giải vào

- GV chấm 10 80 x 20 = 1600 (cm

2)

Diện tích sàn phòng là: 1600 : 200 = 800 (cm2)

800 cm2 = m2

Đáp số: m2

3.Củng cố – dặn dò

-GV hệ thống – liên hệ chuẩn bị sau Héc ta - Nhận xét tiết học

Tiết 2: Tập làm văn (ôn)

Luyện tập làm báo cáo thống kê – Luyện tập trả viết

I Mục tiêu

- Củng cố cho HS cách hệ thống kết theo biểu bảng - Lập bảng thống kê theo yêu cầu

- Củng cố HS cách viết văn tả cảnh - HS có ý thức tự giác tích cực học tập

II Đồ dùng dạy học

- HS số liệu điểm chấm

III Các hoạt động dạy – học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Trực tiếp

b) Nội dung

- em đọc lại bảng thống kê tuần

Bài 1: Lập bảng thống kê kết học tập tháng

- HS làm theo cặp - HS trình bày trước lớp

- Gọi đại diện em tổ lên điền bảng

Lập bảng thống kê kết học tập tháng 9

TT Họ tên Điểm số

0 - 4 5 - - 8 9 - 10

1 Nguyeãn T An 0 2 9

2 Mai Bảo Ân 0 5 7

3 Bùi Hữu Có 0 1 8 3

4 Lê Văn Võ 0 2 8

5 Phạm Thị Lam 0 8 5

6 Hồ THị Nhung 0 6 5

chưa tiến

Bài 2: Hãy viết dàn văn tả cảnh trường em tan học

- HS làm việc cá nhân - Trình bày dàn bai

- Các bạn kgac nhận xét góp ý cho bạn Viết đoạn văn hoàn chỉnh dàn

bài vừa làm xong - HS làm cá nhân

3.Củng cố – dặn dò

-GV hệ thống – liên hệ - chuẩn bị Luyện tập làm đơn - Nhận xét tiết học

Tiết Âm nhạc

Thứ ba ngày 28 tháng 09 năm 2010

BUỔI SÁNG

Anh văn Tin học

BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Tốn

Héc ta

-MỤC TIÊU Giúp hs :

Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc-ta Mối quan hệ m2.

Biết chuyển đổi số đo diện tích quan hệ với ha, vận dụng để giải tốn có liên quan

II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học

-Gv nhận xét ghi điểm 2-DẠY BAØI MỚI 2-1-Giới thiệu -Giới thiệu trực tiếp

6 m2 35 dm2 = 6100

35

m2 ; m2 27 dm2 = 8100

27

m2

16 m2 dm2 = 16100

9

m2 ; 26 dm2 = 100

26

m2

2-2-Giới thiệu đơn vị đo diện tích -1 hét-ta = hm2 và kí hiệu ha

-1 bao nhieâu m2 ?

2-3-Luyện tập , thực hành Bài1 :

-Gv hướng dẫn mẫu - Yêu cầu Hs làm

Baøi :

-Yêu cầu Hs đọc đề, làm Bài :

-Hs đọc đề, phân tích đề, làm Bài :

- Yêu cầu Hs đọc làm

-1 = 10 000 m2 ; 2

1

ha = 5000 m2

4 = 40000 m2 ; 100

1

ha = 100 m2

20 = 200000 m2 ; 2

1

km2 = 50 ha

1 km2 = 100 ; 2

1

ha = 5000 m2

15 km2 = 1500 ; 4

3

km2 = 75 ha

22200 = 222 km2

Vậy diện tích rừng Cúc Phương 222 km2

+ Điền theo thứ tự sau: S ; Đ ; S 12 = 120 000 m2

120000 x 40

1

= 3000 (m2 )

Đáp số : 3000 m2

3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ -Gv tổng kết tiết học

-Dặn hs nhà làm 1b/29

Tiết 2: Chính(nhớ – viết )

Một Ê mi – li con……

I-MỤC TIÊU

- Nhớ – viết xác , trình bày khổ thơ Ê-mi-li , - Làm tập đánh dấu tiếng có nguyên âm đôi ưa / ươ

II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Một số tờ phiếu khổ to to nội dung BT3

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

A-KIỂM TRA BÀI CŨ -Hs chép tiếng có nguyêm âm đôi uô , ua

( VD : suối , ruộng , tuổi , mùa , lúa , lụa ) nêu qui tắc đánh dấu tiếng

B-DẠY BAØI MỚI 1-Giới thiệu :

Gv nêu mục đích , yêu cầu tiết học 2-Hướng dẫn hs viết tả (nhớ– viết) -Đọc đoạn cần viết

-Nhắc em ý từ ngữ dễ viết sai -Chấm 7,10

-Nêu nhận xét chung

-Cả lớp theo dõi , ghi nhớ bổ sung , sửa chữa cần

-Hs viết

-Hết thời gian qui định , yêu cầu hs tự soát lại

3-Hướng dẫn hs làm BT tả Bài tập :

-Nhận xét cách ghi dấu ? -Các tiếng chứa ưa , ươ : lưa , thưa , mưa , giữa ; tưởng , nước , tươi , ngược

mang ngang

+Trong tiếng tưởng , nước , ngược ( có âm cuối ) : dấu đặt chữ thứ hai âm Tiếng tươi khơng có dâú mang ngang

Bài tập :

Gv giúp hs hồn thành BT hiểu thành ngữ , tục

ngữ -thường mong mỏi , ao ước Cầu ước thấy : đạt điều -Năm nắng mười mưa : trải qua nhiều khó khăn , vất vả

