LOP 5 TUAN 5 CKN

-Giáo viên chốt lại ý đúng. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh lần lượt nêu.. -Cho HS làm bài vào vở. -Gọi Hs lên bảng chữa bài. -Cho HS tìm từ nhanh. Lớp nhận xét. HS đọc Ghi nhớ. Mục tiêu:[r]

(1)

Ngày soạn: 26/9/2010

Ngày dạy: Thứ hai/27/9/2010.

Tiết 1 Chào cờ

Tiết 2 Toán

ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI

I Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệuvà quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng

-Biết chuyển đổi số đo độ dàivà giải toán với số đo độ dài - BT cần làm: B1 ; B2(a,c) ; B3

- Giáo dục học sinh u thích mơn học Vận dụng điều học vào thực tế II.

Chuẩn bị: Phấn màu - bảng phụ SGK - bảng - nháp

III

Các hoạt động:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Bài cũ:

-Làm lại 1,2,3 tiết trước - Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Bài mới:

a)Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu học b)H ớng dẫn Luyện tập

Bài 1: Viết cho đầy đủ bảng đơn vị đo độ dài.

Giáo viên gợi mở Học sinh trả lời hoàn thành bảng Giáo viên ghi kết -Cho HSnhận xét mối quan hệ 2ĐV đo liền

Bài 2: (a,c)Viết số phân số thích hợp -GV ghi phần lên bảng

Yêu cầu HS đổi bảng con.,nêu KQ -GV nhận xét ghi KQ

- Giáo viên chốt KQ

Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

-Cho HS làm vào vở. -GV thu chấm

-Gọi Hs lên bảng chữa Giáo viên chốt lại

4km37m = 037m 8m12cm = 812cm 354 dm = 35m dm 3040m =3km 40 m -Cho HS tự chữa sai - Nhắc lại kiến thức vừa học

4 Củng cố,Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Làm tập lại

- Chuẩn bị: “Ôn bảng đơn vị đo khối lượng”

- học sinh lên bảng làm -HS lớp nhận xét

- Học sinh nêu kết - Lớp nhận xét

- Học sinh kết luận mối quan hệ đơn vị đo độ dài liền

- Lần lượt đọc mối quan hệ từ bé đến lớn từ lớn đến bé

- Học sinh đọc đề - Xác định dạng - Học sinh làm

- Học sinh sửa - nêu cách chuyển đổi - Học sinh đọc đề

- Học sinh làm vào -2HS lên bảng làm

-Lớp nhận xét

-HS chữa sai vào

(2)

Tiết 3 Tập đọc

MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I

Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm văn thể cảm xúc tình bạn, tình hữu gnhị người kể chuyện với chuyên gia nước bạn

- Hiểu nội dung: Tình hữu nghị chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam (Trả lời câu hỏi 1,2,3)

- Giáo dục học sinh yêu hịa bình, tình đồn kết hữu nghị II

Chuẩn bị: - Tranh ảnh cơng trình chuyên gia nước hỗ trợ: cầu Mỹ Thuận,

nhà máy thuỷ điện Hịa Bình

III Các hoạt động:

A Bài cũ: -Đọc thuộc lòng ''Bài ca trái đất

- Giáo viên nhận xét cho điểm,

B Bài mới:

1. Hướng dẫn luyện đọc,tìm hiểu a)Luyện đọc:

-Gọi HS đọc toàn bài.GV chia đoạn:2 đoạn: -Cho HS đọc nối tiếp L1:nêu từ khó đọc -Cho HS đọc nối tiếp L2:giải nghĩa từ giải -Cho HS luyện đọc nhóm đơi

-Gọi HS đọc

-Giáo viên đọc tồn

b)Tìm hiểu - Gọi HS đọc Đ1 + Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây đâu? + Tả lại dáng vẻ A-lếch-xây?

+ Vì người ngoại quốc khiến anh phải ý đặc biệt?

-Nêu ý đoạn -Đọc thầm Đ2

+ Cuộc gặp gỡ hai bạn đồng nghiệp diễn nào?

-Giáo viên KL

- Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm, rút đại ý - Rèn đọc câu văn dài “ nắng … êm dịu” Ánh nắng ban mai nhạt lỗng/ rải vùng đất đỏ cơng trường/ tạo nên hòa sắc êm dịu.//

-Nêu nội dung

-GV giới thiệu ảnh cơng trình hợp tác

4.Củng cố, Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: “ Ê-mi-licon”

-2HS đọc thuộc lòng thơ trả lời câu hỏi - Học sinh nhận xét

- 1HS giỏi đọc,lớp đọc thầm SGK + Đoạn 1: Từ đầu … giản dị, thân mật + Đoạn 2: Còn lại

- Lần lượt học sinh đọc - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp - Hoạt động nhóm, lớp

- 1Học sinh đọc,lớp đọc thầm.Trả lời câu hỏi - Công trường, người lao động - HS tả lại dáng vẻ A-lếch-xây tranh -HS nêu lên thái độ, tình cảm nhân vật +Vóc dáng cao lớn đặc biệt :người lao động + Có vẻ mặt chất phác , dễ gần gũi

- Những nét giản dị thân mật người ngoại quốc

- HS nêu ý cần trả lời:

Thân mật, thân thiết, giản dị, gần gũi.thân mật thể Tình hữu nghị Nga Việt Nam -Hoạt động lớp

- Nêu cách đọc - Nhấn giọng từ đoạn - HS đọc diễn cảm câu, đoạn, -HS luyện đọc diễn cảm nhóm

-Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm -Nhiều nêu nội dung

- Học sinh quan sát, trưng bày thêm tranh ảnh sưu tầm thân

(3)

Tiết 4 Thể dục GV chuyên dạy

Tiết 4 Kĩ thuật

GV chuyên dạy

Ngày soạn:26/9/2010

Ngày dạy:Thứ ba/28/9/2010.

Tiết 1 Toán

ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG

I Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệuvà quan hệ đơn vịđo khối lượng thông dụng

- Biết chuyển đổi đơn vị đo độ dài giải toán với số đo k lượng - BT cần làm : B1 ; B2 ; B4

- Giáo dục học sinh thích học tốn, thích làm tập đổi đơn vị đo khối lượng II.

Chuẩn bị:Phấn màu - Bảng phụ Sách giáo khoa - Nháp

III

1 Bài cũ: Bảng đơn vị đo độ dài

- Kiểm tra lý thuyết mối quan hệ đơn vị đo độ dài, vận dụng tập nhỏ

 Giáo viên nhận xét - cho điểm

2 Bài mới:

a)Giới thiệu bài: -Nêu cầu học. b)H ớng dẫn ôn tập.

