Quan sát và nhận biết được các bộ phận chính của máy tính và một số thiết bị khác như. máy in, bàn phím, chuột, đĩa, ổ đĩa, cổng USB,..[r]
(1)Tiết: 05
§3 GIỚI THIỆU VỀ MÁY TÍNH
Ngày soạn: tháng năm 2010 Ngày dạy: tháng năm 2010 I Mục tiêu
Học sinh hiểu khái niệm hệ thống tin học, cấu trúc chung máy tính, sơ
lược hoạt động máy tính
Biết thiết bị thơng dụng
Có ý thức muốn sử dụng tốt máy tính cần hiểu biết nó, rèn luyện tác phong làm
việc khoa học, chuẩn xác II Chuẩn bị
Một số mơ hình vật thật: máy tính, chuột, bàn phím, III Phương pháp
Giới thiệu, trực quan, thảo luận IV Các bước lên lớp
Thời gian Nội dung Hoạt động Giáo viên Học Sinh
10 phút
10 phút
Kiểm tra cũ
- Tin học gì? Vai trị đặc tính MTĐT?
- Thơng tin? Đơn vị thơng tin? Cách biểu diễn thơng tin MTĐT?
Bài mới
1 Khái niệm hệ thống tin học - Hệ thống tin học gồm thành phần: + Phần cứng
+ Phần mềm
+ Sự quản lí điều khiển người
- Hệ thống tin học dùng để nhập, xử lí, xuất truyền lưu trữ thơng tin
HĐ1 Kiểm tra cũ
GV: Nêu câu hỏi Gọi HS trả lời HS: Trả lời câu hỏi
GV: Nhận xét
HĐ2 Tìm hiểu khái niệm hệ thống tin học
GV: Nêu vài thiết bị máy tính mà em biết?
HS: Trả lời
GV: Nếu có thiết bị máy tính hoạt động không?
HS: Suy nghĩ trả lời
(2)20 phút
5 phút
2 Sơ đồ cấu trúc máy tính Máy tính gồm phần bản: Bộ xử lí trung tâm (CPU), Bộ nhớ trong, nhớ ngoài, thiết bị vào/ra, tổ chức theo sơ đồ sau:
HS: Trả lời
GV: Nhận xét đưa khái niệm HĐ3 Tìm hiểu cấu tạo, chức năng các thành phần MTĐT.
GV: Giới thiệu sơ đồ cấu trúc máy tính
HS: Theo dõi ghi
GV: Nhìn vào sơ đồ, cho biết máy tính xử lý thơng tin nào? HS: Suy nghĩ trả lời
GV: - Tóm tắt trả lời HS
- Giải thích chức phận
- Giải thích thơng tin máy tính xử lí
HĐ4 Tổng kết đánh giá - Khái niệm hệ thống tin tọc
- Cấu tạo chức phận MTĐT
- Giải thích thơng tin xử lí máy tính
Bài tập nhà
Đọc trước Giới thiệu máy tính phần 3, 4, 5, 6, SGK
Tiết: 06
Thiết bị Bộ xử lí trung tâm
Bộ nhớ Bộ nhớ
Thiết bị vào
Bộ điều khiển
(3)§3 GIỚI THIỆU VỀ MÁY TÍNH (TT)
Ngày soạn: tháng năm 2010 Ngày dạy: tháng năm 2010 I Mục tiêu
Học sinh hiểu khái niệm hệ thống tin học, cấu trúc chung máy tính, sơ
lược hoạt động máy tính
Biết thiết bị thơng dụng
Có ý thức muốn sử dụng tốt máy tính cần hiểu biết nó, rèn luyện tác phong làm
việc khoa học, chuẩn xác II Chuẩn bị
Một số mơ hình vật thật: máy tính, chuột, bàn phím, III Phương pháp
Giới thiệu, trực quan, thảo luận IV Các bước lên lớp
Thời gian Nội dung Hoạt động Giáo viên Học Sinh
5 phút
10 phút
Kiểm tra cũ
- Vẽ sơ đồ cấu trúc tổng quát máy tính
- Nêu chức thành phần máy tính
Bài mới
3 Bộ xử lý trung tâm CPU
- Là phận quan trong máy tính, thiết bị thực điều khiển việc thực chương trình - CPU gồm phận chính:
+ CU: Bộ điều khiển + ALU: Bộ số học/ logic
- Ngồi ra, CPU cịn có thêm số thành phần khác như:
+ Thanh ghi: vùng nhớ đặc biệt
HĐ1 Kiểm tra cũ
GV: Đặt câu hỏi gọi HS trả lời HS: Trả lời
GV: Nhận xét, đánh giá
HĐ2 Tìm hiểu sơ lược xử lý trung tâm
(4)10 phút
5 phút
CPU sử dụng để lưu trữ tạm thời lệnh lệu xử lý
+ Bộ nhớ Cache: trung gian nhớ ghi
4 Bộ nhớ
- Bộ nhớ nơi chương trình đưa vào để thực nơi lưu trữ liệu xử lí
Gồm phần:
- ROM: Bộ nhớ đọc hay nhớ cố định, chứa số chương trình nhà sản xuất cài sẵn khơng xóa được, có nhiệm vụ kiểm tra thiết bị tạo giao tiếp ban đầu khởi động máy tính Khi tắt máy liệu Rom khơng
- RAM: Bộ nhớ tạm thời hay nhớ truy nhập ngẫu nhiên, phận đọc/ghi liệu máy làm việc Khi điện liệu RAM
5 Bộ nhớ ngoài
Dùng để lưu trữ lâu dài liệu hỗ trợ cho nhớ
Dữ liệu nhớ ngồi tồn tắt máy
Bộ nhớ ngồi máy tính thường đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ flash
6 Thiết bị vào
HĐ3 Tìm hiểu nhớ trong GV: Đưa khái niệm giải thích HS: Chú ý lắng nghe ghi GV: Giới thiệu thành phần nhớ Lấy ví dụ minh họa cho thiết bị
HS: Chú ý lắng nghe ghi
GV: Lấy vài ví dụ việc RAM liệu sau tắt máy
HĐ4 Tìm hiểu nhớ ngồi GV: Giới thiệu chức nhớ
HS: Lắng nghe ghi
(5)5 phút
5 phút
5 phút
Thiết bị vào dùng để đưa thơng tin vào máy tính
Thiết bị vào gồm nhiều loại:
+ Bàn phím chia thành nhóm phím kí tự nhóm phím chức
+ Chuột thiết bị tiện lợi làm việc với máy tính
+ Máy quét: thiết bị cho phép đưa văn hình ảnh vào máy tính
+ Webcam camera kĩ thuật số 7 Thiết bị ra
Thiết bị dùng để đưa liệu từ máy tính
+ Màn hình: có cấu tạo tương tự hình ti vi
+ Máy in: dùng để in thông tin giấy + Máy chiếu: thiết bị dùng để thị nội dung hình máy tính lên mành ảnh rộng
+ Loa tai nghe: thiết bị đưa liệu âm mơi trường ngồi + Mơđem: thiết bị dùng để truyền thơng hệ thống máy tính thơng qua đường truyền
GV: Giải thích thiết bị vào Yêu cầu HS nêu ví dụ
HS: Suy ngĩ trả lời GV: Tổng hợp giải thích
HĐ6 Tìm hiểu thiết bị ra
GV: Giải thích yêu cầu HS nêu ví dụ
HS: Suy nghĩ trả lời GV: Tổng hợp giải thích
HĐ7 Tổng kết đánh giá - Cấu tạo phận MTĐT - Chức phận MTĐT Đọc trước phần
(6)§3 GIỚI THIỆU VỀ MÁY TÍNH (TT)
Ngày soạn: tháng năm 2010 Ngày dạy: tháng năm 2010 I Mục tiêu
Học sinh hiểu khái niệm hệ thống tin học, cấu trúc chung máy tính, sơ
lược hoạt động máy tính
Biết thiết bị thơng dụng
Có ý thức muốn sử dụng tốt máy tính cần hiểu biết nó, rèn luyện tác phong làm
việc khoa học, chuẩn xác II Chuẩn bị
Một số mơ hình vật thật: máy tính, chuột, bàn phím, III Phương pháp
Giới thiệu, trực quan, thảo luận IV Các bước lên lớp
Thời gian Nội dung Hoạt động Giáo viên Học Sinh
10 phút
8 phút
Kiểm tra cũ
- Bộ phận quan trọng MTĐT gì? Nêu cấu tạo chức nó? - Những điểm giống khác RAM nhớ ngoài?
