Quý thầy cô có thể tham khảo bài giảng của bài Biểu đồ trong chương trình Đại số lớp 7 để sử dụng khi thiết kế bài giảng trong quá trình giảng dạy. Những bài giảng hay môn Đại số 7 - được thiết kế sinh động dễ dàng thu hút sự chú ý của học sinh, và giúp quý thầy cô củng cố những kiến thức toán học cần thiết liên quan đến biểu đồ, biết được ứng dụng của biểu đồ là dùng để biểu diễn các giá trị và tần số, đồng thời rèn kỹ năng giải toán. Mong rằng quý thầy cô hài lòng với những bài giảng này.
Kiểm tra cũ Bài tập: Khi điều tra số trồng lớp, người điều tra ghi lại kết vào bảng sau: 35 30 28 30 35 28 30 30 35 50 35 50 30 a) Dấu hiệu gì? b) Lập bảng “tần số”? 35 35 30 30 50 Trả lời 30 35 a) Dấu hiệu: Số trồng lp b) Bng tn s: Giá trị (x) Tần số (n) 28 30 35 50 N=20 Ngoài bảng số liệu thống kê ban đầu, bảng “tần số”, người ta dùng biểu đồ hình ảnh cụ thể giá trị dấu hiệu tần số Vậy, làm để biểu diễn giá trị tần số chúng biểu đồ Chúng ta tìm hiểu nội dung học hôm Tiết 45 - Bài 3: Trong thực tế có nhiều loại biểu đồ như: Biểu đồ hình hộp chữ nhậtTiết học hơm Biểunay đồchúng hìnhtaquạt trịn chi xét dạng biểu đồ đơn giản biểu đồ đoạn thẳng Biểu đồ đoạn thẳng 20 Biểu đồ hình chữ nhật 15 10 10 5 1 10 x 1995 1997 1997 1998 Tiết 45 - Bài 3: Biểu đồ đoạn thẳng: Xét bảng “tần số” số trồng lớp Giá trị (x) 28 30 35 50 Tần số (n) N=20 Ý kiến cá nhân Ý kiến cá nhân Ý kiến chung nhóm chủ đề: Các bước dựng biểu đồ đoạn thẳng giá trị tần số Ý kiến cá nhân Ý kiến cá nhân Tiết 45 - Bài 3: Biểu đồ đoạn thẳng: Xét bảng “tần số” số trồng lớp Giá trị (x) Tần số (n) 28 30 35 50 N=20 Cách dựng biểu đồ đoạn thẳng : • Bước 1: Dựng hệ trục toạ độ, trục hoành biểu diễn giá trị x, trục tung biểu diễn tần số n • Bước : Xác định điểm có toạ độ cặp số gồm giá trị tần số • Bước : Nối điểm với điểm trục hồnh có hồnh độ 10 9THCS Phulac10 8 + Có lớp trồng nhiều 50 + Đa số lớp trồng 30 35 thể khác nhau) + Có lớp trồng 28 Vậy bảng “tần Bước 1: Dựng hệDựa trục tọabiểu độ,độ Bước 2: Xác định điểm có tọa đồlàvừa số” vào biểu đồ cặp số gồm giá trịbiểu vàđiểm tần số nóđiểm dựng, ta trục diễn trịcácđọc Bước 3:hoành Nối vớigiá giúp tađó nhận xétnhư: nội dấu dung (28;2), (30;8), (35;7), (50;3) trị hiệu trục tung biểu diễn tần số nđộ trênx, trục hồnh cógiá hồnh sốcách dễ dàng (độ dài đơn vị hai trồng trục có lớp? Tần số (n) Giá trị (x) Tần số (n) O3 28 10 28 30 35 40 20 30 35 2 Cm 50 trị 10 (x) 9Giá THCS Phulac 50 Biểu 3đồ đoạn N=20 thẳng Tiết 45 - Bài 3: Có người ta thay đoạn thẳng hình chữ nhật Tần số (n) Tần số (n) 8 O 3 2 10 20 28 30 35 Biểu đồ đoạn thẳng 50 Giá trị (x) O 28 30 35 50 Giá trị (x) Biểu đồ hình chữ nhật Tiết 45 - Bài 3: Biểu đồ đoạn thẳng: Chú ý: Tần số (n) - Ngoài biểu đồ đoạn thẳng cịn có biểu đồ hình chữ nhật - Cũng có hình chữ nhật vẽ sát để dễ nhận xét so sánh Lưu ý: Khi vẽ hình chữ nhật thay cho đoạn thẳng đáy hình chữ nhật nhận điểm biểu diễn giá trị làm trung điểm O 28 30 35 50 Giá trị (x) Biểu đồ hình chữ nhật biểu diễn rừng nước ta bị phá từ năm 1995 đến 1998 nghìn Nhận xét : Trong năm từ 1995- 1998 rừng nước ta bị phá nhiều vào năm 1995 Năm 1996 giảm nhiều, từ năm 1997 lại có xu tăng 20 Nhìn vào biểu đồ em có nhận xét tình hình tăng, giảm diện tích rừng bị phá? 15 10 1995 1996 1997 1998 Năm Tiết 45 - Bài 3: Biểu đồ đoạn thẳng: Cách dựng biểu đồ đoạn thẳng: • Bước 1: Dựng hệ trục toạ độ, trục hoành biểu diễn giá trị x, trục tung biểu diễn tần số n • Bước : Xác định điểm có toạ độ cặp số gồm giá trị tần số • Bước : Nối điểm với điểm trục hồnh có hồnh độ Chú ý - Ngồi biểu đồ đoạn thẳng cịn có biểu đồ hình chữ nhật - Cũng có hình chữ nhật vẽ sát để dễ nhận xét so sánh Tiết 45 - Bài 3: Biểu đồ đoạn thẳng: Chú ý: Bài tập: Bài 10-Sgk/tr14 Điểm kiểm tra tốn (học kì I) học sinh lớp 7C ghi lại sau: Giá trị (x) 10 Tần số (n) 0 10 12 N = 50 a) Dấu hiệu gì? Số giá trị bao nhiêu? b) Biểu diễn biểu đồ đoạn thẳng? Đáp án: a) + Dấu hiệu: Điểm kiểm tra toán (học kì I) học sinh lớp 7C + Số giá trị : 50 b) Biểu đồ đoạn thẳng: 12 ? Dựa vào biểu đồ, nhận xét điểm kiểm tra HKI lớp 7C ? 10 Nhận xét: Lớp 7C có 50 học sinh n + Cú học sinh đạt điểm 10 + Có học sinh bị điểm thấp + Đa số đạt điểm trung bình tử điểm điểm 1 10 x b) Biểu đồ đoạn thẳng: n Vậy7C lớpcó 7C40cóhọc baosinh Lớp đạt Điểm số học nhiêu họcbình sinhtrở đạtlên điểm trung Đạt tỉ sinh đạt nhiều điểm trung bình lệ: 80% Điểm 6trở? lên ? Đạt tỉ lệ phần trăm ? 12 10 Vậy giá trị có tần số lớn 12 gọi gì, tiết sau tìm hiểu 1 10 x Tiết 45 - Bài 3: Ngồi biểu đồ vừa giới thiệu cịn có nhiều biểu đồ khác Ví dụ: Hướng dẫn nhà: - Ôn tập lại cách lập bảng “tần số” - Nghiên cứu lại cách dựng biểu đồ đoạn thẳng - Làm tập: 11, 12 SGK - Đọc “Bài đọc thêm” ... tra cũ Bài tập: Khi điều tra số trồng lớp, người điều tra ghi lại kết vào bảng sau: 35 30 28 30 35 28 30 30 35 50 35 50 30 a) Dấu hiệu gì? b) Lập bảng “tần số? ??? 35 35 30 30 50 Trả lời 30 35 a)... xét dạng biểu đồ đơn giản biểu đồ đoạn thẳng Biểu đồ đoạn thẳng 20 Biểu đồ hình chữ nhật 15 10 10 5 1 10 x 1995 19 97 19 97 1998 Tiết 45 - Bài 3: Biểu đồ đoạn thẳng: Xét bảng “tần số? ?? số trồng... 35 40 20 30 35 2 Cm 50 trị 10 (x) 9Giá THCS Phulac 50 Biểu 3? ?ồ đoạn N=20 thẳng Tiết 45 - Bài 3: Có người ta thay đoạn thẳng hình chữ nhật Tần số (n) Tần số (n) 8 O 3 2 10 20 28 30 35 Biểu đồ