du mon tuan 5lop 1

- Ñoïc laïi baøi , xem tröôc baøi môùi keá tieáp. Ñeám vaø so saùnh caùc soá trong phaïm vi 8. Giaùo vieân: Caùc nhoùm maãu vaät cuøng loaïi coù soá löôïng laø 8. Hoïc sinh : Vôû baøi ta[r]

(1)

lớp1

Tuaàn 5

Thứ hai ngày 27 tháng năm 2010 Chµo cê

mÜ thuËt

(Giáo viên chuyên ngành soạn giảng)

To¸n

Sè 7

I) Mục tiêu:

- Có khái niệm ban đầu số Nhận biết số lượng phạm vi 7, vị trí số dãy số từ đến

- Biết đọc , biết viết số Đếm so sánh số phạm vi - Học sinh u thích học Tốn

II) Chuẩn bị:

1.Giáo viên : Các nhóm mẫu vật loại có số lượng 2.Học sinh :Vở tập, đồ dùng học toán

III)Các hoạt đ ộng dạy học :

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 4’

30’

1. Khởi động : 2. Bài cũ :

- Đếm từ – từ – - Điền >, <, = vào chỗ chấm: … … … … - GV nhận xét, ghi điểm 3. Dạy học mới: a) Giới thiệu bài:

b) Bài mới: * Lập số 7:

- GV: Có em ngồi chơi cầu trượt, em khác chạy tới có tất em?

 em thêm em em Tất có em - Tương tự với bơng hoa, hình vng, chấm trịn

 Kết luận: bảy học sinh, bảy hình vng, bảy chấm trịn… có số lượng

* Giới thiệu chữ số in chữ số viết: - GV nêu: để thể số lượng người ta dùng chữ số Đây chữ số in (GV

- Haùt

- HS đếm - HS lên điền

- HS: có em - HS nhắc lại

- Học sinh viết bảng - HS đọc số

(2)

lớp1

3’

gắn lên bảng) Đây chữ số viết (GV gắn lên bảng), chữ số bảy viết viết sau… (GV nêu cách viết, vừa nêu vừa viết mẫu bảng)

* Nhận biết thứ tự số 7:

- GV yêu cầu HS lấy que tính đếm từ đến

- Giáo viên viết: 1, 2, 3, 4, 5, 6, - GV: Số đứng liền sau số ? - GV: Số đứng liền trước số 7?

- GV: Những số đứng trước số 7? c) Thực hành :

- GV hướng dẫn HS làm tập tập Toán - trang19

Bài 1: Viết số Bài 2: Số?

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống - GV nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn HS đếm số ô vuông điền số vào trống

Bài 4: >, <, =?

… … … … … … … … … … … … 4. Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét học

- Viết trang số ô li - Xem trước số

- Học sinh đếm từ đến đếm ngược lại từ đến - Số liền sau số dãy số 1, 2, , 4, 5, 6,

- HS: Số đứng liền trước số

- HS: Các số 1, 2, 3, 4, 5, - HS đếm lại từ đến ngược lại

- HS mở tập

- HS viết số vào tập - HS nêu yêu cầu - HS làm chữa - HS làm

- HS đọc miệng chữa

- HS nêu yêu cầu - HS laøm baøi

- HS lên chữa

Học vần

Âm u -

I.Muùc đích – yêu cầu:

- Học sinh đọc viết u, ư, nụ thư - Đọc tiếng từ ngữ ứng dụng - Luyện nói từ – câu theo chủ đề:thủ đô

- u thích ngơn ngữ tiếng Việt Tự tin giao tiếp II.Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

(3)

lớp1

- SGK, tranh minh hoạ sách giáo khoa trang 36, 37

2 Hoïc sinh:

- Sách , bảng con, đồ dùng Tiếng Việt III Hoạt động dạy học:

1’ 5’

30’

1 OÅn định: 2 Bài cũ:

- Đọc :tổ cò, mạ, da thỏ, thợ nề - Đọc SGK

- Viết: tổ cò, mạ - GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

a) Giới thiệu âm u :

- GV yêu cầu HS ghép âm u - GV yêu cầu HS phân tích âm u - GV hướng dẫn đọc

- GV yêu cầu HS thêm âm n vào trước âm u dấu nặng âm u tạo thành tiếng

-GV yêu cầu HS phân tích tiếng nụ - GV hướng dẫn đọc đánh vần

- GV yêu cầu đọc trơn

- GV giới thiệu tranh nụ hoa - GV ghi từ nụ

b) Giới thiệu âm ư :

- GV giới thiệu tranh thư GV ghi từ :thư - GV yêu cầu HS phân tích từ – tiếng thư - GV: cịn âm hôm cô giới thiệu với

- GV yêu cầu HS phân tích âm - GV: phân tích tiếng thư

- GV: đọc đánh vần

- Hát - HS đọc - HS đọc

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- HS ghép âm u vào bảng - HS: âm u gồm nét móc ngược nét thẳng đứng

- HS đọc cá nhân, đồng - HS ghép tiếng nụ

- HS phân tích tiếng nụ gồm âm n đứng trước, âm u đứng sau nặng âm u

- HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể

- đến HS đọc cá nhân - Vài HS đọc lại: n – nụ- nụ - HS ghép từ : thư

- HS: tieáng thư có âm th học - HS bỏ âm học ra, lại âm chưa học

- HS: âm gồm nét móc ngược, nét thẳng đứng dấu móc - HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể

- HS: tiếng thư gồm âm th đứng trước, âm đứng sau

(4)

lớp1

- GV: đọc trơn - GV: đọc từ

* So saùnh âm u -

- GV: Âm u, có giống khác

* Giải lao giờ: c) Đọc từ ứng dụng: - GV ghi từ ứng dụng: cá thu thứ tự đu đủ cử tạ - GV giải nghĩa số từ.

d) Vieát:

- GV hướng dẫn viết chữ u, ư, nụ thư

* Nhận xét tiết học * Hát múa chuyển tiết

thể

- HS đọc

- Vài HS đọc: – thư - thư - HS: giống có nét móc ngược nét thẳng đứng Khác nhau: âm có thêm dấu móc

- HS đọc lại phần - HS hát

- HS đọc cá nhân, kết hợp phân tích số tiếng

- HS nêu chữ u gồm nét hất, nét móc xi ngược nét móc ngược; chữ viết giống chữ u dấu móc; chữ nụ viết chữ n trước, chữ u sau dấu nặng âm ô ; chữ thư viết chữ th trước, chữ sau

- HS viết bảng

TiÕt 2

1’ 16’

1 Giới thiệu: Chúng ta học tiết

2 Bài mới:

a) Luyện đọc * Đọc lại tiết 1:

* Đọc câu ứng dụng:

- Giáo viên cho học sinh xem tranh, tranh vẽ gì?ù

- GV: Các bạn nhỏ tham gia thi vẽ, nội dung câu ứng dụng

- đến học sinh đọc

- HS: tranh vẽ bạn nhỏ vẽ

(5)

lớp1

7’

5’ 1’

- GV ghi câu ứng dụng: thứ tư, bé hà thi vẽ.

* Đọc SGK:

- GV mở SGK đọc mẫu b) Luyện nói:

- GV: chủ đề luyện nói hơm là: thủ

- GV: Trong tranh, cô giáo đưa HS thăm cảnh gì?

- GV: Chùa Một Cột đâu? - GV: Hà Nội gọi gì? - GV: Mỗi nước có thủ đơ? - GV: Em biết thủ đơHà Nội? c) Luyện viết:

- Nhắc lại cho ta tư ngồi viết, cách viết

- Giáo viên nhận xét phần luyện viết

3 Củng cố -Tổng kết:

- Trị chơi: thi tìm tiếng, từ có âm u, - GV nhận xét đội chơi

4 Dặn dò:

- Tìm chữ vừa học sách báo

- Đọc lại , xem trươc - Nhận xét lớp học

- HS lên gạch chân tiếng có âm u,ư vừa học

- Học sinh luyện đọc cá nhân, tổ , lớp

- HS đọc cá nhân, đọc nối tiếp

- HS: Chùa Một Cột - HS: Ở Hà Nội - HS: Thủ đô - HS: Một thủ đô

- HS trả lời

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh viết vào tập viết - tổ chơi, tổ tìm nhiều tiếng từ tổ thng

Thứ ba ngày 28 tháng năm 2010 To¸n

Sè 8

I) Mục tiêu:

- Biết đọc , biết viết số Đếm so sánh số phạm vi - Học sinh u thích học Tốn

Giáo viên: Các nhóm mẫu vật loại có số lượng Học sinh : Vở tập, đồ dùng học toán

III) Các hoạt động dạy học :

(6)

lớp1 1’ 4’

30’

1 Khởi động : Bài cũ :

- Đếm từ đến từ đến - Điền dấu >, <, =:

… … … … - GV nhận xét, ghi điểm Dạy học mới: a) Giới thiệu :

b) Bài mới : * Lập số 8:

- Có em chơi, em khác chạy tới có tất em?

 Kết luận: tám học sinh, tám hình vng, tám chấm trịn… có số lượng

* Giới thiệu chữ số in chữ số viết: - GV nêu: để thể số lượng người ta dùng chữ số Đây chữ số in (GV gắn lên bảng) Đây chữ số viết (GV gắn lên bảng), chữ số tám viết viết sau… (GV nêu cách viết, vừa nêu vừa viết mẫu bảng)

* Thứ tự số 8:

- GV yêu cầu hS lấy que tính đếm.

- Giáo viên viết 1, 2, , , 5, 6, 7, - Số nằm vị trí ?

- Số đứng trước số8? c) Thực hành:

GV hướng dẫn HS làm tập tập Toán

Bài 1: Viết số. Bài 2: Số?

- GV nhận xét

- Hát

- HS: Có em - HS nhắc lại

- Học sinh viết bảng - HS đọc

- Học sinh đếm từ đến đếm ngược lại từ đến - Số liền sau số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, - HS: Số

- HS làm tập tập Toán - trang 20

- HS viết số vào tập toán

- HS nêu yêu cầu

- HS đếm số chấm trịn hai vng điền số vào o vuông - HS đổi kiểm tra lẫn

(7)

lớp1

3’

Bài 3: Viết số thích hợp váo trống, đọc kết

- GV nêu yêu cầu Baøi 4: >, <, =?