- Nêu số thiết bị vào/ra mà em biết Bài mới
8 Hoạt động máy tính
Máy tính hoạt động dựa nguyên lý sau:
* Nguyên lý điều khiển chương trình.
- Máy tính hoạt động theo chương trình - Chương trình dãy lệnh Thông tin lệnh gồm:
+ Địa lệnh nhớ
HĐ1 Kiểm tra cũ
GV: Nêu câu hỏi gọi trả lời HS: Trả lời câu hỏi
GV: Nhận xét, đánh giá
HĐ2 Tìm hiểu hoạt động máy tính Ngun lý Phơn Nơi - man GV: Trình bày nguyên lý lấy ví dụ minh họa
Các bước copy tập tin
B1: Mở thư mục cần copy tập tin B2: Copy tập tin
(7)7 phút
8 phút
7 phút
+ Mã thao tác
+ Địa nhớ có liên quan * Nguyên lý lưu trữ chương trình
Lệnh đưa vào máy tính dạng mã nhị phân để lưu trữ, xử lý liệu khác
* Nguyên lý truy cập theo địa chỉ
Việc truy cập liệu máy tính thực thơng qua địa nơi lưu trữ liệu
Máy tính xử lý đồng thời dãy bít, khơng phải bít Dãy bit gọi từ máy Độ dài từ máy 8, 16, 32 hay 64 bit phụ thuộc kiến trúc máy
Các phận máy tính nối với dây dẫn gọi tuyến bus
Thông thường số đường dẫn liệu tuyến độ dài từ máy
* Nguyên lý Phơn Nơi - man
Mã hóa nhị phân, điều khiển
B4: Paste tập tin
GV: Trình bày nguyên lý giải thích Đưa ví dụ minh họa cho HS dễ hiểu
GV: Trình bày giải thích nguyên lý
GV: Giải thích lấy ví dụ minh họa
GV: Giải thích lấy ví dụ minh họa
GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại ngun lí mã hóa nhị phân
HS:Thơng tin có nhiều dạng khác số, văn bản, hình ảnh, âm Khi đưa vào máy tính, chúng biến đổi thành dạng chung -dãy bit Dãy bit mã nhị phân thơng tin mà biểu diễn
(8)-5 phút
chương trình, lưu trữ chương trình truy cập theo địa tạo thành nguyên lí chung gọi ngun lí Phơn Nơi - man
man
GV: Giới thiệu sơ lược J Von Neumann
HĐ3 Tổng kết đánh giá
- Nêu lại nguyên lý tổng kết nguyên lý Phôn Nôi - man - Đọc trước TH2
(9)THỰC HÀNH 02
LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH
Ngày soạn: tháng năm 2010 Ngày dạy: tháng năm 2010 I Mục tiêu
Quan sát nhận biết phận máy tính số thiết bị khác
máy in, bàn phím, chuột, đĩa, ổ đĩa, cổng USB,
Làm quen tập số thao tác sử dụng bàn phím, chuột
Nhận thức máy tính thiết kế thân thiện với người;
II Chuẩn bị
Nghiên cứu thực hành trang 27 SGK
Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến thực hành
III Nội dung thực hành
HĐ1 Hướng dẫn (15 phút)
GV trình bày nội dung thực hành làm mẫu 1 Làm quen với máy tính
Tại phịng máy GV Giới thiệu hướng dẫn HS nhận biết:
Các phận máy tính
Cách bật/tắt số thiết bị: máy tính, hình, máy in, Cách khởi động máy
2 Sử dụng bàn phím
Phân biệt nhóm phím
Phân biệt gõ phím tổ hợp phím Gõ dịng kí tự tùy chọn
3 Sử dụng chuột
Di chuyển chuột Nháy chuột Nháy đúp chuột Kéo thả chuột
HĐ Tổ chức thực hành <25 phút>
(10)HS: Làm theo hướng dẫn giáo viên GV: Theo dõi, kiểm tra kết HS thực hành HĐ3 Tổng kết đánh giá
GV nhận xét thực hành
Nhận xét thực hành chuẩn bị HS Nhận xét thái độ học tập HS
