Giáo án vật lý 11

CHƯƠNG I : ĐIỆN TÍCH - ĐIỆN TRƯỜNG TIẾT 1: ĐIỆN TÍCH , ĐỊNH LUẬT CU LƠNG I/Mục tiêu học: 1>Kiến thức: + Nắm cách làm nhiễm điện cho vật + Định luật Culông 2> Kĩ năng: + Vận dụng định luật Cu lông giải số tốn đơn giản + Giải thích tượng điện đời sống kĩ thuật II/ Chuẩn bị thầy trò: 1> Thầy: + Các thí ngiệm tượng nhiễm điện cọ xát, tiếp xúc hưởng ứng 2> Trò : + Đọc SGK III/ Phương pháp dạy – hoc: + Nêu vấn đề + Vấn đáp + Dùng máy chiếu IV/ Tiến trình dạy – học: A/ Ổn định + sĩ số lớp: B/ Kiểm tra cũ: C/ Bài giảng: HAI LOẠI ĐIỆN TÍCH SỰ NHIỄM ĐIỆN CỦA CÁC VẬT TRỢ GIÚP CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ * Nói hai loại điện tích: Điện tích dương điện tích âm * Quan sát thí nghiệm thầy làm, rút nhận xét tương tác điện tích dấu khác dấu * Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm: * Lấy thuỷ tinh hay nhựa cọ xát vào lụa len đưa lại gần mẩu giấy nhỏ Nhiễm điện hưởng ứng * Có nhận xét khác vật nhiễm điện cách? Nhiễm điện tiếp xúc Kiểm chứng thực nghiệm đưa nhận xét NỘI DUNG GHI BẢNG a) Có hai loại điện tích: Điện tích dương điện tích âm + Hai điện tích dấu đẩy + Hai điện tích khác dấu hút + Đơn vị điện tích: C + Điện tích electron điện tích âm có giá trị e=1,6.20-19 C: Đây điện tích nhỏ nhất, vật mang điện tích có giá trị số ngun lần điện tích e ( điện tích nguyên tố ) b) Sự nhiễm điện vật * Nhiễm điện cọ xát: Sau cọ xát thuỷ tinh nhựa hút mẩu giấy nhẹ Ta nói chúng bị nhiễm điện cọ xát * Nhiễm điện tiếp xúc: TG 10’ * Nhiễm điện hưởng ứng c) Các nhận xét: *Nhiễm điện cọ xát tiếp xúc điện tích vật thay đổi, nhiễm điện hưởng ứng điện tích vật khơng đổi ĐỊNH LUẬT CU LƠNG TRỢ GIÚP CỦA THẦY * Mô tả cấu tạo hoạt động cân xoắn HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ * Quan sát cấu tạo nắm nguyên tắc Trang1 NỘI DUNG GHI BẢNG a) Nội dung định luật Cu- lông Độ lớn lực tương tác hai điện TG 15’ * Khía niệm điện tích điểm * Nêu đường tìm định luật Cu- lông hoạt động cân xoắn q1 q2 r F21 F12 q1 q2 r F21 F12 * Cho học sinh làm vài ví dụ để áp dụng xác * Theo bàn thảo luận định chiều độ lớn lược tìm kết tương tác hai điện tich tích điểm tỉ lệ thuận với tích độ lớn hai điện tích tỉ lệ nghịch với bình P`hương khoảng cáh giãư chúng Phương lực tương tác hai điện tích điểm đường thẳng nối hai điện tích điẻm Hai điện tích dấu đẩy hai điện tích khác dấu hút b) Biểu thức định luật q q F = k 2 r Trong đó: k: 2hệ số tỉ lệ; có giá trị N m k=9.109 C r: Khoảng cách điện tích LỰC TƯƠNG TÁC CÁC ĐIỆN TÍCH TRONG ĐIỆN MƠI TRỢ GIÚP CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ * ý nghĩa số điện môi ε Cho ta biết lực tương tác hai điện tích mơi trường nhỏ lực tương tác hai điện tích chân không lần TRỢ GIÚP CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG F = k q1 q ε r TG 3’ BÀI TẬP CỦNG CỐ NỘI DUNG GHI BẢNG Câu1: Hai điện tích điểm q1 q2 đặt cách khoảng r khơng khí chúng hút lực F, đưa chúng vào dầu có số điện môi ε =4 đặt chúng cách khoảng r’= 0,5r lực hút chúng : A: F’=F B: F’=0,5F C: F’=2F D: F’=0,25F Câu2: Hai điện tích điểm q1 q2 đặt gần chúng đẩy nhau, kết luận sau ln đúng: A Hai điện tích điểm q1 q2 điện tích dương B Hai điện tích điểm q1 q2 điện tích âm C Hai điện tích điểm q1 q2 trái dấu D Hai điện tích điểm q1 q2 dấu Câu3: Hai điện tích điểm q1 q2 đặt gần chúng hút nhau, kết luận sau ln đúng: A Hai điện tích điểm q1 q2 điện tích dương B Hai điện tích điểm q1 q2 điện tích âm C Hai điện tích điểm q1 q2 trái dấu D Hai điện tích điểm q1 q2 dấu Câu4:Hai cầu giống mang điện tích có độ lớn nhau, đưa chúng lại gần chúng đẩy Cho chúng tiếp xúc nhau, sau tách chúng khoảng nhỏ chúng A Hút B Đẩy C Có thể hút đẩy D Không tương tác Câu5:Hai cầu giống mang điện tích có độ lớn nhau, đưa chúng lại gần chúng hút Cho chúng tiếp xúc nhau, sau tách chúng khoảng nhỏ chúng A Hút B Đẩy C Có thể hút đẩy D Khơng tương tác Câu6:Hai cầu giống mang điện tích có độ lớn nhau, đưa chúng lại gần hì chúng đẩy Cho hai chạm đất , sau tách chúng khoảng nhỏ chúng A Hút B Đẩy C Có thể hút đẩy D Không tương tác Trang2 TG 15’ Câu7:Hai cầuA B mang điện tích q1 q2 q1>0 q2 q Cho chúng tiếp xúc nhau, sau tách chúng đưa cầu B lại gần cầu C mang điện tích âm chúng A Hút B Đẩy C Có thể hút đẩy D Không tương tác Câu8:Hai cầuA B mang điện tích q1 q2 q1>0 q2Kiến thức: + Nắm nội dung thuyết êlectron + Định luật bảo tồn điện tích 2> Kĩ năng: + Vận dụng định luật giải thích tượng nhiễm điện + Giải thích tượng điện đời sống kĩ thuật II/ Chuẩn bị thầy trò: 1> Thầy: + Các thí ngiệm tượng nhiễm điện cọ xát, tiếp xúc hưởng ứng + Mẫu chất dẫn điện, chất cách điện Trang3 2> Trò : + Đọc SGK III/ Phương pháp dạy – hoc: + Nêu vấn đề + Vấn đáp + Dùng máy chiếu IV/ Tiến trình dạy – học: A/ Ổn định + sĩ số lớp: B/ Kiểm tra cũ: Nêu cáh nhiễm điện cho vật, khác cách nhiễm Câu hỏi 1: điện Phát biểu viết công thức định luật Culông Câu hỏi 1I: C/ Bài giảng: THUYẾT ÊLECTRON TRỢ GIÚP CỦA THẦY Nguyên tử Liti * Đặt câu hỏi C1 – SGK? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ion dương Liti Ion âm Liti * Trả lời câu hỏi C1 NỘI DUNG GHI BẢNG TG Nội dung thuyết êlectron * Nguyên tử gồm hạt nhân mang điện tích dương, êlectron quay xung quanh theo quỹ đạo hồn tồn xác định * Bình thường tổng đại số điện tích nguyên tử khơng, ngun tử trung hồ điện + Ngun tử bị (e) trở thành iôn dương + Nguyên tử nhận thêm (e) trở thành iôn âm * Khối lượng (e) nhỏ nên độ linh động lớn Do số (e) chuyển từ vật sang vật khác từ phần sang phần khác vật gây nên tượng Nhiễm điện + Vật nhiễm điện âm: Thừa(e) +Vật nhiễm điện dương:Thiếu(e) 10’ VẬT ( CHẤT) DẪN ĐIỆN VÀ VẬT (CHẤT) CÁCH ĐIỆN(ĐIỆN MÔI) TRỢ GIÚP CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG * Vật dẫn điện: Là vật mà điện tích di chuyển khoảng cách lớn nhiều lần kích thước phân tử- gọi điện tích tự + Ví dụ : Hầu hết kim loại * Vật cách điện : Các vật chứa điện tích tự gọi vật cách điện ( hay vật điện môi) Ví dụ: Thuỷ tinh, nước ngun chất, khơng khí khơ, … TG 3’ GIẢI THÍCH BA HIỆN TƯỢNG QUANG ĐIỆN TRỢ GIÚP CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG a) Nhiễm điện cọ xát Một số êlectron từ thuỷ tinh bật di chuyển sang lụa, làm cho thuỷ tinh nhiễm điện dương lụa nhiễm điện âm Trang4 TG * Thầy gợi ý trả lời, học sinh giải thích tượng Nhiễm điện b) Nhiễm điện tiếp xúc Khi kim loại trung hoà điện tiếp xúc với cầu nhiễm điẹn dương, (e) tự từ kim loại di chuyển sang cầu c) Nhiễm điện hưởng ứng Các (e) tự kim loại bị hút phía cầu, làm cho đầu gần cầu thừa (e) mang điện âm, đầu cịn lại thiếu (e) mang điện tích dương ĐỊNH LUẬT BẢO TỒN ĐIỆN TÍCH TRỢ GIÚP CỦA THẦY * Hai điện tích điểm q1 q2 cho tiếp xúc nhau, sau tách chúng điện tích chúng bao nhiêu? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ q1' = q 2' = q1 + q 2 NỘI DUNG GHI BẢNG TG hệ cô lập điện, nghĩa hệ không trao đổi điện tích với vật bên ngồi hệ, tổng đại số điện tích hệ số BÀI TẬP ÁP DỤNG VÀ CỦNG CỐ TRỢ GIÚP CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Câu1:Chọn phát biểu sai? A Trong vật dẫn điện có nhiều điện tích tự B Trong vật cách điện có điện tích tự C Xét toàn bộ, vật trung hồ điện sau nhiễm điện hưởng ứng vật trung hồ điện D Xét toàn bộ, vật nhiễm điện do tiếp xúc vật trung hoà điện Câu2: Chọn phát biểu Câu2: SGK NỘI DUNG GHI BẢNG TG Câu1: Chọn D sai: Vì nhiễm điện tiếp xúc có trao đổi điện tích với vật khác D/ củng cố + dặn dò+ tập nhà * Trả lới câu hỏi SGK – tr 15 * Giải tập 1,2 SGK tr 15 * Làm tập SBT Vật Lý 11 TIẾT3 : ĐIỆN TRƯỜNG( TIẾT 1) I/Mục tiêu học: 1>Kiến thức: trừg + Nắm khái niệm điện trường, cường độ điện trường, đường sức điện + Khái niệm điện trương đều, nguyên lý chồng chất điện trường + Vận dụng công thức tính cường độ điện trường + Giải thích tượng điện đời sống kĩ thuật II/ Chuẩn bị thầy trò: 1> Thầy: + Các thí ngiệm SGK – tr 15+ 16 2> Trị : + Đọc SGK III/ Phương pháp dạy – hoc: + Nêu vấn đề + Vấn đáp 2> Kĩ năng: Trang5 + Dùng máy chiếu IV/ Tiến trình dạy – học: A/ Ổn định + sĩ số lớp: B/ Kiểm tra cũ: Nêu nội dung thuyết êlectron,giải thích tượng nhiễm điện Câu hỏi 1: thuyết êlectron Phát biểu nội dung định luật bảo tồn điện tích Câu hỏi 1I: C/ Bài giảng: ĐIỆN TRƯỜNG TRỢ GIÚP CỦA THẦY * Hãy phân biệt điện tích điểm điện tích thử? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG a) Khái niệm điện trường Điện trường mơi trường vật ** Điện tích điểm chất tồn xung quanh điện tích vật mang điện tích tác dụng lực điện lên điện ** Điện tích thử vật tích khác đặt có kích thước nhỏ, b) Tính chất điện trường mang điện tích nhỏ, Tính chất điện trường dùng để phát lực tác dụng lực điện lên điện tích điện tác dụng lên điện khác đặt tích, hay nhận biết điện trường TG 5’ CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG TRỢ GIÚP CỦA THẦY * Làm thí nghiệm: Đặt điện tích thử káhc điêmr điện trường xác định lực tác dụng lên điện tíchtrong trường hợp Rút nhận xét? * Tính tỉ số : F F1 F2 ; ; ; n Và rút q1 q qn nhận xét * Nhận xét mối quan hệ F E HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ** Lực điện tác dụng lên điện tích có độ lớn khác có giá trị khác NỘI DUNG GHI BẢNG TG *Đại lượng: F F F F = = = = n = E q q1 q qn F nhhững điểm q khác khác đặc trưng cho điện trường phương diện tác dụng lực gọi cường độ điện trường * Thương số: ** Học sinh tính giá trịn đưa nhận xét F F1 F2 = = = n q1 q qn ** Nếu q>0 F hướng với E Nếu q< F ngược hướng với E E= 10’ F q F = q.E Hay tacó: * Đơn vị V/m ( Vơn mét) ĐƯỜNG SỨC ĐIỆN TRƯỜNG TRỢ GIÚP CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ E E Trang6 q>0 qKiến thức: trừg + Ôn tập khái niệm điện trường, cường độ điện trường,đường sức điện + Nắm khái niệm điện trường đều, công thức xác định điện trường điện tích điểm + Nắm vững nguyên lý chồng chất điện trường 2> Kĩ năng: + Vận dụng cơng thức tính cường độ điện trường, CĐ ĐT điện tích điểm, vận dụng tốt nguyên lý chồng chất điện ntrương vào việc giải tập + Vận dụng nguyên lý chồng chất điện trường để giải tập thông thường + Giải thích tượng điện đời sống kĩ thuật II/ Chuẩn bị thầy trò: 1> Thầy: + Các thí ngiệm 2> Trị : + Đọc SGK III/ Phương pháp dạy – hoc: + Nêu vấn đề + Vấn đáp + Dùng máy chiếu IV/ Tiến trình dạy – học: A/ Ổn định + sĩ số lớp: B/ Kiểm tra cũ: Trình bày khái niệm điện trường, tính chất điện trường Câu hỏi 1: Trang7 Câu hỏi 1I: Khái niệm đường sức điện trường đặc điểm đường sức điên trường C/ Bài giảng: ĐIỆN TRƯỜNG ĐỀU TRỢ GIÚP CỦA THẦY * Nêu đặc điểm đường sức điện trường đều? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ** Đường sức điện trường đường thẳng song song cách NỘI DUNG GHI BẢNG TG Khái niệm: Một điện trương mà vectơ cường độ diện trường điểm gọi điện trương ĐIỆN TRƯỜNG CỦA MỘT ĐIỆN TÍCH ĐIỂM TRỢ GIÚP CỦA THẦY * Phát biểu định luật Culông * Nêu khái niệm biểu thức điện trường * Từ rút biểu thức tính cường độ điện trường điện tích Q gây điểm đặt điện tích q HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ F = k NỘI DUNG GHI BẢNG Q.q E = k ε r F E= q TG Q ε r Chú ý : Nếu Q>0 cường độ điện trường hướng xa điện tích Q Nếu QKiến thức: trừg + Ôn tập khái niệm điện trường, cường độ điện trường,đường sức điện + Nắm khái niệm công cảu lực điện trường, công thức xác định công lực điện trường + Nắm vững khái niệm hiệu điện liên hệ U A 2> Kĩ năng: + Vận dụng cơng thức tính cơng lực điện trường, HĐT liên hệ U E II/ Chuẩn bị thầy trò: 1> Thầy: 2> Trò : + Đọc SGK III/ Phương pháp dạy – hoc: + Nêu vấn đề + Vấn đáp + Dùng máy chiếu IV/ Tiến trình dạy – học: A/ Ổn định + sĩ số lớp: B/ Kiểm tra cũ: Câu hỏi1: Trình bầy khái niệm điện trường, tính chất điện trường Câu hỏi2:Viết biểu thức tính cơng lực F C/ Bài giảng: CÔNG CỦA LỰC ĐIỆN TRƯỜNG TRỢ GIÚP CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ NỘI DUNG GHI BẢNG Tacó: M α N M N ++ Vận dụng công thức tìm cơng lực để tính cơng lực điện trường đoạn s0 sau tính đoạn MN Trang9 AMN = qE M ' N ' Ta áp dụng với : q>0 vàq