Đang tải... (xem toàn văn)
nèi tiÕp nhau ®äc toµn bµi. NhËn xÐt cho ®iÓm. GT vÒ SGK vµ bµi häc h«m nay.. ®äc theo c¸c vai thµng th¹o. trªn ®êng... NhËn biÕt nh÷ng nguy hiÓm thêng cã khi ®i trªn ®êng phè. Cho H th¶[r]
(1)Tuần 1
Thứ hai ngày 10 tháng năm 2007
sỏng tit 1,2 Tp c
Có công mài sắt, có ngày nên kim ( 2tiÕt ) I Mơc tiªu:
1- H hiểu nghĩa từ : nắn nót, mải miết, ôn tån, quyÓn, quay
- Giáo dục H làm việc phải kiên trì nhẫn nại thành cơng 2- H bớc đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật
- H biÕt nghØ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ 3- ý thức làm việc phải chịu khó thành công II Đồ dùng d¹y häc:
- Tranh minh họa, SGK Bảng phụ ghi câu văn dài III Các hoạt động dạy học:
TiÕt
1- GT : - Giới thiệu SGK chủ điểm sách 2 Bµi míi:
a) Giíi thiƯu bµi
- Cho H quan s¸t tranh( G treo tranh ) ? Tranh vẽ ? Họ làm ?
- G cÊt tranh
b) Luyện đọc:
- G §äc mÉu
- Y/C H đọc nối câu, đoạn; tìm từ, câu văn dài luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
+ Tõ: nguÖch ngoạc , nắn nót , lúc + Câu :(G treo bảng phụ) Mỗi sách / cậu .dòng / dài / dở // (G cất bảng)
- Cả lớp đọc đồng - Cho H giải nghĩa từ khó
- H quan s¸t
- H theo dõi đọc thầm theo - H giỏi đọc bài, lớp đọc thầm - Đọc nối câu , đoạn ,
- Nhận xét bạn đọc
TiÕt 2
c) Tìm hiểu bài:
-Cho H c thm on
? Lúc đầu câu bé học hành nh thÕ nµo?
- H đọc
(2)? Cậu bé thấy bà cụ làm g×?
- GV hỏi: Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì?
? CËu bÐ có tin từ thỏi sắt mài thành kim không ? Những câu cho thấy cậu bé không tin?
? Đến lúc cậu bé có tin lời bà cụ khơng? Chi tiết chứng tỏ điều đó? ? Chuyện khuyên em điều gì?
? Em nói lại câu Có công mài sắt, có ngày nên kim b»ng lêi cđa m×nh.
d/ Luyện đọc lại:
- Y/C H nối tiếp đọc toàn Nhận xét cho điểm
- Mài thỏi sắt vào tảng đá ven đờng - Làm kim khâu vá quần áo - Không tin Câu"Thỏi sắt to nh "
- H nªu
- Câu chuyện khuyên em làm việc chăm chỉ, cần cù, không ngại khó, ngại khổ
- C lp thi đọc nhóm 3 Củng cố, dặn dũ:
? Em thích nhân vật chun ? V× ?
- ? Em học đợc điều qua câu chuyện ?
* NhËn xÐt tiÕt häc.
- H liªn hƯ thùc tế bạn lớp
tiÕt4 To¸n
Ơn tập số đến 100 I mục tiêu:
1- Cđng cè vỊ viÕt c¸c sè tõ - > 100 , thø tù số , số có , chữ số , sè liỊn tríc , sè liỊn sau cđa mét sè
2 - Giúp H đọc, viết so sánh số có chữ số
- Rèn khả phân tích số có hai chữ số theo chục, đơn vị 3- Tích cực học tập
II Đồ dùng dạy học: bảng phụ. III Các hoạt động dạy học:
(3)Bài 1: củng cố đọc, viết phân tích số
? Nªu số có chữ số
? Nêu sè nhá nhÊt ,sè lín nhÊt cã mét ch÷ sè ?
- G nhÊn : Sè lµ sè nhá nhÊt
tất số - H nêu đọc số : xuôi ngợc - Số ,
Bµi 2: Cđng cè vỊ sè cã hai ch÷ sè - Y / c H nªu sè bÐ nhÊt , sè lín nhÊt Bµi 3:- Cđng cè vỊ sè liỊn sau , sè liỊn tríc ( G treo b¶ng phơ )
-Y /c H lµm bµi vµo vë * G chấm cho điểm. - Chữa G cÊt b¶ng 3 Cđng cè :
- Trò chơi : Tìm số :
VD : Số số 17 19 số ? Số liền trớc số 79 số ? - Hình thức : H đố – H trả lời - G nhận xét
* NhËn xét tiết học.
- H nêu nhận xét
34 ……38 27… 72 72 …….70 68…… 86 - H lµm vµo vë bµi tËp
- H chơi thi đua nhóm
Sáng Thứ ba ngày 11 tháng năm 2007
tiết 1 Kể chuyện
Có công mài sắt, có ngày nên kim I Mục tiêu:
- H biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
- RÌn kỹ nói, nghe, có khả tập trung theo dõi bạn kể II Đồ dùng dạy học: Tranh minh häa
(4)1 Bµi cị: 2 Bµi míi:
a) Giíi thiƯu bµi:
b) Híng dÉn kể chuyện:
- H kể đoạn câu chuyện theo tranh
H kể toàn câu chuyện
- G gọi H đóng theo vai kể chuyện
- H quan sát tranh - H kể thầm ®o¹n - H kĨ tríc líp - H nhËn xÐt
- H ý nội dung, cách diễn đạt, cách thể
-Ngíi híng dÉn chun kĨ thong thả, chậm rÃi
- Cậu bé kể tò mò, ngạc nhiên - Bà cụ giọng kể ôn tồn hiền hậu - Các bạn theo dõi, nhận xét 3 Cñng cè :
- NhËn xÐt tiÕt häc
tiết Chính tả( NV)
Có công mài sắt, có ngày nên kim. I Mục tiêu:
1 - Chép lại xác đoạn trích bài: Có công mài sắt có ngày nên kim.
Hiểu cách trình bày đoạn văn Củng cố qui tắc viết tả c/ k 2- H học thuộc lòng bảng chữ cái, củng cố kỹ viÕt: k/q/c
3-Viết đẹp ,cẩn thận
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt ng dy hc:
1 Mở đầu : Nêu số điểm cần lu ý tả
2 Bµi míi:
a) Giíi thiƯu bµi:
b) Híng dÉn viÕt chÝnh t¶:
- G treo bảng phụ
? Đoạn chép lời nói với ai? ? Bà cụ nói gì?
- KiÓm tra vë viÕt
- H đọc đoạn chép
- Lêi cđa bµ nãi víi cËu bÐ
(5)? Đoạn chép có câu?
-Cho H viết bảng từ khó : ngày ,mài , thỏi sắt , cháu
- G độc cho H chép
c)Lun tËp:
Bµi 2: Y/ c H làm bảng con.Điền c /k Bài 3: Viết chữ thiếu : Cho H thi gi÷a tỉ
Bài 4: H đọc thuộc chữ đầu 3 Củng cố :
* NhËn xÐt tiÕt häc.
nhẫn nại việc làm đợc - H viết từ khó vào ( ngày # ngài )
- H chÐp bµi vµo vë
- H lµm miƯng
–––––––––––––––––––––––––––––––– –
tiÕt 4 To¸n
ơn tập số đến 100 I Mục tiêu:
1- Củng cố viết số từ đến 100, thứ tự số
- Số có một, hai chữ số, số liền trớc, số liền sau số 2- Rèn cho H có kỹ viết, đọc số rõ ràng
3- Chăm thực hành toán II Đồ dùng dạy học:bảng phụ III Các hoạt động dạy học:
1 Giới thiệu bài: - H lắng nghe 2 Hớng dÉn luyÖn tËp:
Bài 1:Củng cố đọc, viết, phân tích số (G treo bảng phụ)
-Cho H giỏi tìm thêm số ví dụ khác nªu
- H đọc từ lớn đến bé ngợc lại - G nhận xét- cất bảng
Bµi 2: ViÕt sè :
- Cho H viÕt theo mÉu : 57 = 50 + - H lên bảng làm bảng phụ. Bài 3:
- Cđng cè sè liỊn tríc, sè liỊn sau * G chấm điểm, chữa bài.
- H nêu yêu cầu
- H lm ming S có chục đơn vị viết 85 , đọc : tám mơi lăm 85 = 80 +
(6)3 Cđng cè, dỈn dß: * NhËn xÐt tiÕt häc.
chiỊu tiÕt Tù häc
ATGT: Thực hành hớng dẫn qua đờng I.Mục tiêu:
-H nắm đợc đặc điểm loại đờng giao thơng vai trị đờng kinh kế quốc dân
-Thực luật lệ giao thơng -H có ý thức bảo vệ đờng II Đồ dùng:
G: tranh vẽ đờng quốc lộ, III Các hoạt đông dạy học a GTB: nêu mđ, y/cầu học b.Các hoạt động
HĐ1:Các loại đờng
-Treo tranh đờng quốc lộ, hỏi -Tranh vẽ gì?
