- Viết được công thức hoá học của chất cụ thể khi biết tên các nguyên tố và số nguyên tử của mỗi nguyên tố tạo nên một phân tử và ngược lại.. - Nêu được ý nghĩa công thức hoá học của chấ[r]
(1)Tuần 4 Tiết 7
Bài 5
NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC (T2) Ngày soạn:6/9/2010Ngày dạy: /9/2010 I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Biết được:
- Nguyên tử khối: Khái niệm, đơn vị cách so sánh khối lượng nguyên tử nguyên tố với nguyên tử nguyên tố khác
2 Kĩ năng:
Tra bảng tìm nguyên tử khối số nguyên tố cụ thể 3 Thái độ: Tính tốn cẩn thận, xác, u thích mơn II TRỌNG TÂM
- Khái niệm nguyên tử khối cách so sánh đơn vị khối lượng nguyên tử III CHUẨN BỊ:
1 GV: Bảng SGK/42, phiếu học tập ghi đề tập
2 HS: Đọc trước phần nguyên tử khối để biết nguyên tử khối gì? IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Ổn định lớp(1’): 2 Kiểm tra cũ(10’):
HS1: Định nghĩa ngun tố hố học? Lấy ví dụ
HS2: Viết kí hiêu hố học ngun tố sau: Hidro, canxi, oxi , nhôm , magiê, bạc , sắt 3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Nguyên tử có khối lượng Khối lượng nguyên tử gọi nguyên tử khối.Vậy nguyên tử khối gì?
b Các ho t đ ng chính:ạ ộ
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên tử khối gì? (18’) -GV: Ngun tử có khối lượng
vơ nhỏ tính gam khơng tiện sử dụng
Vd: Khối lượng nguyên tử C bằng: (= 1,9926.10-23g)
Vì để tiện sử dụng người ta quy ước lấy 1/12 khối lượng nguyên tử cacbon làm đơn vị khối lượng nguyên tử gọi đơn vị cacbon Viết tắc đ.v.C Tức đ.v.C 1/12 khối lượng nguyên tử cacbon
1đvC = 1
12mC 12 1,9926.10
-23g
= 0,16605 10-23g
-GV: Lấy ví dụ nguyên tử khối số nguyên tố
-HS: Nghe giảng ghi
-HS: Nghe ghi
II Nguyên tử khối
Nguyên tử khối khối lượng nguyên tử tính đơn vị cacbon
(2)-GV: Các giá trị khối lượng cho biết nặng nhẹ nguyên tử "Vậy nguyên tử nguyên tử nhẹ ? -GV: Nguyên tử cacbon, nguyên tử oxi nặng gấp lần nguyên tử hidro?
-GV: Khối lượng tính đvC khối lượng tương đối giửa nguyên tử " người ta gọi khối lượng nguyên tử khối Vậy nguyên tử khối gì?
-GV: Hướng dẫn HS tra bảng 1/42 SGK để biết nguyên tử khối nguyên tố
-GV: Mỗi nguyên tố có ngun tử khối riêng Vì dựa vào nguyên tử khối ta xác định tên nguyên tố
-GV lấy ví dụ: Nguyên tử khối nguyên tố A bắng 35,5 Vậy A nguyên tố nào?
-HS: Nguyên tử hidro nhẹ
-HS: C = 12 lần H O = 16 lần H -HS nghe trả lời: Nguyên tử khối khối lượng nguyên tử tính đvC
-HS: Theo dõi GV hướng dẫn thực theo -HS: Nghe ghi nhớ
-HS trả lời: A nguỵên tố clo
Hoạt động 2: Luyện tập (7’) -GV: Yêu cầu HS đọc phần đọc
thêm trang 21 SGK
Bài : Nguyên tử nguyên tố A có khối lượng nặng gấp 14 lần nguyên tử hidro Em tra bảng 1/42 SGK cho biết
a A nguyên tố nào?
