- GV cho HS luyện đọc lại các vần ở tiết 1 -GVtổ chức các em thi đua nhau luyện đọc nhanh, không theo thứ tự của bài. - GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu kém.[r]
(1)TUẦN VII
Thứ ngày tháng năm 20
Tiết 1+2Môn: Tiếng Việt
Bài 30:
ua – ưa
I Mục tiêu:
- Đọc được: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ; từ câu ứng dụng - Viết được:ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ
- Luyện nói từ -3 câu theo chủ đề: Giữa trưa
II.Đồ dùng dạy học:
- GV: đồ dùng tiếng việt, SGK - HS : đồ dùng, SGK
III.Các hoạt động dạy học:
1.Ổn định tổ chức2.Kiểm tra cũ
- GV đọc cho dãy dãy viết từ - Gọi 4-6 HS đọc lại từ, câu ứng dụng - GV nhận xét, sửa chữa cho HS
III.Bài mới: 1.Giới thiệu bài
- GV giới thiệu ghi bảng: ua ưa
2 Dạy vần ua: a.Nhận diện vần ua.
- GV vần ua nói; ua cấu tạo từ: u a u đứng trước a đứng sau
- GV cho HS So sánh ua với ia
- GV cho HS cài vần ua
- GV nhận xét cài mẫu cho HS càil
b/Đánh vần:
- GV cho HS đọc trơn ua đặt thước cho HS phân tích
- GV cho HS đánh vần
- GV nhận xét, sửa chữa lỗi phát âm cho cho học sinh
c.Đọc tiếng khoá:
- GV tiếng cua có âm ghép với vần gì? - GV cho HS đánh vần
- GV nhận xét sữa chữa
d.Đọc từ khoá:
- Hát
- HStờ bìa – mía – vỉa hè
- HS Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa
- HS nối tiếp nhắc tựa
- Giống nhau: có a - Khác nhau: ua có thêm u
- HS cài vần uaHS đọc phân tích:ua cấu tạo từ: u a u đứng trước a đứng sau
- HS đánh vần theo nhóm, cá nhân
- HS: có âm c ghép với vần ua
(2)- GV giơ tranh hỏi: +Tranh vẽ gì?
- GV ghi bảng: cua bể
- GV cho HS đọc trơn tư cua bể - GV nhận xét
*Dạy vần ưa Quy trình tương tự
* Nhận diện vần ưa.
- GV vần ưa nói:
- GV ưađược tạo nên từ: a đứng trước, a đứng sau
- GV cho HS So sánh ưa với ua * Đánh vần
- GV cho HS phân tích đánh vần đọc trơn
- GV chỉnh, sửa lỗi cho HS
- GV cho HS đọc tổng hợp vần
*Luyện viết
- GV hỏi :Muốn viết vần ua em viết chữ trước chữ sau? độ cao? - GV viết mẫu hướng dẫn HS cách viết - GV từ cua bể có tiếng? Độ cao chữ nào?
- GV cho viết vào bảng - GV nhận xét tuyên dương
- GV tương tự GV hướng dẫn ưa ngựa gỗ - GV cho HS viết vào bảng
- GV nhận xét tuyên dương
* Đọc từ ứng dụng:
- GV ghi bảng từ ứng dụng cho HS nhẩm đọc tìm tiếng có vần học
- GV giải thích:
- GV cà chua : màu đỏ dùng xào nấu
+ Xưa kia; nói thời gian cách lâu
- GV đọc mẫu
- GV chỉnh, sửa lỗi phát âm cho HS - GV cho HS đọc tổng hợp vần - GV nhận xét tuyên dương
Cờ – ua – cua
- HS nói cua bể
- HS đọc cá nhân, nhóm : Cua bể
- Giống nhau: có a - Khác nhau: ưa có
- HS theo cá nhân , nhĩm ,cả lớp - HS đọc cá nhân, nhóm,cả lớp - HS ua – cua – cua - bể
ưa - ngựa - ngựa gỗ
- HS: viết u trước a sau, chữ cao ô
- HS gồm tiếng, b cao rưỡi, chữ cịn lại cao
- HS viết vào bảng con: cua bể
- HS viết bảng : ưa – ngựa gỗ
- HS đọc cá nhân ,nhóm, lớp
- HS đọc cá nhóm - đồng
- HS nhẩm đọc tìm tiếng
(3)nhóm ,cả lớp
Tiết2
3 Luyện tập a Luyện đọc:
- GV cho HS luyện đọc lại vần tiết -GVtổ chức em thi đua luyện đọc nhanh, không theo thứ tự - Gv nhận xét, tuyên dương
*/Đọc câu ứng dụng
- GV cho HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng
- Tranh vẽ gì?
- GV nhận xét ghi câu ứng dụng lên bảng
- GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV chỉnh, sửa lỗi phát âm cho HS b) Luyện viết
- Gv nhắc nhở hs tư ngồi viết,lưu ý hs nét nối chữ
- GV cho HS viết vào tập viết - GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu - GV chấm số kết hợp nhận xét tuyên dương
c) Luyện nói:
- GV cho HS đọc tên luyện nói - GV nêu số câu hỏi gợi ý cho HS quan sát tranh thảo luận nhóm trả lời: +Trong tranh vẽ gì?
+Tại em biết tranh vẽ trưa mùa hè?
+ Giữa trưa lúc giờ?
+ Buổi trưa người thường đâu làm gì?
+ Buổi trưa em thường làm gì?
+ Tại trẻ em lại khơng nên chơi đùa vào trưa?
- GV HS bổ sung ý kiến - GV cho HS đọc toàn - GV nhận xét tuyên dương
IV.Cũng cố dặn dò:
- HS đọc cá nhân ,nhóm ,cả lớp u –a –ua
cờ – ua – cua cua bể
– a – ưa ngựa
ngựa gỗ
cà chua cua bể
nô đùa xưa
- HS thảo luận nhóm đơi
- HS mẹđi chợ mua khế, mía, dưa, thị cho bé
- HS đọc cá nhân ,nhóm, lớp
Mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho
- HS viết vào tập viết: ua – ưa – cua bể – ngựa gỗ
- HS nối tiếp đọc : Giữa trưa
- HS thảo luận nêu
- Người, ngựa nghỉ trưa gốc trưa mùa hè
- Có người cầm nón quạt - lúc 12
- Mọi người nhà,nghỉ trưa - Em ngủ trưa
(4)- GV củng cố lại bài: GV bảng - GV cho HS đọc lại toàn
- Dặn em nhà đọc lại xem trước sau
- GV nhận xét học ưu khuyết
- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp