Đang tải... (xem toàn văn)
Mời các bạn tham khảo Kiểm tra 1 tiết môn Vật lý 11 của Trường THPT Chuyên Lê Quý Đôn sau đây để biết được cấu trúc đề kiểm tra cũng như những dạng bài chính được đưa ra trong đề kiểm tra. Từ đó, giúp các bạn có kế hoạch học tập và ôn bài hiệu quả
SỞ GD&ĐT TỈNH NINH THUẬN TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐƠN ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT NĂM HỌC: 2014-2015 Mơn: Vật lý - KHỐI 11 Chương trình Chuẩn Thời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian phát đề) A.MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT I Mục tiêu kiểm tra: - Nhằm ôn lại củng cố kiến thức học chương IV V - Kiểm tra, đánh giá trình học tập HS Về kiến thức: - HS nhận biết hiểu kiến thức cần nắm chương IV V - Vận dụng kiến thức để giải tập cấp độ khác Về kỹ năng: - Rèn luyện kỹ tái hiện, tổng hợp kiến thức, kỹ vận dụng lý thuyết để giải toán II Khung ma trận đề kiểm tra: PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH Cấp độ Tên Chủ đề Chủ đề 1: Từ trường Số điểm Tỉ lệ % Nhận biết Thông hiểu - Nêu định nghĩa tính chất đường sức từ - Nêu định nghĩa, đặc điểm biểu thức lực từ, lực Lo-ren-xơ - Nêu đặc điểm biểu thức tính vectơ cảm ứng từ B điểm dòng điện dây dẫn thẳng, dây dẫn tròn, ống dây gây - Vẽ vectơ cảm ứng từ B , lực từ F , lực Loren-xơ f 2.0 điểm 20 % 0.5 điểm 5% Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao - Tính cảm ứng từ dòng điện thẳng, tròn, ống dây gây điểm - Tính cảm ứng từ tổng hợp điểm ngược lại xác định I r - Tính lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn mang dịng điện - Tính độ lớn lực lo-ren-xơ tác dụng lên điện tích chuyển động từ trường, 1.5 điểm 15% Cộng - Xác định vectơ cảm ứng từ tổng hợp - Xác định vị trí từ trường triệt tiêu - Xác định vị trí cảm ứng từ hai dòng điện song song đạt giá trị cực đại 1.0 điểm 10% 5.0 điểm 50% Chủ đề 2: Cảm ứng điện từ Số điểm Tỉ lệ % - Viết biểu thức nêu ý nghĩa từ thông - Nêu định nghĩa dòng điện cảm ứng, tượng cảm ứng điện từ, suất điện động cảm ứng, tượng tự cảm - Nêu nội dung định luật Len-xơ - Nêu nội dung viết biểu thức định luật Fa-ra-đây - Nêu định nghĩa viết biểu thức suất điện động tự cảm 2.0 điểm 20% 2.0 điểm 20% PHẦN RIÊNG a Theo Chương trình Chuẩn (Khơng học tự chọn) Cấp độ Tên Chủ đề Nhận biết Thông hiểu - Xác định chiều dịng điện cảm ứng trình bày cách xác định Chủ đề : Cảm ứng điện từ 0.5 điểm 5% Số điểm Tỉ lệ % Tổng số điểm 4.0 điểm 1.0 điểm Tỉ lệ % 40% 10% b Theo chương trình Chuẩn (Có học tự chọn) Cấp độ Tên Chủ đề Chủ đề : Cảm ứng điện từ Nhận biết Thơng hiểu - Xác định chiều dịng điện cảm ứng trình bày cách xác định Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao - Tính từ - Tính cơng thơng qua suất tỏa nhiệt mạch kín (C), mạch cường độ dòng điện cảm ứng chạy mạch kín; độ lớn suất điện động cảm ứng 2.0 điểm 0.5 điểm 2.0% 5% 3.5 điểm 1.5 điểm 35% 15% Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao - Tính từ thơng qua mạch kín (C), cường độ dịng điện cảm ứng chạy mạch kín; độ lớn suất điện động cảm - Vận dụng định luật Ohm cho tồn mạch tính cường độ dịng điện tổng hợp chạy mạch mắc thêm nguồn hay Cộng 3.0 điểm 30% 10 điểm 100% Cộng 0.5 điểm 5% Số điểm Tỉ lệ % Tổng số điểm Tỉ lệ % 4.0 điểm 40% SỞ GD&ĐT TỈNH NINH THUẬN TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN 1.0 điểm 10% ứng máy thu - Tính cơng suất tỏa nhiệt mạch - Tính độ lớn suất điện động cảm ứng xuất đoạn dây dẫn chuyển động 2.0 điểm 0.5 điểm 2.0% 5% 3.5 điểm 1.5 điểm 35% 15% 3.0 điểm 30% 10 điểm 100% ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT BÀI NĂM HỌC: 2014-2015 Môn: Vật lý - Khối 11 Chương trình chuẩn Thời gian làm bài: 45 phút (khơng kể thời gian phát đề) (Đề kiểm tra có 01 trang) I PHẦN CHUNG: (7,0 điểm) Dành cho tất thí sinh Câu 1: (2,0 điểm) a Nêu định nghĩa tính chất từ trường b Lực Lo-ren-xơ gì? Đưa nam châm lại gần ống phóng điện tử máy thu hình hình ảnh hình bị nhiễu Giải thích sao? Câu 2: (2,0 điểm) a Phát biểu định luật Len-xơ chiều dòng điện cảm ứng A D b - Viết biểu thức định luật Fa-ra-đây cảm ứng điện từ Nêu tên đơn vị đại lượng biểu thức - Một khung dây ABCD quay quanh cạnh AB Đặt cạnh AB sát với B C dây dẫn thẳng có dịng điện chạy qua Khung dây quay quanh cạnh AB, khung có dịng điện cảm ứng không? Tại sao? Câu 3: (3,0 điểm) Dòng điện thẳng dài I1 = 10A đặt A từ trường Bo = 10-5 T hình vẽ a Tìm lực từ tác dụng lên mét dịng điện I1 Vẽ hình b Xác định cảm ứng từ tổng hợp M Biết AM = 10cm c Thay dịng điện I1 dịng điện I2 Tìm chiều độ lớn I2 để cảm ứng từ tổng hợp M không II PHẦN RIÊNG: (3,0 điểm) A Dành cho lớp: 11Văn, 11Anh Câu 4: (3,0 điểm) Một khung dây dẫn hình trịn bán kính 10cm đặt từ trường có B vng góc với mặt phẳng khung hình Trong khoảng thời gian 0,3s, độ lớn B giảm từ 4.10-2 T đến 10-2 T a Xác định chiều dòng điện cảm ứng trình bày cách xác định b Tính độ lớn suất điện động cảm ứng xuất khung dây c Tính độ lớn dịng điện cảm ứng công suất tỏa nhiệt khung dây Biết điện trở khung dây R = 0,2Ω B Dành cho lớp: 11Tốn, 11Hóa Câu 4: (3,0 điểm) Một kim loại MN trượt không ma sát với vận tốc v = 3m/s hai đồng thẳng đứng song song cách 20cm Hệ đặt từ trường B = 0,5T hình vẽ Bỏ qua điện trở điện trở tiếp xúc Biết R = 0,5Ω a Trình bày cách xác định cực độ lớn suất điện động cảm ứng xuất MN b Xác định chiều độ lớn dòng điện cảm ứng chạy qua R c Mắc hai điểm A B nguồn điện có E = 1,5V, r = 0,1Ω cực dương nối A, cực âm nối B Xác định độ lớn, chiều cường độ dịng điện chạy mạch cơng suất tỏa nhiệt R HẾT Ghi chú: Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Giám thị khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh : .Lớp Câu (2 điểm) (2 điểm) (3 điểm) ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA TIẾT VẬT LÝ 11 ***** Đáp án hướng dẫn chấm a Định nghĩa, tính chất từ trường b Lực Loren-xơ - Nam châm làm lệch đường electron đèn hình - Phát biểu định luật Len-xơ - ec t - Nêu tên, đơn vị - Trong khung khơng có dịng điện Vì từ thơng qua khung khơng biến thiên a Vẽ lực từ F1 Bo I1 sin 10 5.10.1.sin 90o 104 N 10 I b B1 = 2.10 -7 = 2.10-7 = 2.10-5T AM 0,1 Vì B B o => BM = B1 + Bo = 2.10 -5 + 10 -5 = 3.10 -5T Vẽ hình Bo B2 1 c BM Bo B2 Bo B2 11V, 11Anh (3 điểm) Từ (1), dùng quy tắc nắm tay phải => I2 hướng mặt phẳng hình vẽ I (2) 2.107 105 I A 0,1 a ic chiều kim đồng hồ Vì B giảm => Ф giảm => BC B Dựa vào BC , áp dụng quy tắc nắm tay phải, xác định chiều dòng điện cảm ứng BS cos B b ec S cos0o t t t 2 ec 0,12 ec 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,5 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 2 3,14.10 3V 3,14.10 3 0, 0157 A R 0, P = Ric2 = 0, 2.0,0157 4,9298.105 W a N: cực âm; M: cực dương Trình bày qui tắc bàn tay phải ec Bv sin 900 c ic 11T, 11H (3 điểm) 4.10 10 0,3 Điểm 1,0 0,5.0, 2.3 0,3V b dịng điện có chiều MABNM e 0, ic c 0,6 A R 0,5 c Vì E > |ec| => dịng điện có chiều MNBAM E ec 1, 0,3 I 2A Rr 0,5 0,1 P = RI2 = 0,5.22 2W 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25 0,5 0,5 ... 10 I b B1 = 2 .10 -7 = 2 .10 -7 = 2 .10 -5 T AM 0 ,1 Vì B B o => BM = B1 + Bo = 2 .10 -5 + 10 -5 = 3 .10 -5 T Vẽ hình Bo B2 ? ?1? ?? c BM Bo B2 Bo B2 11 V,... mạch - Tính độ lớn suất điện động cảm ứng xuất đoạn dây dẫn chuyển động 2.0 điểm 0.5 điểm 2.0% 5% 3.5 điểm 1. 5 điểm 35% 15 % 3.0 điểm 30% 10 điểm 10 0% ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT BÀI NĂM HỌC: 2 014 -2 015 ... 2 014 -2 015 Môn: Vật lý - Khối 11 Chương trình chuẩn Thời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề kiểm tra có 01 trang) I PHẦN CHUNG: (7,0 điểm) Dành cho tất thí sinh Câu 1: (2,0 điểm)