Bài học này giúp học sinh tự đánh giá chất lượng và kết quả bài làm của mình về các mặt kiến thức, tư tưởng, và hình thức diễn đạt các kiểu câu trả lời theo kiểu tự luận.
GIÁO ÁN NGỮ VĂN TRẢ BÀI KIỂM TRA TỔNG HỢP A Mục tiêu: - Qua điểm số nhận xét GV Học sinh tự đánh giá chất lượng kết làm mặt kiến thức, tư tưởng, tình cảm, kỹ làm Hình thức diễn đạt kiểu câu trả lời theo kiểu tự luận - Rèn kỹ trả lời câu hỏi tự luận - Tích hợp kiến thức với ba phân mơn: Văn, Tviệt, TLV Giáo dục tính tích cực, nghiêm túc B - Phương pháp: - Trả bài, nhận xét C - Chuẩn bị: - Gv: Chấm bài, đáp án - Hs: Xem lại kết làm D - Tiến trình lên lớp: I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra: Không III Bài mới: Hoạt động GV HS * Hoạt động Nội dung kiến thức I Tổ chức trả lớp G nêu yêu cầu hai tiết trả …………………………………… H đóng góp ý kiến ……………………………………… G nhận xét khái quát kết chất ……………………………………… lượng làm lớp theo ……………………………………… nhóm ……………………………………… G Trả …………………………………… H đọc lại kết lảm ……………………………………… H cử đại diện nhóm tự ……………………………………… phát biểu, bổ sung, trao đổi, đóng góp ……………………………………… ý kiến ……………………………………… G+H : Tổ chức xây dựng đáp án, dàn ý …………………………………… 1 GIÁO ÁN NGỮ VĂN chữa ……………………………………… G đưa đáp án ……………………………………… H tự tìm hiểu, so sánh, đối chiếu với ……………………………………… phần làm ……………………………………… G+H: Phân tích ngun nhân có ……………………………………… làm tốt, có ……………………………………… làm cịn mắc nhiều lỗi * Hoạt động 1.(40p) II Trao đổi bài, sửa bài, so sánh G yêu cầu H đổi nhóm H nhận xét, sửa bạn, đối chiếu …………………………………… kết Rút kinh nghiệm ……………………………………… G bổ sung hoàn chỉnh ý khái quát ……………………………………… G nhận xét viết H mặt ……………………………………… - Năng lực, kết nậhn diện kiểu văn ……………………………………… …………………………………… - Năng lực, kết vận dụng lập luận, ……………………………………… dẫn chứng, lí lẽ hướng vào giảI ……………………………………… vấn đề ……………………………………… - Các bố cục có đảm bảo tính cân đối, ……………………………………… tâm không? .…………………………………… - Năng lực diễn đạt: chữ viết, dùng từ, ……………………………………… lỗi ngữ pháp thông thường ……………………………………… H phát biểu bổ sung sửa thêm, điều ……………………………………… chỉnh sau ý kiến GV ……………………………………… G chọn số viết nhất: ……………………………………… toàn diện mặt Chọn ……………………………………… số viết mắc nhiều lỗi: toàn diện mặt IV Củng cố G nhận xét thái độ học tập, kết mà hs đạt 2 GIÁO ÁN NGỮ VĂN V Dặn dò - Tiếp tục sửa nhà - Tiết sau tiếp tục sửa VI Rút kinh nghiệm dạy : =========================== KẾT QUẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ II Lớp Yếu, SL % TB SL Khá % SL Giỏi % SL % 7B ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 3 GIÁO ÁN NGỮ VĂN ************************************ 4 ... GIÁO ÁN NGỮ VĂN V Dặn dò - Tiếp tục sửa nhà - Tiết sau tiếp tục sửa VI Rút kinh nghiệm dạy : =========================== KẾT QUẢ BÀI KIỂM TRA. ..GIÁO ÁN NGỮ VĂN chữa ……………………………………… G đưa đáp án ……………………………………… H tự tìm hiểu, so sánh, đối chiếu với ……………………………………… phần làm ………………………………………... ……………………………………… làm tốt, có ……………………………………… làm mắc nhiều lỗi * Hoạt động 1.(40p) II Trao đổi bài, sửa bài, so sánh G yêu cầu H đổi nhóm H nhận xét, sửa bạn, đối chiếu …………………………………… kết Rút kinh