Đang tải... (xem toàn văn)
Vì vậy việc nâng cao chất lượng học tập và giáo dục đạo đức, lối sống cho ĐVTN, học sinh đó là trách nhiệm không chỉ của riêng ai mà của tất cả chúng ta.Từ nhà trường đến các bậc phụ huy[r]
(1)ĐỒN TNCS HỒ CHÍ MINH
BÀI THAM LUẬN
TRƯỚC HỘI NGHỊCBCNV NHÀ TRƯỜNG VỀ CƠNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP - Kính thưa q vị Đại biểu, thưa Hội nghị
“ Vai trị phối hợp tổ chức đồn việc nâng cao chất lượng học tập và giáo dục đạo đức, lối sống góp phần phát triển tồn diện nhân cách người ĐVTN, HS nhà trường ”là vấn đề quan trọng XH quan tâm bối cảnh đất nước thời mở cửa Đây chủ đề mà Đồn trường xin trình bày trước Hội nghị
Hội nghị với trình bày vời nghe nhiều tham luận, nói lên nhiều vấn đề quan trọng, đánh giá cách khách quan toàn diện thuận lợi, khó khăn, kết đạt trường năm qua
Tuy nhiên với vai trị tổ chức Đồn nhà trường, chúng tơi xin mạnh dạn trình bày số nội dung thiết thực cần cho ĐVTN, chi đoàn, GVCN, cho suy nghĩ tự ngẫm lại trách nhiệm, lịng nhiệt huyết thời gian qua nay, thời kỳ mà đất nước đà phát triển hội nhập
Kính thưa đ/c !
Trên thực tế năm gần đây, phong trào hoạt động Đoàn trở nên phong phú đa dạng hơn, tạo nhiều sân chơi bổ ích, lành mạnh nhằm hỗ trợ cho học tập rèn luyện mang lại nhiều thành tích đáng tự hào Nhiều gương vượt khó vươn lên học tập ĐV Nguyễn Thị Thanh, Đinh Thị Thúy Kiều, Nguyễn Thị Ngân, Nguyễn Mạnh Hiếu…nhiều năm liền đạt HS giỏi đỗ vào trường đại học danh tiến Điều muốn nói HS điều cán đồn xuất sắc.Tuy nhiên để có thành ấy, cơng việc ấy, Đồn trường tham mưu kịp thời với BGH, phối hợp chặt chẽ với đoàn thể, đ/c PTC… tổ chức nhiều hoạt động thiết thực nhằm nâng cao hiệu giảng dạy, công tác giáo dục tư tưởng, truyền thống cho học sinh như:
* Các phong trào “Hành động tuổi trẻ với nghị Đại Hội Đảng X, Đại hội đoàn cấp”
- Phong trào “ Tiếp lửa truyền thống mãi tuổi 20”
* Đẩy mạnh công tác giáo dục đạo đức, lối sống, ý thức pháp luật cho ĐVTN: - Mời gương học sinh tiêu biểu trường thành đạt học
ở trường ĐH nói chuyện, trao đổi kinh nghiệm
- Tổ chức báo cáo chuyên đề TT ATGT, tệ nạn xã hội… * Nâng cao tinh thần cảnh giác cách mạng ĐVTN - Cho học sinh viết cam kết TTATGT, không đốt pháo… - Tổ chức chương trình phát tuyên truyền hàng tuần - Tổ chức đợt thi vẽ tranh phòng chống tội phạm HIV…
- Xây dựng hịm thư góp ý, hịm thư tâm lý nhằm trao đổi thảo gỡ vướn mắc tâm tư nguyện vọng học sinh
(2)Hội trại 26-03 hoạt động phát triển văn hoá cộng đồng khác, lồng ghép nội dung giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh vào buổi sinh hoạt chi đoàn, hoạt động lên lớp.Tạo sân chơi lành mạnh bổ ích, thu hút đơng đảo ĐVTN tham gia, Thơng qua tun truyền giáo dục gương anh hùng liệt sĩ trẻ tuổi biểu dương, khen thưởng tập thể, cá nhân điển hình, tơn vinh số Đồn viên niên ưu tú
- Đặc biệt Đồn trường ln trọng đến tinh thần tương thân tương ái, giúp đỡ, ủng hộ HS có hồn cảnh khó khăn phát động phong trào quyên góp “ sách vở, quần áo “ Cũ mình, với người khác “ trao tặng phần quà có giá trị mặt tinh thần lẫn vật chất cho em HS nghèo vượt khó, HS người dân tộc thiểu số, nhằm thúc đẩy, tạo dựng niềm tin cho em yên tâm học tập
Ngồi thành cơng việc làm nêu trên, không suy nghĩ hai năm học gần tình trạng xuống cấp chất lượng học tập, đạo đức, lối sống HS xảy ra:
+ HS bỏ học, bỏ giờ, uống rượu, đánh nghiêm trọng vi phạm luật hình sự, luật ATGT…và thật buồn chất lượng học tập học kì I trường với: 894/1289 học sinh yếu, ( chiếm 69,35% ), 322/1289 học sinh đạt trung bình ( chiếm 25% ) có 70/1289 đạt giỏi ( chiếm 5,5% ) Tỷ lệ so với năm học trước giảm xuống đáng kể
Vì vậy: Có nhiều ngun nhân song cần nhìn nhận số nguyên nhân chủ yếu sau:
Nguyên nhân khách quan:
+ Đó trường miền núi, địa bàn phức tạp, dân trí thấp, kinh tế khó khăn + Đó phát triển mạnh mẽ xã hội, thời kỳ đất nước hội nhập + Đó du nhập văn hoá thời mở cửa
+ Đó rỗng ruột kiến thức học sinh năm học cấp Nguyên nhân chủ quan:
+ Đó thiếu quan tâm đại phận phụ huynh học sinh + Đó vị nể, bệnh thành tích, chạy theo thành tích
+ Đó ý thức tự giác học tập, rèn luyện HS chưa tốt, cịn ỷ lại
+ Đó điều kiện sở vật chất, kỷ thuật, đồ dùng dạy học cịn nghèo nàn + Đó đua địi chạy theo mốt sống đại
+ Đó việc xử lý HS vi phạm chưa dứt khốt đồng
+ Đó phối hợp GVCN, Đoàn TN, phụ huynh địa phương chưa chặt chẽ
+ Đó lịng nhiệt tình, tâm huyết với nghề số đ/c GV chưa cao.v.v
( Dẫn chứng: - Một vài đ/c đồng bằng, lên dạy để chuyển về, khơng thiết tha gì, ngại xử lý ngại va chạm, lo sợ…
Kính thưa Đ/c!