7 … … … … … … … … 8 … … … … Củng cố – Dặn dò:

- GV nhận xét học - Tập viết lại số - Xem trước số

- HS viết số vào ô trống - HS đọc chữa - HS nêu yêu cầu - HS làm

- HS lờn cha bi

Hát nhạc

(Giáo viên chuyên ngành soạn giảng

Häc vÇn

¢m x - ch

I.Mục đích – yêu caàu:

- Học sinh đọc viết được: x, ch, xe, chó - Đọc tiếng từ ngữ ứng dụng

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: xe bò, xe lu, xe ô tô - Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt Tự tin giao tiếp II.Chuẩn bị:

1 Giaùo vieân:

2 Hoïc sinh:

- Sách , bảng con, đồ dùng Tiếng Việt III Hoạt động dạy học:

1’ 5’

30’

1 Ổn định: 2 Bài cuõ:

- Đọc : u, ư, cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ, thủ đô

- Đọc SGK

- Viết: u, ư, nụ, thư - GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

a) Giới thiệu âm x :

- GV yêu cầu HS ghép âm x - GV yêu cầu HS phân tích âm x

- Hát - HS đọc

- HS đọc

- HS ghép âm x vào bảng - HS: âm x gồm nét xiên phải

(8)

lớp1

- GV hướng dẫn đọc

- GV yêu cầu HS thêm âm e vào sau âm x tạo thành tiếng

-GV yêu cầu HS phân tích tiếng xe - GV hướng dẫn đọc đánh vần - GV yêu cầu đọc trơn

- GV giới thiệu tranhã ô tô - GV ghi từ xe

b) Giới thiệu âm ch :

- GV giới thiệu tranh thư GV ghi từ : chó.

- GV yêu cầu HS phân tích từ – tiếng chó - GV: cịn âm hôm cô giới thiệu với

- GV yêu cầu HS phân tích âm ch - GV: phân tích tiếng chó

- GV: đọc đánh vần - GV: đọc trơn - GV: đọc từ

* So sánh âm ch - th

- GV: Âm ch, th có giống khaùc

* Giải lao giờ: c) Đọc từ ứng dụng: - GV ghi từ ứng dụng: thợ xẻ chì đỏ xa xa chả cá - GV giải nghĩa số từ.

d) Vieát:

- GV hướngdẫn viết chữ x, ch, xe, chĩ

và xiên trái cắt - HS đọc cá nhân, đồng - HS ghép tiếng xe

- HS phân tích tiếng xe gồm âm x đứng trước, âm e đứng sau

- đến HS đọc cá nhân - Vài HS đọc lại: x - xe - xe

- HS ghép từ : chó

- HS: tiếng chó có âm o học - HS bỏ âm học ra, lại âm chưa học

- HS: âm ch chữ c đứng trước, chữ h đưng sau

- HS: tiếng chó gồm âm ch đứng trước, âm o đứng sau dấu sắc đầu âm o

- HS đọc

- Vài HS đọc: ch – chó - chó - HS: giống có chữ h đứng sau Khác nhau: âm ch có thêm chữ c trước, âm th có thêm chữ t trước

- HS đọc lại phần - HS hát

(9)

lớp1

* Nhaän xét tiết học * Hát múa chuyển tiết

- HS nêu chữ x gồm nét cong hở trái nét cong hở phải sát lưng vào nhau; chữ ch viết chữ c trướcvà chữ h sau; chữ xe viết chữẽ trước, chữ e sau; chữ chó viết chữ ch trước, chữ o sau dấu sắc đầu âm o - HS viết bảng

TiÕt 2

1’ 16’

7’

2 Bài mới:

- GV: Xe hướng nào? Có phải nơng thơn khơng?

- GV: Câu ứng dụng hôm là: xe ô tô chở cá thị xã

- GV ghi câu ứng dụng * Đọc SGK:

- GV: chủ đề luyện nói hơm là: xe bị, xe lu, xe ô tô

- GV: Các thấy có loại xe tranh? Hãy loại xe?

- GV: Xe bò thường dùng làm gì? - GV: Xe lu dùng làm gì?

- GV: Loại xe ô tô tranh gọi xe gì? Nó dùng làm gì?

- GV: Con biết loại xe ô tô khác?

- đến học sinh đọc - HS: tranh vẽ xe chở đầy cá

- HS: Xe phía thành phố, thị xã

- HS lên gạch chân tiếng có âm x, ch vừa học

- HS: Xe bò, xe lu, xe ô tô

- HS: Chở lúa, chở người, chở hàng

- HS:San đường

- HS: Xe Xe dùng để chở người

- HS: Xe ô tô tải, ô tô khách, ô tô buýt

(10)

lớp1

7’

5’ 1’

- GV: Ở quê em thường dùng loại xe nào? Em thích loại xe nhất? Tại sao? c) Luyện viết:

- Trị chơi: thi tìm tiếng, từ có x, ch - GV nhận xét đội chơi

4 Dặn dò:

- HS trả lời

- Hoïc sinh nhắc lại

- Học sinh viết vào tập viết - tổ chơi, tổ tìm nhiều tiếng từ tổ thắng

Thứ tư ngày 29 tháng năm 2010

Häc vần

Âm s - r

I Muùc ủớch – yêu cầu:

- Học sinh đọc viết được: s, r, sẻ, rễ - Đọc tiếng từ ngữ ứng dụng - Luyện nói từ – câu theo chủ đề:rổ, rá

- Yêu thích ngơn ngữ tiếng Việt Tự tin giao tiếp II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

2 Hoïc sinh:

1’ 5’

30’

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

- Đọc : x, ch,xe, chó, thợ xẻ, chì đổ, chả cá

- Đọc SGK

- Viết:x, ch, xe, chó - GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

a) Giới thiệu âm s :

- GV yêu cầu HS ghép âm s

- Hát - HS đọc

- HS đọc

(11)

lớp1

- GV yêu cầu HS phân tích âm s - GV hướng dẫn đọc

- GV yêu cầu HS thêm âm e vào sau âm s dấu hỏi âm e tạo thành tiếng -GV yêu cầu HS phân tích tiếng sẻ - GV hướng dẫn đọc đánh vần

- GV yêu cầu đọc trơn

- GV giới thiệu tranh chim sẻ - GV ghi từ sẻ

b) Giới thiệu âm r :

- GV giới thiu tranh cụ hành GV ghi từ : reễ.

- GV yeđu caău HS phađn tích từ – tiêng reễ - GV: coøn ađm r hođm cođ giới thiu với

- GV yêu cầu HS phân tích âm r

- GV: phađn tích tiêng reễ

* Giải lao giờ: c) Đọc từ ứng dụng: - GV ghi từ ứng dụng: su su rổ rá chữ số cá rô - GV giải nghĩa số từ.

d) Vieát:

- GV hướng dẫn viết chữ s, r, sẻ, rễ

- HS ghép âm s vào bảng - HS: âm s gồm nét cong hình chữ s

- HS đọc cá nhân, đồng - HS ghép tiếng sẻ

- HS phân tích tiếng sẻ gồm âm s đứng trước, âm e đứng sau dấu hỏi âm e

- đến HS đọc cá nhân - Vài HS đọc lại:s - sẻ - sẻ

- HS gheùp từ : reễ

- HS: tiêng reễ có ađm eđ hóc roăi - HS bỏ ađm hóc roăi ra, lái ađm chưa hóc

- HS: âm r gồm nét thẳngvà nét cong ngắn

- HS: tiếng rễ gồm âm r đứng trước, âm ê đứng sau dấu ngã đầu âm ê

- HS đọc

- Vài HS đóc: r - reễ – r - HS đóc lái cạ phaăn - HS haùt

(12)

lớp1

- HS nêu chữ s gồm nét xiên phải nét cong hở trái; chữ r gồm nét xiên phải, nét thẳng ngang nét móc ngược; chữ sẻ viết chữ s trước, chữ e sau dấu hỏi âm e; chữ rễ viết chữ r trước, chữ ê sau dấu ngã đầu âm ê

- HS viết bảng

TiÕt 2

1’ 16’

7’

2 Bài mới:

- GV: Câu ứng dụng hôm là: bé tô cho rõ chữ số

- GV ghi câu ứng dụng * Đọc SGK:

- GV: chủ đề luyện nói hôm là: rổ, rá

- GV: Tranh vẽ gì?

- GV: Rổ, rá thường làm gì? - GV: Rổ thường dùng làm gì?

- GV: Rá thường dùng làm gì? - GV: Rổ, rá có khác nhau?

- GV: Ngồi rổ rá ra, em cịn biết vật khác làm mây, tre?

- GV: Ở quê em có đan rổ rá không? c) Luyện viết:

- Nhắc lại cho ta tư ngồi viết, cách

- HS: tranh vẽ cô giáo hướng dẫn HS viết chữ số

- HS lên gạch chân tiếng có âm s, r vừa học

- HS: Rổ, rá

- HS: rổ, rá thường làm tre, nhựa

- HS: Dùng để đựng rau - HS: Dùng vo gạo - HS: Rổ đan thưa rá

- HS: Thúng mủng, saøng, nong, nia…

- HS trả lời

- Học sinh nhắc lại

(13)

lớp1

5’ 1’

viết

- Trị chơi: thi tìm tiếng, từ có s, r - GV nhận xét đội chơi

4 Dặn dò:

Đạo đức

Giữ gìn sách - đồ dùng học tập (Tiết 1) I)Muc Tiẽu :

- Học sinh hiểu trẻ em có quyền học hành Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học

- Học sinh biết cách giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - Học sinh u q giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập II) Chuẩn Bị

1 Giaùo viên:

- Tranh vẽ phóng to sách giáo khoa - Điều 28 cơng ước Quyền trẻ em

2 Học sinh

- Vở tập đạo đức, sách , bút III) Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

2’ 1. n định : - Hát

3’ 2.Kiểm tra cũ :

- GV: Hãy kể tên bạn lớp ăn mặc gọn gàng, sẽ?