-Nêu đặc điểm đờng quốc lộ
-Dạy tơng tự với đờng tỉnh, huyện, xã, đô thị
Chú ý: dạy H nêu đặc điểm, lấy ví dụ TK: Các loại đờng gồm…
b HĐ2: Vai trị giao thơng đờng -Làm việc theo nhóm: Nêu vai trị giao thụng ng b
-Báo cáo kết
c.HĐ3: Thùc hiƯn lt giao th«ng bé
-Khi em cần lu ý để thực quy định an tồn giao thơng
-Lµm viƯc nhãm -Báo cáo kết
-Đờng quốc lộ
-trải nhựa, rộng, dài nối tỉnh, nhiều xe cộ qua lại
-H làm việc theo nhóm (phục vụ cho lại vận chuyển hàng hoá) -Đại diện nhóm báo cáo kết -Nhóm nhận xét, bổ sung -H th¶o ln nhãm
-Đại diện nhóm báo cáo -Nhóm # nhận xét, bổ sung Củng cố,dặn dị: Hơm em đợc học gì?
Thực luật giao thông
Thứ t ngày 12 tháng năm 2007 tiết Tập đọc
Tù thuËt I Mơc tiªu:
1- Hiểu từ Nắm đợc thơng tin bạn H Bớc đầu có khái niệm tự thuật Nắm nghĩa từ hành ( xã , phờng , quận ) - H đọc đúng: nam, nữ, nơi sinh, lớp, quê quán
(7)3- Tù tin nêu thông tin xác II Đồ dùng dạy học:
III cỏc hoạt động dạy học:
1.KT : - Cho H đọc cũ trả lời câu hỏi Nhận xét , cho điểm
2 Bµi míi:
a) Giíi thiƯu bµi:
b) Luyện đọc: - G đọc mẫu
- Y/C H đọc nối câu, đoạn; tìm từ, câu văn dài luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
+ Tõ : nam , nữ , Hàn Thuyên , Hoàn Kiếm
+ Câu :( G treo bảng phụ ) Họ tên :/ Bùi Thanh Hà // 23 - 1996 ( G cÊt b¶ng )
- Cả lớp đọc đồng - Cho H giải nghĩa t khú
c) Tìm hiểu bài:
- G hớng dẫn H trả lời câu hỏi cuối ? Nhờ đâu em biết rõ bạn Thanh Hà nh vËy ?
? Em nêu tên họ ? Em cho biết tên địa phơng em
d) Luyện đọc.
- G cho H thi đọc nhóm - Nhận xét – Chấm điểm
- G nhận xét, đánh giá, tuyên dơng. 3 Củng cố :
- Bản tự thuật dùng để làm ? * Nhận xét tiết học.
- H l¾ng nghe
- H đọc câu - H đọc nối tiếp
- Hai m¬i ba tháng t năm nghìn chín trăm chín mơi sáu
- Nhờ tự thuật Thanh Hà
- H đọc cá nhân - H đọc toàn
–––––––––––––––––––––––––––– ––
(8)- H bớc đầu làm quen với khái niệm từ câu - H biết tìm từ liên quan đến hoạt động học tập - H biết dùng từ đặt câu đơn giản
- Rèn khả tìm từ, đặt câu nhanh
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, tranh minh hoạ III Các hoạt động dạy học:
1 Bµi cị 2 Bµi míi:
a) Giíi thiƯu bµi:
b) Híng dÉn lµm bµi tËp:
Bµi 1:
- G treo tranh.
- G tổ chức H thảo luận theo nhóm. - Nhóm trởng đại diện nêu ý kiến. H1 số
H2 nêu tên gọi.
Bài 2: H làm miệng
-H nêu từ đồ dùng học tập - Hnêu từ hoạt động H - H nêu từ tính nết h
- G gäi h lần lợt nhắc lại dới hình thức trò chơi tiếp sức
Bài 3: H nêu yêu cầu đầu bài. - H tự làm vở.
* G treo bảng phụ. 3 Củng cố, dặn dò: * Nhận xét tiết học.
- H lên bảng làm tập - H l¾ng nghe
- H đọc yêu cầu tập
- H lần lợt đọc thứ tự tranh:1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,
1.Trêng 2.Học sinh Chạy Cô giáo
5 Hoa hồng Nhà Xe đạp Múa
- Thớc, bút, vở, sách - Đọc , nghe, nói , đi, chạy - Cần cù, ngoan ngoÃn
tiÕt Toán
Số hạng tổng I Mục tiêu:
- H biết tên gọi, thành phần kÕt qu¶ cđa phÐp céng
- Cđng cè vỊ phép cộng số có hai chữ số giải toán có lời văn - Rèn khả tính nhanh xác
(9)III Cỏc hoạt động dạy học: 1 Bài cũ
2 Bµi míi:
a) Giíi thiƯu bµi:
- G giíi thiệu số hạng tổng:
b) Hớng dẫn luyện tËp:
Bµi 1: H lµm miƯng.
Bµi 2: H nêu yêu cầu đầu bài * G chấm chữa bài.
3 Củng cố, dặn dò: * Nhận xét tiết học.
- H lên bảng làm bài: 12+4 32+24 5+10 68+11
- H nhắc lại thành phần kết phép cộng
- H lấy ví dụ làm tơng tự: 21+14 15+23
- H làm bảng
tit Đạo đức
Học tập, sinh hoạt giờ I- Mục tiêu:
1- KT: HS hiểu biểu cụ thể lợi ích việc học tập sinh hoạt đúng
2- KN: HS biết cha mẹ lập thời gian biểu hợp lí cho thân thực hiện thời gian biểu
3- TĐ: Có thái độ đồng tình với bạn biết học tập sinh hoạt giờ. II- Đồ dùng dạy học:
Vở tập đạo đức III- Hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: SGV
1- Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến
a- Mục tiêu: HS có ý kiến riêng biết bày tỏ ý kiến trớc hành động
Chia nhãm, giao việc Nêu tình (SGV)
b- KL: Làm việc lúc là học tập sinh hoạt
2- Hoạt động 2: Xử lý tình huống
a- Mơc tiªu: HS biÕt lùa chän c¸ch øng xư phï
HS më vë tập quan sát tranh HS thảo luận
Đại diện nhóm trả lời
(10)hợp tình cụ thể GV chia nhóm giao nhiƯm vơ - T×nh hng (SGV)
- T×nh huèng (SGV) b- KL: (SGV)
3- Hoạt động 3: Giờ việc náy
a- Mục tiêu: Giúp HS biết công việc cụ thể cần làm thời gian thực để học tập sinh hoạt
GV giao nhiƯm vơ th¶o ln cho tõng nhóm Nhóm 1: Buổi sáng em làm việc gì? Nhóm 2: Buổi tra em làm việc gì? Nhóm 3: Buổi chiều em làm việc gì? Nhóm 4: Buổi tối em làm việc gì?
b- KL: Cần xếp thời gian hợp lý để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà nghỉ ngơi + H/dẫn thực hành: Cùng cha mẹ xây dựng thời gian biểu thực theo thời gian biểu
HS thảo luận chuẩn bị
Tng nhúm cử đại diện đóng vai Các nhóm tranh luận
HS thảo luận
Đại diện nhóm trả lời
Trao đổi tranh luận nhóm
VỊ nhà thực hành
chiều tiết Toán *
Luyện tập: Số hạng- tổng I- Mục tiêu:
- Luyện viết số đặt tính, tính nhẩm, viết số thành tổng đơn vị, hàng - Sắp xếp th tự số
- Giải tốn có lời văn II- Hoạt động dạy học Bài 1: Tính nhẩm:
30 + 40 - 50 = 90 - 30 - 60 = Bài 2: Đặt tính tính
31 + 25 68 - 42 52 + 43 75 - 34 Bµi 3: ViÕt theo mÉu
32 = 30 + 56 = 68 = 92 =
Bài 4: Xếp số sau theo thứ tự từ bé đến lớn 18, 92, 46, 72, 51
Bài 5: Đàn gà có 24 con, đàn vịt có 35 Hỏi
HS nhÈm ghi kết giấy nháp HS tự tính tính kết bảng
HS làm
1 HS lên bảng chữa HS làm
1 HS lên bảng chữa Cả lớp nhận xét
(11)cả hai đàn có con? GV chấm bàn - Nhận xét
III- Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học
1 HS lên bảng chữa
tiết Tiếng viƯt*
Luyện đọc: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim I- Mục tiêu:
- Luyện tập đọc – H đọc lu loát, rõ ràng đọc theo vai thàng thạo - Rèn kĩ đọc đúng, đọc hay, đọc hiểu
- Có ý thức tự giác học tập II- Hoạt động dạy học:
1- Luyện đọc:
GV h/dẫn luyện đọc tập học a- Luyện đọc
b- Luyện đọc hay c- Luyện đọc hiểu
3- Cñng cè: NhËn xÐt tiÕt häc - khen nh÷ng em tÝch cùc, tù gi¸c häc tËp
HS nối tiếp đọc đoạn HS đọc nhóm - bạn nhận xét HS nhóm hỏi - đáp câu hỏi
tiết hoạt động Giáo dục lên lớp Giáo dục: An tồn giao thơng
I.Mơc tiªu:
H nhận biết ths hành vi an toàn nguy hiểm ngời bộ, xe đạp đờng
Nhận biết nguy hiểm thờng có đờng phố II Hoạt động- dạy học:
1 GT an toàn giao thông
An toàn không xảy va quệt, không bị ngÃ, đau Cho H thảo luËn xem tranh nµo lµ hµnh vi an toµn Tranh 1, 2,3
KL: Đi hay qua đờng nắm tay ngời lớn Tn theo tín hiệu giao thơng Đi đờng phố phải vỉa hè sát lề đờng bên phải Quan sát trớc qua đờng để đảm bảo an toàn
2 Củng cố, dặn dò:
H kể vài vÝ dơ vỊ an toµn
G nhắc lại điều lu ý đờng
(12)Ngày hôm qua đâu ? I Mơc tiªu:
- H nghe viết khổ thơ bài: Ngày hôm qua đâu rồi“ ” - H viết đúng: ngày, hôm, rồi, lại, trong, chăm
- H có khả trình bày thơ chữ đẹp - Các em thuộc 19 chữ u
II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học:
1 Bµi cị: 2 Bµi míi:
a) Giới thiệu bài. b) G đọc mẫu.