b Số p số e nguyên tử? -GV: Hướng dẫn bước thực
Bài 1đvC có khối lượng gam? Từ tính khối lượng gam nguyên tử Mg, Fe , S
-HS: Đọc phần đọc thêm -HS: Thảo luận làm 2’ làm theo hướng dẫn GV: Nguyên tử khối A là: A= 14 =14 (đvC) A nitơ,Kí hiệu N Số p =
Vì số p = số e Số e = HS làm vào
Luyện tập:
Nguyên tử khối A là: A= 14 =14 (đvC) A nitơ,Kí hiệu N Số p =
Vì số p = số e => Số e =
4.Củng cố(7’):
Xem bảng 1/42 SGK em hoàn chỉnh bảng
TT Tên nguyên tố Kí hiệu Số p Số e Nguyên tử khối
(3)2 19
4 Magiê 56
5.Dặn dò nhà(2’):
Đọc trước “ Đơn Chất – Hợp Chất – Phân Tử” Bài tập nhà: 4,5,6,7,8 SGK/20
-Tuần 4
Tiết 8
Bài :
ĐƠN CHẤT - HỢP CHẤT - PHÂN TỬ (T1) Ngày soạn: 9/9/2010Ngày dạy: 10 /9/2010 I/ MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Biết được:
- Các chất (đơn chất hợp chất) thường tồn ba trạng thái: rắn, lỏng, khí - Đơn chất chất nguyên tố hoá học cấu tạo nên
- Hợp chất chất cấu tạo từ hai nguyên tố hoá học trở lên 2 Kĩ năng:
- Quan sát mơ hình, hình ảnh minh hoạ ba trạng thái chất
- Xác định trạng thái vật lý vài chất cụ thể Phân biệt chất đơn chất hay hợp chất theo thành phần nguyên tố tạo nên chất
3 Thái độ: - Có thái độ u thích mơn học. II TRỌNG TÂM
- Khái niệm đơn chất hợp chất
- Đặc điểm cấu tạo đơn chất hợp chất III CHUẨN BỊ:
1 GV Tranh vẽ: 1-10, 1-11, 1-12,1-13 bảng phụ. 2 HS Xem trước mới.
IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1 Ổn định lớp(1’): 2 Kiểm tra cũ(5’):
Hãy cho biết kí hiệu hóa học nguyên tử khối : oxi, hidro, đồng, nhôm, magiê, kẽm? 3.Bài mới:
a Giới thiệu bài:Người ta nói: Chất tạo nên từ ngun tố hóa học có khơng? Tùy theo chất , có chất tạo nên từ NTHH , có chất tạo nên từ hay NTHH trở lên Dựa vào người ta phân loại chất
b Các hoạt động chính:
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Đơn chất gì?(10’)
(4)- GV: Giới thiệu mơ hình mẫu kim loại Cu, khí H2, khí O2 - GV hỏi: Cu, H2, O2 nguyên tố tạo nên ?
- GV: Cu, H2, O2 đơn chất Vậy đơn chất gì?
- GV: Chốt lại kiến thức
- GV: Giới thiệu cách phân loại đơn chất: Kim loại phi kim - GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ đơn chất kim loại phi kim
- GV: Cho HS quan sát miếng sắt hỏi: Kim loại có tính chất vật lý gì?
- GV: Phi kim khác kim loại chỗ nào?
- GV: Thuyết trình đặc điểm cấu tạo đơn chất
- HS: Quan sát mơ hình ngun tử
- HS trả lời: Chỉ nguyên tố tạo nên
- HS: Trả lời
- HS: Lắng nghe ghi - HS: Lắng nghe ghi nhớ - HS: Kim loại: Cu,Fe, Al Phi kim: Cl2, H2, S, P - HS: Có ánh kim, dẫn nhiệt dẫn điện
- HS: Phi kim khơng có tính dẫn nhiệt dẫn điện
-HS: Nghe giảng, ghi
1.Định nghĩa
- Đơn chất chất tạo nên từ nguyên tố hoá học
VD:+ Đơn chất Cu
+ Đơn chất hidro : H2 + Đơn chất oxi: O2 2 Phân loại: loại
+ Kim loại:Cu, Fe,Al… có tính dẫn điện, dẫn nhiệt, có ánh kim
+ Phi kim: S,P,H2… không dẫn điện, dẫn nhiệt
3 Đặc điểm cấu tạo + Kim loại: nguyên tử xếp khít theo trật tự xác định
+ Phi kim: nguyên tử liên kết vơi theo số định thường Hoạt động 2: Hợp chất gì?(15’)
- GV: Giới thiệu mơ hình nước muối ăn
- GV: Nước, muối ăn nguyên tố tạo nên nguyên tố nào?
- GV: Đó hợp chất Vậy hợp chất gì?
- GV: Yêu cầu HS lấy thêm số ví dụ hợp chất - GV: Giới thiệu hợp chất phân làm loại: hợp chất vô hợp chất hữu
- GV: Lấy ví dụ số chất: NaCl, H2O, CH4, C2H4,
C6H12O6, H2, O2, S, P Yêu cầu HS phân loại chất vào nhóm đơn chất hợp chất - GV: Giơi thiệu đặc điểm cấu tạo hợp chất
- GV: Vậy đơn chất hợp chất có đặc điểm khác
- HS: Xem mơ hình nghe giảng
- HS: + Nước nguyên tố O H tạo nên
+Muối ăn nguyên tố Cl Na tạo nên
- HS: Hợp chất chất tạo nên từ nguyên tố hóa học trở lên
- HS: Lấy ví dụ
- HS: Nghe giảng ghi nhớ - HS: Làm việc nhóm 3’ xếp chất vào nhóm đơn chất hợp chất - HS: Lắng nghe ghi - HS: Đơn chất gồm nguyên tố hoá học
II Hợp chất 1 Định nghĩa
Hợp chất chất tạo nên từ nguyên tố hoá học trở lên
VD: Hợp chất nước ( H2O) nguyên tố H va O tạo nên
2 Phân loại:
Hợp chất hữu cơ; đường, mêtan Hợp chất vô cơ: NaCl, KCl
3 Đặc điểm cấu tạo:
(5)về thành phần? Hợp chất gồm nguyên tố hoá học trở lên kết hợp với
4 Cũng cố (10’): - GV YC HS thảo luận nhóm làm tập bảng phụ BẢNG PHỤ
Hãy điền từ thích hợp vào chỗ trống
a Khí hidro, khí clo, khí oxi tạo nên từ
b Nước, muối ăn(NaCl), axitclohidrit (HCl) tạo nên từ hai Trong thành phần hoá học nước (H2O) axitclohidric có chung Cịn muối ăn axitclohidric có chung………
Đáp án
a Đơn chất, nguyên tố hoá học
b Hợp chất, nguyên tố hoá học, nguyên tố H, nguyên tố Cl 5 Dặn dò nhà(3’):
- Xem trước phần phân tử - Bài tập nhà: 1, 2/25
-Tuần 5 Tiết 9
Bài :
ĐƠN CHẤT - HỢP CHẤT - PHÂN TỬ (TT) Ngày soạn:13/9/2010Ngày dạy: 14 /9/2010 I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức :Biết :
- Phân tử hạt đại diện cho chất, gồm số nguyên tử liên kết với thể tính chất hố học chất
- Phân tử khối khối lượng phân tử tính đơn vị cacbon, tổng nguyên tử khối nguyên tử phân tử
2 Kĩ năng: - Tính phân tử khối số phân tử đơn chất hợp chất. 3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học.
II.TRỌNG TÂM
Khái niệm phân tử phân tử khối III CHUẨN BỊ:
1 GV :Tranh vẽ: 1-10, 1-11, 1-12,1-13 bảng phụ. 2 HS: Xem trước
IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn định lớp(1’) :
2 Kiểm tra cũ (5’) :
(6)a Giới thiệu bài: Ở tiết trước tìm hiểu xong nguyên tử nguyên tử khối Hôm nghiên cứu thêm khái niệm phân tử phân tử khối
b Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Phân tử gì?(10’) - GV:Treo tranh hình11,12,13
cho HS quan sát nêu câu hỏi:
+ Khí hidro có hạt hợp thành ?
+ Nước có hạt hợp thành hợp thành?
+ Muối ăn có hạt hợp thành?
- GV: Tính chất hố học chất tính chất hạt Mỗi hạt thể đầy đủ tính chất hố học chất, đại cho chất mặt hoá học gọi phân tử
- GV: Vậy phân tử gì?
- GV:Chốt lại ghi bảng
- HS: Quan sát tranh trả lời
+ Gồm nguyên tử loại liên kết với
+ Gồm H liên kết 1O + Gồm 1Na liên kết với Cl - HS:Nghe giảng
- HS: Phân tử hạt đại diện cho chất, gồm số nguyên tử liên kết với thể đầy đủ tính chất hố học chất
- HS: Lắng nghe
III Phân tử 1 Phân tử gì?