-Nước chảy đá mịn : kiên trì , nhẫn nại thành công

-Lửa thử vàng , gian nan thử sức : khó khăn điều kiện thử thách rèn luyện người *Hs thi đọc thuộc thành ngữ , tục ngữ 4-Củng cố , dặn dò

-Nhận xét tiết học , biểu dương hs tốt

-Về nhà học thuộc lòng thành ngữ , tục ngữ BT3

Tiết 3: Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ : Hữu nghị – hợp tác

I-MỤC TIÊU

1 Mở rộng , hệ thống hóa vốn từ tình hữu nghị , hợp tác làm quen với thành ngữ nói tình hữu nghị , hợp tác

2 Biết đặt câu với từ , thành ngữ học II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Từ điển hs , có Một vài tờ phiếu kẻ bảng phân loại để hs làm BT1,2

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRỊ

A-KIỂM TRA BÀI CŨ

B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu :

Gv nêu mục đích , yêu cầu tiết hoïc

-Hs nêu định nghĩa từ đồng âm ?

-Đặt câu để phân biệt nghĩa từ đồng âm BT 2,3

2-Hướng dẫn hs làm tập Bài tập :

-Yêu cầu Hs đọc đề làm Lời giải :

a)Hữu có nghĩa bạn bè

-hữu nghị : tình cản thân thiện nước -chiến hữu : bạn chiến đấu

-thân hữu : bạn bè thân thiết -bằng hữu : bạn bè

-bạn hữu : bạn bè thân thiết

b)Hữu có nghĩa có : -hữu ích : có ích

-hữu hiệu : có hiệu

-hữu tình : có sức hấp dẫn , gợi cảm -hữu dụng : dụng việc

Bài tập :

-Yêu cầu Hs thảo luận -Làm việc theo nhóm Lời giải :

a)Hợp có nghĩa gộp lại thành lớn : hợp tác , hợp , hợp lực

b)Hợp có nghĩa với yêu cầu , địi hỏi : hợp tình , phù hợp , hợp thời , hợp lệ , hợp pháp , hợp lí , thích hợp

Bài tập :

*Với từ BT1 , hs đặt câu sau :

+Nhoùm a :

-Nhân dân ta ln chăm lo vun đắp tình hữu nghị với nhân dân nước

-Bác chiến hữu bố em

-Buổi lễ mừng thọ ông em có đủ mặt họ hàng , thân hữu

-Quan hệ hai nước hữu hảo -Tình hữu chúng tơi biết -Chúng ta bạn hữu , phải giúp đỡ lẫn +Nhóm a :

-Chúng tơi hợp tác với việc -Ba tổ chức riêng rẽ hợp

-Chúng đồng tâm hợp lực tờ báo tường

+Nhoùm b :

-Trồng gây rừng việc làm hữu ích -Loại thuốc thật hữu hiệu

-Phong cảng nơi thật hữu tình

-Trong vụ bắt cướp tối qua , gậy thật hữu dụng

*Với từ BT , hs đặt câu sau :

+Nhóm b :

-Bố ln giải cơng việc hợp tình , hợp lí -Cơng việc phù hợp với tơi

-Anh có suy nghĩ hợp thời -Là phiếu hợp lệ

-Quyết định hợp pháp

-Khí hậu miền Nam phù hợp với sức khỏe ơng tơi

Bài tập :

Gv giúp hs hiểu nội dung ba thành ngữ :

-Bốn biển nhà : người khắp nơi đồn kết gia đình , thống mối

-Kề vai sát cánh : đồng tâm hợp lực , chia sẻ gian nan người chung sức gánh vác công việc quan trọng

-Chung lưng đấu sức : tương tự kề vai sát cánh

-Hs đặt câu Đặt câu :

-Thợ thuyền khắp nơi thương yêu , đùm bọc anh em bốn biển nhà

một nhà

-Chúng kề vai sát cánh công việc

-Họ chung lưng đấu sức , sướng khổ khó khăn , thử thách

3-Củng cố , dặn dò:

-Nhận xét tiết học , biểu dương hs tốt

-Dặn hs ghi nhớ điều học ; học thuộc lịng thành ngữ

Tiết Khoa hoïc

Dùng thuốc an tồn

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Hiểu dùng thuốc thật cần thiết

- Nêu điểm cần ý phải dung thuốc mua thuốc

- Nêu tác hại việc dùng không thuốc, không cách không liều lượng

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Những vỉ thuốc thường gặp, phiếu ghi sẵn câu hỏi vá câu trả lời cho hoạt động - Các thẻ ghi; giấy khổ to, bút

- HS sưu tầm vỏ hộp, lọ thuoác

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động : Khởi động

 KTBC: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi trước

- Nhận xét, ghi điểm

* GTB: Để có kiến thức thuốc, mua thuốc, cách sử dụng thuốc, bắt đầu học “Dùng thuốc an toàn”

Hoạt động : Sưu tầm giới thiệu số loại thuốc

- Kiểm tra việc sưu tầm vỏ hộp, lọ thuốc cuûa HS

- HS trả lời câu hỏi: + Nêu tác hại thuốc lá? + Nêu tác hại rượu, bia? + Nêu tác hại ma túy?

+ Khi bị người khác lôi kéo, rủ rê sử dụng chất gây nghiện, em xử nào?