Bài1:Viết đầy đủ bảng đơn vị đo khối lượng

-GVkẻ bảng đơn vị đo khối lượng Như SGK -Đặt câu hỏi, HS nêu tên đơn vị lớn kg?

-Cho HS hoàn thiện đơn vị nhỏ kg? -Gọi HS nêu mqh 2đơn vị đo kề liền

Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm

2a,b)- Giáo viên ghi bảng - HS làm bảng - Gọi HS nêu KQ cách đổi -GV nhận xét,ghi bảng KQ

2c,d)-Cho HS làm nháp ,gọi Hs lên bảng chữa -GV nhận xét,chốt KQ

2kg326g=2326g ; 6kg3g=6003g 4008g=4kg8g ; 9050kg=9tấn50kg

 Bài 4:

- gọi HS đọc đề

-Cho HS làm vào -GV thu chấm

-Gọi HS lên bảng chữa -Gv nhận xét, chốt KQ

Củng cố, Dặn dò:

- Nhắc lại nội dung vừa học

- Cho học sinh nhắc lại tên đơn vị bảng

- học sinh - Học sinh sửa

- Nêu lại mối quan hệ đơn vị - Lớp nhận xét

- học sinh đọc yêu cầu đề

- Học sinh nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo khối lượng

- Học sinh hình thành lên bảng đơn vị - học sinh làm.và nêu KQ

- Xác định dạng - Nêu cách đổi - Học sinh làm

- Lần lượt học sinh sửa

- học sinh đọc đề - xác định cách làm - Học sinh làm

- Học sinh lên bảng chữa Giải

1tấn =1000kg

Ngày thứ hai cửa hàng bán là: 300x2= 600(kg)

(4)

đơn vị đo độ dài - Nhận xét tiết học - Làm tập lại

1000 - (300+600) =100 (kg) Đ/s: 100kg

Tiết 2 Âm nhạc GV chuyên dạy

Tiết 3 Chính tả( Nghe viết) MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC. I.

Mục tiêu : - Viết tả, trình bày đoạn văn

- Tìm tiếng có chứa , ua văn nắm cách đánh dấu : tiếng có , ua (BT2) ; tìm tiếng thích hợp có chứa ua để điền vào số câu thành ngữ BT3.

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II.

Chuẩn bị: Bảng phụ ghi mơ hình cấu tạo tiếng

III Các ho t đ ng: ộ

1Bài cũ:

-GV treo bảng phụ

-Giáo viên nhận xét

2Bài mới:

a)Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu học. b)H ớng dẫn nghe viết.

- Giáo viên đọc lần đoạn văn -Cho HS nêu từ khó viết đoạn -Cho Hs rèn viết từ khó vào bảng

-Cho Hs đọc thầm SGK lưu ý từ ngữ dễ viết sai

-GVhướng dẫn tư ngồi viết.Nhắc Hs cố gắng viếy chữ đẹp,giữ

- Giáo viên đọc câu, cụm từ cho học sinh viết

- Giáo viên đọc tồn tả - Giáo viên chấm :7em -GV nhận xét chung viết

-Cho H luyện viết từ sai tả nhiều c)H ớng dẫn HS làm tập:

Bài 2: Tìm tiếng có chứa uô,ua bài

văn.

-Yêu cầu HS đọc -Gọi Hs nêu tiếng tìm

-Gv ghi bảng ,nhận xét, chốt KQ

Bài 3: Tìm tiếng có chứa , ua thích hợp

-u cầu học sinh đọc -Cho HS làm nháp

- học sinh đọc tiếng

-1HS lên bảng điền vào mơ hình cấu tạo tiếng - Học sinh nhận xét

- Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh lắng nghe - Học sinh nêu từ khó - Học sinh rèn viết từ khó -HS đọc thầm SGK

- Học sinh nghe viết vào

- Học sinh lắng nghe, soát lại viết - Từng cặp học sinh đổi tập sốt lỗi tả -HS viết vào bảng

- Hoạt động cá nhân, lớp

- 1, học sinh đọc yêu cầu -HS dùng bút chì gạch tiếng có chứa âm ngun âm đơi ua/

- Học sinh sửa

(5)

-Gọi HS lên bảng làm -Gọi nhiều HS nêu KQ -Gv nhận xét chốt KQ

3Củng cố, Dặn dò:

-GV nhận xét - Tuyên dương - Nhận xét tiết học

- 1, học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm

- Học sinh sửa

Tiết Lịch sử

PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU

I Mục tiêu: - Học sinh biết: Phan Bội Châu nhà yêu nước tiêu biểu đầu

kỷ XX (giới thiệu đôi nét đời, hoạt động Phan Bội Châu)

- HS khá, giỏi: Biết phong trào Đơng Du thất bại: cấu kết thực dân Pháp với phủ Nhật

- Giáo dục học sinh yêu mến, kính trọng, biết ơn nhà yêu nước Phan Bội Châu II.

Chuẩn bị: - Bản đồ giới - Tư liệu Phan Bội Châu phong trào Đông Du

III

2 Bài cũ:

- Đầu kỷ XX, xã hội Việt Nam có chuyển biến mặt kinh tế?

- Cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX, xã hội Việt Nam có chuyển biến mặt xã hội?

 Giáo viên nhận xét cũ 3 Bài mới:

a)Giới thiệu bài:-Gthiệu Phan Bội Châu phong trào Đơng Du

b)Tìm hiểu bài:

* HĐ 1: Tìm hiểu Phan Bội Châu (HĐ lớp)

- Em biết Phan Bội Châu? -Cho nhiều Hs trả lời

-GVgiới thiệu thêm Phan Bội Châu

-Phan Bội Châu người có ý chí đánh đuổi Pháp chủ trương ơng dựa vào Nhật Nhật nước Châu Á

* HĐ 2: Tìm hiểu phong trào Đơng Du.(H nhóm)

- Giáo viên phát phiếu học tập

+ Phong trào bắt đầu lúc nào? Kết thúc năm nào? + Phong trào Đông du khởi xướng lãnh đạo?

+ Mục đích phong trào Đơng du gì? +Kể lại nét chínhvề phong trào Đơng du +Vì phong trào Đông Du thất bại?

+Nêu ý nghĩa phong trào Đông du Gọi HS nêu lại yêu cầu

-Cho nhóm tiến hành thảo luận -Gọi HS trình bày

-Giáo viên nhận xét - Rút ghi nhớ

-2HS trả lời câu hỏi

-Hoạt động cá nhân -Vài HS nêu:Phan Bội Châu hiệu Sào Nam, sinh ngày 26/12/1867,trong gia đình nhà nho nghèo, thôn Sa Nam, tỉnh Nghệ An

-Đại diện nhóm nêu lại yêu cầu -Nhóm trưởng điều khiển thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày,nhón khác bổ sung

- Bắt đầu từ 1905, chấm dứt năm 1908 - Phan Bội Châu khởi xướng lãnh đạo - Cử người sang Nhật học tập nhằm đào tạo nhân tài cứu nước

- 1905: người sang Nhật nhờ phủ Nhật đào tạo

- Thể lòng yêu nước nhân dân ta - Giúp người Việt hiểu có cứu

(6)

-Giáo dục tư tưởng: yêu mến, biết ơn Phan Bội Châu

4 Củng cố,Dặn dò:

- Chuẩn bị: Quyết chí tìm đường cứu nước

-HS lắng nghe

Ngày soạn:26/9/2010

Ngày dạy:Chiều thứ ba/28/9/2010. Tiết 1 Khoa học

THỰC HÀNH: NÓI “KHÔNG !” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN ( tiết 1)

I Mục tiêu: - Nêu số tác hại ma tuý, thuốc lá, rượu bia

- Từ chối sử dụng rượu bia, thuốc lá, ma tuý

- Giáo dục học sinh không sử dụng chất gây nghiện để bảo vệ sức khỏe tránh lãng phí II

Chuẩn bị: Các hình SGK trang 19 - Các hình ảnh thông tin tác hại rượu, bia,

thuốc lá, ma tuý sưu tầm - Một số phiếu ghi câu hỏi tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý

III Các hoạt động:

1Bài cũ: Nêu Vệ sinh tuổi dậy

 Giáo viên nhận xét 3 Bài mới:

a)Giới thiệu bài: -Nêu cầu học b)Khai thác nội dung bài:

HĐ1 Trưng bày tư liệu sưu tầm đựơc - Giáo viên chia lớp thành nhóm

- GV yêu cầu nhóm tập hợp tài liệu thu thập xếp lại trưng bày

- Các nhóm làm việc :Giơpí thiệu nêu nội dungnhững sưu tầm

Gợi ý:

- Tác hại đến sức khỏe thân người sử dụng chất gây nghiện

- Tác hại đến kinh tế

- Tác hại đến người xung quanh -GV KL

- Các chất gây nghiện gây hại cho sức khỏe người sử dụng, ảnh hưởng đến người xung quanh Làm trật tự xã hội

HĐ2 Trò chơi “Bốc thăm trả lời câu hỏi”

-GV: Tổ chức hướng dẫn

-Mỗi nhóm cử bạn vào ban giám khảo 3-5 bạn tham gia chơi, bạn lại quan sát viên

- Chuẩn bị hộp đựng phiếu Hộp đựng câu hỏi liên quan đến tác hại thuốc lá, hộp câu hỏi liên quan đến tác hại rượu, bia, hộp câu hỏi liên quan đến tác hại ma túy -GVvà ban giám khảo cho điểm

- Tuyên dương nhóm thắng

2HS lên bảng nêu

- Hoạt động nhóm, lớp

- N1,2: Tìm hiểu sưu tầm thông tin tác hại thuốc

- N3,4: Tìm hiểu sưu tầm thông tin tác hại rượu, bia

- N5,6: Tìm hiểu sưu tầm thơng tin tác hại ma tuý

- Từng nhóm treo sản phẩm nhóm cử người trình bày

- Các nhóm khác hỏi thành viên nhóm giải đáp

- Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm

- Học sinh tham gia sưu tầm thông tin tác hại thuốc bốc thăm hộp Những học sinh tham gia sưu tầm thông tin tác hại rượu, bia bốc thăm hộp Những học sinh tham gia sưu tầm thông tin tác hại ma túy bốc thăm hộp

(7)

4 Củng cố - Dặn dò:

- Xem lại

- Chuẩn bị: Nói “Khơng” rượu, bia, thuốc ma túy

HS nhắc lại nội dung vừa học

Tiết 2 Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ : HỊA BÌNH I

Mục tiêu:

- Hiểu nghĩa từ hồ bình (BT1) ; tìm từ đồng nghĩa với từ hồ bình (BT2) - Viết đoạn văn miêu tẩcnhr bình miền quê thành phố (BT3) - Giáo dục lịng u hịa bình

II

Chuẩn bị: Tranh nói sống hịa bình, bảng phụ

III Các ho t đ ng:ạ ộ

A Bài cũ: - Bài tập 4,5 tiết trước

-Giáo viên nhận xét, đánh giá

B Bài mới:

1)Giới thiệu -Nêu yêu cầu 2)H ớng dẫn làm tập:

Bài 1: Tìm đáp án nêu nghĩa từ hồ

bình.

-Yêu cầu học sinh đọc -Gọi HS nêu ý kiến

-G V chốt ýb: Trạng thái khơng có chiến tranh -Gọi HS nêu nghĩa từ: “bình thản, yên ả, hiền hòa

-GV nhận xét ,giải nghĩa từ

Bài 2:Tìm từ đồng nghĩa với từ hồ bình trong

những từ cho sẵn.

-Gọi HS đọc yêu cầu đề

- Giáo viên ghi bảng thành cột đồng nghĩa với hịa bình không đồng nghĩa

-GV giải nghĩa từ thản,thái bình -Gọi HS nêu KQ.

-GV nhận xét chốt KQ đúng:hồ bìn=, bình n,thanh bình, thái bình.

Bài 3:Viết đoạn văn 5đến câu miêu tả cảnh

thanh bình miền quê. - Yêu cầu học sinh đọc

-GV gợi ý cảnh bình cảnh nào?

-Cho HS làm vào -GV thu chấm

-Gọi vài HS khác đọc doạn văn vừa viết -GV nhận xét làm HS

-GV chữa số lỗi sai viết HS

4 Củng cố, Dặn dò:

-2 Học sinh đọc phần đặt câu - Lớp nhận xét

- Học sinh đọc

- Cả lớp đọc thầm - Suy nghĩ, xác định ý trả lời

- Học sinh phân biệt nghĩa: “bình thản, yên ả, hiền hòa” với ý b

- học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm

- Học sinh sửa - Lần lượt học sinh đọc làm

(8)

-Dặn số em chưa hoàn thành viết nhà viết tiếp

- Chuẩn bị bài: “Từ đồng âm” -HS lắng nghe

Tiết 3 Luyện toán

Ngày soạn:26/9/2010 Ngày dạy:Thứ tư/29/9/2010

Tiết T oán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Biết tính diện tích hình quy tính diện tích hình chữ nhật, hình vng - Biết cách giải tốn với số đo độ dài, khối lượng

- BT cần làm : B1 ; B3

-HS hiểu tầm quan trọng việc ứng dụng bảng đo khối lượng sống II

.Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ , bảng con, nháp

III Các hoạt động:

1 Bài cũ:- Nêu tên gọi, mqh đơn vị

đo khối lượng

- Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Bài mới:

a)Giói thiệu -Nêu yêu cầu học b)H ớng dẫn luyện tập:

Bài 1:

-Gọi HS đọc đề

-Cho HS phân tích đề,tìm cách giải

GV nhắc HS nên đổi số giấy thu gom 2trường đơn vị để tóm tắt tốn giải dược đơn giản

-Cho hs tự làm vào -GV thu chấm

-Gọi Hs lên bảng giải -Gọi Hs nhận xét -Gv KL chốt KQ Bài 3

-Gọi HS đọc đề.-Gv vẽ hình lên bảng.HD -Gọi HS nhắc lại cơng thức, quy tắc tính diện tích hình chữ nhật, hình vng

-Cho HS làm vào -Gọi HS lên bảng làm -Gọi HS lớp nêu KQ

- học sinh - Lớp nhận xét

- Học sinh đọc u cầu - Vài Hs phân tích hình đề

- Học sinh làm

-1 Học sinh lên bảng chữa Giải

1tấn300kg=1300kg; 2tấn700kg=2700kg Số kg giấy hai trường thu gom là: 1300 + 2700 =4000(kg) = 4tấn

Từ số giấy vụn sản xuất số là: 50000 x4 :2 =100000(cuốn)

Đ/S: 100000 - Học sinh đọc đề - Phân tích đề

- Học sinh nêu cách tính diện tích hình H - Học sinh giải Giải

Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x14 = 84(m2)

(9)

-GV nhận xét, chốt KQ

4 Củng cố Dặn dò:

-Nhận xét học

-Dặn nhà làm BT tập toán -Chuẩn bị sau

x7 = 49( m2)

Diện tích hình cho là: 84 + 49 = 133 (m2)

- Học sinh tự chữa sai -HS lắng nghe

Tiết Mĩ thuật GV chuyên dạy

Tiết Thể dục GV chuyên dạy

Tiết Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I

Mục tiêu:

- Kể lại câu chuyện nghe, đọc ca ngợi hồ bình, chống chiến tranh ; biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- u hịa bình, có ý thức đoàn kết với tập thể lớp II

Chuản bị: Sách, truyện ngắn với chủ điểm hịa bình

A Bài cũ: -Kể chuyện theo tranh :Tiếng vĩ

cầm Mỹ Lai

 Giáo viên nhận xét - cho điểm

B.Bài mới:

1)Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu học 2)H ớng dẫn HS kể chuyện:

a)H ớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề:

-GọiHS đọc đề.GVghi,gạch chân từ quan trọng - Đề bài: Hãy kể câu chuyện nghe đọc chủ điểm hịa bình

-Gv khuyến khích HS tìm chuyện kể ngồi SGK

- Nhắc em ý kể chuyện theo trình tự: + Giới thiệu tên câu chuyện em chọn kể; cho biết em nghe, đọc truyện đâu, vào dịp

+ Phần kể chuyện đủ phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc

+ Kể tự nhiên, cố thể kết hợp động tác, điệu cho câu chuyện thêm sinh động, hấp dẫn -Gọi vài HS giới thiệu chuyện kể

b)Thực hành kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

- học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện “Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai”

- Hoạt động cá nhân - học sinh đọc đề

- Cả lớp đọc thầm toàn phần đề phần gợi ý - Truyện tham khảo: Vua Lê Đại Hành

(10)

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành kể trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Giáo viên hướng dẫn học sinh tập kể chuyện theo nhóm

-Cho HS thi kể chuyện

- Nhận xét, tính điểm nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Bình chọn bạn kể chuyện hay -GV ghi điểm HS kể tốt

4 Củng cố,Dặn dò:

- Gọi hs nêu suy nghĩ thân nghe câu chuyện

-Nhận xét học

-Dặn đọc trước 2đề tuần6

- Học sinh làm việc theo nhóm đơi - Từng học sinh kể câu chuyện - Đại diện nhóm kể chuyện ( Chú ý: Động tác, điệu bộ, giọng kể- Nêu ý nghĩa câu chuyện) - Cả lớp nhận xét

- Chọn câu chun u thích, sao? -Vài HS nêu

Tiết Luyện Tiếng Việt

Ngày soạn:26/9/2010

Ngày dạy:Thứ năm,30/9/2010. Tiết Tốn

ĐỀ-CA-MÉT VNG HÉC-TƠ-MÉT VNG

I Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo diện tích : đề-ca-mét vuông,

héc-tô-mét vuông

- Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị dam2, hm2

- Biết quan hệ dam2 với m2 ; dam2 với hm2

- Biết chuyển đổi số đo diện tích (trường hợp đơn giản) - BT cần làm: B1 ; ;

- HS biết tầm quan trọng việc chuyển đổi đơn vị bảng đơn vị đo diện tích

II Chuẩn bị: Các hình vẽ biểu diễn hình vng có cạnh dài 1dam; 1m -Phấn màu, bảng phụ

III

ABài cũ: - Làm tập 1,2 tiết trước,

- Giáo viên nhận xét - cho điểm

BBài mới:

1)Giớ thiệubài -Nêu yêu cầu học

2)Hình thành biểu t ợng: a)Đềcamét vuông -Gọi HS nêu đơn vị đo diện tích học - Đềcamét vng gì?

-GVgiới thiệu kí hiệu,cách đọc đềcamét vng +Mối quan hệ dam2và m2.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh chia cạnh 1dam thành 10 phần

Hình vng 1dam2 bao gồm hình

vng nhỏ?

- Giáo viên chốt lại ghi bảng: 1dam2 =100 m2

- GV chốt hàng đơn vị đo diện tích ứng

-2HS lên bảng làm

-HS nhắc lại đơn vị đo diện tích học - Học sinh quan sát hình vng có cạnh 1dam - … diện tích hình vng có cạnh 1dam - HSghi cách viết tắt: đềcamét vuông :dam2

- Học sinh thực chia nối điểm tạo thành hình vng nhỏ

- HS đếm theo hàng, hàng có ? ô vuông 10 hàng x 10 ô = 100 ô vuông nhỏ 1m2.

- HS kết luận 1dam2 = 100m2

(11)

với chữ số.-Cho Hs nhắc lại

b)Héctômét vuông: Héctômét vuông gì? -GVgiới thiệu k hiệu,cách đọc héctơmét vng +Mối quan hệ hm2và dam2,m2

-Cho HS nêu Gv chốt lại:

1hm2= 100dam2 = 10 000m2

-Gọi HS nhắc lại 3)Thực hành

Bài1 Đọc số đo diện tích

-Gọi nhiều HS đọc.GV sửa sai (nếu có) Bài 2: Viết số đo diện tích

-Gv đọc phần,HS viết bảng - Giáo viên nhận xét, sửa sai

Bài 3Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm

-Cho HS làm vào vở,Gv chấm 3) Củng cố - Dặn dò:

- HS làm việc cá nhân :1hm2 = 100dam2

-Vài HS yếu đọc

- Nhiều em đọc, - Lớp nhận xét -HS viết ,nêu KQ

- Học sinh làm Chẳng hạn :

2 dam2 = 200 m2 ; dam2 15 m2 = 315 m2

200 m2 = dam2 ; 30 hm2 = 3000 dam2.

12 hm2 dam2 = 1205 dam2

Tiết Tập đọc Ê-MI-LI, CON …

I Mục tiêu: - Đọc tên nước ; đọc diễn cảm thơ.

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mĩtự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam (Trả lời CH 1,2,3,4 ; thuộc khổ thơ bài)

- HS khá, giỏi thuộc khổ thơ ; biết đọc diễn cảm thơ với giọng xúc động, trầm lắng - Giáo dục học sinh yêu quý người đại nghĩa, u hịa bình, căm ghét chiến tranh II

Chuẩn bị: Hình ảnh máy bay ném bom - Tranh vẽ anh Mo-ri-xơn tự thiêu

ABài cũ: -Đọc bài: Một chuyên gia máy xúc

- Vì người ngoại quốc khiến anh Thuỷ đặc biệt ý?

- Giáo viên cho điểm, nhận xét

B Bài mới:

1)Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu học. 2)H ớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: a)Luyện đọc Gọi HS đọc,GV phân đoạn.

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn tìm từ dễ phát âm sai

-Gọi HS đọc nối tiếp L2-giải nghĩa từ giải -Cho HS luyện đọc nhóm đơi.- HS đọc

-GV đọc với giọng đọc xúc động, trầm lắng b)Tìm hiểu - Gọi học sinh đọc khổ - Yêu cầu thể tâm trạng Mo-ri-xơn bé Ê-mi-li

-Vì Mo-ri-xơn lên án chiến tranh xâm lược Mỹ?

- Giáo viên chốt hình ảnh đế

- 2Học sinh đọc đoạn - Học sinh nhận xét

- Hoạt động cá nhân

-1 Học sinh đọc,lớp đọc thầm - Lần lượt học sinh đọc từ dễ sai -HS đọc nối tiếp

- học sinh đọc - Học sinh đọc khổ + Lời nhắn nhủ dặn dò

+ Sự hồn nhiên, ngây thơ gái

(12)

quốc Mỹ - Yêu cầu nêu ý khổ

-Chú Mo-ri-xơn nói với điều từ biệt?-GV chốt lại.-u cầu học sinh nêu ý - Câu thơ “Ta đốt thân ta/ Cho lửa sáng lòa/ Sự thật “ thể mong muốn Mo-ri-xơn?-Giáo viên chốt lại chọn ý c)Luyện đọc diễn cảm

-Cho HS nêu cách đọc.-GV nhận xét -Hướng dẫn đọc diễn cảm khổ thơ 3,4 -Cho HS luyện đọc nhóm

-Cho HS thi đọc diễn cảm ghi điểm H đọc tốt -Cho HS thi đọc thuộc lòng.Ghi điểm H đọc tốt

-Gọi HS nêu nội dung

4 Củng cố - dặn dò:

-Nhận xét học

-Về nhà học thuộc thơ

- học sinh đọc khổ

- Lời từ biệt Mo-ri-xơn vào giây phút lửa bùng lên

- Lần lượt học sinh nêu

- Giọng đọc: xúc động trầm lắng - học sinh đọc

- Học sinh trả lời - Học sinh nêu cách đọc

- Giọng đọc: chậm rãi, xúc động

Nhấn mạnh từ: linh hồn lòng ta sáng -Ta đốt thân ta - sáng lòa - thật

- Học sinh đọc - 1, học sinh đọc thơ - Học sinh nêu ý nghĩa

Tiết 3 Tập làm văn

LUYỆN TẬP BÁO CÁO THỐNG KÊ I

Mục tiêu: - Biết thống kê theo hàng (BT1) thống kê cách lập bảng (BT2) để trình bày kết

quả điểm học tập tháng thành viên tổ

- HS khá, giỏi nêu tác dụng bảng thống kê kết học tập tổ - Giáo dục học sinh tính xác, khoa học

II

Chuẩn bị : Số điểm lớp phiếu ghi điểm học sinh - Một số mẫu thống kê đơn

giản Bút - Giấy khổ to

A Bài cũ:-Chấm doạn văn tiết trước

-Gv nhận nxét ,ghi điểm

B

mới:

1) Giới thiệu -Nêu yêu cầu học 2)H ớng dẫn luyện tập.

Bài1Thống kê KQ học tập em tháng theo yêu cầu

-Gv Hướng dẫn thống kê -Cho HS làm vào nháp -Gọi Hs lên bảng làm

-Gọi vài HS đọc số liệu thống kê -GV nhận xét.chữa

-3HS đem lên chấm

- học sinh đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm

- Học sinh tự ghi điểm môn mà thân em đạt vào nháp

-Học sinh thống kê kết học tập tuần -VD điểm từ - :

điểm từ - : điểm từ - : điểm từ -10 :

-Dựa vào bảng thống kê nói rõ số điểm tuần:

(13)

Bài 2:Lập bảng thống kê KQ học tập trong thángcủa thành viên tổ tổ. -GV kẻ bảng thống kê,hướng dẫn

-Cho HS dựa vào kết thống kê để lập bảng thống kê vào

-GV gọi HS lên bảng điền số liệu vào bảng -Gọi vài hS đọc bảng thống kê -Giáo viên nhận xét ,chữa

4.Củng cố Dặn dò:

-Dặn HS chưa hoàn thành,về nhà tiếp tụclàm - Chuẩn bị văn tả cảnh

Điểm K (1 - 4) : khơng có

- Học sinh nhận xét ý thức học tập

- HS khá, giỏi

- học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh đặt tên cho bảng thống kê

- Bảng thống kê kết học tập tuần, tháng tổ

- Học sinh xác định số cột dọc: STT, Họ tên, Loại điểm

- HS xác định số cột ngang - dòng thể kết học tập học sinh (xếp theo thứ tự bảng chữ cái)

