(tình huoáng b), Hoaøi (tình huoáng d), Nhaâm (tình huoáng ñ) theå hieän loøng hieáu thaûo vôùi oâng baø, cha meï; vieäc laøm cuûa baïn Sinh (tình huoáng a) & baïn Hoaøng[r]
(1)Ngày: Tuần: 12
Mơn: Tập đọc
BÀI: “VUA TÀU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
-Hiểu từ ngữ
-Hiểu ND câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực & ý chí vươn lên trở thành nhà kinh doanh tiếng
-Trả lời câu hỏi SGK 2.Kĩ năng:
-HS bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn
-Biết đọc văn vớigiọng kể chậmrãi,thể lòng khâm phục Bạch Thái Bưởi 3 Thái độ:
-Luôn có ý chí vươn lên học tập sống 4.Kó sống :
- Xác định giá trị ( Nhận biết ý chí vươn lên nghị lực cần thiết sống người)
- Tự nhận thức thân ( Biết đánh giá ý chí , nghị lực thân để có hành động đúng)
- Đặt mục tiêu ( hiểu ý nghĩa việc đặt mục tiêu phấn đấu vươn lên thân ) II.CHUẨN BỊ:
-Tranh minh hoạ
-Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH
1 phuùt phút
2 phút
Khởi động:
Bài cũ: Có chí nên
- GV u cầu HS đọc thuộc lòng tập đọc & trả lời câu hỏi
- GV nhận xét & chấm điểm Bài mới:
Khaùm phaù
Hôm nay, cô giới thiệu với em gương sáng lĩnh vực kinh doanh Đó ông Bạch Thái Bưởi Làm đề trở thành nhà kinh doanh tiếng lịch sử Việt Nam?Nguồn
- HS nối tiếp đọc - HS trả lời câu hỏi
- HS nhận xét
- HS xem tranh minh hoạ
(2)8 phuùt
8 phuùt
gốc xuất thân ông ? tập đọc hơm giúp em hiểu điếu
Kết nối
Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc Bước 1: GV giúp HS chia đoạn tập đọc
Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự đoạn (đọc 2, 3 lượt)
- Lượt đọc thứ : GV ý khen HS đọc kết hợp sửa lỗi phát âm sai , ngắt
nghỉ chưa giọng đọc không phù hợp
- Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần thích từ cuối đọc GV giải nghĩa thêm:
+ người thời: sống thời đại Bước 3: Yêu cầu HS đọc lại toàn bài
Bước 4: GV đọc diễn cảm bài GV đọc giọng chậm rãi đoạn 1, 2; nhanh đoạn Câu kết đọc với giọng sảng khoái Nhấn giọng từ ngữ nói nghị lực, tài trí Bạch Thái Bưởi: mồ côi, khôi ngô, đủ mọi nghề, trắng tay, khơng nản chí, độc chiếm, thịnh vượng, ba mươi, bậc anh hùng
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1,
- Bạch Thái Bưởi xuất thân nào?
- Trước mở công ti vận tải đường thuỷ, Bạch Thái Bưởi làm cơng việc gì?
- Những chi tiết chứng tỏ anh người có chí?
- GV nhận xét & chốt ý
Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm
- HS nêu: Mỗi lần xuống dòng đoạn
- Lượt đọc thứ 1:
+ Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự đoạn tập đọc + HS nhận xét cách đọc bạn - Lượt đọc thứ 2:
+ HS đọc thầm phần giải
- 1, HS đọc lại toàn
- HS nghe
HS đọc thầm đoạn 1, - ……… mồ côi cha mẹ từ nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong Sau nhà họ Bạch nhận làm nuôi, đổi họ Bạch, ăn học
- Đầu tiên, anh làm thư kí cho hãng bn Sau bn gỗ, bn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ………
- Có lúc trắng tay, khơng cịn Bưởi khơng nản chí
HS đọc thầm đoạn cịn lại
(3)8 phút
2 phút
1 phút
đoạn cịn lại
- Bạch Thái Bưởi mở công ti vận tải đường thuỷ vào thời điểm nào?
- Bạch Thái Bưởi thắng cạnh tranh không ngang sức với chủ tàu người nước nào?
- Em hiểu “một bậc anh hùng kinh tế”?
- GV nhận xét & chốt yù
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn
- GV mời HS đọc tiếp nối đoạn
- GV hướng dẫn, nhắc nhở HS để em tìm giọng đọc văn & thể diễn cảm
Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn
- GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Bưởi mồ côi cha ……… anh không nản chí)
- GV trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
- GV sửa lỗi cho em Vận dụng
- Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành cơng?
