GIAO AN TUAN 5789101112 LOP 4

Líp lµm bµi vµo vë bµi tËp Hs thùc hiÖn vµo b¶ng phô Hs nhËn xÐt. Líp lµm bµi vµo vë[r]

Tuần 6:

Soạn ngày Dạy ngày TiÕt 1:

chµo cê

_ Tiết 2: Tập đọc

nỗi dằn vặt An - đrây - ca I, Mục đích yêu cầu

- Đọc toàn biết đọc diễn cảm văn với giọng trầm buồn, xúc động thể ân hận, dằn vặt An - đrây - ca trớc chết ông đọc phân biệt lời nhân vật với lời ngời lời kể chuyện

- Hiểu nghĩa từ ngữ

- Hiểu nội dung câu chuyện: nỗi dằn vặt An - đrây - ca thể tình cảm yêu thơng ý thức trách nhiệm với ngời thân

II, ChuÈn bÞ

Thầy: Tranh minh hoạ cho học III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức 2, Kiểm tra

Hs đọc bài: Những hạt thóc giống

Nhà vua chọn ngời nh để truyền ngơi Hành động Chơm có khác ngời 3, Bài

a, Giới thiệu - Hs quan sát tranh b, Hớng dẫn tìm hiểu Hs c ton bi

Bài chia làm đoạn

2 Hs đọc nối tiếp luyện đọc từ Hs đọc nối tiếp hiểu từ Hs đọc lại

Gv đọc toàn

Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi An - đrây - ca làm đờng mua thuốc cho ơng

Hs đọc thầm đoạn

Chuyện xảy An - đrây - ca mang thuốc v nh

An - đrây - ca tự dằn vặt nh nào?

Cõu chuyn cho thy An - đrây - ca cậu bé có đức tính nh nào?

2 Hs đọc nối tiếp tìm dạng đọc Hs đọc đoạn bảng phụ Hs đọc theo cặp

Hs thi đọc

1, Luyện đọc:

Đoạn 1: từ đầu đến mang nhà đoạn 2: đoạn lại

Dọc đờng, nhà, ln tự dằn vặt

2, T×m hiĨu bµi:

Gặp bạn chơi đá bóng rủ em nhập

Mẹ khóc ơng qua đời

Khóc tự cho mà ụng ó mt

- Yêu thơng ông, nhng thấy ông chết mải chơi An - đrây - ca trách nhiệm nghiêm khắc cới thân

3, Luyn c din cm Bc vo phịng…… an ủi em

Hoảng hốt, qua đời, khóc, mẹ an ủi

ý nghÜa bài: Nỗi dằn vặt An - Đrây - ca thể tình cảm yêu thơng ý thức trách nhiệm với ngời thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với nỗi lầm thân

Hóy t tên cho câu chuyện Nhận xét học

_ TiÕt3: To¸n:

Luyện tập I,Mục đích yêu cầu

-Rèn kỹ đọc, phân tích sử lý số liệu loại biểu đồ -Thực hành lập biểu đồ

II, ChuÈn bÞ

Thầy: Bảng phụ vẽ biểu đồ Trò: Học

III, Các hoạt động dạy học 1,

ổ n nh t chc(1) 2, Kim tra(3)

Chữa tập số Năm 2002 có lớp 3, Bµi míi(32’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu Hs đọc yêu cầu Hs tự làm

1hs lên bảng giải Hs quan sát biểu đồ Hs đọc biểu đồ Lớp làm vào Lớp thống kết Hs đọc số liệu

Hs lµm bµi tập Hs chữa

Bài1(33)

Tun1: Bỏn c 2m vải hoa, 1m vải trắng (S) Tuần cửa hàng bán đợc 400m vải(Đ)

Tuần cửa hàng bán đợc nhiều vải nhất(S) Số mét vải tuần bán đợc tuần 1là 100m.(S)

Bµi2(34)

Giải

Tháng có 18 ngày ma

Số ngày ma tháng tám nhiều tháng chín là: 15 = 12 (ngày)

Trung bình tháng cã sè ngµy ma lµ: (18 + 15 + 3) :3 = 12(ngày)

Đáp số:a, 18 ngày b,12 ngày c, 12 ngµy

Bài 3(34):Số cá tàu thắng lợi bán đợc Tháng1:

Th¸ng2: tÊn Tháng3: IV, Củng cố dặn dò

Nêu cách đọc biểu đồ

_ Tiết 4: Đạo đức:

Bày tỏ ý kiến I, Mục đích yêu cầu

- Các em nhận thức đợc em có quyền có ý kiến trình bầy vấn đề có liên quan đến trẻ em

- Biêt thực quyền tham gia ý kiến sống gia đình

II, ChuÈn bÞ

Một số đồ dung hố trang, mi cà rơ giả III, Các hoạt động dạy học

1, ổn định tổ choc(1’) 2, Kiểm tra(3’)

Mỗi trẻ em có quyền , bày tỏ ý kiến cần có thái đọ nào? 3, Bài mới(27’)

a, Giíi thiƯu bµi b, Tìm hiểu *Hđ1:Hđ lớp Hs xem tiểu phẩm

Em cã nhËn xÐt g× vỊ ý kiÕn cđa mĐ hoa, bè hoa, vỊ viƯc häc tËp cđa hoa?

Hoa có ý kiến giúp đỡ gia đình nh th no?

Nếu bạn hoa em giải nh nào?

*Hđ2:Hđ nhóm

Hs chơi trò chơi phóng viên

Bạn hÃy giới thiệu vể hát hay câu chuyện mà bạn thÝch?

Nội dung sinh hoạt lớp em, chi đội em?

Những hoạt động em muốn tham gia? Sở thích bạn gì?

Bạn hÃy nêu điều mà bạn quan tâm nay?

*Hđ3: hđ cá nhân

Hs trỡnh by bàu viêt, vẽ tiểu phẩm quyền đợc bày tỏ ý kiến

Một buổi tối gia đình bạn hoa

Mẹ bạn hoa suy nghĩ việc học nh cha Bố bạn hoa suy nghĩ nh

Võa häc võa gióp bè mĐ

Chun TÊm C¸m

Thi ®ua häc tËp tèt x©y dùng nỊ nÕp

Cỗu lơng, bang chuyền, bống đá Học mơn tốn

Lµm học tốt môn toán?

IV, Củng cố dặn dò

Tham gia ý kiến với «ng bµ cha mĐ?

_ TiÕt5: Khoa:

Một số cách bảo quản thức ăn I, Mc ớch yờu cu

- Kể tên cách bảo quản thức ăn

- Nêu ví dụ số loại thức ăn cách bảo quản

- Nói điều cần ý lựa chọn thức ăn ding để bảo quản thức ăn

II, Chuẩn bị

Thầy: tranh

Trũ:Quan sỏt cách bảo quản thức ăn gia đình III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ choc(1’) 2, Kiểm tra(3’)

ThÕ thực phẩm an toàn? 3, Bài mới(32)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu *Hđ1:Hđ nhóm

Quan sát hình trang 24, 25

Tìm hiểu nêu cách bảo quản thức ăn?

Hình Cách bảo quản

2

ớp khô Đóng hộp ớp lạnh ớp lạnh

Làm mắm(ớp mặn)

*H2: H lnhúm ụi

Tìm hiểu sở hoá học cách bảo quản thức ăn?

Nguyên tắc chung việc bảo quản thức ăn?

*Hđ3:Hđ cá nhân

ở gia đình thờng bảo quản thức ăn cách nào?

7 íp mi(c¸ mi)

Làm cho thức ăn khô để sinh vật không phát triển đợc

a,Làm cho sinh vật khơng có điểu kiện hoạt động

- Phơi khô nớng sấy - ớp muối ngâm mắm - ớp lạnh cô đặc với đờng

b, Ngăn không cho vi khuẩn thâm nhập: Đóng hộp

IV, Củng cố dặn dò(4)

Nêu cách bảo quản thức ăn?

_ Ngày soạn:

Ngày dạy: Tiết1: Luyện từ câu Ngày dạy:

Danh t chung v danh t riêng I, Mục đích yêu cầu

-NhËn biÕt danh từ chug danh từ riêng dựa dấu hiệu vỊ ý nghÜa, khÊi qu¸t

-Nắm đợc quy tắc viết hoa danh từ riêng bớc đầu vận dụng quy tắc vào sống

II, Chn bÞ

Thầy:Bản đồ tự nhiên Việt Nam Trò: Đồ dung dạy học

III, Các hoạt động dạy học 1, ổn định tổ choc(1’) 2, Kiểm tra(3’)

ThÕ nµo lµ danh tõ? Cho vÝ dơ 3, Bµi mới(32)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu

Hs đọc phần nhận xét Hs thảo luận nhóm đôi Hs báo cáo kết Hs nhận xét

Em so sánh nghĩa từ tìm đợc phần a với phần b, Phần c với phầnd?

Em có nhận xét viết từ phÇn a víi phÇn b, tõ ë phÇn c víi phần d

Danh từ chung gì, danh từ riêng gì?

Hot ng nhúm Hs lm vào phiếu Các nhóm báo cáo kết

I, Nhận xét a.Sông b Cửu long c.Vua d.Lê Lợi

Sơng: Tên chung dịng nớc t-ơng đối lớnchảy mặt đất

Cưu Long: tªn mét s«ng

Vua: Tên chung ngời đứng đầu nhà nớc phong kiến

Lê Lợi: Tên ông vua đánh đuổi giặc Minh

a.c: Kh«ng viÕt hoa b.d: viÕt hoa

II Ghi nhớ(SGK) Hs đọc ghi nhớ III, Luyện tập Bài 1(57)

Danh tõ chung:Nói, s«ng, ánh nắng, mặt sông

Danh từ riêng: Chung, nam, thiªn, nhÉn

Hs đọc yêu cầu Lp lm bi vo v

Khi viết tên bạn lớp ta viết nào?

Họ tên danh từ riêng ng-ời cụ thể

Viết hoa họ tên, tên đệm IV, Củng cố dặn dò(4’)

LÊy danh tõ riêng , 3danh từ chung? Tiết2:Toán

Luyn chung I, Mục đích yêu cầu

- Giúp Hs củng cố viết , dọc, so sánh số tự nhiên - Đơn vị khối lợng đơn vị đo thời Gian

- Một số hiểu biết ban đầuvề, biểu đồ vềsố trung bình cộng II, Chuẩn bị

Thầy: Bảng phụ chép tập Trò: Bảng

III, Các hoạt động dạy học 1, ổn định tổ choc(1’) 2, Kiểm tra(3’)

H·y gäi tªn lớp tham gia trồng tập số1/34 3, Bµi míi(32’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu Hs đọc yêu cầu

Hs làm vào bảng Hs nhận xét đọc số Nêu giá trị chữ số 2? Hs đọc yêu cầu

Hs làm vào Hs chữa bảng Hs làm vào

!Hs làm vào bảng phụ Lớp chữa

Hs làm vào Hs báo cáo kết Hs nhận xét

Hs làm bảng Lớp làm vào vë Hs nhËn xÐt

Bµi1/35

Sè liỊn sau số2835917 số2835918 Số liền trớc số2835917là số2835916 Giá trị chữ số2 triệu

Bài2/35

475936 > 475836 923876 < 9130000 tÊn 175kg >5 tÊn 75 kg

175kg 5075kg Bµi3/35

a.Khối lớp có lớp là: 3a, 3b, 3c b Lớp 3a có 18 Hs giỏi tốn

Lớp 3b có 27 Hs giỏi toán Bài4/36

Năm 2000 thuộc kỷ XX Năm 2005 thuộc kỷ XXI

Thế kỷ XXI kéo dài từ 2001 đến 2100 Bi5/36

Số tròn trăm lớn hơn540 nhỏ 870 600, 700, 800

Vởy x 600, 700, 800 IV, Củng cố dặn dò

Nêu cách đọc số có nhiều chữ số?

_ TiÕt 4: KĨ chun

Kể chuyện đ nghe, đ đọcã ã

I, Mục đích u cầu Kĩ nói:

II, Chn bÞ

Thầy: Bảng phụ Trị: su tầm truyện III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức(1’) 2, Kiểm tra(3’)

Hs kể lại câu chuyện tính trung thùc? 3, Bµi míi(32’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu Hs đọc đề

Đề yêu cầu gì? Hs nối tiếp đọc gợi ý Thế lòng tự trọng?

Nêu tên câu chuyện đợc học lòng tự trọng?

Hs đọc dàn ý

Hs giíi thiƯu c©u chun sÏ kĨ * Thùc hµnh kĨ chun

Hs kĨ nhãm Hs kĨ tríc líp

Hs nhËn xÐt lêi kĨ cđa b¹n

Hs trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm

Đề:Kể câu chuyện lòng tự trọng mà em đ ợc nghe, đ ợc đọc Tôn trọng thân giữ gìn phẩm giá khơng để coi thờng

Buổi học thể dục, tích da hấu *Tiêu chun ỏnh giỏ:

- Lời kể rõ ràng mạch lạc - Thể cử điệu

- Câu chuyện phải có đủ phần (Mở đầu, diễn bin, kt thỳc)

IV, Củng cố dặn dò(4) Gv nhËn xÐt tiÕt häc

_ Ngày soạn:

: Tp Ngy dy: Tit1c

Chị em tơi I, Mục đích u cầu

- Đọc với giọng nhẹ nhàng, hóm hỉnh phù hợp với tính cách, cẩm xúc nhân vật

- Hiu ý nghĩa câu chuyện : Cơ chị hay nói dối tỉnh ngộ nhờ giúp đỡ cô em nhắc nhở em khơng đợc nói đơi , nối dối làm lịng tin tín nhiệm, lịng tơn trọng mội ngời

II, Chn bÞ

Thầy: Bảng phụ Trị: Đọc trớc III, Các hoạt động dạy học

1, ổn định tổ choc(1’) 2, Kiểm tra(3’)

Hs däc bài: Nỗi dằn vặt An - đrây ca trả lời câu hỏi sách GK

3, Bµi míi(32’) a, Giíi thiƯu bµi

b, Tìm hiểu Hs đọc tồn

Bµi chia lµm mÊy ®o¹n?

Hs đọc nối đoạn lần Gv đọc mẫu toàn

Hs đọc thầm đoạn Cô chị xin phép đâu?

I, Luyện đọc doạn

LƠ phÐp, giËn d÷, s÷ng sê II, Tìm hiểu

Cô có ®i häc nhãm thËt hay kh«ng? C« nãi dèi ba nhiều lần cha cô lại ân hận?

Hs đọc thầm đoạn2

Cơ em làm để chị khỏi nói dối?(thảo luận nhóm đơi)

Hs đọc doạn

Vì cách làm cô em giúp cô chị tỉnh ngộ

Cô chị thay đổi nào?

C©u chun nãi víi em điều gì?

Đặt tên cho cô em cô chị theo tính cách họ?

Hs c nối đoạn tìm cách đọc

Hs đọc đoạn văn bảng phụ tìm từ cần nhấn giọng

Hs đọc theo cặp Hs thi c

Không học mà chơi với bạn Cô thơng ba biết phụ lòng tin ba

Nói dối tập văn nghẹ vào rạp trêu tức cô chị

Qua vic lm ca em chị nhận tính xấu khơng nói dối

Trong sống khơng đợc nói dối Em:Cơ em thơng minh, bé ngoan,Cô bé giúp chi tỉnh ngộ Chị: Cô chị biết hối lỗi, cô chị biết nghe lời

III, Luyện đọc diễn cảm Cho đến hôm…tôi bỏ Giận dữ, năn nỉ, ngạc nhiên

IV, Cđng cè dỈn dß

Cơ chị có tính cách nh nào, chị lại thay đổi đợc? Tiết2: Toán

Luyện tập chung I, Mục đích u cầu

- Gióp Hs «n tËp cđng cè vỊ

- Thu thập sử lý số thông tin biểu đồ

- Viết số xác định giá trị chữ số theo vị trí chữ số số, xác định số bé nhất, lớn nhóm chữ số

- Mối quan hệ số đơn vị đo khối lợng hoăc đơn v o thi gian

- Giải toán t×m sè trung b×nh céng cđa nhiỊu sè II, Chn bÞ

Thầy; Bảng phụ kẻ biểu đồ 2, phiếu tập Trò: Bảng

III, Các hoạt động dạy học 1,

ổ n định tổ chc(1) 2, Kim tra(3)

Viết số tròn trăm lớn 450 nhỏ 870 600, 700, 800

3, Bµi míi(32’) a, Giíi thiƯu bµi

b, Hớng dẫn ôn tập Hs đọc yêu cầu

Líp lµm bµi vµo phiÕu bµi tËp Líp thèng kết

Hs làm vào

Hs báo cáo kết miệng

Lớp nhận xÐt

Bai1/36

a.50050050; b.8000; c.684750; d.4085; e.130

Bµi2/37

a.Hiền đọc đợc 33 sách b.Hoà đọc dợc 40 sách c Hoà đọc nhiều thức

Hs đọc đề tốn Bài tốn cho biết gì? Bi toỏn hi gỡ?

Lớp làm tập váo Hs giải bai bảng Lớp thống kết qu¶

Muốn tìm trung bình sơ vải ngày bán đợc mét ta phải biết gì?

e Hoà đọc nhiều sách 40 Bài 3/37

Tóm tắt:

Ngày đầu 120m Ngày thứ 2=

2

ngày đầu Ngày thứ gấp ngày đầu Trung bình ngày bán ?m

Bài giải

Số vải ngày thứ hai bán là: 120 : = 60(m) Số vải bán ngµy thø3 lµ

120 x = 240(m)

Trung bình ngày cửa hàng bán đợc: (120 + 60 + 240 ) : = 140(m) Đáp số: 140m IV, Củng cố dặn dò(4’)

Nêu cách tìm số trung bình cộng nhiều sè? _ Tiết4: Tập làm văn

Trả văn viết th I, Mục đích yêu cầu

- Nhận thức đợc lỗi th bạn đợc giáo rõ

- Biết tham gia chữa lỗi ý cách, cách ding từ, cách đặt câu, biết tự cha li chớnh t

II, Chuẩn bị

Thầy: ChÊm bµi

Trị: Xem lại dàn ý văn III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức(1’) 2, Kiểm tra(2’)

Nªu bố cục văn viết th? 3, Bài mới(32)

a, Tìm hiểu

b, Hng dn tỡm hiểu Hs đọc đề

Nêu yêu cầu u im:

Nhợc điểm:

Hụm tụi viết th cho bạn.Để hỏi xem bạn có khoẻ khơng Tơi mong bạn tơi phấn đấu

LÇu th

1, Nhận xét chung

Đề: Nhân dịp năm học em viết th thăm bạn

Bi viết thể loại viết th Hạn chế:

Diễn t:

Đầu th chúc bạn mạnh khoẻ, học tËp tèt…

Câu: Tôi mong bạn phấn đấu năm học đạt kết tốt

Chính tả: Đầu th

2, H óng dẫn Hs sửa lỗi Hs sửa viết

i cho bạn trao đổivở cho bạn tham gia

IV, Củng cố dặn dò

Gv c số doạn văn hay cho Hs nghe

Phòng số bệnh thiếu chất dinh dỡng I, Mục đích u cầu

- BiÕt kĨ tên số bệnh thiếu chât dinh dỡng

- Nêu cách phòng tránh số bệnh thiếu máu, thiếu chât dinh dỡng

II, Chuẩn bị

Thầy: Tranh TRò:

III, Cỏc hot ng dy hc 1,

ổ n định tổ chức(1’) 2, Kiểm tra(3)

Nêu cách bảo quản thức ăn? 3, Bài mớ(27)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu *Hđ1:Hđ nhóm Quan sát tranh nêu

Ngời tranh bị bệnh gì?

Nhng du hiệu cho em biết bệnh mà ngời mắc phi?

*Hđ2:Hđ Lớp

Ngoài bệnh còi xơng em biết bệnh nao thiếu dinh dỡng?

Nêu biện pháp phòng tránh bệnh suy dinh dỡng mà em biết?

*Hđ3: Lớp chia nhóm Hs chơi trò chơi

Thi kể số bệnh thiếu ch©t dinh dìng?

1, Nhận dạng số bệnh Em bé bị suy dinh dỡng Ngời gầy, chân tay nhỏ Ngời hình2 bị bứu cổ, cổ bị lồi to 2, Cách đề phòng thiếu dinh d ỡng Bệnh quáng gà, khô mắt

Ăn đủ lng v cht

IV, Củng cố dặn dò

Nêu nguyên nhân trẻ bị còi xơng

_ Ngày soạn:

Ngày dạy Tiết1: toán:

Phộp cng I, Mc ớch yờu cầu

- Cđng cè vỊ phÐp céng kh«ng nhí phép cộng có nhớ - Kỹ làm tính céng

II, Chn bÞ

Thầy: bảng cộng Trị:Bảng III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức(1’) 2, Kiểm tra(3’)

20 gi©y = 140 gi©y 3, Bài mới(32)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu

Hs thực bảng Lớp thực hiên vào

Mun thc hin phộp cng c dễ dàng ta phải làm nào? Nêu cách thực phép cộng?

a,VÝ dô1: 48352+21026

Hs thực bảng lớp Lớp thực vào bảng Hs nhận xét

Hs nêu lại bíc thùc hiƯn

PhÐp céng thø hai cã g× kh¸c phÐp céng thø nhÊt?

Hs đọc yêu cầu Lớp thực vào bảng Hs thực bảng Hs nhận xét

Hs làm vào Hs báo cáo kết Lớp thống kt qu Hs c bi

Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

Mun bit s cõy huyện trồng đợc ta làm nào?

Hs làm bảng Lớp làm vào tập

Hs nhận xét thống kết

céng b»ng viÕt 48352 + 21026 = 69378

b, vÝ dô

367859 + 541728

367859 Céng theo thø tự từ phải sang trái + 541728 công b»ng 17 viÕt nhí 1 909587 c«ng nhớ1 băng8 viết

8 cộng7 15 viÕt nhí

7 céng b»ng nhí1 b»ng viÕt 367859 + 541728 = 909587

Bài1/39: Đặt tính tính 4682 5247 + 2305 +2741 6987 7988 Bµi2/39: TÝnh

4685 +2387 = 7032 6094 + 8566 = 14660

Bài 3/39 Tóm tắt:

Cây lấy gỗ: 325164 Cây ăn quả: 60830 Tất ?

Giải

S cõy huyn ú trng c l 325164 + 60830 = 385994(cõy)

Đáp số:385994 Bài4/39: Tìm x

x 363 = 957 207 + x = 815 x = 957 + 363 x = 815 - 207 x = 1338 x = 608 TL:1338 – 363 = 975 207 + 608 = 815 IV, Cñng cố dặn dò(4)

Khi thc hin phộp cng em thực theo thứ tự nào? Tiết 2: Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ: trung thực - tự trọng I, Mục đích yêu cầu

Më réng vèn tõ thc chđ ®iĨm trung thùc - tù träng

Sử dụng từ học để đặt câu Chuyển từ ú vo t II, Chun b

Thầy:Bảng phụ Trß:

III, Các hoạt động dạy học 1,

ổ n định tổ chức(1’) 2, Kiểm tra(3’)

Viết danh từ riêng tên ngời: Lan, Hoà, Tuấn, Thái, Ngọc 3, Bài mới(32)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu *Hđ1:Hđ cá nhân

Hs làm vào bảng phụ Lớp làm vào

Bài1/62

*Hđ2:Hđ nhóm

Các nhóm báo cáo kết Hs nhận xét thống

*Hđ3: Lớp chia nhóm

Hs chơi trò chơi: Ai nhanh Hs nhận xét

*H4: Hđ cá nhân Hs đặt câu

Hs nhËn xÐt

Bµi2/62

Một lịng gắn bó với lý tởng, tổ chức, hay ngời gọi là(trung thành) Trớc sau nh khơng chuyển ni gi l (trung kiờn)

Một lòng việc nghĩa là(trung nghĩa)

ăn trung hậu trớc sau nh (trung hậu)

Ngay thẳng thËt thµ lµ(trung thùc) Bµi3/ 63

a.Trung cã nghÜa giữa: trung thu, trung bình, trung tâm

b.Trung có nghĩa lòng dạ:Trung thàmh, trung nghĩa, trung thực, trung kiên, Bài4/63

Bạn Lơng Hs trung bình lớp Các chiến sỹ Việt Nam trung htành với tổ quốc

Phụ nữ Việt Nam trung hậu IV, Củng cố dặn dò(4)

Từ ngữ hôm thuộc chủ đề nào?

TiÕt4: lÞch sö

Khởi nghĩa hai bà trng (năm 40) I, Mc ớch yờu cu

- Các em hiểu bµ Trng phÊt cê khëi nghÜa

- Đây thắng lợi sau 200 năm nứơc ta bị bọn phong kiến phơng Bắc đô hộ

II, Chn bÞ

Thầy:Lợc đồ Trị:

III, Các hoạt động dạy học 1,

ổ n định tổ choc(1’) 2, Kiểm tra(3’)

Nớc Âu Lạc bị bọn phong kiến đô hộ? 3, Bài mới(27’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu Hs đọc tồn *Hđ1: Hđ nhóm

Hs đọc thầm từ đầu đến thù nhà Nguyên nhân hai bà Trng lãnh đạo dân ta phất cờ khởi ngha?

*Hđ2:Hđ cặp

Hs nờu din bin trờn lợc đồ? Hs báo cáo trớc lớp

Hs nhËn xÐt *H®3: H® líp

Cuộc khởi nghĩa hai bà Trng đạt đợc kết nh nào, mang li ý ngha gỡ?

1,Nguyên nhân có khởi nghĩa hai bà Tr ng

Sớm có lòng căm thï giỈc

n hận trớc ách hộ nhà Hán 2,Diễn biến khởi nghĩa hai bà Tr - ng

Khởi nghĩa dậy Hát MônMê linhCổ loaLuy Lâu

3,Kết ý nghĩa hai bà Tr ng

Trong vòng không đầy tháng khởi nghĩa hoàn toàn thắng lợi

phơng bác đô hộ lần đầu tên dân ta dành thắng lợi

IV, Cđng cè dỈn dß(4’)

Để nhớ ơn hai bà nhân dân ta làm gì?

Ngày soạn:

Ngày dạy: Tiết1: Tập làm văn

Luyờn xõy dng on k chuyện I, Mục đích yêu cầu

- Dựa vào tranh minh hoạ truyện ba lỡi rìu lời dẫn giải dới tranh Hs nắm đợc cốt tuyện ba lỡi rìu Phát triển ý dới tranh thành đoạn văn kể chuyện

- HiÓu néi dung ý nghĩa câu chuyện ba lỡi rìu II, Chuẩn bị

Thầy: Bảng phụ Trò: Xem trớc III, Các hoạt động dạy học

1, ổn định tổ chức(1’) 2, Kiểm tra(3’)

Hs đọc nội dung ghi nhớ trớc 3, Bài mới(32)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu *Hđ1:Hđ cá nhân Hs đọc yêu cầu Hs đọc gợi ý

Trong câu chuyện có nhân vật ai?

Ni dung chuyện nói điều gì? Hs đọc nối tiép lời trích dới tranh Hs kể lại cốt truyện

*H®2: H® líp

Hs đọc u cầu Nhõn vt lm gỡ?

Nhân vật nói gì? Ngoại hình nhân vật Lỡi rìu sắt

Hs xõy dng đoạn văn *Hđ3:Hđ nhóm đơi

Hs quan s¸t tranh lại phát biểu tranh

Hs báo cáo trớc lớp Dựa vào tranh Hs kể lại

Hs kể trớc lớp ( theo đoạn, câu chuyện)

Bài1/64

Hai nhân vật chàng tiều phu cụ già tiên ông

Chng trai c tiờn ụng th thác tính thật thà, trung thực qua lỡi rìu Bài2/64

Chàng tiều phu đốn củi bị li rỡu vng xung sụng

Chàng buồn bà nhà ta có lỡi rìu rìu sống nào? Chàng tiều phu trần quấn khăn mỏ rìu

Lỡi rìu sáng bóng

IV, Củng cố dặn dò(4)

Nêu bớc phát triển câu chuyện?

TiÕt2: To¸n

Phép trừ I, Mục đích yờu cu

- Kỹ làm tÝnh II, Chn bÞ

Thầy: Bảng phụ Trị: Bảng III, Các hoạt động dạy học

1, ổn định tổ chức(1’) 2, Kiểm tra(3’)

3917 + 5262 = 9179 3, Bµi míi(32’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu Hs đọc phép tốn Hs đặt tính tính

Hs nªu thø tù thùc hiÖn phÐp tÝnh

Muèn thùc hiÖn phÐp trõ ta lµm thÕ nµo?

Hs thùc hiƯn phÐp trõ

Hs nhận xét nêu cách thực phép trừ

Phép trừ phần a có khác với phÐp trõ phÇn b?

Hs đọc yêu cầu Bài có yêu cầu? Hs làm bảng lớp Lớp làm bảng Hs làm vào

Hs chữa bảng Hs đọc toỏn

Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Lớp làm vào

Hs trình bầy bảng

*Ví dụ:

a,865279 450237 = ?

Trõ theo thø tù tõ ph¶i sang tr¸i 9trõ b»ng viÕt

865279 trõ b»ng viÕt - 450237 trõ b»ng viÕt0 415042 trõ b»ng viÕt trõ b»ng viÕt

8 trõ b»ng viÕt

865279 – 450237 = 415042 b,7367895 –541728 = ? 7367895

- 541728 6826131

7367895 – 541728 = 6826131 Bµi 1/40: Đặt tính tính

987864 969696 - 783251 - 656565 204613 313131 Bµi 2/40: TÝnh

80000 – 48765 = 31235 941302- 298764 = 642538 Bài3/40

Giải

Quóng ng t Nha Trang đến thành phố Hơ Chí Minh dài

1730- 1315 = 415(km) Đáp số: 415km IV, Củng cố dặn dò(4)

Nêu cách thực phép trõ?