- GV nhận xét

- HS kể 30’ 3 Bài :

a) Giới thiệu : b) Bài mới:

* Hoạt động : Học sinh làm tập - Đánh dấu x vào ô trống cạnh đồ dùng học tập mà em có

- Học sinh làm tập

- Học sinh trao đổi để kiểm tra lẫn

(14)

lớp1

* Hoạt Động : Hoạt động nhóm

- em ngồi bàn trao đổi với đồ dùng

Kết luận : Được học quyền lợi em Giữ gìn đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học tập

- Học sinh nêu:  Tên đồ dùng

 Đồ dùng để làm gì?  Cách giữ gìn

2’ Củng cố-Dặn dò :

- HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học

- Về nhà sửa sang lại sách vở, đồ dùng cho đẹp.ï

Tù nhiªn - x· héi

VƯ sinh th©n thĨ

I) Muc tiêu :

- Giúp học sinh hiểu thân thể giúp cho khoẻ mạnh, tự tin - Biết việc nên làm không nên làm để da

- Có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hàng ngày II) Chuẩn bị

1 Giáo viên :

- Tranh vẽ sách giáo khoa trang 12, 13 - Xà phòng, bấm móng tay, khăn mặt

2 Học sinh - Sách giáo khoa - Vở tập, khăn tay II) Các hoạt động dạy học

1’ n định : - Hát

3’ Kiểm tra cũ :

- GV: Kể tên việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt tai?

- GV nhận xét

- HS trả lời 30’ Dạy học :

a)Giới thiệu bài :

- Cả lớp hát “Đôi bàn tay bé xinh” - GV: Cơ thể cịn có nhiều phận, ngồi đơi bàn tay, bàn chân,

- HS haùt

(15)

lớp1

ln giữ gìn chúng Để hiểu làm điều hơm trị học “ Vệ sinh thân thể”

- GV ghi đầu b) Bài mới:

* Hoạt động : Làm việc theo cặp

- Hãy nhớ lại việc làm để giữ thân thể, quần áo … sau nói cho bạn bên cạnh

- Cho học sinh nêu

- Học sinh trao đổi em cặp - Từng nhóm đại diện lên trình bày

- Học sinh nhận xét, bổ sung * Hoạt Động : Làm việc với sách giáo

khoa

- Giáo viên treo tranh 12 , 13

- GV: Nêu việc làm sai, ?

- Học sinh nêu hành động bạn sách giáo khoa

 Việc nên làm tắm rửa sẽ, không nghịch bẩn, tắm hồ

- HS trả lời

- Học sinh lên trình bày trước lớp

* Hoạt Động : Thảo luận lớp - Hãy nêu việc làm tắm - Nên rửa tay rửa chân , tay nào? -GV: Những việc không nên làm ăn bốc, chân đất …

- HS nêu việc làm tắm

- Rửa tay trước cầm thức ăn, sau đại tiện …

4’ Củng cố – Dặn dò: - GV nhận xét học

- Thực tốt điều học

- Chuẩn bị trước : Chăm sóc bảo vệ

Thứ năm ngày 30 tháng năm 2010

Học vần

Âm k - kh

I.Mục đích – yêu cầu:

- Học sinh đọc viết được: k, kh, kẻ, khế - Đọc tiếng từ ngữ ứng dụng

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu - u thích ngơn ngữ tiếng Việt Tự tin giao tiếp

(16)

lớp1

II.Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

2 Hoïc sinh:

1’ 5’

30’

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

- Đọc : s, r, su su, chữ số, cá rô, rổ rá - Đọc SGK

- Viết: s, r, sẻ, rễ - GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

a) Giới thiệu âm k :

- GV yêu cầu HS ghép âm k - GV yêu cầu HS phân tích âm k - GV hướng dẫn đọc

- GV yêu cầu HS thêm âm e vào sau âm k dấu hỏi âm e tạo thành tiếng -GV yêu cầu HS phân tích tiếng kẻ - GV hướng dẫn đọc đánh vần - GV yêu cầu đọc trơn

- GV giới thiệu tranhã kẻ vởâ - GV ghi từ kẻ

b) Giới thiệu âm kh :

- GV giới thiu tranh roơ khê GV ghi từ : kheẫ.

- GV yeđu caău HS phađn tích từ – tiêng kheẫ - GV: ađm kh hođm cođ giới thiu với

- GV yeđu caău HS phađn tích ađm kh - GV: phađn tích tiêng kheẫ

- Hát - HS đọc - HS đọc

- HS ghép âm k vào bảng - HS: âm k gồm nét thẳng đứng nét xiên ngắn

- HS đọc cá nhân, đồng - HS ghép tiếng kẻ

- HS phân tích tiếng kẻ gồm âm k đứng trước, âm e đứng sau dấu hỏi âm e

- đến HS đọc cá nhân - Vài HS đọc lại:k - kẻ - kẻ

- HS ghép từ : kheẫ

- HS: tiêng kheẫ có ađm eđ dâu saĩc hóc roăi

- HS bỏ âm học ra, lại âm chưa học

- HS: âm kh chữ k đứng trước, chữ h đưng sau

(17)

lớp1

* So sánh âm k - kh

- GV: Âm k, kh có giống khác * Giải lao giờ:

c) Đọc từ ứng dụng: - GV ghi từ ứng dụng: kẽ hở khe đá kì cọ cá kho - GV giải nghĩa số từ.

d) Vieát:

- GV hướng dẫn viết chữ k, kh, kẻ, khế

theå

- HS: tiếng khế gồm âm kh đứng trước, âm ê đứng sau dấu sắc đầu âm ê

- HS đọc

- Vài HS đóc: kh- kheẫ - kheẫ - HS: giông có chữ k đứng trước Khác nhau: ađm kh có theđm chữ h sau - HS đóc lái cạ phaăn - HS hát

- HS nêu chữ k gồm nét khuyết nét xoắn; chữ kh viết chữ k trướcvà chữ h sau; chữ kẻ viết chữ k trước, chữ e sau dấu hỏi âm e; chữ khế viết chữ kh trước, chữ e sau dấu sắc đầu âm e - HS viết bảng

TiÕt 2

1’ 16’

2 Bài mới:

- Giaùo viên cho học sinh xem tranh, tranh vẽ gì?ù

- GV: Câu ứng dụng hôm

- HS: tranh vẽ chị kẻ cho bé

(18)

lớp1

7’

5’ 1’

nay là: chị kha kẻ cho bé hà bé lê - GV ghi câu ứng dụng

* Đọc SGK:

- GV: chủ đề luyện nói hôm là: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu - GV: Trong tranh vẽ gì?

- GV: Các vật tranh có tiếng kêu nào?

- GV: Các có biết tiếng kêu khác lồi vật khơng?

- GV: Có tiếng kêu cho người ta sợ? - GV: Có tiếng kêu nghe người ta thích?

c) Luyện viết:

- Trị chơi: thi tìm tiếng, từ có k, kh - GV nhận xét đội chơi

4 Dặn dò:

k, kh vừa học

- HS: Cối xay, bão, đàn ong bay, xe đạp, còi tàu

- HS: Ù ù, vo vo, vù vù…

- HS: Chiếp chiếp, quác quác…

- HS: Sấm, ùng ùng - HS: Vi vu

- Hoïc sinh nhắc lại

To¸n

Sè 9

I) Mục tiêu:

- Biết đọc , biết viết số Đếm so sánh số phạm vi - Học sinh yêu thích học Tốn

Giáo viên: Các nhóm mẫu vật loại có số lượng Học sinh :Vở tập, đồ dùng học toán

(19)

lớp1

III) Các hoạt động dạy học

2’ 4’

30’

1 Khởi động : Bài cũ :

- Đếm từ – từ –

- Điền >, <, =: Số? … … > … … … < … - GV nhận xét, ghi điểm

3 Dạy học mới: a) Giới thiệu:

b) Bài mới: * Lập số 9:

- Có em chơi, em khác chạy tới có tất em?

 Kết luận: chín học sinh, chín hình vng, chín chấm trịn… có số lượng

* Giới thiệu chữ số in chữ số viết: - GV nêu: để thể số lượng người ta dùng chữ số Đây chữ số in (GV gắn lên bảng) Đây chữ số viết (GV gắn lên bảng), chữ số chín viết viết sau… (GV nêu cách viết, vừa nêu vừa viết mẫu bảng)

* Thứ tự số 9:

- GV yêu cầu hS lấy que tính đếm.

- Giáo viên viết 1, 2, , , 5, 6, 7, 8, - Số nằm vị trí ?

- Những số đứng trước số 9? c)Thực hành:

Bài 1: Viết số

Bài 2: Số?

- GV cho HS nhắc gồm mấy?

- Haùt - HS

- HS lên làm

- HS: Có em - HS nhắc lại

- Học sinh viết bảng - HS đọc

- Học sinh đếm từ đến đếm ngược lại từ đến - Số liền sau số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, - HS: Số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,

- HS mở tập viết số

- HS đếm số chấm trịn điền vào trống

- bạn bàn đổi kiểm tra

(20)

lớp1

4’

Baøi 3: >, <, =?

… … … … … … … … … … … … Củng cố – Dặn doø :

- Tập viết lại số - Xem trước số - GV nhận xét tiết học

và 7, gồm 6, gồm - HS nêu yêu cầu

- HS làm

- HS lên chữa

Thđ c«ng

Xé dán hình vuông, hình tròn (tiết 2)

I.Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Học sinh làm quen với kĩ thuật xé, dán giấy để tạo hình

- Xé hình vng, hình trịn theo học sinh biết cách dán cho cân đối - Giáo dục hs tính cẩn thận, sáng tạo…

II.Đồ dùng dạy học:

GV: - Bài mẫu xé dán hình vng, hình trịn - Hai tờ giấy màu khác (màu tương phản) - Giấy trắng làm nền, hồ dán

HS: - Giấy thủ cơng màu, giẫy nháp có kẻ ơ, hồ dán, bút chì, thủ cơng III.Các hoạt động dạy học :

1’ 3’ 28’

1. Ổn định :

2.KTBC:(3’) KT dụng cụ học tập môn thủ công học sinh

3.Bài mới:(28’) a) Giới thiệu bài : b) Bài mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét.