? Khổ thơ G vừa đọc có dịng ? Chữ đầu dịng thơ viết nh th no?
? Khổ thơ lời nãi víi ai? ? Bè nãi víi ®iỊu g×?
- Lun viÕt tiÕng khã
* G chấm, chữa nhận xét. c) Luyện tập:
Bài 1:
- H làm giấy nháp.
Bài 2: H tù hoµn thµnh vë BTTV
3 Cđng cố dặn dò:
* G nhận xét học.
- Khổ thơ có dòng - Viết hoa
- Lêi cđa bè nãi víi - Con học hành chăm
tiÕt To¸n
Lun tËp I Mơc tiªu:
- Củng cố phép cộng, tính nhẩm viết đặt tính - Rèn tính nhẩm nhanh, đặt tính
II Đồ dùng dạy học:Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: 1 Bài cũ
(13)2 Bµi míi:
Bµi 1: H nêu yêu cầu đầu bài.
- H nêu thành phần tên gọi của phép tính.
- H tự lấy ví dụ tơng tự. Bài 2: Tính nhÈm.
Bài 3: H đọc đề bài. 3 Củng c, dn dũ:
- H nêu cách tính: 30+10+20 = 50+10=60
- Một H lên bảng tóm tắt, giải - Cả lớp làm vào
tiết Tập viết Chữ hoa: A I Mục tiêu:
1- H biết viết mẫu chữ hoa A theo cỡ vừa nhỏ 2- Viết đúng, viết đẹp chữ Â hoa
- Viết đúng, viết đẹp cách khoảng cách chữ cụm từ ứng dụng: Ânh em hoà thuận
3- tÝch cùc häc tËp
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ – Chữ mẫu III Các hot ng dy hc:
1 GT phân môn tËp viÕt : 2 Bµi míi:
a) Giíi thiƯu bµi. b) Híng dÉn tËp viÕt:
- Y/C H quan sát chữ A hoa ( GV treo chữ mẫu ) cho biết chữ A hoa cao li? Gồm nét? Là nét nào?
-Nờu cỏch đặt bút điểm kết thúc chữ A
- Giảng lại quy trình viết chữ hoa viết mẫu chữ A.( G treo bảng )
- Y/C H viết chữ A hoa vào bảng lần
c/ Híng dÉn viÕt cơm tõ øng dơng.
- Y/C H đọc cụm từ ứng dụng giải nghĩa cụm từ
- Y/C H nêu độ cao chữ cụm từ
- Y/C H nêu cách viết nét nối từ A sang n?
- H l¾ng nghe
- H lắng nghe, nhắc lại
- H luyện viết bảng
(14)- Y/C H viÕt b¶ng chữ Anh ( G cất bảng chữ mÉu )
d/ Híng dÉn H viÕt vµo vë tËp viÕt - Cho H viÕt dßng
- ChÊm bµi , nhËn xÐt 3 Cđng cè:
* NhËn xÐt tiÕt häc.
- H viÕt vë
Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2007
sáng tiết Tập làm văn Tự giới thiệu: Câu bài I Mục tiêu:
- H biết nghe trả lời số câu hỏi thân - H nghe nói đợc điều em biết bạn lp
- Rèn khả bớc đầu viết lại nội dung theo tranh, rèn ý thức bảo vệ công
II Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy học:
1 Bµi cị: 2 Bµi míi:
a) Giíi thiƯu bµi
b) Hớng dẫn làm tập Bài 1:
? Tên bạn gì? ? Bạn quê đâu?
? Bạn học lớp nào? Trờng nào? ? Bạn thích môn học nào? ? Bạn thích làm việc gì? - G nhËn xÐt
Bµi 2: H lµm miƯng Bµi 3: H lµm miƯng - G treo tranh
- H nêu yêu cầu
- Một em hỏi - em trả lời
- H quan sát , trả lời
- Huệ bạn vào vờn hoa
(15)3 Củng cố dặn dò:
* G nhËn xÐt giê häc.
nở đẹp, Huệ thích
- Huệ giơ tay định ngắt hồng, Tuấn thấy định ngăn bạn li
- Tuấn khuyện Huệ không nên làm nh
tiết Toán Đề - xi - mÐt I Mơc tiªu:
- Gióp cho H bíc ®
II Đồ dùng dạy học: Hình vẽ III Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Tính chu vi hình tam giác có độ dài cạnh lần lợt là:
a) cm; cm; cm b) cm; 12 cm; cm
2 Bµi míi:
a) Giíi thiƯu bµi:
b) Híng dÉn thùc hµnh
Bài 1: Nối điểm để đợc đờng gấp khúc gồm đoạn thẳng….
Bµi 2:
- Tam giác ABC có độ dài cạnh lần l-ợt là: AB = cm; BC = cm; CA = cm Tính chu vi tam giác ABC ú
* G chấm chữa bài.
* G hớng dẫn làm Bài tập toán.
3 Củng cố dặn dò:
* G nhận xét học.
- H lên bảng làm:
- H lắng nghe - H lên bảng làm - Cả lớp làm vào
Chu vi hình tam giác ABC là: + + = 11 (cm) Đáp số: 11 cm
(16)-tiết T nhiên xã hội Cơ quan vận động I Mục tiêu:
- H biết đợc xơng quan vận động thể
- H hiểu đợc nhờ hoạt động xơng mà thể cử động đợc; - H vận động giúp cho cơ, xơng phát triển tốt
- H có thói quen tập thể dục thờng xuyên II Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ III Các hoạt động dạy học:
1 Hoạt động 1: H làm số cử động - G hô
- G cho H quan s¸t tranh vÏ
? Trong động tác trên, phận thể cử động?
2 Hoạt động 2: - G treo tranh
- G híng dÉn thùc hµnh
? Díi líp da thể có gì? - G hớng dẫn thùc hµnh
? Nhờ đâu mà phận cử động đợc?
3 Hoạt động 3: Trị chơi: Vật tay 4 Củng cố dặn dò:
- H giơ tay, quay cổ, nghiêng mình, cúi gập ngêi
- H thùc hµnh
- H quan sát, theo dõi - Đầu, mình, chân tay
- H quan sát, theo dõi để nhận biết quan ng
- H tự nắm bàn tay, quay cổ tay, cánh tay
- Xơng bắp thịt
- H c ng ngún tay, bn tay, cỏnh tay, c tay
- Nhờ xơng c¬
- H tập thể dục để xơng cơ phát triển tốt
–––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––
tiÕt sinh ho¹t líp
(17)-Kiện tồn tổ chức lớp; phân cơng đội ngũ cán lớp :Lớp trưởng, quản ca, biên chế tổ
-Vui văn nghệ II.Các hoạt động
HĐ1: nêu mục đích, yêu cầu học HĐ2: Tiến hành
-Biªn chÕ tỉ: tỉ: Tỉ trưëng tỉ 1: Ngun Thanh Tïng Tỉ trưëng tỉ 2: Vị Thanh Phương
Tổ trởng tổ 3: Đoàn Trung Nguyên Lớp trởng: Bïi H÷u Tó
Líp phã häc tËp: Cao Thuý Hiền
Lớp phó văn nghệ: Phạm Thị Thu Trang -Học quy chế trờng, lớp
-Vui văn nghƯ
Củng cố, dặn dị : u cầu H thực quy định CHiều tiết Tự hc
LT&C:Từ câu I.Mục tiêu:
- Rèn kĩ tìm từ, dùng từ đặt câu II.Hoạt động dạy –học:
1 Ôn kiến thức học
-Tìm nhanh từ hoạt động HS
-H tìm từ sau định ngày bạn khác nêu từ Trò chơi: Truyền điện
Tìm từ đồ dùng học tập H Tìm từ tính nết H
Tìm từ Nêu từ Luyn vit cõu:
Gọi H lên chữa Thi viét câu:
-Hlàm BT
Mỗi H nghĩ câu với chủ đề ngời H ngoan.H nhận xét Củng cố, dặn dò:
Tìm từ hoạt động ngời, vật (3từ )
tiÕt TiÕng viÖt*
LuyÖn viÕt: Ngày hôm qua đâu rồi I Mục tiêu
- Chép lại xác khổ thơ đầu bài:Ngày hơm qua đâu -Viết từ khó,biết cách trình bày khổ thơ chữ
-Có ý thức viết đúng,viết đẹp II – Các hoạt động dạy học
1-Giíi thiƯu bµi 2-Híng dÉn viÕt:
(18)b-Híng dÉn viÕt tõ khã
-Cho häc sinh tù t×m tõ khã viÕt
c-G/v đọc cho h/s viết d-G/v thu chấm,nhận xét 3-Hớng dẫn làm bi
-G/v cho h/s làm tập phân biết l/n Điền vào chỗ trống :l hay n
àng tiên àng xóm eo o ắng
G/v chốt cách làm 4-Củng cố tổng kết
-H/s tự tìm từ khó viết-VD:tờ lịch,xoa đầu,nụ hồng
-H/s viết từ khó vào bảng -H/s viết vào
-Soát
-H/s c yờu cu v làm tập -Một em chữa bài:
(19)(20)Ngày hôm qua đâu I mục tiêu:
- Đọc trôi chảy toàn
- Ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ
- Hiu ý nghĩa từ mới: thời gian đáng quý, cần làm việc, học hành chăm để khơng phí thời gian…
II đồ dùng dạy học: quyển lịch, bảng phụ III hoạt động dạy học:
1 Bµi cị 2 Bµi míi:
a) Giíi thiƯu bµi.
b) Luyện đọc:
* G đọc mẫu toàn bi.
c) Tìm hiểu
- G hớng dẫn H trả lời câu hỏi cuối
3 Củng cố, dặn dò: * Nhận xét tiết học.
- H nêu bảng trả lời - H l¾ng nghe
- H theo dâi
- H đọc dòng thơ - H đọc khổ thơ - Cả lớp đọc đồng
- Các em cần chăm học, chăm làm, biết giúp đỡ ông bà, cha mẹ…để khỏi phí thời gian
–––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––
Thứ năm ngày tháng năm 2006 Thể dục
Tổ chức lớp Trò chơi. I MơC TI£U :
Gióp häc sinh:
- Biết đợc quy định để thực Thể Dục - Bớc đầu biết tham gia vào trò chơi
II Phơng tiện : Sân bãi còi, Tranh ảnh số vật III hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra cũ : ổn định tổ chức Bài mi :
a, Phần mở đầu:
-Giỏo viờn tập hợp thành 2-4 hàng dọc sau quay thành hng ngang
-Phổ biến nội dung yêu cầu học
b, Phần bản:
-Biên chế tổ tập luyện, chọn cán môn
Học sinh tập hợp Đứng vỗ tay, hát
(21)Giáo viên đa ý kiến yêu cầu lớp bầu chọn
-Phổ biến nội quy luyện tập:
+Tập hợp sân dới điều khiển cán
+Trang phục gọn gàng, nên giày dép có quai
+Trong học, muốn ra, vào lớp phải xin phép
- Chỉnh sửa trang phục: Giáo viên chØ dÉn cho häc sinh biÕt thÕ nµo lµ trang phục gọn gàng
- Trò chơi:
Giáo viên hớng dẫn học sinh chơi
c, Phần kết thúc:
-Thả lỏng khớp
Giỏo viờn hng dn động tác - Đứng vỗ tay hát
Häc sinh tham gia bầu chọn Học sinh lắng nghe
HS chỉnh sửa trang phục
Học sinh chơi trò chơi Học sinh thả lỏng khớp Học sinh hát
3 Cñng cè: NhËn xÐt chung
–––––––––––––––––––––––––––––
thu công: Gấp tên lửa I Mục tiêu:
- H biết làm thành thạo cách gấp tên lửa - Các em biết cách gấp tên lửa theo ý thích - Rèn đơi tay khéo léo H
- Giáo dục H giữ an toàn học II Đồ dùng dạy học: Kéo, hồ, giấy màu III Các hoạt động dạy học:
TiÕt
1 Bài cũ: 2 Bài mới:
a) Giáo viên đa mẫu cắt sẵn b) Hớng dẫn thực hành.
- KiĨm tra dơng m«n häc
(22)* Tổ chức H thực hành cá nhân.
* Quan sát theo dõi, giúp đỡ em lỳng tỳng
* Tổ chức H trng bày sản phẩm
+ Bớc 2: - H nhắc lại
- H thực hành gấp tên lửa giấy thủ công
- Chú ý:
- H trng bày s¶n phÈm
- H quan sát, tuyên dơng bạn gấp đẹp với nhiều màu sắc đẹp
5 Cñng cố dặn dò:
* G nhn xột gi hc. - H thu dọn, làm vấn đề lớp học –––
Tuần
Thứ hai ngày 10 tháng năm 2007
Tp c
Có công mài sắt có ngày nên kim I- Mục tiêu
1- KT: Biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm cụm từ - Bớc đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật
- Hiểu nghĩa từ mới: Ngáp ngắn ngáp dài, nắt nót, nguệch ngoạc, mải miết, ôn tồn, thành tài Hiểu nghĩa đen nghĩa bóng câu tục ngữ "Có công mài sắt có ngày nên kim"
2- KN: Rèn kỹ đọc thành tiếng Đọc từ mới, từ có vần khó: Quyển, nguệch ngoạc, quay, từ có âm vần dễ viết sai ảnh hởng phát âm địa phơng làm, nắt nót
3- TĐ: Rút đợc lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc phải kiên trì nhẫn nại thành công
(23)- Tranh minh häa
- Bảng phụ viết sẵn câu văn cần h/dẫn III- Hot ng dy v hc:
A- Mở đầu: GV giởi thiệu chủ điểm sách TV2 tập 1 B- Dạy mới
1- Gii thiu bi: SGV 2- Luyện đọc đoạn 1&2
a- GV đọc mẫu: Diễn cảm, phân biệt lời kể, lời nhân vật
b- H/dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ SGV GV ghi từ khó: nguệch ngoạc, quay, làm, nắn nót H/dẫn cách nghỉ (SGV)
GV theo dõi, hớng dẫn Nhiều em tham gia thi đọc GV nhận xét đánh giá học sinh 3- H/dẫn tìm hiểu đoạn &2.
Câu 1: Lúc đầu cậu bé học hành nh nào? Câu 2: Cậu bé thấy bà cụ làm gì?
GV hi: B c mi thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? Cậu bé có tin từ thỏi sắt mài thành kim khơng? Những câu cho thấy cậu bé không tin
GV tiĨu kÕt, kÕt thóc tiÕt
HS đọc câu nối tiếp HS nêu từ khó đọc
HS nối tiếp đọc đoạn Đọc đoạn nhóm Thi đọc nhóm, đọc phân vai
Cả lớp đọc đồng
1 HS đọc câu hỏi Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời
1 HS trả lời câu hỏi Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời
Tiết 4- Luyện đọc đoạn 3&4
a- Đọc câu: GV định em h/dẫn đọc đúng từ khó
GV ghi bảng: hiểu quay về, thành kim b- H/dẫn đọc đoạn.
GV theo dõi HS nghỉ
GV kÕt hỵp hiúp HS hiểu nghĩa từ mới: ôn tồn, thành tài
c- Đọc đoạn nhóm GV theo dõi, h/dẫn em yếu
5- H/dẫn tìm hiểu ®o¹n 3&4
Câu 3: Đến lúc cậu bé có tin lời bà cụ khơng? Chi tiết chứng tỏ điều đó?
HS nối tiếp đọc câu HS phát
HS nối tiếp đọc đoạn
Từng HS nhóm đọc, HS khác nghe góp ý
HS thi đọc: tổ chức trò chơi đọc theo vai
Cả lớp đọc đồng
(24)Câu 4: Chuyện khuyên em điều gì? Gv tiểu kết (SGV)
6- Luyn đọc lại: GV tổ chức thi đọc lại
7- Củng cố, dặn dò: Em thích câu chuyện này? Vì sao?
GV nhận xét tiết học, khen HS học tốt hiểu
lại lời bà
HS trao đổi theo nhóm, trả lời tự
HS nói lại câu "Có công mài sắt có ngày nên kim" lời em
Cho HS nhóm đọc phân vai Cả lớp nhận xét
HS nèi tiÕp nãi ý kiÕn cđa m×nh
To¸n (T1)
Ơn tập số đến 100 I- Mục tiêu:
1- KT: Gióp HS cđng cè vÒ:
- Viết số từ đến 100, thứ tự số
- Sè cã 1,2 ch÷ sè, sè liỊn tríc, liỊn sau cđa sè
2- KN: HS viết thành thạo từ đến 100, thứ tự số Có kỹ phân biệt số có chữ số, số có chữ số, số liền trớc, liền sau số
3- TĐ: Chăm tự tin, hứng thú học tập thực hành toán. II- Đồ dùng dạy học: Một bảng ô vuông nh SGK. III- Hoạt động dạy học:
Bµi 1: Cđng cè vỊ sè có chữ số. GV h/dẫn HS tự làm
Nªn cho HS ghi nhí: Cã 10 sè cã chữ số là:
0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 Số số bé có chữ số Số số lớn có chữ số
Bài 2: Củng cố vỊ sè cã ch÷ sè. GV h/dÉn HS tù làm
Số bé có chữ số số 10 Số lớn có chữ số sè 99
Bµi 3: Cđng cè vỊ sè liỊn sau, liỊn tríc. GV h/dÉn HS lµm vë
GV tổ chức trò chơi: "Nêu nhanh số liền trớc, liền sau cđa sè cho tríc"
HS nªu
HS viết vào HS chữa
HS tự làm HS chữa
1 HS lên bảng viết số liền trớc HS lên bảng viết số liền sau HS lµm vë bµi tËp
(25)GV h/dẫn cách chơi (xem SGK)
Lut chi: Mỗi lần HS nêu số cần tìm đớc điểm Sau lần chơi tổ đợc nhiều điểm thắng
HS ch¬i
Cã thĨ HS làm thay GV
Thứ ba, ngày 11 tháng năm 2007
Thể dục
Giới thiệu chơng trình Trò chơi: Diệt vật
Chính tả (TC)
Có công mài sắt có ngày nên kim I- Mục tiêu:
1- KT- Chép lại xác đoạn trích bài: Có công mài sắt có ngày nên kim - Củng cố quy tắc viết k/c
- Học thuộc lòng chữ đầu bảng chữ Điều chữ vào ô trống
2- KN: Qua HS có kỹ trình bày đoạn văn, chữ đầu câu viết joa, đầu dòng lùi vào ô Rèn kỹ nhìn viết
3- TĐ: Viết đẹp, yêu quý giữ gìn sáng Tiếng Việt. II- Đồ dùng dạy học:
- Bảng viết sẵn đoạn văn cần chép - Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2,3 III- Hoạt động dạy học:
A- Më đầu: Nêu số điểm cần lu ý yêu cầu tả. B- Dạy mới:
1- Giíi thiƯu bµi (SGV)
GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2- H/dẫn tập chép
GV đọc đoạn chép bảng GV hỏi Đoạn chép từ nào? Đoạn chép lời nói với ai? Bà cụ nói gì?
Những chữ đợc viết hoa? Chữ đầu đoạn đợc viết nh nào? GV kẻ chân chữ khó bảng
3,4 HS đọc lại đoạn chép bảng
HS tr¶ lêi
HS viÕt b¶ng ch÷ khã
(26)GV đọc lại toàn GV chấm, chữa 3- Luyện tập.
Bài 2: Điều vào chỗ trống c hay k GV nêu yêu cầu
Bài 3: Viết vào chữ thiếu bảng GV nhắc lại yêu cầu
Sau mic ch cỏi GV sửa lại cho Học thuộc lòng bảng chữ
GV xãa dÇn tõng cét 4- Cđng cè dặn dò GV nhận xét tiết học
HS chép vào HS làm mẫu
2,3 em làm bảng, HS khác làm vào tập
HS đọc yêu cầu HS làm mẫu
2,3 HS lên bảng, em khác làm tËp
4,5 đọc thứ tự chữ Cả lớp viết vào chữ HS viết li
Đọc trớc tự thuật, hỏi bố mẹ nơi sinh, nơi
Toán (T2)
Ôn tập số đến 100 (Tiếp) I- Mục tiêu:
1- KT: Giúp HS củng cố về: đọc, viết, so sánh số có chữ số. - Phân tích số có chữ số theo chục đơn vị
2- KN: Có kỹ đọc, viết, so sánh số có chữ số, kỹ phân tích số có 2 chữ số theo chục đơn vị
3- TĐ: Chăm chỉ,tự tin, hứng thú học tập thực hành toán. II- Đồ dùng dạy học: Kẻ, viết sẵn bảng nh SGK
III- Các hoạt động dạy học:
Bài &2: Củng cố đọc, viết, phân tích số -GV treo bảng phụ - h/ dẫn tự nêu cách làm - GV h/dẫn HS làm
Bài 3: So sánh số
GV h/d HS nêu cách làm
- HS t nờu ri làm bài, chữa - HS viết số đọc số, phân tích số - HS khác nhận xét
- HS làm - HS chữa
- HS viết dấu thích hợp <, >, = vào chỗ chấm
- HS chữa giải thích 72>70 có chữ số hàng chục mà 2>0 nên 72>70
(27)Bài 4: So sánh, xếp số - GV h/dẫn
4- Củng cố dặn dò GV nhận
xét tiết học
HS tự nêu cách làm làm
Làm tập cha giải xong bµi tËp tiÕt lun tËp
KĨ chun
Cã công mài sắt có ngày nên kim I- Mục tiêu:
1- KT: Kể lại đợc đoạn toàn nội dung câu chuyện.
2- KN: Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp nội dung Có khả tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn
TĐ: Trau dồi hứngthú đọc kể chuyện, đem lại niềm vui tuổi thơ hoạt động học tập
II- Đồ dùng dạy học:
4 tranh minh họa truyện SGK III- Các hoạt động dạy hc: A- M u: SGV
B- Dạy mới:
1- Giíi thiƯu bµi (SGV)
Truyện ngụ ngơn tiết Tập đọc có tên gọi gì? Em học đợc lời khuyên qua câu chuyện?
2- H/dÉn kĨ chun.
a- Kể đoạn câu chuyện theo tranh GV đọc yêu cầu
b- Kể toàn câu chuyện GV h/dẫn HS phân vai 3- Củng cố dặn dò GV nhận xét tiết học
Có cơng mài sắt có ngày nên kim Làm việc phải nhẫn nại HS đọc lại yêu cầu HS kể đoạn
HS nhËn xét bổ sung HS kể toàn câu chuyện HS phân vai (3 vai)
Về nhà kể lại chuyện cho ngời thân nghe
Thứ t, ngày tháng năm 2005
(28)Tự thuật I- Mơc tiªu
1- KT: Biết đọc văn tự thuật với giọng rõ ràng rành mạch
- Nắm đợc nghĩa biết cách dùng từ đợc giải nghĩa sau học, từ đơn vị hành
- Nắm đợc thơng tin bạn HS 2- KN: Rèn kỹ đọc thànhtiếng, đọc hiểu.
- Đọc từ có vần khó: Quê quán, quận, trờng nghỉ dấu phẩy, dòng, phần yêu cầu trả lời dịng
3- T§: Cã khái niệm tự thuật (lí lịch). II- §å dïng d¹y häc:
Bảng phụ viết sẵn số nội dung tự thuật Câu hỏi 3,4 III- Hoạt động dạy học.
A- KT:
Chun nµy khuyên em điều gì? B- Bài mới
1- Gii thiệu bài: SGV 2- Luyện đọc:
a- GV đọc mẫu toàn bài
b- HS kuyện đọc kết hợp giải nghĩa từ GV treo bảng phụ h/dẫn đọc
- Em hiĨu thÕ nµo lµ tù tht?
- Em hay quê, nơi có sinh sống? - GV: nơi gia đình em ơng, bà, họ hàng sống nhiều đời gọi quê quán hay gọi tắt quê
- Em ®ang ë đâu?
- Nơi em hàng ngày gọi nơi 3- H/dẫn tìm hiểu bài:
Câu 1: Em biết bạn Thanh Hà? Câu 2: GV câu hỏi
Câu 3: H·y cho biÕt hä tªn em?
Câu 4: Hãy cho biết tên địa phơng em ở? 4- Luyện đọc li
5- Củng cố dặn dò: Ai cần viết tự thuật, HS viết cho nhà trờng, ngời làm viết cho công ty, quan
- HS đọc"Có cơng mài sắt có ngày nên kim"
HS theo dâi
HS nối tiếp đọc câu (từng dòng)
HS luyện đọc từ khó: nam, nữ, nơi sinh, lớp
- Tù kĨ
- HS trả lời (ông, bà, chú, b¸c )
- HS nói tự nơi - HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc câu hỏi -HS khác trả lời - HS trả lời
- Nhiều HS nối tiếp trả lời - HS nối tiếp nói tên địa ph-ơng em
(29)To¸n (T3) Số hạng - Tổng I- Mục tiêu:
1- KT: Bớc đầu biết tên gọi thành phần, kết cđa phÐp céng.
