GA lop 2 tuan 7

- Tìm ñöôïc moät soá töø ngöõ veà caùc moân hoïc vaø hoaït ñoäng cuûa ngöôøi ( BT1, BT2 ) keå ñöôïc noäi dung moãi tranh SGK baèng moät caâu BT3?. - Choïn ñöôïc töø chæ hoaït ñoäng t[r]

(1)

Tuaàn 7

(Từ ngày 27/ 09/2010 đến 01/10/2010 )

THỨ MƠN HỌC BÀI DẠY

2 27-09

Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán

Người thầy cũ Người thầy cũ Luyện tập

3 28-09

Chính tả(TC) Tốn

Kể chuyện TN HX

Người thầy cũ Ki lô gam Người thầy cũ Ăn uống đầy đủ

4 29-09

Tập đọc Toán LTừ câu Mĩ thuật

Thời khoá biểu Luyện tập

Từ ngữ môn học Từ hoạt động Vẽ tranh : Đề tài em học

5 30-09

Tốn Tập viết Thủ cơng Đạo đức

6 cộng với số: 6+5 Chữ hoa E,Ê

Gấp htuyền phẳng đáy không mui ( tiết ) Chăm làm việc nhà ( tiết )

6 01-10

Tập làm văn Tốn

Chính tả(NV) ATGT

Kể ngắn theo tranh Luyện tập thời khoá biểu 26+5

(2)

Tuaàn 7

Thứ hai ngày 21 tháng năm 2009

Tập đọc Người thầy cũ

I Muïc tieâu:

- Biết ngắt nghỉ hơiđúng sau dấu câu ; biết đọc rõ lời nhân vật - Hiểu ND :Người thầy thật đáng kính trọng , tình cảm thầy trị thật đẹp đẽ ( trả lời được câu hỏi SGK )

II Chuẩn bị

- GV: SGK, tranh Bảng cài: từ, câu - HS : SGK

III Các hoạt động

Hoạt động gv Hoạt động HS HĐBT

1 Ổn định (1’)

- 2 Bài cuõ (3’)Ngôi trường

- Đọc trả lời câu hỏi - GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu – Nêu vấn đề: (1’)

- GV treo tranh, giới thiệu: Người thầy cũ Phát triển hoạt động: (27’)

Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn

- GVHD đọc câu kết hợp đọc từ khó.Bài chia làm đoạn

- HDHS đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ +HD đọc ngắt nghỉ số câu dài Từ chưa hiểu: -Nhưng/ hơm ấy/ thầy có phạt em đâu

* Giảng: Lễ phép; có thái độ , cử chỉ,lời nói kính trọng người

-Đọc nhóm -Thi đọc nhóm 4 Củng cố – Dặn doø (3’)

- Thi đọc nhóm

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tiết

- Hát

- HS đọc bài+ Trả lời câu hỏi: - HS nêu, bạn nhận xét

- HS quan sát HS nhắc lại tựa - HS đọc, lớp đọc thầm

- HS đọc nối tiếp câu đoạn -đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc

- Đại diện thi đọc - Lớp đọc đồng

HS:K,G HS:Y HS:Y, TB

HSY

(3)

Hoạt động gv Hoạt động hs HĐBT Phát triển hoạt động

-GV đọc mẫu lần

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung bài

-Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi +Bố Dũng đến trường làm gì?

+Vì bố tìm gặp thầy giáo cũ lớp Dũng?

-Yêu cầu HS đọc đoạn

+Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể kính trọng nào? Lễ phép sao?

+Bố Dũng nhớ kỉ niệm thầy?

+Thầy giáo nói với cậu học trị trèo cửa lớp lúc nào?

Yêu cầu HS đọc đoạn3 +Dũng nghĩ bố về?

- Vì Dũng xúc động nhìn bố về?

Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm

Đọc phân vai: Bài có nhân vật

- Tổ chức đọc phân vai

-Thi đọc toàn câu chuyện

-Lời kể: vui vẻ, ân cần; đội: đọc lễ phép *GV giáo dục HS

- Nhớ ơn, kính trọng, u q thầy giáo cũ - Vì thầy giáo người dạy dỗ, dìu dắt em nên người

- GV nhận xét

Củng cố – Dặn dò (2’)

- HS đọc diễn cảm

- Câu chuyện khuyên em điều gì?

- Tại phải nhớ ơn, kính trọng, u q thầy giáo cũ?

- Nhận xét tiết học

- HS đọc đoạn

- Tìm gặp lại thầy giáo cũ

- Bố đội đóng quân xa, phép bố đến thăm Thầy

- HS đọc đoạn

- Bố vội bỏ mũ đội đầu, lễ phép chào thầy -> có thái độ, cử chỉ, lời nói kính trọng người

- Kỉ niệm thời học có lần trèo qua cửa lớp, thầy bảo ban nhắc nhở mà không phạt

- Trước làm việc cần phải nghĩ chứ! Thôi em đi, thầy không phạt em đâu

- HS đọc đoạn

- Bố có lần mắc lỗi thầy khơng phạt hình phạt để nhớ Nhớ để khơng mắc lỗi lại

- Vì hiểu bố, thêm yêu bố Bố kính trọng, yêu quý biết ơn thầy giáo cũ - HS nêu

- nhóm tự phân vai (người dẫn chuyện, thầy giáo, đội Dũng) - Các nhóm thi đọc

- HS nhận xét

Chú yù HS: Y

HS:TB,Y

HS;TB,Y

HS: K,G

Tốn : Luyện tập

I Mục tiêu

(4)

II Chuẩn bị

- GV: SGK Bảng phụ ghi tóm tắt 2, - HS: baûng

Hoạt động gv Hoạt động hs HĐBT

1.OÅn định (1’)

2 Bài cuõ (3’) Bài tốn

- GV tóm tắt, HS giải bảng lớp, ghi phép

tính vào bảng

Tồ :14 tầng Tồ tồ :4 tầng Toà 2: tầng ?

- GV nhận xét 3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)Luyện tập củng cố về dạng tốn Bài tốn hơn.

Phát triển hoạt động (27’)

Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành

Bài 2:Giải tốn theo tóm tắt sau: Anh: 16 tuổi

Em anh :5 tuổi Em : tuổi?

- Kém anh tuổi “Em anh tuổi”

- Để tìm số tuổi em ta làm ntn? Bài 3: Nêu dạng toán

Nêu cách làm - HS làm vào

Bài 4 : Nêu cách làm – Nêu dạng toán Cho HS làm nháp

4 Củng cố – Dặn doø (3’)

Thu chấm- nhận xét tiết học Xem lại bài.Chuẩn bị bài:” Ki-lô-gam”

- Hát

- HS thực

- Hoạt động cá nhân - 16 – = 11 (tuổi)

- Lấy số tuổi anh trừ số tuổi em

- HS làm

- Bài tốn nhiều

- Lấy số tuổi em cộng số tuổi anh nhiều

11 + = (tuổi) - Bài tốn HS lên bảng làm

HS:TB,Y

Chú ý HS: Y TB

HS:TB,K

Chú ý HS:Y, TB

Thứ ba ngày 22 tháng năm 2009

Chính tả (tc ) Người thầy cũ

I Mục tiêu

- Chép xác CT , trình bày đoạn văn xuôi

- Làm BT2 ; BT3a /b BT tả phương ngữ Gvsoạn II Chuẩn bị

(5)

- HS: vở, bảng

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò HĐBT

1 Ổn định (1’)

2 Bài cuõ (3’) Ngơi trường

- chữ có vần - chữ có vần ay

- GV nhận xeùt

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’) Tiết hôm chép 1 đoạn bài: “Người thầy cũ’

Phát triển hoạt động (28’)

Hoạt động 1: Chép đoạn 50 chữ bài: Người

thầy cũ

- GV đọc đoạn chép bảng nêu câu hỏi - Dũng nghĩ bố về?

- Đoạn chép có câu? - Chữ đầu câu viết nào?

- Nêu từ khó viết yêu cầu viết bảng - GV theo dõi, uốn nắn

- GV hướng dẫn HS chép vào - GV chấm sơ

Hoạt động 2: Làm tập

Bài 2: Điền ui hay uy vào chỗ trống? Bài 3: Điền vào chỗ trống iên hay iêng? -HDHS làm vào tập

- GV nhận xét

4 Củng cố – Dặn doø (2’)

- Thu chấm -Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Cô giáo lớp em

- Haùt

- HS viết bảng lớp, viết bảng

- HS đọc lại

- Bố mắc lỗi thầy khơng phạt bố nhận hình phạt để nhớ Nhớ để khơng mắc lại - Có câu

- Viết hoa chữ đầu - HS viết bảng - HS chép vào - HS sửa

-HS lên bảng điền :bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy

Làm vào

Chú yù HS: Y,TB

HS: TB, K

Toán : Ki –lơ –gam

I Mục tiêu

- Biết nặng , nhẹ hai vật thông thường

- Biết ki-lô-gam đơn vị đo khối lượng ; đọc ,viết ,tên kí hiệu Biết dụng cụ cân đĩa , thực hành cân số đồ vật quen thuộc

- Biết thực phép cộng , phép trừ số kèm đơn vị kg II Chuẩn bị

- GV: Cân đĩa, cân: kg, kg, kg Quyển

(6)

1 Bài cuõ (3’) Luyện tập

GV nêu đề tốn HS làm bảng phép tính 16 tuổi

- Anh : / -/ -/ tuoåi

- Em : / -/

? tuổi - GV nhận xét

2 Bài mới

Giới thiệu: (1’)Học đơn vị Kilơgam

Hoạt động 1: Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ

- GV nhắc cân kg lên, sau nhắc

và hỏi

H: Cái nặng hơn? Cái nhẹ hơn?

 Muốn biết vật nặng, nhẹ ta phải cân

vật

Hoạt động 2: Giới thiệu cân cân  ĐDDH: Cái cân, cân 1kg, 2kg, 3kg, 5kg

- GV cho HS xem cân

- Để cân vật ta dùng đơn vị đo

kiloâgam Kiloâgam viết tắt (kg)

- GVcho HS xem caân kg, kg, kg

-GV cho HS xem tranh vẽ phần học, yêu cầu HS tự điền tiếp vào chỗ chấm

Hoạt động 3: Giới thiệu cách cân tập cân số

đồ vật

 ĐDDH: Cái cân Túi gạo

- GV để túi gạo lên đĩa cân cân kg lên

đóa khác

-Nếu cân thăng ta nói: túi gạo nặng kg

- Nếu cân nghiêng phía cân ta nói: Túi gạo nhẹ kg

- Nếu cân nghiêng phía túi gạo ta nói: Túi gạo nặng kg

Hoạt động 4: Thực hành

Bài 1: yêu cầu HS xem tranh vẽ

Bài 2: Làm tính cộng trừ kết phải có

- HS làm bảng lớp - HS làm

- HS thực hành

- Quả cân nặng hơn, nhẹ

- HS trả lời

HS quan sát - HS lập lại

- Túi gạo nặng kg - HS nhìn cân nhắc lại - HS quan sát trả lời - HS làmbài Ở bảng

Chú ý HS: Y,TB

(7)

tên đơn vị kèm

4 Củng cố – Daën doø (3’)

- GV cho HS đại diện nhóm lên thi đua cân vật

mà GV yêu cầu TLCH

- Chuẩn bị: Luyện taäp

15 kg + kg = 22 kg kg + 80 kg = 86 kg 47 kg + kg = 56 kg 10 kg - kg = kg 35 kg - 15 kg = 20 kg

1 HS làm bảng,lớp làm vào

HS: TB,Y

HS:TBK

Kể chuyện : Người thầy cũ

I Mục tiêu

- Xác định nhân vật câu chuyện BT1 - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện BT2 II Chuẩn bị

- GV: Tranh - HS: SGK

III Các hoạt động

Hoạt động GV Hoạt động HS HĐBT

1 OÅn định (1’)

2 Bài cuõ (3’) Mẩu giấy vuïn

- Gọi HS kể lại mẩu giấy vụn - Nhận xét, cho điểm HS 3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

-Hơm trước lớp học Tập đọc nào?

-Hơm lớp kể lại câu chuyện này? -Treo tranh minh hoạ

Hoạt động 1:Hướng dẫn kể lại đoạn

-Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Ở đâu?

-Câu chuyện: Người thầy cũ có nhân vật nào?

-Chú đội xuất hồn cảnh nào? -Chú đội ai? Đến lớp làm gì?

* Gọi đến HS kể lại đoạn 1.Sau nhận xét bổ sung

* Gọi đến HS kể lại đoạn ý nhắc HS

- Haùt

- HS kể nối tiếp Mỗi HS kể đoạn

- Người thầy cũ - Quan sát tranh

- Bức tranh vẽ cảnh người nói chuyện trước cửa lớp

- Dũng, đội tên Khánh (bố Dũng), thầy giáo người kể chuyện - Giữa cảnh nhộn nhịp sân trường

giờ chơi

- Chú đội bố Dũng, đến trường để tìm gặp thầy giáo cũ

- HS kể

- HS kể lại đoạn

(8)

đổi giọng cho phù hợp với nhân vật * Gọi hs kể lại đoạn

Hoạt động 2:Kể lại toàn câu chuyện

- Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện theo đoạn

- Gọi HS kể lại tồn câu chuyện

- Nhận xét, cho điểm

Hoạt động 3:Dựng lại phần câu chuyện

theo vai

- Cho nhóm chọn HS thi đóng vai Mỗi nhóm cử HS

- Gọi HS diễn lớp

- Nhận xét, tuyên dương

- Câu chuyện nhắc điều gì?

- Dặn HS nhà kể lại chuyện cho gia ñình

nghe Chuẩn bị: Người mẹ hiền

3HS kể lại

- Kể, HS lớp theo dõi nhận xét bạn kể

- Thảo luận, chọn vai nhóm - - Diễn lại đoạn

- - Nhận xét

HS: K,G

HS:K,G

Tự nhiên xã hội : Ăn uống đầy đủ. I Mục tiêu :

- Biết ăn đủ chất , uống đủ nước giúp thể chóng lớn khoẻ mạnh II Chuẩn bị : Tranh vẽ SGK/ 16, 17

III Các HĐ dạy học : 1 KTBC : Tiêu hố thức ăn

Tại nên ăn chậm nhai kó?

Tại khơng nên chạy nhảy , nô đùa sau ăn no 2 Bài : GT

Hoạt động Thầy Hoạt động HS Bổ trợ

HĐ1: Thảo luận nhóm bữa ăn thức ăn hàng ngày

 Mục tiêu : HS kể bữa ăn

vànhững thức ăn mà em thường được ăn uống hàng ngày

 HS hiểu ăn uống đầy đủ

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- YC HS QS Hình 1,2,3,4/ 16 SGK , trả lời câu hỏi

+ Hàng ngày Hoa ăn bữa ? Đó là bữa ?

Bước 2: Làm việc lớp - GV nhận xét KL:

HĐ nhóm3 QS, trả lời

(9)

- YC HS liên hệ đến bữa ăn những thứ em thường ăn , uống hàng ngày cách tập hỏi trả lời nhóm

 GV KL : SGV / 32 GD HS thực

vệ sinh trước sau ăn

HĐ2 : Tìm hiểu ích lợi việc ăn uống đầy đủ chất

 Mục tiêu : Hiểu cần ăn

uống đầy đủ có ý thức ăn uống đầy đủ

Làm việc lớp

- Tại cần ăn đủ no , uống đủ nước ?

- Nếu ta thường xuyên bị đói , khát điều xảy ?

 GVKL: SGV/ 33

HĐ3: Củng cố học ( Trò chơi Đichợ)

 Mục tiêu: HS biết lựa chọn thức

ăn cho bữa ăn cách phù hợp và có lợi cho sức khoẻ

GV HD cách chơi

GV nhận xét , tuyên dương , GD HS nên ăn đủ, uống đủ ăn thêm hoa

HĐ nhóm thực YC , cặp thực hỏi đáp trước lớp

HĐ lớp phát biểu ý kiến

Lắng nghe Thực chơi

Chú ý HS: Y,TB

4 Dặn dò :Thực theo học Chuẩn bị sau Ăn , uống sẽ. GV nhận xét học

Thứ tư ngày23 tháng9 năm 2009

Tập đọc : Thời khố biểu

I Mục tiêu

- Đọc rõ ràng , dứt khoáthời khoá biểu ; biết nghỉ sau cột , dòng - Hiểu tác dụng thời khoá biểu ( trả lời CH 1,2,4 )

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phóng to thời khố biểu Mục lục sách

- HS: SGK

(10)

2 Baøi cuõ (3’)

- 2HS lên đọc : Người thầy cũ trả lời câu

hỏi SGK 3 Bài mới

-Mục lục sách giúp em nắm nội dung tra chỗ cần tìm để đọc sách Bài hơm giúp em biết cách đọc Thời khoá biểu hiểu cần thiết việc học Phát triển hoạt động (26’)

Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu Luyện đọc cột

+Cách 1: Đọc TKB theo ngày (thứ, buổi tiết)

+Cách 2: Đọc TKB theo buổi (buổi – tiết -thứ)

Luyện đọc từ ngữ: Tự nhiên xã hội

- Nêu từ khó phát âm

- Luyện đọc toàn TKB

Hoạt động 2: Tìm hiểu

Bài 3:Đọc ghi lại số tiết học chính(ơ màu hồng), số tiết học bổ sung(ơ màu xanh) số tiết học tự chọn(ô màu vàng)

+Tổ chức hs ghi giấy nháp theo nhóm

- GV nhận xét

Bài 4: Em cần TKB để làm gì? 4 Củng cố – Dặn doø (4’)

-HS đọc lại TKB theo cách (theo ngày, theo buổi)

- Lớp em có TKB không? - Em đọc TKB lớp em? - Đọc thành thạo TKB

- Chuẩn bị: “Người mẹ hiền”

-2 Hsleen đọc

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS đọc

- HS đọc ngày thứ theo mẫu

- Mỗi HS đọc TKB cột ngày lại

- HS đọc TKB tiết buổi sáng ngày

- Mỗi HS đọc TKB dòng

- 2, HS đọc toàn TKB lớp tiếp sức (mỗi em cột hay dòng)

-HS đọc

- Các nhóm đọc trước lớp - Lớp nhận xét

- Giúp em nắm lịch học để Chuẩn bị nhà, để mang dụng cụ học tập cho - dãy thi đua: dãy 3HS đọc

- HS nêu

Chú ý HS: Y

HS:Y,TB

HS: K,G

Toán : Luyện tập

I Mục tiêu

(11)

Biết làm tính cộng , trừ giải tốn với số kèm đơn vị kg II Chuẩn bị

- GV: Cân đồng hồ Túi đường chồng - HS: SGK, chồng Bảng

Hoạt động GV Hoạt động củaHS HĐBT

1.Ổn định (1’) 2 Bài cuõ (3’) Kiloâgam

- GV cho HS lên cân kg đậu, kg sách - GV nhận xét

3 Bài mới

- Để củng cố đơn vị đo kilôgam, hôm sang tiết luyện tập

Hoạt động 1: Giới thiệu cân đồng hồ

- GV giới thiệu: cân đồng hồ gồm đĩa cân, mặt đồng hồ có kim quay có ghi số ứng với vạch chia Khi đĩa cân chưa có đồ vật kim số

-Cách cân: Đặt đồ vật lên đĩa cân, kim quay, kim dừng lại vạch số tương ứng với vạch cho biết vật đặt lên đĩa cân nặng nhiêu kg

- GV cho HS lên cân

Hoạt động 2: Quan sát tranh

-GV cho HS quan sát tranh điền vào chỗ trống nặng hay nhẹ

-u cầu: HS quan sát kim lệch phía trả lời

- GV nhận xét

Hoạt động 3: Làm tập

Bài 1 : GV giới thiệu cân sau cân hỏi HS trả lời Bài 3:Tính ( cột )

Lưu ý kết phải có tên đơn vị kèm Bài 4: Bài tốn

- Để tìm số gạo nếp mẹ mua ta phải làm sao? -Yêu cầu HS làm vào

4 Củng cố – Dặn doø (3’)

- Thu chấm – nhận xét - Dặn dò: làm

- Chuẩn bị: cộng với số

- Haùt

- HS thực hành cân

- HS nhaéc lại

- HS quan sát

- túi đường nặng kg - sách nặng kg

- HS quan sát - HS làm

Hstrả lời

- HS thực bảng kg + kg – kg = kg 15 kg – 10 kg + kg = 12 kg kg – kg + kg = 13 kg 16 kg + kg – kg = 13 kg - HS đọc đề

- Lấy số gạo nếp gạo tẻ, trừ số gạo tẻ

- HS laøm baøi

HS: Y

ÙHS: Y

HS: Y HSTB Y

(12)

Luyện từ câu : Từ ngữ môn học Từ chỉ hoạt động

I Mục tiêu

- Tìm số từ ngữ môn học hoạt động người ( BT1, BT2 ) kể được nội dung tranh SGK câu BT3

- Chọn từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu BT4 II Chuẩn bị

GV: Tranh.Bảng phụ, bút HS: SGK

Hoạt động GV Hoạt động hs HĐBT

1 Ổn định (1’) 2 Bài cuõ (3’)

- HS lên đặt câu hỏi cho phận câu mẫu (Ai? Là gì?) gạch

- GV ghi sẵn lên bảng

- Bé Hoa HS lớp

- Tìm cách nói có nghĩa giống câu - GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)Ghi đề

Phát triển hoạt động (26’) Hoạt động 1: Kể tên môn học

- GV cho HS kể tên môn học lớp

Hoạt động 2: Tìm từ hoạt động người

Những từ hoạt động gọi làđộng từ.

- GV ghi bảng

- Kể lại nội dung tranh câu

- GV cho HS đọc câu mẫu

- GV yêu cầu HS dựa vào tranh để nói lại nội dung tranh câu

- GV nhận xét

 Hoạt động 3: Điền động từ thích hợp vào chỗ trống

cho câu đủ ý

- GV hướng dẫn HS làm

- +Cô Tuyết Mai dạy môn Tiếng Việt

- Cô giảng dễ hiểu

- Cô khuyên chúng em chăm học - GV nhận xét

- Hát

- Hỏi: Ai HS lớp 1?

- Quyển truyện không hay đâu - Quyển truyện đâu có hay - Quyển truyện có hay đâu HS nhắc lại

- Hoạt động cá nhân

- Tiếng việt, Toán, Đạo đức, Tự nhiên xã hội, Vẽ, Thủ công…

- HS thảo luận

- Tranh 1: Bé đọc sách - Tranh 2: Bạn trai viết - Tranh 3: Hai bố giảng

- Tranh 4: Hai bạn trò chuyện với - HS nhắc lại

- HS thảo luận làm bài, sửa - Từ hành động gọi động từ -HS làm vào

Chú ý HS: Y

(13)

- Về nhà tìm từ hoạt động học tập,văn nghệ - GV tổ chức HS lên đóng hoạt cảnh theo dạng kịch câm cho HS nêu từ hoạt động

- Nhaän xét tiết học

- Chuẩn bị: Động từ “Ai làm gì?”, dấu phẩy

Tiết 7 Bài: Vẽ tranh

Đề tài em học

I: Mục tiêu

- Hiểu nội dung đề tài

- Biết cách vẽ tranh : Đề tài em học - Vẽ tranh : Đề tài em học

II

: ChuÈn bÞ

- GV: Tranh đề tài em học - Hình gợi ý cách vẽ

- Bµi vÏ cđa hs

- HS: Đồ dùng học tập III: Tiến trình dạy- häc

Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ

Gv ktra sÜ sè líp

Gv ktra đồ dùng học tập hs

Bµi míi.

Giíi thiƯu bµi

Ngày em đợc học.Các em vẽ lại cảnh học ngày ngày qua tranh nhé

1: Tìm, chọn nội dung đề tài Hàng ngày em học ai?

Khi ®i häc em ăn măc, mang gì? Em học phơng tiện gì?

Phong cnh bờn đờng hàng ngày em học ntn? GV treo tranh

Tranh vẽ đề tài nào? Khơng khí vẽ ntn? Màu sắc bạn vẽ sao?

Các bạn học có đơng khơng?

Với đề tài em chọn hình ảnh để vẽ? Gv nhận xét ý kiến hs

GV tãm t¾t:

Hàng ngày em phải đén trờng Phải mặc quần áo đồng phục Có bạn đợc bố mẹ đèo đến trờng Các em có thích đến tr-ờng không? Bằng đtr-ờng nét em tả lại khơng khí mỗi buổi sáng đến trờng nhộ

2: Cách vẽ tranh Nêu cách vẽ tranh? GV híng dÉn hs c¸ch vÏ

+Chọn hình ảnh cụ thể đề tài em học +Vẽ hình nh chớnh: ni dung ti

+Vẽ hình ảnh phụ: phù hợp với hình ảnh chính 3: Thực hành

Líp trëng b¸o c¸o

HSTL HSTL 2 HSTL HSTL

HS quan s¸t tranh HSTL

2 HSTL

Hs lắng nghe ghi nhớ

(14)

+VÏ mµu theo ý thÝch

GV cho hs quan sát số vẽ khác hs khóa tríc GV xng líp híng dÉn hs vÏ bµi

Nhắc hs chọn hình ảnh dễ vẽ, phù hợp với khả năng Hình ảnh phụ sinh động, phù hợp với hình ảnh chính Các dáng hoạt độngkhác để vẽ sinh động Màu sắc tơi sáng tránh dùng màu đen

4: Nhận xét, đánh giá

GV chọn số tốt cha tốt Gv nhận xét ý kiến hs GV đánh giá xếp loại bài

–Chuẩn bị sau

Hs quan sát học tập HS nhận xét

vẽ hình VÏ mµu

Thứ năm ngày 4tháng năm 2009

Toán : 6 cộng vơi số 6+5

I Mục tiêu:

-Biết cách thực phép cộng 6+5, lập bảng cộng với số -Nhận biết tính trực giác tính chất giao hoán phép cộng.

-Dựa vào bảng cộng với số để tìm số thích hợp điền vào ô trống. II Chuẩn bị

- GV : 11 que tính, SGK, bảng phụ, bút

- HS : 11 que tính, bảng con, vở. - III Các hoạt động

Hoạt động gv Hoạt động hs HĐBT

1Baøi cuõ (3’) Luyện tập

- HS sửa

- Ngỗng cân nặng:

2 + = (kg) Đáp số: kg Bài mới

Giới thiệu: (1’)Học dạng toán cộng với số.

Hoạt động 1: Thực phép cộng dạng +

- Giới thiệu phép cộng +

- GV nêu tốn: Có que tính, thêm que tính

nữa que tính?

- Vậy: + = 11

- Gọi HS lên đặt tính Nêu cách cộng lập bảng cộng

- GV cho HS tự lập bảng cộng cộng với số - GV cho HS đọc bảng cộng

Bài 1:Tính nhẩm

- Tổ chức cặp đôi hỏi đáp lẫn

- HS có lời giải khác phù hợp với

tốn

-HS nêu

HS hoạt động cá nhân 6+5=

6+6= 6+7= 6+8=

HS:TB,K

(15)

Bài 2:Tính

- GV cho HSThực bảng

Bài 3: Số ?

Tổ chức em đại diện cho nhóm thi điền số 4 Củng cố – Dặn doø (3’)

- GV cho HS thi đua đọc bảng cộng cộng với số

- GV nhận xét tiết học Chuẩn bị: 26 +

6+9=

-HS theo dõi nhận xét HS lên bảng thực HS xung phong đọc

-đọc

Tập viết : E ,Ê– Em yêu trường em

I Mục tiêu:

Viết hai chữ hoa E, Ê( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ- E Ê), chữ câu ứng dụng: Em ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Em yêu trường em( lần).

II Chuẩn bị

- GV: Chữ mẫu E ,Ê– . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng,

1Bài cuõ (3’) Kiểm tra viết

- Yêu cầu viết: Đ Hãy nhắc lại câu ứng dụng

- Viết : Đẹp

- GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới

- GV nêu mục đích yêu cầu

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa

Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ E

- Chữ E cao li? - Gồm đường kẻ ngang?

- Viết nét?

- GV vào chữ E miêu tả:

+ Gồm nét cong nét cong trái nối liền tạo vòng thân chữ

- GV viết bảng lớp

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết -HS viết bảng con.( 2-3 lượt)

GV nhận xét uốn nắn * Gắn mẫu chữ Ê–

- Chữ Ê– giống khác chữ E điểm nào?

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

- HS quan saùt - li

- đường kẻ ngang - nét

- HS quan saùt - HS quan sát

- HS tập viết bảng -HS nêu

(16)

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng

1. Giới thiệu câu: E m yêu trường em

2. Quan sát nhận xét:

- Nêu độ cao chữ

- Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào?

- GV viết mẫu chữ: E m lưu ý nối nét E và m

3. HS vieát bảng * Viết: : E m

- GV nhận xét uốn nắn

Hoạt động 3: Viết

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu 4 Củng cố – Dặn doø (3’)

- Chấm, chữa - GV nhận xét chung

- HS viết bảng lớp bảng - HS đọc câu

- E , g, y: 2,5 li - t: 1,5 li

- m, n, u, ư, r, ơ, ê : li - Dấu huyền (\) - Khoảng chữ o - HS viết vào

Chú ý HS: Y,TB

Thủ cơng :Gấp thuyền phẳng đáy khơng mui (t1)

I/Mục tiêu

-Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui.

-Gấp thuyền phẳng đáy không mui.Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. II Chuẩn bị : GV : Mẫu thuyền phẳng đáy không mui gấp giấy thủ công.

Tranh quy trình Dụng cụ thực hành HS :dụng cụ thực hành

III Các HĐ dạy học : 1.Ổn định :1’

2 Bài cu õ (3’)Gọi HS lên bảng thực hành gấp máy bay rời

- Nhận xét

3 Bài Giới thiệu: (1’) HĐ1: GV HD HS quan sát nhận xét

GV cho HS quan sát mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui +Nêu hình dạng thuyền ?

+Hai bên mạng tuyền ?Đáy thuyền ? Mũi thuyền ?

+Thuyền giấy màu có giống thuyền thực tế khơng ? + Nêu tác dụng thuyền thực tế ?

- GV mở dần thuyền mẫu trở lại tờ giấy ban

đầu Sau gấp lại theo nếp gấp để thuyền ban đầu

(17)

HĐ : GV HD mẫu :GT tranh quy trình GV vừa làm vừa HD cách làm

Bước1: Gấp nếp gấp cách

Lấy tờ giấy màu có chiều dài 15ô, chiều rộng 10 ô Gấp đôi theo chiều dài ( H3) Thực hành gấp đôi mặt trước (H4) Lật H4 ra mặt sau , gấp đôi mặt trước (H5)

Bước 2: Gấp tạo thân mũi thuyền

Gấp theo đường dấu gấp H5 cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài H6 Tương tự gấp theo đường dấu gấp H6 H7 Lật H& mặt sau , gấp lần giống H5,H6 H8 Gấp theo dấu gấp H8 H9 Lật mặt sau H9, gấp mặt trước H10 Bước 3: Tạo thuyền

 Trong bước gấp thuyền , bước khó thực nhất

?

 GV làm lại lần làm chậm bước 3cho HS QS kĩ hơn

- GV QS , nhận xét , giúp đỡ thêm cho em

HĐ chung lớp QS

- HS lên bảng lớp thao tác lại cho lớp QS

- HĐ nhóm tập gấp trên giấy nháp

HSTBK

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- GV hệ thống lại ND

Chuẩn bị: Giấy màu để sau thực hành GV nhận xét học Đạo đức : Chăm làm việc nhà ( tiết )

I Mục tiêu:

-Biết: Trẻ em có bổn phận tham gia việc nhà phù hợp với khả để giúp đpữ ông bà, cha mẹ.

-Tham gia số việc phù hợp với khả năng. II Chuẩn bị

- GV : SGK, tranh,

- HS : Vật dụng: chổi, chén, khăn lau bàn……… III Các hoạt động

Hoạt động GV Hoạt động HS HĐBT

1 Ổn định (1’) 2 Bài mới (1’)

Giới thiệu: Để nhà cửa gọn gàng ngăn nắp phải chăm làm việc nhà Những việc nhà việc nào? Hơm ta tìm hiểu qua Chăm làm việc nhà

(18)

Hoạt động 1: Phân tích thơ “Khi mẹ vắng nhà” Mục tiêu: HS biết tự giác làm công việc nhà

-GV đọc diễn cảm thơ “Khi mẹ vắng nhà” Trần Đăng Khoa

1 Bạn nhỏ làm mẹ vắng nhà?

2 Thơng qua việc làm, bạn nhỏ muốn bày tỏ tình cảm với mẹ?

3 Theo em, mẹ bạn nhỏ nghĩ thấy cơng việc mà bạn làm?

- Kết luận: bạn nhỏ làm việc nhà bạn thương

mẹ Muốn chia vất vả với mẹ Việc làm bạn mang lại niềm vui hài lòng cho mẹ Chăm làm việc nhà đức tính tốt mà nên học tập

Hoạt động 2: Trị chơi “Đốn xem tơi làm gì?”

- GV chọn đội chơi, đội HS

- GV phổ biến cách chơi:

+ Lượt 1: Đội cử bạn làm công việc Đội phải có nhiệm vụ quan sát, sau phải nói xem hành động đội làm việc Nếu nói hành động – đội ghi điểm Nếu nói sai – quyền trả lời thuộc HS ngồi bên lớp

+ Lượt 2: Hai đội đổi vị trí chơi cho

+ Lượt 3: Lại quay đội làm hành động (chơi khoảng lượt)

- GV tổ chức cho HS chơi

- GV nhaän xeùt

- GV kết luận: Chúng ta nên làm công việc nhà phù hợp với khả thân

Hoạt động 3: Tự liên hệ thân

- Yêu cầu vài HS kể công việc mà em tham gia

- GV tổng kết ý kiến HS

- GV kết luận: Ở nhà, em nên giúp đỡ ông bà,

cha mẹ làm công việc phù hợp với khả thân

- GV tổng kết ý kiến HS

- Chuẩn bị: Thực hành Chăm làm việc nhà

- HS nghe GV đọc sau HS đọc lại lần thứ hai

1 Khi mẹ vắng nhà, bạn nhỏ luộc khoai, chị giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ vườn, quét sân quét cổng Thông qua việc làm, bạn

nhỏ muốn thể tình yêu thương mẹ

3 Mẹ khen bạn Mẹ cảm thấy vui mừng, phấn khởi

- HS nghe ghi nhớ

- đội chơi:Mỗi đội em

- Đội thắng đội ghi nhiều điểm

- Một vài HS kể

- HS lớp nghe, bổ sung nhận xét xem bạn làm công việc nhà phù hợp với khả chưa, giúp đỡ ông bà, cha mẹ chưa

- Trao đổi, nhận xét HS lớp

HSTB

(19)

Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2009

Tập làm văn : Kể ngắn theo tranh -Luyện tập thời khố biểu

I Mục tiêu:

-Dựa vào tranh minh hoạ, kể câu chuyện ngắn có tên Bút giáo(BT1) -Dựa vào thời khố biểu hơm sau lớp để trả lời câu hỏi (BT3). II Chuẩn bị : Tranh, TKB

1 Ổn định (1’)

2 Bài cuõ (3’)Khẳng định, phủ định Lập mục lục saùch

- Kiểm tra HS lập mục lục Tập đọc học tuần

- Em có biết đọc mục lục sách khơng?

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’) Ghi đề

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm

Baøi 1: GV treo tranh Tranh 1:

- Tranh vẽ bạn làm gì? - Một bạn nói gì?

- Bạn trả lời sao?

Tranh có thêm ai?

- Cơ giáo làm gì? - Bạn nói với cơ?

Tranh hai bạn làm gì? Tranh có ai?

- Bạn làm gì? Nói gì?

- Mẹ bạn nói gì?

Bài :Viết thời khố biểu ngày hơm sau lớp Chia lớp nhóm thi làm

GV nhận xét

Hoạt động 2: Thảo luận TKB lớp

- Haùt

- HS trả lời theo dạng khẳng định, phủ định:

- Có, em có biết đọc mục lục sách - Không, em đọc mục lục sách

- HS nêu đề

- HS quan sát tranh kể - Ngồi học lớp - Tớ quên mang bút - Tớ có bút - Cơ giáo

- Cô đưa bút cho bạn - Em cảm ơn cô - Chăm tập viết - Bạn HS mẹ

- Bạn giơ sách có điểm 10 khoe với mẹ

- Nhờ có bút giáo, viết điểm 10

- Mẹ mỉm cười nói: Mẹ vui - HS kể toàn câu chuyện HS nhóm thi làm - HS kể

(20)

Bài 3: Dựa theo TKB 2, trả lời câu hỏi:

- Ngày mai có tiết? - Đó tiết gì?

- Cần mang sách học?

-Em cần làm tập trước học? 4 Củng cố – Dặn doø (3’)

- Tại phải soạn sách làm trước học?

- Chuẩn bị: Mời, nhờ, đề nghị Kể ngắn theo câu hỏi

HS:TB, K

Toán : 26 + 5

I Mục tiêu:

-Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26+5. -Biết giải toán nhiều hơn.

-Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng. II Chuẩn bị

- GV: bó que 11 que tính rời Bảng phụ, bút Thước đo

- HS: SGK, que tính, thước đo

1 Bài cuõ (3’) cộng với số

- HS đọc bảng cộng

9 + = 15 + = 11 + = 13 + = 12 + = 15 + = 14 GV nhận xét tiết học

2 Bài mới

Giới thiệu: (1’) Ghi đề

Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 26 +

- GV nêu đề tốn

- Có 26 que tính thêm que tính Hỏi có

tất que tính?

- GVcho HS lên bảng trình bày - GV chốt phép tính 26 + = 31

- Yêu cầu HS đặt tính - Nêu cách tính

Bài 1: (Dòng 1)

- HS đọc

- HS thao tác que tính nêu kết - HS thực

- HS đặt tính 26 + 31 HS nêu SGK - HS làm

Chú ý HS: Y

HS: y, TB

(21)

Bài 3: Bài toán

- Để biết tháng em

điểm 10 ta làm nào? Bài 4:

- GV cho HS đo điền vào chỗ trống

- GV cho HS đọc bảng cộng - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: 36 + 15

16 26 36 56 + + + + 20 31 42 64 - - HS đọc đề

- Lấy số điểm mười tháng trước cộng với số điểm 10 tháng tháng trước - HS làm

AB = cm BC = cm AC = 13 cm

HS: K,GHS: TB, Y

Chính tả ( nv ) Cơ giáo lớp em

I Mục tiêu:

+Nghe – viết xác tả, trình bày khổ thơ đầu Cô giáo lớp em.

+Làm tập 2: BT(3) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn. II Chuẩn bị

- GV: SGK, Bảng phụ: Chép đoạn tả

- HS: Vở, bảng III Các hoạt động

1Bài cuõ (3’) Người thầy cũ

Viết từ sau: Huy hiệu, trăn

- GV nhận xét

2 Bài mới

- Nghe, viết : Cô giáo lớp em

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe, viết

- GV đọc đoạn viết, nêu câu hỏi

- Nêu hình ảnh đẹp lúc dạy em

viết?