TiÕt3: ChÝnh t¶-Nghe viÕt

Bài viết: Ngời viết truyện thật thà I, Mục đích yêu cầu

- Nghe viết tả, trình bày truyện ngắn: Ngời viết truyn tht th

- Biết tự phát lỗi sửa lỗi tả

- Tỡm viết tả từ láy có tiếng chứa âm đầu s/x hỏi/ ngã

II, ChuÈn bÞ

III, Các hoạt động dạy học 1, ổn định tổ chức (1’) 2, Kiểm tra (3’)

Hs viÕt b¶ng con: chen lấn, kèn tây, leng keng 3, Bài (32)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu Hs đọc bi vit

Ban dắc ngời làm nghề gì? Trong sống ông ngời nh nµo?

Hs viết từ khó *Viết tả Hs đọc lại

Hs đọc tong cụm từ cho Hs viết Gv đọc cho Hs soát lỗi

Gv chấm Bài nhận xét Hs đọc yêu cầu

Líp lµm bµi vµo vë bµi tËp Hs lµm bµi bảng Lớp thống kết

Lớp làm bảng Hs làm bảng phụ Lớp thống kêt

Ban dắc nhà văn tiếng Sống thật không nói dối

Ban – dắc, truyện ngắn, đỏ mặt

Bµi2/56 Sửa lỗi tả

Viết sai Viết dúng ẵtắp lên xe

về xớm xẽ thẹn Cho mà sem Nổi tiếng BÃo vợ Đõ mặt

Sắp lên xe Về sớm Xẽ thẹn Cho mà xem Nổi tiếng Bảo vợ Đỏ mặt

Bài3/56Tìm từ láy có tiếng chứa âm Âm s: Sẵn sàng, sung sớng

Âm x: Xa xa, xà xẻo, xanh xao IV, Củng cố dặn dò(4)

Tìm có âm s/x

Tiêt4: Âm nhạc

Tập đọc nhạc số1

Giới thiệu vài nhạc cụ dân tộc I, Mục đích yêu cầu

Hs đọc đợc tập đọc nhạc số1 thể độ dài nốt đen , nốt trắng

Phân biệt đợc hình dạng loại nhạc cụ dân tộc gọi tên đàn nhị, đàn tam

II, Chuẩn bị

Thầy: Bảng phụ chép tập số1 Trò:Thanh phách

III, Cỏc hot ng dy hc 1,

ổ n định tổ chức (1’) 2, Kim tra (3)

Hs hát bài: bạn lắng nghe 3, Bài (27)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu

*H1: Luyn c độ cao 1, Tập đọc nhạc

Hs đọc Đồ, rê , mi, pha, son , la Luyện tập tiết tấu *Hđ2: Hs làm quen với tập TĐN

sè1: Son la son Bíc1: Gäi tªn nèt

Bíc2: Gâ tiÕt tÊu

Bớc3: Đọc độ cao ghép với hình tiết tấu

Bíc4: GhÐp lêi ca *H®3:

Hs quan sát tranh Gọi tên nhạc cụ dân tộc Hát gõ đệm

2, Tập đọc nhạc TĐNsố1 Son la son – Hát véo von Mi son mi – trống vang rền

3, Giới thiệu vài nhạc cụ dân tộc Đàn nhị, đàn tam, đàn tứ, đần tỳ bà Son la son

IV, Củng cố dặn dò Hát gõ đệm

Tiết 5: Địa lý

Tõy nguyờn I, Mục đích yêu cầu

Hs biết đơc vị trí cao nguyên Tây Nguyên Trên đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

Trình bày đợc số đặc điiểm Tây Ngun (vị trí, địa hình, khí hậu)

Dựa vào lợc đồ, đồ, tranh ảnh để tìm kiến thức II, Chuẩn bị

Thầy: Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam, lợc đồ TRò: Tranh ảnh cao nguyên Tây Nguyên III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức(1’) 2, Kiểm tra(3’)

Nêu đặc điểm vùng đồi trung du Bắc Bộ? 3, Bài mới(27’)

a, Giíi thiƯu bµi b, Tìm hiểu *Hđ1: Hđ nhóm

Vựng t Tõy Nguyờn cú c im gỡ?

Dựa vào hình , HÃy xếp cao nguyên từ Bắc vµo Nam?

Dựa vào bảng số liệu xếp cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao? Cao nguyên thấp nhất, cao nguyên cao nhất?

*Hđ2: Hđ lớp

Khí hậu Tây Nguyên gồm có mùa mùa nào?

ở Buôn Ma Thuật mùa ma vào tháng nào, mùa khô vào tháng nào?

HÃy tả lại cảnh mùa ma Tây Nguyên?

Hs ch thnh ph Buụn Ma Thut trờn bn

1, Tây Nguyên sứ sở cao nguyên

Tây Nguyên rộng lớn gồm cao nguyên cao thấp xếp tầng cao thấp khác

Kon tum- Đắc Lắc Lâm Viên Di Linh

Đắc Lắc - Kon Tum - Lâm Viên - Di Linh

Hs ch cỏc cao nguyên đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

2, Tây nguyên có hai mùa rõ rệt (mïa m

a, mïa kh«) Mïa ma- nïa kh«

Mùa khơ từ tháng 11 năm trớc đến thỏng nm sau

Mùa ma kéo dài liên miªn

Mùa khơ Nắng gay gắt, đất bở vụn

IV, Củng cố dặn dò(4)

Nờu c im địa hình vùng đất Tây Ngun? Khí hậu Tây Ngun có khác biệt?

TiÕt6:

sinh hoạt I, Mục đích yêu cầu

- Các em biết đợc mặt mạnh, mặt yếu từ có hớng phấn đấu

- RÌn thãi quen phê tự phê tốt

-Giáo dục em cã ý thøc rÌn lun, tu dìng tèt II, Chn bị

Thầy: phơng hớng tuần tới Trò: ý kiến xây dựng III, Nội dung sinh hoạt

1,

ổ n định tổ chức.(1') 2, Tiến hành sinh hoạt

*Đạo đức: Các em ngoan, đoàn kết biết chào hỏi ngời khách vào trờng

Bên cạnh số em cha ngoan *Học tập: Một số em có ý thức học tập tốt

Bên cạnh số em cha xác định động học tập *Các hoạt động khác:

Các em tham gia ca múa hát đầu đẹp, biết giữ dn

vệ sinh gọn gàng *Phơng hớng tuần tới:

Tip tc t thi đua đến 20/10 vơi chủ đề thi đua lập thành tích chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam

Tham gia tốt hoạt động trờng đội đề

Tuần7

Ngày soạn

Ngày dạy:thừ hai ngày Tiết1:

Chào cờ

_ Tiết2: Tâp đọc:

Trung thu độc lập I, Mục đích yêu cầu

- Đọc trơn toàn với giọng đọc diễn cảm văn thể tình cảm yêu mến thiếu nhi, niềm tự hào, ớc mơ , hi vọng anh chiến sỹ ớc mơ tơi đẹp đất nớc, em thiếu nhi

- Hiểu ý nghĩa bài: Tình yêu thơng em nhỏ anh chiến sĩ, Mơ ớc anh tơng lai cho em đêm trung thu độc lập

II, Chuẩn bị

Thầy: Bảng phụ

Trũ: Su tm tranh ảnh thành tựu kinh tế nớc ta III, Các hoạt động dạy học

1, ổn định tổ chức(1’) 2, Kiểm tra(3’)

Hs đọc chị em trả lời câu hỏi sách GK 3, Bài (32’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu Hs đọc tồn

Bài chia làm đoạn?

Hs c ni đoạn3 lần Gv đọc mẫu

I, Luyện c

Vằng vặc, có quyền mơ tởng, nông trờng

Hs đọc thầm đoạn

Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu em nhỏ vào thời điểm nào?

Trng trung thu c lập có đẹp? Hs đọc đoạn phần cịn lại

Anh chiến sĩ tởng tợng đêm trăng tơng lai sao, vẻ đẹp có khác với đêm trung thu độc lập? (thảo luận nhóm đơi)

Cuộc sống theo em có giống với mong ớc anh chiến sĩ năm xa? Em ớc mơ đất nớc ta mai sau phát triển nh nào?

Hs đọc nối đoạn

Hs đọc đoạn văn bảng phụ tìm từ cần nhấn giọng

Hs đọc theo cặp Hs thi đọc

Đêm trung thu đôc lập Trăng ngàn gió núi bao la Dịng thác nớc đổ xuống chạy máy phát điện ,vui tơi Đó vẻ đẹp đất nớc đại giàu có ngày c lp u tiờn

Máy phát điiện, nhà máy, èng khãi

III, Luyện đọc diễn cảm Trăng đêm nay….các em Nghĩ tới, độc lập

IV, Cñng cè dặn dò(4) Bài văn ca ngợi sao?

TiÕt3: To¸n

Luyện tập I, Mục đích yờu cu

- Củng cố kĩ thc phép cộng, phép trừ kĩ thử lại phép cộng, phép trừ

- Giải toán có lời văn, toán tìm thành phần cha biết cđa phÐp céng , phÐp trõ

II, Chn bÞ

Thầy: Bảng phụ Trò: Bảng III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức(1’) 2, Kiểm tra(3’)

81 + 65 = 146 3, Bµi míi(32’)

a,Giíi thiƯu bµi b, Tìm hiểu

Hs c yờu cu ca Muốn thử lại phép cộng ta làm nào?

Hs nêu cách thử lại

Lớp làm vào bảng Hs nhận xét

Hs c yờu cầu Hs nêu cách thử lại phép trừ Lớp làm vài

Hs nhËn xÐt

Bài1/40:a, Thử lại phép cộng 2410 Thử lại 7574 +5164 - 2410 7574 5164 b,TÝnh råi thư l¹i

35462 Thư l¹i 62981 +27519 -35462 62981 27519 Bài2/40:

a, Thử lại phép trừ

6839 Thư l¹i 6357 - 482 +482

6357 6829

b, TÝnh råi thư l¹i theo mÉu 4025 thư l¹i 3713 - 312 + 312

Muốn tìm số bị trừ cha biết ta làm nào?

Hs làm vào bảng phụ Lớp làm bµi vµo vë

Lớp thống kết Hs c bi

Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Lớp làm vào

Hs trình bầy bảng Hs nhận xét

Bài3/40: T×m x

X+ 362 = 4848 x – 707 = 3535 x = 4848 -262 x = 3535 + 707 x= 4586 x =4242 TL: 458 + 362 = 4848 4242 – 107 = 3535 Bài4/40

Tóm tắt:

Núi Pan xi- păng cao 3143m Núi Tây Côn Lĩnh cao2428m Núi cao? Cao?m

Giải

Vì 3143 > 2428 nên núi Pan xi păng cao núi Tây Côn Lĩnh

Núi Pan xi păng cao núi Tây Côn Lĩnh là:3143 2428 = 715(m)

Đáp số: 715m IV, Củng cố dặn dò (4)

Nêu cách thử lại phép cộng , phép trõ?

Tiết4: Đạo đức

Tiết kiệm tiền I, Mục đích yêu cầu

Hs biết cần tiết kiệm tiền nào? phải tiết kiệm tiền Biết giữ gìn sách đồ dùng, đồ chơi sinh hoạt ngày II, Chuẩn bị

Thầy: Bảng phụ Trò: Đọc trớc III, Các hoạt động dạy học

1, ổn định tổ chức(1’) 2, Kiểm tra(3’)

Vì cần phải bày tỏ ý kiến? 3, Bài mới(27)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu *Hđ1: Hđ lớp

Em nghĩ xem tranh thông tin trên?

Theo em có phải nghèo họ tiết kiệm khơng, mà họ tiết kiệm để làm gì?

TiỊn cđa đâu mà có? *Hđ2: Hđ lớp

Các em biểu thị ý kiến màu sắc thẻ học tập

Giải thích lý lựa chọn *Hđ3: Hđ nhóm

Các nhóm thảo luận liệt kê Cá nhãm b¸o c¸o

Các thơng tin

Khơng phải nghèo mà tiết kiệm thói quen họ có tiết kiệm có vốn để sinh sống

Bµi1/12

ý kiến c, d ý kin sai a, b Bi2/12

Lên làm

Tiết kiệm giấy Tiết kiệm điện

Không lên làm Để điện sáng khỏi phòng LÃng phí giấy IV, Củng cố dặn dò(4)

Vì phải tiết kiƯm tiỊn cđa?

TiÕt5: Khoa

I, Mục đích yờu cu

Nhận biết dấu hiệu tác hại bệnh béo phì Nguyên nhân gây bệnh béo phì cách phòng tránh Có ý thức phòng bệnh béo phì

II, Chuẩn bị

Thầy: Bảng phụ , phiếu học tập Trò: Đọc trớc

III, Cỏc hoạt động dạy học 1, ổn định tổ chức(1’) 2, Kim tra(3)

Nêu cách phòng tránh bệnh suy dinh dìng? 3, Bµi míi(27’)

a, Giíi thiƯu b, Tìm hiểu *Hđ1: Hđ nhóm4

Hs làm vào phiếu tập Các nhóm báo cáo kÕt qu¶ Hs nhËn xÐt

*Hđ2: Hđ nhóm đơi

Nguyên nhân bệnh béo phì? Ngời béo phì có biểu gì? Bệnh béo phì có hại gì?

Cách chữa bệnh béo phì nh nào? *Hđ3: H® líp

Hs bày tỏ ý kiến bệnh béo phì? Gv đa đấu hiệu

Hs tù chän

Đáp án đúng: Câu1: b

C©u2: 21(d), 22 (d), 23 (c)

ăn nhiều hoạt động , mỡ thể tích tụ ngày nhiều gây béo phì

Thừa cân, mỡ có quanh đùi tay Hụt hơi, tiểu đờng, huyết áp cao Ăn uống hợp lý

Năng vận động tập luyện thể thao,

IV, Cđng cè dỈn dß

Tại phải ăn uống hợp lý điều độ?

Ngày soạn:

Ngày dạy: Thứ ba ngày Tiết1: Luyện từ câu

Cỏch vit tờn ngi – tên địa lý việt nam I, Mục đích yêu cầu

Nắm đợc quy tăc viết hoa tên ngời, tên dịa lý Việt Nam

Biết vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý Vit Nam

II, Chuẩn bị

Thầy: Bảng phơ

Trị: Vở tập tiếng việt III, Các hoạt động dạy học

1, ổn định tổ chức(1’) 2, Kim tra(3)

Đặt câu với tõ sau: Trung thu, trung thùc? 3, Bµi míi(32’)

a, Giới thiệu b, tìm hiểu

Hs đọc phần nhận xét

Nhận xét cách viết tên ngời, tên địa lý cho?

Hãy so sánh cách viết tên ngời với cách viết tên địa lý Vit Nam?

I nhân xét

a.Tên ngời: Nguyễn Huệ, Hoàng Văn Thụ, Nguyễn Thị Minh Khai

b.Tờn địa lý:Trờng Sơn, Sóc TRăng , Vàm Cỏ Tây

Nêu cách viết tên ngời, tên địa lý Việt Nam?

Hs đọc yêu cầu Hs làm vào Hs nhận xét

Líp chia nhóm

Hs chơi trò chơi Ai hiểu biết h¬n’’ Hs nhËn xÐt

Hs đọc yêu cầu

Hs tìm địa danh đồ

Hs đọc ghi nhớ II, Luyện tập Bài1/68 Lò Th Hng

Bản Nghựu XÃ Thanh Luông Bài2/68

x· Thanh Lu«ng, x· Thanh Na, x· Thanh An, x· Thanh Yên

Bài 3/68

Điên Biên Đông, Mờng Nhé, Tuần Giáo, Mờng ẳng, Mờng Lay Hầm Đ- Cát, Đồi A1, IV, Củng cố dặn dò(4)

Khi viết tên ngời , tên địa lý Việt Nam em viết nh nào? Tiết2: Tốn:

Biểu thức có chứa hai chữ I, Mục đích yêu cầu

Hs nhận biết số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ Biêt tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa chữ II, Chuẩn bị

ThÇy: Bảng phụ Trò: Bảng

III, Cỏc hot ng dạy học 1, ổn định tổ chức(1’) 2, Kiểm tra(3’)

1343 – 987 = 356 3, Bµi míi(32’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu Hs đọc

Gv híng dÉn Hs c¸ch tãm tắt theo bảng

Em có nhận xét biÓu thøc a + b?

Khi thay số ch ta tớnh c gỡ?

Bài yêu cầu gì?

Lớp làm vào bảng Hs làm bảng Hs nhËn xÐt

Líp lµm bµi vµo vë

Hs làm phiếu tập Hs nhân xét

Hs l m b i v o phiÕu bµi à tËp

1, VÝ dơ Sè c¸ anh

Số cá em

ôSoos cá cđa c¶ hai anh em

4 a

2 b

3 + +0 + …… a +b A +b lµ biĨu thøc cã chøa hai ch÷ NÕu a = 3, b = th× a + b = + = 5 Là giá trị biểu thức a + b

Mỗi lần thay chữ số ta tính đợc giá trị biểu thức

Bài1/42Tính giá trị c + d nếu: c = 10, d = 25 NÕu c = 10, d = 25 th× c + d = 10 + 25 = 35

bai2/42 Tính giá trị biểu thức : NÕu a = 32, b = 20

th× a – b = 32 – 20 = 12 Bµi3/42

a 12 28 60 70

Líp thèng nhÊt kÕt qu¶ a x b 36 112 360 700

a : b 27 10

IV, Củng cố dặn dò(4)

Muốn tính giá trị biểu thức em phải biết gì? TiÕt4: KĨ trun

Lời ớc dới trăng I, Mục đích yêu cầu

- Dựa vào lời kể gv kết hợp với tranh Hs kể lại đợc câu truyện lời ớc dới trng

- Chăm nghe cô kể , nhớ c©u trun

- Theo dõi bạn kể , nhận xét đợc lời kể bạn II, Chuẩn bị

ThÇy:Tranh

Trị: Xem trớc nội dung tranh III, Các hoạt động dạy học

1, ổn định tổ chức(1’) 2, Kiểm tra(3’)

Kể lại câu chuyện lòng tự trọng mà em đợc nghe? 3, Bi mi(32)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu

Gv kể mẫu lần giải nghĩa tõ Gv kĨ mÉu lÇn b»ng tranh *Hs kĨ chun

Hs kĨ theo nhãm

KĨ tõng tranh kể câu chuyện

Hs nối tiếp kể tranh, kể câu chuyện

Hs kể chuyện trớc lớp

Cô gái mù cầu nguyện điều g×?

Hành động gái cho biết gái ngời sống nh nào?

CÇu ngun

Gv theo dõi giúp đỡ Hs kể yếu

Bác hàng xóm nhà bên khỏi bệnh Sống nhân hậu ngời khác IV, Củng cố dặn dò

Chuẩn bị tuần

Ngày soạn:

Ngy dy: Thứ t ngày Tiết1: tập đọc

ở vơng quốc tơng lai I, Mục đích yêu cầu

- Biết đọc trơn trôi chảy, với văn kịch , đọc số từ khó: Vơng quốc, trờng sinh, Mi – tin, tin học

- Hiểu ý nghĩa bài: ớc mơ bạn nhỏ sống đầy đủ hạnh phúc có trẻ em nhà phát minh sáng tạo Góp sức mạnh phục vụ cho sống

II, ChuÈn bÞ

Thầy: Bảng phụ Trò: đọc trớc III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức(1’) 2, Kiểm tra(3’)

Hs đọc trunh thu độc lập trả lời câu hỏi sách GK? 3, Bài mới(32’)

a, Giíi thiƯu bµi

Hs đọc Tồn Hs đọc nối tiếp lần Gv đọc mẫu

Hs đọc thầm đoạn

Tin – tin Mi – tin đến đâu , gặp ai?

Hs c thm on

Các bạn sáng chế vật gì?

Các phát minh thể ớc mơ ngời?

Hs c thm đoan kịch để trả lời câu hỏi

Hs đọc lại hai kịch

Em thích vơng quốc tơng lai? Hs đọc phân vai

Hs đọc doạn văn bảng phụ tìm từ cần nhấn giọng

Hs thi đọc

I, Luyện đọc

V¬ng quèc, Mi – tin, Tin – tin II, Tìm hiểu

n vng quc tng lai trò chuyện với bạn nhỏ đời

Vật làm ngời hạnh phúc, Thuốc trờng sinh, loại ánh sáng ký lạ

c sng hnh phỳc trinh phục vũ trụ Chùm nho, quae táo đoe Mi – tin tởng da đỏ

III, Luyện đọc diễn cảm

Tin – tin:Cởu làm với đơi cánh xanh ấy?

Mi tin: Nó có ồn không? Sáng chế, ăn ngon, ồn ào, IV, Củng cố dặn dò(4)

Vở kịch nói lên điều gì?

TiÕt2:To¸n

tính chất giao hốn I, Mục đích u cầu

- NhËn biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng

- Bớc đầu sử dụng tính chất giao hốn phép cộng số trờng hợp đơn giản

II, ChuÈn bÞ

Thầy: Bảng phụ Trị: Bảng III, Các hoạt động dạy học

1, ổn định tổ chức(1’) 2, Kiểm tra(3’)

a=8; b=10; a + b = 10 + = 18 3, Bµi mới(32)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu

So sánh giá trị hai biểu thức a +b b + a bảng sau:

a 20 350 1208

b 30 250 2764

a + b 20 + 30 = 50 350 + 250 = 600 1208 + 1764 = 3972 b + a 30 + 20 = 50 250 + 350 = 600 1764 + 1208 = 3972 Em cã nhËn xÐt g× giá trị a + b b + a luôn a + b b + a? Ta viÕt

Hs thảo luận nhóm đơi Kết luận:SGK Hs đọc u cầu

Hs nêu miệng Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu Hs làm tập

Thèng nhÊt bµi tËp trò chơi

Bài1/42: Nêu kết tính

a 468 + 379 = 843 379 + 468 = 847 Bài2/42: Viết số thích hợp vào chỗ chấm 48 + 12 = 12 + 48 65 + 297 = 297 + 65 m + n = n + m 84 + = + 84 Bµi3/42:

Làm em điền đợc dấu bằng?

Tại em điền đợc dấu nhỏ

2975 + 4017 = 4017 + 2975 2975 + 4017 = 4017 + 3000 IV, Cđng cè dỈn dò(4)

Nêu tính cất giao hoán phÐp céng?

Tiết4:Tập làm văn

luyn xõy dung on kể chuyện I, Mục đích yêu cầu

- Dùa thông tin đoạn văn xây dựng hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện

- Sử dụng tiếng việt hay, lời văn sáng tạo sinh động - Biết nhận xét đánh giá văn

III, Các hoạt động dạy học 1, ổn định tổ chức(1’) 2, Kiểm tra(3’)

Hs kể lại câu chuyện: Ba lỡi rìu 3, Bài mới(32)

a, Giới thiệu b,Tìm hiểu Hs đọc cốt chuyện

Gv giíi thiƯu tranh minh ho¹ Em hÃy nêu việc cốt truyện trên?

Hs đọc nối tiếp đoạn văn cha hoàn chỉnh

Hđ nhóm để hồn thiện văn

Bµi1/72

1, Va – li – a mơ ớc trở thành diẽn viên xiếc… đánh đàn

2, Va – li – a xin häc nghÒ… ngùa 3, Va – li – a ….chó ngùa diƠn

4, Sau nµy Va – li a Trë thµnh mét diƠn viªn xiÕc giái nh em thêng mong íc

Bài 2/72 Ví dụ đoạn 1:

Mở đầu: Chúa giáng sinh năm Diễn biến: Va li a rÊt thÝch

Kết thúc: Mơ ớc ngày đợc nh phi ngựa đánh đàn

IV, Củng cố dặn dò (4) Gv nhËn xÐt giê häc

TiÕt5: khoa häc

Phòng số bệnh lây qua đờng tiêu hố I, Mục đích u cầu

- Kể tên số bệnh lây qua đờng tiêu hoá nhận thức đợc mối nguy hiểm loại bệnh

- Nêu nguyên nhân cách đề phịng số bệnh

- Có ý thức giữ vệ sinh phòng bệnh vân động ngời cựng thc hin

II, Chuẩn bị

Thầy: Bảng phơ

Trị: Xem trớc tranh trang 30, 31 III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức(1’) 2, Kiểm tra(3’)

Nêu cách phòng bệnh béo phì? 3, Bài mới(27)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu *hđ1: Hđ cá nhân

khi ú em cảm thây nào?

Hãy kể tên bệnh lây qua đờng tiêu hố mà em biết?

*H®2: Hđ nhóm

Nêu nội dung tranh trang 30, 31?

Viêc làm gây bệnh lây qua đ-ờng tiêu hoá?

Vic lm no tránh đợc bệnh lây qua đờng tiêu hoỏ?

Nguyên nhân gây bệnh lây qua đ-ờng tiêu hoá?

Mun phũng bnh lõy qua đờng tiêu hố ta làm nào?

*H®3: Líp chia nhãm

Hs chơi trò chơi “ thi kể cách phòng bệnh lây qua đờng tiêu hoỏ?

Tiêu chảy, lị, tả, thơng hàn,

Việc làm hình2 hình1 Viêc làm hình lại Do ăn uống không hợp vệ sinh, môi trờng xung quanh không sẽ, uống nớc không đun sôi

Giữ vệ sinh ăn uống, cá nhân, môi trờng

IV, Củng cố dặn dò(4)

Mun đề phịng bệnh lây qua đờng tiêu hố cân phải làm gì?

Ngày soạn:

Ngày dạy: thứ năm ngày Tiết1: Luyện từ câu

Luyn tõp: vit tờn ngi, tờn địa lý việt nam I, Mục đích yêu cầu

- Ôn lại cách viết tên ngời, tên địa lý Việt Nam

- Viết tên ngời, tên địa lý Việt Nam văn II, Chuẩn bị

Thầy: Bảng phụ, đồ địa lý Việt Nam Trò: Vở tập

III, Các hoạt động dạy học 1, ổn định tổ chức(1’) 2, Kiểm tra(3’)

Khi viết tên ngời , tên địa lý Việt Nam em phải viết nh nào? 3, Bài mới(32’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu *Hđ1: Hđ nhãm4

Hs sửa lại tên riêng không viết hoaVà đọc lại ca dao?

*H®2: H® líp

Hs chơi trò chơi : hiểu Hs đọc yêu cầu

Hs tìm tỉnh thành phố đồ tự nhiên

Hs ghi vào tên thành phố tả?

Danh lam thắng cảnh Di tích lịch sử

Bài1/74

Hàng Bồ, Hàng Bạc, Hàng Gai Bài2/75

*Vùng Tây Bắc: Sơn La, Điện Biên, Lai Châu, Hoà bình

*Vùng Đông BắcHà Giang, Lào Cai, Yên bái, Tuyên Quang, Bắc Cạn, Thái Nguyên

*Vựng ng bng sụng Hng:H Ni, Hi Phũng, Nng

Vịnh Hạ Long, hồ Ba Bể,hồ Hoàn Kiếm, hồ Xuân Hơng

Thnh Cổ Loa, Văn miếu Quốc Tử Giám, hầm Đ- cát, i A1

IV, Củng cố dặn dò(4)

Tờn ngời, tên địa lý Việt Nam cần viết nh nào?

Biểu thức có chứa ba chữ I, Mục đích yêu cầu

- Giúp Hs nhận thức số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ II, Chuẩn bị

Thầy; Bảng phụ Trò; Bảng III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức (1’) 2, Kiểm tra(3’)

8264 + 927 > 900 + 8264 3, Bµi míi(32’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu

Hs đọc ví dụ Ví dụ Bài tốn cho biột gỡ?

Bài toán hỏi gì?

Gv hớng dẫn Hs tóm tắt theo bảng

Biểu thức a + b + c gọi gì? Mỗi lần thay chữ số ta đ-ợc gì?

Hs c yờu cầu Lớp làm vào bảng Hs làm bảng lớp Hs đọc yêu cầu Lớp làm vào

Líp thèng nhÊt thông qua trò chơi:(Ai nhanh hơn)

Lớp làm vào Hs làm bảng phụ Lớp thống kết

Số cá

của An Số cácủa Bình

Số cá

C-ờng

Số cá ba ngời

5 a

3 b

4 c

2 + + + + + +

… a + b + c a + b + c lµ biĨu thøc cã chøa ba ch÷

mỗi lần thay chữ số ta tính đợc giá trị biểu thức a + b + c

Bµi1/44: TÝnh giá trị biểu thức a + b + c a = 5; b = 7; c = 10

a + b + c = + + 10 = 22

Bài2/44:Tính giá trÞ cđa biĨu thøc a x b x c a = 9; b = 5; c =

a x b x c =9 x x = 90 Bµi 3/44:

Cho m = 10; n = 5; p = tÝnh a, m + n + p = 10 + + = 17 b, m + (n + p) =10 +(5 + 2) = 17 IV, Cđng cè dỈn dß(4’)

Muốn tính đợc giá trị biểu thức có ba chữ em phải biết gì? _ Tiết4: Lịch sử

Chiến thắng bạch đằng ngô quyền l nh đạoã

I, Mục đích u cầu

Hs hiĨu v× cã chiến thắng Bạch Đằng

K li c din biộn trận Bạch Đằng

Hiểu đợc ý nghĩa lịch sử trận Bạch Đằng với lịch sử dân tc II, Chun b

Thầy: Bảng phụ

Trũ: Đọc tìm hiểu trớc III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức 2, Kiểm tra

*H§:

Hot ng cỏ nhõn

Ngô Quyền ngời đâu? Ông ngời nh nào? Ông rĨ cđa ai? *H§:

Hoạt động nhóm 4:

Vì có trận Bạch Đằng?

Trận Bạch Đằng diễn đâu nào?

Ngụ Quyn ó dùng kế để đánh giặc

KÕt qu¶ cđa trận Bạch Đằng? *HĐ3:

Hot ng lp:

Sau chiến thắng Bạch Đăng ngoo quyền làm gì?

Nêu ý nghiõa cuỉa chiến thắng Bạch Đằng.?

1, Con ng ời Ngô Quyền:

Ngô quyền ngời Đờng Lâm, Hà Tây

- Có tài yêu nớc 2, Trận Bạch Đằng

-Trận Bạch Dằng diễn năm 938 - Chôn cọc gỗ đầu bịt sắt nhọn, cho quân mai phục hai bên bờ, cho thuyền nhử

- Quân Nam Hán chết nưa, Lu Ho»ng Th¸o tư trËn

3, ý nghÜa chiến thắng Bạch Đằng.:

Ngụ Quyn xng vng chọn cổ loa làm kinh

Kết thúc hồn tồn thời kì đoo hộ phơng kiến phơng Bắc mở thời kì độc lập dân tộc lâu di

IV, Củng cố dặn dò: Hs chơi trò chơi ô chữ Nhận xét, dặn dò

Ngày soạn:

Ngày dạy: Thứ sáu ngày Tiết1: tập làm văn

Luyn phỏt triển câu chuyện I, Mục đích u cầu

Lµm quen với thao tác phát triển câu chuyện Biết xếp trình tự theo thời gian II, Chuẩn bị

Thầy: Bảng phụ

Trũ: V bi ting việt III, Các hoạt động dạy học

1, ổn định tổ chức(1’) 2, Kiểm tra(3’)

Hs đọc đoạn truyện câu chuyện : vào nghề 3, Bài mới(32’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu Hs đọc đề

Hs đọc phần gợi ý

Em mơ gặp bà tiên hoàn cảnh nào?

Vì bà tiên lại cho ba điều ớc Em thực điều ớc nh nào? Em có suy nghĩ thức giấc Hs kể nhóm

Hs thi kĨ

Gv vµ Hs nhËn xÐt Hs viÕt bµi vµo vë Gv chÊm bµi nhËn xÐt

Đề bài:Trong mơ em đợc bà tiên cho ba điều ớc em thực ba điều ớc Hãy kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian

Mét bi tra hÌ em mót lúabỗng bà tiên râu tóc bạc phơBà tặng cho cháu ba điều ớc

Em không dùng phí điều ớc Ngay lËp tøc em íc cho…

IV, Củng cố dặn dò: Gv nhận xét tiết häc

TiÕt2:To¸n:

Tính chất kết hợp phép cộng I, Mục đích yêu cầu

Gióp Hs nhËn biÕt tÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp céng

Vận dụng tính chất giao hốn kết hợp để tính cách thuận tiện

II, Chn bÞ

Thầy: Bảng phụ Trị: Bảng III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức(1’) 2, Kiểm tra(3’)

TÝnh chu vi tam gi¸c biÕt:

a = 10 cm; b = cm; c = 5cm Chu vi tam giác là:

10 + + = 22 (cm) 3, Bµi míi(32’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu

So sánh giá trị hai biểu thức (a + b) +c vµ a + (b + c) a b c (a + b) +c a + (b + c)

5 (5 + 4) + = + = 15 + (4 + 6) = + 10 = 15 35 15 20 (35 + 15) + 20 = 50 + 20 = 70 35 + (15 + 20 ) = 35 + 50 = 70 28 49 51 (28 + 49) + 51 = 77+51=128 28 + (49 + 51)=28+100=128 Em cã nhËn xét giá trị (a + b) +c =a + (b + c)

cđa hai biĨu thøc

(a + b) +c a + (b + c) Hs đọc yêu cầu

Lớp thực vào Hs thực bảng Lớp thống kết qu Hs c

Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Lớp thực vào Hs trình bầy bảng

Hs c yờu cu ca Hs làm ohiếu tập Hs thống kết trò chơi (Ai nhanh hơn)

*Quy tắc (45) Hs đọc quy tắc

Bµi1/45 TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt 4367 +199 + 501 4400 + 2148 + 252 = 4367 + (199 + 501) =4400 +(2148 + 252) = 4367 + 700 =4400 + 2400

= 5067 = 6800 Bµi2/45

Tãm t¾t:

Ngày đầu: 75500000đồng Ngày hai: 86950000đồng Ngy ba: 14500000 ng

Bài giải

C ba ngày quỹ tiết kiệm nhận đợc 75500000 + 86950000 +14500000 =

176950000 (đồng) Đáp số: 176950000 đồng Bài3/45: Viết chữ số vào chỗ chấm

a + = + a

(a + 28) + = a + (28 + 2) = a + 30 IV, Củng cố dặn dò:

Nêu tÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp céng?

Bài viết: Gà trống cáo I, Mục đích u cầu

Nhớ- viết lại xác, trình bày đoạn trích thơ Gà trống Cáo

Tìm đúng, viết tả tiếng bắt đầu tr/ch có vần ơn/ơng để điền vào chỗ trống hợp với nghĩa cho

II, ChuÈn bÞ

Thầy; Bảng phụ Trị; Vở tập III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức(1’) 2, Kiểm tra(3’)

Hs viết bảng con: Sẵn sàng, sung sóng, rì rào 3, Bài mới(32)

a, Giới thiệu b, Tìm hiĨu bµi

Hs đọc thuộc lịng viết Gà trống vật nh nào? Hs viết bảng

Nêu cách trình bầy thơ lục bát?

*viết tả

Hs tự nhớ lại viết vào Hs mở sách soát lỗi

Gv chấm nhận xét Hs đọc yêu cầu Hs tìm từ điền

Lớp làm vào tập Hs làm bảng phụ Hs thảo luận nhóm đơi Hs báo cáo kết

Khôn ngoan

Vắt vẻo, Thiệt hơn, bạn hữu Câu viết lùi vào ô

Câu viết lùi vào ô

Gv quan sỏt nhc nhở em ngồi viết t

Bµi2 (a)

Trí tuệ, phẩm chất, lịng đất, chế ngự, chinh phục, vũ trụ, chủ nhân Bài3 (b)

Vơn lên Tởng tợng IV, Củng cố dặn dò:

Gv nhËn xÐt tiÕt häc

Tiết4; Địa lý

Mt s dân tộc tây nguyên I, Mục đích yêu cầu

- Các em biết đợc số dân tộc Tây Nguyên

- Trình bày đợc đặc điểm tiêu biểu dân tộc, làng, sinh hoạt, trang phục, lễ hội số dân tộc Tây Nguyên

- Mô tả đợc nhà rông Tõy Nguyờn

- Yêu quý dân tộc Tây Nguyên có ý thứuc tôn trọng truyền thống văn hoá dân tộc

II, Chuẩn bị

Thy: Bng phụ Trò: Xem trớc III, Các hoạt động dạy học

1, ổn định tổ chức(1‘) 2, Kiểm tra(3’)

Nêu đặc điểm địa hình khí hậu Tây Nguyên? 3, Bài mới(27’)

a, Giíi thiẹu b, Tìm hiểu *Hđ1: Hđ cá nhân

em biÕt?

Dân tộc nàô sống lâu đời Tây Nguyên, dân tộc từ nơi khác đến? Mỗi dân tộc Tây Nguyên có đặc điểm riêng biệt?

*Hđ2: Hđ nhóm đơi

Em nêu tên nhà đặc biệt Tây Ngun? Nhà rơng dùng để làm gì?

M« tả nhà rông Tây Nguyên?

*Hđ3: Hđ nhóm ( Líp chia lµm nhãm)

Em cã nhËn xét trang phục truyền thống dân tộc Tây Nguyên?

L hi Tõy Nguyờn c tổ chức nào, kể tên số lễ hội Tõy Nguyờn?

Ngời dân Tây Nguyên thờng làm lễ hội?

HÃy kể tên nhạc cụ dân tộc Tây Nguyên mà em biết?

Gia Lai E - đê, Xơ - đăng

Gia lai, Ê- đê, Xơ - đăng, Ba – na… Kinh, Mơng, Tày, Nùng…

TiÕng nãi, phong tơc, tËp qu¸n , sinh hoạt riêng

2, Nh Rụng Tõy Ngun Mỗi bn có nhà rơng Dùng để sinh hoạt tập thể 3, Trang phục lễ hội Nam úng kh, n qun vi

Vào mùa xuân hay sau vụ thu hoạch

Hội công chiêng, hội ®ua voi, héi xu©n

Cồng, chiêng, Đan tơ rng, đàn k rơng – pút

IV, Cđng cè dỈn dß:

Nêu đặc điểm đân tộc Tây Nguyên?

TiÕt5: ¢m nh¹c

Ơn tập hai hát: Em u hồ bình Bạn lắng nghe Ơn bai TĐN số1 I, Mục đích u cầu

-Hs h¸t tèt hai hát, thuộc lời ca biết biểu diễn với yêu cầu thể sắc thái tình cảm bµi

- Nắm vững độ cao nốt - rê - mi, so , la thể đợc hình tiết tấu

- Biết đọc tập đọc nhạc số1 son, la ,son II, Chuẩn bị

Thầy: Bảng phụ chép tập TĐN số1 Trò: Nhạc cô quen dïng

III, Các hoạt động dạy học 1,

ổ n định tổ chức(1’) 2, Kiểm tra(3)

Lớp hát bà: Em yêu hoà bình 3, Bài mới(27)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu +Nội dungI:

*Hđ 1: Ôn tập : Em yêu hoà bình biểu thị sắc thái

*Hđ2: Ôn bài: Bạn lắng nghe +Nội dung II:

*Hđ3: Ôn tập tiết tấu *Hđ4: Ôn TDN số1

1, Ôn hai hát

Hs hát thể tính chất hồn nhiên, mạch lạc âm gọn, hát với ba tốc độ vừa, nhanh, chem

2, Ôn tâp đọc nhạc số1 IV, Củng c dn dũ:

Dặn Hs nhà h¸t

TiÕt6:

- Các em biết đợc mặt mạnh, mặt yếu từ có hớng phấn đấu

- Rèn thói quen phê tự phê tốt

-Gi¸o dơc c¸c em cã ý thøc rÌn lun, tu dỡng tốt II, Chuẩn bị

Thầy: phơng hớng tuần tới Trò: ý kiến xây dựng III, Nội dung sinh ho¹t

1,

ổ n định tổ chức.(1') 2, Tiến hành sinh hoạt

*Đạo đức: Các em ngoan, đoàn kết biết chào hỏi ngời khách vào trờng

Bên cạnh số em cha ngoan *Học tập: Một số em có ý thức học tập tốt

Bên cạnh số em cha xác định động học tập *Các hoạt động khác:

Các em tham gia ca múa hát đầu đẹp, biết giữ dọn

vệ sinh gọn gàng *Phơng hớng tuần tới:

Tiếp tục đợt thi đua đến 20/11 vơi chủ đề thi đua lập thành tích chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam

Tham gia tốt hoạt động trờng đội đề

Tuần8:

Ngày soạn:

Ngày dạy: Thø hai ngµy TiÕt1:

Chµo cê

_ Tiết2: Tập đọc

Nếu có phép lạ I, Mục đích u cầu

Biết đọc nhịp thơ, đọc giọng hồn nhiên , vui tơi thể niềm vui, niềm khát khao bạn nhỏ mơ ớc tơng lai tốt đẹp

Hiểu ý nghĩa bài: Bài thơ ngộ nghĩnh đáng yêu nói ớc mơ bạn nhỏ muốn có phép lạ để lam cho giới trở nên tốt đẹp

II, ChuÈn bị Thầy: Bảng phụ Trò: Đọc trớc

III, Các hoạt động dạy học 1,

ổ n định tổ chức(1’) 2, Kiểm tra(3’)

Hs đọc phân vai : vơng quốc tơng lai trả lời câu hỏi SGK 3, Bài mới(32’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu Hs đọc mẫu toàn Bài gồm khổ thơ? Hs đọc nối tiếp lần Gv đọc mẫu

Hs đọc thầm toàn

Câu thơ đợc lặp lại nhiều lần? Việc lặp lại nói lên đièu gì?

Mỗi khổ thơ nói lên điều ớc bạn nhỏ, điều ớc gì?( thảo luận

I, luyện đọc

Lăn xuống, mùa đông, ruột Chớp mắt / thành đầy Hoá trái bom / thành trái ngon II, Tìm hiểu

NÕu chóng có phép lạ

ớc muốn thiết tha bạn nhỏ Khổ1: Cây lớn mau cho

nhóm đơi)

Em h·y nhËn xÐt ớc mơ bạn?

Trong cỏc c mơ em thích ớc mơ sao?

Hs đọc nối đoạn

Hs đọc khổ thơ bảng phụ tìm từ cần nhấn giọng

Hs đọc theo cặp Hs thi đọc

Hs häc thc lßng

Gv kiĨm tra viƯc häc thc lòng

Khổ3: Thời tiết ấm áp dễ chịu

Khổ4: Trâi đất có cc sống hồ bình Đó ớc mơ cao đẹp

III, Luyện đọc

Nếu có phép lạ Tha hồ hái chén lành

Nảy mầm nhanh, chip mắt, dầy quả,

IV, Củng cố dặn dò: Bài thơ ca ngợi điều gì?

_ TiÕt2: To¸n:

Luyện tập I, Mục đích u cầu

Gióp Hs cđng cè vỊ tÝnh tổng số vận dụng số tính chất phép cộng tính tổng cách thuận tiện

Tìm thành phần cha biết phép cộng, phép trừ, tính chu vi hình chữ nhật, giải toán có lời văn

II, Chuẩn bị Thầy; Bảng phụ Trò: Bảng

III, Cỏc hot ng dạy học 1,

ổ n định tổ chức(1’) 2, Kiểm tra(3’)

TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt

5 + + = (8 + ) + = 10 + = 15 3, Bµi míi(32’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu Hs đọc yêu cầu Lớp làm bảng Hs làm bảng lớp Hs nhận xét

Muèn tÝnh tổng ta phải thực phép tính nào?

Lp thực vào Hs đọ kết với đáp án Hs đổi kiểm tra

Líp lµm bµi vào

Hs trình bầy bảng Hs thống kết

Hs c bi

Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Lớp làm vào

Hs trình bày vào bảng phụ

Bài1/46: Đặt tính tính tổng 26387 54293 + 14075 + 61934 9210 7652 49672 123879

Bài2/46:Tính cách thuận tiện nhÊt 96 + 78 + = (96 + 4) + 78 =100 + 78 = 178 789 + 285 + 15 = (285 + 15) + 789 =300 + 789 = 1089

Bài3/46: Tìm x

x 306 = 504 x + 254 = 680

x =504 + 306 x = 680 – 254 x = 810 x = 462

TL: 810 – 306 = 504 462 + 254 = 680 Bài4/46:

Bài giải

Số dân xà tăng sau hai năm 71 + 79 = 150 (ngêi)

Tổng số dân xã sau hai năm có 5256 + 150 = 5406 ( ngời)

Líp thèng nhÊt kÕt IV, Củng cố dặn dò:

Nêu cách tính tỉng b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt?

Tiết4: Đạo đức

Tiêt kiệm tiền I, Mục đích yêu cầu

Các em nhận thức đợc cần phải tiết kiệm tiền nh nào? Vì phải tiết kiệm tiền của?

Các em biết Giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi, sinh hoạt hàng ngày Biết đồng tình ủng hộ hành vi việc làm tiết kiệm, khơng đồng tình vi vic lm lóng phớ

II, Chuẩn bị Thầy: Bảng phụ Trò: thẻ học tập

III, Cỏc hot động dạy học 1,

ổ n định tổ chc(1) 2, Kim tra(3)

Vì phải tiết kiệm tiỊn cđa? 3, Bµi míi(32’)

a, Giíi thiƯu bµi b, Tìm hiểu

*Hđ1: Hs chơi trò chơi (Ai thông minh hơn?)

Em ó tit kim tin cha em dự định tiết kiệm tiền nh nào?

*H®2: H® nhãm (Líp chia nhóm)

Mỗi nhóm sắm vai tình ỉng sư nh vËy phï hỵp cha, cã cach øng sư khác không sao? Em cảm thấy ứng sử nh vậy?

Bài4/13

a, Những việc làm tiền của: a, b, g, h, k b,Những việc làm lÃng phí tiền của: c, d, đ, e, i

Bµi5/13

Bằng rủ Tuấn xé sách gấp đồ chơi, Tuấn giải thích nh nào?

Em Tâm đòi mẹ mua đồ chơi đẫ có nhiều đồ chơi, Tâm xẽ nói nh nào?

Cêng thÊy Hµ lÊy vë míi dùng cũ nhiều giấy trắng

IV, Củng cố dặn dò:

Vận dụng học vµo cuéc sèng h»ng ngµy

TiÕt5: Khoa häc

Bạn cảm tấy bị bệnh I, Mục đích yêu cầu

Hs nêu đợc biểu thể b bnh

Nói với cha mẹ hoăc ngời lớn ngời cảm thấy không bình thờng II, Chuẩn bị

Thầy: Bảng phụ

Trũ: tỡm hiu bệnh hay mắc phải III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức(1’) 2, Kiểm tra(3’)

Muốn phòng bệnh lây qua đờng tiêu hố ta phải làm gì? 3, Bài mới(27’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu *Hđ1: Hđ lớp

Kể tên số bệnh em thờng bị mắc? Khi mắc bệnh em thấy ngời nào?

Cảm, tiêu chảy, đau bụng, đau răng, đă mắt, mụn

*Hđ2:Hđ nhóm Sắp sếp tranh kĨ trun Hs kĨ nhãm Hs kĨ tríc lớp

Nêu cảm giác lúc khoẻ mạnh? Lúc bị bệnh cần phải làm gì? *Hđ3: Hđ cá nhân

Lớp làm tập vào phiếu

Chữa tập qua trò chơi (Ai nhanh hơn?)

Bệnh đau bụng tranh 9, 7, BƯnh c¶m sèt tranh:2, 3, Đau tranh: 4, 8, Cơ thể thoải mái

B¸o cho ngêi lín biÕt

Điền dấu x vào câu em cho

Khi bị bệnh cần phải Im lặng chờ bệnh khỏi Báo với cha mẹ IV, Củng cố dặn dò:

Khi bị bệnh thể có biểu gì?

Ngày soạn:

Ngày dạy: Thứ ba ngày Tiết1: Luyện từ câu

Cỏch vit tờn ngi, tờn a lý nớc ngồi I, Mục đích u cầu

Hs nắm đợc qui tắc viết tên ngời, tên địa lý nớc phổ biến quen thuộc II, Chuẩn bị

Thầy: Bảng phụ Trò: bảng

III, Cỏc hot động dạy học 1,

ổ n định tổ chức(1’) 2, Kiểm tra(3’)

Nêu cách viết tên ngời, tên địa lý Việt Nam? 3, Bài mới(32’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu Hs đọc ví d

Mô - rít xơMát téc lÝch gåm hai bé phËn

LÐp T«n – xt«i gåm mÊy bé phËn? C¸ch viÕt c¸c tiÕng cïng mét bé phËn nh thÕ nµo?

Hs đọc

Cách viết tên ngời, tên địa lý có đăc biệt?

Có cách viết tên ngời tên địa lý nớc ngồi cách nào?

Líp làm vào tập Hs trình bầy bảng

Hs thực tập theo nhóm Các nhóm trng bày kêt bảng phụ

Líp nhËn xÐt

I, NhËn xÐt

LÐp Tôn xtôi; Mô - rít xơMát téc lÝch;

Hi – ma – lay – a; §a – nuýp; ¡ng – gi¬ - lÐt

Gåm hai phận

Chữ đầu phận viết hoa; Các tiếng phận có gạch nối

Thích Ca Mâu Ni, Hi Mã Lạp Sơn Viết giống nh tên ngời tên địa lý Việt Nam

II, Ghi nhí (SGK/79)

Hs đọc ghi nhớ sỏch GK III, Luyn c

Bài1/79

Giô dép; ác- boa; Lu ipa xtơ Quy - đăng xơ

Bài2/ 79

Lớp thực tập qua trò chơi

du lịch Bài3/79: Ghép tên nớc với tên thủ đô Nhật Bản – Tơ - ki -

Th¸i Lan Băng Cốc Lào Viêng Chăn IV, Củng cố dặn dò:

Nờu cỏch vit tờn ngi, tờn địa lý nớc ngoài?

TiÕt2: To¸n

Tìm hai số biết tổng hiệu hai số I, Mục đích u cầu

Biết cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số II, Chuẩn bị

Thầy: Bảng phụ Trò:

III, Cỏc hot ng dy học 1,

ổ n định tổ chức(1’) 2, Kiểm tra(3’)

96 + 78 + = (96 + 4) + 78 = 100 + 78 = 178 3, Bµi míi(32’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu Hs đọc tốn Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

Mn t×m số bé ta phải biết gì? Khi tìm số bé em phải thực phép toán gì?

Nêu cách tìm số bé?

Muốn tìm hai lần số lớn ta lµm thÕ nµo?

Khi biết số lớn làm để tìm dợc số bé?

Hs đọc toán Số tổng? Số hiệu?

Lớp giải tập vào Hs trình bầy bảng Hs nhận xét

Hs c bi

Trong lớp có Hs? Lớp giải tập vào

Hs trình bầy b¶ng phơ Hs nhËn xÐt

Hs đọc đề

Có lớp tham gia trồng

Bài toán: * Cách 1: Bài giải

Hai lần số bé lµ 70 – 10 = 60

Sè bÐ lµ: 60 : = 30 Sè lín lµ: 70 – 30 = 40 * Cách

Bài giải

Hai lần số lớn 70 + 10 = 80

Sè lín lµ: 80 : = 40 Sè bÐ lµ: 70 – 40 = 30

Bµi1/47: Bµi giải

Tuổi bố là: (58 + 38) :2 = 48 (ti) Ti lµ: 58 – 48 = 10 (tuổi) Đáp số: Tuổi bố: 48 tuổi

Tuổi con:10 tuổi Bài2/47:

Bài giải

Số học sinh gái là: (24 4) : = 12 (em) Sè häc sinh trai lµ: 12 + = 16(em)

Đáp số: Hs trai:16 em Hs gái:14 em Bài3/47

Bài giải

Số lớp 4a trång lµ:

Sè bÐ = ( Tỉng – HiƯu) :2

c©y?

Hs giải tập vào Hs đổi

Hs chấm theo đáp án

(600 – 50) : = 275 (cây) Số lớp 4b trồng là: 275 + 50 = 325 (cây) Đáp số: 4a: 275 4b: 325 IV, Củng cố dặn dò:

Nêu cách tìm số lớn, số bé?

TiÕt4: KĨ chun:

Kể chuyện d nghe, đ đọcã ã

I, Mục đích yờu cu

1, Rèn kỹ nói:

Bit kể tự nhiên lời kể câu chuyện, mẩu chuyện, đoạn chuyện nghe, đọc, nói ớc mơ đẹp, ớc mơ vin vụng, phi lý

2, Rèn kỹ nghe:

Hs chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II, Chuẩn bị

Thầy: bảng phụ Trò: Su tầm chuyện III, Các hoạt động dạy học

1, ổn định tổ chức(1’) 2, Kiểm tra(3’)

Hs kĨ lai c©u chun : Lời ớc dới trăng 3, Bài mới(32)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu

Hs gii thiu câu chuyện em su tầm đợc

Hs đọc đề

Hs nêu yêu cầu tiết kể chuyện Hs đọc nối tiếp gợi ý 1, 2,

Hs đọc gợi ý nêu chuyện thuộc chủ đề nào?

Câu chuyện :ở vơng quốc tơng lai thuộc chủ đề nào?

Hs giíi thiƯu c¸c em kể Khi kể chuyện phải ý gì? *Hs kĨ chun

Hs kể nhóm đơi trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện, nội dung, nhân vật?

Đề bài: Hãy kể lai câu chuyện mà em đ ợc nghe, đ ợc đọc , ớc mơ đẹp hay ớc mơ viển vông phi lý,

Cuộc sống no đủ, trinh phục thiên nhiên, Nghề nghiệp tơng lai, Cuộc sống hồ bình, ớc mơ viển vông ớc mơ viển vông

Câu chuyện phải có đầu, có đi, có đủ phần: Mở đầu, diễn biến, kết thúc

IV, Cñng cè dặn dò: Gv nhận xét học

Ngày soạn:

Ngy dy: thứ t ngày Tiết1: Tập đọc

Đôi giầy ba ta màu xanh I, Mục đích yêu cầu

Đọc lu lốt tồn bài, nghỉ tự nhiên câu dài để tách ý

Hiểu ý nghĩa bài: để vân động cậu bé học chị phụ trách quan tâm đến ớc mơ cậu làm cho cậu xúc động vui xớng

II, Chn bÞ

Thầy: Bảng phụ Trị: đọc trớc III, Các hoạt động dạy học 1,

ổ n định tổ chức(1’) 2, Kiểm tra(3’)

Hs đọc : Nếu có phép lạ trả lời câu hỏi SGK 3, Bài mới(32’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu Hs đọc toàn

Bài chia làm đoạn? Hs đọc nối tiếp lần Gv đọc mẫu

Hs đọc thầm đoạn Tôi ai?

Ngày bé chị mơ ớc điều gì? Những câu văn tả vẻ đẹp đôi giày

ớc mơ chị ngày có đạt đợc khơng?

Hs đọc thầm đoạn

Chị phụ trách đội đợc giao việc gì? Chị phát điều gì?

Vì chị biết điều đó?

Chị làm để động viên cậu bé Lái?

Tại chị lại chọn cách đó?(thảo luận nhóm đơi)

Chi tết nói lên cảm động niềm vui cậu Lái nhận đôi giày?

Hs đọc nối đoạn

Hs đọc đoạn văn bảng phụ tìm từ cần nhấn giọng

Hs đọc theo cặp Hs thi đọc

I, Luyn c

Đôi giày, tởng tợng, ngọ nguậy II, Tìm hiểu

Ch ph trỏch i

Cú đôi giày ba ta màu xanh Cổ giày ôm sát chân, thân giày thon thả, dây trắng nhỏ…

ơc mơ khơng đạt đợc mà t-ởng tợng

Vận động cậu bé lang thang đờng phố học

Lái ngẩn ngơ nhìn theo đơi giày Vì chị theo Lái khắp đờng phố Thởng cho đôi giày

Chị nghĩ đến ớc mơ chị ngày nhỏ/ chị muốn mang lai niềm vui cho Lái/ chị muốn Lái hiểu chị thơng Lái Tay run run, môi mấp máy, nhảy tng tng

III, Luyn c din cm

Hôm nhận giày nhảy tng tng Run run, mấp máy, ngọ nguậy, đeo vào cổ, nhảy tng tng

IV, Củng cố dặn dò(4):

Để vận động đợc cậu bé học chị quan tâm đến điều gì? tiết2: tốn:

luyện tập I, Mục đích u cầu

Củng cố giải tốn tìm hai số biêt tổng hiệu hai số Rèn kỹ tính tốn

II, Chn bÞ

Thầy: Bảng phụ Trị: Ơn lại dạng tốn III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức(1’) 2, Kiểm tra(3’)

Gi¶i:

Sè lín lµ: (48 + ) :2 = 28 Sè bÐ lµ: 28 – = 20 3, Bµi míi(32’)

a, Giíi thiƯu bµi

b, Hớng dẫn luyện tập Hs đọc yêu cầu Lớp lm bi vo v

Hs trình bày bảng Hs nhận xét

Lớp làm vào

Hs trình bày bảng phụ Hs đổi kiểm tra

Hs đọc toán Lớp làm bi vo v

Hs trình bày bảng Hs nhË xÐt

Hs đọc đề

Hai ruộng thu đợc thóc?

Líp lµm vào nháp

Hs i v chm im theo ỏp ỏn

Bài1/48: Tìm hai số biết tổng hiệu chúng lần lợt

Số lớn lµ: (24 + 6) : = 15 Sè bÐ là: 15 = Bài2/ 48

Giải

Tuổi chị là: (36 + 8) :2 =22 (tuổi) Tuổi em là: 22 = 14 (tuổi) Đáp sè: ChÞ 22 ti

Em 14 ti Bài4/48

Bài giải

Số sản phẩm phân xëng lµ (1200 – 120) : = 540 ( sản phẩm) Số sản phẩm phân xởng hai 540 + 120 = 660 (sản phẩm)

Đáp số: Phân xởng1: 540 sản phẩm phân xởng2: 660 sản phẩm Bài 5/ 48

Bài giải

5 tÊn t¹ = 52 t¹

Thưa rng thø thu hoạch dợc (52 + ) : = 30 (t¹) = 3000 kg

Thửa ruộng thứ hai thu đợc 30 – = 22 (tạ) = 2200 kg Đáp số: Thửa 3000kg Thửa hai 2200kg IV, Củng cố dặn dò:

Gv nhËn xÐt tiÕt häc

Tiết4: Tâp làm văn:

Luyn tõp phat triển câu chuyện I, Mục đích yêu cầu

- Củng cố kỹ phát triển câu chuyện - Sắp sếp đoạn văn kể chuyện

- Vit câu mở đoạn để liên kết đoạn văn theo trỡnh t thi gian II, Chun b

Thầy: Bảng phơ Trß:

III, Các hoạt động dạy học 1, ổn định tổ chức(1’) 2, Kiểm tra(3’)

Khi viết hết đoạn văn cần ý điều gì? 3, Bài mới(32)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu

Hs nờu yờu cầu Lớp viết vào nháp Hs đọc

Hs nhËn xÐt bæ xung

H đọc yêu cầu Hs đọc nối tiếp đoạn văn Các đoạn văn đợc xếp theo trình tự nào?

Các câu mở đầu đóng vai trị gì?

Hs đọc u cầu

Hs kĨ chun theo nhãm Hs kĨ tríc líp

Hs nhËn xÐt

cho em xem xiếc

Đoạn2: Rồi hôm rạp xiếc thông báo cần tuyển diễn viên Va – li – a xin bè mÑ cho em ghi tên vào học

on3: T hụm ú Va li – a hôm làm việc chuồmg nga

Đoạn4: Chẳng Va li a trở thành diễn viên sân khấu

Bài2/83

Các đoạn văn đợc xếp theo trình tự thời gian (việc xẩy trớc kể trớc, việc sẩy sau kể sau)

Thể nối tiếp thời gian (các cụm từ in đậm) để nối đoạn văn với đoạn văn trớc Bài3/82

Hs giíi thiƯu chun sÏ kĨ

Câu chuyện có theo trình tự thời gian khơng?

IV, Củng cố dặn dò:

Cõu chuyn c kể nh gọi kể theo trình tự thời gian? Tiết5: Khoa

Ăn uống bị bệnh I, Mục đích yêu cầu

- Các em nói chế độ ăn uống bị mắc số bệnh - Nêu đơc chế độ ăn uống bị mắc bệnh tiêu chảy

- Biết pha dung dich ô - rê - dôn chuẩn bị nớc cháo muối - Vận dụng điều học vào sống

II, ChuÈn bÞ

Thầy: Tranh, thuốc - rê - dơn Trị: Gạo, muối, cốc có chia vạch III, Các hoạt động dạy học

1, ổn định tổ chức(1’) 2, Kim tra (3)

HÃy nêu tợng bị bệnh? 3, Bài (32)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu *Hđ1:Hđ lớp

Kể tên thức ăn cần cho ngời mắc bƯnh th«ng thêng?

Đối với ngời mắc bệnh nên cho ăn đặc hay lỗng sao?

Đối với ngời mắc bệnh ăn không muốn ăn cho ăn nào?

Nếu bệnh cần ăn kiêng ta cho ăn sao? *Hđ 2: Hđ nhóm

Líp chia nhãm

Thùc hµnh pha dung dich ô- rê- dôn nấu cháo muối

Tha bác sỹ cháu phải ăn uống bị tiêu chảy?

2 nhóm pha dung dịch nhóm thực hành nấu cháo *Hđ3: Hđ nhóm

Thịt, trứng, sữa thức ăn có giá trị dinh dỡng

Cho ăn loÃng vừa dễ ăn vừa dễ tiêu

Cho ăn nhiều bữa ngày Cho ăn theo chØ dÉn cđa b¸c sü

Phải cho uống dung dịch ô- rê- dôn cho uống nớc cháo muối, cho ăn đủ chất

Líp chia nhóm chơi trò chơi (Ai biết ăn

khi bị bệnh?) đúng.Khi bị tiêu chảy cần ăn cháo muối.

Uống dung dich ô - rê - dôn. Ăn cơm thức ăn khác. IV, Củng cố dặn dò:

Khi bị bệnh nên ăn uống nh thÕ nµo?

Ngày soạn:

Ngày dạy: thứ năm ngày Tiết1: Luyện từ câu

Du ngoc kộp I, Mc ớch yêu cầu

- Nắm đợc tác dụng dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép - Biết vận dụng hiểu biết để dùng dấu ngoặc kép viết II, Chuẩn bị

Thầy: Bảng phụ Trò: Vở tập III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức(1’) 2, Kiểm tra (3’)

Viết tên bạn lớp, tên địa phơng? 3, Bài (32’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu *Hs đọc tập 1:

Những từ ngữ câu đặt dấu ngoặc kép

Từ ngữ câu lời ai? Dấu ngoặc kép có tác dụng gì? Trong đoạn văn dấu ngoặc kép đợc dùng độc lập, dùng với dấu hai chấm?

Hs đọc

Lầu gì?Nhà tầng cao sang Tắc kè hoa có xây đợc lầu không? Từ lầu khổ thơ đợc dùng với nghĩa gì?

Dấu ngoặc kép đợc dùng tr-ờng hợp nào? (thảo luận nhóm đơi) Hs đọc u cầu

Líp lµm bµi vµo vë Hs làm bảng phụ

Hs thảo luạn nhóm Hs báo cáo kết Hs nhận xét bổ xung Líp lµm bµi vµo vë

Hs đọ kết với đáp án

I, NhËn xÐt

Lêi nói Bác Hồ

Đánh dấu chỗ trích dẫn lêi nãi cđa nh©n vËt

Khi lời nói trực tiếp từ Dấu ngoặc kép với dấu hai chấm lời nói câu trọn ven đoạn văn

Từ lầu đợc dùng với nghĩa đặc biệt II, Ghi nhớ: (SGK/83)

Hs đọc ghi nhớ III, Luyện tập Bài1/83

Lêi nãi trùc tiÕp

Em làm để giúp đỡ mẹ? Em nhiều lần… khăn mùi xoa Bài2/83

Những lời nói tập khơng thể xuống dồng dùng dấu gạch ngang khơng phải l li dn trc tip i thoi

Bài3/83 Vôi vữa

Nêu tác dụng cđa dÊu ngc kÐp?

TiÕt2: To¸n

Góc nhọn, góc tù, góc bẹt I, Mục đích u cầu

- C¸c em cã biĨu tỵng vỊ gãc tï, gãc nhän, gãc bĐt

- Biết dùng ê- ke để nhận biết góc góc tù, góc bẹt, góc nhọn II, Chuẩn bị

Thầy: Ê- ke, bảng phụ vẽ góc Trò: £- ke

III, Các hoạt động dạy học 1, ổn định tổ chức(1’) 2, Kiểm tra (3’)

x x = 10 x = 10 : x = 3, Bµi míi (32’)

a, Giíi thiƯu b, Tìm hiểu

Gv giới thiệu góc nhän

Giới thiệu đỉnh 0, cạnh 0A,0B Dùng ê- ke kiểm tra

So s¸nh gãc nhän víi gãc vuông

Gv vễ hình lên bảng Giới thiệu góc tï

Gọi tên đỉnh cạnh góc tù Hs dùng ê - ke để kiểm tra so sánh góc tù với góc vng Hs tự lấy ví dụ góc tù Giới thiệu góc bẹt tơng tự nh góc tù

Hs đọc u cầu

Líp lµm vào phiếu tập Hs làm bảnh phô Hs nhËn xÐt

Hs đọc yêu cầu

Lớp thực tập vào Hs báo cáo kÕt qu¶

Líp thèng nhÊt kÕt qu¶

1, Gãc nhän

Góc nhọn đỉnh cạnh 0A, 0B Góc nhọn bé góc vng 2, Góc tù

Góc tù đỉnh cạnh 0K, 0H Góc tù lớn góc vng 3, Góc bẹt

Góc bẹt đỉnh cạnh 0C 0D Góc bẹt hai góc vng Bài1/ 49

Gãc bĐt Gãc nhän Bµi2/49

Tam gi¸c ABC cã gãc nhän Tam gi¸c NMP cã góc tù Tam giác DEG có góc vuông

IV, Củng cố dặn dò:

Nêu cách nhËn d¹ng gãc?

Tiêt4; Lịch sử:

ễn I, Mc ớch yờu cầu

- Hs hệ thống hoá kiến thức từ đến bài5 học hai giai đoạn lịch sử: Buổi đầu ặng nớc giữ nớc.Hơn nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập dân tộc

- Kể tên kiện lịch sử tiêu biểu hai thời kì thể băng trục thời gian

II, Chuẩn bị

Thầy: Hình vẽ trục thời Gian Trò: su tầm ảnh

2, KiÓm tra (3’)

Trận Bạch Đằng xẩy năm đâu? 3, Bµi míi (27’)

a, Giíi thiƯu bµi b, Híng dẫn ôn tập *Hđ1: Hđ nhóm Lớp chia nhóm

Hs nhớ lại mốc lịch sử ghi vào trơc thêi gian

*H®2: H® nhãm Líp chia nhãm

Hs ghi sù kiƯn vµo trơc thêi gian tơng ứng

Hs thống kết *Hđ3: Hđ cá nhân

Hóy nờu i sng ngi lc vit dới thời Văn Lang?

Khëi nghÜa hai bµ Trng nổ hoàn cảnh nào?

Nêu diễn biến ý nghĩa?

Trình bày diễn biến ý nghĩa trận chiến thắng sông Bạch Đằng?

218 179 CN 40 938 ! ! ! ! ! Kho¶ng 700 năm

Nm 218 nc u Lc i

Năm 40 khởi nghĩa hai bà Trng Năm 938 chiến thắng Bạch Đằng Nớc Âu lạc đời

!700 !179 !CN Nghề trồng lúa, ngồi cịn ơm tơ dệt lụa, đúc đồng, nhà sàn, hội làng, đua thuyền…

Hai bà có lịng u nớc căm thù giặc.Mở đầu cho đấu tranh giải phóng dân tộc

§ãng cäc xuống sông Bạch Đằng, cho quân mai phục

M đầu cho thời kỳ độc lập dân tộc lâu dài

IV, Củng cố dặn dò (4)

Năm lịch sử hôm qua giai đoạn lịch sö?

Ngày soạn:

Ngày dạy: Thứ sáu ngày Tiết1: Tập làm văn

Luyện tập phát triển câu chuyện I, Mục đích yờu cu

- Tiếp tục củng cố kỹ phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian

- Nắm đợc cách phát triển câu chuyện theo trình t khụng gian II, Chun b

Thầy: Bảng phơ chÐp vÝ dơ vỊ lêi tho¹i chun lêi kĨ Trò: Vở tập

III, Cỏc hot động dạy học 1, ổn định tổ chức (1’) 2, Kiểm tra (3’)

Khi kĨ chun theo tr×nh tù thoèi gian em phải kể nh thhế nào? 3, Bài míi (32’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu bi *H nhúm ụi

Hs nêu yêu cầu 1hs làm miệng

Hs c cõu chuyn bảng phụ Hs kể chuyện theo cặp Hs thi kể trớc lớp

*Hđ nhóm Hs đọc yờu cu

Yêu cầu có khác với yêu

Bài1/84

*Cach1: Tin tin v Mi – tin đến thăm công xởng xanh thấy em bé…

*Cach2: Hai bạn nhỏ rủ đến thăm cơng xởng xanh nhìn thấy em bé mang c mỏy

Bài2/84

cầu 1?

Hs kể chuyện nhóm Hs đọc yêu cu

Hs nhận xét trình tự hai cách kể bảng phụ?

T ng ni on thay i cách kể thay đổi

Trong Mi – tin khu vờn kỳ diệu Tin – tin đến cơng xởng xanh Bài3/84

C¸ch kĨ1

*Mở đầu đoạn Trớc hết hai bạn rủ đến thăm công xởnh xanh *Mở đầu đoạn Rời công xởng xanh Mi – tin Tin – tin đến khu vờn kỳ diệu

C¸ch kĨ2

Mi – tin đến khu vờn kỳ diệu

Trong Mi – tin khu vờn kỳ diệu Tin – tin đến cơng xởng xanh

IV, Cđng cố dặn dò:

Kể chuyện theo trình tự thời gian có khác với kể chuyện theo trình tự không gian?

Hs nhà viết lại vào vë

TiÕt2: To¸n:

Hai đờng htẳng vng góc I, Mục đích u cầu

Hs hiểu biểu tơng hai đờng htẳng vng góc

Biết hai đờng thẳng vng góc với tạo thành góc vng có chung đỉnh

Biết dùng e- ke kiểm tra hai đờng thẳng có vng góc với hay khơng?

II, Chn bÞ

Thầy: Ê- ke Trò: Ê- ke

III, Cỏc hot động dạy học 1,

ổ n định tổ chức (1’) 2, Kiểm tra(3’)

Vẽ góc nhọn đỉnh cạnh 0A, 0B 3, Bài mới(32’)

a, Giíi thiệu b, Tìm hiểu

Nờu c im hình chữ nhật Kéo dài cạnhDC cạnh BC Hs nhận xét

Hs dïng ª - ke kiĨm tra

Hs tìm đờng vng góc có xung quanh

Hs dïng ª - ke kiĨm tra Hs nhËn xÐt

Líp lµm bµi vµo vë

Hs trình bày bảng Hs nhận xét

Hđ nhóm đơi

Hs dïng ª - ke kiĨm tra

A B Đờng thẳng BC vuông Góc với đờng thẳng D C DC

M

0 N

0M 0N vng góc với có chung đỉnh

Bài1/50

IH IK vuông góc với Bài2/50

BC DC vuông góc với CD DA vuông góc với Bài3/50

Hs nhËn xÐt

Líp lµm bµi vµo vë

Hs trình bày bảng phụ Hs nhận xét

MN NP vuông góc với Bài4/50â

a,Từng cặp cạnh vuông góc AB AD vuông góc với AD DC vuông góc với

b,Từng cặp cạnh cắt mà không vuông góc

AB BC căt mà không vuông góc BC CD cắt mà không vuông góc IV, Củng cố dặn dò:

Nờu tờn dng c dựng để kiểm tra hai đờng thẳng vng góc? Tiết3: Chính tả - Nghe viết

Trung thu độc lập I, Mục đích yêu cầu

- Nghe viết tả , trình bày đoạn bài: Trung thu độc lập

- Tìm đúng, viết tả tiếng bắt đầu r/d/gi tiến có vần iên, yên, iêng để điền vào chỗ trống hợp với nghĩa cho

II, Chuẩn bị

Thầy: Bảng phụ chép bai 2(a); (b) Trò: Bảng

III, Cỏc hot động dạy học 1,

ổ n định tổ chức(1’) 2, Kiểm tra(3’)

Hs viÕt b¶ng con: Phong trào, trợ giúp, khai trơng 3, Bài mới(32)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu Hs đọc viết

Anh chiến sỹ tởng tợng đêm trăng tơng lai sao?

Hs viÕt b¶ng *ViÕt chÝnh t¶

Gv đọc cụm từ cho Hs viết Gv đọc chậm Cho Hs soát lỗi Gv chấm nhận xét

Lớp làm vào Hs làm bảng phụ Lớp làm tập vào Hs đọc

Ngµy mai… t¬i vui

Nớc đổ làm chạy máy phát điện cờ đỏ tung bay tàu lớn

Có quyền, đổ xuống, vui tơi

Bµi (a)

Dắt, rơi, dấu,rơi, gì, dấu, rơi, dấu Bài3 (a)

Rẻ, danh nhân, giờng IV, Củng cố dặn dò:

Gv nhËn xÐt tiÕt häc

Tiết4: địa lý

Hoạt động sản xuất ngời dân tây nguyên I, Mục đích u cầu

Hs biêt trình bày số đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất ngời đân Tây Nguyên.Trồng công nghiệp chăn nuôi gia súc

Dựa vào, lợc đồ, đồ, bảng số liệu, tranh , ảnh để tìm kiến thức

Xác lập mối quan hệ địa lý thành phần tự nhiên thiên nhiên với hoạt động sản xuất ngời

II, ChuÈn bÞ

Trị: Su tầm tranh ảnh vùng trồng cà phê III, Các hoạt động dạy học

1, ổn định tổ chức (1’) 2, Kiểm tra (3’)

Nêu mật độ dân số hoạt động sản xuất ngời dân Tây Ngun? 3, Bài (27’)

a, Giíi thiƯu bµi b, Tìm hiểu *Hđ1: Hđ nhóm4:

Hóy k tên trồng Tây Ngun, thuộc công nghiệp, lơng thực hay rau, màu?

Loại đợc trồng nhiều đây? Tại saoTây Ngun lại thích hợp cho việc trồng cơng nghiệp?

*H®2: H® líp

Em có nhận xét vùng trồng cà phê? Hiện vùng gặp khó khăn gì? Ngời dân nơi làm để khắc phục khó khăn đó?

Tìm vị trí Bn Mê Thuật đồ? Em biết cà phê Bn Mê Thuật? *Hđ3: Hđ nhóm

Líp chia nhãm

Hãy kể tên vật ni Tây Ngun, vật đợc ni nhiều?

Tây Ngun có mhững thuận lợi để phát triển chăn ni trâu , bị?

Voi tây Ngun ni để làm gì?

1, Trồng công nghiệp đất ba gian

Cao su, cà phê, hồ tiêu, công nghiệp

Loại đợc trồng nhiều cà phê

Tây Nguyên đợc phủ đất đỏ ba gian ti xp

Vùng cà phê chuyên canh rộng lớn

ThiÕu níc vỊ mïa kh«

2, Chăn ni đồng cỏ Bị, trâu, voi…

Bị đợc ni nhiều

Có đồng cỏ xanh tốt Chở ngời, chở hàng hố IV, Củng cố dặn dị:

Đât đai Tây ngun có đặc điểm gì? Tiết5: âm nhạc:

Học hát: ngựa ta phi nhanh I, Mục đích yêu cầu

Hs biết nội dung hát, cảm nhận đợc tính chất vui tơi, hình ảnh đẹp, sinh động đợc thể qua lời ca

Hát giai điệu lời ca, biết thể tình cảm hát Qua hát giáo dục tình yêu quê hơng đất nớc

II, ChuÈn bÞ

Thầy: Tranh ảnh, băng, đài Trị: Nhạc cụ quen thuộc III, Các hoạt động dạy học 1, ổn định tổ chức (1’) 2, Kiểm tra (3’)

Gv kiểm tra chuẩn bị Hs? 3, Bài (27)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu Hs quan sát tranh Gv giới thiệu nhạc sỹ *Hđ1: Dạy hát

Hs nghe gv hỏt mu hai ln Hs c li ca

Hs hát câu *Hđ2: Lun h¸t

Hs hat theo tỉ, nhãm, d·y, c¸ nhân

Trên ngựa ta phi nhanh

Trên dờng gËp ghÒnh ngùa ta phi nhanh phi nhanh

Trên đờng gập ghềnh ngựa phi nhanh nhanh

*Hđ3: Hát kết hợp gõ đệm theo tiết

tấu lời ca bạn bè yêu mến Tổ quốc mẹ hiềnchắp cánh cho toàn đội ta phi nhanh nhanh nhanh

IV, Củng cố dặn dò: Lờp hát lại hát

TiÕt6:

Sinh hoạt I, Mục đích yêu cầu

- Các em biết đợc mặt mạnh, mặt yếu từ có hớng phấn đấu

- RÌn thãi quen phê tự phê tốt

-Giáo dục em cã ý thøc rÌn lun, tu dìng tèt II, Chn bị

Thầy: phơng hớng tuần tới Trò: ý kiến xây dựng III, Nội dung sinh hoạt

1,

ổ n định tổ chức.(1') 2, Tiến hành sinh hoạt

*Đạo đức: Các em ngoan, đoàn kết biết chào hỏi ngời khách vào trờng

Bên cạnh số em cha ngoan *Học tập: Một số em có ý thức học tập tốt

Bên cạnh số em cha xác định động học tập *Các hoạt động khác:

Các em tham gia ca múa hát đầu đẹp, biết giữ dọn

vƯ sinh s¹ch sÏ gọn gàng *Phơng hớng tuần tới:

Tip tục đợt thi đua đến 20/11 vơi chủ đề thi đua lập thành tích chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam

Tham gia tốt hoạt động trờng đội đề

TuÇn8:

Ngày soạn:

Ngày dạy: Thứ hai ngày Tiết1:

Chµo cê

_ Tiết2: Tập đọc

Tha chuyện với mẹ I, Mục đích u cầu

Đọc trơi chảy tồn biết đọc lời nhân vật đoạn đối thoai Hiểu nội dung ý nghĩa: ớc mơ cơng đáng, nghề quý II, Chuẩn bị

Thầy: Bảng phụ Trò: Đọc trớc III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức(1’) 2, Kiểm tra(3’)

Hs đọc bài: Đôi giày ba ta màu xanhvà trả lời câu hỏi tronh sách GK 3, Bài mới(32’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu Hs đọc mẫu tồn Bài gồm đoạn Hs đọc nối tiếp lần

I, luyện đọc

Gv đọc mẫu

Hs đọc thầm đoạn1: Cơng xin mẹ đâu?

Cơng xin mẹ học nghề thoẹ rèn để làm gì?

Hs đọc đoạn 2:

Mẹ nêu lý phản đối nào? Cơng thuyết phục mẹ cách nào? Nêu nhận xét cách xng hô cử hai mẹ con? (thảo luận nhóm đơi)

Hs đọc phân vai

Hs đọc đoan văn bảng phụ tìm từ cần nhấn giọng

Hs đọc theo cặp Hs thi đọc

II, Tìm hiểu Học nghề thợ rèn

Thng mẹ vất vả học để kiếm sống *Thợ rèn

Mẹ cho xui làm thợ rèn thể diện

Nắm tay mẹ tha thiết *Đáng trọng

III, Luyn c

Bất giác

Nhẽ nhại, phì phò, bắn toé lên IV, Củng cố dặn dò:

Nêu ý nghĩa bài?

TiÕt2: To¸n:

Hai đờng thẳng song song I, Mục đích yêu cầu

Giúp Hs có biể tợng hai đờng thẳng song song hai đờng thẳng không gặp

II, Chuẩn bị Thầy; Bảng phụ Trò: Bảng

III, Các hoạt động dạy học 1,

ổ n định tổ chức(1’) M 2, Kiểm tra(3’)

Vẽ hai đờng thẳng vng góc A B 3, Bài mới(32’)

a, Giíi thiƯu bµi b, Tìm hiểu

Vẽ hình chữ nhật ABCD Kéo dài hai cạnh AB, CD Hs dùng thớc kiểm tra vµ nhËn xÐt

Hai đờng thẳng cách

Kéo dài cạnh AB BC hai phÝa

Hs nªu nhËn xÐt

Hs lªn chØ hình vẽ nêu

Lớp nhận xét thống kết

Lớp thực tập vào Hs trình bầy bảng Hs nhận xét

Lớp làm vào

Hs trình bày bảng

A B

C D

Hai đờng thẳng AB CD song song với A B

C D

Hai đờng thẳng song song không cắt

Bài1/51

AB CD cặp song song AD BC cặp song song MN PQ cặp song song Bài2/ 51

BE song song víi CD BE song song víi AG Bµi3/ 51

phơ

Hs nhận xét

IV, Củng cố dặn dò:

Hai đơng thẳng nh đợc gọi hai đờng thẳng vng góc? Tiết3: Đạo đức:

Tiết kiệm thời I, Mục đích yờu cu

Hs hiểu thời quí cần phải tiết kiệm Cách tiết kiệm thời

BiÕt Q träng vµ sư dơng thêi giê mét cách tiết kiệm II, Chuẩn bị

Thy: Tranh Trũ: Thẻ học tập III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức(1’) 2, Kiểm tra (3)

Vì phải tiết kiệm tiỊn cđa? 3, Bµi míi (27’)

a, Giíi thiƯu b, Tìm hiểu *Hđ1: Hđ lớp

Mi – chi – a cã thãi quen sư dơng thêi giê nh thÕ nµo?

Chuyện xẩy với Mi – chi – a thi trợt tuyết?

Sau Mi – chi – a hiểu điều gì? Vì thời lại thứ q nhất?

*H®2: H® nhãm Líp chia nhóm

Hs nhóm trình bày kết

*H®3: H® líp

Hs bày tỏ thái độ thẻ học tập

ChËm trÔ

Mi – chi – a vỊ chem Mét

Mét cịng làm lên điều quan trọng

Ghi nhớ: SGK/15 Bµi 2/15

Hs đến pgịng thi muộn không đợc vào thi

Hành khác đến muộn xẽ bị nhỡ chuyến

Ngêi bÖnh cÊp cøu muộn bị chết

Bài3/15

ýkin ỳng: D ý kiến sai: a, b, c IV, Củng cố dặn dũ:

Tự liên hệ cách sử dụng thời thân lạp thời gian biểu TiÕt5: Khoa:

Phòng tránh tai nạn đuối nớc I, Mục đích yêu cầu

Hs kể đợc số việc nên làm số việc không nên làm để tránh tai nạn ui nc

Biết số nguyên tắc tập bơi hay bơi

Cú ý thc phũng trỏnh tai nạn đuối nớc vận động bạn thực II, Chuẩn bị

ThÇy: tranh, phiÕu häc tËp Trß:

III, Các hoạt động dạy học 1,

ổ n định tổ chức(1’) 2, Kiểm tra (3’)

3, Bµi míi (27’) a, Giới thiệu

b, Tìm hiểu *Hđ1: Hđ nhãm

Kể tên việc nên làm không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nớc? Các nhóm báo cáo kết

Hs nhËn xÐt *H®2: Líp

Trớc bơi phải làm gì? Ta nên bơi đâu? *Hđ3: Hđ nhóm đơi:

Hùng rủ Nam tắm vừa đá bóng về?

Lan thấy em cúi vào bể nớc để lấy đồ chơi?

Trêi ma níc si ch¶y xiÕt em ph¶i qua si?

Khơng nên chơi gần bờ ao , sông, suối Giếng, bể, chum, vại đựng nớc phải có nắp đậy

Chấp hành tốt luật giao thơng ng thu

Tập tập tránh chuột rút cảm lạnh

Đi bơi nơi có ngời lớn phao cứu hộ

Ngăn hùng lại chờ mồ hôi tắm

Khuyên em chờ bố, mẹ lấy giúp đậy bể nớc lại

Chờ níc si rót hc chê ngêi lín cïng qua

IV, Củng cố dặn dò:

Phi lm đẻ tránh tai nạn đuí nớc?

Ngày soạn:

Ngày dạy: Thứ ba ngày Tiết1: Luyện từ câu

M rng vốn từ: ớc mơ I, Mục đích yêu cầu

Củng cố mở rộng vốn từ thuộc chủ đề: TRên đôi cánh ớc mơ

Bớc đầu phân biệt đợc giá trị mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng từ bổ trợ cho từ ớc mơ tìm ví dụ minh hoạ

HiĨu ý nghĩa số câu thuộc chủ điểm II, Chuẩn bị

Thấy: Bảng phụ Trò:

III, Cỏc hot ng dạy học 1,

ổ n định tổ chức (1’) 2, Kiểm tra (3’)

Dấu ngoặc kép dùng để làm gì? 3, Bài (32’),

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu

Hs đọc trung thu độc lập Hs tìm từ

Hs nêu giải nghĩa từ Hs nhận xét

Líp chia nhãm Hs th¶o ln

Hs báo cáo kết

Lớp làm vào

Hs báo cáo kết Hs nhận

Bài1/87

Mơ tởng, mong ớc

M tngMong mỏi tởng tợng điều mong mỏi đạt đợc tơng lai

Mong ớcMong muốn thiết tha iu tt p tng lai

Bài2/87

a,Những từ bắt đầu tiếng ớc: ớc mơ, ớc muốn, ớc ao, ớc vọng,

b,Những từ bắt đầu tiếng mơ: Mơ ơc, mơ tởng, mơ mộng

Bài3/87

xÐt

Hs đọc yêu cầu Hs trao đổi theo cặp với bạn Hs báo cáo trớc lớp

Hs hoạt động theo nhóm đơi Hs trao đổi

C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ Hs nhËn xÐt bỉ xung

nhá,

+ Đánh giá không cao: ứơc mơ nho nhỏ +Đánh giá thấp: ớc mơ viển vông, ớc mơ kỳ quặc, ớc mơ dại dột

Bài4/87

- c m hc giỏi trở thành bác sỹ, kỹ s… - ớc muốn có truyện đọc, có xe đạp, … - ớc mơ không hoc mà đợc điểm cao… Bài5/87

Cầu đợc ớc thấy, ớc đợc vậyĐạt đợc điều mơ c

ớc mơ trái mùaMuốn điều trái với lẽ th-ờng

IV, Củng cố dặn dò (4)

Từ ngữ thuộc chủ đề nào? Tiết2: Toán:

Vẽ hai đờng thẳng vng góc I, Mục đích u cầu

Hs biết vẽ đờng thẳng qua điểm vng góc với đờng thẳng cho trớc

Vẽ đợc đờng cao hình tam giác II, Chuẩn b

Thầy: thớc, ê - ke Trò: thớc, ê - ke

III, Các hoạt động dạy học 1,

ổ n định tổ chức (1’) 2, Kiểm tra (3’)

A B AB vµ CD song song víi C D

3, Bµi míi

a, Giíi thiƯu b, Tìm hiểu

V ng thng AB đờng thẳng AB lấy điểm E

Dùng ê - ke vẽ đờng thẳng CD

Chuyển ê - ke cho cạnh ê - ke trùng với đờng thẳng AB cạnh qua điểm E

Qua đỉnh A vẽ đờng thẳng vng góc với BC điểm H, AH đờng cao tam giác ABC

1, Vẽ đ ờng thẳngCD ua điểm E vuông góc với đ ờng thẳng AB cho tr íc

a, Điểm E nằm đờng thẳng AB C

A E B D

b, Trờng hợp E nằm đờng thẳng AB C

E

A B D

2, Giới thiệu đ ờng cao tam giác A

Gv vẽ đờng thẳng CD lấy điểm E đờng thẳng CD Hs trình bày bảng Lớp làm vào

Líp lµm bµi vµo vë

Hs trình bày bảng Lớp làm vào

Hs báo cáo miệng

Bài1/52

A C

C E D A E B B D

Bµi2/52 VÏ dêng cao AH cho hình tam giác

Bài3/52

Ta có hình chữ nhật: AEGD, EGCB, ABCD IV, Củng cố dặn dò:

Nờu cỏch v hai ng thẳng vng góc?

TiÕt4: KĨ chun:

Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I, Mục đích u cầu

1, RỊn kỹ nói

Hs c chn mt cõu chuyn ớc mơ đẹp bạn bè ngời thân Biết xếp việc thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa cõu chuyn

Lời kể tự nhiên chân thực có kết hợp cử lời nói điệu 2, Rèn kỹ nghe

Chm chỳ nghe bn k, nhn xét lời kể bạn II, Chuẩn bị

Thầy: Bảng phụ Trò: câu chuyện III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức (1’) 2, Kiểm tra (3’)

Hs kể lại câu chuyện nghe, đọc thuộc chủ đề ớc mơ 3, Bài (32’)

a,Giíi thiƯu B, Tìm hiểu

Hs c gi ý xây dựng cốt chuyện

Hs giới thiệu đề tài chọn kể Hs đặt tên cho câu chuyện

Hs đọc dàn ý bảng phụ Ngời kể phải ngơi thứ nhất: Tơi, em

*Thùc hµnh kĨ Hs kĨ theo nhãm Hs kĨ tríc líp

Hs nghe bạn kể nêu nhận xét

a, Híng x©y dùng cèt trun

+ Ngun nhân làm nảy sinh ớc mơ đẹp + Những cố gắng để đạt đợc ớc mơ + Những khó khăn vt qua c m ó t c

b, Đặt tên cho câu chuyện

+ Mở đầu: Giới thiệu ớc mơ em hay bạn bè

+ Din biến: Em ngời thân thực ớc mơ

+ KÕt thóc:

Nội dung có phù hợp khơng? Cách kể có rõ ràng khơng? Cách dùng từ đặt câu? IV, Củng cố dặn dò:

Về kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe?

Ngày soạn:

Tiết1: Tập đọc

điều ớc vua mi – dát I, Mục đích yêu cầu

Đọc trơi chảy tồn với gịng khoan thai, đổi giọng linh hoạt, phù hợp với tâm trạng vua Mi dỏt

Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những ớc muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho ngêi

II, Chn bÞ

Thầy: Bảng phụ Trị: Đọc trớc III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức (1’) 2, Kiểm tra (3’)

Hs đọc bài: Tha chuyện với mẹ trả lời câu hỏi sách GK 3, Bài (32’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu Hs đọc toàn

Bài chia làm đoạn? Hs đọc nối tiếp lần Gv đọc mẫu

Hs đọc thầm đoạn1

Vua Mi – dát xin thần Đi - ô - ni - dốt ®iỊu g×?

Thoạt đầu điều ớc đợc thực tốt đẹp nào?

Hs đọc đoạn

Tai nhà vua lại phải xin thần Đi - ô - ni – dốt lấy lại điều ớc? (thảo luận nhóm đơi)

Hs đọc đoạn

Vua Mi – dát hiểu điều gì? Hs đọc phân vai

Hs nhận xét lời nhân vật Hs đọc đoạn văn bảng phụ tìm từ cần nhấn giọng

Hs đọc theo cặp Hs thi c

I, Luyn c

Mi dát, Đi - ô - ni dốt

Lúc ấy/ nhà vua hiểu rằng/ hạnh II, Tìm hiểu

Mọi vật chạm vào biến thành vàng

Vua bỴ thư… sung síng

Nhà vua nhận khủng khiếp thứ vàng

Hạnh phúc xây dựng lòng ham muốn tham lam

III, Luyện đọc diẽn cảm Mi – dát… Tham lam

Cån cao, cÇu khÈn, tha téi, phán, rửa sạch, thoát khỏi,

IV, Củng cố dặn dò:

Câu chuyện giúp em hiểu ®iỊu g×?

Tiªt2: To¸n:

Vẽ hai đờng thẳng song song I, Mục đích yêu cầu

Giúp Hs biết vẽ đờng thẳng qua điểm song song với đờng thẳng cho trớc

II, ChuÈn bÞ

Thầy: thớc, ê - ke Trò: Thớc, ê - ke III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức (1’) 2, Kiểm tra (3’)

I 3, Bµi míi(32’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu Hs nhắc lại yêu cầu Hớng dẫn Hs vẽ Hs nêu lại cách vẽ Hs vẽ vào

Lớp vẽ vào Hs vẽ lên bảng Hs nhận xét

Lớp lµm bµi vµo vë

Lớp đọ kết với ỏp ỏn

Lớp vẽ vào Hs vẽ b¶ng Hs nhËn xÐt

1, Vẽ dờng thẳng CD qua điểm E song song với đờng thẳng AB cho trớc

N

C E D A B Bµi1/53

I M K

C D Bµi2/53

X A Y

B C Bµi3/53 C B E A D IV, Củng cố dặn dò:

Nờu cách vẽ hai đờng thẳng song song?

Tiết4: Tập làm văn

Luyn tập phát triển câu chuyện I, Mục đích yêu cầu

Dựa vào câu chytện yết Kiêu biết kể câu chuyện theo trình tự không gian II, Chuẩn bị

Thầy: Bảng phụ Trò: Vở tập III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức (1’) 2, Kiểm tra (3’)

Hs kể câu chuyện: vơng quốc tơng lai theo trình tự không gian, thời gian 3, Bài (32)

a, Giới thiệu B, Tìm hiểu Hs quan sát tranh Gv giới thiệu Yết Kiêu Hs đọc phân vai đọc cảnh có nhân vật nào? cảnh hai có ai? Yết kiêu ngi nh th no?

Những việc cảnh hai diễn theo trình tự nào?

Hs c yờu cu

Bài kể theo trình tự nào?

Bài1/91

Ngời cha Yết Kiêu Nhà vua Yết kiêu

Căm thù giặc muốn giết giặc

Các việc diễn theo trình tự thời gian

Bµi 2/93

Hs kể mẫu Hs nhận xét *Hs thực hành kể Hs kể theo nhóm đơi Hs thi kể trớc lớp Hs nhận xét

kinh đô xẩy trớc lại kể sau việc quê nhà

Yêt kiêu xin đánh giặc nhà vua mng bảo chàng nhận binh khí mà chàng a thích

IV, Cđng cè dỈn dò:

Có cách kể lại câu chuyện cách nào? Tiªt5: Khoa häc:

Ơn tập ngời sức khoẻ I, Mục đích u cầu

Cđng cè hệ thống hoá kiến thức về:

S trao đổi chất thể ngời với môi trờng

Các chất dinh dỡng có thức ăn vai trß cđa chóng

Cách phịng số bệnh thiếu thừa chất dinh dỡng, lây qua đờng tiêu hoỏ

II, Chuẩn bị

Thầy: phiếu ghi câu hái «n tËp

Trị:Tranh ảnh, mơ hình, đồ vật thức ăn III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức ( 1’) 2, Kiểm tra (3’)

Nêu việc khơng nên làm để phịng tránh bệnh đuối nớc? 3, Bi mi (27)

a, Giới thiệu bài: b, Tìm hiểu *Hđ1:Hđ nhóm Lớp chia 3nhóm:

Trong trình sống ngời lấy môi trờng thải môi trờng gì?

K tờn cỏc nhóm chất dinh dỡng mà thể cân đợc cung cấp đầy đủ? Kể tên nêu cách phòng tránh số bệnh thừa, thiếu chất dinh dỡng bệnh lây qua đờng tiêu hố?

Nêu khơng nên làm để phịng tránh bệnh đuối nớc?

*Hđ2:Hđ Theo cặp

Da vo bng tiờu chun ch độ ăn uống để tự đánh giá:

Đã ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thay đổi ăn?

Đã ăn phối hợp chất đạm, chất béo, động vật, thực vật cha?

§· ăn loại thức ăn chứa vi ta chất khoáng cha?

Lấy thức ăn, nớc uống, không khí Thải cặn bÃ, khí bon ních Chất đam, chÊt bÐo, vi ta min, chÊt kho¸ng

Bệnh cịi xơng, suy dinh dỡng, bứu cổ béo phì, đau bụng tiêu chảy, lỵ… Ăn đủ chất không ăn qúa nhiều, n ung v sinh

Tập tập trớc xuống nớc Không nên chơi gần bờ sông, suối, qua si níc lị

Hs trao đổi với bạn Hs báo cáo trớc lớp Hs nhận xét

IV, Củng cố dặn dò:

Muốn có sức khoẻ tốt ta cần ăn uống nào? Ngày soạn:

Ngy dy: Thứ năm ngày Tiết1: Luyện từ câu độnh từ

Nắm đợc ý nghĩa động từlà trạng thái ngời, động vật, tợng Nhận biết động từ câu

II, ChuÈn bÞ

Thầy: Phiếu tập Trò: Vở tập

III, Các hoạt động dạy học 1,

ổ n định tổ chức (1’) 2, Kiểm tra (3’)

Tìm từ nghĩa với từ ớc mơ đặt câu với từ đó? 3, Bài mới(32’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu Hs đọc yêu cầu1

Hs thực yêu cầu

Nhng t hoạt động anh chiến sỹ em thiu nhi?

Từ trạng thái dòng thác, cờ?

ng t l nhng t gì? Hs đọc u cầu

Líp thực theo nhóm Hs trình bầy bảng phụ Hs nhận xét

Hs c bi

Lớp làm vào tập Hs báo cáo kết

I, Nhận xét:

T ch hoạt động anh chiến sỹ em thiếu nhi: Nhỡn, ngh, thy

Trạng thái vật: §á bay II, Ghi nhí (SGK/94)

Hs đọc ghi nhớ III, Luyện tập Bài1/94

Đánh răng, rửa mặt, đánh cốc chén, quét nhà , tới cây, rửa mặt, th dc

Học bài, làm bài, nghe giảng Bµi2/94

a,Cho, đến, yết kiến, nhận, xin, làm, dùi, ln

b, Mỉm cời, ng thuận,thử bẻ, biến, ngắt, có, tởng

IV, Củng cố dặn dò(4)

Động từ từ gì?

TiÕt2: To¸n

Thực hành vẽ hình chữ nhật I, Mục đích u cầu

Giúp Hs dùng thớc kể, ê - ke vẽ đợc hình chữ nhật có độ dài cạnh cho trớc II, Chuẩn bị

Thầy: Thớc kể, ê - ke Trò: Thớc kẻ, e – ke III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức (1’) 2, Kiểm tra (3’)

Hs vÏ trªn bảng, lớp vẽ vào K H A D B 3, Bµi míi(32’)

a,Giíi thiƯu b, Tìm hiểu

Gv vẽ hình kết hợp với hớng dẫn Hs nhắc lại cách vẽ

Hs vẽ vào

Hs tự lấy số đo hai cạnh hình

Vẽ hình chữ nhật có: Chiều dài 4cm

chữ nhật vÏ Hs vÏ vµo vë

Líp thùc hiƯn bµi vào Hs vẽ hình bảng Hs nhận xét

Lớp vẽ hình vào Hs vẽ hình bảng lớp Hs lên kiểm tra

Bµi1/54

A 5cm B 3cm

D C Bµi2/54

A B D C AC = BD = 5cm

IV, Củng cố dặn dò:

Nêu cách vẽ hình chữ nhật?

_ TiÕt4: LÞch sư:

đinh lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân I, Mục đích yêu cầu

Các em hiểu sau Ngô Quyền mất, đát nớc rơi vào cảnh loạn lạc, kinh tế bi kìm hãm chiến tranh liên miên

Đinh Bộ Lĩnh có cơng thtống đất nớc lập nên nhà Đinh II, Chuẩn b

Thầy: Tranh, bảng phụ Trò: Đọc trớc

III, Các hoạt động dạy học 1,

ổ n định tổ chức (1’) 2, Kiểm tra (3’)

Nêu nguyên nhân khởi nghĩa Hai Bµ Trng? 3, Bµi míi (27’)

a, Giíi thiệu b, Tìm hiểu

Hs c ton *Hđ1: Hđ nhóm đơi

Hs đọc thầm từ đầu đến xâm lợc Sau Ngo Quyền tình hình đất nớc ta nh nào?

*H®2: H® nhóm

Đinh Bộ Lĩnh ngời nh nào, ông que đâu?

Em biết tuổi thơ ông? Đinh Bộ Lĩnh đẫ có công g×?

Sau thống đất nớc Đinh Bộ Lĩnh làm gì?

1, T×nh h×nh dÊt níc sau Ng« Qun mÊt

Triều đình lục đục, đất nớc bị chia cắt Quân thù năm le bờ cừi

2, Công lao Đinh Bộ Lĩnh Ngời cơng nghi mu cao trí lớn Băt bọn trẻ làm kiệu cho ông ngồi Lớn lên gặp buổi loạn lạc ông xây d-ng lực lợd-ng

Năm968 thống giang s¬n

Lên ngơi hồng đế đặt tên nớc i C Vit

IV, Củng cố dặn dò:

Ai ngời giúp dân cứu nớc?

_ Ngày soạn:

Ngày dạy: thứ sáu ngày Tiết1: Tập làm văn:

Xác định đợc mục đích trao đổi, vai trao đổi

Lập đợc dàn ý, nội dung trao đổi, đạt đợc mục đích

Biết đóng vai trao đổi, tự nguyện, tự tin, thân ái, lời lẽ có sức thuyết phục đạt đợc mục đích

II, Chn bÞ

Thầy: Bảng phụ Trị: Vở tập III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức(1’) 2, Kiểm tra(3’)

Hs đọc lại văn kể chuyện Yết Kiêu ? 3, Bài mới(32’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu Hs đọc đề

Nêu yêu cầu đề Hs nối tếp đọc gợi ý Nội dung trao đổi gì? Đối tợng trao đổi ai? Mục đích trao đổi để làm gì? Hình thức thực trao đổi gì? Hs chọn nguyện vọng nêu Hs đọc thầm gợi ý

Hs trao đổi theo cặp Hs trình bày trớc lớp Lớp nhận xét bình chọn

Em có nguyện vọng học thêm mơn khiếu: hoạ, nhạc Trớc nói với bố, mẹ em muốn trao đổi với anh, chị hiểu ủng hộ nguyện vọng em Hãy bạn đóng vai em anh, chị để thực trao đổi - Anh , chi tới trờng em mở lớp…

- Học mơn lấy thời gian đâu… - Anh ủng hộ thuyết phục bố mẹ + nội dung có đề tài khơng? +Cuộc trao đổi có đạt đợc mục đích khơng?

+ Lêi lÏ cư chØ cã phù hợp không? IV, Củng cố dặn dò 4)

Khi trao đổi cần ý điều gì?

_ TiÕt2: To¸n:

Thực hành vẽ hình vng I, Mục đích u cầu

Các em biết sử dụng thớc, ê - ke để vẽ hình vng có độ dài cạnh cho trớc

II, ChuÈn bÞ

Thầy: Thớc, ê - ke Trò: Thớc, ê - ke III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức (1’) 2, Kiểm tra(3’)

VÏ hình chữ nhật có chiều dài 3cm , chiều rộng2cm ? 3, Bµi míi (32’)

a, Giíi thiƯu bµi b, Tìm hiểu

Hs nêu yêu cầu bµi

Nêu đặc điẻm hình vng? Gv hớng n Hs v

Hs nêu lại cách vẽ

Hs vễ hình vuông có cạnh 2cm vào

Hs c bi

Lớp vễ hình vào

Vẽ hình vuông có cạnh 3cm A cm B

D C

Hs trình bày hình vẽ bảng lớp

Hs nhân xét

Hs nêu cách tính chu vi diện tích hình vuông?

Lớp nhìn mẫu vẽ vào

Hs trình bầy vẽ bảng phụ Hs nhận xét

Lớp vẽ hình vào

Hs trình bầy hình vẽ bảng Hs kiểm tra nêu nhận xét

Bài giải:

Chu vi hình vuông x = 16 (cm) Diện tích hình vuông

4 x4 = 16 (cm) Đáp số: P = 16 cm

S = 16 cm Bµi2/55

Bµi3/55

A B D C

§êng chÐo AC BD vuông góc với

Đờng chéo Ac BD IV, Củng cố dặn dò:

Nêu cách vẽ hình vuông? Tiết3: Chính tả - Nghe viÕt:

Thợ rèn I, Mục đích yêu cầu

Nghe viết tả, trình bầy thơ: thợ rèn

Làm tập tả: Phân biệt tiếng có phụ âm đầu vần dễ viết sai: l/n uông/ uôn

II, Chn bÞ

Thầy: Bảng phụ Trị: Vở tập III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức(1’) 2, Kiểm tra(3’)

Hs viết: dòng thác, biển, rải rác 3, Bµi míi (32’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu Hs đọc viết

Bµi nµy thuéc thể thơ gì?

Nghề thợ rèn vất vẩ nào, nhng có vui?

Hs vit bảng Hs đọc lại viết

Khi viÕt thơ thể thơ tự ta viết nµo?

Gv đọc cho Hs viết

Gvđọc chậm Cho Hs soát lỗi Gv chấm nhận xét

Lớp làm vào tập Hs trình bầy bảng phụ Hs nhận xét

Thể th¬ tù

Quai mét trËn níc tu õng ùc Vui nh diƠn kÞch

Nhä lng cã nùc

Bµi (a)

Năm gian nhà cỏ thấp le te Ngõ tối đêm sâu đóm lập loè Lng dậu phất phơ màu ngói nhạt Làn áo lóng lánh bóng trăng loe IV, Củng cố dặn dị:

_ Tiết4: địa lý:

Hoạt động sản xuất ngời dân tây nguyên (tiếp) I, Mục đích yêu cầu

Các em trình bầy dợc số đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất ng-ời dân Tây Nguyên

Nêu đợc quy trình làm sản phẩm đồ gỗ

Dựa vào lợc đồ, dồ, tranh ảnh để tìm kiến thức

Xác lập đợc mối quan hệ thành phần tự nhiên với nhau, thành phần tự nhiên với hoạt động sản xuất củacon ngời

Có ý thc tơn trọng thành lao động ngời dân II, Chuẩn bị

Thầy: Bản đồ địa lý Việt nam

Trò: Su tầm tranh ảnh nhà máy thuỷ điện III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức(1’) 2, Kiểm tra (3’)

Tây Nguyên có thuận lợi cho việc trồng công nghiệp? 3, Bài mới(27)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu *Hđ1:Hđ nhóm: Lớp chia nhóm

Kể tên sông Tây Nguyên, cho biết sông chảy từ đâu ra?

Tại sông Tây Nguyên thác ghềnh?

Ngời dân Tây Nguyên khai thác sức nớc để làm gì?

C¸c hå chøa níc cã t¸c dơng g×?

Hs vị trí sơng nhà máy thuỷ điện đồ tự nhiên

*H®2: Hđ cặp

Tây Nguyên có loại rừng nào? Vì Tây Nguyên lại có loại rừng kh¸c nhau?

Quan sát hình hình mô tả rừng nhiệt đới rừng khộp lập bảng so sánh hai loại rừng?

*H®3: H® líp

Rừng Tây Ngun có giá trị gì? Gỗ đợc dùng để làm nêu quy trình sản xuất gỗ?

Nguyên nhân gây rừng hậu cđa nã?

Chúng ta phải làm để bảo vệ rừng?

3, Khai th¸c søc n íc

Sông: Xê Xan, Ba, Đồng Nai Sông chảy qua nhiu cao khỏc

Xây dựn nhà máy phát điện

Giữ nớc, han chế lũ bÊt th-êng

2, Rừng việc khai thác rừng Rừng rậm nhiệt đới, rng khộp Lợng ma phân bố khơng Rừng rậm nhiệt đới có nhiều tầng Rừng khộp rụng mùa khơ Có nhiều gỗ q thú quý Làm sản phẩm đồ gỗ Khai thỏc ba bói

Khai thác hợp lý trồng rừng IV, Củng cố dặn dò:

Nêu đặc điểm rng sông Tây Nguyên? _ Tiết 5: Âm nhạc:

Ôn tập hát ngựa ta phi nhanh I, Mục đích yêu cầu

Hát giai điệu thuộc lời ca, biết thể tình cảm hát Hs biết hát kết hợp với gõ đệm, theo tiết tấu

Thầy: Một số động tác phụ hoạ Trò: Nhạc cụ quen thuộc

III, Các hoạt động dạy học 1,

ổ n định tổ chức(1’) 2, Kiểm tra (3’)

Hs hat ngựa ta phi nhanh 3, Bài (27)

a,Giới thiệu b, Tìm hiểu *Hđ1:

Ôn tập hát

Hs hát theo tỉ, theo d·y, theonhãm, theo bµn

Hs hát kết hợp với múa phu hoạ *hđ2:Tập đọc nhạc

Bài có nốt nhạc gì? Hs đọc nốt nhạc

Đọc kết hợp với gõ đệm

Trªn ngùa ta phi nhanh

Trên đờng gập ghềnh ngựa phi nhanh nhanh nhanh

Vó câu nhẹ lắc l nhịp nhàng Biển bạc, rừng vàng, đồng xanh rộng bao la

Ta phi khắp chốn thăm bạn bè yêu dÊu

Tổ quốc mẹ hiền chắp cánh cho toàn đội ta phi nhanh nhanh nhanh

IV, Cñng cè dặn dò:

Hs hát lại hát lÇn

_ TiÕt6:

Sinh hoạt I, Mục đích yêu cầu

- Các em biết đợc mặt mạnh, mặt yếu từ có hớng phấn đấu

- RÌn thãi quen phª tự phê tốt

-Giáo dục em có ý thøc rÌn lun, tu dìng tèt II, Chn bÞ

Thầy: phơng hớng tuần tới Trò: ý kiến xây dùng III, Néi dung sinh ho¹t

1,

ổ n định tổ chức.(1') 2, Tiến hành sinh hoạt

*Đạo đức: Các em ngoan, đoàn kết biết chào hỏi ngời khách vào trờng

Bên cạnh số em cha ngoan *Học tập: Một số em có ý thức học tập tốt

Bên cạnh số em cha xác định động học tập *Các hoạt động khác:

Các em tham gia ca múa hát đầu đẹp, biết giữ dọn

vƯ sinh s¹ch sÏ gän gàng *Phơng hớng tuần tới:

Tip tc đợt thi đua đến 20/11 vơi chủ đề thi đua lập thành tích chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam

Tham gia tốt hoạt động trờng đội đề

_ Tuần 10

Ngày soạn:

Ngày dạy: Thứ hai ngµy TiÕt1:

Chµo cê

Tiết2: Tập đọc

I, Mục đích u cầu

Ơn tập kiểm tra kỹ đọc hiểu Hs trả lời từ đến câu hỏi nội dung học

Hệ thống số đièu cân ghi nhớ nội dung nhân vật tập đọc chuyện kể thuộc nội dung chủ điểm (Thơng ngời nh thể thơng thân)

Tìm đoạn văn cần đợc thể Biêt đọc đoạn văn II, Chuẩn bị

Thầy: Phiếu ghi tên tập đọc Trò: Sách GK tiếng việt tâp I

III, Các hoạt động dạy học 1,

ổ n định tổ chức (1’) 2, Kiểm tra (3’)

Hs đọc bài: Điều ớc vua Mi- dát 3, Bài (32’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu

Hs bốc thăm chuẩn bị thời gian khoảng 2’ Hs đọc trả lời câu hỏi

Gv nhận xét ghi điểm

Tên Tác giả Nội dung Nhân vật Dế Mèn

bênh vực kẻ yếu

Tô Hoài Dế Mèn thấy chị Nhà Trò bÞ bän

nhện ức hiếp tay cứu giúp Dế Mèn, Nhà Trò,bọn Nhện Ngời ăn

xin Tuốc- ghênhép Sự thông cảm sâu sắc cậu bé qua đờng ơng lão ăn xin Tơi (chú bé)Ơng lão ăn xin Hs đọc tìm giọng đọc thiết tha, trìu

mÕn

Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết Đoạn văn có giọmg đọc mạnh mẽ Hs đọc diễn cảm

Bµi2

Em … có tơi Tơi chẳng biết… ơng lão Trong bi

IV, Củng cố dặn dò: Gv nhận xÐt giê häc

_ TiÕt3: To¸n

Luyện tập I, Mục đích u cầu

Hs nhận biết góc tù, góc bẹt, góc vng, đờng cao hình tam giác Cách vẽ hình vng, hình chữ nht

II, Chuẩn bị

Thầy: Bảng phụ Trò:

III, Các hoạt động dạy học 1,

ổ n định tổ chức (1’) 2, Kiểm tra (3’)

Vẽ hình vuông có cạnh cm 3, Bµi míi (32’)

a, Giíi thiƯu bµi b, Tìm hiểu Lớp làm vào

Hs trình bầy bảng phụ Hs nhận xét

Hs dùng ê - ke kiểm tra ghi kết vào

Hs báo cáo kết

Bµi1/55

Góc đỉnh A cạnh AE, AC góc vng Góc đỉnh A cạnh BA, BM góc nhọn Góc đỉnh B cạnh, BM, BC góc nhọn Bài2/56

Hs nhËn xÐt

Líp vÏ hình vào Hs vẽ hình bảng lớp Hs nhËn xÐt

Líp thùc hiƯn bµi vµo vë Hs trình báy bảng phụ Hs nhận xét

Bµi3/56

D C

A cm B Bµi4/56

D C M N A cm E IV, Củng cố dặn dò:

So sánh góc nhọn, góc tù với góc vng? _ Tiết 4: đạo đức:

Tiết kiệm thời (tiếp) I, Mục đích yêu cầu

Các em hiểu thời quý cần phải tiết kiệm Cách tiết kiệm thời

BiÕt q träng vµ sư dơng thêi giê tiÕt kiƯm II, Chn bÞ

Thầy: Bảng phụ Trị: Thẻ học tập III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức (1’) 2, Kiểm tra (3)

Vì phải quý trọng thời giê? 3, Bµi míi (27’)

a, Giíi thiƯu bµi b, Tìm hiểu *Hđ1: Hđ lớp Lớp làm tập

Hs thống kết thẻ học tËp

*Hđ2: Hđ nhóm đơi Hs thảo luận nhóm Hs trình bày trớc lớp Hs nhận xét

*Hđ3: Hđ cá nhân

Hs trỡnh by cỏc t liệu su tầm đợc tết kiệm thời

Bài1/15

Các việc làm a, c, d tiết kiệm thời

Các việc làm b, d, e việc làm tiết kiệm thời Bài2/15

Hs nêu cách sử dụng thời với bạn

Hs trao i v ý nghĩa tranh, ca dao, tục ngữ, gơng

Thời thứ quý nhất, cần phải sử dơng tiÕt kiƯm

TiÕt kiƯm thêi giê lµ sư dơng thêi giê vµo viƯc cã Ých

IV, Cđng cố dặn dò (4)

Vì phải tiÕt kiÖm thêi giê?

_ TiÕt5: Khoa häc:

ôn tâp ngời sức khoẻ I, Mục đích yêu cầu

Cách phòng tránh số bệnh thừa, thiếu chÊt dinh dìng II, Chn bÞ

Thầy: Phiếu ghi câu hỏi Trị: Tranh, ảnh, mơ hình III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định t chc (1) 2, Kim tra (3)

Nêu cách phòng tránh số bệnh thừa thiếu chất dinh d-ỡng

3, Bài mới(27) a, Giới thiêụ

b, Hớng dẫn ôn tập *Hđ3:Hđ nhóm Hs chơi trò chơi

( Ai biết chọn thức ăn?)

Thế bữa ăn có đủ chất dinh d-ỡng?

*Hđ4: Hđ cá nhân Hs ghi lại trang trí Hs trình bày sản phẩm

Hs nhn xột trình bày đẹp

Hs chọn thức ăn tranh mơ hình để có bữa ăn ngon bổ

1, Ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thay đổi ăn

2, cho trỴ bó mĐ sau sinh ……… 10, Thùc hiƯn nếp sống lành mạnh IV, Củng cố dặn dò: (4)

Vận dụng điều học vào sống?

_ Ngày soạn:

Ngày dạy: Thứ ba ngày Tiết1: Luyện từ câu

ơn tập (tiết4) I, Mục đích u cầu

Hệ thống hoá hiểu sâu thêm từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ học Nắm đợc tác dụng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép

II, Chuẩn bị

Thầy: Bảng phụ

Trũ: V bi tập tiếng việt III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức (1’) 2, Kim tra (3)

Động từ từ gì? 3, Bài (32)

a, giới thiệu b, Tìm hiểu Bài1/98

Hs làm theo nhóm Thơng ngời nh thể

th-ng thõn Măng mọc thẳng Trên đôi cánh ớc mơ Từ nghĩa với từ

thơng ngời: Nhân hậu, nhân ái, nhân đức, nhân từ, nhân nghĩa, hiền hậu, hiền từ, hiền lành, hiền dịu, độ lợng

Trung thc, trung thành, trung nghĩa, thẳng, thẳng thắn, thẳng tính, thẳng tt

íc m¬, íc mn, íc ao, -íc mong, mong -íc, -íc väng, íc m¬, m¬ tëng

Tõ trái nghĩa: Độc ác, nanh ác, ác, tàn ác

Dèi tr¸, gian tr¸, gian lËn, gian manh

Bài2/98

Một cây.núi cao Hiền nh bụt

Lnh nh t

Thơng nh chị em gái

Môi hở lạnh Máu chảy ruột mÒm

Thẳng nh….ngựa Thuốc đắng dã tật Cây … ng T trng:

Giấy rách lấy lề Đói sạch, ráchthơm

c c vy c ca trỏi

Đứng núi trông núi

Bi Hs làm vào tập Bài Hs đọc làm

Hs nhËn xÐt

DÊu hai chấm

Ví dụ: Cô giáo hỏi : Sao trò không chịu làm

Nhng cnh p : Vịnh Hạ Long… Dấu ngoặc kép: Bố gọi “ Cục c-ng” bố

IV, Cñng cè dặn dò:

Nờu cỏc ch ụn tập?

_ TiÕt2: to¸n

Luyện tập chung I, Mục đích u cầu

Gióp cđng cè vỊ c¸ch thùc hiƯn phÐp céng, phÐp trõ số có sáu chữ số Biết áp dụng tính chất giao hoán kết hợp vào tính cách thuận tiện Đặc điểm hình vuông, hình chữ nhËt, tÝnh chu vi vµ diƯn tÝch

II, Chn bÞ

Thầy: Bảng phụ Trị: Bảng III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức(1’) 2, Kiểm tra (3’)

316 + 273 = 589 3, Bµi míi (32’) a, Giíi thiƯu bµi

b, Hớng dẫn luyện tập Hs đọc yêu cu

Hs làm vài bảng Hs nhận xét

Lớp làm tập vào Hs trình bầy bảng phụ Hs nhận xét

Lớp làm tập vào Hs trình bầy bảng Hs nhận xét

Bài 1/ 56: Đặt tính tÝnh 386259 726485 + 260837 - 452936 647096 273549

Bµi 2/ 56: TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt 6257 + 989 + 743 5798 + 322 + 4678 = (6257 + 743) + 989; (5798 + 322) + 4678 = 7000 +989; = 6120 + 4678 = 7989 ; = 10798

Bµi / 56 Bµi giải:

a,Hình vuông BIHC có cạnh cm

b,Cạnh DH vuông góc với cạnh AD, BC, IH

c,Chu vi hình chữ nhật AIDH (6 + 6) x = 18 (cm)

Đáp số: 18 cm IV, Củng cố dặn dò (4)

Về nhà lµm bµi tËp sè

_ TiÕt4: KĨ chun:

I, Mục đích u cầu

Tiếp tục ơn kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng

Hệ thống hoá số điều cân ghi nhớ nội dung nhân vật, giọng đọc tập đọc chuyện kể theo chủ đề: Măng mọc thẳng

II, Chn bÞ

Thầy: Phiếu bốc thăm Trị: Đọc trớc III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức (1’) 2, Kiểm tra (3)

không kiểm tra 3, Bài (32)

a, Giới thiệu b, Hớng dẫn ôn tập *Hđ1:

Hs bốc dọc kết hợp với trả lời câu hỏi

*HĐ 2: Hđ nhóm

Lớp làm tạp vào tập

Tên Nội dung Nhân vật Giọng đọc Một ngời

chính trực Ca ngợi lịng thẳng biết t vic riờng lờn trờn

Tô Hiến Thành

Đỗ Thái Hậu Thong thả rõ ràng thể tính kiên định Những hạt

thóc giống Nhờ dũng cảm trung thực đợc vua tin yêu truyền

Cậu bé chôm

Nhà vua Khoan thai, châm rÃi, cam hứng ca ngợi Nỗi dằn vặt

của An - đrây - ca

Th hin tỡnh yờu thng trỏch nhim i vi ng-i thõn

An - đrây ca Mẹ An - đrây - ca

Trầm buồn Chị em Một cô bé nố dối cha ®i

chơi dợc cô em gái giúp tỉnh ng

Cô chị, cô em,

ngi cha Nh nhàng hóm hỉnh thể tính cách IV, Củng cố dặn dị:

Nêu chủ đề ơn tập hôm nay?

_ Ngµy so¹n:

Ngày dạy: thứ t ngày Tiết1: Tập đọc

ơn tập I, Mục đích u cầu

Tiếp tục ôn tập kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng

Hệ thống đợc số điều cần nhớ thể loại, nội dung, nhân vật, tính cách, cách đọc tập đọc thuộc chủ điểm đơi cánh uớc mơ

II, Chn bÞ

Thầy: Phiếu ghi tên tập đọc Trò: Sách gk, tập tiếng việt III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức (1’)

2, KiĨm tra (Thùc hiƯn giê kiểm tra) 3, Bài b(35)

a, Tìm hiểu b, Hớng dẫn ôn tập

*H1: Hs bc thăm đọc trả lời câu hỏi

Tên Thể loại Nội dung Giọng đọc Trung thu độc

lập Văn xuôi Mơ ớc anh chiến sỹ đêm trung thu độc lập

NhĐ nhµng thĨ hiƯn niỊm tù hµo, tù tin

ë v¬ng quèc

t-ơng lai Kịch Mơ ớc bạn nhỏ sống đầy đủ

Hån nhiªn, lêi Tin-tin, Mi – tin háo hức ngạc nhiên thán phục Nếu

có phép lạ Thơ Muốn có phép lạ để giới tốt đẹp Hồn nhiên, vui tơi *Hđ3: Hs lm bi theo nhúm

Nhân vật Tên Tính cách chị phụ trách,

Lái

Đôi giày ba ta

màu xanh Nhân hậu muốn giúp trẻ lang thang Hồn nhiên tình cảm thích giày đẹp Cơng

Mẹ Cơng Tha chuyện với mẹ Hiếu thảo, thơng mẹDịu dàng, thơng Vua Mi dát

Thần - ô - ni dốt Điều ớc vua Mi dát Tham lam nhng biết hối hận.Thông minh biết dậy bảo kể tham IV, Củng cố dặn dò:

Qua tập đọc giúp em hiểu điều gì? _ Tiết2: Toán

Kiểm tra định kỳ lần I (Đề ỏp ỏn trng ra)

Tiết4: Tập làm văn:

ơn tập I, Mục đích u cầu

Cđng cè cách viết thể loại văn viết th cách phát triển câu chuyện Rèn kỹ viết th văn kĨ chun

II, Chn bÞ

Thầy: Bảng phụ chép dàn Trò:Vở tập tiếng việt III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức(1’) 2, Tiến hành ơn tập *Ơn tập văn viết th

Hs đọc đề

Hs nêu yêu cầu

Bài văn viết th gồm có phần phần nào?

Hs lµm miƯng Hs nhËn xÐt

*Ơn tâp văn kể chuyện Hs đọc đề

Nêu yêu cầu đề

Khi kể câu chuyện em phải ý điều gì?

Hs làm miệng ( Hs kể câu chuyện hay đoạn chuyện) Hs nhận xÐt

Gv tiĨu kÕt

Hs chọn hai đề để viết vào

Em hÃy viết th cho ngời thân kể tình hình học tập em

3 phần: đầu th, th, cuèi th

Hãy kể lại câu chuyện mà em thích Câu chuyện phải có đủ phần: Mở đầu

DiƠn biÕn KÕt thóc

Gv nh¾c nhë em nháp trớc viết vào

IV, Củng cố dặn dò:

Gv chấm nhận xÐt

TiÕt5: Khoa häc:

Nớc có tính chất gì? I, Mục đích u cầu

Hs phát số tính chất nớc cách: Quan sát để phát mùi, vị , màu sắc nớc

Làm thí nghiệm để chứng minh nớc khơng có hình dạng định, chảy lan phía thầm qua số vật hồ tan số chất

II, ChuÈn bÞ

Thầy: Tranh, cốc, chai, số vật đựng nớc Trị: Vải, bơng, giấy thấm, cát, đờng, muối III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức (1’) 2, Kiểm tra(3)

HÃy trình bầy 10 lời khuyên vỊ dinh dìng 3, Bµi míi(27’)

a, Giíi thiệu b, Tìm hiểu Lớp chia nhóm

*Hđ1: Hs tìm tính chất nớc? Bằng giác quan phát tính chất nớc? *Hđ2: Phát nớc khơng có hình dạng định

Hs đổ nớc vào vật có hình dạng khác nhận xét

*H®3: Níc thÊm qua mét sè vËt

Hs căng khăn đổ nớc nhận xét *Hđ4: Phát nớc chảy tràn phía Hs đổ nớc lên kính để nghiêng, kính để

Hs nhËn xÐt

*Hđ5: phát nớc hoà tan số chất Hs hoà cát, đờng, muối vào nớc nhận xét

Nớc không màu, không mùi, không vị

Nc khụng có hình dạng định

Níc thÊm qua mét sè vËt Níc ch¶y tõ cao xng thÊp, ch¶y lan mäi phÝa

Níc hoµ tan mét sè chÊt IV, Củng cố dặn dò:

Nớc có tính chÊt nµo?

_ Ngày soạn:

Ngày dạy: thứ năm ngày Tiết1: toán

Nhõn với số có chữ số I, Mục đích u cầu

Hs biÕt thùc hiƯn phÐp nh©n sè cã ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè Thùc hành tính nhân

II, Chuẩn bị

Thy: Bng phụ Trò: bảng III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức (1’)

2, Kiểm tra (Không kiểm tra) 3, Bài mới(35)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu Hs c phộp nhõn

Hs nhận xét thành phần phép nhân?

Hs nêu cách thực

a, 241234 x = ?

Hs đọc phép nhân

.Nêu cách thực phép nhân Các thừa số ví dụ a có khác với thừa số ví dụ b? Hs đọc u cầu

Líp thùc hiƯn bµi vào bảng Hs trình bầy bảng lớp Hs nhËn xÐt

Líp thùc hiƯn bµi vµo vë Hs trình bầy vào bảng phụ Hs nhận xét

Hs đọc tốn Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

Muốn biêt số truyện huyện đợc cấp ta phải biết gì?

Líp thùc vào Hs trình bầy bảng líp Hs nhËn xÐt

241234 x = 482468 b, 136204 x = ?

136204 x 544816 136204 x = 544816 Bài1/57: Đặt tính råi tÝnh

341231 214325 x x 682462 857300 Bµi3/57: TÝnh

321475 + 423507 x 2; 843275 – 123568 x

= 321475 + 847014 ; =843275 – 617840 = 1168489 ; = 225435

Bµi4/ 57 Tãm t¾t:

Vùng thấp: xã đợc 850 Vùng cao : xã đợc 980 Huyện c cp ?quyn

Bài giải

S truyn xã vùng cao đợc cấp 980 x = 8820 (quyển)

Số truyện xã vùng thấp đợc cấp 850 x = 6800 (quyển) Số truyện huyện đợc cấp

8820 + 6800 = 15620 (quyển) Đáp số: 15620 IV, Củng cố dặn dò: (4)

Khi số có nhiều chữ số với sè cã ch÷ sè em d· thùc hiĐn theo thø tù nµo? _ TiÕt 2: ChÝnh t¶ - Nghe viÕt:

Lời hứa I, Mục đích u cầu

Nghe viết tả, trình bầy lời hứa Hệ thống hoá quy tắc vit hoa tờn riờng

II, Chuẩn bị

Thầy: B¶ng phơ

Trị: Vở tập tiếng việt III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức (1’) 2, Kiểm tra (3’)

Hs viết bảng con: nóng nực, miệng, ng níc 3, Bµi míi(32’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu Hs đọc viết

Em bé đợc giao nhiệm vụ gì? Vì trời tối em lại không về? Các dấu hai chấm dùng để làm gì?

Có thể chuyển lời nói dấu ngoặc kép thành dấu gạch ngang đợc không

Gỏc kho n

Hứa không bỏ vị trÝ g¸c B¸o tríc lêi nãi cđa em bÐ

v× sao?

Hs viÕt tõ khã

Gv đọc cho Hs viết vào Gv đọc cho Hs sốt lỗi

Gv chÊm bµi nhËn xÐt

Gác kho đạn, đối thoại, có ngời tới

Hs lµm bµi tËp

Các loại tên riêng Quy tắc viế hoa Ví dụ Tên ngời, tên địa lý

Việt Nam Viêt hoa chữ đầu tiêng tạo thành tên Lê Văn TamĐiện Biên Phủ Tên ngời, tên địa lý

nớc Viết hoa chữ đầu phận tạo nên tiếng Những tên riêng đợc phiên âm theo âm hán việt viết nh cách viết tên riêng Việt Nam

Lu – I – Pa – x t¬

Xanh Pe téc Bua

Bạch C Dị Luân Đôn IV, Củng cố dặn dò (4)

Gv nhËn xÐt tiÕt häc

_ Tiết4: Lịch sử:

Cuộc kháng chiến chống quân tống sâm lợc lần thứ (năm 981)

I, Mc đích u cầu

Các em hiểu Lê Hồn lên hợp với yêu cầu đất lòng dân Kể lại đợc diễn biến khởi nghĩa chng quõn tng

ý nghĩa thắng lợi kháng chiến chống quân tống II, Chuẩn bị

Thy:Tranh, lứoc đồ Trị: bơng lau

III, Các hoạt động dạy học 1,

ổ n định tổ chức (1’) 2, Kiểm tra(3’)

Đinh Bộ Lĩnh ngời nh ơng có cơng buổi đầu độc lập? 3, Bài (27’)

a, Giíi thiệu b, Tìm hiểu *Hđ1: Hđ lớp

Lê Hoàn lên hoàn cảnh nào?

Lờ Hồn lên ngơi có đợc nhân dân ủng hộ khơng?

*H®2:H® nhãm Líp chia nhãm

Qn Tống sang sâm lợc nớc ta vào thời gian tiến vào nớc ta theo đờng nào?

Hai trận đánh lớn diễn đâu, nh nào?

Hs trình bầy diễn biến trận đánh lợc đồ

*Hđ3: Hđ nhóm đơi

Thắng lợi kháng chiến chống quân tống đem lại kết qu gỡ cho nhõn dõn?

1, Nguyên nhân

Năm 979 Đinh Tiên Hoàng, Đinh Liễn bị hÃm hại , Đinh Toàn lên sáu tuổi

Quõn tống sang sâm lợc nớc ta Ông đợc quân sỹ ủng hộ tung hô 2, Diễn biến

Đầu năm981 quân Tống sang sâm lợc nớc ta theo hai đờng thuỷ,

Hai trận đánh lớn diễn Bạch Đằng, Chi Lăng.Vua Lê huy cắm cọc trờn sụng

Tớng giặc bị giết quân chết nöa 3, ý nghÜa

Giữ vững độc lập nhân dân tin vào tiền đồ sức mạnh

IV, Củng cố dặn dò:

_ Ngày soạn:

Ngày dạy: Thứ sáu ngày Tiết1: Tập làm văn:

Kim tra nh k đọc (đề đáp án trờng ra)

_ Tiết2:Luyện từ câu:

Kim tra nh kỳ viết (đề đáp án trờng ra)

_ TiÕt3: To¸n:

Tính chất giao hốn phép nhân I, Mục đích yêu cầu

Hs nhận biết tính chất giao hoàn phép nhân

Vận dụng tính chất giao hốn phép nhân để tính tốn II, Chuẩn bị

Thầy: Bảng phụ Trị: bảng III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức(1’) 2, Kiểm tra(3’

5 x = 35 x8 = 48 3, Bµi míi(32’)

a, Giíi thiƯu bµi b, Tìm hiểu

a, Tính so sánh giá trị hai biểu thức x x

Ta cã x5 = 35 x = 35 VËy: x = x

b, So sánh giá trị cđa hai biĨu thøc a x b vµ b x a b¶ng sau

a b a xb b x a

4 x = 32 x = 32

6 x =42 x = 42

5 x4 = 20 x = 20

Hs nhận xét Ta thấy giá trị a x b b x a luôn Hs nêu dạng tổng quát

Hs tho lun nhúm ụi phỏt biểu thành lời

Hs đọc yêu cầu Lớp làm bi vo v

Hs trình bày bảng phụ Lớp làm bảng Hs nhận xét

Hs c yờu cu

Lớp làm phiÕu bµi tËp Hs nhËn xÐt

b»ng a x b = b x a

Khi đổi chỗ thừa số tích tích khơng thay i

Bài1/58Viết số thích hợp vào chỗ trống x = x x = x

207 x = x 207 2138 x = x 2138 Bµi2 /58 TÝnh

1357 x =6785 40263 x = 281841 x 853 = 5971 x 1326 = 6630 Bài3/58 Tìm hai biểu thức có giá trị

4 x 2145 = (2100 + 45) x

Hs lµm bµi vµo vë

Líp thèng nhÊt kết trò chơi đoán số

Bài4/58

a, a x = x a = a b, a x = x a = IV, Củng cố dặn dò:

Nêu tính chất giao hoán phép nhân?

_ Tiết4: Địa lý:

Thnh ph Lt I, Mc đích yêu cầu

Hs biét đợc vị trí thành phố Đà Lạt đồ Việt Nam Trình bầy đợc đặc điểm tiêu biểu thành phố Đà Lạt

Dựa vào đồ, lợc đồ để Hs tìm kiến thức

Xác lập đợc mối quan hệ địa lý, địa hình với khí hậu, thiên nhiên với hoạt động sản xuất ngời

II, ChuÈn bÞ

Thầy: Bản dồ địa lý tự nhiên Việt Nam Trò: Tranh ảnh

III, Các hoạt động dạy học 1,

ổ n định tổ chức (1’) 2, Kiểm tra(3’)

Nêu đặc điểm tác dụng sông Tây Ngyên? 3, Bài mi (27)

a, Giới thiẹu b, Tìm hiểu *Hđ1: Hđ lớp

Hs quan sát H1 bài5:

Đà Lạt nằm cao nguyên nào? Hs vị trí Đà Lạt đồ Đà Lạt độ cao khoảng mét?

Đà lạt có khí hậu nh nào? Nêu cảnh đẹp Đà Lạt? Hs quan sát tả cảnh đẹp H1 v H2 *H2: H nhom4

Tại Đà Lạt chọn làm nơi du lịch nghỉ mát?

Đà Lạt có công trình phục vụ cho việc nghỉ mát du lịch?

K tờn mt s khỏch sn Đà Lạt? Hs vị trí hồ Xuân Hơng, thác Cam – ni, số khách sạn Đà Lạt *Hđ3: Hđ nhóm đơi

Tại Đà Lạt đợc gọi thành phố hoa quả, rau xanh?

Kể tên số loại rau hoa , quả? Tại Đà Lạt lại trồng đợc nhiều loại rau s lnh?

Hoa rau Đà Lạt có giá trị nào?

1, Thành phố tiếng rừng thông thác n ớc

Đà Lạt nằm cao nguyên Lâm Viên

Lt có độ cao nghìn mét Khí hậu quanh nm mỏt m

Hồ Xuân Hơng, Thác Cam ni, Pơ - ren, rừng thông, vờn hoa

2, Đà Lạt thành phố du lịch nghỉ mát

Khơng khí lành mát mẻ,Thiên nhiên tơi đẹp

Khách sạn, sân gôn, biệt thự

3, Hoa rau xanh Đà Lạt Đà Lạt có nhiều rau diện tích lớn Su hào, bắp cải, lan, hồng

Khí hậu mát mẻ quanh năm

Tiêu dïng vµ xt khÈu níc ngoµi IV, Cđng cè dặn dò:

Nờu c diem ca thnh ph Lạt

_ Tiết5: Âm nhạc:

Học hát: Khăn quàng thắm m i vai emÃ

I, Mục đích yêu cầu

Hát giai điệu lời ca, biết thể tình cảm hát

Qua hát giáo dục em vơn lên học tạp xứng đáng hệ tơng lai đât nớc

II, ChuÈn bÞ

Thầy: Tranh ảnh, băng, đài Trị: Nhạc cụ quen thuộc III, Các hoạt động dạy học

1, ổn định tổ chức (1’) 2, Kiểm tra (3’)

Gv kiĨm tra sù chn bÞ cđa Hs? 3, Bµi míi (27’)

a, Giíi thiƯu bµi b, Tìm hiểu Hs quan sát tranh Gv giới thiệu nhạc sỹ *Hđ1: Dạy hát

Hs nghe gv hỏt mẫu hai lần Hs đọc lời ca

Hs h¸t câu *Hđ2: Luyện hát

Hs hỏt theo t, nhóm, dãy, cá nhân *Hđ3: Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca

Khi trông phơng đông vừa ánh d-ơng.Khăn quàng vai chúng em tới trng

Màu khăn tơi nhắc em học tập gắng siêng cho khăn quàng thắm mÃi vai em

Khi trông phơng Đông vừa ánh x x x x x d¬ng…

x x x IV, Củng cố dặn dò:

Về ôn lại hát

_ TiÕt6:

Sinh hoạt I, Mục đích yêu cầu

- Các em biết đợc mặt mạnh, mặt yếu từ có hớng phấn đấu

- Rèn thói quen phê tự phê tốt

-Giáo dơc c¸c em cã ý thøc rÌn lun, tu dìng tốt II, Chuẩn bị

Thầy: phơng hớng tuần tới Trò: ý kiến xây dựng III, Nội dung sinh hoạt

1,

ổ n định tổ chức.(1') 2, Tiến hành sinh hoạt

*Đạo đức: Các em ngoan, đoàn kết biết chào hỏi ngời khách vào trờng

Bên cạnh số em cha ngoan *Học tập: Một số em có ý thức học tập tốt

Bên cạnh số em cha xác định động học tập *Các hoạt động khác:

Các em tham gia ca múa hát đầu đẹp, biết giữ dọn

vÖ sinh gọn gàng *Phơng hớng tuần tới:

Tiếp tục đợt thi đua đến 20/11 vơi chủ đề thi đua lập thành tích chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam

Tham gia tốt hoạt động trờng đội đề Tun 11

Ngày soạn:

Chµo cê

_ Tiết2: Tập đọc

ơng trạng thả diều I, Mục đích u cầu

Biết đọc diễn cảm văn với giọng chậm rãi, cảm hứng ca ngợi

Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi bè Nguyễn Hiền thông minh có ý chí v-ợt khó nên đỗ trạng Ngun 13 tuổi

II, ChuÈn bÞ

Thầy:Bảng phụ Trò: đọc trớc III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức (1) 2, Kim tra(5)

Chữa kiển tra lần 3, Bµi míi (30’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu Hs đọc tồn

Bài chia làm đoạn? Hs đọc nối tiếp lần Gv đọc mẫu

Hs đọc thầm đoạn1

T×m t chất nói lên thông minh Nguyễn Hiền?

Hs đọc đoạn

Ngun HiỊn ham häc chịu khó nào?

Vỡ chỳ Hiền đợc gọi ông trạng thả diều?

Hs dọc câu hỏi 4(thảo luận nhóm đơi) Hs đọc nối tiếp

Hs đọc đoạn văn bảng phụ tìm từ cần nhấn giọng?

Hs đọc theo cặp Hs thi đọc

I, Luyện đọc

Th¶ diỊu, lạ thờng, vợt xa, kinh ngạc II, Tìm hiểu

Đọc đến đâu hiểu đến đó, trí nhớ lạ thờng

Ban ngày đứng lớp , ban ờm mn v ca bn hc

Đỗ trạng 13 tuổi bé thả diều

Có trí lên

III, Luyn c diễn cảm Thầy phải… chơi diều

Kinh ng¹c, l¹ thờng, hai mơi

IV, Củng cố dặn dò (4) Nêu ý nghĩa câu chuyện?

TiÕt3: To¸n

Nhân với 10, 100, 1000… chia cho 10, 100, 1000 … I, Mục đích yêu cầu

Gióp Hs biÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp tÝnh nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000và chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000

Vận dụng tính nhanh nhân (hoặc chia) với cho 10, 100, 1000

II, Chuẩn bị

Thầy: Bảng phụ Trò: bảng III, Các hoạt động dạy học

1,

357 x = 2142 3, Bµi míi(32’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu

Hớng dÉn Hs thùc hiÖn

Hs nhËn xÐt Hs thùc hiÖn Hs nhËn xÐt

Hs làm vào Hs thảo luận nhóm Hs đọc kết luận

Hs nhẩm miệng nêu kết Hs nhận xét

Hs thực vào

Lớp thống kết trò chơi đoán số

1.a, 35 x 10 = ? 35 x 10 = 10 x 35

= chôc x 35 = 35 chôc = 350 VËy 35 x 10 = 350

Kết luận (SGK/59) b, Ngợc lại:

Từ 35 x 10 = 350 ta cã 350 : 10 = 35 Ta việc bớt chữ số bên phải 2, tơng tự ta có

35 x 100 = 3500 35 x 1000 = 35000 3500 : 100 = 35 35000 : 1000 = 35 KÕt luËn (SGK/59)

Bµi1/59 TÝnh nhÈm

a,18 x 10 = 180 18 x 100 = 1800 18 x 100 = 18000

b, 9000 : 10 = 900 6800 : 100 68 9000 : 100 = 90

Bµi 2/ 59: ViÕt sè thích hợp vào chỗ chấm 300 kg = 3tạ 120t¹ = 12 tÊn 70 kg = yÕn 500 kg = t¹ 800 kg = t¹ 5000 kg = tÊn IV, Cđng cè dỈn dß: (4’)

Nêu cách nhân nhẩm, (chia nhẩm ) với, cho 10, 100, 1000? Tiết 4: Đạo đức

Ôn tập thực hành kĩ kì I, Mục đích u cầu

- Củng cố kiến thức kĩ thực hành vi đạo đức - Rèn kĩ thực hành vi

- Giáo dục em đức tính trung thực biết bày tỏ nguyện vọng mỡnh

II, Chuẩn bị Thầy : Trò:

III, Các hoạt động dạy học 1,

ổ n định tổ chức 2, Tiến hành ôn tập *Hđ 1:

Hot ng nhúm 4:

Vì phải trung thùc häc tËp? LÊy vÝ dơ vỊ viƯc trung thùc häc tËp

§Ĩ häc tËp tèt ta phải làm gì?

Ly vớ d chng t em biết vợt khó học tập

Trẻ em có quyền làm gì? Vì phải tiết kiệm tiền Nêu việc làm để tiết kiệm tiền

Tại phải tiết kiệm thời

Thể lòng tự trọng Đợc ngời quý mến

Kiên trì vợt qua khó khăn Mong muốn, bày tỏ ý kiến riêng Tiền bạc cải mồ h«i c«ng søc cđa bao ngêi

*Hđ 2:

Hs chơi trò chơi Hs nhận xét

Bµi 1:

Ghi dấu x vào  câu Các hành vi trung thực

Kh«ng xem bạn kiểm tra.

Núi di m i chi.

Thấy rơi trả lại cho bạn IV, Củng cố dặn dò:

Thc hin hành vi học

TiÕt 5: Khoa:

Ba thể nớc I, Mục đích yêu cầu

- Hs biÕt

- Đa ví dụ chứng tỏ tự nhiên nớc tồn ở cae ba thể: rắn, láng, khÝ.NhËn tÝnh chÊt chung cđa níc vµ sù khác nuớc tồn ba thể

- Nêu đợc cách chuyển nớc từ thể lỏng sang thể rắn ngợc lại - Vẽ đợc sơ đồ chuyển thể nớc

II, ChuÈn bÞ

Thầy: Nớc nóng, nớc đá, khăn ớt III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức 2, Kiểm tra

Níc cã nh÷ng tÝnh chÊt nµo? 3, Bµi míi

a, Giíi thiƯu bµi Hớng dẫn tìm hiểu *Hđ 1:

Kể tên ví dơ níc ë thĨ láng Hs quan s¸t thÝ nghiƯm

Đổ nớc vào cốc (nớc cốc nớc nóng) úp đĩa lại

Hs nhËn xÐt;

Hs lÊy vÝ dơ vỊ sù chun thĨ cđa n-íc?

*H® 2:

Thảo luận nhóm đơi Nêu ví dụ nớc thể rắn Hs quan sát H4 H5

Nớc khay biến thành thể gì? Nhn xột nc th ny

Hiện tợng gọi gì?

Quan sỏt khay ỏ ngoi t lnh Nhn xột

* So sánh hình dạng, tính chÊt níc ë ba thĨ

* H® 3:

Hoạt động cá nhân

Vẽ sơ đồ chuyển thể nớc Lỏng  Khí  Lỏng Rắn  Lỏng Hs trình bày sơ đồ

Hs nhËn xÐt

1, Níc ë thĨ láng chun thµnh thĨ khÝ ngợc lại

- Nc bay hi bỏm vo đĩa nớc chuyển thể lỏng sang thể khí

2, Nớc thể lỏng chuyển sang thể rắn ngợc lại

Nc th lng bin thnh th rắn Có hình dạng định

HIện tợng đơng đặc

Hiện tợng gọi nóng chảy

IV, Củng cố dặn dò:

Nớc tồn thể nào?

