- Yêu cầu HS viết vào bảng con. - Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS.. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Gọi 1 HS đọc từ ứng dụng. Hướng dẫn viết câu ứng dụng: a) Giới thiệu câu ứng [r]
(1)Tuaàn 3
Thửự hai, ngaứy 21 thaựng naờm 2009 Tập đọc - kể chuyện
ChiÕc ¸o len
I Mục đích yêu cầu:
A Tập đọc
- Đọc r nh mà ạch, biết ngắt hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy v già ữa cac cụm từ ; bước đđầu biết đọc phan biệt lời người dẫn chuyện
- Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yeu lẫn (trả lời đđược cac cau hỏi 1,2,3,4)
B KĨ chun
Kể lại đđược đđoạn cau chuyện dựa theo cac gợi II §å dïng d¹y häc:
- Tranh minh hoạ đọc
- Bảng viết gợi ý kể đoạn câu chuyện: Chiếc áo len III Các hoạt động dạy học:
Tập đọc
Hoạt động GV Hoạt động HS I KIểM TRA BàI Cũ:
Kiểm tra đọc Cơ giáo tí hon TLCH 2, II BàI MớI
1 Giới thiệu chủ điểm đọc: Nh SGV tr 72
2 Luyện đọc
a GV đọc toàn bài: Giọng tình cảm, nhẹ nhàng Giọng Nam, giọng Tuấn, giọng mẹ nh SGV tr.72
b GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc câu: Hớng dẫn HS đọc từ ngữ dễ phát âm sai viết sai
- Đọc đoạn trớc lớp: Theo dõi HS đọc, nhắc nhở HS nghỉ đọc với giọng thích hp SGV tr.72
- Giúp HS nắm nghĩa từ
- Đọc đoạn nhóm: Theo dâi, híng dÉn c¸c nhãm
- Lu ý HS đọc ĐT với cờng độ vừa phải, không đọc to
3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:
- HD HS đọc thầm đoạn trao đổi nội dung theo câu hỏi:
Câu hỏi – SGK tr.21 Câu hỏi - SGK tr.21 Câu hỏi - SGK tr.21 Câu hỏi - SGK tr.21 Câu hỏi - SGK tr.21 Câu hỏi bổ sung SGV tr.73 Luyện đọc lại
- Chọn đọc mẫu đoạn
HS đọc trả lời câu hỏi
Theo dõi GV đọc tranh minh hoạ SGK
- §äc nèi tiếp câu (hoặc 2, câu lời nhân vật)
- Đọc nối tiếp đoạn
- Hiu nghĩa từ ngữ đoạn: đọc giải SGK tr.21
- §äc theo nhãm
- nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn
- HS đọc nối tiếp on 3,
- Đọc thầm đoạn TLCH - Đọc thầm đoạn TLCH - Đọc thầm đoạn TLCH - Đọc thầm đoạn TLCH
(2)- Chia lớp thành nhóm 4, tổ chức thi đọc nhóm
- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay - Theo dõi GV đọc.- Phân vai, luyện đọc
- Nhận xét bạn đọc hay nhất, thể đợc tình cảm nhân vật Kể chuyện
1 GV nªu nhiƯm vơ SGV tr.74
2 Hớng dẫn kể đoạn câu chuyện theo gợi ý
a Giỳp HS nắm đợc nhiệm vụ
- Gi¶i thÝch ý yêu cầu - SGV tr74 b Kể mẫu đoạn
- Gợi ý để HS kể đoạn
(GV kể mẫu đoạn 1theo lời Lan SGV tr.74)
- HDHS kể lần lợt theo đoạn theo gợi ý SGK tr.21
c Tõng cỈp HS tËp kĨ - Theo dâi, híng dẫn HS kể
d HD HS kể lại toàn câu chuyện III Củng cố dặn dò:
- Nêu câu hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu ®iỊu g× ?
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Khuyến khích HS nhà kể lại
- HS đọc đề gợi ý - Cả lớp đọc thầm
- Theo dâi GV kÓ
- HS giỏi kể lại đoạn - Kể nối tiếp đoạn 2, 3, - Nhận xét bạn kể
- Kể theo cặp - HS kể phân vai
- HS phát biểu ý kiến cá nhân
TON
ễN TP V HèNH HC
I MỤC TIÊU
Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác Bài 1, 2,
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra tập nhà 1,2,3 * Nhận xét tuyên dương Bài mới:
a) Giới thiệu:
Nêu mục tiêu học - ghi tên b) HD HS ơn tập:
+ Ơn luyện hình học Bài 1:
+ Gọi HS đọc yêu cầu phần a
- Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào?
- Yêu cầu HS tính độ dài đường gấp khúc ABCD
HS
- HS xung phong trả lời
- HS đọc
- Tính độ dài đường gấp khúc ABCD - Tính tổng độ dài đoạn thẳng ABCD
(3)Bài giải:
- Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 34 + 12 + 40 = 86cm
Đáp số: 86cm - Chữa cho điểm HS
Gọi HS đọc phần b
- HS nêu cách tính chu vi hình tam giác - Gọi HS lên bảng tính chu vi
* Em có nhận xét chu vi hình tam giác MNP đường gấp khúc ABCD?
Bài 2:
Gọi HS đọc đề
- Gọi HS nêu cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước Rồi thực hành tính chu vi hình chử nhật * Nhận xét: Trong hình chử nhật có hai cặp cạnh dài
Bài 3:
Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu em thảo luận nhóm
- Tìm hình vẽ có hình vng? - Có hình tam giác?
- HS phát biểu cách tìm
* Nhận xét chấm bài, ghi điểm - GV nhận xét học
- Dặn HS nhà ôn
- Về nhà luyện tập thêm hình học - Chuẩn bị sau: Ơn giải tốn
- Đổi chấm
- Tính chu vi hình tam giác MNP - HS nêu nhận xét
- Lớp làm vào HS trả lời
- HS đọc
- HS làm vào vở, em làm bảng - HS nhận xét
- HS đọc
- Đôi bạn thảo luận - Thời gian phút - Có hình tam giác
+ Hình: 1, 2, 4, 5, (2, 3, 4), (1, 5, 6)
- Có hình vng
+ Hình: (1+2), 3, (4+5), 6, (1+2+3+4+5+6)
- HS đọc
- Kẻ thêm đoạn thẳng vào hình sau để được:
a) hình tam giác b) hình tứ giác - em nhóm
Đạo đức
Gi÷ lêi høa (TiÕt 1)
I Mơc tiªu:
- Nêu đợc vài ví dụ giữ lời hứa - Biết giữ lời hứa với bạn bè ngời - Quý trọng ngời biết giữ lời hứa II Tài liệu phơng tiện :
- Vở tập Đạo đức
- Tranh minh ho¹ truyện Chiếc vòng bạc
- Cỏc tm bỡa nh màu đỏ, màu xanh màu trắng
(4)Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Thảo luận truyện Chiếc vòng bạc
- GV kĨ chun (võa kĨ võa minh ho¹ b»ng tranh)
- GV kết luận: Tuy bận nhiều công việc nhng Bác Hồ không quên lời hứa với em bé, dù qua thời gian dài Việc làm Bác khiến ngời cảm động kính phục Hoạt động 2: Xử lý tình
- GV chia lớp thành nhóm GV kết luËn:
- Tình 1: Tân cần sang nhà bạn học nh hứa tìm cách báo cho bn
- Tình 2: Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng xin lỗi bạn
Hot động 3: Tự liên hệ
- BT3: Thời gian vừa qua em có hứa với điều khơng? Em có thực đợc điều hứa khơng?
- 1- HS kể đọc lại truyện - Tho lun c lp:
+ Việc làm Bác thể điều gì? + Thế giữ lời høa?
T×nh huèng 1: BT
- Theo em, bạn Tân ứng xử tỡnh ú?
- Nếu Tân, em chọn cách ứng xử nào? Vì sao?
Tình 2: BT - Các nhóm thảo luận - Thảo luận c¶ líp:
+ Em có đồng tình với cách giải nhóm bạn khơng? Vì sao? - HS tự liên hệ
Thứ ba ngày 22 tháng năm 2009 Tiếng Anh
Đồng chí Mai dạy TỐN
ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN
I Mục tiêu :
- Biết giải toán nhiều , tập 1, 2, - Biết giải toan1 số đơn vị II Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ - Kiểm tra tập - Nhận xét , tuyên dương Bài mới:
A, Giới thiệu
Nêu mục tiêu, ghi đề B, HD TH Bài:
- Hướng dẫn ơn tập tốn hơn, nhiều Gọi HS đọc đề
- Xác định dạng toán nhiều - HD HS vễ sơ đồ toán giải
- Gọi em lên bảng
- HS nối tiếp đọc - HS đọc
(5)Hoạt động thầy Hoạt động trị Tóm tắt
Đội Đội
- Chữa chấm điểm
Bài 2:
- Gọi HS đọc đề
+ Bài tốn thuộc loại tốn gì?
+ Số xăng buổi chiều cửa hàng bán số lớn hay số bé?
- HS lên bảng vẽ sơ đồ, lớp vẽ vào Tóm tắt
Sáng Chiều - Chữa cho điểm
* Giới thiệu tốn tìm phần (phần kém)
Bài 3a:- HS đọc đề Phần a
- HS quan sát hình minh hoạ phân tích đề tốn + Hàng có cam?
+ Hàng có cam?
+ Vậy hàng nhiều hàng cam?
- Gọi HS trình bày lời giải toán - HS tự làm
* Kết luận: Đây dạng tốn tìm phần số lớn so với số bé
Bài 3b:- Gọi HS đọc đề - Tóm tắt tốn sơ đồ Nữ Nam - Chữa cho điểm HS Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét học - Dặn HS nhà ôn
- Về nhà luyện tập thêm dạng toán học
Bài giải:
Đội trồng số là: 230 + 90 = 320 (Cây)
Đáp số: 320 Cây - Gọi HS đọc
- Dạng tốn - Số bé
- HS vẽ
Giải:
Số lít xăng buổi chiều bán là: 635 - 128 = 507(lit)
Đáp số: 507lít
- HS đọc
- Hàng có qủa cam - Hàng có cam
- Hàng nhiều hàng cam
- HS trả lời
- HS đọc
- HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải:
Số bạn nữ nhiều số bạn nam là: 19 - 16 = 3(bạn)
Đáp số: 3bạn 635 lít
128 lít ? l
(6)Tp c
Quạt cho bà ngủ
I Mục đích yêu cầu:
- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nhịp dòng thơ, nghỉ sau dòng thơ khổ thơ
- Hiểu tình cảm yêu thương , hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà (trả lời câu hỏi SGK; thuộc c bi th)
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ đọc SGK
- Bảng viết khổ thơ cần hớng dẫn HS luyện đọc HTL III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ: Nối tiếp kể lại cõu
chuyện Chiếc áo len TLCH II BàI MíI
1 Giới thiệu Luyện đọc:
a GV đọc mẫu: Giọng dịu dàng, tình cảm b HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc dịng thơ: Chú ý từ ngữ khó phát âm HS
- Đọc khổ thơ trớc lớp: Giúp HS ngắt nhịp khổ thơ.- SGV tr 78 - Đọc khổ thơ nhóm: HD theo dõi HS đọc - Cả lớp đọc T ton bi
3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:
- HDHS đọc thầm trả lời câu hỏi: Câu hỏi - SGK tr.24
C©u hái - SGK tr.24 C©u hái - SGK tr.24
C©u hái bỉ sung – SGV tr.79 Häc thc lòng thơ
HDHS thuộc lòng lớp khổ thơ -SGV tr.79
- T chức thi đọc thơ tổ, cá nhân HS Củng cố, dặn dò
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Yêu cầu HS nhà tiếp tục HTL, đọc thơ cho ngời thân nghe
HS kể nối tiếp TLCH: Qua câu chuyện, em hiểu điều gì?
- Theo dừi GV c
- Đọc nối tiếp dòng (2 lợt)
- Đọc nối tiếp khổ thơ Chú ý ngắt nghỉ đúng, tự nhiên, thể tình cảm qua giọng đọc
- Đọc giải SGK tr.24 - Từng cặp HS đọc
- §äc víi giäng vừa phải - Đọc tên đầu bài, TLCH
- Đọc thầm khổ thơ 2,3,4, TLCH - Đọc thầm khổ thơ 4, TLCH - HTL khổ thơ,
- Thi đọc thuộc thơ theo nhiều hình thức: đọc tiếp sức, đọc theo tổ, đọc cá nhân
- Bình chọn bạn đọc đúng, đọc hay
chính tả
Nghe - viết: Chiếc áo len
I Mơc tiªu:
- Nghe - viết đùng CT; trình bày hình thức băn xi, không mắc lỗi - Làm BT (3) b
- Điền chữ vào tên chữa vào ô trống bảng (BT3)
(7)- băng giấy (hoặc bảng lớp viết lần) nội dung BT2 - Bảng phụ (hoặc giấy khổ to) kẻ bảng chữ tên chữ ë BT3 - Vë Bµi tËp TiÕng ViƯt
III Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
I.kiĨm tra bµi cị:
- Kiểm tra viết: ngày sinh, xinh xẻo, xào rau, sµ xng
II Bµi míi:
1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ,YC Hớng dẫn nghe – viết: 2.1 Hớng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc viết lần - Giúp HS nắm nội dung bài: Vì Lan ân hận?
- Híng dÉn HS nhËn xÐt:
Những chữ đoạn văn cần viết hoa? Lời Lan muốn nói với mẹ đợc đặt dấu câu gì?
2.2 §äc cho HS viÕt:
- GV đọc thong thả cụm từ câu đọc – lần
- GV theo dõi, uốn nắn 2.3 Chấm, chữa bài: - GV đọc lại
- ChÊm mét sè vë, nhËn xÐt Híng dÉn lµm bµi tËp: 3.1 Bµi tËp 1:
- Nêu yêu cầu (BT lựa chọn làm phần a b)
- Cht lại lời giải 3.2 Bài tập 2:
- Nêu yêu cầu - Chốt lại lời giải
- Xoá chữ viết cột - Xố hết bảng
4 Cđng cè dỈn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Nhắc HS học thuộc (theo thứ tự) tên 19 chữ học
- HS viÕt b¶ng líp
- Cả lớp viết bảng ( giấy nháp)
- 2HS đọc lại
- HS đọc viết tiếng khó - HS viết vào
- HS tự soát lỗi
- Tự chữa lỗi, ghi số lỗi lề
- 2, HS thi làm bảng lớp Cả lớp làm nháp
- Nhận xét, chữa cho bạn - Cả lớp làm BT
- HS nhắc lại yêu cầu - 1HS làm mẫu Cả lớp theo dõi - Cả lớp làm BT
- Một số HS lên chữa bảng phụ - Nhận xét, chữa cho bạn
(8)Thđ c«ng
GÊp Õch
I Mục đích - yêu cầu:
- HS biÕt c¸ch gÊp Õch
- Gấp đợc ếch giấy Nếp gấp tơng đối phẳng, thẳng
- Hứng thú với gấp hình II Đồ dùng dạy - häc:
- Mẫu ếch đợc gấp giấy có kích thớc đủ lớn để HS lớp quan sát đợc - Tranh quy trình gấp ếch bng giy
- Giấy màu giấy trắng, kéo thủ công - Bút màu đen bút màu sÉm
IV Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn HS quan sát
vµ nhËn xÐt
- GV giới thiệu mẫu ếch đợc gấp giấy đặt câu hỏi định hớng quan sát – SGV tr.195
- GV liªn hƯ thực tế hình dạng ích lợi Õch – SGV tr.195
Hoạt động 2: Giáo viên hớng dẫn mẫu
Bíc 1: GÊp, c¾t tê giÊy hình vuông SGV tr.196
Bớc 2: Gấp hai ch©n tríc Õch – SGV tr.196
Bíc 3: Gấp tạo hai chân sau thân ếch -SGV tr.197
* Cách làm cho ếch nhảy - SGV tr.199
- HS quan sát mẫu, trả lời câu hỏi đặc điểm, hình dáng, lợi ích ếch
- HS lên bảng mở dần hình gấp ếch Từ HS bắt đầu hình dung đợc cách gấp ếch
- HS quan sát thao tác GV tập gấp ếch theo bớc hớng dẫn
Thứ tư ngày 23 tháng năm 2009
TOÁN
XEM ĐỒNG HỒ.
I.Mục tiêu:
- Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 tập 1, 2, 3, II.Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ - Kiểm tra tập
- Nhận xét, tuyên dương Bài mới:
A, Giới thiệu:
- Nêu mục tiêu bài, ghi đề B, HD TH bài:
* Ôn tập thời gian
- Một ngày có giờ,
- HS
- HS nối tiếp đọc
(9)Hoạt động thầy Hoạt động trò kết thúc vào lúc giờ?
- Một có phút? - GV đính đồng hồ lên bảng
+ Quay kim đồng hồ đến 8, đồng hồ máy giờ?
+ Quay kim đồng hồ đến 9, đồng hồ máy giờ?
- Nêu vị trí kim kim phút
Bài 1: Gọi HS nêu ứng với đồng hồ - HS thảo luận nhóm để làm
- Gọi HS nêu ứng với đồng hồ
- Tương tự hết - GV nhận xét ghi điểm
Bài 2: Tổ chức cho HS quay kim đồng hồ - GV chia lớp làm đội
- Mỗi đội cử bạn lên chơi, GV hơ đội nhanh chóng quay kim đồng hồ vị trí GV hơ
- Bạn quay xong 3đ - Bạn quay xong thứ nhì 2đ - Bạn quay xong thứ ba 1đ
+ Đội dành điểm nhiều đội thắng
Hỏi: Đồng hồ minh hoạ tập đồng hồ gì?
+ Đồng hồ A + Đồng hồ B
- Kết luận: Trên mặt đồng hồ Điện tử không kim
+ Số đứng trước dấu: Là số + Số đứng sau dấu: Là số phút - Chữa bài, ghi điểm
Bài 3: tương tự
Bài 4:
- Yêu cầu HS đọc đông hồ A - 16 gọi chiều - Đồng hồ chiều? - HS tiếp tục làm phần cịn lại
đêm hơm trước đến 12 đêm hơm sau - Một có 60 phút
- Đồng hồ - Đồng hồ - HS xung phong trả lời: + Đồng hồ A: phút + Đồng hồ A: 10 phút
- đội đội mơ hình đồng hồ
- Đồng hồ điện tử khơng có kim + Đồng hồ A: 20 phút + Đồng hồ A: 15 phút
- 20 phút - 15 phút - Đồng hồ B Đồng hồ C,
G
Đồng hồ D, E
(10)Hoạt động thầy Hoạt động trò - Chấm bài, ghi điểm
3 Củng cố, dặn dò:
- Về nhà xem đồng hồ thành thạo - Chuẩn bị sau xem đồng hồ (tt) - Nhận xét tiết học
TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA B
I – Mục tiêu:
- Viết chữ hoa B (1 dòng) H , T (1 dòng); viết tên riêng Bố Hạ (1 dòng) câu ứng dụng: Bầu chung giàn (1 lần) chữ cỡ nhỏ
- Củng cố cách viết chữ viết hoa B thông qua BT ứng dụng II – Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ viết hoa B
- Tên riêng Bố Hạ câu tục ngữ viết dịng kẻ li - Vở BT, bảng con, phấn
III – Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra
- Thu số vớ HS để chấm nhà - Nhận xét chấm
- Gọi HS lên bảng viết từ Âu Lạc - Nhận xét, ghi điểm
B Dạy mới: Giới thiệu
- GV giới thiệu bài, ghi đề lên bảng Hướng dẫn HS viết chữ hoa:
a) Quan sát nêu quy trìmh viết chữ B, H, T hoa
- Yêu cầu HS đọc tên riêng câu ứng dụng
- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa ?
- Nhắc lại quy trình viết chữ B, H, T
- Viết mẫu chữ cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình
b) Viết bảng:
- Yêu cầu HS viết vào bảng - Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS - Nhận xét, sửa chữa
3 Hướng dẫn HS viết từ ứng dụnga) Giới thiệu từ ứng dụng: Bố Hạ
- HS lên bảng viết, lớp viết bảng
- HS nhắc lại đề
- Có chữ hoa : B, H, T
- HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung
- Theo dõi, quan sát GV viết mẫu - HS viết bảng lớp
(11)Hoạt động thầy Hoạt động trò - Gọi HS đọc từ ứng dụng
b) Quan sát nhận xét
- Trong từ ứng dụng, chữ có chiều cao nào?
- Khoảng cách chữ chừng nào? c) Viết bảng:
- Yêu cầu HS viết từ Ư/D: Bố Hạ - Nhận xét, sửa chữa
4 Hướng dẫn viết câu ứng dụng: a) Giới thiệu câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ứng dụng
- GV nêu nội dung câu ứng dụng b) Quan sát nhận xét:
- Trong câu ứng dụng, chữ có chiều cao nào?