- Nêu từ nói lên tình cảm em HS

đối với giáo?

- Mỗi dịng thơ có chữ?

- Các chữ đầu dịng thơ viết ntn? - HS nêu từ viết khó?

-Yêu cầu HS viết bảng -Yêu cầu hs viết vào

- HS viết bảng: huy hiệu, vui vẻ, trăn

- Gió đưa thoảng hương nhài, nắng ghé vào cửa lớp xem em học

- Lời cô giảng ấm trang vở, yêu thương em ngắm điểm mười cô cho - chữ

- Vieát hoa

- thoảng, ghé, ngắm, điểm - HS viết bảng

- HS viết

HS: Y

(22)

- GV chấm

- Hoạt động 2: Luyện tập

-GV cho HS thi đua ghép âm đầu, vần, thành tiếng, từ

- Yêu cầu HS tìm nhiều từ ngữ tốt có thời gian

- GV nhận xét

- Chuẩn bị: Sự tích vú sữa

- HS sửa - vui – vui vẻ

- thủy – tàu thủy, thủy thủ - núi – núi non, núi

- lũy – lũy tre, chiến lũy, tích lũy - bùi – bùi, bùi tai

- nhuïy – nhuïy hoa

- kiến, cô tiên, tiến lên, chiến thắng, tự nhiên, viên phấn…

- siêng năng, tiếng đàn, miếng ăn, vốn liếng, bay liệng, trống chiêng…

HS: Y,TB,K

An tồn giao thơng: Bài 3: Hiệu lệnh cảnh sát giao

thoâng

Biển báo hiệu giao thông đường bộ

I Mục tiêu: 1 Kiến thức:

- Học sinh biết cảnh sát giao thông dùng hiệu lệnh để điều khiển xe người đi lại đường.

- Bieát hình dáng, màu sắc, đặc điểm nhóm biển báo cấm.

- Biết nội dung hiệu lệnh tay cảnh sát giao thông biển báo hiệu giao thông.

2 Kỹ năng:

- Quan sát biết thực hiệu lệnh cảnh sát giao thông. - Phân biệt nội dung biển báo cẩm 101, 102, 112.

3 Thái độ:

- Phaûi tuân theo hiệu lệnh cảnh sát giao thông.

(23)

1 Hiệu lệnh tay cảnh sát giao thông để điều khiển người xe lại an toàn.

Nội dung hiệu lệnh tay: dang ngang tay.

+ Các loại xe người trước sau cảnh sát giao thông dừng lại. + Các loại xe bên phải, trái rẽ phải, trái.

+ Người qua đường trước sau cảnh sát giao thông Giơ tay lên đầu (chiều thẳng)

+ Tất loại xe người dừng.

2 Biển báo hiệu giao thông hiệu lệnh điều khiển, dẫn người, xe trên đường an tồn.

Nội dung biển báo hiệu giao thông.

Biển báo cấm: Biển có dạng hình trịn, viền đỏ, trẳng, có hình thể hiện điều cấm.

+ Biển 101: Cấm tất xe cộ người. + Biển 102: Cấm ngược chiều. + Biển 112: Cấm người bộ. III Chuẩn bị:

Tranh 1,2,3 phóng to Biển 101,102,112 phóng to IV Các hoạt động chính:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐBT Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hàng ngày đường phố cảnh sát giao thông làm nhiệm vụ điều khiển loại xe đường. Chúng ta gặp số biển cắm ven đường là biển báo hiệu để điều khiển giao thơng Đó nội dung bài hơm nay.

Hoạt động 2: Hiệu lệnh cảnh sát giao thông a Mục tiêu:

Giúp học sinh biết hiệu lệnh cảnh sát giao thơng, cách thực hiện.

b Cách tiến hành:

- Treo tranh có hình ảnh động tác điều khiển của cảnh sát giao thông.

- Giáo viên làm mẫu tư giải thích nội dung. c Kết luận:

Nghiêm chỉnh chấp hành hiệu lệnh cảnh sát giao thông để đảm bảo an tồn giao thơng

- Học sinh quan sát, tìm hiểu tư thế và nội dung thực hiệu lệnh

(24)

Hoạt động 3: Tìm hiểu biển báo hiệu giao thơng a Mục tiêu: Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm nhóm biển báo cấm.

Biết ý nghóa, nội dung biển báo hiệu thuộc nhóm này.

b Cách tiến hành

- Chia lớp thành nhóm, nhóm biển báo Yêu cầu học sinh nêu đặc điểm ý nghĩa nhóm biển báo này Giáo viên ghi đặc điểm lên bảng.

- Nói ý nghĩa biển báo Các biển báo đặt ở vị trí thành phố? Khi đường gặp biển báo cẩm phải làm gì?

c Kết luận: Khi đường, gặp biển báo cấm xe và người phải thực theo hiệu lệnh ghi trên biển báo đó.

Hoạt động 4: Trò chơi “Ai nhanh hơn”.

a Mục tiêu: Học sinh thuộc tên biển báo vừa học b Cách tiến hành:

- Giáo viên chọn đội đội em Đặt số biển báo úp bàn cho học sinh chọn.

c Kết luận:

- Lần lượt nêu tên biển báo vừa học

V Củng cố: Liên hệ: Phát hiệu đường em học chỗ đường có đặt biển báo vừa học.

Dặn dò: Thực theo học

Lớp nhận xét Vài em nhắc lại Lớp đọc

Thảo luận nêu rõ: + Hình dáng + Màu sắc

+ Hình vẽ bên

Đại diện nhóm trình bày Vài em nhắc lại

- Ở đầu đoạn đường giao nhau, đặt bên tay phải Học sinh nêu cụ thể ý nghĩa biển báo (101,102,112)

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	233 KB