Nhận xét kỹ HS
IV Bài tập nhà
Xem lại chuẩn bị tiếp thực hành
(11)THỰC HÀNH 02 (tt) LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH
Ngày soạn: tháng năm 2010 Ngày dạy: tháng năm 2010 I Mục tiêu
Quan sát nhận biết phận máy tính số thiết bị khác
máy in, bàn phím, chuột, đĩa, ổ đĩa, cổng USB,
Làm quen tập số thao tác sử dụng bàn phím, chuột
Nhận thức máy tính thiết kế thân thiện với người;
II Chuẩn bị
Nghiên cứu thực hành trang 27 SGK
Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến thực hành
III Nội dung thực hành
HĐ1 Hướng dẫn (15 phút)
GV trình bày nội dung thực hành làm mẫu 4 Làm quen với máy tính
Tại phòng máy GV Giới thiệu hướng dẫn HS nhận biết:
Các phận máy tính
Cách bật/tắt số thiết bị: máy tính, hình, máy in, Cách khởi động máy
5 Sử dụng bàn phím
Phân biệt nhóm phím
Phân biệt gõ phím tổ hợp phím Gõ dịng kí tự tùy chọn
6 Sử dụng chuột
Di chuyển chuột Nháy chuột Nháy đúp chuột Kéo thả chuột
HĐ Tổ chức thực hành <25 phút>
(12)HS: Làm theo hướng dẫn giáo viên GV: Theo dõi, kiểm tra kết HS thực hành HĐ3 Tổng kết đánh giá
GV nhận xét thực hành
Nhận xét thực hành chuẩn bị HS Nhận xét thái độ học tập HS
Nhận xét kỹ HS
IV Bài tập nhà
Chuẩn bị toán thuật tốn
(13)§4 BÀI TỐN VÀ THUẬT TOÁN
Ngày soạn: tháng năm 2010 Ngày dạy: tháng năm 2010 I Mục tiêu
Hiểu khái niệm toán tin học II Chuẩn bị
SGK số tài liệu liên quan III Phương pháp
Giới thiệu, vấn đáp, thảo luận IV Các bước lên lớp
Thời gian Nội dung Hoạt động Giáo viên Học Sinh
10 phút
30 phút
Kiểm tra cũ
- Phân biệt Rom Ram?
- Trình bày ngun lý Phơn Nơi - man? Bài mới
1 Khái niệm toán
Bài toán yêu cầu đặt với liệu cho trước
HĐ1: Kiểm tra cũ
GV: Nêu câu hỏi gọi trả lời HS: Trả lời câu hỏi
GV: Nhận xét, đánh giá
HĐ2: Tìm hiểu khái niệm tốn GV: Em nêu toán mà em biết học trước
HS: Suy nghĩ trả lời
GV: Tổng hợp đồng thời đưa ví dụ phân tích để học sinh hiểu (ví dụ: Minh năm tuổi, chị Minh Minh tuổi Hỏi chị của Minh năm tuổi?)
Vậy tốn gì? HS: Suy nghĩ trả lời
(14)5 phút
Bài tốn việc ta muốn máy tính thực
Để giải tốn cần phải có giả thiết kết luận
Giả thiết mà tốn cho ta Kết luận mà ta phải làm dựa giả thiết
Khi sử dụng máy tính giải toán, ta cần quan tâm yếu tố: đưa vào máy thơng tin (input) cần lấy thơng tin gì? (output)
Kết luận: tốn cấu tạo yếu tố:
Input: thơng tin có Output: thơng tin cần tìm
chúng ta lên web trường để xem điểm, nhập tên lớp cho kết quả) Vậy tốn máy tính gì?
HS: Nghiên cứu ví dụ, đọc SGK trả lời
GV: Vậy để giải tốn làm nào?
HS: Nghiên cứu trả lời
GV: Nhận xét trả lời Lấy ví dụ minh họa cho câu trả lời GV lấy thêm ví dụ cho HS thực hành GV: dẫn dắt cho HS hiểu máy tính làm việc cần có giả thiết kết luận Đó input output
Lấy số ví dụ minh họa
HĐ2: Tổng kết đánh giá
- Bài tốn gì? Bài tốn cấu tạo yếu tố nào?
- Làm tập 1, SGK Và 1.32 SBT
(15)§4 BÀI TOÁN VÀ THUẬT TOÁN (tt)
Ngày soạn: tháng năm 2010 Ngày dạy: tháng năm 2010 I Mục tiêu
Biết khái niệm toán thuật tốn, tính chất thuật tốn II Chuẩn bị
SGK số tài liệu liên quan III Phương pháp
Giới thiệu, vấn đáp, thảo luận IV Các bước lên lớp
Thời gian Nội dung Hoạt động Giáo viên Học Sinh
5 phút
10 phút
Kiểm tra cũ
Bài tốn gì? Những yếu tố cấu thành toán?
2 Khái niệm thuật toán a Khái niệm
Thuật toán dãy hữu hạn thao tác xếp theo trật tự xác định cho sau thực dãy thao tác ấy, từ Input tốn ta nhận Output cần tìm
b Các cách biểu diễn thuật tốn
Ví dụ: Bài tốn kiểm tra tính nguyên tố
HĐ1: Kiểm tra cũ
GV: Nêu câu hỏi gọi trả lời HS: Trả lời câu hỏi
GV: Nhận xét, đánh giá
HĐ2 Tìm hiểu khái niệm thuật tốn GV: Đặt vấn đề: Máy tính thiết bị giúp người xử lý thông tin Khi sử dụng máy tính để làm việc ta cần quan tâm thành phần: input output Muốn máy tính cho output cần phải cho máy dãy thao tác cần thực Như dãy thao tác để thực ta gọi thuật tốn
Lấy ví dụ minh họa cho khái niệm thuật tốn (Bật máy tính để đánh văn bản)
HS: Lắng nghe ghi chép
(16)10 phút
10 phút
Input: Số nguyên n>0
Output:"n số nguyên tố" "n không số nguyên tố"
Ý tưởng: Tìm xem từ đến n/2, n có ước Nếu có ước số ngun tố, ngược lại khơng số ngun tố
Thuật tốn: Thuật tốn có bước Bước 1: Nhập n>0;
Bước 2: i ← 2; đếm ← 0; Bước 3: Nếu i>n/2
Bước 3.1: Nếu đếm = n số nguyên tố
Bước 3.2: Nếu đếm ≠ n không là số nguyên tố
Bước 4: Nếu n chia hết i => đếm ← đếm +1
Bước 5: i ← i+1; Quay lại bước 3; Cách trình bày thuật tốn gọi liệt kê Thuật tốn cịn trình bày sơ đồ khối với số quy định sau:
- Hình thoi thể thao tác so sánh - Hình chữ nhật thể phép tính tốn
- Hình van thể thao tác nhập, xuất liệu
- mũi tên: thể trình tự thực thao tác
Sơ đồ khối toán trên
định Input Output cho toán HS: Suy nghĩ trả lời
GV: Yêu cầu HS trình bày ý tưởng giải tốn
HS: Suy nghĩ trả lời
GV: Tổng hợp đưa ý tưởng Sau diễn giải thuật tốn cho HS hiểu Sau lấy ví dụ cụ thể với n=5; Mời HS làm lại với giá trị n
HS: ý làm ví dụ
GV: giới thiệu cách trình bày thuật toán sơ đồ khối nêu số quy định sử dụng sơ đồ khối
(17)5 phút
5 phút
Các thao tác thuật tốn phải mơ tả đủ chi tiết để đối tượng thực thuật tốn thực
c Các tính chất thuật tốn
Tính dừng: Thuật tốn phải kết
thúc sau số hữu hạn lần thực
Tính xác định: Sau thực
một thao tác thuật tốn kết thúc có thao tác xác định để thực
Tính đắn: sau thuật toán
kết thúc, ta phải nhận output cần tìm
bước làm sơ đồ khối
GV: nhắc HS lưu ý trình bày thuật tốn phải mơ tả chi tiết, lấy ví dụ trường hợp tính delta thuật tốn giải phương trình bậc
GV: Thơng qua ví dụ lấy thể tính chất đặc trưng thuật tốn
HĐ2 Tổng kết, đánh giá - Khái niệm thuật toán
- Các cách biểu diễn thuật toán - Các tính chất thuật tốn
+ Đọc hiểu thuật tốn Tìm giá trị lớn dãy số nguyên trang 33, 34 SGK
+ Làm tập 4, trang 44 SGK + Đọc trước ví dụ thuật tốn trang 36
Nhập n>0 i←2;dem ← 0;
i > n/
De m =0 n
mod i=0 dem← dem+1
i ← i +1
Không ngto