c) Viết bảng:
- Yêu cầu HS viết từ Bầu, Tuy vào bảng - Theo dõi, sửa lỗi cho HS
- Cho HS xem viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào VTV: - Yêu cầu HS viết
- Hướng dẫn HS cách ngồi viết đúng, trình bày, viết theo yêu cầu
- Theo dõi hướng dẫn cho HS yếu - Thu chấm số
- Nhận xét, tuyên dương HS viết đẹp
6 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học, chữ viết HS
- Dặn HS nhà hoàn thành viết VTV, học thuộc câu Ư/D
- Chuẩn bị sau: Ôn chữ hoa C
- Bằng chữ o - HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng - HS đọc, lớp theo dõi - HS lắng nghe
- HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung - HS lên bảng viết
- Lớp viết bảng - Nhận xét, sửa chữa - HS viết theo yêu cầu
- Đổi chéo cho để kiểm tra - Nhận xét bạn
Thể dục
Đồng chí Chính dạy
Âm nhạc
Đồng chí Hà dạy
Thứ năm ngày 24 tháng năm 2009
(12)So s¸nh, dÊu chÊm
I Mục đích - u cầu:
- Tìm hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn (BT1) - Nhận biết từ so sánh (BT 2)
- Đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn viết hoa chữ đầu câu ( BT3 )
II §å dïng d¹y - häc:
- băng giấy, băng ghi ý BT1 - Bảng phụ viết nội dung đoạn văn BT3 III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:
- GV gäi 1HS lµm bµi tËp B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi:
2 Híng dÉn lµm bµi tËp: a Bµi tËp 1:
- GV dán băng giấy lên bảng - GV nhận xét chốt lời giải b Bài tập 2:
- GV nhận xét, chốt lời giải c Bài tập 3:
- GV nhắc lớp đọc kỹ đoạn văn để chấm câu cho
- GV nhận xét chốt lời giải Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Đặt câu hỏi cho phận in đậm câu:
Chớch bụng bạn trẻ em Chúng em măng non đất nớc - HS đọc yêu cầu bi
- HS lên bảng thi làm (gạch dới hình ảnh so sánh câu th¬)
- 1HS đọc yêu cầu
- Cả lớp đọc thầm lại câu thơ, viết nháp từ so sánh
- HS đọc yêu cầu - HS làm CN nhóm
- Nhớ viết hoa lại chữ đứng đầu câu - HS nhắc lại nội dung vừa học
Toán
XEM ĐỒNG HỒ (tt).
I.Mục tiêu:
- Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 đọc theo hai cách Chẳng hạn, 35 phút 25 phút Bài 1, 2,
II Đồ dùng dạy học – chuẩn bị thầy trò :
Chuẩn bị bảng phụ nội dung Mặt đồng hồ; đồng hồ để bàn; đồng hồ điện tử II Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ
- Kiểm tra tập vè nhà
- Nhận xét, chữa cho điểm Bài
A,Giới thiệu:
- Nêu mục tiêu bài, ghi đề B,HD TH bài:
* Hướng dẫn xem đồng hồ
- HS
(13)Hoạt động thầy Hoạt động trò - Quay mặt đồng hồ đến 8g35 phút Hỏi: Đồng
hồ giờ?
- Nêu vị trí kim kim phút
- Cịn thiếu phút - Vậy 8g35 phút gọi 25 phút - HS đọc mặt đồng hồ
Bài 1: HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm để làm + Đồng hồ A giờ?
+ 55 phút gọi giờ?
+ Nêu vị trí kim kim phút đồng hồ A
- Tiến hành làm tương tự sau - Chấm bài, cho điểm
Bài 2: Tổ chức cho HS thi quay kim đồng hồ nhanh
- Tiến hành 13
Bài 4: Tổ chức cho HS làm phối hợp, chia HS thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm em
- HS1: Đọc phần câu hỏi - HS2: Ghi câu trả lời - HS3: Quay kim đồng hồ
- Nhóm nhanh làm tuyên dương Củng cố, dặn dò:
- Về nhà HS luyện thêm xem - Chuẩn bị sau
- Nhận xét tiết học
- Đồng hồ 35 phút
- Kim số gần số 9, kim phút số
- Còn thiếu 25 phút - HS nối tiếp đọc
- HS đọc - HS trao đổi - 55 phút - phút
- Kim số gần số 7, kim phút số 11
- HS đọc
- 45 hay 15 - Câu đ
- Các HS đổi vị trí cho
Mü thuËt
VÏ theo mÉu:VÏ qu¶ cây
I Mục tiêu:
- HS nhn bit phân biệt màu sắc, hình dáng số loại - HS biết cách vẽ hình số loại vẽ màu theo ý thích - HS cảm nhận vẻ đẹp
- HS Khá giỏi:Sắp xếp hình vẽ cân đối,hình vẽ gần với mẫu.
II Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- GV chuÈn bÞ:
+ Một vài mẫu thật: Táo, bí đỏ + Bài vẽ minh hoạ
+ Bài vẽ HS năm trớc
III Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
(14)Hoạt động GV
* Hoạt động1: Quan sát nhận xét
- GV bày mẫu quả, đặt câu hỏi: + Tên loi qu?
+ Đặc điểm, hình dáng? + Màu sắc quả?
- GV túm tắt đặc điểm hình dáng, màu sắc số loại
*Hoạt động 2: Tìm hiểu cách v
- GV thị phạm bảng:
+ Bớc 1: Vẽ phác khung hình chung cân đối
+Bớc 2: Vẽ phác hình dáng + Bớc 3: Sửa hình cho giống mẫu + Bớc 4:Vẽ màu theo ý thích - GV cho HS quan sát HS năm trớc
*Hot ng 3: Thực hành
- GV híng dÉn HS lµm bµi
- GV động viên HS hồn thành tập *Hoạt động 4: Nhận xét - đánh giá
- GV gợi ý HS nhận xét
- Căn vào mục tiêu học, GV nhận xét HS mức độ vẽ
- GV nhËn xÐt chung giê häc
* Dặn dò:
- GV yêu cầu HS nhà chuẩn bị sau
Hot ng ca HS
- HS quan sát Trả lời câu hỏi + Quả táo, bí ngô, xoài
+ Quả táo trịn, bí ngơ có múi + Quả đỏ, vàng
- HS quan s¸t
- HS quan s¸t häc tËp
- HS vÏ
- HS nhận xét chọn đep a thích về:
+ Hình dáng + Màu sắc
- HS quan sát trờng học
chÝnh t¶
Tập Chép: Chị em I Mục đích u cầu:
- Chép trình bày CT, không mắc lỗi
- Làm BT từ chứa tiếng có vần ăc / oăc (BT2), (BT3) b II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết thơ Chị em
- Bảng lớp viết (2 hoặc3 lần) nội dung BT2 - Vở Bài tập TiÕng ViÖt
III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
I.kiĨm tra bµi cị:
(15)trung thùc
II Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi : Nêu MĐ, YC Hớng dẫn tập chép:
2.1 Hớng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc thơ bảng phụ
- Gióp HS n¾m néi dung bài: Ngời chị thơ làm việc gì?
-Hớng dẫn HS nhận xét:
Bài thơ viết theo thể thơ gì? Cách trình bày thơ lục bát ntn? Những chữ viết hoa?
2.2 Híng dÉn HS chÐp bµi vµo vë: - GV theo dõi, uốn nắn
2.3 Chấm, chữa bài: - Đọc, soát lỗi
- Chấm số vở, nhËn xÐt Híng dÉn lµm bµi tËp: 3.1 Bµi tËp 1:
- Nêu yêu cầu bài: điền ăc/ oăc? - Chốt lại lời giải
3.2 Bµi tËp 2:
- HD HS nắm vững yêu cầu - Chốt lại lời giải
4 Củng cố , dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS viết tả cha tốt nhà viết lại
- Cả lớp viết bảng ( giấy nháp)
- 2HS đọc lại Cả lớp theo dõi SGK
- HS tù viÕt tiÕng khã nh¸p
- HS nhìn SGK chép vào
- Đổi vở, soát lỗi cho - Tự chữa lỗi, ghi số lỗi lề
- Cả lớp làm BT
- 3HS lên bảng thi làm - Nhận xét, chữa cho bạn
- HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm BT
- HS chữa bảng lớp - Nhận xét, chữa cho bạn
Xem lại lời giải tập 3, ghi nhớ tả
Tiếng Anh Đồng chí Mai dạy
Th sỏu ngy 25 tháng năm 2009 Tập làm văn
KỂ VỀ GIA ĐÌNH - ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
I.Mục tiêu:
- Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen theo gợi ý (BT1)
- Biết viết đơn xin phép nghỉ học mẫu ( BT ) II Đồ dùng dạy học:
-Mẫu đơn xin nghỉ học phô tô đủ phát cho học sinh -Vở tập
(16)Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Bài cũ
-Gv kiểm tra 2-3 em đọc đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh
-Nhận xét cũ B.Bài
1.Giới thiệu
-Nêu mục đích yêu cầu tiết học -Ghi đề
2.HD hs làm a.Bài tập
-Gọi hs đọc yêu cầu đề
-Gv giúp hs nắm vững yêu cầu tập: kể gia đình với người bạn (mới đến lớp, quen…), em cần nói từ 5-7 câu giới thiệu gia đình em theo gợi ý
- Gia đình em có ai, người làm cơng việc gì, tính tình người nào?
