Giáo án vật lý 11 học kỳ 1 tiết 11

GIÁO ÁN VẬT LÍ 11 (CTC) Tuần: Tiết: 11 Chương II DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI NGUỒN ĐIỆN (t1) I MỤC TIÊU Kiến thức - Phát biểu định nghĩa cường độ dòng điện viết công thức thể định nghĩa - Nêu điều kiện để có dòng điện - Phát biểu suất điện động nguồn điện viết công thức thể định nghĩa Kĩ A ∆q q - Giải toán có liên quan đến hệ thức : I = ;I= E = q ∆t t - Giải thích tạo trì hiệu điện hai cực pin Vôn-ta - Giải thích acquy pin điện hoá lại sử dụng nhiều lần II CHUẨN BỊ Giáo viên - Một pin Lơ-clan-sê bóc sẵn học sinh quan sát cấu tạo bên - Một acquy; - Vẽ phóng to hình từ 7.6 đến 7.10; - Các vôn kế cho nhóm học sinh Học sinh: Mỗi nhóm học sinh chuẩn bị - Một chanh hay quất bóp nhũn - Hai mãnh kim loại khác loại III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (15 phút) : Tìm hiểu dòng điện Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung I Dòng điện Đặt câu hỏi vấn Nêu định nghĩa dòng điện + Dòng điện dòng chuyển động có đề học sinh thực hướng điện tích Nêu chất dòng diện + Dòng điện kim loại dòng kim loại chuyển động có hướng electron tự Nêu qui ước chiều dòng điên + Qui ước chiều dòng điện chiều chuyển động diện tích dương (ngược với chiều chuyển động điện tích âm) Nêu tác dụng dòng + Các tác dụng dòng điện : Tác điện dụng từ, tác dụng nhiệt, tác dụng hoác học, tác dụng học, sinh lí, … + Cường độ dòng điện cho biết mức Cho biết trị số đại lượng độ mạnh yếu dòng điện Đo cho biết mức độ mạnh yếu cường độ dòng điện ampe kế dòng điện ? Dụng cụ Đơn vị cường độ dòng điện ampe đo ? Đơn vị đại lượng (A) Hoạt động (15 phút) : Tìm hiểu cường độ dòng điện, dòng điện không đổi Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung II Cường độ dòng điện Dòng điện không đổi Cường độ dòng điện Yêu cầu học sinh nhắc lại Nêu định nghĩa cường độ Cường độ dòng điện đại lượng định nghĩa cường độ dòng dòng điện học lớp đặc trưng cho tác dụng mạnh, yếu điện dòng điện Nó xác định thương số điện lượng ∆q dịch chuyển qua tiết diện thẳng vật dẫn khoảng thời gian ∆t khoảng thời gian ∆q I= ∆t Thực C1 Dòng điện không đổi Yêu cầu học sinh thực Dòng điện không đổi dòng điện C1 có chiều cường độ không đổi theo Thực C2 thời gian Cường độ dòng điện dòng điện Yêu cầu học sinh thực q C2 không đổi: I = t Đơn vị cường độ dòng điện Ghi nhận đơn vị cường độ dòng điện điện điện lượng Đơn vị cường độ dòng điện lượng hệ SI ampe (A) Giới thiệu đơn vị cường 1C độ dòng điện điện Thực C3 1A = 1s lượng Đơn vị điện lượng culông Thực C4 (C) Yêu cầu học sinh thực 1C = 1A.1s C3 Yêu cầu học sinh thực C4 Hoạt động (15 phút) : Tìm hiểu nguồn điện Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Yêu cầu học sinh thực C5 Thực C5 Thực C6 Yêu cầu học sinh thực C6 Yêu cầu học sinh thực C7 Yêu cầu học sinh thực C8 Yêu cầu học sinh thực C9 Thực C7 Thực C8 Thực C9 Nội dung III Nguồn điện Điều kiện để có dòng điện Điều kiện để có dòng điện phải có hiệu điện đặt vào hai đầu vật dẫn điện Nguồn điện + Nguồn điện trì hiệu điện hai cực + Lực lạ bên nguồn điện: Là lực mà chất lực điện Tác dụng lực lạ tách chuyển electron ion dương khỏi cực, tạo thành cực âm (thừa nhiều electron) cực dương (thiếu thừa electron) trì hiệu điện hai cực IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY -BGH DUYỆT TỔ DUYỆT GIÁO VIÊN SOẠN DANH HOÀNG KHẢI ... C3 1A = 1s lượng Đơn vị điện lượng culông Thực C4 (C) Yêu cầu học sinh thực 1C = 1A.1s C3 Yêu cầu học sinh thực C4 Hoạt động (15 phút) : Tìm hiểu nguồn điện Hoạt động giáo viên Hoạt động học. .. lượng ∆q dịch chuyển qua tiết diện thẳng vật dẫn khoảng thời gian ∆t khoảng thời gian ∆q I= ∆t Thực C1 Dòng điện không đổi Yêu cầu học sinh thực Dòng điện không đổi dòng điện C1 có chiều cường độ... giáo viên Hoạt động học sinh Yêu cầu học sinh thực C5 Thực C5 Thực C6 Yêu cầu học sinh thực C6 Yêu cầu học sinh thực C7 Yêu cầu học sinh thực C8 Yêu cầu học sinh thực C9 Thực C7 Thực C8 Thực