- HS mở SGK trang 24, 25

- Yêu cầu HS giới thiệu loại thuốc mà em mang đến lớp: Tên thuốc gì? Thuốc có tác dụng gì? Thuốc sử dụng trường hợp nào?

- Nhận xét, khen ngợi HS có kiến thức vế thuốc

- GV giới thiệu cho HS biết loại thuốc thường gặp

Hoạt động : Sử dụng thuốc an toàn

- Yêu cầu HS hoạt động theo cặp để giải vấn đề:

+ Đọc kĩ câu hỏi vá câu trả lời trang 24 SGK + Tìm câu trả lời tương ứng với câu hỏi

- Gọi HS nhận xét làm bảng - Kết luận lời giải

+ Hỏi: Theo em sử dụng thuốc an toàn? - Nhận xét câu trả lời HS

* Kết luận: Mục Bạn cần biết SGK

 Hoạt động : Trị chơi “Ai nhanh, đúng” - Tổ chức cho HS thực trị chơi:

+ Chia nhóm, nhóm HS, phát giấy khổ to, bút cho nhóm

+ Yêu cầu HS đọc kĩ câu hỏi SGK, xếp thử chữ câu theo thứ tự ưu tiên từ – + Yêu cầu nhóm làm nhanh dán phiếu lên bảng, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV tổng kết trò chơi kết luận: Cách tốt cả là ăn thức ăn giàu vitamin các chất bổ dưỡng khác Aên đầy đủ nhóm thức ăn là cách sử dụng vitamin hiệu nhất.

Hoạt động : Kết thúc

- Nhận xét tiết học, khen ngợi HS thuộc lớp tích cực học tập

- Dặn HS nhà học thuộc mục bạn cần biết, tìm hiểu “Bệnh sốt rét”

thành viên

- – HS đứng chỗ giới thiệu

- Laéng nghe

- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận tìm câu trả lời tương ứng với câu hỏi Dùng bút chì nối vào SGK

- HS lên bảng sử dụng bảng từ GV chuẩn bị sẵn để gắn câu trả lời phù hợp với câu hỏi (Đáp án: 1.d; 2.c; 3.a; 4.b)

- HS nêu, lớp theo dõi nhận xét - HS trả lời

- HS đọc mục Bạn cần biết SGK

- Hoạt động nhóm

- Các nhóm HS đọc câu hỏi vá xếp theo u cầu GV

- Dán phiếu lên bảng, nhóm nhận xét thống

- Lắng nghe

Tiết 5 Kể chuyện

1 Rèn kó nói :

Hs tìm câu chuyện chứng kiến , tham gia với yêu cầu đề

Kể chân thực , tự nhiên

2 Rèn kĩ nghe : chăm nghe bạn kể , biết nêu câu hỏi nhận xét lời kể bạn

II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Bảng lớp viết đề , tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện

Tranh , ảnh nói tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRỊ

A-KIỂM TRA BÀI CŨ

B-DẠY BAØI MỚI

1-Giới thiệu truyện phim

-Gv nêu mục đích , yêu cầu tiết học

-Hs kể lại câu chuyện mà em nghe đọc ca ngợi hịa bình , chống chiến tranh

2-Hướng dẫn hs kể chuyện

-Gv gạch từ ngữ quan trọng đề lựa chọn :

+Kể lại câu chuyện em chứng kiến , việc em làm thể tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước

+Nói nước mà em biết qua truyền hình , phim ảnh

b)Thực hành kể chuyện

3-Củng cố , dặn dò

-Nhận xét tiết học : khuyến khích cho hs nhà kể

-1 hs đọc đề Cả lớp theo dõi SGK -Hs đọc thầm gợi ý đề đề

-Một vài hs nối tiếp giới thiệu câu chuyện kể ( VD : Tơi muốn kể nước Trung Quốc – nước có số dân lớn giới Tôi biết Trung Quốc đồ địa lí xem chương trình du lịch qua ảnh nhỏ / Tôi muốn kể với bạn câu chuyện đã giúp đỡ ơng khách nước ngồi khơng biết nói tiếng Việt tìm đường kjhách sạn thế nào )

-Hs lập dàn ý định kể -Kể chuyện theo cặp -Thi kể chuyện trước lớp

+Hs , giỏi kể mẫu câu chuyện +Các nhóm cử đại diện thi kể

lại câu chuyện cho người thân

-Dặn hs nhà chuẩn bị trước tiết kể chuyện “ Cây cỏ nước Nam”

Thứ tư ngày 29 tháng 09 năm 2010 Giáo viên khác dạy

Thứ năm ngày 30 tháng 09 năm 2010 Tiết 5 Toán

Luyện tập chung

I-MỤC TIÊU

Giúp hs củng cố :

Các đơn vị đo diện tích học

Tính diện tích giải tốn có liên quan đến diện tích hình II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học

1-KIỂM TRA BAØI CŨ -1 hs lên bảng làm tập 4/30 -Cả lớp nhận xét, sửa

-Gv nhận xét ghi điểm 2-DẠY BAØI MỚI 2-1-Giới thiệu -Giới thiệu trực tiếp

Chiều rộng khu đất : 200 x 4

3

= 150(m)

Diện tích khu đất :

200 x 150 = 30000 (m2) = ha

Đáp số : 30000 m2 ;

2-2-Hướng dẫn ôn tập Bài :

-Hs đọc đề, phân tích đề (Hoạt động nhóm) làm

Diện tích viên gạch : 30 x 30 = 900 (cm2)

Diện tích phòng :

Bài : Tương tự 4 -Hs làm

a) Chiều rộng ruộng : 80 : x = 40 (m) Diện tích ruộng : 80 x 40 = 3200 (m2)

Baøi :

-Hs đọc đề, làm

Baøi :

-Hs đọc đề, phân tích đề nhà làm

Số viên gạch cần thiết : 540000 : 900 = 600 (viên) Đáp số : 600 viên

b)3200 m2 gấp 100 m2 số lần :

3200 : 100 = 32 (lần)

Số thóc thu đựơc từ ruộng : 50 x 32 = 1600 (kg)

Đáp số : a)3200 m2 ; b) 16 tạ

CD mảnh đất : x 1000 = 5000 (cm) = 50 m CR mảnh đất : x 1000 = 3000(cm) = 30 m Diện tích mảnh đất :

50 x 30 = 1500 (m2)

Đáp số : 1500 m2

3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ -Gv tổng kết tiết học -Dặn hs nhà làm BT4/31

Tiết Thể dục Tiết Luyện từ câu

Dùng từ đồng âm để chơi chữ

I-MỤC TIÊU

1 Hiểu dùng từ đồng âm để chơi chữ

2 Bước đầu hiểu tác dụng biện pháp dùng từ đồng âm để chơi chữ : tạo câu nói có nhiều ý nghĩa , gây bất ngờ thú vị cho người đọc , người nghe

II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Bảng phụ viết cách hiểu câu Hổ mang bò lên núi : +(Rắn ) hổ mang ( đang) bò lên núi

Bốn , năm tờ phiếu photo phóng to nội dung BT1 , phần luyện tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRỊ

A-KIỂM TRA BÀI CŨ -Gv nhận xét ghi điểm B-DẠY BAØI MỚI 1-Giới thiệu :

Gv nêu mục đích , yêu cầu tiết học

-2 hs làm lại LTVC 3,4

2-Phần nhận xét

-Gv treo bảng phụ viết cách hiểu câu văn ( xem phần Đồ dùng dạy học )

-Lời giải câu hỏi : Câu văn hiểu theo cách người viết sử dụng từ đồng âm để cố ý tạo cách hiểu Cụ thể :

+Các tiếng hổ, mang từ hổ mang (tên loài rắn) đồng âm với danh từ hổ (con hổ) động từ mang +Động từ bò ( trườn ) đồng âm với danh từ bò (con bò)

-Hs đọc câu “ Hổ mang bò lên núi ” -Trả lời câu hỏi SGK

3-Phần ghi nhớ -Đọc nói lại nội dung ghi nhớ

4-Phần luyện tập Bài tập :

( sỏi đá ) vừa có nghĩa đưa nhanh hất mạnh chân vật làm bắn xa bị tổn thương ( đá bóng , đấm đá ) Nhờ dùng từ đồng âm , câu d có hai cách hiểu khác :

-Con ngựa (thật) đá ngựa (bằng) đá , / ngựa (bằng) đá không đá ngựa (thật)

-Con ngựa (bằng) đá đá ngựa (bằng) đá / Con ngựa (bằng) đá không đá ngựa (thật)

-Hs từ đồng âm câu -Lời giải :

+Đậu ruồi đậu dừng chỗ định ; đậu xơi đậu đậu dùng để ăn Bị kiến bò hoạt động , bò thịt bị bị

+Tiếng chín thứ tinh thơng , tiếng chín thứ hai số chín

+Tiếng bác thứ từ xưng hô , tiếng bác thứ hai làm chín thức ăn cách đun nhỏ lửa quấy thức ăn cho đến sền sệt Tiếng thứ từ xưng hô , tiếng thứ hai đổ nước vào để làm cho tan

+Đá vừa có nghĩa chất rắn tạo nên vỏ trái đất

Bài tập :

-Yêu cầu Hs đặt hai câu , câu chứa từ đồng âm , đặt câu chứa từ đồng

âm VD : +Mẹ em đậu xe lại , mua cho em gói xơi

+Bé boø , bò lại

+Cơm chín / Em chín điểm kiểm tra toán

+Bác người vui tính / Đừng vội bác ý kiến bạn

+Chúng ngồi chơi đaù / Em bé đaù chân mạnh

3-Củng cố , dặn dò

-Hs nói lại tác dụng cách dùng từ đồng âm để chơi chữ

-Nhận xét tiết học , biểu dương hs tốt

-Dặn hs ghi nhớ điều học ; học thuộc lòng thành ngữ

Tiết 4 Khoa học

Phòng bệnh sốt rét

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Nêu dấu hiệu tác hại bệnh sốt rét

- Nêu tác nhân gây bệnh, đường lây truyền cách phòng chống bệnh sốt rét - Biết việc nên làm để phòng bệnh sốt rét

- Có ý thức bảo vệ người gia đình phịng bệnh sốt rét Tun truyền, vận động người thực ngăn chặn tiêu diệt muỗi để phòng tránh sốt rét

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Hình minh họa trang 26, 27 SGK - Giấy khổ to, bút

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động : Khởi động

 KTBC: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung trước.

- Nhận xét ghi điểm

 GTB: Bệnh sốt rét thường xuất vùng nào? Bệnh sốt rét có dấu hiệu nào? Chúng ta cần phải làm để phịng bệnh sốt rét? Các em học “Phòng bệnh sốt rét”

Hoạt động : Một số kiến thức

- HS trả lời, lớp nhận xét: + Thế dùng thuốc an toàn?