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ

TIẾT Địa lí VÙNG BIỂN NƯỚC TA I Mục tiêu:

- Nắm số đặc điểm biển nước ta vai trò vùng biển nước ta

- Chỉ số điểm du lịch, nghỉ mát ven biển tiếng : Hạ Long, Nha Trang, Vũng Tàu, … đồ (lược đồ)

- HS khá, giỏi : Biết thuận lợi khó khăn người dân vùng biển Thuận lợi : khai thác mạnh biển để phát triển kinh tế ; khó khăn : thiên tai

GDBVMT : HS Có ý thức cần thiết phải bảo vệ khai thác biển cách hợp lí II

Chuẩn bị: - Bản đồ Việt Nam khu vực Đông Nam Á - Bản đồ tự nhiên VN - Tranh ảnh

về khu du lịch biển

A Bài cũ: -Nêu đặc điểm ,vai trịcủa sơng

ngịi nước ta

-GV nhận xét ,ghi điểm

B.Bài mới:

1)Giới thiệu :-Nêu yều học 2)Tìm hiểu bài:

a)Vùng biển n ớc ta Làm việc cá nhân. -Cho hs đọc SGK.

-Vùng biển nước ta thuộc biển nào?

+ Chỉ vị trí vùng biển nước ta đồ “VN khu vực Đông Nam Á” Biển Đông bao bọc phần đất liền nước ta phía nào?”

-Gv nhận xét, chốt ý

b)Đặc điểm cuả vùng biển n ớc ta: (Nhóm ) Biển nước ta có đặc điểm gì? Đặc điểm ảnh hưởng đến hoạt động sản xuất?

- Yêu cầu học sinh hoàn thành bảng sau:

-2 Học sinh trình bày

- Hoạt động lớp - Theo dõi trả lời: -Biển Đông,

-Vài HS lên bảng đồ ,trình bày -Nam Tây Nam

- Nghe nhắc lại - Hoạt động nhóm

(14)

Nhiệt độ: Bão: Thuỷ triều: Dòng biển:

-Gọi HS trình bày

-GV nhận xét, chốt ý c)Vai trò biển (HĐ nhóm)

- Biển có vai trị khí hậu, đời sống sản xuất nước ta?

-Gọi hs trả lời

*GD HS có ý thức cần thiết phải bảo vệ và khai thác biển cách hợp lí.

-Cho HS nêu học 3)Củng cố Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: “Đất rừng”

-Học sinh trình bày trước lớp - Hoạt động nhóm

- Học sinh dựa vốn hiểu biết SGK, thảo luận trình bày

- Học sinh khác bổ sung

-Nêu tên điểm du lịch biển, đồ tỉnh, thành phố có điểm du lịch biển

-Vài HS đọc học

Tiết 5 Đạo đức

CĨ CHÍ THÌ NÊN ( Tiết ) I

Mục tiêu: - Biết số biểu bảncủa người sống có ý chí

- Biết : Người có ý chícó thể vượt qua khó khăn sống

- Cảm phục gương có ý chí vượt lên khó khăn số phận để trở thành người có ích cho xã hội

II Chuẩn bị: Bài viết Nguyễn Ngọc Ký Nguyễn Đức Trung

1 Bài cũ: - Nêu ghi nhớ

- Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

a)Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu học b)H ớng dẫn tìm hiểu bài:

HĐ 1: Tìm hiểu thơng tin gương vượt

khó

-Gọi HS đọc chuyện kể.-Gv nêu yêu cầu - Trần Bảo Đồng gặp khó khăn sống học tập?

- Họ vượt qua khó khăn để vươn lên nào?

- Vì người lại thương mến cảm phục họ? Em học gương đó?

-GV nhận xét,KL

HĐ2 Xử lí tình (HĐ nhóm đơi) - Giáo viên nêu tình huống.(SGV) -Gọi HS nêu lại tình -Cho HS thảo luận

-Gọi HS trình bày

-2 Học sinh nêu - Nhận xét

- Đọc thầm thông tin Trần Bảo Đồng - học sinh đọc to cho lớp nghe -HS cho ý kiến

-HS khác bổ sung

- Vì họ biết vượt qua bất hạnh, khó khăn để trở thành người có ích - Em học họ vượt khó

- Thảo luận nhóm -Vài HS nêu

-HS tiến hành thảo luận

(15)

-GV nhận xét,KL

HĐ3 Làm tập1,2(Thảo luận nhóm đơi) - Nêu trường hợp

-Yêu cầu HS đư thẻ màu -GV nhận xét

-Tuyên dương nhóm biết đánh giá -GV KL

-Gọi HS đọc ghi nhớ SGK

4 Củng cố , Dặn dò:

-Tìm hiểu hồn cảnh số bạn lớp, trường ,đề phương án giúp đỡ - Nhận xét tiết học

- Trao đổi nhóm gương vượt khó hồn cảnh khác - Đại diện nhóm trình bày

- học sinh đọc - học sinh kể

Ngày soạn:26/9/2010

Ngày dạy:Thứ sáu/01/10/2010 Tiết Luyện từ câu

TỪ ĐỒNG ÂM

I Mục tiêu: - Học sinh hiểu từ đồng âm (ND Ghi nhớ)

- Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm (BT1, mục III) ; đặt câu để phân biệt từ đồng âm (2 số từ BT2) ; bước đầu hiểu tác dụng từ đồng âmqua mẩu chuyện vui câu đố - HS khá, giỏi làm đầy đủ BT3 ; nêu tác dụng từ đồng âm qua BT3, BT4 - Cẩn thận dùng từ để tránh nhầm nghĩa

II

Chuẩn bị : Các mẫu chuyện vui sử dụng từ đơng âm Vẽ tranh nói vật, tượng

nói từ đồng âm

ABài cũ: - Học sinh đọc đoạn văn

- Giáo viên nhận xét - cho điểm

B Bài mới:

1)Giới thiệu -Nêu yêu cầu 2)Phần nhận xét

-Gọi Hs đọc bài1

-Ở câu a câu b có từ viết đọc giống nhau?

-Gọi HS đọc nội dung yêu cầu tập -Cho HS nêu

-Giáo viên chốt lại ý - Thế từ đồng âm? -HS nêu, Gv nhận xét 3) Phần ghi nhớ

-Gọi vài HS đọc ghi nhớ 4)H ớng dẫn luyện tập

Bài 1: Phân biệt nghĩa từ đồng âm

-Gọi HS đọc tập -Cho Hs nêu KQ

-Gv nhận xét chốt KQ

Bài 2: Đặt câu để phan biệt từ đồng âm -Gọi HS đọc tập

-2Học sinh Lên bảng đọc

- Học sinh đọc to - học sinh đọc

- Học sinh nêu - Học sinh đọc - Cả lớp nhận xét - Học sinh nêu - Cả lớp nhận xét

- Cả lớp đọc thầm nội dung ghi nhớ - học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm

- Học sinh nêu lên - Cả lớp nhận xét

(16)

-Cho HS làm vào -Gọi Hs lên bảng chữa -Gv nhận xét , chữa sai

Bài 3: Tìn từ đồng âm tạo nên mẫu chuyện

vui.

-Cho HS đọc câu chuyện Tiền tiêu

-Cho HS phát điểm gây cười câu chuyệ-GV KL

Bài 4: Đố vui -Cho HS tìm từ nhanh. GV chốt ý

5) Củng cố, Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Hữu nghị”

- Học sinh làm - 1Học sinh chữa

- Học sinh đọc tiếp nối đặt câu - Cả lớp nhận xét

HS đọc mẩu chuện vui “Tiền tiêu” trả lời câu hỏi SGK

- HS đọc câu đố

- HS thi đua giải đố Lớp nhận xét HS đọc Ghi nhớ

Tiết Khoa học

THỰC HÀNH : NĨI “KHƠNG !” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN (Tiết )

I Mục tiêu:- Nêu số tác hại ma tuý, thuốc lá, rượu bia.

- Từ chối sử dụng rượu bia, thuốc lá, ma tuý

- Giáo dục học sinh không sử dụng chất gây nghiện để bảo vệ sức khỏe tránh lãng phí II

Chuẩn bị : + Các hình ảnh SGK trang 19

+ Các hình ảnh thông tin tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý sưu tầm + Một số phiếu ghi câu hỏi tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý

A Bài cũ: -Người nghiện thuốc có nguy

mắc bệnh ung thư nào?

- Nêu tác hại rượu, bia, tim mạch? - Nêu tác hại ma túy cộng đồng xã hội?-Giáo viên nhận xét cho điểm

B Bài mới:

a)Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu học. b)Tổ chức hoạt động

HĐ1: Trò chơi “Chiếc ghế nguy hiểm” + Bước 1: Tổ chức hướng dẫn

- Sử dụng ghế giáo viên chơi trò chơi - khăn phủ lên ghế để ghế trở nên đặc biệt - Nêu luật chơi

+Bước 2:- yêu cầu lớp hành lang - Để ghế cửa yêu cầu lớp vào + Bước 3: Thảo luận lớp

- Em cảm thấy qua ghế? - Tại qua ghế, số bạn chậm lại thận trọng để không chạm vào ghế? -Tại có người biếtchiếc ghế nguy hiểm mà đẩy bạn, làm cho bạn chạm vào ghế? -Tại bị xơ đẩy có bạn cố gắng tránh né để không ngã vào ghế?

-GV giảng GD thái độ kiên

-2HS lượt len bảng trả lời -HS lớp nhận xét

- Hoạt động lớp

- Học sinh nắm luật chơi: “Đây ghế nguy hiểm bị nhiễm điện cao thế, chạm vào bị chết” Ai tiếp xúc với người chạm vào ghế bị điện giật chết Chiếc ghế đặt cửa, từ cửa vào cố gắng đừng chạm vào ghế Bạn không chạm vào ghế chạm vào người bạn đụng vào ghế bị điện giật

- Học sinh thực hành chơi - Rất lo sợ

- Vì sợ bị điện giật chết

- Chỉ tị mị xem nguy hiểm đến mức

(17)

* HĐ2 Đóng vai GVphát phiếu có tình Tổ chức, hướng dẫn, thảo luận nhóm

-TH1: Lân cố rủ Hùng hút thuốc: Hùng bạn ứng sử nào?

-TH2: Trong sinh nhật, số anh lớn ép Minh uống bia: Minh, bạn ứng sử nào?

-TH 3: Tư bị nhóm niên dụ dỗ ép hút thử hê-rô-in Nếu Tư, bạn ứng sử nào? -GV giảng GD cách xử lí

4)Củng cố Dặn dị:

- Hoạt động nhóm

- Các nhóm nhận tình huống, HS nhận vai - Học sinh thảo luận, trả lời

- Các vai hội ý cách thể

- Các nhóm đóng vai theo tình nêu

-Xem lại - học ghi nhớ

Tiểt Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I

Mục tiêu: - Biết rút kinh nghiệm viết văn tả cảnh (về ý, bố cục, dùng từ, đặt câu …) ;

nhận biết lỗi tự sửa lỗi

- Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học say mê sáng tạo II

Chuẩn bị Bảng phụ ghi đề kiểm tra viết, số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu,

ý, sửa chung trước lớp - Phấn màu

ABài cũ: Đọc bảng thống kê

 Giáo viên nhận xét cho điểm BBài mới:

1)Giới thiệu -Nêu yêu cầu học 2)Nhận xét chung h ớng dẫn chữa lỗi

a)Nhận xét làm lớp -Gọi HS đọc đề

- Giáo viên nhận xét chung kết làm lớp

+ Ưu điểm: Xác định đề, kiểu bài, bố cục hợp lý, ý rõ ràng diễn đạt mạch lạc

+ Thiếu sót: Viết câu dài, chưa biết dùng dấu ngắt câu Viết sai lỗi tả nhiều

-Gv ghi số lỗi điển hình lên bảng

-Gọi HS nêu cách chữa lỗi bảng cho b)Trả bàivà hướng dẫn chữa lỗi

Hướng dẫn học sinh biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi thân viết

- Giáo viên trả cho học sinh

- Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi - Giáo viên theo dõi, nhắc nhở em

 Giáo viên nhận xét

- Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi chung - Giáo viên theo dõi nhắc nhở học sinh tìm

Học sinh đọc bảng thống kê

- Hoạt động lớp - Đọc lại đề

- Học sinh đọc lời nhận xét thầy cô, học sinh tự sử lỗi sai Tự xác định lỗi sai mặt (chính tả, câu, từ, diễn đạt, ý)

- Lần lượt học sinh đọc lên câu văn, đoạn văn sửa xong

- Lớp nhận xét

- Học sinh theo dõi câu văn sai đoạn văn sai

- Xác định sai mặt

(18)

lỗi sai

- Giáo viên đọc đoạn văn, hay có ý riêng, sáng tạo

-Yêu cầu chọn đoạn viết lại cho hay -Gọi HS đọc đoạn viết lại

-Gv nhận xét

3) Củng cố , Dặn dò:

- Hướng dẫn học sinh học tập đoạn văn hay

-Nhận xét học

- Chuẩn bị: Luyện tập làm đơn

- Cả lớp nhận xét - Hoạt động lớp

- Học sinh trao đổi tìm hay, đáng học rút kinh nghiệm cho

- Quan sát cảnh sơng nước, vùng biển, dịng sơng, suối đổ

Tiết 4 Luyện toán

Ngày soạn:26/9/2010

Ngày dạy:Chiều thứ sáu/01/10/2010 Tiết Tốn

MI-LI-MÉT VNG.BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH I.