- Cho em xem mẫu phát quanh xem đồ vật có dạng hình vng, hình trịn

* Hoạt động 2: Vẽ xé hình vng

- GV lấy tờ giấy thủ công màu sẫm, lật mặt sau vẽ hình vng

- GV hướng dẫn :Làm thao tác xé cạnh xé hình chữ nhật

- Sau xé xong lật mặt màu để học sinh

- Haùt

- Học sinh đưa đồ dùng để bàn cho GV kiểm tra

- Ông Trăng hình tròn, viên gạch hoa lót hình vuoâng,…

(21)

lớp1

4’ 2’

quan sát hình vuông

* Hoạt động 3: Vẽ xé hình trịn

- GV thao tác mẫu để đánh dấu vẽ hình vng

- Xé hình vng khỏi tờ giấy màu - Lần lượt xé góc hình vng theo đường vẽ, sau xé dần dần, chỉnh sửa thành hình trịn

- Sau xé xong hình vng, hình trịn GV hướng dẫn học sinh thao tác dán hình: * Hoạt động 4: Dán hình

- Ướm đặt hình vào vị trí cho cân đối trước dán

- Phải dán hình lớp hồ mỏng,

- Miết tay cho phẳng hình * Hoạt động 5: Thực hành

4.Đánh giá sản phẩm:

- GV học sinh đánh giá sản phẩm: + Các đường xé tương đẹp, cưa + Hình xé cân đói, gần giống mẫu + Dán đều, khơng nhăn

5.Củng cố :(4’)

- nêu lại cách xé dán hình vuông, hình tròn

6.Nhận xét, dặn dò:(2’)

- Nhận xét, tuyên dương em học tốt - Về nhà chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học sau

giấy nháp có kẻ ô vuông

- u cầu học sinh thực giấy nháp có kẻ vng, tập đánh dấu, vẽ, xé hình trịn từ hình vng

- yêu cầu học sinh xé hình vng, hình trịn, nhắc học sinh cố gắng xé tay, xé thẳng, tránh xé vội xé khơng cịn nhiều vết cưa

- Yêu cầu em kiểm tra lại hình trước dán

- Yêu cầu em dán vào thủ công

Thứ sáu ngày tháng 10 nm 2010 Học vần

Ôn tập

(22)

lớp1

I Mục tiêu: Sau học, HS có thể:

- Đọc, viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: u, ư, x, ch, s, r, k, kh.

- ghép chữ rời thành chữ ghi tiếng

- Ghép chữ ghi tiếng với dấu học để tiếng khác có nghĩa

- Đọc từ ngữ câu ứng dụng

- Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện kể: Thỏ sư tử - u thích ngơn ngữ tiếng Việt

II Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Bảng ôn, tranh minh hoạ sách giáo khoa trang 44, 45

Hoïc sinh:

- SGK, bảng con, tập viết III Hoạt động dạy học :

1’ 5’

30’

1 Ổn định : 2.Bài cũ:

- Đọc: k, kh, kẽ hở, kì cọ, khe đá, cá kho - Đọc SGK

- Vieát: k, kh, kẻ, khế - GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

a) Giới thiệu: b) Bài mới:

* Hoạt động 1: Ôn chữ âm học  Mục tiêu: củng cố cho học sinh hệ thống âm học tiết trước

- Giáo viên bảng ôn, không theo thứ tự

- Giáo viên sửa sai cho học sinh * Hoạt động 2: ghép chữ thành tiếng

 Mục tiêu: học sinh biết ghép chữ cột ngang dọc để tạo thành tiếng - Để có tiếng xe, ta ghép x với e

- Nếu ghép x với iâ, ta có tiếng gì? - Tương tự cho tiếng : xa, xu, xư

- GV cho HS ghép chữ lại bảng ôn

- Hát - HS đọc

- HS đọc

- HS lên bảng viết, viết bảng

- Học sinh đọc cá nhân, tập thể

- Học sinh quan sát - Hoïc sinh xi

(23)

lớp1

- Giáo viên bảng ôn

- Thêm huyền tiếng ru, có tiếng gì?

- Nhận xét vị trí dấu - GV: đọc bảng ôn

- GV sửa sai cho HS

* Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng - GV ghi bảng từ ứng dụng

xe kẻ ô củ sả rổ khế - GV giải nghĩa từ: xe chỉ, củ sả * Hoạt động 4: Tập viết

- Giáo viên hướng dẫn viết chữ: xe chỉ, củ sả

- Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh

 Hát , múa chuyển tiết

- Tiếng: rùø

- Dấu huyền đầu âm u - HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể - HS lên gạch chân tiếng có âm ơn

- HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể - HS đọc SGK

- Học sinh viết bảng

Tieát 2

1’ 16’

10’

1 Ổn định: 2 Bài mới:

a) Luyện đọc:

* Đọc lại bảng tiết * Đọc câu ứng dụng

Giáo viên treo tranh hỏi: - Tranh vẽ gì?

- GV: tranh minh hoạ cho câu ứng dụng:

Xe ô tô chở khỉ sư tử sở thú. * Đọc SGK

b) Kể chuyện : thỏ sư tử

- Hôm ta kể cho em nghe câu chuyện thỏ sư tử

- Giáo viên treo tranh kể cho học sinh nghe

- Giáo viên chia thành nhóm treo tranh lên bảng

- Trong tranh em kể lại

- Hát

- 3- HS đọc

- Học sinh quan sát tranh

- HS: tranh vẽ cá lái ô tô đưa khỉ sư tử sở thú

- Học sinh luyện đọc cá nhân, tập thể

- HS đọc cá nhân, tập thể

- Học sinh quan sát theo dõi cô kể

- Học sinh quan sát, thảo luận nêu tên tranh

(24)

lớp1

4’

5’

2’

nội dung tranh mà em thích - Giáo viên chia nhóm lên thi đua kể chuyện, nhóm kể đầy đủ sẻ thắng

- Trong nhaân vật em thích nhân vật Vì sao?