- Cđng cè vỊ phÐp céng (không nhớ) số có chữ số giải toán có lời văn 2- KN: THuộc tên gọi thành phần kết phép cộng
- Có kỹ cộng (không nhớ) số có chữ số giải toán có lời văn 3- TĐ: Tập phát tìm tòi tự chiếm lĩnh kiến thức míi.
Chăm chỉ, tự tin hứng thú học tập thực hành toán II- Các hoạt động dạy v hc:
1- Giới thiệu số hạng tổng GV viÕt phÐp céng 35 + 24 = 59
GV số phép cộng nêu phép cộng này:
35 gọi số hạng 24 gọi số hạng 59 tổng
GV Viết phép cộng theo hàng dọc làm tơng tự nh
Chú ý: 35 + 24 gọi tỉng 2- Thùc hµnh:
Bµi 1: GV h/dÉn HS cách làm
Bi 2: GV h/dn HS t nờu cách làm (lu ý HS cách đặt tính đúng)
Bài 3: Cho HS đọc thầm tự nêu tóm tắt giải 3- Hoạt động nối tiếp: trò chơi
Thi đua viết phép cộng tỉnh tổng nhanh GV nêu: viết phép cộng có tổng 28-ai làm xong trc c khen
4- Củng cố dặn dò: GV nhËn xÐt tiÕt häc
HS đọc
HS nªu tên phần kết phép cộng
HS nêu: muốn tìm tổng lấy số hạng cộng với số hạng
HS làm chữa
HS tự nêu cách làm chữa HS tự tóm tắt giải
HS viết tính tổng nhanh HS thi đua
Làm tËp to¸n
ThĨ dơc +
(30)Thứ năm, ngày tháng năm 2005
Toán (T4)
Tập viết Chữ hoa: A I- Mục tiêu:
- HS biết viết chữ A hoa mẫu, củng cố cách viết chữ thờng học lớp - Thực hành viết chữ A hoa từ ứng dụng, rèn cách nối chữ hoa với chữ thờng - Có ý thức rèn chữ viết đẹp
II- DDDH:
- Chữ mẫu khung chữ - Bảng phơ viÕt s½n tõ øng dơng III- HDDH:
A- KTBC: GV kiểm tra sách đồ dùng học tập học sinh. B- Bài mới:
1- Giíi thiƯu bài: 2- Hớng dẫn viết: - GV treo chữ mẫu
NhËn xÐt ch÷ mÉu:
- Ch÷ A hoa cao li gåm nÐt viÕt GV chØ vµo chữ mẫu miêu tả:
- Nét 1: gần giống nét móc ngợc nhng nghiêng bên phải - Nét 2: nét móc phải
- Nét 3: nét lợn ngang
- GV viết mẫu h/dẫn HS viết - HS viết vào bảng Nhận xÐt
3- Híng dÉn viÕt c©u øng dơng:
- GV giới thiệu câu ứng dụng giải nghĩa
- HS đọc câu ứng dụng
- Nhận xét độ cao chữ khoảng cách chữ
4 H/dÉn viÕt vµo vở:
- HS viết vào dòng 5- Thu vë chÊm bµi
(31)Hoạt động tập thể Trị chơi học sinh u thích I- Mc tiờu
- HS vui chơi thoải mái sau c¸c tiÕt häc - TÝch cùc tù gi¸c vui ch¬i
- Chơi trị chơi bổ ích Kỷ luật, trật tự vui chơi II- Hoạt động lớp.
- GV tæ chøc cho HS vui chơi trò chơi mà HS thích
- Chỳ ý chơi trị chơi bổ ích nh: đá cầu, nhảy dây, ném bóng - HS chơi nhóm chơi tập thể
- Cuối tiết học tổ chức cho HS đứng thành vòng tròn chơi trò chơi "Chim bay"
MÜ thuËt
VÏ trang trÝ - Vẽ đậm, vẽ nhạt
Thể dục
Ôn cách tập hợp hàng dọc, TD buổi sáng (GV chuyên dạy)
âm nhạc
Ôn lại hát lớp - Nghe hát Quốc ca (GV chuyên dạy)
(32)I- Mơc tiªu
- HS vui chơi thoải mái sau tiết học - Tích cực tự giác vui chơi
- Chi nhng trị chơi bổ ích Kỷ luật, trật tự vui chơi II- Hoạt động lớp.
- GV tæ chức cho HS vui chơi trò chơi mà HS thÝch
- Chú ý chơi trò chơi bổ ích nh: đá cầu, nhảy dây, ném bóng - HS chơi nhóm chơi tập thể
- Cuối tiết học tổ chức cho HS đứng thành vòng trịn chơi trị chơi "Chim bay" (SGV)
- H¸t hát tập thể
Luyn v m, v nht (GV chuyờn dy)
âm nhạc + Ôn tập hát lớp 1
(GV chuyên dạy)
Luyện từ câu Từ câu
I- Mục tiêu:
1- KT: Bớc đầu làm quen với khái niệm từ câu
2- KN: Cú ký tìm từ liên quan đến hoạt động học tập Dùng từ đặt đợc câu đơn giản
3- TĐ: Bồi dỡng cho HS có thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu thích học Tiếng Việt
II- Đồ dùng: Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi nộidung tập III- Hoạt động dạy hc:
A- Mở đầu (SGV) B- Bài mới:
1- Giíi thiƯu bµi 2- H/dÉn lµm bµi tËp Bµi tËp 1: (miÖng)
- GV giúp HS nắm yêu cầu tranh em tay vào tranh đọc lên
- tranh có tên gọi, tên gắn với vật, em đọc tên gọi
- HS đọc yêu cầu tập - HS tranh đọc
(33)- Em cÇn xem tên gọi ngời, vật việc nµo?
- GV chia nhãm
Bµi tËp 2: GV treo bảng phụ
GV chia bảng thành cột, chơi trò chơi tiếp sức GV phổ biến luật chơi (SGV)
GV nhận xét, kết luận tổ thắng
Bài tập 3: GV h/dẫn HS quan sát kỹ tranh, thể hiện nội dung tranh câu
- Ngoài em nói lại nội dung tranh câu khác?
KL: Tên gọi vật, việc gọi từ, ta dùng từ đặt thành câu để trình bày s vic
3- Củng cố dặn dò: Nhận xét tiÕt häc
- HS tay vào hình vẽ - HS nhóm hỏi - đáp - HS đọc yêu cầu tập - Trong nhóm trao đổi tìm từ - HS tham gia trò chơi
HS quan sát tranh HS đọc câu mẫu
HS nãi tù theo néi dung tranh HS viết vào câu
Ôn lại bảng chữ gồm chữ
Mĩ thuật
Vẽ trang trí - Vẽ đậm, vẽ nhạt (GV chuyên dạy)
Tập viết Chữ hoa: A I- Mơc tiªu:
- HS biết viết chữ A hoa mẫu, củng cố cách viết chữ thờng học lớp - Thực hành viết chữ A hoa từ ứng dụng, rèn cách nối chữ hoa với chữ thờng - Có ý thức rèn chữ viết đẹp
II- DDDH:
- Ch÷ mÉu khung ch÷ - Bảng phụ viết sẵn từ ứng dụng III- HDDH:
A- KTBC: GV kiểm tra sách đồ dùng học tập học sinh. B- Bài mới:
1- Giíi thiƯu bµi: 2- Híng dÉn viÕt: - GV treo ch÷ mÉu
NhËn xÐt ch÷ mÉu:
(34)GV vào chữ mẫu miêu tả:
- Nét 1: gần giống nét móc ngợc nhng nghiêng bên phải - Nét 2: nét móc phải
- Nét 3: nét lợn ngang
- GV viÕt mÉu vµ h/dÉn HS viÕt - HS viÕt vào bảng Nhận xét
3- Hớng dẫn viết c©u øng dơng:
- GV giíi thiƯu c©u øng dụng giải nghĩa
- HS c cõu ng dụng
- Nhận xét độ cao chữ khoảng cách chữ
4 H/dÉn viÕt vµo vë:
- HS viÕt vµo dòng 5- Thu chấm bài
- Nhận xét
6- Củng cố dặn dò:
Toán (T3) Số hạng - Tổng I- Mục tiêu:
1- KT: Bớc đầu biết tên gọi thành phần, kết cđa phÐp céng.
- Cđng cè vỊ phÐp céng (không nhớ) số có chữ số giải toán có lời văn 2- KN: THuộc tên gọi thành phần kết phép cộng
- Có kỹ cộng (không nhớ) số có chữ số giải toán có lời văn 3- TĐ: Tập phát tìm tòi tự chiếm lĩnh kiến thức míi.