+ Khi mua thuốc cần ý điều gì? + Để cung cấp vitamin cho thể cần ý điều gì?

bệnh sốt rét

- Chia HS thành nhóm nhỏ, tổ chức cho em thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:

1 Nêu dấu hiệu bệnh sốt rét? Tác nhân gây bệnh sốt rét gì?

3 Bệnh sốt lây từ người sang người đường nào?

4 Bệnh sốt rét nguy hiểm nào? - Tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận trước lớp

- GV nhận xét câu trả lời HS, tổng kết kiến thức bệnh sốt rét

Hoạt động : Cách phòng bệnh sốt rét

- Yêu cầu HS quan sát hình ảnh minh họa trang 27 SGK, thảo luận trả lời câu hỏi:

+ Mọi người hình làm gì? Làm có tác dụng gì?

+ Chúng ta cần làm để phịng bệnh sốt rét cho mình, cho người thân người xung quanh?

- Nhận xét câu trả lời HS kết luận : Cách phòng bệnh sốt rét tốt giữ vệ sinh nhà, môi trường xung quanh, diệt muỗi, diệt sâu bọ, chống muỗi đốt

- Cho HS quan sát hình vẽ muỗi a-nô- phen, hỏi: + Nêu đặc điểm cuả muỗi a-nô- phen ?

+ Muỗi a-nơ- phen sống đâu? + Vì phải diệt muỗi?

* Kết luận: Sốt rét bệnh truyền nhiễm do kí sinh trùng gây Bệnh sốt rét có thuốc chữa thuốc phòng.

 Hoạt động 3: Tuyên truyền phòng , chống bệnh sốt rét

- Nếu em cán y tế dự phòng, em tuyên truyền để người hiểu biết cách phòng chống bệnh sốt rét?

- Tổ chức cho 3- HS đóng vai tuyên truyền viên

- Cho HS lớp bình chọn bạn tuyên truyền xuất sắc

- GV tổng kết thi, khen ngợi tất HS tham gia

- HS làm việc theo nhóm, dựa vào hiểu biết thân nội dung SGK để trả lời câu hỏi, sau ghi câu trả lời giấy

- nhóm đại diện báo cáo Các nhóm khác theo dõi bổ sung ý kiến

- Đại diện nhóm trình bày Mỗi nhóm trả lời hình Các nhóm khác có ý kiến bổ sung

- HS trả lời

- Laéng nghe

- HS quan sát trả lời, lớp nhận xét thống ý kiến

- HS làm việc cá nhân để suy nghĩ nội dung cần tuyên truyền, sau xung phong tham gia thi

Hoạt động : Kết thúc

- Nhận xét tiết học, tuyên dương

- Dặn nhà học thuộc mục Bạn cần biết, tìm hiểu ghi lại thông tin, hình ảnh tuyên truyền bệnh sốt suất huyết

- Lắng nghe

Tieát 5

Lich sử

Quyết chí tìm đường cứu nước

I-MỤC TIÊU :

Học xong , học sinh biếtƯ3

- Nguyễn Tất Thành Bác Hồ kính yêu

- Nguyễn Tất Thành nước ngồi lịng u nước thương dân, mong muốn tìm đường cứu nước

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Ảnh phong cảnh quê hương bác, bến Cảng Nhà Rồng đầu kỉ XX, tàu Đô đốc La-tu-sơ Tờ-rê-vin

- Bản đồ Hành Việt Nam (để địa danh thành phố Hồ Chí Minh) III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ

A-Kiểm tra cũ : B-Bài

*Hoạt động 1 (làm việc lớp)

+Cho học sinh nhắc lại phong trào chống thực dân Pháp diễn

+Vì phong trào thất bại? @ Giới thiệu bài :

Vào đầu kỉ XX, nước ta chưa có đường cứu nước đắn Bác Hồ kính yêu chí tìm đường cứu nước cho dân tội Việt Nam

*Hoạt động ( thảo luận nhóm)

+Tìm hiểu gia đình, quê hương Nguyễn Tất Thành

+Mục đích nươc Nguyễn Tất Thành

-Trả lời câu hỏi SGK học trước

- HS neâu

-Hs lắng nghe

- HS thảo luận nhóm

+ Nguyễn Tất Thành sinh ngày 19-05-1890 xã Kim Liên, Huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Cha Nghuyễn Sinh Sắc (một nhà nho yêu nước, đỗ phó bảng, bị ép làm quan, sai bị cách chức chuyển sang nghề thầy thuốc) Mẹ Hoàng Thị Loan, phụ nữ đảm đang, chăm lo cho chồng

là ?

+Quyết tâm Nguyễn Tất Thành muốn nước để tìm đường cứu nước biểu ? -Trước tình hình đó, Nguyễn Tất Thành làm ?

Pháp

+ Nguyễn Tất Thành khơng tán thành đường cứu nước nhà yêu nước tiền bối

-Đọc đoạn “Nguyễn Tất Thành khâm phục rủ lòng thương”

*Hoạt động3 ( làm việc theo nhóm )

+ Nguyễn Tất Thành nước ngồi để làm ? +Anh lường trước khó khăn nước ngồi ?

+Theo Nguyễn Tất Thành làm để kiếm sống nước ngồi ?