- Truyện kể phê phán nhân vật nào?  Những kẻ gian ác kiêu căng bị trừng phạt

c) Luyện viết

 Mục tiêu: nắm quy trình viết, viết khoảng cách

- Em nêu lại cách viết từ : xe chỉ, củ sả.û

- Các em viết

3 Củng cố:

- Phương pháp: thi đua trò chơi, nhanh

- Giáo viên giao rổ có số âm, yêu cầu học sinh tìm ghép từ có nghĩa Nhóm nhanh thắng

- GV nhận xét đội chơi

4 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại - Xem trước 22

muoän

- Tranh 2: Cuộc đối đáp thỏ sư tửõ

- Tranh3: Thỏ dẫn sư tử đến giếng…

- Tranh4: Tức mình, định nhảy xuống cho sư tử trận…

- Học sinh cử đại diện lên kể - Học sinh nêu

- Học sinh nêu

- Học sinh viết dòng vào tập viết

- nhóm , nhóm HS thi đua phút

To¸n

Sè 0

I Mục tiêu:

- Có khái niệm ban đầu số Nhận biết vị trí số dãy số từ đến - Biết đọc , biết viết số Đếm so sánh số với số học

- Học sinh u thích học Tốn II.Chuẩn bị :

1 Giáo viên: que tính, 10 tờ bìa, tờ bìa có viết số từ đến Học sinh :Vở tập, đồ dùng học toán

(25)

lớp1 III)

Các hoạt động dạy học :

2’ 4’

30’

1 Khởi động : 2 Bài cũ :

- Đếm từ – 9, từ – - Điền >, <, = số?

9 …8 < … …9 > … - GV nhận xét ghi điểm 3 Dạy học mới: a) Giới thiệu:

b) Bài mới: * Lập số

- Có que tính, bớt que tính cịn lại que tính?

 GV hd tương tự bớt hết số que tính khơng cịn lại que tính nàoè ta dùng số

- Tương tự với cá, chấm tròn

 Kết luận: để khơng cịn cá khơng có cá ta dùng số khơng

* Giới thiệu chữ số in chữ số viết:

- Để biểu diễn khơng có cá lọ, khơng có que tính tay… người ta dùng số

- GV nêu: Số viết chữ số - GV: Đây chữ số in (GV treo lên bảng) - GV: Đây chữ số viết (GV treo mẫu) - GV giới thiệu cách viết chữ số 0, vừa thuyết trình vừa viết mẫu

* Nhận biết thứ tự số

- Giáo viên viết : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, - Số nằm vị trí ?

- GV: Trong số học, số bé nhất, số lớn nhất?

c) Thực hành: Bài 1: Viết số

 Haùt

- HS: Còn que tính

- HS thao tác que tính

- HS đọc “khơng” - HS đọc “không”

- Học sinh viết bảng - Học sinh đếm từ đến đếm ngược lại từ đến - Số liền trước số dãy số 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, ,9

- HS: Số bé nhất, số lớn

HS làm tập tập toán –trang 22

- HS viết số vào tập toán

- HS viết số thiếu dãy số từ đến

- HS đọc chữa

- HS làm chữa - HS nêu yêu cầu

- HS laøm baøi

(26)

lớp1

3’

Bài 2: Viết số thích hợp vào trống Bài 3: Viết số thích hợp vào trống

GV củng cố cho HS số liền trước số liền sau

Baøi 4: >, <, =?

0 … … … … 0 … … … … … … … … 4 Củng cố – Dặn dò :

- Tập viết lại số - Xem trước số 10 - GV nhận xét tiết học

- HS lên chữa

ThĨ dơc

Đội hình đội ngũ - Trị chơi

I Mục tiêu:

- n tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm nghỉ, quay phải, quay trái - Làm quen với trò chơi “Qua đường lội”

II Địa điểm, phương tiện:

- Trên sân trường Dọn vệ sinh nơi tập - GV chuẩn bị còi

III Các hoạt động bản:

5 1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- HS xếp hàng dọc, chấn chỉnh trang phục

- HS đứng chỗ vỗ tay hát - HS chạy nhẹ theo hàng dọc - HS theo vịng trịn hít thở sâu

- n trò chơi “Diệt vật có haùi

25 II- Phần bản: * Bi mới:

- Oân tập hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm nghỉ, quay phải, quay trái:

+ Lần 1: GV huy - HS tập – laàn

(27)

lớp1

+ Lần 2: lớp trưởng huy + GV theo dõi chỉnh sửa cho HS * Trị chơi:”Qua đường lội”

- GV nêu tên trò chơi

- GV giải thích cách chơi vàù làm mẫu

- HS tập – lần

- HS chơi hứng thú, khơng chen lấn, xơ đẩy

5’

III- Phần kết thúc: - Giậm chân chỗ - GV hệ thống học

- GV nhận xét học, giao nhà

Nhận xét, đánh giá