Ng y soạn:

Ng y dạy: Thứ ba ngày Tiết 1: Luyện từ câu

Luyn v ng t I, Mục đích yêu cầu

Nắm đợc số từ bổ xung ý nghĩa cho động từ Bớc đầu biết sử dụng từ nói

II, ChuÈn bị

Thầy: Bảng phụ

Trũ: v bi tiếng việt III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức (1‘) 2, Kiểm tra (3)

Động từ từ gì? 3, Bài (32)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu

Hs c yờu cu bi

Lớp làm tâp tập Hs báo cáo kết miệng Hs nhận xÐt

Hs đọc yêu cầu Lớp làm tập Hs trình bầy bảng phụ Hs nhận xét

Hs nêu yêu cầu Lớp làm bà tập Hs đọc làm

Líp thèng nhÊt kÕt qu¶

Bµi1/106

Từ bổ xung cho từ đến Từ bổ xung cho từ trút Bổ xung ý nghĩa thời gian Bài2 / 106

Chào mào hót Cháu xa Mùa na tàn Bài2/ 106

Một nhà bác học làm việc phòng Bỗng ngời phục vụ bớc vào nói nhỏ với «ng

Nó đọc thế? ( Nó đọc thế) IV, Củng cố dặn dị:

Các từ: Đang, đã, bổ xung ý nghĩa cho động từ? Tiết2: Toán

Tính chất kết hợp phép nhân I, Mục đích yêu cầu

- Giúp Hs nhận biết tính chất kết hợp phép nhân - Vận dụng tính chất kết hợp phép nhân để tính tốn II, Chuẩn bị

Thầy: Bảng phụ Trò: bảng III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức (1’) 2, Kiểm tra(3’)

25 x 10 = 250 400 : 100 = 3, Bài (32)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu

Hs thực bảng Hs nhận xét

Hs so sánh giá trị hai biểu thức

a, So sánh giá trị hai biểu thøc (2 x 3) x vµ x (3 x 4) x = 24 x 12 = 24 VËy (2 x 3) x = x (3 x 4)

b,So sánh giá trị hai biểu thức: (a x b) x c vµ a x ( b x c)

3 (3 x 4) x = 60 x (4 x 5) = 60 (5 x 2) x = 30 x (2 x 3) = 30 (4 x 6) x = 48 x (6 x 2) = 48 Nhận xét giá trị hai biĨu thøc Ta they(a x b) x c vµ a x ( b x c) luôn Hs nêu dạnh tổng quát

Hs c kt lun Hs c yêu cầu Lớp thực vào Hs nhận xét

Hs đọc u cầu

Líp lµm bµi vµo b¶ng Hs nhËn xÐt

Hs đọc đề

Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

Muèn biÕt sè häc sinh phßng ta phải làm phép toán gì? Lớp làm vào

Hs trình bầy bảng Hs nhận xét

b»ng Ta viÕt

KÕt luËn (SGK/60)

Bài1/60 Tính hai cách

Cách1: x x = (2 x 5) x 4= 10 x = 40 C¸ch2: x x = x (5 x 4) = x 20 = 40 x x = (4 x 5) x = 20 x = 60

= x (5 x 3) = x 15 = 60 Bài2/60Tính cách thuận tiện a, 13 x x = 13 x (2 x 5) = 13 x 10 = 130 x x 34 = (5 x 2) x 34 = 10 x 34 = 340 Bài3/60

Tóm tắt:

Có 15 bàn ghế Mỗi có Hs

8 phòng có ? học sinh Bài giải

8 phòng có số học sinh là: x 15 x = 240 (học sinh)

Đáp số: 240 học sinh IV, Củng cố dặn dò:

Nêu tính chât kết hợp phép nhân?

TiÕt4: KĨ chun

Bàn chân kỳ diệu I, Mục đích u cầu

Dùa vµo lêi kĨ gv tranh minh hoạ Hs kể lai câu chuyện : Ban chân kỳ diệu, phối hợp lời kể với điệu nét mặt

Hiu v rỳt đợc học từ Nguyễn Ngọc Ký

Nghe nhận xét đợc lời kể bạn, Kể tiếp đợc câu chuyện II, Chuẩn bị

ThÇy: Tranh

Trị: Quan sát trớc tranh minh hoạ III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức (1’) 2, Kiểm tra (3’)

KĨ vỊ mét ớc mơ em ngời thân? 3, Bài (32’)

a, Giíi thiĐu c©u chun b, Híng dÉn kĨ chun

Hs quan sát tranh đọc thầm yêu cầu

Gv kÓ mÉu hai lÇn

Đơi tay anh Ký có khác? Anh gặp khó khăn học tập?

*Hs kể chuyện Hs kể theo cặp

Thảo luận điều anh Nguyễn

Anh Ký bị liệt hai tay Anh phải viết chân

Tinh thần ham học tâm vợt lên trở thành ngời cã Ých

Ngọc Ký mà em học đợc?

Hs thi kĨ tríc líp vµ trả lời câu hỏi chất vấn bạn

khú để đạt dợc điều mong muốn

Qua tÊm gơng anh Ký em thấy phải cố gắng

IV, Củng cố dặn dò: Gv nhận xét häc

Ngày soạn:

Ngày dạy: Thứ t ngày Tiết1: Tập đọc

Có chí nên I, Mục đích u cầu

Đọc trôi chảy với gịong khuyên bảo nhẹ nhàng Bớc đầu nắm đợc đặc điểm diễn đạt câu tục ngữ

Hiểu lời khuyên phân loại vào nhóm: Khẳng định thành cơng, giữ vững mục tiêu, khơng nản lịng gặp khó

II, Chn bÞ

Thầy: Bảng phụ Trò: Đọc trớc III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức(1’) 2, Kiểm tra (3’)

Hs đọc bài: ông trạng thả diều trả lời câu hỏi SGK? 3, Bài (32’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu Hs đọc tồn Hs đọc nói tiếp lần Gv đọc mẫu

Hs đọc thầm toàn trả lời câu hỏi 1: (thảo luận nhóm đơi)

Hs đọc câu hỏi trả lời

Theo em Hs ph¶i rÌn lun ý chí gì, Lấy ví dụ biểu Hs kh«ng cã ý chÝ?

Hs đọc nối tiếp toàn

Hs đọc bảng phụ tìm từ càn nhấn giọng

Hs đọc theo cặp Hs thi đọc

Hs häc thc bµi Gv kiĨm tra

I, Luyn c

ĐÃ quyết, tròn vành, hÃy lo II, Tìm hiểu

a, Có công mài kim Ngời có chí nên

b, Ai hành Hãy lo bền chí câu cua c, Thua keo này… ý ý c

Vợt khó, vợt lên lời biếng kh¾c phơc thãi quen xÊu

III, Luyện đọc diễn cm Ai i /ó quyt thỡ hnh

ĐÃ đan/ lận tròn vành Ngời/ có chí nên

Nhà có nền/thì vững

IV, Củng cố dặn dò(4)

Bài tục ngữ khuyên ta điều gì?

_ TiÕt 2: To¸n

Nhân với số có tân chữ số I, Mục đích yêu cầu

Giúp Hs biết cách nhân với số tận chữ số Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm

II, ChuÈn bÞ

III, Các hoạt động dạy học 1,

ổ n định tổ chức (1’) 2, Kiểm tra (3’)

5 x x 34 = 340 3, Bµi míi (32’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu Hs đọc phép tốn

Hs tách 20 thành tích x 10 Hs thực phép tính Nêu cách nhân 1324 x 20 Hs đặt tính thực

Hs nªu nhËn xÐt thừa số phép tính nhân

Hs tách thừa số thành tích có thừa số 10 Hs đặt tính thực Hs nờu nhn xột

Hs nêu yêu cầu Lớp làm vào bảng Hs nhận xét

Líp lµm bµi vµo vë

Hs trình bầy bi trờn bng Hs c bi

Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Lớp giải toán vào

Hs trình bầy bảng phụ Hs nhËn xÐt

a, 1324 x 20 = ? Ta cã thÓ tÝnh nh sau

1324 x 20 = 1324 x (2 x 10) = (1324 x 2) x 10 = 2648 x 10 = 26480 Đặt tính nh sau

1324 x 20 26480 1324 x 20 = 26480 b, 230 x 70 = ?

230 x 70 = (23 x 10) x (7 x 10) = 23 x 10 x x 10 = 23 x x 10 x 10 = (23 x 7) x (10 x 10) = 161 x 100 = 16100 §Ỉt tÝnh nh sau

230 x 70 16100 230 x 70 = 16100

Bài1/ 62 Đặt tính tính

1342 13546

x 40 30x 53680 406380 Bµi2/62: TÝnh

1326 x 300 = 397800 3450 x 20 = 69000 Bµi3/62

Tóm tắt:

1 bao gạo nặng50 kg bao ngô nặng60 kg Tất ?kg

Bài giải 30 bao gạo nặng 50 x 30 =1500 (kg) 40 bao ngô nặng 40 x 60 = 2400 (kg)

Ơ tơ chở 1500 + 2400 = 3900 (kg)

Đáp số: 3900 kg IV, Củng cố dặn dò:

Khi nhân với số có tận chữ số em làm nào? _ Tiết3: Tập làm văn

Luyn trao đổi ý kiến với ngời thân I, Mục đích yêu cầu

Xác định đợc đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi

Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân đạt mục đích đặt II, Chuẩn bị

Trò: Vở tập III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức(1’) 2, Kiểm tra (3’)

Khi trao đổi ý kién với ngời thân em phải ý điều gì? 3, Bài (32’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu Hs đọc đề

Nêu yêu cầu đề

Hs đọc gợi ý

Tìm dề tài trao đổi đâu? Hs đọc tên nhân vật bảng phụ

Hs nêu tên nhân vật mà Hs chọn

Hs đọc gợi ý

Trao đổi nội dung nào?

Hs đọc gợi ý

Ngêi nãi chun víi em lµ ai? Cách xng hô nào?

Em ch ng hay ngời thân gợi chuyện

*LuyÖn tËp

Hs trao đổi theo cặp Hs đóng vai trớc lớp

Hs nhËn xÐt lêi nãi cö chØ

Đề: Em ngời thân gia đình đọc mẩu chuyện nói ngời có nghị lực, có ý chí vơn lên Em trao đổi với ngời thân tính cách đáng khâm phục 1, Đề tài trao đổi

S¸ch GK trun kh¸c

Sách GK: Nguyễn Hiền, Lê - ô - lác - đô, Cao Bá Quát, Nguyễn Ngọc Ký, Lê Duy ứng…

Trong sách: Niu Tơn, Ben, Rô Bin Sơn 2, Nội dung cần trao đổi

- Hoàn cảnh sống - Nghị lực nhân vật - Sự thành đạt 3, Hình thức trao đổi Bố em

Bè –

Bố chủ động bố khâm phục Viết dàn trao đổi nháp Trao đổi góp ý

IV, Cđng cố dặn dò (4) Nhận xét tiết học

TiÕt 4: Khoa:

Mây đợc hình thành nh I, Mục đích u cầu

- Sau bµi häc, Hs cã thĨ:

- Trình bày mây đợc hình thành nh nào? - Giải thích đợc nớc ma đâu ra?

- Phát biểu định nghĩa vịng tuần hồn nc t nhiờn II, Chun b

Thầy: Hình 46, 47 SGK Trß:

III, Các hoạt động dạy học 1,

ổ n định tổ chức(1') 2, Kim tra (3')

Trong tự nhiên nớc tồn thể nào? Nêu khác hình dạng nớc ba thể 3, Bài (27')

a, Giới thiệu b, Hớng dẫn tìm hiểu *H®1:

Hoạt động nhóm đơi:

Nớc ma từ đâu ra?

Nêu vòng tuần hoàn nớc tự nhiên

*Hđ 2:

Hs vẽ vịng tuần hồn nớc theo sơ đồ đơn giản

*H® 3:

Chơi trị chơi đóng vai

Dựa vào vòng tuần hoàn nớc em biĨu diƠn

Líp nhËn xÐt

Các giọt nớc rơi xuống đất giọt ma

Níc (ao, hå Bốc hơi)Mây(ngng tụ)Rơi xuống ao, hồ

IV, Củng cố dặn dò:

Mõy c hỡnh thnh t õu? Ti có ma?

_ Ngµy soạn:

Ngày dạy: thứ năm ngày Tiết1: Toán

đề - xi - mét vng I, Mục đích u cầu

Giúp em hình thành biểu tợng đơn vị đo đề - xi - mét vuông

Biết đọc, viết so sánh số đo diện tích theo đơn vị đo đề - xi - mét vuông Biết 1dm2 = 100 cm2 ngợc lại.

II, Chn bÞ

Thầy: Bảng phụ Trị: Bảng III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức (1') 2, Kiểm tra(3')

1326 x 300 = 397800 3, Bµi míi (32')

a, Giới thiẹu b, Tìm hiểu Hs quan sát hình vẽ Gv giới thiệu

Đề - xi - mét vuông viết tắt gì?

Hs c thầm

Hs nối tiếp đọc trớc lớp Lớp làm vào

Để đo diện tích ngời ta dùng đơn vị : Đề - xi - vuụng

Đề - xi - mét vuông diện tích hình vuông có cạnh dm

Đề - xi - mét vuông viết tắt dm2 1dm2 = 100 cm2

Bài1/ 63: đọc

32 dm2Ba mơi hai đề - xi - mét vuông. Bài3/63 viết số thích hợp vào trống 1dm2 = 100cm2 48 dm2 = 4800 cm2. Bài 2/63: Viết theo mẫu

§äc ViÕt

Một trăm linh hai đề - xi - mét - vuông Tám trăm mời hai đề - xi - mét vng

Một nghìn chín trăm sáu mơi chín đề - xi - mét vng Hai nghìn tám trăm mời hai đề - xi - mét vuông

102 dm2 812 dm2 1969 dm2 2812 đm2 Bài4/64

Lớp làm vào

IV, Củng cố dặn dò: dm2 = ? cm2

_ Tiết2: Luyện từ câu

tớnh t I, Mc đích u cầu

Hs hiĨu thÕ nµo lµ tÝnh tõ?

Bớc đầu biết tìm tính từ đoạn văn biết đặt câu với tính từ II, Chuẩn bị

Thầy: Bảng phụ

Trũ: V bi ting việt III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức (1') 2, Kiểm tra (3')

Động từ từ ? cho ví dụ 3, Bài (32')

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu Hs đọc truyn

Tìm từ t chất cậu bé?

Những từ tả màu sắc vật bµi?

Tìm từ tả hình dáng, kích thớc, đặc điểm vật?

Trong cơm tõ ®i l¹i nhanh nhĐn tõ nhanh nhĐn bỉ xunh ý nghÜa cho tõ nµo?

Tính từ từ gì? Hs đọc yêu cầu

Hs đọc đoạn văn

Líp lµm bµi vµo vë bµi tËp Hs lµm bảng phụ Lớp thống kết

Hs đặt câu Hs nhận xét

I, NhËn xÐt.

Từ tả tính tình , t chất: Chăm chỉ, giỏi Từ tả màu sắc vật: Trắng, trắng phau

Từ tả hình dáng kích thớc, đặc điểm:Nhỏ, con, bé, cổ kính,hiền hồ, nhăn nheo

Bổ nghĩa cho từ lại II, Ghi nhớ (SGK/111) Hs đọc ghi nh

III, Luyện tập Bài1/111

Tìm tính từ đoạn văn

a, Gy gũ, cao, sáng, tha, nhanh nhẹn, điềm đạm, đầm ấm, khúc triết, rừ rng

b, Quang, bóng, xám, trắng, xanh, dài, hang to tớng, ít, thản Bài2/111

a, Bạn lan học sinh chăm b, Dòng s«ng NËm rèm níc xanh

IV, Cđng cè dặn dò:

Tính từ từ gì?

_ TiÕt4: LÞch sư:

nhà lý rời thăng long I, Mục đích yờu cu

Các em hiểu nhà Lê nhà Lý Lý thái tổ ông vua nhà Lý Ông ngời xây dựng kinh thành Thăng Long

Kinh ụ Thng Long thời Lý ngày phồn thịnh II, Chuẩn bị

Thầy: Bản đồ Trò: đọc trớc III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức(1') 2, Kiểm tra (3')

Cuôc kháng chiến chống quân Tống diễn đâu? 3, Bài (27')

a, Gii thiu bi b, Tìm hiểu Hs đọc tồn

*Hđ1: Hoạt động lớp

Hs đọc thầm từ đầu đến từ Nhà Lý đời hoàn cảnh nào? *Hđ2: Hđ nhóm

Líp chia nhãm

Hs đọc tiếp đến Đại Việt làm tâp

1, Hoàn cảnh đời nhà Lý

Lý Cơng Uẩn thơng minh văn võ tài

Lª Long Đĩnh Lý Công Uẩn lên Thay

2, Những thuận lợi Đại La

Vựng t

ND so sánh Hoa L Đại La

VÞ trÝ

Địa Khơng phải trung tâmRừng núi hiểm trở chật hẹp Trung tâm đất nớcĐất rộng phẳng màu mỡ

Lý Thái tổ suy Nnghĩ mà rời Cho cháu đời sau xây dng Đại La?

Ơng đổi tên kinh gì?

Hs thành Thăng Long đồ *Hđ3: Hđ nhóm đơi

Thăng Long đới thời Lý đợc xây dng nh nào?

Hãy nêu số vật kinh đô Thăng long dới thời lý?

Nhớ ơn cơng lao ơng nhân dân ta làm gì?

sống ấm no hạnh phúc Đại La thành Thăng Long

3, Nhà Lý xây dung Thăng Long Thăng Long có nhiều cung điện đền chùa

X©y dùng tợng thờ ông IV, Củng cố dặn dò (4')

Đợc tôn lên làm vua Lý Công Uẩn làm gì? _

Ngày soạn:

Ngày dạy: Thứ sáu ngày Tiết1: Tập làm văn

Mở văn kể chuyện I, Mục ớch yờu cu

Các em hiểu mở trực tiếp mở dán tiếp văn kể chuyện

Bớc đầu biết viết đoạn mở đầu văn kể chuyện theo hai cách dán tiếp trực tiếp

II, Chuẩn bị

Thầy: Bảng phụ

Trũ: V bi ting việt III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức (1') 2, Kiểm tra (3')

Hs đọc trao đổi với ngời thân làm nhà 3, Bài mới(32')

a, Giíi thiệu b, Tìm hiẻu

Hs c chuyn rùa thỏ Em tìm đoạn mở bài? Hs c bi

HÃy so sánh cách mở ë bµi víi

I, NhËn xÐt

cách mở

Có cách mở cách nào?

Hs đọc yêu cầu Hs đọc nối tiếp Tìm mở trực tiếp? Mở mở dán tiếp? Hs nhìn sách GK kể lại

Hs đọc yêu cầu Hs đọc thầm phần mở Hs nêu nhận xét

Hs đọc yêu cầu Lớp làm vào

Hs đọc làm lớp nhận xét

Mở dán tiếp I Ghi nhớ: (SGK/113) Hs đọc ghi nhớ

Hs häc thc ghi nhí III, Lun tËp

Bµi1/113

Mở trực tiếp cách a Mở dán tiếp cách b, c, d Bài2/113

Mở trực tiếp nói vào mở đầu câu chuyện

Bài 3/113

Mở theo lời kể bác Lê Mở theo lời kể ngời dẫn chuyện

IV, Củng cố dặn dò:

Có cách mở cách nào?

_ TiÕt2: To¸n

mét vng I, Mục đích yêu cầu

Giúp Hs hình thành biểu tợng đơn vị đo diện tích mét vng Biết đọc viết so sánh số đo diện tích theo đơn vị đo mét vuông

Biết 1m2= 100dm2 ngợc lại Bớc đầu biết giải số tốn có liên quan đến cm2 dm2 m2.

II, ChuÈn bÞ

Thầy: Bảng phụ Trị: Bảng III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức (1') 2, Kiểm tra(3')

5 dm2 = cm2 3, Bµi míi (27')

a, Giíi thiệu b, Tìm hiểu

Hs quan sát hình vẽ bảng phụ 1hs đo cạnh hình vuông

Gv giới thiệu mét vuông Hs tìm số hình vu«ng nhá

Để đo diện tích ngời ta cịn dựng n v vuụng

Mét vuông viết tắt lµ m2 1m2 = 100 dm2

Bµi1/65 Viết theo mẫu

Đọc viết

Chín trăm chín mơi mét vuông

Hai nghỡn khụng trm linh nm mét vng Tám nghìn sáu trăm đề - xi - vuụng

Hai mơi tám nghìn chín trăm mời xăng - ti - mét vuông

990m2 2005m2 8600 dm2 28911 cm2 Bài2/65 Viết số thích hợp vào chỗ Lớp làm vào

Hs trình bầy bảng phụ Hs nhận xét kết qu¶

Hs đọc đề

1m2 = 100 dm2 10000 dm2 = 100 m2 100 dm2 = 1m2 400 dm2 = 4m2 1m2 = 10000 cm2 15m2 = 1500 dm2 Bµi 3/65

Bài toán cho biết gì? toán hái g×?

Muốn tính đợc diện tích phịng em phải biết gì?

Hs lµm bµi vµo vë

Ha trình bầy bảng

Căn phòng lát hết 200 viên cạnh 3cm Diên tích phòng ?m2

Bài giải

Diện tích viên gạch 30 x 30 = 900 (cm2) Diện tích phòng lµ 900 x 200 = 18 0000 (cm2) = 18 m2

Đáp số: 18 m2 IV, Củng cố dặn dß:

Hãy kể tên đơn vị đo diện tích học? _ Tiết3: Chính tả - Nhớ viết

Nếu có phép lạ I, Mục đích yêu cầu

Nhớ viết lại tả Trình bầy khổ thơ đầu thơ: Nếu có phép lạ

Luyện viết âm đầu dấu dễ lẫn: s/x dấu hỏi/ dấu ngã II, Chuẩn bị

Thầy: Bảng phụ

Trũ: V bi ting việt III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức (1') 2, Kiểm tra (3')

Hs viÕt b¶ng : Trung sĩ, 3, Bài (32')

a, Giới thiƯu bµi

b, Hớng dẫn tìm hiểu Hs đọc thuộc làng viết Các bạn nhỏ ớc điều gì? Hs viết bảng

*Viết tả Hs viết vào Hs đọ SGK để sửa lỗi Gv chấm nhận xét Lớp làm vào

Hs trình bầy bảng phụ Hs nhận xÐt

Líp lµm bµi vµo vë

Hs chép hai câu đầu lên bảng Hs dộ câu cuối vi ỏp ỏn

4 khổ thơ đầu

Ht giống, lặn xuống, mùa đơng

Bµi 1/a

Lèi sang, nhỏ xíu, sức sống, sức nóng, thắp sáng

Bµi

Tốt gỗ tơt nớc sơn Xấu ngời đẹp nết…

Mùa hè cá sông, mùa đông cá bể Trăng mờ tỏ

Dẫu núi lở cao đồi IV, Củng cố dặn dò

Gv nhËn xÐt tiÕt häc Tiết4: Địa lý

ụn I, Mc ớch yờu cầu

Hs hệ thống đợc đặc điểm thiên nhiên ngời , hoạt động sản xuất ngời dân Hoàng Liên Sơn, Trung du Bắc Bộ vá Tây Nguyên

Chỉ đợc dãy núi Hoàng Liên Sơn, cao nguyên, thành phố Đà Lạt đồ tự nhiên Việt Nam

II, ChuÈn bÞ

Thầy: Bản đồ tự nhiên Việt Nam Trò:

1,

ổ n định tổ chức (1') 2, Kim tra(3')

Đà Lạt nằm đâu cã khÝ hËu thÕ nµo?

Hãy kể số cảnh đẹp sản phẩm Đà Lạt 3, Bài mi (27')

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu *Hđ1: Hđ lớp

Hs ch trờn bn dãy Hoàng Liên Sơn, cao nguyên Tây Nguyên, thành phố Đà Lạt

*H®2: H® nhãm

Đặc điểm Hoàng Liên Sơn Tây Nguyên Thên

nhiờn Địa hìnhCao, đồ sộ, đỉnh nhọn, sờn dốc, thung lũng sõu hp

Khí hậu:

Lạnh quanh năm

Đất cao rộmg gồm nhiều cao nguyên xếp tầng

Có hai mùa ma mùa khô Con ngời

và hoạt động sản xuất

D©n téc:

Dao , Mông, Thái Trang phục:

May, thêu trang trÝ c«ng phu LƠ héi:

Chơi núi, xuống đồng Thời gian:

Mïa xu©n

Hoạt động lễ hội Thi hát, múa sạp, ném Trồng trọt:

Lúa, Ngô, khoai, Chăn nuôi

Ngh th cụng: Dt , may, thêu, đan, rèn, đúc…

Khai th¸c kho¸ng sản: Đồng, chì, A- pa - tít

Gia Rai Ê - đê, Xơ Đăng, Ba - na

Hoa văn nhiều màu sắc Lễ hội cồng chiêng, đua voi, ăn cơm

Mùa xuân

Mỳa hỏt ỏnh cng chiờng Cao su , h tiờu

Trâu, bò, voi

Khai thác sức nớc sản xuất điện

*Hđ3:Hđ cặp

Nờu c im ca a hỡnh trung du Bắc Bộ?

Ngời dân làm để phủ xanh đất trống, đồi trọc?

Đồi đỉnh trịn, sờn thoải

Trång c©y g©y rõng: keo trÈu, sở IV, Củng cố dặn dò:

Nhận xÐt giê häc

_ ¢m nhạc:

Ôn tập bài: khăn quàng thắm m i vai em.·

Tập đọc nhạc:TĐN số I, Mục đích yêu cầu

Hs hát giai điẹu lời ca Biết thể tình cảm cùa hát Hs biết vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu , phách nhịp biét biểu diễn

Biét đọc độ cao trờng độ ghép lời ca tập đọc nhạc số II, Chuẩn bị

Thầy: Nhạc cụ, máy nghe Trò: số nhạc cụ III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức (1') 2, Kiểm tra (3')

3, Bµi míi (27') a, Giíi thiệu

b, Tìm hiểu *Nội dung1: Ôn tập hát Hs nghe hát mẫu Hs hát hai lÇn

Hs hát theo nhóm để theo dõi Hs hát kết hợp với động tác *nội dung 2:

Tập đọc nhạc số 3:

Gv treo tập đọc nhạc số

so sánh sáu nhịp đầu sáu nhịp sau Hs luyện đọc độ cao

Hs lun tiÕt tÊu

Khi trơng phơng đơng vừa ánh d-ơng Khăn quàng vai chúng em tới trng

Sao cho khăn quàng thắm mÃi vai em

IV, Củng cố dặn dò:

Ba học sinh vừa hát vừa làm động tác

_ TiÕt6:

Sinh hoạt I, Mục đích yêu cầu

- Các em biết đợc mặt mạnh, mặt yếu từ có hớng phấn u

- Rèn thói quen phê tự phê tèt

-Gi¸o dơc c¸c em cã ý thøc rÌn luyện, tu dỡng tốt II, Chuẩn bị

Thầy: phơng hớng tuần tới Trò: ý kiến xây dựng III, Nội dung sinh ho¹t

1,

ổ n định tổ chức.(1') 2, Tiến hành sinh hoạt

*Đạo đức: Các em ngoan, đoàn kết biết chào hỏi ngời khách vào trờng

Bên cạnh số em cha ngoan *Học tập: Một số em có ý thức học tập tốt

Bên cạnh số em cha xác định động học tập *Các hoạt động khác:

Các em tham gia ca múa hát đầu đẹp, biết giữ dọn

vệ sinh gọn gàng *Phơng hớng tn tíi:

Tiếp tục đợt thi đua đến 20/11 vơi chủ đề thi đua lập thành tích chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam

Tham gia tốt hoạt động trờng đội đề

_ Tuần 12

Ngày soạn:

Ngày dạy: Thứ hai ngµy TiÕt 1:

chµo cê

Tiết 2: Tập đọc

Vua tàu thuỷ : bạch thái I, Mục đích yêu cầu

Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái từ mmọt cậu bé mồ côi cha nhờ giầu nghị lực ý chí vơn lên trở thành nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy

II, Chn bÞ

Thầy: Bảng phụ Trị: Đọc trớc III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức (1') 2, Kiểm tra(3')

Hs đọc thuộc lòng bẩy câu tục ngữ 3, Bài (32')

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu Hs đọc tồan

Bài chia làm đoạn? Hs đọc nối tiếp lần G v đọc mẫu

Hs đọc thầm đoạn

Bạch Thái Bởi xuất thân nh nào?

Trớc mở công ty Bạch Thái Bởi làm gì?

Chi tiÕt nµo chøng tá anh lµ mét ngêi rÊt cã chÝ?

Hs đọc đoạn

Bạch Thái Bởi mở công ty đờng thuỷ vào thời điểm nào?

Bạch Thái Bởi thắng chủ tàu nớc ngồi thi khơng ngang sức với chủ tàu nớc sao?

Em hiĨu thÕ nµo (mét bËc anh hïng kinh tÕ)?

Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bởi thnh cụng?

Hs dọc nối đoạn

Hs đọc đoạn văn bảng phụ tìm từ cần nhấn giọng

Hs đọc theo cặp Hs thi đọc

I, Luyện đọc đoạn

Bạch Thái Bi, cm , din thuyt

II, Tìm hiểu

Mồ côi cha từ nhỏ phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong

Lm th ký, buụn g, buụn ngơ Mất trắng tay mà khơng nản chí Những tàu độc chiếm đờng sơng miền Bắc

Ơng khơi dậy lòng tự hào dân tộc

Anh hïng thơng trờng chiến trờng

Nhờ ý chí vơn lên thất bại mà không ngà lòng

III, Đọc diễn cảm Năm 21 tuổi nản chí

Đủ nghề, trắng tay, không nản chí

IV, Củng cố dặn dò (4')

Nêu ý nghÜa c©u chun?