(3)Một số giải pháp thiết thực:
1 Đối với gia đình, nhà trường XH:
- Mỗi gia đình cần quan tâm việc giáo dục động viên em nêu cao tinh thần hiếu học; tạo điều kiện thuận lợi môi trường tốt cho em học tập rèn luyện
- Các thầy giáo, cô giáo gương sáng cho đàn em thân yêu; lương tâm trách nhiệm, tình thương lịng nhiệt huyết truyền đạt kiến thức với phương pháp tốt nhất, chất lượng cao Khơng có đ/c GVCN người trực tiếp gần gũi, liên hệ với PH,HS mà đ/c GV khác có trách nhiệm quan tâm giúp đỡ, liên hệ chặt chẽ với PH để kịp thời bảo uốn nắn em, khích lệ em, động viên em học tập rèn luyện
- BGH nhà trường cần tăng cường đạo việc kiểm tra, giám sát học sinh bỏ giờ, bỏ tiết, vi phạm nội qui, qui chế nhà trường, cần có biện pháp xử lý nghiêm khắc mực dứt khoát với học sinh vi phạm có hệ thống Bên cạch cần tuyên dương, khen thưởng xứng đáng người, việc để cỗ vũ tinh thần cho cá nhân, tập thể có thành tích đóng góp định phong trào
- Có biện pháp tác động để gia đình, hàng quán, tụ điểm… gần trường không chứa chấp học sinh thời gian học tập trường đến đánh bài, uống rượu, ăn quà vặc…
- BGH nhà trường cần xây dựng các, panơ, áp phích hiệu câu danh ngơn đặc xung quanh trường mang nội dung giáo dục tư tưởng đạo đức cho học sinh ( lấy ví dụ Trực quan)
- Đối với quyền, thơn xóm cần nắm bắt kịp thời thông tin học tập, đạo đức HS, để xử lí, uốn nắn giáo dục, đồng thời buộc gia đình phải có biện pháp quản lí giáo dục em tơt
2 Đối với GVCN Đoàn TN:
- GVCN cần chủ động tiếp xúc với gia đình phụ huynh học sinh, đặc biệt gia đình có hồn cảnh khó khăn, neo đơn Qua tạo gần gũi, thân thiện giúp học sinh tự tin yên tâm học tập rèn luyện
- Ngoài việc phối với GVBM, với đoàn thể khác, GVCN cần phối hợp chặt chẽ với Đồn TN trao đổi cung cấp thơng tin hồn cảnh gia đình, tâm tư tình cảm, nguyện vọng em HS có hồn cảnh khó khăn để Đồn TN có hướng xử lí giúp đỡ, em thấy quan tâm em trách nhiệm người Từ trở nên ham học - Phải thường xuyên đổi nội dung, hình thức sinh hoạt chi đoàn cho thật phong phú, phù hợp với yêu cầu thực tế Khi tổ chức hoạt động không nên tổ chức theo định kì mà phải thường xuyên liên tục
- Tăng cường tuyên truyền giáo dục ĐVTN hiểu rõ nhận thức đắn tổ chức đoàn Đặc biệt cần làm cho ĐVTN thật tự hào đứng vào hàng ngũ Đồn, cách tay phải đắc lực Đảng
(4)- Khi uốn nắn giáo dục học sinh vi phạm nên làm từ từ, tìm hiểu việc cho cặn kẻ, rõ ràng, xử lí nghiêm khắc mềm dẽo, tránh trường hợp dồn em vào bước đường
3 Đối với học sinh:
- Phải tự giác nỗ lực hết mình, khơng ỷ lại, xem việc học vấn đề mấu chốt định tương lai cho sau
- Phải nhận thức xác định động học tập đắng Học để làm gì, học cho học
Vì việc nâng cao chất lượng học tập giáo dục đạo đức, lối sống cho ĐVTN, học sinh trách nhiệm khơng riêng mà tất chúng ta.Từ nhà trường đến bậc phụ huynh, đến ban nghành đoàn thể đến tổ chức xã hội đến thân em học sinh
Tóm lại: Muốn đạt thành mong muốn trước hết phải nêu cao tinh thần trách nhiệm, lòng nhiệt huyết với nghề, tất HS thân yêu
Rất mong nhận góp ý q thầy Và mong sau Hội nghị lần trường có bước tiến nhảy vọt việc giáo dục em HS