Phân tử hạt đại diện cho chất, gồm số nguyên tử liên kết với thể đầy đủ tính chất hố học chất
Hoạt động 2: Phân tử khối gì? (10’) - GV:Em nhắc lại nguyên
tử khối gì?
- GV: Tương tự định nghĩa nguyên tử khối gì?
- GV: Chốt lại ghi bảng - GV: Yêu cầu HS tính phân tử khối chất: CuSO4, Cl2, N2, CH4
- HS: Nguyên tử khối khối lượng nguyên tử tính đơn vị cacbon - HS: Phân tử khối khối lượng phân tử tính đơn vị cacbon
- HS: Lắng nghe
- HS: Suy nghĩ làm tập 3’ lên bảng:
CuSO4 = (64.1) + (32.1) + (16.4) = 160(đvC)
Cl2 = 35,5.2 = 71(đcC) N2 = 14.2 = 28(đvC) CH4 = (12.1) + (1.4) = 16(đvC)
2 Phân tử khối
- Phân tử khối khối lượng phân tử tính đơn vị cacbon
- Phân tử khối tổng nguyên tử khối nguyên tử phân tử chất
VD: Phân tử khối của: O2 = 16 x = 32 (đvC ) H2O = (1 x2) + 16 =18 (đvC ) NaCl = 23 + 35.5 =58.5 (đvC )
(7)- GV: Cho HS quan sát hình 14/25 SGK
- GV: Hình a: Ở trạng thái rắn hạt xếp với nào?
- GV: Hình b: Ở trạng thái lỏng hạt xếp với nào?
- GV: Hình c: Ở trạng thái khí hạt xếp với nào?
- GV: Chốt lại ghi bảng
- HS: Quan sát
-HS: Các hạt xếp khít dao động chỗ - HS: Các hạt xếp gần khít chuyển động vượt lên
- HS: Các hạt xa chuyển động nhiều phía - HS: Nghe giảng
IV Trạng thái chất Mỗi mẫu chất tập hợp vô lớn hạt nguyên tử hay phân tử
Tuỳ điều kiện, chất trạng thái: rắn , lỏng, khí
4 Cũng cố(7’) :
GV YC HS thảo luận nhóm làm tập bảng phụ: BẢNG PHỤ
Bài tập: Tính phân tử khối của
a Axitsunfuric biết phân tử gồm: 2H, 1S, 4O b Khí amoniac biết phân tử gồm: 1N,3H Đáp án
a Phân tử khối H2SO4: (1 x2) + 32 +(16 x ) = 98 (đvc) b Phân tử khối NH3 : 14 +( x ) = 17 (đvc)
5 Dặn dò nhà(3’):
Bài tập nhà: 4,5,6,7,8/25
Chuẩn bị cho thực hành, nhóm kẻ bảng tường trình
-Tuần 5 Tiết 10
BÀI 7: BÀI THỰC HÀNH
SỰ LAN TOẢ CỦA CHẤT Ngày soạn:16/9/2010Ngày dạy:17 /9/2010 I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Biết được:
Mục đích bước tiến hành, kĩ thuật thực số thí nghiệm cụ thể: - Sự khuếch tán phân tử chất khí vào khơng khí - Sự khuếch tán phân tử thuốc tím etanol nước 2 Kĩ năng:
- Sử dụng dụng cụ, hố chất tiến hành thành cơng, an tồn thí nghiệm nêu
- Quan sát, mơ tả tượng, giải thích rút nhận xét chuyển động khuếch tán số phân tử chất lỏng, chất khí
(8)3 Thái độ:
u thích mơn hố học, có ý thức vận dụng vào thực tiễn II TRỌNG TÂM
- Sự lan tỏa chất khí khơng khí - Sự lan tỏa chất rắn tan nước III CHUẨN BỊ:
1.GV:
Hoá chất: Dung dịch amoiac đậm đặc, thuốc tím (kalipemanganat), giấy qùy Dụng cụ: Ống nghiệm, đũa thuỷ tinh, nút cao su, giá ống nghiệm
2 HS: Xem trước kẻ bảng tường trình. IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Ổn định lớp (1’): 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Khi đứng trước hoa , ta ngửi thấy mùi thơm Điều mách bảo ta rằng, phải có chất thơm từ hoa lan tỏa vào khơng khí Ta khơng nhìn thấy phân tử chất thơm chuyển động Các em làm thí nghiệm lan tỏa chất để biết phân tử hạt hợp thành hợp chất
b Các ho t đ ng chính:ạ ộ
Hoạt động củaGV Hoạt đông HS
Hoạt động Kiểm tra chuẩn bị HS(5’). -GV: Ổn định tổ chức lớp, nêu quy định buổi
thực hành kiểm tra chuẩn bị
-GV: Kiểm tra kiến thức có liên quan đến nội dung thực hành:
1 Phương pháp điều chế thu khí oxi phịng thí nghiệm?
2 Nêu tính chất hố học oxi?
- HS: Ổn định lớp trình mẫu thu hoạch cho GV kiểm tra
-HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi GV
Hoạt động Hướng dẫn thực hành(10’). -GV: Hướng dẫn HS lắp dụng cụ hình vẽ 46
(a, b) SGK/92
-GV: Hướng dẫn nhóm cách thu khí oxi cách đẩy nước đẩy nước đẩy khơng khí -GV: Lưu ý HS thu giữ lại vài bình oxi chuẩn bị cho thí nghiệm sau
- GV: Hướng dẫn tiếp thí nghiệm 2: Đốt cháy lưu huỳnh khơng khí oxi
-GV: Nêu số lưu ý trình thực hành để đạt kết xác
-HS: Quan sát cách lắp dụng cụ GV ghi nhớ
- HS: Theo dõi ghi nhớ cách thực
-HS: Theo dõi ghi nhớ thao tác thí nghiệm GV
-HS: Nghe ghi nhớ Hoạt động Thí nghiệm HS(15’).
-GV: Chia nhóm HS chuẩn bị thí nghiệm -HS: Chia nhóm theo hướng dẫn GV Bầu nhóm trưởng, thư kí phân cơng cơng việc cho thành viên nhóm
(9)-GV: Theo dõi nhóm thực hành, uốn nắn, sữa sai cho nhóm hồn thành tốt thực hành
và hoá chất chuẩn bị thực hành
-HS: Các nhóm tiến hành thực hành theo nhóm ghi lại kết thu Hoạt động Công việc cuối buổi(10’).
-GV: Hướng dẫn HS thu hồi hoá chất, vệ sinh phịng thí nghiệm trả dụng cụ, hoá chất dư -GV: Cho HS làm thu hoạch theo dõi, hướng dẫn GV
-HS: Thu dọn hoá chất, trả dụng cụ thực hành
-HS: Các nhóm tiến hành làm thu hoạch lớp hướng dẫn GV
3 Tổng kết – Đánh giá(3’):
GV yêu cầu HS thu dọn dụng cụ hóa chất làm thí nghiệm
GV thu tường trình dựa vào thang điểm để đánh giá buổi thực hành BẢNG TƯỜNG TRÌNH
Bài……… …
Tên :……… Lớp:………
Nhận xét Điểm
Thao tác thí nghiệm
(3 đ) Kết thí nghiệm(3 đ) Giải thích kếtquả (1 đ) Ý thức thái độ(1 đ) 4 Dặn dò (1’):
Dặn em soạn phần kiến thức cần nhớ vào Xem trước luyện tập
-Tuần6 Tiết 11
BÀI 8:
BÀI LUYỆN TẬP 1 Ngày soạn:20/9/2010Ngày dạy:21/9/2010 I MỤC TIÊU:
(10)Hệ thống hóa kiến thức: Chất , đơn chất , hợp chất , nguyên tử , nguyên tố hoá học va phân tử
Vận dụng kiến thức học vào làm tập Kỹ :
Rèn luyện kĩ tính toán làm tập 3.Thái độ :
Giúp HS u thích mơn học để vận dụng kiến thức vào sống II CHUẨN BỊ :
1.GV:
- Sơ đồ mối quan hệ khái niệm - Một số tập vận dụng
2.HS: Ôn lại kiến thức chương I III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Ổn định lớp(1’): 2 Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Chúng ta nghiên cứu khái niệm ? ( HS trả lời : Chất , nguyên tử , nguyên tố hoá học , phân tử , đơn chất , hợp chất ) Hơm nghiên cứu xem chúng có mối liên hệ nào?
b Các hoạt động chính:
Hoạt động GV HS Hoạt động HS
Hoạt động Kiến thức cần nhớ(15’). - GV:Theo em chất có đâu ? Có loại vật
thể ? Cho ví dụ loại ?
- GV: Chất phân chia làm loại lớn ? Kể đơn chất hợp chất mà em biết ? - GV: Từ hệ thống câu hỏi HS tự lập sơ đồ chung mối liên hệ khái niệm - GV: Nguyên tử ? Nguyên tử tạo thành từ loại hạt nhỏ , hạt ? Hãy nói tên , kí hiệu điện tích hạt mang điện ?
-GV: Ngun tố hố học ? Ngun tử khối gì?
- GV: Phân tử ? Thế la phân tử khối?
- HS: Chất có khắp nơi quanh ta Ở đâu có vật thể có chất
- HS: Trả lời
- HS: Thiết lập mối quan hệ chất, đơn chất, hợp chất lấy số ví dụ đơn chất, hợp chất
- HS: Trả lời nhanh câu hỏi GV
- HS: Phân tử hạt đại diện cho chất, gồm số nguyên tử liên kết với mang đầy đủ tính chất hóa học chất
Hoạt động 2: Bài tập(25’).
-GV: Cho HS làm BT1 SGK/30 -HS: Làm nhanh tập 1.a SGK/30 Bài tập 1.b:
(11)- GV: Cho HS thảo luận nhóm làm BT2 SGK/31
- GV: Hướng dẫn HS làm BT3 SGK/31 - HS: Lắng nghe
- GV: YC HS tính PTK số hợp chất: a hợp chất tạo 1Ca, 1C 3O
b Hợp chất tạo 1Cu, 1S 4O c Hợp chất tạo 1H, 1N 3O
lượng riêng bột gỗ nhỏ nước nên lên mặt nước thu bột gỗ Sắt nhơm chìm xuống đáy khối lượng riêng nặng nước - Hỗn hợp bột sắt bột nhôm, dùng nam châm hút bột sắt Cịn lại bột nhơm khơng bị nam châm hút
BT2 SGK/31: Số p = 12 Số e = 12 Số lớp e =
Số e lớp = BT3 SGK/31:
- Phân tử khối hợp chất: 2.X + 16
Ta có: 2.X + 16 = 2.31= 62đ.v.C => X = 23 = > X natri Na + HS làm tập:
a PTK = 40.1 + 12.1 + 16.3 = 100 đ.v.C b PTK = 64.1 + 32.1 + 16.4 = 160 đ.v.C c PTK = 1.1 + 14.1 + 16.3 = 63 đ.v.C 3 Dặn dò(3’) :
Xem lại tập giải
Đọc trước bài: “Cơng Thức Hố Học” Tuần 6
Tiết 12
BÀI 9
CƠNG THỨC HỐ HỌC Ngày soạn:23/9/2010Ngày dạy:24/9/2010 I MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Biết được:
- Cơng thức hố học (CTHH) biểu diễn thành phần phân tử chất
- Cơng thức hố học đơn chất gồm kí hiệu hố học nguyên tố (kèm theo số nguyên tử có)
- Cơng thức hố học hợp chất gồm kí hiệu hai hay nhiều nguyên tố tạo chất, kèm theo số nguyên tử nguyên tố tương ứng
- Cách viết cơng thức hố học đơn chất hợp chất
- Cơng thức hố học cho biết: Nguyên tố tạo chất, số nguyên tử nguyên tố có phân tử phân tử khối chất
(12)- Quan sát cơng thức hố học, rút nhận xét cách viết cơng thức hố học đơn chất hợp chất
- Viết công thức hoá học chất cụ thể biết tên nguyên tố số nguyên tử nguyên tố tạo nên phân tử ngược lại
- Nêu ý nghĩa cơng thức hố học chất cụ thể Thái độ : Học sinh yêu thích mơn
II TRỌNG TÂM:
- Cách viết cơng thức hóa học chất - ý nghĩa cơng thức hóa học III CHUẨN BỊ :
1.GV:
Hình vẽ mơ hình kim loại đồng , khí Hyđro, Nước HS:
Đọc trước nội dung học nhà IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1.Ổn định lớp (1’): 2.Bài mới:
a.Giới thiệu mới: Ta học kí hiệu hố học dùng để biểu diễn ngun tố hố học Thế cịn chất biểu diễn cách ? Bài học tìm hiểu
b Các hoạt động chính:
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động Tìm hiểu cơng thức hố học đơn chất ( 10’) - GV: Cho HS quan sát mơ
hình mẫu kim loại đồng - GV: Hạt đồng nguyên tử tạo thành ? - GV: CTHH đơn chất KHHH - GV: Lấy ví dụ: Fe, S, Cu, C…
-GV: Yêu cầu HS lấy thêm ví dụ khác
- GV: Cho HS quan sát hình 1.11(a,b) trang 23
- GV: Một phân tử khí oxi hidro bao nhieu nguyên tử liên kết với ? - GV: Hướng dẫn HS cách biểu thị cơng thức hố học đơn chất
- GV: Cho HS ghi kí hiệu
- HS: quan sát
- HS:Gồm nhiều nguyên tử đồng xếp khít
- HS: Lắng nghe
- HS: Theo dõi ví dụ GV - HS: Al, K, P……
-HS: Quan sát
-HS: Mỗi phân tử gồm nguyên tử liên kết với - HS: Lắng nghe
-HS: Khí Clo: Cl2 , Khí Nitơ : N2
CTHH dùng để biểu diễn chất I/ CƠNG THỨC HỐ HỌC CỦA ĐƠN CHẤT : 1 Đối với kim loại: Kí hiệu hóa học ngun tố cơng thức hóa học
VD: Cu , Fe , Al Đối với phi kim:
- Cách ghi : Ax
A : KHHH nguyên tố x : số số
Ví dụ: H2 , O2 , Cl2 …
-Có số phi kim lấy kí hiệu làm cơng thức hóa học
(13)Khí Clo ,khí Nitơ - GV : Cacbon , Lưu
huỳnh…… KHHH CTHH
-HS: Nghe ghi nhớ
Hoạt động Tìm hiểu cơng thức hoá học hợp chất ( 12’) - GV cho HS quan sát hình
1.12, 1.13 trang 23
-GV hỏi: Nước tạo thành từ nguyên tố ? Mỗi nguyên tố có nguyên tử? - GV: Hướng dẫn HS viết cơng thức hố học nước : H2O
- GV hướng dẫn cách viết công thức dạng chung : AxBy -GV: Hướng dẫn trường hợp chất gồm nhiều nguyên tố - GV: Hướng dẫn cách ghép thành nhóm ngun tư Ví dụ : CaCO3 , H2 SO4 * Chú ý cho HS cách đọc tên chất cách đọc cơng thức hố học
- HS: quan sát hình
-HS: Gồm nguyên tử H , nguyên tử O
-HS: Tập ghi theo hướng dẫn GV
-HS: Ghi
-HS: Nghe ghi nhớ -HS: Tập ghép theo hướng dẫn GV
II- CÔNG THỨC HOÁ HỌC CỦA HỢP CHẤT : - CTHH dạng chung: - Cách ghi : AxBy…
A,B,…là KHHH nguyên tố cấu tạo nên chất x,y,… số
Ví dụ : H2O , CaCO3 …
Hoạt động Tim hiểu ý nghĩa cơng thức hố học(13’). -GV hỏi: Qua cơng thức hố
học chất ta biết ? - GV: Lấy ví dụ cụ thể : +Hãy cho biết khí Clo nguyên tố tạo ra?
+Co nguyên tử Clo phân tử ?
+Phân tử khối ?
- GV: Lưu ý cách viết H2 2H , cách biểu thị chúng cách viết cho xác - Hướng dẫn HS làm tập trang 34
-HS: Suy nghĩ câu hỏi GV
-HS: Đọc ví dụ 2a trả lời: + Do nguyên tố tạo + Có nguyên tử + PTK: 71
-HS: Theo dõi ghi nhớ -HS: Làm tập theo hướng dẫn GV
III Ý nghĩa CTHH: Mỗi cơng thức hố học phân tử chất ( trừ đơn chất kim loại số phi kim )
Cơng thức hố học cho biết : -Nguyên tố tạo chất -Số nguyên tử nguyên tố
-Phân tử khối chất
3 Củng cố(6’):
GV hướng dẫn HS làm tập 2, SGK/33 – 34 Dặn dò(2’):
Làm tập 1, trang SGK /33 – 34 Đọc trước bài: hoá trị
(14)