_ TiÕt 3: To¸n

Nhân số với tổng I, Mục đích u cầu

Hs biÕt thùc hiƯn nh©n mét sè víi mét tỉng, nh©n mét tỉng víi mét sè VËn dông tÝnh nhanh, tÝnh nhÈm

II, Chuẩn bị

Thầy: Bảng phụ kẻ tập Trò: Bảng

III, Cỏc hot ng dy hc

1, ổ n định tổ chức (1') 2, Kiểm tra (3')

1m2 = 100 dm2 3, Bài (32')

b, Tìm hiĨu bµi Líp thùc hiƯn vµo vë Hs thùc hiƯn bảng Hs nhận xét

Hs tho lun nhúm ụi Hs c kt lun

Tính so sánh giá trị biểu thức x (3 + 5) vµ x + x

Ta cã: x (3 + 5) = x = 32 x + x = 12 + 20 = 32 VËy x (3 + 5) = x + x KÕt luận: SGK /66

Bài1/66 Tính giá trị cđa biĨu thøc a b c a x ( b + c) a x b + a x c

4 x (5 + 2) = 28 x + x = 28 x ( + 5) = 27 x + x = 27 6 x ( +3) = 30 x + x = 30 Bµi 2/66: Tính hai cách Lớp làm vào bảng phụ

Hs trình bày bảng Hs nhận xét

Lớp làm vào

Hs trình bàu bảng phụ Hs nhận xét

Lớp lµm bµi vµo vë

Lớp đọ kết với đáp án Hs nêu nhận xét

a, 36 x ( + 3) 207 x (2 + 6) C¸ch1:= 36 x 10 = 207 x = 360 = 1656

C¸ch2:= 36 x + 36 x 3; 207 x + 207 x = 252 + 108 = 414 + 1242 = 360 = 1656 b,38 x + 38 x 38 x (6 + 4) = 228 + 152 = 38 x 10 =380 = 380

Bài 3: Tính so sánh giá trị hai biĨu thøc

( + 5) x vµ x + x = x = 12 + 20 = 32 = 32 IV, Củng cố dặn dò: (4')

Nêu cách nhân tổng với số số với tổng? _ Tit 4: o c

hiếu thảo với ông bà cha mẹ Truyện: Phần thởng

I, Mc ớch yêu cầu

Hs hiểu công lao sinh thành dạy dỗ ông bà cha mẹ bổn phận cháu ông bà cha mẹ

Biết thực hành vi, việc làm hiếu thảo ông bà , cha mẹ II, Chuẩn bị

Thầy: Bảng phụ Trò: Đọc trớc

III, Các hoạt động dạy học 1,

ổ n định tổ chức (1') 2, Kiểm tra (3')

V× phải tiết kiện thời giờ? 3, Bài (27')

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu Hs hát cho

Em có cảm nghĩ tình yêu thơng che chở ông, bà, cha, mĐ?

Em phải làm để ơng bà , cha mẹ vui lòng?

*Hđ1: Hđ lớp Hs đọc truyn ln

ông bà, cha mẹ dành cho tất Kính trọng lễ phép hiếu thảo

Em cã nhËn xÐt g× vỊ việc làm H-ng?

Bà hng cảm thấy trứơc việc làm Hng?

*H2: H nhúm đôi Hs đọc yêu cầu Hs thảo luận nhóm Hs báo cáo kết *Hđ3: Hđ nhóm

Hs thảo luận nội dung tranh Các nhóm báo kết Hs nhận xét

ú l viẹc làm tôt động viên bà Bà vui

Bµi 1/ 18:

Các cách ứng sử đúng: b, d, đ Các cách cha đúng: a, c Bài 2/ 18

Tranh1: đứa h

Tranh2: đứa hiếu thảo IV, Củng cố dặn dò (4')

Vì phải hiếu thảo với ông bà, cha mÑ?

_ TiÕt5: Khoa häc

sơ đồ vịng tuần hồn nớc tự nhiên I, Mục đích yêu cầu

Các em biết hệ thống đợc vịng tuần hồn nớc tự nhiên dới dạng sơ đồ

Vẽ trình bầy sơ đồ vịng tuần hồn nớc tự nhiên II, Chun b

Thầy: Tranh Trò: Bút màu

III, Các hoạt động dạy học 1,

ổ n định tổ chức(1') 2, Kiểm tra(3')

Mây đợc hình thành nh nào, ma từ đâu ra? 3, Bài (27')

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu *Hđ1: Hđ nhóm đơi Nêu cảnh vẽ sơ đồ? Hs trình bầy sơ đồ Gv tiẻu kết

*H®2: H® nhãm

Lớp vễ sơ đồ vịng tuần hồn nớc Hs trình bầy bảng

Nớc đọng ao hồ, sông suối, biển bốc tạo thành mây

Các giọt nớc đám mây rơi xuống tạo thành ma

Níc bốc hơi Mây ma Nớc IV, Củng cố dặn dò:

Trỡnh by li s vịng tuần hồn nớc? _

Ngày soạn:

Ngày dạy: Thứ ba ngày Tiết1: Luyện từ câu

M rng t: ý chí - nghị lực I, Mục đích yêu cầu

Nắm đợc số từ, số câu nói ý chí, nghị lực ngời Biết cách sử dụng từ ngữ nói

II, Chn bÞ Thầy:Bảng phụ Trò:

III, Cỏc hot ng dy hc 1,

ổ n định tổ chức (1') 2, Kiểm tra (3')

a, Giíi thiƯu b, Tìm hiểu

Hs c yờu cu Hs thảo luận nhóm

C¸c nhãm báo cáo két Hs giải nghĩa số từ

Hs lµm bµi vµo vë bµi tËp Hs lµm bảng phụ Lớp thống kết

Hs làm vào tập Hs đọ kết bảng phụ Hs đọc câu tục ngữ

Gi¶i nghĩa số từ Hs giải nghĩa câu Lớp thống kết

Bài 1:

+ Chớ có nghĩa rất, (Biểu thị mức độ cao nht)

Chí phải, chí lí, chí thân, chí tình, chí công

+ Chớ cú ngha l ý muốn bền bỉ theo đuổi mục đích tốt đẹp

ý chÝ, chÝ khÝ, chÝ híng, qut chÝ Bµi

Dịng b ý a, Kiên trì

b, Nghị lực c, Kiên cố

d, Chí tình, chí nghĩa Bài3

Nghị lực, nản chí, tâm, kiên nhẫn, chí, nghuyện vọng

Bài4/118

a, Vàng thử lửa biết thật hay giả Ngời thử thách gian nan bộc lộ tài

b, Từ nớc là mà và lên hồcon ngời tài giái ngoan cêng

c, Phải vất vả lao động mi thnh cụng

IV, Củng cố dặn dò (4')

Từ ngữ hôm thuộc chủ đề nào?

_ TiÕt 2: To¸n

Nhân số với hiệu I, Mục đích u cầu

Hs biÕt thùc hiƯn nh©n mét sè víi mét hiƯu, nh©n mét hiƯu víi mét sè

VËn dơng tÝnh nhanh, tÝnh nhÈm II, Chn bÞ

Thầy: Bảng phụ III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức (1') 2, Kiểm tra (3')

26 x (10 + 1) = 26 x 10 + 26 x = 260 + 26 = 286 3, Bµi míi (32')

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu Hs đọc yêu cầu Hs thực Hs nhận xét

Muèn nh©n mét tỉng víi mét sè ta cã thĨ lµm nh thÕ nào? Hs viết dạng tổng quát

Tính so sánh giá trị hai biểu thức x (7 - 5) vµ x - x

=3 x = 21 - 15 = = VËy x ( - 5) = x - x KÕt luËn SGK/ 67

Bài 1/ 67: Tính giá trị biÓu thøc a b c a x ( b - c) a x b - a x c

3 3 x (7 - 3) =3 x = 12 x - x = 21 - = 12 x (9 - 5) = x = 24 x - x = 54 - 30 = 24 8 x (5 - 2) = x = 24 x - x = 40 - 16 = 24 Bµi 2/ 67

Hs đọc yêu cầu Hs quan sát mẫu Hs nêu cách thực Lớp làm vo v

Hs trình bầy bảng Hs nhận xét

Hs c bi

Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Lớp làm vào

Hs trình bầy vào bảng phụ Hs nhËn xÐt

Líp lµm bµi vµo vë

Hs trình bầy bảng Hs nêu nhận xét

26 x = 26 x (10 - 1) = 26 x 10 - 26 x = 260 - 26 = 234

24 x 99 = 24 x ( 100 - 1) = 24 x 100 - 24 x = 2400 - 24 = 2376 Bài 3/67

Bài giải Số trứng lại 175 x (40 - 10) = 5250 (quả)

Đáp số: 5250 Bài4/67

(7- 5) x vµ x - x = x 21 - 15 = IV, Cñng cè dặn dò (4')

Nêu cách nhân sè víi mét hiƯu, nh©n mét hiƯu víi mét sè? _ TiÕt4: KĨ chun

kể chuyện đ nghe, đ đọcã ã

I, Mục đích yêu cầu

Hs kể đợc câu chuyện, đoạn chuyện nghe, đọc có cốt chuyện, nhân vật nói ngời có ý chí, nghị lực vơn lên

Hiểu trao đổi đợc với bạn nội dung ý nghĩa Hs nghe bạn kể nhận xét lời k ca bn II, Chun b

Thầy: Bảng phụ chép gợi ý Trò: Su tầm chuyện

III, Các hoạt động dạy học 1,

ổ n định tổ chức (1') 2, Kiểm tra (3')

Hs kể lại câu chuyện ;Bàn chân kỳ diệu 3, Bµi míi (32')

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu Hs đọc dề Đề yêu cầu gì?

Hs nối tiếp đọc gợi ý Hs đọc thầm gợi ý

Hs giíi thiệu câu chuyện em kể

Hs c thầm gợi ý

Hs đọc dàn bng ph *Thc hnh

Hs kẻ theo cặp

Đề: Hãy kể câu chuyện mà em đ ợc nghe, đ ợc đọc ngời có nghị lực

Bàn chân kỳ diệu có nhân vật Nguyễn Ngọc Ký

Mở đầu câu chuyện

Din bin câu chuyện ( Nêu vật theo thứ tự)

Hs thi kĨ tríc líp

IV, Củng cố dặn dò: Nhận xÐt tiÕt häc

_ Ngµy so¹n:

Ngày dạy: Thứ t ngày Tiết 1: Tập đọc

Vẽ trứng I, Mục đích yêu cầu

Đọc tên nớc Giọng kể từ tốn, nhẹ nhàng lời thầy đọc với giọng khuyên bảo

Hiểu ý nghĩa chuyện: Nhờ khổ công rèn luyện Lê - ô nác đô đa vin - xi trở thành hoạ sỹ thiên tài

II, ChuÈn bÞ

Thầy: Bảng phụ Trò:

III, Cỏc hot ng dy học 1,

ổ n định tổ chức (1') 2, Kiểm tra (3')

Hs đọc : Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bởi trả lời câu hỏi sách GK 3, Bài (32')

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu Hs đọc tồn

Bài chia làm đoạn? Hs đọc nối tiếp lần Gv đọc mẫu

Hs đọc thầm đoạn

Vì ngày đầu học vẽ cậu bé cảm thấy chán ngán?

Hs c on

Thầy Vê - rô - ky - ô cho trị học vẽ để làm gì?

Hs đọc đoạn cịn lại

Lê - - nác - đô đa vin - xi thành đạt nh nào?

Nguyên nhân giúp ông thành đạt? Nguyên nhân quan trọng nhất?

Hs đọc nối tiếp

Hs đọc đoạn văn bảng phụ Hs đọc theo cặp

Hs thi đọc

I, Luyện đọc đoạn

Lê - ô - nác - đô đa vin - xi, Vê - rơ - ki , điêu khắc II, Tìm hiểu bi

Suốt ngày vẽ trứng

Biết quan sát vật tỷ mỷ miêu tả giấy xác

Trở thành nhà danh hoạ kiệt xuất Bẩm sinh có tài, gặp thầy giỏi, khổ luyện nhiều năm

III, Luyện đọc diễn cảm

Con dừng tởng… nh ý đợc Đừng tởng, hoàn toàn giống, thật ỳng, kh cụng

IV, Củng cố dặn dò (4')

Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

_ TiÕt 2: To¸n

luyện tập I, Mục đích yêu cầu

Củng cố tính chất học tính chất giao hốn, kết hợp phép nhân cách nhân số với tổng hoc mt hiu

Thực hành tính toán, tính nhanh II, ChuÈn bÞ

III, Các hoạt động dạy học 1,

ổ n định tổ chức(1') 2, Kiểm tra (3')

(7 - 5) x = x = 3, Bµi míi (32')

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu Hs đọc đề Lớp làm vào

Hs trình bầy bảng phụ

Lớp thống nhÊt kÕt qu¶

Hs đọc u cầu

Líp làm vào bảng Hs trình bầy bảng Hs nhận xét

Lớp làm vào

Hs trình bầy bảng phụ

Hs nhn xột Hs c bi

Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

Muốn tìm chiều rộng ta làm nào?

Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật?

Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nào?

Bài 1/68: Tính

135 x (20 + 3) 642 x (30 + 6) = 135 x 20 + 125 x ; = 642 x 30 + 642 x = 2700 + 405 ; = 19260 + 3852 = 3105 = 23112 Bµi 2/68

a, TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt 134 x x x 36 x = 134 x (4 x5) = 36 x (5 x 2) = 134 x 20 = 36 x 10 = 2680 = 360 b, TÝnh

137 x + 137 x 97 428 x 12 - 428 x = 137 x (3+ 97) = 428 x (12 - 2) = 137 x 100 = 428 x 10 = 13700 = 4280 Bài4/68

Tóm tắt:

Chiều dài: 180m Chiều réng:

2

chiỊu dµi DiƯn tÝch ?m

Chu vi ?m

Bài giải

Chiu rộng sân vận động 180 : = 90 (m) Chu vi sân vận động (180 + 90) x =540 (m) Diện tích sân vận động

180 x 90 = 16200 (m2) Đáp số: Chu vi: 540 m IV, Củng cố dặn dò:

Gv nhËn xÐt tiÕt häc

_ Tiết 4: Tập làm văn

kt bi văn kể chuyện I, Mục đích yêu cầu

- Biết đợc hai cách kết bài: Kết mở rộng, kết không mở rộng - Bớc đầu biết viết kết theo hai cách mở rộng không mở rộng II, Chuẩn bị

Thầy: Bảng phụ Trò: Vở tập III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức (1') 2, Kiểm tra (3')

Cã mÊy c¸ch mở cách nào? 3, Bài (32')

b, Tìm hiểu

Hai học sinh đọc nối tiếp "Ông trạng thả diều"

Em tìm đoạn kết câu chuyện? Hs đọc tập ba mẫu

So sánh hai kết Hs thảo luận nhóm đơi

5 Hs đọc nối tiếp

Lớp làm vào tập Hs trình bầy bảng phụ Hs đọc u cầu

Hs thảo luận nhóm đơi

Hs báo cáo kết miệng Hs đọc yêu cầu

Lớp làm vào Hs đọc làm Hs nhận xét

I, NhËn xÐt

ThÕ råi….níc Nam ta

- C©u chuyn thấm thía lời ông cha dạy: Ngời có chí nên vững - Kết mở rộng

- Kết không mở rộng II, Ghi nhớ: SGK/254 Hs đọc ghi nhớ

Hs đọc thuộc ghi nhớ III, Luyn

Bài 1/254

Không mở rộng: a Më réng: b, c, d, e Bµi 2/154

a, Một ngời trực.Két không mở rộng

b, Nỗi dằn vặt An - đrây - ca kết không mở rộng

Bài3/154

Ni dn vt An - đrây - ca thể phẩm chất đáng quý lòng yêu thơng trung thực nghiêm khắc vi bn thõn

IV, Củng cố dặn dò (4')

Có cách kết văn kể chuyện cách nào? _ TiÕt5: Khoa

nớc cần cho sống I, Mục tiêu

- Sau học em có khả nêu số ví dụ chứng tỏ nớc cần cho sống ngời, động vật thực vật

- Nêu đợc đẫn chứng nớc cần thiết sản xuất nơng nghiệp vui chơi giải trí

II, Chuẩn bị

Thầy: Tranh

Trũ: Su tm tranh ảnh III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức (1') 2, Kiểm tra (3')

Nêu sơ đồ vịng tuần hồn nớc? 3, Bài (27')

a, Giíi thiƯu b, Tìm hiểu *Hđ 1: Hđ nhóm Lớp chia nhãm

Vai trò nớc thể ng-ời?

Nêu vai trò nớc thể động vật?

Nớc có vai trị thể thực vật?

*H® 2: Hđ lớp

Con ngời sử dụng nớc vào việc gì?

- Nc chim phn ln thể ngời,động vật, thực vật

- Gióp c¬ thĨ hÊp thơ chÊt dinh dìng - Gióp c¬ thĨ th¶i chÊt thõa

- Là mơi trờng sống ng thc vt

Nêu vai trò nớc sản xuất

nông nghiệp? Nghành công nghiệp sản xuất sản phẩm Nghành nông nghiệp sư dơng níc trång trät

IV, Cđng cè dỈn dß (4'):

Nớc có vai trị quan trọng đời sống động thực vật nh nào? _

Ngày soạn:

Ngày dạy: Thứ năm ngày Tiết 1: Toán

nhõn vi s có hai chữ số I, Mục đích u cầu

- Giúp em biết cách nhân với số có hai chữ số

- Nhận biết tích riêng thứ tích riêng thứ hai phép nhân với số có hai chữ số

II, Chuẩn bị

Thầy: Bảng phụ Trò: bảng III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức (1') 2, Kiểm tra (3')

413 x 21 = 413 x (20 + 1) = 413 x 20 + 413 x = 8260 + 413 = 8673 3, Bµi míi (32')

a, Giíi thiƯu bµi b, Tìm hiẻu

Hs thực phép tính cách vận dụng nhân số với tổng

Hs tính

Hs nêu bớc tính 108 gọi gì?

72 gọi gì? 208 gọi gì?

Lớp làm bảnh Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

Lớp thực vào Hs trình bầy bảng phụ

Hs đọc tốn Hs tóm tắt tốn Lớp lm bi vo v

Hs trình bầy b¶ng

VÝ dơ:

36 x 23 = ? a, = 36 x (20 + 3) = 36 x 20 + 36 x = 720 + 108 = 828 b, Đặt tÝnh 36 x 23 108 72 828

Bài1/69: Đặt tính tính

86 33 157 x 53 x44 x 24 258 132 628 430 132 314 4558 1452 3768 Bài 2/69: Tính giá trị biểu thức 45 x a Víi a = 15 th× 45 x a = 45 x 15 = 675 Víi a = 26 th× 45 x a = 45 x 26 = 1170 Bài3/ 69

Tóm tắt: Mỗi có 48 trang 25 qun cã ? trang

Gi¶i

25 qun cã sè trang lµ 48 x 25 = 1200 (trang)

Đáp số: 1200 trang IV, Củng cố dặn dò:

_ Tiết2: Luyện từ câu

Tớnh t (tip theo) I, Mục đích yêu cầu

- Nắm đợc số cách thể đặc điểm tính chất

- Biết dùng từ nghữ để biểu thị mức độ dặc điểm tính chất II, Chuẩn bị

Thầy: Bảng phụ Trò: Vở tập

III, Cỏc hoạt động dạy học 1,

ổ n định tổ chức (1') 2, Kiểm tra (3')

Tính từ từ gì? 3, Bài (32')

a, Giới thiệu b, Tìm hiẻu

Hs đọc yêu cầu Hs thảo luận nhóm đơi Hs báo cáo kết Hs nhận xét

Có cách thẻ tính chất đặc điểm vật?

Líp lµm bµi vµo vë bµi tập Hs thực vào bảng phụ Hs nhận xét

Lớp làm vào Hs đọc kết Hs nhận xét

Hs lµm miƯng Hs nhËn xÐt

I, NhËn xÐt

- Mức độ trắng đợc sử dụng từ loại

- TÝnh tõ, từ láy, từ ghép

- Tính từ kết hợp với từ rất, từ cách so sánh

II Ghi nhớ: (SGK/123) Hs đọc ghi nhớ

III, Luyện tập Bài1/123

Đậm, ngọt, lắm, ngà, ngọc, Bµi2/123

Đỏ: Đo đỏ, đỏ rực, đỏ choét, đổ chon chót, đỏ chót, đổ tía

Cao: Cao vót, cao chót vót, cao vợi Vui: Vui, vui vẻ, vui síng,

Bµi3/123

Quả ớt đỏ chót Mặt trời đỏ chói IV, Củng cố dặn dị (4')

Có cách thể hện đặc điểm tình cảm?

_ TiÕt4: LÞch sư

chùa thời lý I, Mục đích yêu cầu

- Các em hiểu đến thời Lý đạo phật phát triển - Thời Lý chùa đợc xây dựng nhiều nơi

- Chùa cơng trình kiến trúc đẹp II, Chuẩn bị

Thầy: Tranh, phiéu tập Trò: Su tầm tranh ảnh chùa III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chc(1') 2, Kim tra (3')

Đợc tôn lên làm vua Lý Công Uẩn làm gì? 3, Bài (27')

b,Tìm hiểu

*Hđ 1: Hđ nhóm đơi

Vì nhân dân ta tiếp thu đạo phật?

Những việc cho ta biết chùa thời Lý phát triển thịnh t?

*Hđ 2: Hđ cá nhân Hs làm tập vào phiếu Hs báo cáo kết

Di thời Lý chùa đợc sử dụng vào việc gì?

*Hđ 3: Hđ nhóm

HÃy kể tên mét sè chïa mµ em biÕt?

Trong chïa cã gì?

Hs mụ t chựa v tng A - di theo nh

1, Đạo phật d íi thêi Lý

Đạo phật ngời ta phải thơng yêu đồng loại

Nhiều vua thei đạo, nhân dân theo đạo, kinh thành làng xã có nhiều chùa 2, Chùa thời Lý

Ghi dấu x vào sau ý Chùa nơi tu hành nhà s. Chùa nơi tổ chức tế lễ đạo phật. Chùa trung tâm văn hoỏ ca cỏc lng xó.

Chùa nơi tổ chức văn nghệ. Chùa Keo, chùa Giạm, chùa Một Cột Trong chùa có tợng thờ

IV, Củng cố dặn dò (4')

Chựa di thi Lý đợc sử dụng làm gì?

_ Ngày soạn:

Ngày dạy: Thứ sáu ngày Tiết 1: Tập làm văn

K chuyn (Bi vit) I, Mục đích yêu cầu

- Hs thực hành viết văn kể chuyện sau giai đoạn học văn kể chuyện - - Bài viết đáp ứng với yêu cầu đề có nhân vật, cốt chuyện, diễn dạt tự nhiên chân thật

II, ChuÈn bÞ

Thầy: Bảng phụ chép vắn tắt dàn Trò: Giấy kiÓm tra

III, Các hoạt động dạy học 1,

ổ n định tổ chức (1') 2, Kiểm tra (3')

Gv kiĨm tra sù chn bÞ cđa Hs 3, Bµi míi (34')

a, Giới thiệu b, Tỡm hiu bi Hs c

Đề yêu cầu gì? *Hs viết

Gv nhắc em nháp sửa viét vào

Vit song đọc soát lại Gv thu chấm

Đề: Kể lại câu chuyện đ ợc nghe, đ ợc đọc ngời có lũng nhõn hu

IV, Củng cố dặn dò: (2') Gv nhËn xÐt giê häc

_ Tiết 2: Toán

Luyện tập I, Mục tiêu

Thầy: Bảng phụ Trò Bảng III, Các hoạt động dạy học

1,

ổ n định tổ chức (1') 2, Kiểm tra (3')

36 x 23 = 828 3, Bµi míi (32')

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu

Lớp làm bảng Hs làm bảng lớp Hs nhận xét

Bài 1/69; Đặt tính råi tÝnh

17 428 2057 x 86 x 39 x 23 102 3852 6171 136 1284 4114 1462 16692 47311 Bài 2: Viết giá trị biểu thức vào « trèng

m 30 23 230

m x78 234 2340 1794 17940

Bµi 3/69 Líp lµm bµi vµo vë

Hs đổi chấm im theo ỏp ỏn

Hs báo cáo kết

Hs c bi

Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Lớp làm vào

Hs trình bầy bảng, Hs nhận xét

Bài giải:

Số lần đập 75 x 60 = 4500 (lần) Số lần đập 24 giê lµ

4500 x 24 = 108000 (lần) Đáp số: 108000 lần Bài 4/ 70

Tóm t¾t:

13 kg giá 5200 đồng/ kg 18 kg giá 5500 đồng / 1kg Tất ? tiền

Bài giải

S tin ca hng ú bỏn đợc 13 x 5200 + 18 x 5500 = 166600 (đồng)

Đáp số: 166600 đồng IV, Củng cố dặn dị:

Gv nhËn xÐt giê d¹y

_ TiÕt3: ChÝnh t¶-Nghe viÕt

Bài viết: Ngời chiến sỹ giàu nghị lực I, Mục đích yêu cầu

- Nghe viết tả, trình bày đoạn văn: Ngời chiến sỹ giàu ngh lc

- Biết tự phát lỗi sửa lỗi tả

- Tỡm v viết tả từ láy có tiếng chứa âm đầu ch/ tr

II, ChuÈn bÞ

Thầy: Bảng phụ Trò: Vở tập III, Các hoạt động dạy học 1, ổn định tổ chức (1’) 2, Kiểm tra (3’)

Hs viết bảng con: Chớp mắt, mặt trời, đáy biển 3, Bài (32’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu Hs đọc viết

Hoạ sỹ Lê Duy ứng đạt đợc kết gì?

Hs viết từ khó *Viết tả Hs đọc lại

Hs đọc cụm từ cho Hs viết Gv đọc cho Hs soát lỗi

Gv chấm Bài nhận xét Hs đọc u cầu

Líp lµm bµi vµo vë tập Hs làm bảng Lớp thống kÕt qu¶

5 gi¶i thëng mü thuËt

TrËn chiến, chân dung, trân trọng

Bài2/117

Vơn lên, chán trờng, thơng trờng, đ-ờng thuỷ

IV, Cng c dặn dò(4’) Làm tập phần a Kể lại câu chuyện

Tiết 4: địa lý

đồng bắc I, Mục đích yêu cầu

- Hs đợc vị trí đồ địa lý tự nhiên đồng Bắc Bộ - Trình bày số đặc điểm đồng Bắc Bộ

- Dựa vào đồ tranh ảnh dể tìm kiến thức - Có ý thức rôn trọng bảo vệ thành lao động II, Chuẩn bị

Thầy: Bản đồ địa lý tự nhiên Trò: Su tầm tranh ảnh

III, Các hoạt động dạy học 1,

ổ n định tổ chc (1') 2, Kim tra (3')

Vì Đà Lạt lại trở thành nơi du lịch? 3, Bài (27')

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu *H®1: H® líp

Gv đồng bằn Bắc Bộ đồ Hs tìm vị trí đồng Bắc Bộ lợc đồ

*H® 2: H® nhãm

Đồng Bắc Bộ phù xa sông bồi dắp lên?

Nờu din tớch ca ng bng Bắc Bộ? Địa hình đồng có đặc điểm gì? *Hđ 3: Hđ lớp

Hs sơng đồng Bắc Bộ đồ địa lý tự nhiờn

Tại lại có tên sông Hồng?

Khi ma nhiều, nớc sông ngòi hồ ao thÕ nµo?

Mùa ma đồng Bắc Bộ trựng vi no?

Vào mùa ma nớc sông nào? *Hđ 4: Hđ nhóm

Lớp chia lµm nhãm

Ngời dân đồng Bắc Bộ đắp đê để làm gì?

Hệ thống đê đồng Bắc Bộ có đặc

1, §ång b»ng lín ë miỊn Nam

Do sơng Hồng sơng Thái bình bồi đắp

Réng 15000 km2

Địa hình thấp phẳng

2, Sụng ngũi v h thng ngn l

Đồng Bắc Bé cã nhiỊu s«ng

Nớc sơng quanh năm đỏ Nớc đâng gây lũ

Mïa ma trïng víi mïa hÌ

Nớc sơng lên nhanh gây ngập lụt Đắp ngn l

điểm gì?

Ngời dân cịn làm để sử dụng nớc sụng vo sn xut?

Đào kênh mơng IV, Củng cố dặn dò:

ng bng Bc B cỏc sơng bồi đắp lên, có đặc điểm gì? Tiết5: Âm nhạc:

Học hát: cị lả I, Mục đích u cầu

- Hs biết nội dung hát, cảm nhận đợc tính chất vui tơi, nhịp nhàng hát

- Hát giai điệu lời ca, biết thể tình cảm hát - Qua hát giáo dục em vơn lên học tạp xứng đáng hệ tơng lai đât nớc

II, Chn bÞ

Thầy: Tranh ảnh, băng, đài Trị: Nhạc cụ quen thuộc III, Các hoạt động dạy học

1, ổn định tổ chức (1’) 2, Kiểm tra (3’)

Gv kiĨm tra sù chn bÞ cđa Hs? 3, Bµi míi (27’)

a, Giíi thiƯu b, Tìm hiểu Hs quan sát tranh Gv giới thiệu nhạc sỹ *Hđ1: Dạy hát

Hs nghe gv hát mẫu hai lần Hs đọc lời ca

Hs hát câu *Hđ2: Luyện hát

Hs hỏt theo tổ, nhóm, dãy, cá nhân *Hđ3: Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca

Con cò cò bay lả lả bay la Bay từ cửa phủ bay ra cánh đồng tình tính tang tang tính tình Ơi bạn bạn có biết bit hay chng

Con cò cò bay lả lả bay la x x x IV, Cñng cố dặn dò:

Về ôn lại hát

_ TiÕt6:

Sinh hoạt I, Mục đích yêu cầu

- Các em biết đợc mặt mạnh, mặt yếu từ có hớng phấn u

- Rèn thói quen phê tự phê tèt

-Gi¸o dơc c¸c em cã ý thøc rÌn luyện, tu dỡng tốt II, Chuẩn bị

Thầy: phơng hớng tuần tới Trò: ý kiến xây dựng III, Nội dung sinh ho¹t

1,

ổ n định tổ chức.(1') 2, Tiến hành sinh hoạt

*Đạo đức: Các em ngoan, đoàn kết biết chào hỏi ngời khách vào trờng

Bên cạnh số em cha ngoan *Học tập: Một số em có ý thức học tập tốt

Bên cạnh số em cha xác định động học tập *Các hoạt động khác:

vµ dän

vƯ sinh gọn gàng *Phơng hớng tuần tới:

Tiếp tục đợt thi đua đến 20/11 vơi chủ đề thi đua lập thành tích chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam

Tham gia tốt hoạt động trờng đội đề