Chăm chỉ, tự tin hứng thú học tập thực hành toán II- Các hoạt động dạy v hc:
1- Giới thiệu số hạng tổng GV viÕt phÐp céng 35 + 24 = 59
GV số phép cộng nêu phép cộng này:
35 gọi số hạng 24 gọi số hạng 59 tổng
GV Viết phép cộng theo hàng dọc làm tơng tự nh trªn
HS đọc
(35)Chó ý: 35 + 24 cịng gäi lµ tỉng 2- Thùc hµnh:
Bài 1: GV h/dẫn HS cách làm
Bi 2: GV h/dẫn HS tự nêu cách làm (lu ý HS cách đặt tính đúng)
Bài 3: Cho HS đọc thầm tự nêu tóm tắt giải 3- Hoạt động nối tiếp: trò chơi
Thi đua viết phép cộng tỉnh tổng nhanh GV nêu: viết phép cộng có tổng 28-ai làm xong trớc đợc khen
4- Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học
HS nêu: muốn tìm tổng lấy số hạng cộng với số hạng
HS làm chữa
HS tự nêu cách làm chữa HS tự tóm tắt giải
HS viết tính tổng nhanh HS thi đua
Làm tËp to¸n
Tiếng việt+ Luyện đọc I- Mục tiêu:
- Luyện tập đọc - Làm tập Từ câu - Rèn kĩ đọc đúng, đọc hay, đọc hiểu
- Có ý thức tự giác học tập II- Hoạt động dạy học:
1- Luyện đọc:
GV h/dẫn luyện tập đọc học a- Luyện đọc
b- Luyện đọc hay c- Luyện đọc hiểu 2- Làm bi tp:
H/dẫn HS làm tập vë bµi tËp 3- Cđng cè: NhËn xÐt tiÕt häc - khen những em tích cực, tự giác học tËp
HS nối tiếp đọc đoạn HS đọc nhóm - bạn nhận xét HS nhóm hỏi - đáp câu hỏi HS mở tập tự làm
HS lần lợt c bi lm
Cả lớp lắng nghe - nhận xÐt, bỉ sung
ThĨ dơc +
(36)Thứ năm, ngày tháng năm 2005
Toán (T4) Luyện tập I- Mục tiêu
1- KT: Giúp HS củng cố phép cộng (k.nhớ), tính nhẩm tính viết (đặt tính tính); Tên gọi thành phần kết phép cộng; Giải tốn có lời văn 2- KN: Rèn cho HS kĩ tính nhẩm tính viết, cách đặt tính HS nhớ thành thạo tên gọi thành phần kết phép cộng Rèn kĩ giải tốn
3- TĐ: Thích học toán thực hành sống II- Hoạt ng dy v hc
H/dẫn giải toán Bài 1: 34 gọi gì? 42 gọi gì? 76 gọi gì?
Bài 2: GV h/dẫn HS khai thác tập này
Bài 3: GV hỏi tơng tự 1 Bài 4: GV h/dẫn tóm tắt GV thu vë chÊm
Bài 5: GV h/dẫn, cột đơn vị ta nhẩm: 2 cộng máy (5) điều vào ô trống
III- Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học
HS tự làm chữa 34
+42 76
HS ghi, quan s¸t vµ nhËn
50 + 10 + 20 = 80 10 + 20 = 30 50 + 30 = 80
50 + 10 + 20 = 50 + 30 HS làm bàng HS tù lµm vµo vë HS tù lµm 32 + 4? 77
Lµm vë bµi tËp tiÕt luyện tập chiều
Tp c
Ngày hôm qua đâu rồi I - Mục tiêu:
1- KT: Nm đợc nghĩa từ, câu thơ Nắm đợc ý toàn bài: Thời gian rất quý
- Häc thuộc lòng thơ
- Bit ngh hi ỳng sau dấu phẩy, dòng thơ, cụm từ
2- KN: Đọc từ khó, từ dễ viết sai ảnh hởng phơng ngữ:Tờ lịch, lại, lớn lên, hạt lúa, trồng
3- TĐ: Giáo dục HS cần làm việc, học hành chăm khơng để phí thời gian. II- Đồ dùng: Tranh minh họa đọc
(37)- Một lịch có lốc III- Hoạt động dạy học A- KT:
B- Dạy mới
1- Giới thiệu bài: SGV 2- Luyện đọc:
a- GV đọc mẫu thơ
b- H/dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Tìm từ cần đọc đúng?
GV ghi: tờ lịch, lại, lớn lên, hạt lúa, trồng GV treo bảng phụ chép sẵn gạch nhịp, h/dẫn ngắt, nghỉ
- Giải nghĩa từ (SGV) - H/dẫn đọc khổ thơ 3- H/dẫn tìm hiểu bài:
- C©u 1: Bạn nhỏ hỏi bố điều gì?
- Câu 2: GV treo tranh, sau câu trả lời của HS, GV cho HS quan sát tranh
- Vì lại nói: "Ngày hôm qua lại cành hoa, h¹t lóa, vë hång"
- GV kÕt luËn (SGV)
Câu 3: Em cần làm để khơng phí thời gian? - Bài thơ muốn nói với em điều gì?
- GV tiĨu kÕt
4- Học thuộc lòng thơ - Cho HS thi HTL
5- Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiÕt häc
HS đọc Tự thuật HS quan sát tranh SGK - HS đọc
- HS nối tiếp đọc em dòng thơ - HS lần lợt đọc từ khó
HS đọc khổ thơ 1, ý nhấn giọng từ hỏi
HS đọc giải SGK
HS nối tiếp đọc khổ thơ Cả lớp đọc đồng
- HS trả lời: "ngày hôm qua đâu rồi?" - HS đọc y/cầu câu hỏi
- HS khác tìm phận trả lời dòng
- HS tr¶ lêi
- HS th¶o luËn nhãm
- HS ph¸t biĨu tù - HS lun HTL - Thi HTL
VỊ nhµ HTL bµi thơ
Thủ công Gấp tên lửa (T1) I- Mục tiªu:
(38)- Rèn luyện đơi tay khéo léo tính cẩn thận II- Hoạt động dạy học:
1- Giíi thiƯu bµi 2- Híng dÉn gÊp:
a- Hớng dẫn quan sát nhận xét: GV cho HS quan sát nhẫnét mẫu: - Hình dáng?
- Màu sắc?
- Gồm phận nào?
- GV mở dần mẫu tên lửa cho HS nhận xét b-ớc gấp trả lời:
- Gấp tên lửa phải qua bớc? b- GV hớng dẫn gấp:
- Bớc 1: Tạo mũi thân tên lửa. - Bớc 2: Tạo tên lửa sư dơng
- Để gấp đợc tên lửa đẹp trình gấp ta phải ý điều gì?
3- Củng cố dặn dò: - Nhận xét häc
- H/dÉn chn bÞ dơng cho tiÕt sau
- HS quan sát trả lời:
- Tên lửa có phần : mũi, thân
- Phải qua bớc
- HS nhắc lại quy trình - HS lên bảng làm mẫu
- HS thực hành gấp giấy nháp
- Miết vuốt cho phẳng theo nếp gấp
Đạo đức +
Luyện tập: Học tập sinh hoạt giờ I - Mục tiêu
- Củng cố kỹ hành vi đạo đức học: Học tập sinh hoạt - Xây dựng thời gian biểu hợp lý
- Thực thời gian biểu II- Hoạt động dạy học
GV tổ chức h/dẫn HS mở tập đạo đức
Tự làm tập 1,2,3
(39)GV kÕt luËn: (SGV)
GV h/dÉn HS lËp thêi gian biĨu + Tỉng kÕt: NhËn xÐt tiÕt häc
Kết luận - sai
HS tù s¾p xÕp lập thời gian biểu cho riêng
Thủ công + Luyện gấp tên lửa I- Mục tiêu
- HS hoàn thành kiến thức kỹ học buổi sáng - Biết gấp tên lửa
- Rèn đôi tay khéo leo II- Hoạt động dạy học
GV tỉ chøc cho HS gÊp tªn lưa Nhắc lại quy trình
Gấp tên lửa gồm máy bíc?
GV theo dõi giúp đỡ em cịn lúng túng để em hoàn thành lớp
- GV thu số sản phẩm để nhận xét, rút kinh nghiệm
III- Tæng kÕt: NhËn xÐt tiÕt học
HS trả lời
HS tự gấp tên lửa
- HS hoàn thành sản phẩm
Thứ sáu, ngày tháng năm 2005
Toán Đề - xi - mét I- Mục tiêu:
- Giúp HS bớc đầu nắm đợc tên gọi, kí hiệu độ lớn đơn vị đo dm - Nắm đợc quan hệ dm cm
- Biết làm tính cộng, trừ với đơn vị dm
- bớc đầu tập đo ớc lợng độ dài theo đơnvị dm - Chăm học, tự tin học tập thực hành toán II- Đồ dùng dạy hc:
- Một băng giấy có chiều dài 10 cm
- Thớc thẳng dài dm, 3dm với vạch chia cm III- Các hoạt động dạy học
1- Giới thiệu đơn vị đo độ dài dm
(40)- Băng giấy dài cm?
- GV giảng giải: 10cm gọi 1dm - Đề - xi - mét viết tắt lµ: dm
- GV ghi: dm = 10 cm 10cm = dm
- Híng dÉn nhận biết đoạn thẳng dm, dm bớc thẳng
2- Thực hành - Bài 1:
- GV h/dẫn HS quan sát hình vẽ SGK trả lời câu hỏi a,b
- Bài 2:
- GV cho HS làm vào bảng - Lu ý HS tên đơn vị đo kết tính - Bài 3:
- GV cho HS đọc yêu cầu
- Lu ý HS không dùng thc o
3- Củng cố - dặn dò.
- Hôm học đơn vị đo độ dài gì?
- 1dm b»ng bao nhiªu cm?
- Về nhà thực hành đo độ dài số đồ dùng với đơn vị đo l dm
- 10cm
- HS nhắc lại - HS quan sát
- HS trả lời
- HS làm vào bảng - Nhận xét
- HS đọc
HS lµm bµi vµ trả lời - Nhận xét
- Đo lại thíc
- HS tr¶ lêi: dm - 1dm = 10cm Tập làm văn
Tự giới thiệu - Câu bài I- Mục tiêu:
1- KT: Bit nghe trả lời số cau hỏi thân mình - Biết nghe nói lại điều em biết bạn lớp
2- KN: Rèn kỹ viết Bớc đầu bớc kể (miệng) mÈu chun theo tranh. ViÕt l¹i néi dung tranh 3, tranh
3- TĐ: Rèn ý thức bảo vƯ cđa c«ng.
(41)III- Hoạt động dạy học A- Mở đầu: (SGV)
B- D¹y bµi míi
1- Giíi thiƯu bµi: SGV 2- H/dÉn làm tập
GV treo bảng phụ viết sẵn câu hỏi Bài tập 1,2 (làm lúc)
- GV giúp HS nắm yêu cầu Trả lời tự nhiên câu hỏi thân
- GV lần lợt hỏi câu - GV líp nhËn xÐt
Bµi tËp 3: (miƯng) GV treo tranh - GV giúp HS nắm yêu cầu (SGV) - GV giúp HS làm miệng theo trình tự
Sau lần HS phát biểu, cảlớp GV nhận xÐt
- GV nhấn mạnh: Ta dùng từ để đặt thành câu kể việc Cũng dùng số câu để tạo thành bài, kể câu chuyện 3- Củng cố dặn dị:
GV nhËn xÐt tiÕt häc, khen nh÷ng HS häc tèt
HS đọc yêu cầu
Cả lớp chăm lắng nghe, ghi nhớ để làm tập (nói lại điều em biết bn)
1 HS trả lời (làm mẫu)
Lần lợt cặp HS thực hành hỏi đáp
1 HS đọc yêu cầu HS làm việc độc lập 1,2 HS chữa trớc lớp
- Kết lại việc tranh, việc kể 1,2 câu - Kể lại toàn câu chuyện HS viết nội dung kể tranh HS khá, giỏi viết toàn câu chuyện theo tranh - Làm tập cha đạt, hoàn chnh tit luyn
Chính tả (n-V) Ngày hôm qua đâu rồi I- Mục tiêu
1- KT: Nghe viết khổ thơ, hiểu cách trình bày khổ thơ chữ. - Điều chữ vào ô trống theo tên chữ
2- KN: Viết tiếng có âm vần dễ lẫn - Học thuộc tên 10 chữ chữ đầu 3- TĐ: Trình bày đẹp, viết chữ đẹp, giữ sạch. II- Đồ dùng dạy học: Bảng chữ (SGK) III- Hoạt động dạy học
A- KTBC:
Gọi HS đọc thuộc lòng viết thứ tự:
(42)a, ă, â, b, c, d, đ, e, ê B- Dạy mới
1- GV giới thiệu: Nêu MĐYC 2- H/ đẫn nghe - viết
a- GV c mu
? Khổ thơ lêi cđa nãi víi ai? ? Bè nãi víi điều gì?
? KHổng thơ có dòng? Chữ đầu dòng viếtnh nào?
b- GV c cho HS viết vở - Đọc cho HS soát c- Chấm, chữa bài
- GV chÊm bµn - nhận xét 3- H/dẫn làm tập tả
Bài 2: (lựa chọn) 2a - GV treo bảng phụ Bài 3: GV nêu yêu cầu
4- Học thuộc lòng bảng chữ cái GV xóa dần chữ - xóa
5- Củng cố dặn dò: GV nhËn xÐt tiÕt häc
nên kim, nên ngời, lên núi, đứng lên
3,4 HS đọc lại HS trả li
4 dòng, viết hoa lùi vào ô HS viết bảng con: lại,
HS tự chữa lỗi
2,3 HS làm bảng lớp - Cả lớp làm tập
2,3 HS làm bảng lớp - lớp làm tập
HS nối tiếp viết lại
HS thi đoc thuộc lòng 10 chữ Học thuộc lòng 19 chữ đầu Tự nhiên - xà hội
C quan động I - Mục tiêu
- HS biết đợc xơng quan vận động thể - Hiểu đợc: Nhờ có xơng mà thể cử động đợc - Có kỹ quan sát, nhận xét trìnhbày ý kiến - Chăm vận động để xơng phát triển tốt II- Đồ dùng dạy học:
Tranh vẽ quan vận động - Vở tập tự nhiên - xã hội III- Hoạt động dạy học: 1- Khởi động:
(43)a- Hoạt động 1: Làm số cử động - GV cho HS quan sát số hình 1,2,3,4 SGK làm nh bạn
- Trong động tác em vừa làm phận thể cử động?
Gv kÕt luËn
b- Hoạt động 2: Quan sát để nhận biết quan vận động thể
- GV cho HS thực hành: tự nắn cổ tay cánh tay để trả lời câu hỏi: Dới lớp da thể có gì? - GV cho HS cử động ngón tay, bàn tay - Nhờ đâu mà phận cử động đợc?
- GV kết luận: Cơ xơng quan vận động thể
c- Hoạt động 3: Trò chơi "Vật tay" GV cho HS chơi theo cặp
- KL: Chăm tập thể dục để quan vận động phát triển tt
3- Củng cố - dặn dò:
- HS thực hành
HS trả lời: tay, cổ, vai
- HS thực hành trả lời: Có xơng bắp thịt (cơ)
- HS thực hành HS trả lời
- HS chơi vật tay
TiÕng viƯt + Lun viÕt :Tù tht I - Mơc tiêu:
- Chép lại xác nội dung "Tù thuËt"
- Làm quen với cách trình bày văn hành - Trình bày đẹp
II- Cách hoạt động dạy học
GV treo bảng cháp sẵn lên bảng hớng dẫn 1- GV đọc mẫu lợt
2- GV h/dÉn c¸ch viết
Các tiếng đầu dòng viết nh nào? Trong tiếng viết hoa? GV h/dẫn HS viết hoa danh từ riêng
HS vit xong GV đọc lại cho HS chữa lỗi GV chấm số
III- Tæng kÕt: NhËn xÐt tiÕt häc
2HS đọc lại
- ViÕt hoa, lïi vµo ô HS trả lời
HS viết bảng chữ khó viết số cụm từ cần viÕt hoa sè tiÕng
(44)Tù nhiên - xà hội + Ôn tập tự nhiên xà héi líp 1 I- Mơc tiªu:
- Ơn lại kiến thức tự nhiên xã hội học lớp 1, để chuẩn bị học tự nhiên xã hội lớp
II- Hoạt động dạy - học 1- Gii thiu bi:
2- Ôn tập:
GV cho HS hoạt động theo nhóm thảo luận câu hỏi sau:
- lớp đợc học chủ đề nào?
- Trong chủ đề ngời sức khỏe biết đợc điều gì?
- Chủ đề xã hội giúp em biết đợc điều gì?
- Chủ đề tự nhiên em đợc học gì?
HS trả lời: chủ đề: Con ngời sức khỏe; Xã hội, tự nhiên;
1 sè bé phËn c¬ thĨ ngêi, bảo vệ giữ vệ sinh thân thể
- Cách đi, đứng, ngồi t - Những ngời gia đình số đồ dùng gia đình, số công việc phù hợp với lứa tuổi
- Một số quy tắc an toàn giao thông
- Một số loại cây, rau, hoa lấy gỗ
- Mt s loi cỏ v vt ni gia đình
- Nhận biết thời tiết cách đề phịng trời ma nắng, nóng, rét để không bị ốm
B- Kết luận: Trong ch ơng trình TNXH lớp biết đ ợc số kiến thức tự nhiên, xã hội, ng ời Trong ch ơng trình TNNXH lớp 2 chúng ta tiếp tục đ ợc học chủ đề nh ng chúng đ ợc mở rộng, nâng cao
h¬n ë líp Chóng ta sÏ đ ợc biết thêm nhiều điều bổ