- GV liên hệ giáo dục HS Dặn dò:
- Dặn HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học
- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện
- Vào lúc tàu người Hoa độc chiếm đường sông miền Bắc
- Ông khơi dậy niềm tự hào dân tộc nơi người Việt: cho người đến bến tàu diễn thuyết, kêu gọi hành khách với hiệu “Người ta phải tàu ta” Khách tàu ông ngày đông Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp phải bán lại tàu cho ơng Ơng mua xưởng sửa chữa tàu, thuê kĩ sư trông nom
- Dự kiến: Là anh hùng chiến trường mà thương trường / Là người lập nên thành tích phi thường kinh doanh ………
- Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự đoạn
- HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp
- Thảo luận thầy – trị để tìm cách đọc phù hợp
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
- HS đọc trước lớp
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp
- Nhờ ý chí vươn lên thất bại khơng nản lòng, biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc
- HS nêu: nhờ ý chí vươn lên, thất bại khơng nản lịng; biết khơi dậy niềm tự hào dân tộc
(4)đọc văn, chuẩn bị bài: Vẽ trứng hành khách người Việt; biết tổ chức cơng việc kinh doanh
Ngày: Tuần:
12
Mơn: Đạo đức
BÀI: HIẾU THẢO VỚI ƠNG BÀ, CHA MẸ (Tiết 1)
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Học xong này, HS có khả năng: 1.Kiến thức:
- HS biết : Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà , cha mẹ sinh thành , ni dạy
- HS giỏi hiểu : Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà , cha mẹ sinh thành , ni dạy
2.Kó năng:
- Biết thực hành vi, việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ sống ngày gia đình
3 Thái độ:
- Kính yêu ông bà, cha mẹ Biết quan tâm tới sức khỏe, niềm vui , công việc ông bà cha mẹ
4 Kó sống :
- Kĩ xác định giá trị tình cảm ông bà , cha mẹ dành cho cháu - Kĩ lắng nghe lời dạy bảo ông bà cha mẹ
- Kĩ thể tình cảm yêu thương ơng bà cha mẹ II.CHUẨN BỊ:
- SGK
- Đồ dùng hoá trang để diễn tiểu phẩm Phần thưởng - Bài hát Cho – Nhạc lời: Phạm Trọng Cầu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH
4phút Bài mới: Khám phá
Cho HS hát tập thể Cho con– Nhạc lời: Phạm Trọng Cầu
- Bài hát nói điều gì?
- Em có cảm nghó tình thương
(5)8 phút
8 phút
yêu,
che chở cha mẹ mình? - Là người gia đình, em có
thể
làm để cha mẹ vui lịng?
Để xem em làm thể hiếu thảo với ông bà cha mẹ, tiết đạo đức hôm em học Hiếu thảo với ông bà , cha mẹ.
Kết nối
Hoạt động1: Thảo luận tiểu phẩm Phần thưởng
Mục tiêu :HS xác định giá trị , tình cảm ơng bà , cha mẹ dành cho cháu
- GV vấn HS vừa đóng tiểu phẩm:
+ Đối với HS đóng vai Hưng: Vì em lại mời “bà” ăn bánh mà em vừa thưởng?
+ Đối với HS đóng vai bà Hưng: “Bà” cảm thấy trước việc làm đứa cháu mình?
- GV yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi :
1/ Em có nhận xét việc làm bạn Hưng câu chuyện
2/ Theo em , bà bạn Hưng cảm thấy trước việc làm bạn Hưng ? 3/ Chúng ta phải đối xử với ông bà , cha mẹ ? Vì ?
- GV kết luận: Hưng kính yêu bà, chăm
sóc bà Hưng đứa cháu hiếu thảo. - Chúng ta phải hiếu thảo với ơng bà cha mẹ : Ơng bà cha mẹ người đã có cơng sinh thành , ni dưỡng chúng ta nên người Vì , em phải hiếu thảo với ông bà cha mẹ.
Thực hành
Hoạt động 2: Thế hiếu thảo với ông bà cha mẹ?(bài tập 1)
Mục tiêu :HS biết thể tình cảm u thương quan tâm đối với ơng bà, cha mẹ.
- GV nêu yêu cầu tập
- HS xem tiểu phẩm số bạn lớp đóng
- HS trả lời
- Lớp thảo luận, nhận xét cách ứng xử
- Vài HS trình bày
- Vài HS nhắc lại
- HS trao đổi nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
Đồ dùng hoá trang
(6)8 phuùt
3 phuùt
1 phút
- GV kết luận: Việc làm bạn Loan
(tình b), Hồi (tình d), Nhâm (tình đ) thể lịng hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ; việc làm của bạn Sinh (tình a) & bạn Hồng (tình c) chưa quan tâm đến ông bà, cha mẹ.
- Hỏi : Theo em , việc làm là hiếu thảo với ông bà cha mẹ ?
+ Chúng ta khơng nên làm ơng bà cha mẹ ?
Kết luận : Hiếu thảo với ông bà cha mẹ quan tâm tới sức khỏe , niềm vui, công việc ông bà , cha mẹ. Làm việc giúp đỡơng bà cha mẹ ,
chăm sóc ông bà cha mẹ.
Hoạt động 3:Thảo luận nhóm (bài tập 2)
Mục tiêu : Giúp HS biết thể hiện tình cảm yêu thương quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ.
- GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho nhóm
- GV kết luận nội dung tranh & khen nhóm HS đặt tên tranh phù hợp
- GV mời vài HS đọc phần ghi nhớ Vận dụng
- Em làm để thể lịng hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ?
Dặn dò:
- Sưu tầm truyện, thơ, hát, ca dao, tục ngữ nói lịng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (bài tập 5)
- Em viết, vẽ, kể chuyện chủ đề hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (bài tập 6)
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung