Tuyển chọn những giáo án Hình học 6 bài Đường thẳng đi qua hai điểm giúp học sinh nắm được các nội dung chính của bài, nâng cao kĩ năng Toán học cần thiết. Dựa vào nội dung bài giáo viên giảng giải giúp học sinh hiểu về đường thẳng đi qua hai điểm và biết cách vẽ, phân loại được đường thẳng song song, trùng nhau, cắt nhau. Mong rằng quý thầy cô cũng sẽ tiết kiệm được nhiều thời gian chuẩn bị bài giảng giáo án khi tham khảo bột sưu tập giáo án dành cho tiết học Đường thẳng đi qua hai điểm.
Hình học – Giáo án ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA HAI ĐIỂM I/ MỤC TIÊU: - Kiến thức: Học sinh nắm có đường thẳng qua hai điểm phân biệt - Kỹ năng: Học sinh biết vẽ đường thẳng qua hai điểm - Rèn luyện tư duy: Biết vị trí tương đối hai đường thẳng mặt phẳng: Trùng nhau; phân biệt, cắt nhau, song song - Thái độ: Vẽ cẩn thận xác đường thẳng qua hai điểm A, B II- PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN - GV: SGK, thước thẳng, phấn màu - HS: SGK, thước thẳng III- CÁCH THỨC TIẾN HÀNH - GV: SGK, thước thẳng, phấn màu - HS: SGK, thước thẳng IV -TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A- ổn định tổ chức: Lớp 6A: B- Kiểm tra: ( 4phút ) - HS1: Chữa 12 (SGK) - HS2: Chữa 13 (SGK) C- Bài 6B: 6C: Hoạt động thầy trò Hoạt động 1: Vẽ đường thẳng: ( 5phút ) - Nội dung kiến thức Vẽ đường thẳng GV: Cho điểm A GV yêu cầu HS vẽ A B đường thẳng qua A Nêu cách vẽ? - GV ? vẽ đường thẳng - HS vẽ nháp trả lời: Vô số đường Nhận xét: thẳng - GV: Cho thêm điểm B khác điểm A Hãy vẽ đường thẳng qua A, B - HS vẽ vào vở, GV vẽ lên bảng - GV? Muốn vẽ điểm qua điểm A, B Có đường thẳng đường thẳng qua điểm A, B ta làm nào? - GV? vẽ đường thẳng ? - HS trả lời - GV nêu nhận xét, ghi phấn màu lên bảng, đóng khung - Củng cố: HS làm BT 15 (SGK) Hoạt động 2: Tên đường thẳng: ( 7phút ) - GV ? ta biết cách đặt tên cho đường thẳng nào? - HS: Bằng chữ thường - GV thông báo cách đặt tên khác cho Tên đường thẳng: C1: Đặt tên chữ thường đường thẳng C2: Lấytên điểm thuộc đường thẳng để - đặt tên cho đường thẳng HS đọc tên đường thẳng: đường thẳng a, đường thẳng AB ( BA), đường thẳng xy (hoặc yx) C3: Đặt tên đường thẳng chữ - Củng cố: HS làm SGK - HS gọi tên đường thẳng - GV ? có cachs gọi ? - GV nêu khái niệm trùng thường a A B x y A B C ? Có cách gọi tên đường thẳng: AB, BA, AC, CA, BC, CB Đường thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song Hoạt động 3: Vị trí tương đối hai đường thẳng?( 15phút ) - GV thông báo: Các đường thẳng trùng phân biệt - GV vẽ hai đường thẳng phân biệt có điểm chung, khơng có điểm chung nào, nêu khái + Hai đường thẳng AB, BC trùng A, B C thẳng hàng… + Hai đường thẳng AB, AC có điểm chung A Ta nói chúng cắt A điểm giao điểm đường thẳng A B niệm hai đường thẳng cắt nhau, song song với - HS vẽ vào - GV ? hai đường thẳng phân biệt có C vị trí nào? - HS đọc ý (SGK) - GV? Cho đường thẳng mặt phẳng có vị trí xảy ? - GV lưu ý: lớp nói đường thẳng mà khơng nói thêm ta hiểu đường + Hai đường thẳng xy,zt khơng có điểm chung nào, ta nói chúng song song với x y thẳng phân biệt Hoạt động 4: Kiến thức bổ sung ( 7phút ) z t - GV yêu cầu HS: a) Vẽ hai đường thẳng cắt mà giao điểm nằm trang giấy Chú ý: ( SGK – 109) b) Vẽ hai đường thẳng song song lề thước thẳng sử dụng dòng kẻ trang giấy Bài 16 a) Bao có đường thẳng - HS làm BGT 16 ( SGK) a) Tại khơng nói “ Hai điểm thẳng hàng’’? qua hai điểm cho trước b) Vẽ đường thẳng qua điểm cho trước quan sát xem b) Cho điểm thước thẳng, làm để đường thẳng có qua điểm thứ biết điểm có thẳng hàng khơng? hay khơng? Bài 17: - HS làm BT 17 ( SGK) Có tất đường thẳng? AB, BC, CA, CD, DA, BD - HS làm BT 19 ( SGK) - GV gọi HS lên bảng vẽ hình trả lời A B Bài 19: Vẽ đường thẳng XY cắt d1 Z cắt d2 T d1 d2 D- Củng cố: (5phút ) Gv cho học sinh trả lời theo dẫn dắt gv E.Hướng dẫn nhà: ( 2phút ) Học theo SGK - Làm BT 18, 20, 21 ( SGK) 17, 18 ( SBT) - Chuẩn bị cho TH sau: Mỗi nhóm chuẩn bị cọc tiêu, dây dọi… ... Vẽ đường thẳng qua đi? ??m cho trước quan sát xem b) Cho đi? ??m thước thẳng, làm để đường thẳng có qua đi? ??m thứ biết đi? ??m có thẳng hàng không? hay không? Bài 17 : - HS làm BT 17 ( SGK) Có tất đường thẳng? ... khơng có đi? ??m chung nào, nêu khái + Hai đường thẳng AB, BC trùng A, B C thẳng hàng… + Hai đường thẳng AB, AC có đi? ??m chung A Ta nói chúng cắt A đi? ??m giao đi? ??m đường thẳng A B niệm hai đường thẳng. .. SGK – 10 9) b) Vẽ hai đường thẳng song song lề thước thẳng sử dụng dòng kẻ trang giấy Bài 16 a) Bao có đường thẳng - HS làm BGT 16 ( SGK) a) Tại khơng nói “ Hai đi? ??m thẳng hàng’’? qua hai đi? ??m