-Yêu cầu hs tập kể theo nhóm đơi -Mời đại diện nhóm thi kể
-Nhận xét, bình chọn hs kể tốt nhất: Kể yêu cầu bài, lưu loát, chân thật
-Ví dụ: Gia đình có năm người: bà nội, bố, mẹ , anh Hai Bà nội cịn khoẻ lắm, bà thường lo cơng việc nội trợ giúp mẹ Bố vui tính, bố cơng tác cơng ty quản lí chợ Mẹ hiền hậu đảm Mẹ dạy học trường tiểu học Huỳnh Ngọc Huệ Anh Hai năm lên lớp cịn học lớp Gia đình sống vui vẻ đầm ấm
-Liên hệ giáo dục tình cảm gia đình b.Bài tập
-Gv nêu yêu cầu tập
-Gọi hs đọc mẫu đơn, sau đó, nói trình tự đơn
+Quốc hiệu tiêu ngữ
+Địa điểm ngày, tháng, năm viết đơn +Tên đơn
+Tên người nhận đơn
+Họ tên người viết đơn, người viết hs lớp nào?
+Lí viết đơn
-2,3 hs làm tập
-2 hs đọc lại đề
-1 hs đọc lại đề -lớp đọc thầm, theo dõi -hs ý lắng nghe
-tập kể theo nhóm -các nhóm thi kể -nhận xét bạn kể
(17)Hoạt động thầy Hoạt động trị +Lí nghỉ học
+Lời hứa người viết đơn +Ý kiến chữ kí gia đình hs +Chữ kí hs
-Mời 2,3 hs làm miệng tập, ý mục lí nghỉ học cần điền thật
-Gv phát mẫu đơn cho hs điền nội dung Nếu khơng có mẫu đơn, em viết đơn vào theo mẫu SGK (hoặc tập)
-Chú ý: Quốc hiệu tiêu ngữ không cần viết chữ in hoa
-Gv kiểm tra, chấm vài em, nêu nhận xét
3.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học
-Gv nhắc nhở hs nhớ mẫu đơn để thực hành viết đơn xin nghỉ học cần thiết
-Chuẩn bị sau: Nghe kể: Dại mà đổi
-2,3 hs nêu miệng đơn hoàn chỉnh
-hs tự làm vào
TOÁN
LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU :
- Biết xem ( xác đến phút ) - Biết xác đính 1/
2 , 1/3 nhóm đồ vật
II Đồ dùng dạy học – chuẩn bị thầy trò :
- Chuẩn bị bảng phụ nội dung tập 1, 2, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ
- Hỏi: 8g50 phút gọi giờ? - Kiểm tra tập nhà
- Nhận xét, tuyên dương Bài
*Giới thiệu:
- Nêu mục tiêu bài, ghi đề *HD TH bài:
* Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài: - HS tự suy nghĩ làm
- Kiểm tra kết
- Chữa cho điểm HS
- HS
- HS nối tiếp đọc
(18)Bài 2:HS đọc tóm tắt
- Dựa vào tóm tắt đọc thành đề - Suy nghĩ tự làm
- Chữa cho điểm
Bài 3: HS quan sát hình vẽ phần a
- Hình khoanh vào 1/3 cam? Vì sao?
- Hình 2: Đã khoanh trịn vào phần số cam? Vì sao?
- HS tự làm phần b làm vào - Chấm chữa
- Chữa cho điểm
- Tuyên dương HS thực tốt Củng cố, dặn dò:
- Về nhà HS luyện thêm bảng nhân chia học, xem đồng hồ
- Chuẩn bị sau: Luyện tập chung.
- Nhận xét tiết học
- HS đọc - HS đọc
- HS lên bảng Lớp làm vào Bài giải:
Bốn thuyền chở số người là: x = 20 (người)
Đáp số: 20 người - Tất quan sát
- Hình 1: Vì 12 chia thành phần Mỗi phần có cam
- Hình 2: Khoanh vào 1/4 cam Vì có tất 12 chia thành phần Mỗi phần
- Đổi chấm