GIAO AN TANG BUOI LOP 4 KY I

Luyện tập nhận biết một số từ nghi vấn và đặt câu hỏi với các từ nghi vấn đó. Rèn kĩ năng nói: Kể lại câu chuyện bằng lời của búp bê, phối hợp kể với điệu bộ, nét mặt. Hiểu truyện biết p[r]

Tuần Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2010 Tốn : Ơn tập

I Mục tiêu :

- Ôn tập cách đọc viết số tự nhiên - Ôn cách tính giá trị biểu thức - Tìm thành phần chưa biết phép tính II Các t p :ậ

1 Luyện tập:

Gv hướng dẫn hs làm tập

2 Hướng dẫn HS chữa

3 Củng cố, nhận xét học

Bài tập 1:

7321836 (bảy triệu ba trăm mười hai nghìn tìm ba mươi sáu đơn vị)

57602511(Năm mươi bảy triệu sáu trăm linh hai nghìn năm trăm mười đơn vị)

351600397(ba trăm năm mươi mốt triệu sáu trăm nghìn ba trăm chín mươi bảy đơn vị)

Bài tập :

32640507(ba mươi hai triệu sáu trăm bốn mươi hai ngàn năm trăm linh bảy đơn vị)

8500658 (tám triệu năm trăm ngàn sáu năm mươi tám đơn vi) 830402960 (tám trăm ba mươi triệu bốn trăm linh hai ngàn chín trăm sáu mươi)

85000120(tám mươi lăm triệu trăm hai mươi đơn vị) Bài tập 3: a) Sáu trăm mười ba triệu : 613000000

b)Một trăm ba mươi mốt triệu bốn trăm linh năm nghìn : 131405000

c)Năm trăm mười hai triêu ba trăm hai mươi sáu nghìn trăm linh ba : 512326103

Bài tập : Tính X

A ) X số tự nhiên biết : X < ; < X < B) X số tròn chục biết : 45 < X < 74

Toán :

ôn tập

I Mục tiêu :

- Học sinh ôn tập lại dạng tốn phép tính + - x : số tự nhiên đến 100 000 - Học sinh thích giải tốn số tự nhiên

- Bước đầu nhận biết độ lớn yến, tạ ,tấn ; mối quan hệ yến, tạ, kg - Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng số đơn vị đo thời gian

II Các tập :

1 Hướng dẫn HS chữa

- GV hướng dẫn học sinh làm giải Học sinh lên bảng làm giải

- GV, học sinh nhận xét ; kết luận - GV nêu cách giải chung để áp dụng vào làm tập khác

2 Củng cố, nhận xét học

Bài tập : Tính :

a) 115 tạ + 256 tạ b) (3 kg + kg ) x 4152 g - 876 g ( 114 tạ - 49 tạ ) : x tạ + tạ 2565 kg : kg 500 g - kg 500 g

c) 30 phút - 15 phút x 12 giây + 45 giây 69 : Bài tập :

Bảng sau ghi tên vận động viên thời gian chạy quãng đường người :

Minh An Hựng Việt

13 phút 1/5 700 gìơ 12 phút 45 a ) Ai chạy nhanh ? Ai chạy chậm ?

b ) Sắp xếp tên vận động viên theo thứ tự người chạy chậm đến người chạy nhanh ?

c ) Trung bình bạn chạy hết bao nhiều giây ? Bài 1: Đặt tính tính

12 354 933 + 312 456 12 000 903 + 321 999 10 000 223 + 154 329 102 933 000 + 253 HS làm – HS lên bảng chữa

- HS Nhận xét

Tập làm văn

ôn tập

I Mục tiêu

- Nắm cốt truyện ba phần cốt truyện (mở đầu, diễn biến, kết thúc)

- Bước đầu biết vận dụng kiến thức học để xếp lại việc câu chuyện, tạo thành cốt chuyện

II Lên Lớp : A Bài Cũ:

B Bài mới: Giới thiệu

- Hỏi: Thế văn kể chuyện ?