Mục tiêu: - Biết tên gọi, ký hiệu độ lớn mi-li-mét vuông ; biết quan hệ mi-li-mét

vuông xăng-ti-mét vuông

- Biết tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích bảng đv đo d tích - BT cần làm : B1 ; B2a (cột 1) ; B3

- Giáo dục học sinh u thích học tốn, thích làm tập liên quan đến diện tích II.

Chuẩn bị - Phấn màu - bảng phụ - SGK - bảng - nháp

III Các hđ d y h c ch y u:ạ ọ ủ ế

ABài cũ: -Làm tập tiết trước

-GV n.xét, chữa

BBài mới:

1)Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu học. 2)Tìm hiểu

a)

Mi-li-mét vng GV đưa hình vẽ 1mm2 lên

-GV nêu tên gọi,kí hiệu,mối quan hệ vớicm2

như SGK

b)Bảng đ n vị đo diện tích

-Gọi HS nêu tên gọi đầy đủ bảng đơn vị đo diện tích

-Gv treo bảng phụ Gọi Hs điền mối quan hệ hàng

-Gv nhận xét SGK c)Thực hành

Bài1 Đọc số đo djện tích. -Gọi vài HS đọc

-Viết số đo diện tích:Gv đọc HS viết -Gv nhận xét

Bài a(cột1): Viết số thích hợp vào chỗ chấm

3HS làm tập

HS nêu đv đo dt học

HStự nêu: mi-li-mét vuông dt h.vuông có cạnh dài 1mm

HStự nêu cách viết tắt mi-li-mét vng Hsquan sát hình vẽ, tự rút nx:

1cm2 = 100mm2 ; 1mm2 = 1/ 100 cm2

HS nêu tên đv đo dt học

HS nêu đv > m2; đv < m2

HS nêu mối q.hệ đv với đv điền tiếp vào bảng kẻ sẵn để có bảng đv đo dt

HS nêu mối q.hệ km2 hm2

(19)

-Cho HS làm vở,

-Gọi Hs lên bảng chữa -Gọi vài HS nêu KQ -GV nhận xét chữa sai

Bài 3:Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm

-Gv Hướng dẫn mẫu, -Cho Hs làm vào - GV thu chấm

-Gọi H lên bảng chữa -GV nhận xét, chốt KQ

3. Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét học

-Dặn nhà làm tập lại Dặn HS ghi nhớ bảng đv đo dtích

HS tự làm vào đổi cho để chữa

HS đọc yc tập

HS làm bai trình kết quả.Cả lớp nx sửa

HS tự làm vào 2HS lên bảng làm

HS đọc lại bảng đv đo dt

Tiết Luyện Tiếng Việt

Tiết Sinh hoạt

LỚP

I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần

- Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Đánh giá tình hình tu n qua:ầ

Hoạt động dạy Hoạt động học * Nề nếp: - Đi học đầy đủ,

- Duy trì SS lớp tốt

- Nề nếp lớp tương đối ổn định * Học tập:

- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp

- Một số em chưa chịu khó học nhà * Văn thể mĩ:

- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc

- Tham gia đầy đủ buổi thể dục - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học

- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép

- Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học

- Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp * Hoạt động khác:

- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất tham gia đầy đủ hoạt động

x

* Hoạt động khác:

- Sinh hoạt Đội quy định - Đóng KHN chưa đủ

- Một số em chưa đăng kí nhập học III Kế hoạch tuần 6:

* Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định

* Học tập:

- Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần

- Tích cực tự ôn tập kiến thức học - Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp

- Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường - Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS

* Vệ sinh:

(20)

giờ lên lớp

- Vận động HS học đều, không nghỉ học tuỳ tiện

- Nhắc nhở gia đình đến đóng khoản đầu năm

IV Tổ chức trò chơi: GV tổ chức cho HS

chơi số trò chơi dân gian

Tiết KĨ THUẬT

MỘT SỐ DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG TRONG GIA ĐÌNH

I.Mục tiêu : - Biết đặc điểm , cách sử dụng , bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống thơng

thường gia đình

- Biết giữ gìn vệ sinh , an tồn q trình sử dụng dụng cụ nấu ăn , ăn uống - u thích tìm hiểu việc nấu ăn

II Chuẩn bị Một số dụng cụ đun , nấu , ăn uống thường dùng gia đình

- Tranh số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thường Một số loại phiếu học tập

III.Các hoạt động::

1 Bài cũ -Chấm số sản phẩm thêu dấu

nhân tiết trước

-GV nhận xét, đánh giá 2.Bài mới :

a)Giới thiệu :

-Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b)Tìm hiểu bài:

HĐ1 : Xác định dụng cụ đun , nấu , ăn uống thơng thường gia đình

*HĐ nhóm

MT : Giúp HS nhận diện dụng cụ nấu ăn nhà

-Cho HS quan sát tranh ảnh số đồ dùng nấu ăn ga đình

- Đặt câu hỏi gợi ý để HS nêu tên tác dụng dụng cụ thường dùng để đun , nấu , ăn uống gia đình

-Gọi vài Hs nêu số đị dùng mà gia đình thường sử dụng để đun nấu, ăn uống -GV nhận xét ,KL

HĐ2 : Tìm hiểu đặc điểm , cách sử dụng , bảo quản số dụng cụ đun , nấu , ăn uống gia đình

*HĐ nhóm

Sử dụng tranh minh họa để kết luận nội dung theo SGK

- Nêu lại ghi nhớ SGK

-Vài HS đưa sản phẩm lên chấm

-HS lắng nghe

Ghi tên tác dụng dụng cụ dùng để nấu ăn, đun nấu hình.lên bảng theo nhóm

-Nhiều hS nêu KQ làm việc

- Nhận xét, nhắc lại tên dụng cụ

- Các nhóm đọc SGK , thảo luận , ghi kết vào phiếu học tập

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

(21)

4 Củng cố , Dặn dò :

- GV dùng câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập HS

- Giáo dục HS u thích tìm hiểu việc nấu ăn

- Dặn HS sưu tầm tranh , ảnh thực phẩm thường dùng nấu ăn hàng ngày để học tốt sau

-Lớp theo dõi SGK

HS lắng nghe

(22)

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	405,5 KB