Giáo viên chốt lại

-Học sinh thảo luận nhiệm vụ 2,

-Quyết định phải tìm đường cưú nước để cứu nước cứu dân

-Sẽ có nhiều khó khăn mạo hiểm -Nhờ đơi bàn tay

-Học sinh báo cáo kết thảo luận *Hoạt động 4 (làm việc lớp)

-Xác định vị trí thành phố Hồ Chí Minh đồ ?

-Kết hợp với ảnh bến cảng Nhà Rồng đầu kỉ XX, giáo viên trình bày kiện ngày 05-06-1911, Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước

-Vì bến cảng Nhà Rồng cơng nhận di tích lịch sử ?

- HS lên đồ - Hs xem tranh trả lời

*Hoạt động 5 (làm việc lớp) Nhắc lại ý :

+Thông qua học, em hiểu Bác Hồ người ?

+Nếu khơng có việc Bác Hồ tìm đường cứu nước, nước ta nào?

-Suy nghĩ hành động đất nước, nhân dân

-Đất nước không độc lập, nhân dân ta chịu cảnh sống nơ lệ

C-Củng cố

D-Nhận xét – Dặn dò :

-Hỏi đáp lại câu hỏi SGK -Chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày 01 tháng 10 năm 2010

BUOÅI SÁNG

Tiết 1 Tốn

Luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Giải tốn liên quan đến tìm phân số số, tìm hai số biết hiệu tỉ hai số

- Rèn học sinh tính tốn phép tính phân số nhanh, xác

- Giúp học sinh yêu thích mơn học, thích tìm tịi, học hỏi dạng toán học II Chuẩn bị:

- Vở nháp, SGK III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ: Luyện tập chung

C1) Nêu quy tắc cơng thức tính diện tích hình vng?

Tìm diện tích HV biết cạnh 5cm?

- học sinh

C2) Nêu quy tắc cơng thức tính S hình chữ nhật? Tìm diện tích hình chữ nhật biết CD: 8cm ; CR: 6cm

.2 Bài mới

a)Giới thiệu mới: b Nội dung

* Hoạt động 1: Ôn so sánh phân số - Hoạt động cá nhân Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não

-Giáo viên gợi mở để học sinh nêu trường hợp so sánh phân số

- So sánh phân số mẫu số - So sánh phân số tử số - Học sinh hỏi - HS trả lời - So sánh phân số với

- Học sinh nhận xét - So sánh phân số dựa vào phân số trung gian

 Giáo viên chốt ý - Học sinh làm

 Giáo viên nhận xét kết làm học

sinh - Học sinh sửa miệng

* Hoạt động 2: Ôn tập cộng, trừ, nhân, chia hai

phân số - Hoạt động cá nhân

Phương pháp: Đàm thoại, động não, thực hành - Học sinh hỏi - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét tiếp tục đặt câu hỏi

- Muốn cộng (hoặc trừ )2 phân số khác mẫu số ta làm nào?

- Học sinh trả lời - Muốn nhân (hoặc chia) phân số ta làm sao?

 Giáo viên nhận xét - cho học sinh làm - Học sinh sửa với hình thức làm nhanh lên chích bong bóng sửa tập ghi sẵn bong bóng

* Hoạt động 3: Giải toán - Hoạt động nhóm (6 nhóm) Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, quan sát,

- Giáo viên phổ biến nội dung thảo luận - Giáo viên yêu cầu học sinh mở SGK/34 đọc toán: 3,

- Học sinh mở SGK đọc em - Giáo viên: nhiệm vụ em thảo luận

theo nhóm để tìm cách giải Nội dung cụ thể cô ghi sẵn phiếu

- Giáo viên yêu cầu học sinh đại diện nhóm lên

bốc thăm - Học sinh lên bốc thăm

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận  7’ - Học sinh thảo luận - Hết thảo luận học sinh trình bày kết

1) Đọc đề

2) Tóm tắt đề, phân tích đề 3) Tìm phương pháp giải

 Bài 3: Tóm tắt

5 0 0 m

? m

- Học sinh nhóm khác bổ sung - Gọi diện tích khu đất gồm 10 phần 50000m2

- Giáo viên chốt cách giải - Diện tích hồ nước cần tìm phần - Học sinh làm vào - Bước 1: Tìm giá trị phần

* Đại diện nhóm tìm hiểu tập 4/34 - Bước 2: Tìm S hồ nước

- Học sinh trình bày  Bài 4: Tóm tắt

- Giáo viên lắng nghe, chốt ý để học sinh hiểu rõ

- Giáo viên cho học sinh làm

- Giáo viên cho học sinh sửa (Ai nhanh hơn) Ai giải nhanh lên sửa

Tuổi bố:

9 t u o åi t u o åi

Tuổi con: ?

Coi tuổi bố gồm phần Tuổi gồm phần

- Vậy tuổi bố gấp lần tuổi lần tỉ số

- Bài thuộc dạng ? - Bố 30 tuổi 30 tuổi hiệu - Học sinh sửa cách đổi cho - Học sinh trình bày

* Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động cá nhân, lớp Phương pháp: Thực hành, đàm thoại

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại kiến thức

cần ôn a - b = 25a : b =

- Thi đua giải nhanh Tìm a ; b

5 Củng cố - dặn dò:

Tiết 2 Tập làm văn

Luyện tập tả cảnh

I-MỤC TIÊU

1 Thơng qua đoạn văn hay , học cách quan sát tả cảnh sông nước

2 Biết ghi lại kết quan sát lập dàn ý cho văn tả cảnh sông nước cụ thể

II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Một số tranh ảnh minh họa cảnh sông nước : biển , sông , suối , hồ , đầm III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRỊ

A-KIỂM TRA BÀI CŨ

Gv kiểm tra chuẩn bị hs cho tiết học B-DẠY BAØI MỚI

1-Giới thiệu

Gv nêu mục đích , yêu cầu học

-Hai hs đọc “ Đơn xin gia nhập đội tình nguyện”

-Kiểm tra chuẩn bị luyện tập tả cảnh

2-Hướng dẫn hs làm tập Bài tập :

-Gợi ý trả lời câu hỏi phần a :

+Đoạn văn tả cảnh đặc điểm biển ? +Câu văn nói rõ đặc điểm ?

+Để tả đặc điểm , tác giả quan sát vào thời điểm ?

+Khi quan sát biển tác giả có liên tưởng thú vị ?

GV : Liên tưởng khiến biển gần gũi, đáng yêu

* Gợi ý trả lời câu hỏi phần a :

+Con kênh quan sát vào thời điểm ngày ?

+Tác giả nhận đặc điểm kênh chủ yếu

-Hs làm việc theo cặp theo nhóm

-Đoạn văn tả thay đổi màu sắc mặt biển theo sắc mây trời

-Câu mở đoạn : Biển thay đổi màu tùy theo sắc mây trời

-Tác giả quan sát bầu trời mặt biển vào thời điểm khác : bầu trời xanh thẫm , bầu trời rải mây trắng nhạt , trời âm u , bầu trời ầm ầm dơng gió

-Liên tưởng : từ chuyện , hình ảnh nghĩ chuyện khác , hình ảnh khác , từ chuyện người ngẫm nghĩ vế chuyện

Liên tưởng tác giả : biển người , biết buồn vui , lúc rẻ nhạt lạnh lùng , lúc sôi , lúc đăm chiêu , gắt gỏng

bằng giác quan ?

GV : tác giả quan sát xúc giác để thấy nắng nóng đổ lửa

+Nêu tác dụng liên tưởng quan sát miêu tả kênh ?

+Nêu tác dụng liên tưởng trên?

chieàu

-Tác giả quan sát thị giác : để thấy nắng nơi đỏ lửa xuống mặt đất bốn bề trống huếch trống hoắc ; thấy màu sắc kênh biến đổi ngày : buổi sáng phơn phớt màu đào , trưa hố thành dịng thủy ngân cuồn cuộn loá mắt ; chiều : biến thành suối lửa

-Câu văn thể liên tưởng tác giả : Ánh nắng rừng rực đổ xuống mặt đất ; kênh phơn phớt màu đào ; hố thành dịng thuỷ ngân cuồn cuộn lố mắt ; biến thành suối lửa lúc trời chiều

-Giúp người đọc hình dung nắng nóng dội , làm cho cảnh vật sinh động , gây ấn tượng người đọc

Bài tập

Gv dạy theo quy trình hướng dẫn 3-Củng cố , dặn dò

-Nhận xét tiết chung tinh thần làm việc lớp

-Yêu cầu hs hoàn chỉnh lại dàn ý văn tả cảnh sơng nước

Tiết 3 Địa lý

Đất rừng

I-MỤC TIÊU :

Học xong này, học sinh biết :

- Chỉ đồ (lược đồ) vùng phân bố đất phe-ra-lít, đất phù sa , rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn

- Nêu số đặc điểm đất phe-ra-lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn

- Biết vai trò đất rừng đời sống người II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bản đồ Địa lí Tự nhiên Việt Nam - Bản đồ phân bố rừng Việt Nam (nếu có)

- Tranh ảnh thực vật động vật rừng Việt Nam (nếu có) - Phiếu tập :

Phe-ra-lít Phù sa - Phiếu tập :

Rừng Vùng phân bổ Đặc điểm

Rừng rậm nhiệt đới

Rừng ngập mặn

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ

A-Kiểm tra cũ : B-Bài :

@Giới thiệu : @Nội dung :

1-Các loại đất nước ta *Hoạt động 1 : (làm việc theo cặp) Bước :

-Yêu cầu học sinh đọc SGK hoàn thành tập :

Bước :

-Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện phần trình bày

Bước :

Giáo viên : Đất nguồn tài nguyên quý giá có hạn Vì việc sử dụng đất cần đôi với bảo vệ cải tạo

*Kết luận : Nước ta có nhiều loại đất, diện tích lớn đất phe-ra-lít màu đỏ đỏ vàng ở vùng đồi núi đất phù sa đồng bằng

-Trả lời câu hỏi SGK học trước

+Kể tên vùng phân bố loại đất nước ta đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam +Làm phiếu tập

-Đại diện số học sinh trình bày kết trước lớp

-Một số học sinh lên bảng đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam vùng phân bổ loại đất nước ta

-Nêu số biện pháp bảo vệ cải tạo đất địa phương ? (bón phân hữu , làm ruộng bậc thang, thau chua, rửa mặn )

2.Các loại rừng nước ta *Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm)

Bước :

-Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện phần trình bày

*Kết luận : Nước ta có nhiều loại rừng , đáng ý là rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn Rừng rậm nhiệt đới chủ yếu tập trung vùng đồi núi rừng ngập mặn thường thấy ven biển

+Chỉ vùng phân bố rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn lược đồ

+Thực hành phiếu tập

-Trình bày kết làm việc trước lớp

-Lên bảng đồ phân bố rừng (nếu có) vùng phân bố rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn

*Hoạt động 3 (làm việc lớp)

-Vai trò rừng đời sống người

-Để bảo vệ rừng nhà nước người dân phải làm ?

-Địa phương em làm để bảo vệ rừng ?

Hướng dẫn thêm : Rừng nước ta bị tàn phá nhiều Tình trạng rừng (khai thác rừng bừa bãi, đốt rừng làm rẫy, cháy rừng ) mối đe dọa lớn nước, không mặt kinh tế mà cịn ảnh hưởng khơng nhỏ tới mơi trường sống người Do việc trồng bảo vệ rừng nhiệm vụ cấp bách

-Học sinh trưng bày giới thiệu tranh ảnh thực vật động vật rừng Việt Nam (nếu có)

3-Củng cố

4-Nhận xét – Dặn dị : -Hỏi đáp lại câu hỏi SGK -Chuẩn bị sau

Tiết Thể dục

BU

ỔI CHIEÀU

Tiết Tốn (ơn)

Ôn luyện tập chung – Luyện tập chung

I MỤC TIÊU

Giúp hs củng cố :

Các đơn vị đo diện tích học

Tính diện tích giải tốn có liên quan đến diện tích hình - So sánh phân số, tính giá trị biểu thức với phân số

II ĐỒ DÙNG

- HS VBT

- GV Nội dùng tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Trực tiếp

b) Nội dung

- em nhác lại đơn vị đo diện tích cách tìm số biết hiệu tỉ số

Bài 1: VBT trang 38

- HS đọc đề GV hướng dẫn - HS làm

Bài giải

Diện tích mảnh gỗ là: 80 x 20 = 1600 (cm2)

Diện tích sàn nhaø laø: x = 64 (m2)

64 m2 = 640 000 cm2

Số mảnh gỗ để lát kín sàn nhà là: 640 000 : 1600 = 400 (mảnh) Đáp số 400 mảnh gỗ

Bài 2: VBT trang 39 -HS đọc đề thảo luận cặp

- - Làm vào

Bài giải

Chiều dài khu đất HCN là: 130 + 70 = 200 (m)

a) Diện tích khu đất là: 200 x 130 = 26 000( m2)

100 m2 : 300 kg mía

26 000 m2 : kg mía ?

26 000kg gấp 100 kg số lần là: 26 000 : 100 = 260 (lần) Số kg mía thu hoạch là: 300 x 260 = 78 000 (kg) 78 000 kg = 78 tần

Đáp số : a 26 000 m2 ;b 78 tần

Bài 3: VBT trang 39 - Hướng dẫn học sinh làm

Bài giải

Chiều dài sân vận động là: x 000 = 18 000 (cm2) = 180 m

Chiều rộng sân vận động là: x 000 = 9000 (cm2) = 90 m2

Diện tích sân vận động là: 180 x 90 = 16 200 (m2)

Đáp số : 16 200 m2

Bài 1:Viết cá phân số sau theo thứ tự từ lớn đến

beù a) 2523 ; 1225 ; 259 ; 257 ; 254

b) 8

7

; 9

7

;10

7

;11

7

; 15

7 c) 6 5 ; 9 7 ; 3 2

; 18

5

Bài 2: Tính VBT trang 41 GV hướng dẫn

Gọi em lên làm a)

9 16 18 16 16 16 16       

b)53 13 16 1830 3010 305 183010 303 101 c)74 58 127 7 22 22 52 73 4 245

x x x x x x x x x x Baøi 2:

- VBT trang 41

Bài giải

6ha = 60 000 m2

Diện tích trồng nhãn xã là: 60 000 : x =36 000 (m2)

Baøi 4: VBT trang 41

-Hoch sinh đọc đề GV hướng dẫn - Làm nhanh chấm 10

Tóm tắt Mẹ: Con: ?

Bài giải

Hiệu số phần là: – = (phần)

Số tuổi mẹ là: 28 : x = 42 (tuổi) Tuổi là: 42 – 28 = 14 (tuổi)

Đáp số : mẹ: 42 tuổi ; con: 14 tuổi 3.Củng cố – dặn dị

-GV hệ thống – liên hệ chuẩn bị sau Luyện tập chung - Nhận xét tiết học

Tiết Luyện từ câu

Ôn: Dùng từ đồng âm để chơi chữ

I MỤC TIÊU

Củng cố cho HS Hiểu dùng từ đồng âm để chơi chữ

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV Nội dung ôn tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Trực tiếp

b) Nội dung

- em nhắc lại từ đồng âm

Bài 1: Các câu sau dùng từ đồng âm để chơi chữ Gạch từ đồng âm em tìm câu

a)Cây cam đậu nhiều trái Con thuyền đậu sát bên sông

b) Em điểm chín, mẹ cho em chín nghìn đồng c) Ba bạn học sinh tổ ba học

Bài 2: Các cặp từ in đậm từ đồng âm

a) Cửa phòng – cửa sơng b) Trong phịng – nước c) Mũi thâm tím – Mũi thuyền - HS tìm cặp a, c

Bài 3: Đặt câu với cặp từ tập

- HS laøm baøi cá nhân - GV chấm

- Chị em có mũi dọc dừa có duyên - Mũi thuyễn rẽ sóng khơi

-Cánh cửa nhà em làm gỗ thông - Cửa sông lối với biển

3.Củng cố – dặn dò

-GV hệ thống – liên hệ chuẩn bị sau Luyện tập từ nhiều nghĩa - Nhận xét tiết học