GIAO AN L4 TUAN 6

- Biết tham gia cùng các bạn trong lớp, chữa những lỗi chung về ý, bố cụ bài, trong cách dùng từ, lỗi chính tả; biết tự chữa những lỗi thầy giáo yêu cầu trong bài viết của mình.. - Nhận [r]

(1)

Thứ ba Tập đọc:

NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA I MỤC TIÊU

- Đọc trơn toàn Biết đọc diễn cảm văn với giọng trầm, buồn, xúc động thể ân hận, dằn vặt An-đrây-ca trước chết ông

- Hiểu nghĩa từ ngữ

- Hiểu nội dung câu chuyện: Nỗi đau dằn vặt An-đrây-ca thể tình cảm yêu thương ý thức trách nhiệm người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm thân II CHUẨN BỊ - Tranh minh hoạ tập đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ôn định lớp

2.Kiểm tra cũ: - Nhận xét ghi điểm

3 Dạy mới: Giới thiệu a) Luyện đọc:

Đọc đoạn nối tiếp

Hướng dẫn đọc từ khó, câu khó GVđọc mẫu tồn

b,Luyện đọc tìm hiểu

+ Khi câu chuyện xãy ra, An-đrây-ca tuổi, hồn cảnh gia đình em lúc nào?

+ An-đrây-ca mua thuốc cho ông thái độ An-đrây-ca nào?

+ An-đrây-ca làm đường mua thuốc cho ơng?

+ Chuyện xảy An-đrây-ca mang thuốc nhà?

+ An-đrây-ca tự dằn vặt nào? - Luyện diễn cảm đoạn “Bước vào phịng ơng nằm … từ lúc vừa khỏi nhà” Thi đọc diễn cảm toàn bài:

- Hướng dẫn vài tốp thi đọc diễn cảm toàn truyện theo cách phân vai

4 Củng cố, dặn dò:

- Đặt lại tên cho truyện theo ý nghĩa truyện

- Nhận xét tiết học, ôn bài, chuẩn bị

- HS học thuộc lòng thơ:

Gà Trống Cáo trả lời câu hỏi đọc

- HS lắng nghe

- Lắng nghe , theo dõi - HS đọc - Chia đoạn

- Đọc đoạn nối tiếp - Đọc đồng từ khó - Đọc giải

- hs đọc đoạn

- Luyện đọc lớp: An-đrây-ca

- An-đrây-ca lúc tuổi, sống Bố, Mẹ, Ông ốm nặng

- An-đrây-ca nhanh nhẹn, - Các bạn rủ chơi bóng, quên lời mẹ dặn, sau nhớ chạy đến cửa hàng mua thuốc mang

- Tiếp nối đọc đoạn

- Từng cặp luyện đọc, em đọc lại đoạn HS đọc thầm đoạn Suy nghĩ trả lời câu hỏi 2,

- An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ khóc nấc lên Ơng qua đời

- An-đrây-ca khóc biết ông qua đời…

- Thi đọc diễn cảm tốp - Nhận xét đánh giá

(2)

Kể chuyện nghe, đá đọc

- Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn truyện) nghe, đọc nói lịng tự trọng

- Hiểu chuyện, trao đổi đợc với bạn nội dung, ý nghĩa chuyện (mẩu chuyện, đoạn chuyện) Có ý thức rèn luyện để có lịng tự trọng

- Rèn kĩ nghe: Chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II CHUẨN BỊ

-Trun viÕt vỊ lòng tự trọng, truyện cổ tích, ngụ ngôn, danh nhân, truyên cời, sách truyện III CC HO T NG DẠ Y HỌ C

HOẠ T ĐỘ NG CỦ A GIÁO VIấN HO T Ạ ĐỘ NG CỦ A HỌ C SINH Ơn định lớp

2KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS lên kể chuyện nghe, đọc - Gv nhận xột

3 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi:

Kể chuyện nghe, đọc - Đã kể chuyện tính trung thực - Hơm kể chuyện tính tự trọng Hớng dẫn HS kể chuyện

Hớng đãn HS hiểu yêu cầu đề

- GV gạch chân từ: lòng tự trọng, đợc nghe, đợc đọc

- Khuyễn khích HS chọn chuyện ngồi SGK để kể

HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

(Các chuyện dài kể đến đoạn) - Nhận xét đánh giá

4 Cñng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Nh¾c HS u, kÐm cè g¾ng lun kĨ chun tríc líp

- Xem trớc chuyện Lời ớc dới trăng để kể tuần sau

- hs lªn bảng kể chuyện

- Lắng nghe

- c bi

- Đọc gợi ý: 1, 2, 3, 4, “Thế nµo lµ “tù träng” )

- HS đọc lớt gợi ý

- HS nối tiếp giới thiệu đề câu chuyện

- HS đọc thầm dàn ý kể (Gợi ý 3-SGK)

- KĨ chun theo cỈp - Thi kĨ chun tríc líp

- kể xong đối thoại với GV HS - hs nhận xét

- L¾ng nghe

Tốn: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

(3)

- Thực hành luyện tập biểu đồ II CHUẨN BỊ

- Bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Kiểm tra cũ: - GV nhận xét

3 Dạy mới: a Giới thiệu bài: b Luyện tập: Bài 1:

- GV nhận xét

- Hướng dẫn HS làm ý lại - Nhận xét, đánh giá

Bài 2:

Ví dụ:

Số ngày mưa trung bình tháng là: (18 + 15 + 13) : = 12 (ngày)

- Ví dụ: Số ngày mưa tháng nhiều số ngày mưa trung bình ba tháng ngày ? …

- Hướng dẫn làm ý lại Bài3: Gv treo bảng phụ

- Yêu cầu HS nhận xét chữa Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học

- Làm tập tập in - Dặn xem lại chuẩn bị sau

- Lên chữa tập - lớp nhận xét

- HS lắng nghe

- Đọc tìm hiểu u cầu tốn

- Trả lời đến câu

- Đọc tìm hiểu đề tốn, so sánh với biểu đồ cột tiết trước để nắm yêu cầu kĩ - Làm câu a, c bảng

- Làm vào - hs nhận xét bạn

- Đọc u cầu tốn - Tìm hiểu yêu cầu toán - Lên làm vào bảng phụ - Làm vào

- Nhận xét, đánh giá - HS thực

Thứ hai Đạo đức:

BÀY TỎ Ý KIẾN (tiết 2) I MỤC TIÊU

(4)

- Biết tôn trọng ý kiến người khác II CHUẨN BỊ

- Một micro để chơi trị chơi phóng viên - Một số đồ dùng để hoá trang, diễn tiểu phẩm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

2.Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc ghi nhớ Bài mới:

a Hoạt động 1:

Tiểu phẩm:

Một bữa tối gia đình bạn Hoa Nêu thảo luận câu hỏi:

+ Em có nhận xét ý kiến mẹ Hoa, bố Hoa việc học tập Hoa ?

+ Hoa có ý kiến giúp đỡ gia đình ?

+ Ý kiến bạn Hoa có phù hợp không ? + Nếu bạn Hoa em giải ?

Nhận xét, đưa kết luận b Hoạt động 2:

Trị chơi phóng viên - Nêu cách chơi

- Kết luận: Mỗi người đề có quyền có suy nghĩ riêng có quyền bày tỏ ý kiến

c Hoạt động 3:

Học sinh trình bày viết, vẽ tranh (Bài tập 4/SGK)

- Kết luận chung

4 Hoạt động tiếp nối:

- HS thảo luận nhóm vấn đề cần giải tổ, lớp, trường

- Tham gia ý kiến với cha mẹ, anh chị vấn đề có liên quan đến thân, gia đình

- hs đọc ghi nhớ - HS nhận xét

- HS thảo luận đặt hỏi trả lời câu hỏi

- Hs lắng nghe

- HS lắng nghe

+ Bạn giới thiệu hát, thơ mà bạn yêu thích

+ Bạn kể truyện mà bạn thích

+Người mà bạn yêu quý ai? + Sở thích bạn ? +Điều bạn quan tâm ?

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

(5)

- Giúp HS ôn tập, củng cố về: + Viết, đọc, so sánh số tự nhiên

+ Đơn vị đo khối lượng đơn vị đo thời gian

+ Một số hiểu biết ban đầu biểu đồ, số trung bình cộng II CHUẨN BỊ

- Bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

2.Kiểm tra cũ: - GV nhận xét, ghi điểm

3 Dạy mới:

a Giới thiệu bài: Luyện tập chung b Luyện tập:

Bài 1:

- GV nhận xét

- Hướng dẫn HS làm ý lại - Nhận xét, đánh giá

Bài2:

- Gợi ý, hướng dẫn cách làm

- Nhận xét, đánh giá Bài3:

- Treo bảng phụ - Gọi HS lên làm

0 5 10 15 20 25 30

3A 3B 3C

East

-Gv nhận xét chữa

4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- Làm tập tập - Dặn xem lại chuẩn bị sau

- 1hs lên chữa tập - HS lắng nghe

- Đọc tìm hiểu u cầu tốn Làm vào cá nhân

- HS lên bảng làm, Chữa - lớp nhận xét

- Hs lắng nghe, làm

- Đọc yêu cầu toán - Tìm hiểu u cầu tốn - Lên làm vào bảng phụ - Cả lớp làm vào

- HS đổi chéo kiểm tra, nhận xét

- Hs theo dõi bảng phụ - HS thực

(6)

- Nghe viết tả, trình bày truyện ngắn Người viết truyện thật - Biết tự phát lỗi chữa lỗi tả

- Tìm viết tả cáctừ láy có tiếng chữa âm đầu s / x có hỏi / ngã

II CHUẨN BỊ

- Phiếu để học sinh sửa lỗi tập 2, từ điển, phiéu ghi nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng thực Dạy mới:

a.Hướng dẫn nghe viết, đọc- viết: - em đọc đoạn viết

-Hỏi nội dung - Đọc tả

- Lưu ý học sinh cách viết tả - Đọc cho học sinh ghi

Đọc lại cho học sinh soát lỗi b Hướng dẫn làm tả Bài 2:

- Nhắc nhở học cách sửa lổi - Mời em làm phiếu - GV nhận xét

Bài 3:

- Phát phiêú cho số nhóm thi làm nhanh dạng BT3

_GV chốt Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- Học thuộc ghi nhớ

- Nhắc HS chuẩn bị đồ có tên quận, huyện, thị xã, danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử tỉnh em

- học sinh viết từ bắt đầu l / n có vần en / eng

- Đọc lại viết, lớp suy nghĩ nội dung mẫu chuyện, lớp đọc thầm mẩu chuyện

- Theo dõi để viết

- Tự đọc phát lỗi viết

- hs làm

- Đọc nội dung tập, lớp đọc thầm

- Làm vào cá nhân - Đọc yêu cầu tập

- hs nhắc lại kiến thức học từ láy để vận dụng làm tập - hs trình bày, nhận xét

- Học sinh thực

(7)

- Nhận thức lỗi thư bạn thầy giáo chĩ rỏ

- Biết tham gia bạn lớp, chữa lỗi chung ý, bố cụ bài, cách dùng từ, lỗi tả; biết tự chữa lỗi thầy giáo yêu cầu viết

- Nhận thức hay thầy giáo khen II CHUẨN BỊ

- Bảng phụ viết đề - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Ôn định lớp

2 GV nhận xét chung kết viết lớp - Viết đề lên bảng

- Nhận xét kết làm + Ưu điểm:

+ Những thiếu sót, hạn chế

- Thơng báo điểm cụ thể (Giỏi, khá, trung bình, yếu)

- Cần rỏ ưu điểm, thiếu sót hs 3.Hướng dẫn Hs chữa :

- Trả cho Hs:

Hướng dẫn HS chữa lỗi

- Yêu cầu HS chữa lổi thầy chữa Hướng dẫn chữa lỗi chung:

- Chép lỗi định chữa lên bảng lớp - GV nhận xét

4 Hướng dẫn học tập đoạn thư, thư hay - Hướng đẫn HS thảo luận

- Đọc thư hay Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

- Biểu dương HS có viết hay - Nhắc nhở HS viết yếu - Về nhà cần rèn luyện viết thư

- HS lắng nghe

- Nhận bài, xem lại viết

- Hs sửa lỗi sai vào nháp (Chữa lỗi đánh đấu)

- hs lên bảng chữa lỗi

- Thảo luận nhóm ba - Hs lắng nghe

- Thực

Lịch sử:

KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG ( Năm 40)

I MỤC TIÊU

(8)

- Đây khởi nghĩa thắng lợi sau 200 năm nước ta bị triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ

II CHUẨN BỊ

- Hình SGK, lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng, phiếu học tập hs III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

2.Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng nêu ghi nhớ Dạy mới:

a Giới thiệu bài: Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40)

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- Giải thích khái niệm quận Giao Chỉ: Thời nhà Hán đô hộ nước ta, vùng đất Bắc Bộ Bắc Trung Bộ chúng đặt quận Giao Chỉ

- Khi tìm nguyên nhân khởi nghĩa Hai Bà Trưng, có hai ý kiến:

+ Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược, đặc biệt Thái thú Tô Định

+ Do Thi Sách, chồng bà Trưng Trắc bị Tô Định giết hại

Theo em, ý kiến ? Tại ?

- Kết luận ( Việc Thi Sách giết hại cớ để khởi nghĩa nổ ra, nguyên

nhân sâu xa lòng yêu nước, căm thù giặc hai bà)

*Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

- Giải thích: Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng diễn phạm vi rộng, lược đồ phản ánh khu vực nổ khởi nghĩa

Nhận xét

*Hoạt động 3: Làm việc nhóm đơi

- Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa Sau 200 năm bị phong kiến nước ngồi hộ, lần nhân dân ta giành độc lập Sự kiện chứng tỏ nhân dân ta trì phát huy truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học

- Về ôn bài, chuẩn bị học sau

- HS nêu kết luận trước

- Tiến hành thảo luận

- Hs trình bày - Hs lắng nghe

- Hs trả lời

- HS lắng nghe - HS thực

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU

(9)

+ Viết số xác định giá trị chử số theo vị trí chữ số số, xác định số lớn (hoặc bé nhất) nhóm số

+ Mối quan hệ số đơn vị đo khối lượng đo thời gian + Thu thập xữ lý số thông tin biểu đồ

+ Giải tốn tìm số trung bình cộng nhiều số II CHUẨN BỊ

-Bảng phụ viết tập

2 Kiểm tra cũ: - GV nhận xét, ghi điểm

3 Dạy mới:

Giới thiệu bài: Luyện tập chung Luyện tập:

Bài1:

- Hướng dẫn HS làm ý lại - Gv giúp hs yếu

- Nhận xét, đánh giá Bài2:

- Gợi ý, hướng dẫn cách làm

(33 + 40 + 22 + 25) : = 30 (quyển) - Gv nhận xét, đánh giá

Bài3:

- Gọi hs lên làm Giải

Số mét vải bán ngày thứ hai là: 120 : = 60 (mét vải)

Số mét vải bán ngày thứ ba là: 120 x = 240 (mét vải)

Trung bình ngàycửa hàng bán số mét vải là:

(120 + 60 + 240) : = 140 (mét vải) Đáp số: 140 mét vải - Gv nhận xét chung

4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- Làm tập tập in - Dặn xem lại chuẩn bị sau

- l hs lên chữa tập 4,

- HS lắng nghe

- Đọc tìm hiểu u cầu tốn

- HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào

- HS lên làm vào bảng phụ - lớp làm vào

- chữa bài, nhận xét

- Đọc yêu cầu toán - Tìm hiểu u cầu tốn - Làm vào

- 1HS lên bảng làm

- hs nhận xét, đánh giá - HS thực

Thứ năm Tập đọc: CHỊ EM TÔI I MỤC TIÊU

(10)

- Hiểu nghĩa từ ngữ - Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: II CHUẨN BỊ

- Tranh minh hoạ tập đọc SGK

2.Kiểm tra cũ: - Nhận xét ghi điểm Dạy mới:

Giới thiệu bài: “Chị em tôi” Luyện đọc

Gọi HS đọc Chia đoạn Đọc đoạn nối tiếp

Hướng dẫn đọc từ khó, câu khó Đọc đoạn lần 2.Đọc giải

Hướng dẫn dọc em đọc GVđọc mẫu

Tìm hiểu bài:

+ Cô chị xin phép ba đâu? + Cơ có học nhóm thật khơng?

+ Cơ nói dối ba nhiều lần chưa? Vì nói dối nhiều lần vậy? + Vì lần nói dối, chị đề thấy ân hận?

- Cùng lớp nhận xét, bổ sung

+ Cơ em làm để chị hết nói dối? - Sửa lỗi phát âm, cách đọc cho HS - Cùng lớp nhận xét, bổ sung

+ Vì cách làm em giúp chị tỉnh ngộ?

+ Cô chị thay đổi nào?

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì? + Hãy đặt tên cho em chị theo đặc điểm tính cách?

Thi đọc diễn cảm toàn bài:

- Hướng dẫn vài tốp thi đọc diễn cảm toàn truyện theo cách phân vai

- GV nhận xét Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, ôn bài, chuẩn bị - Rút học cho thân

- Liên hệ thực tế

- HS đọc An-đrây-ca: - Trả lời câu hỏi SGK - HS lắng nghe

- Đọc nối đoạn - Luyện đọc theo cặp - hs đọc - Đọc đoạn

- Đọc thành tiếng, đọc thầm, trả lời câu hỏi

- Cơ xin phép ba học nhóm - Không học mà chơi,

- Cô nói dối nhiều lần, ví lâu ba tin

- Vì thương ba, biết phụ lịng ba…

- Cơ em bắt chước chị nói dối ba tập văn nghệ, vào rạp chiếu bóng giã khơng thất chị mình…

- Bị chị mắng, em thủng thẳng đáp em tập văn nghệ, người chị nói: Mày tập văn nghệ rạp chiếu bóng Em nói: chị học nhóm lại rạp chiếu bóng?

- Vì em nói dối hệt chị…

- Cô không nối dối ba chơi

- Khơng nói dối, nói dối tính xấu

- Cơ bé ngoan/ Cơ chị biết hối lỗi - Hs thi đọc

- Ba HS phân ba vai: Chị, Em, Ba

- Hs lắng nghe

Thứ ngày tháng 10 năm 2009

Bài 11 : TẬP HỢP HÀNG NGANG , DĨNG HÀNG , ĐIỂM SỐ ĐI ĐIỀU VÒNG PHẢI , VÒNG TRÁI, ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP

(11)

I.MỤC TIÊU

Củng cố nâng cao kĩ thuật : tập hợp hàng ngang , dóng hàng , điểm số điều vòng phải , vòng trái, đổi chân sai nhịp

Chơi trò chơi “Kết bạn “ Yêu cầu HS tập trung ý , phản xạ nhanh , chơi luật, hào hứng , nhiệt tình chơi

II.ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN

Trên sân trường (chọn nơi thoáng mát, phẳng, dọn vệ sinh sẽ), khơng có vật gây nguy hiểm

GV chuẩn bị còi

III.NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh –10 p

18 -22p

- p

1/Phần mở đầu

- Tập hợp lớp,phổ biến nội dung yêu

cầu học quy định tập luyện

2/Phần a.Đội hình đội ngũ

-Ôn tập tập hợp hàng ngang , dóng hàng , điểm số điều vịng phải , vòng trái, đổi chân sai nhịp

+Chia tổ tập luyện +Tập hợp lớp ,

+Cả lớp tập GV cán điều khiển

b.Trò chơi vận động “Kết bạn” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi Nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi , cho tổ HS chơi thử Sau cho lớp chơi quan sát , nhận xét , Biểu dương HS chơi luật , nhiệt tình 3/Phần kết thúc

GV HS hệ thống -Nhận xét học

-Cán lớp tập hợp báo cáo

-Tập hợp thành – hàng dọc để nghe phổ biến nội dung, yêu cầu học

-Chơi trò chơi “Diệt vật có haïi”

-Tổ tập luyện Do tổ trưởng điều khiển

-Tập hợp lớp , tổ thi đua trình diễn

-Thực theo yêu cầu

-Cả lớp chơi điều khiển cán

-Cả lớp vừa hát vừa vổ tay theo nhịp

-HS đồng hô to “Khỏe”

To¸n:

PhÐp céng

- Gióp HS cđng cè vỊ c¸ch thực phép cộng (không nhớ có nhớ) - Kĩ làm tính cộng

(12)

- PhiÕu häc tËp - B¶ng phơ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ôn định lớp

2 KiĨm tra bµi cũ:

- Gäi HS lên bảng chữa tập Dạy mới:

Giới thiệu bài: Phép cộng Giảng mới:

Củng cố cách thực phép cộng * Nêu phép cộng bảng, chẳng hạn: 48352 + 21026

- Gọi HS đọc phép cộng, nêu cách thực phép cộng

- Gọi HS lên bảng thực phép cộng (đặt tính, cộng từ phải sang trái) vừa viết vừa nói nh (SGK)

* Nªu phÐp céng: 367 859 + 541728 - c¸ch thùc hiƯn nh Thực hành:

Bài 1: Thực cá nhân - Gọi HS lên bảng làm

- Hng dẫn, giúp đỡ, nhận xét, sửa chữa Bài 2:

- Tơng tự Bài 3:

- Hớng dẫn cách giải, gọi HS lên bảng làm BT

- Gv gãp ý, nhËn xÐt Bµi 4:

- Hd hs làm - Nhận xét, đánh giá 4.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Gv hướng dẫn hs làm BT nhà

-1 HS lên chữa tập phần luyện chung

-HS l¾ng nghe

-1HS đọc phép cộng, nêu cách thc hin phộp cng

-1HS lên bảng làm, líp theo dõi -Nhận xÐt

-1HS đọc phép cộng, nờu cỏch thc hin phộp cng

-1HS lên bảng làm, lớp theo dừi -Nhn xét

-HS làm vào vở, HS lên bảng làm -Nhận xét, sửa chữa

- HS c lp làm vào - HS lên bảng làm - Nhận xét, sửa chữa

- HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, sửa chữa

- HS c yêu cầu tập - HS lµm vµo vë

HS lên bảng làm - Nhận xét, sửa ch÷a

- 1HS nêu yêu cầu tập - HS lớp làm

Luyện từ câu:

Danh từ chung danh từ riêng

-Nhn biết đợc danh từ chung danh từ riêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng

-Nắm đợc nguyên tắc viết hoa DT riêng bớc đầu vận dụng quy tắc vào thực tế II CHUẨN BỊ

-Bản đồ tự nhiên Việt Nam (có sơng Cửu Long) -Phiếu khổ to viết tập phần nhận xét

(13)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định

2 Kiểm tra cũ Dạy

a Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu b Phần nhận xét

Bài tập

- GV phát phiếu tập - Nhận xét, chốt lời giải - GV treo đồ tự nhiên VN Bài tập

- GV hướng dẫn h/s trả lời

- GV nêu: Tên chung loại vật gọi danh từ chung

- Tên riêng vật định gọi danh từ riêng

Bài tập

- GV gợi ý để h/s nêu nhận xét c Phần ghi nhớ

- Yêu cầu h/s học thuộc d Phần luyện tập

Bài 1: GV treo bảng phụ - Nhận xét, chốt lời giải

+Danh từ chung: Núi, dịng, sơng, dãy, mặt, sông, ánh, nắng, đường, dãy, nhà,…

+ Danh từ riêng: Chung, Lam, Thiên Nhẫn, Trác, Đại Huệ, Bác Hồ

Bài 2: Cho h/s thực hành - Nhận xét bổ sung Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống nhận xét học

- Về nhà tự tìm 10 danh từ chung, 10 danh từ riêng

- Hát

- em nêu ghi nhớ tiết trước - em làm lại

- Nghe, mở sách

- em đọc bài, lớp đọc thầm , trao đổi cặp

- em làm bảng - Làm vào

- Chỉ đồ sông Cửu Long - em đọc yêu cầu

- Lớp trả lời miệng

- Nêu ví dụ: sơng, Cửu Long - Nêu ví dụ: vua, Lê Lợi - HS đọc yêu cầu - DT riêng phải viết hoa - em đọc ghi nhớ - Luyện học thuộc

- em đọc yêu cầu

- Lớp làm cá nhân, nêu trước lớp - 1-2 em đọc

2 em viết bảng lớp Cả lớp viết vào v

Khoa học:

Một số cách bảo quản thức ăn

- Kể tên cách bảo quản thức ăn

- Nêu ví dụ số thức ăn cách bảo quản chúng

- Nói đ cần ý lựa chon thức ăn dùng để bảo quản va cách sử dụng thức ăn đợc bảo quản

II CHUẨN BỊ - PhiÕu häc tËp

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Hoạt động 1: Tỡm hiu cỏc cỏch bo qun

thức ăn

- Hoạt động nhóm

- Híng dÉn HS quan sát trang hình 24, 25 SGK trả lời câu hỏi:

(14)

- Ghi kết vào phiếu sau: Hình Cách bảo quản

2

- Gv nhận xét

2.Hoạt động 2: Tìm hiểu sở khoa học cách bảo quản thức ăn

- GV gi¶ng gi¶i: ( )

- Cho HS th¶o luËn c©u hái

- Hớng dẫn HS rút đợc nguyên tắc chung việc bảo quản thức ăn

- Híng dÉn cho HS lµm bµi tËp KÕt ln:

+ Làm cho vi sinh vật khơng có điều kin hot ng: a; b; c; e

+ Ngăn không cho vi sinh vật xâm nhập vào thực phÈm: d

3.Hoạt động 3: Tìm hiểu số cách bảo quản thức ăn nhà

-Ph¸t phiÕu häc tËp cho HS -Híng dÉn, gỵi ý

-Gv nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà học lại

- Lµm bµi tËp vë BT in - Chuẩn bị bàI cho tiết học sau

Hình Cách bảo quản

1 Phơi khô

2 Đống hộp

3 Ướp lạnh

4 Ướp lạnh

5 Làm mắm (ớp mặn)

6 Lm mt (Cụ c với đờng) Ướp muối (cà muối)

- Hs khỏc nhn xột - Thảo luận câu hỏi

- Nêu tác dụng cách bảo quản thức ăn

- Rút nguyên tắc chung - Làm tập

+ Phơi khô, nớng, sấy

+ Ướp muối, ngâm nớc mắm + Ướp lạnh

+ úng hộp + Cơ đặc với đờng

- Lµm viƯc cá nhân với phiếu học tập - lớp thực hiện, trình bày kết

Tên thc n

Cách bảo quản

2

-Nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe Kĩ thuật:

KHÂU GỘP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG ( tiết 2) I MỤC TIÊU:

- Biết cách khâu ghép hai mép vải bàng mũi khâu thường

- Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu chưa Đường khâu bị dúm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bộ đồ dùng kĩ thuật

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH ¤n định lớp

2.Kiểm tra dụng cụ, kim, chỉ, vải 3.Bài :

G/t ghi đề lên bảng

- Học sinh thực hành khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường

-Yêu cầu h/s nhắc lại quy trình khâu ghép hai

- H/s để dụng cụ bàn

(15)

mép vải

- Nhận xét nêu bước + Bước 1: Vạch dấu đường khâu + Bước 2: Khâu lược

+ Bước 3: Khâu gép hai mép vải mũi khâu thường

- Kiểm tra chuẩn bị h/s nêu thời gian, yêu cầu thực hành

- H/s thực hành, g/v quan sát uốn nắn thao tác chưa

Đánh giá kết học tập h/s - Tổ chức h/s trưng bày sản phẩm - Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm - Nhận xét đánh giá kết học tập h/s Nhận xét dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau: Kim khâu, khâu, thước, bút chì, kéo, tờ giấy

- H/s quan sát nhận xét

- H/s thực hành theo nhóm

- H/s trưng bày - H/s t ỏnh giỏ

Địa lí:

Tây Nguyên

- Chỉ vị trí cao nguyên Tây nguyên đồ Địa lí Việt Nam - Trình bày đợc số đặc điểm Tây Nguyên

- Dựa vào lợc đồ, bảng số liệu, tranh, ảnh để tìm kiến thức II CHUẨN BỊ

- Bản đồ Địa li Việt Nam

- III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌ

C

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ơnđịnh lớp

2.KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS lên bảng đọc ghi nhớ Dy bi mi:

Giới thiệu bài: Chỉ vị trí Tây nguyên dÃy trờng sơn Tây nguyên

Giảng mới:

Tõy nguyờn - x sở cao nguyên xếp tầng Hoạt động : làm việc lớp

- Yêu cầu HS dựa vào màu sắc đồ cho biết vùng đất Tây Nguyên cao hay thấp ? - Yêu cầu HS dựa vào bảng số liệu mục SGK, xếp cao nguyên theo thứ tự từ thấp lên cao ?

- KÕt luËn : (SGK)

- Hai HS lên bảng đọc ghi nhớ nội dung

- HS l¾ng nghe

(16)

Hoạt động : làm việc theo nhóm

- Chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm số tranh ảnh t liệu số cao nguyên - Yêu cầu nhóm thảo luận trình bày số đặc điểm tiêu biểu cao nguyên

- Theo dõi giúp đỡ nhóm - Gọi đại diện nhóm lên trả lời

- Sữa chữa, bổ sung giúp nhóm hoàn thiện phần trình bày

Hot ng : Lm việc cá nhân

- Dùa vµo néi dung mơc bảng số liệu SGK trả lời câu hái sau :

+ ë Bu«n Ma Thuét mïa ma tháng nào? Mùa khô tháng nµo ?

+ Mơ tả cảnh mùa ma mùa khô tây nguyên - Theo dõi giúp HS

- Gv mô tả mùa ma mùa khô kết hợp với tranh ảnh

- Kết luận : SGK 4.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Đắk Lắk, Kon Tum, Di Linh, Lâm viên

- HS nhc li

- Các nhóm thảo luận để hồn thành nhiệm vụ nhóm - Cỏc nhúm trả lời

* Tây nguyên có hai mùa rõ rệt : mùa ma mùa khô

- Mùa ma tháng : 5, 6, 7, 8, 9, 10 - Mïa kh« tháng : 1, 2, 3, 4, 11, 12

- HS trả lời câu hỏi HS mô tả mùa ma mùa khô trớc lớp

- HS lắng nghe - Thùc hiªn

Thứ ngày tháng năm 2009

I.MỤC TIEÂU

Củng cố nâng cao kĩ thuật: vòng phải , vòng trái , đổi chân sai nhịp Yêu cầu HS đến chỗ vịng khơng xơ lệch hàng , biết cách đổi chân sai nhịp

Chơi trò chơi “Ném trúng đích “ Yêu cầu HS tập trung ý, bình tónh , khôn khéo , ném xác vào đích

II.ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN Trên sân trường

III.NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh –10 p

18 -22p

1/Phần mở đầu

- Tập hợp lớp, Phổ biến nội dung yêu cầu học: Nhắc lại nội dung bản, quy định tập luyện, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

2/Phần a.Đội hình đội ngũ

-Ơn vòng phải , vòng trái , đổi chân sai nhịp +GV điều khiển lớp tập

-Cán lớp tập hợp báo cáo

-Tập hợp thành – hàng dọc để nghe phổ biến nội dung, yêu cầu học

-Xoay khớp cổ chân , cổ tay, đầu gối, hông , vai

-Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên sân 100 – 200 m Bài 12 : ĐI ĐIỀU VÒNG PHẢI , VÒNG TRÁI ĐỔI CHÂN KHI

(17)

4 - p

+Chia tổ tập luyện +Tập hợp lớp ,

-Tập hợp lớp GV cán điều khiển để củng cố b.Trò chơi vận động “Ném trúng đích ”-GV tập hợp HS theo đội hình chơi Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi , cho tổ HS lên chơi thử Sau cho lớp chơi ( cán điều khiển ) GV quan sát , nhận xét , Biểu dương HS chơi luật , nhiệt tình

3/Phần kết thúc

-GV HS hệ thống

-Nhận xét học.Giao tập nhà

-GV kết thúc học cách hô “Giải tán!”

rồi thường thành vịng trịn hít thở thật sâu -Chơi trò chơi “Thi đua xếp hàng”

-Tập lớp theo điều khiển GV

-Tổ tập luyện Do tổ trưởng điều khiển

-Tập hợp lớp , tổ thi đua trình diễn

-Cả lớp chơi điều khiển cán

-Cả lớp vừa hát vừa vổ tay theo nhịp

-HS đồng hơ to “Khỏe”

To¸n:

PhÐp trõ

- Gióp HS cđng cố cách thực phép trừ (không nhớ có nhớ) - Kĩ làm tính trừ

II CHUẨN BỊ - PhiÕu häc tËp - B¶ng phơ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ơn định lớp

2.KiĨm tra bµi cũ:

- Gọi HS lên bảng chữa tập - Gv nhn xột

3 Dạy mới:

Giới thiệu bài: Phép trừ Giảng mới:

Củng cố cách thực phép trừ * Nêu phép trừ bảng, chẳng hạn: 865279 - 450237

- Gi HS đọc phép trừ, nêu cách thực phép trừ

- Gọi HS lên bảng thực phép trừ (đặt tính, trừ từ phải sang trái) vừa viết vừa nói nh (SGK)

Nªu phÐp trõ: 647253 - 285749 - cách thực nh Thực hành:

Bài 1: Thực cá nhân - Gọi HS lên bảng làm

-1 HS lên chữa tập phần thực hành

-HS lắng nghe

-1HS đọc phép trừ, nêu cách thực phép trừ

-1HS lên bảng làm, lớp theo dừi -Nhn xét

-1HS đọc phép trừ, nêu cách thực phép tr

-1HS lên bảng làm, lớp theo giỏi -Nhận xÐt

(18)

- Hớng dẫn, giúp hs yu Bi 2:

- Tơng tự Bài 3:

- Hớng dẫn cách giải, - gọi HS lên bảng làm BT - GV góp ý, nhËn xÐt Bµi 4:

- Gọi lên bảng làm, nhận xét, đánh giá 4.Củng cố, dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Gi¸o viên hướng dẫn HS làm BT nh

- HS lên bảng làm -HS làm vào

-Nhận xét bi ca bn -HS làm vào

2 HS lên bảng làm -Nhận xét, sửa chữa -HS làm vào vở, HS lên bảng làm - HS i v kim tra

Tập làm văn:

Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện

-Da vo sáu tranh minh hoạ truyện Ba lỡi rìu lời dẫn giải dới tranh, HS năm đợc cốt truyện Ba lỡi rìu, phát triển ý dới tranh thành đoạn văn kể chuyện

-HiÓu néi dung, ý nghĩa truyện Ba li rìu II CHUN B

-Bảng viết sẵn câu trả lời theo trang (1, 2, 3, 4, 5) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ơn định lớp

- Gọi HS đọc ghi nhớ bài: đoạn văn văn kể chuyện

- Gv nhận xet Dạy mới:

Giới thiệu bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện

Hớng dÉn hS lµm bµi tËp

Bµi 1: Dùa vào tranh, kể lại cốt truyện Ba li rìu

- Treo s¸u bøc tranh theo thø tù SGK

- Đây câu chuyện Ba lỡi rìu gồm sáu việc gắn với sáu tranh minh hoạ Mỗi tranh kể việc

+ Néi dung trun nãi điều ?

Bài 2: Phát triển ý nêu dới tranh thành đoạn văn kể chuyện

- Cần quan sát kĩ tranh, hình dung nhân vật tranh làm gì, nói gì, ngoại hình nhân vật

- Hng dẫn hS làm tranh + Nhân vật làm ?

+ Nhân vật nói ? + Ngoại hình nhân vật ?

- HS lên bảng nêu ghi nhí

- HS l¾ng nghe

- Quan sát tranh suy nghĩ trả lời câu hi

- nhân vật (chàng tiều phu ông già ông tiên)

- Chng trai c tiờn ông thử thách tính thật thà, trung thực qua lỡi rìu

- Đọc nội dung tập 2, lớp đọc thầm

- Cả lớp quan sát kĩ tranh 1, đọc gợi ý dới tranh suy nghĩ, trả lời câu hỏi

(19)

+ Li rìu sắt ? Củng cố, dăn dò: - NhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ nhµ tiÕp tơc viết thành sáu đoạn câu chuyện

- Xem tiết sau

- Chàng buồn bó nói:Cả nhà ta trông vào li rìu này, rìu sống

- Chàng tiều phu nghèo, trần, quấn khăn mỏ rìu

- Li rìu bóng loáng - Thực

Khoa hoc:

Phßng mét sè bÖnh thiÕu chÊt dinh

dưỡng

- Sau bµi häc, HS cã thĨ :

- Kể đợc tên số bệnh thiếu chất dinh dng:

- Nêu cách phòng tránh số bệnh thiÕu chÊt dinh dìng II CHUẨN BỊ

- Tanh phãng h×nh trang 26, 27 SGK

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ôn nh lp

2.Kiểm tra cũ: - Nêu ghi nhớ - Gv nhn xột

3 Dạy bµi míi:

Hoạt động 1: Nhận dạng số bệnh thiếu chất dinh dỡng

+ Lµm việc theo nhóm:

- Quan sát tranh hình 1, trang 26 SGK, nhận xét, mô tả dấu hiệu bệnh còi xơng, suy dinh dỡng bƯnh bưíu cỉ

- Thảo luận ngun nhân n n cỏc bnh trờn

+ Làm việc lớp:

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Kết luận: Trẻ em không đợc ăn đủ lượng, đủ chất, đặc biệt thiếu chất đạm bị suy dinh dưỡng Nừu thiếu Vi-ta-min D bị còi xơng Nếu thiếu I-ốt, thể phát triển chậm, thông minh, dẽ bị bướu cổ

Hoạt động 2: Thảo luận cách phòng bệnh thiếu chất dinh dng:

+ Ngoài bệnh còi xơng, suy dinh dỡng, bu cổ em biết bệnh thiÕu dinh dìng?

+ Nêu cách phát đề phòng bệnh thiếu dinh dỡng

* KÕt luËn:

Hoạt động 3: Trò chơi: Thi kể tên số bệnh - Chia lớp thành đội

- Cho rút thăm xem đội chơi trớc - Cách chơi:

Nếu đội nói: “Thiếu chất đạm” Đội đáp lại: “Sẽ bị suy dinh dỡng - Kết thúc trò chơi tuyên dương đội thắng Củng cố, dăn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc - Häc néi dung bµi

- Làm tập BT

-1HS lên bảng nêu ghi nhớ -HS lắng nghe

-HS quan sát tranh mô tả bệnh còi xơng, suy dinh dỡng, bớu cổ -Nêu nguyên nhân gây bệnh: ăn uống thiếu chất

-Trình bày kết

- hs lng nghe

-HS nêu bệnh mà em biết - hs nêu cách phát bệnh - Cácđội bốc thăm

-2 đội thùc hiƯn ch¬i, lớp cổ vũ

(20)

Thứ sáu

LuyÖn từ câu:

Mở rộng vốn từ : Trung thùc - Tù träng

- Më réng vèn tõ thc chđ ®iĨm “Trung thùc-Tù träng”

- Sử dụng từ học để đặt câu, chuyển từ vào vốn từ tích cực II CHUẨN BỊ

-PhiÕu khỉ to viÕt bµi tËp: 1, 2, -Các trang giy phô tô từ điển III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌ

C

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ôn định lớp

- Gọi HS lên bảng viết: năm danh từ chung tên gọi đồ dùng, danh từ riêng người, vật Dạy mới:

Bài 1: Nêu yêu cầu - Phát phiếu học tập cho HS - Nhận xét, chốt lại lời giải

Thứ tự từ là: tự trọng, tự kiêu, tự ti, tự tin, tự ái, tự ho

Bài 2:

- Phát phiếu học tập cho HS khác làm - Nhận xét, sửa chữa, kết luận

- Gv nờu: em biết từ: trung thành, trung kiên, trung nghĩa, trung hậu, trung thực Nừu em cha hiểu nghĩa từ: trung bình, trung thu, trung tâm em sử dụng sổ tay từ điển, từ ngữ - Phát phiếu HS làm BT

Gv nhËn xÐt Bµi 4:

- Nêu yêu cầu tập

- Cho HS hoạt động nhóm đơi - Các nhóm trình bày

GV nhn xét Củng cố, dặn dò: - NhËn xÐt tiÕt häc

- Về nhà viết lại câu văn em vừa đặt theo yêu cầu ca BT4

- HS lên bảng viết hai nội dung

- Đọc thầm đoạn văn, làm vµo vë - HS lµm bµi vµo phiÕu HT

- Trình bày, nhận xét

- tự trọng, tự kiêu, tự ti, tự tin, tự ái, tự hào

- Đọc yêu cầu bài, suy nghĩ làm cá nhân 4HS làm vào phiếu HT - Trình bày, nhËn xÐt

+ C©u 1: trung thành + Câu 1: trung kiên + C©u 1: trung nghÜa + C©u 1: trung hËu + C©u 1: trung thùc - Đọc yêu cầu tập - Sử dụng sổ tay từ điển, từ ngữ - Làm việc cá nhân vào - 3HS làm vào phiếu HT - Trình bµy kết làm - Hs suy nghĩ làm bi

+ Bạn Huệ học sinh trung bình cđa líp

+ ThiÕu nhi cịng thÝch tÕt trung thu

+ Nhóm hài lớp em trung tâm ý

+ Các chiến sĩ luôn trung thành với Tổ quốc

+ LÃo bộc ngời trung nghĩa + Phụ nữ Việt Nam trung hậu + Phạm Hồng Thái chiến sĩ cách mạng trung kiên