Phần nhận xét: - GV y/c đọc đề Hỏi: Thế việc ?

BT2 GVnêu chuỗi việc BT gọi cốt truyện.Vậy cốt truyện gì?

Hỏi: Cốt truyện thường có phần ?

HĐ3 Ghi nhớ

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ đọc câu chuyện Chiếc áo rách, tìm cốt truyện

-HĐ4 Luyện tập: Làm bài1 - GV nhận xét, kết luận

Bài tập 2: Tập kể lại truyện nhóm + GV nhận xét cho điểm

- Đó văn việc liên quan đến hay số nhân vật nhằm nói lên điều có ý nghĩa

- Sự việc việc làm nũng cốt cho câu chuỵện, việc xảy trước kể trước, việc xảy sau kể sau

- Cốt truyện chuỗi việc làm nũng cốt cho diễn biến truyện

Thứ ngày 14 tháng 10 năm 2010 Toán :

ôn tập

I Mục tiêu :

- Học sinh ơn tập lại dạng tốn phép tính + - x : số tự nhiên đến 100 000 - Có hiểu biết ban đầu số trung bình cộng nhiều số

- Biết cách tìm số trung bình cộng nhiều số Giải tốn tìm số trung bình cộng II Các tập :

- GV hướng dẫn học sinh làm giải Bài tập :

Ở xã Hồ Bình số dân tăng năm 2000 96 mgười , năm 2001 số dân tăng 82 người, năm 2002 tăng 71 người Hỏi trung bình năm xã tăng người ?

Bài tập :

Lớp 4C đo chiều cao bạn nam sau : 138 cm; 132 cm, 130 cm, 136 cm, 134 cm Tìm chiều cao trung bình bạn ?

GV, học sinh nhận xét ; kết luận GV nêu cách giải chung để áp dụng vào làm tập khác

- Học sinh lên bảng làm giải Giải

Trung bình năm xã tăng số người : (96 + 82 + 71) : = 83 (người) Đáp số : 83 người

Giải

Trung bình cộng số đo chiều cao bạn: (138 +132 + 130 + 136 + 134 ) :

= 134 (cm) Đáp số : 134 cm Bài tập 3: Tính giá trị biểu thức : a 6426 : x

b x (426 + 12569) c 76 + 23 x

Bài tập 4: Tìm x, biết:

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TẬP I Mục tiêu:

- HS nắm khái niệm danh từ - Biết nhận biết danh từ câu văn

- Nắm danh từ đặc biệt, vận dụng vào thực tế II.Lên Lớp:

A Bài mới:

Bài 1:Cho từ sau: bác sĩ, nhân dân, hy vọng, thước kẻ, sấm, văn học, cái, thợ mỏ, mơ ước, xe máy, sóng thần, hồ bình, chiếc, mong muốn, bàn ghế, gió mùa, truyền thống, xã, tự hào, huyện, phấn khởi

Bài 2: Tìm danh từ đoạn văn sau: Mùa xuân/ /đến Những/ buổi chiều/ hửng ấm/, từng/ đàn/ chim én/ từ/ dãy/ núi/ đằng xa/ bay/ tới/, lượn vòng/ trên/ những/ bến đò/, đuổi nhau/ xập xè/ quanh /những/mái nhà/ Những /ngày/ mưa phùn/, người ta/ thấy/ trên/mấy/bãi soi/ dài/ lên/ /giữa/ sông/, những/ giang/, sếu/cao/ gần/ bằng/ người/, theo/ nhau/ lửng thửng/ bước/ thấp thoáng/ trong/ bụi mưa/ trắng xoá Theo Nguyễn Đình Thi

a, Xếp từ vào hai nhóm:

- danh từ : bác sĩ, nhân dân, thước kẻ, sấm, văn học, cái, thợ mỏ, xe máy, sóng thần, hồ bình, chiếc, gió mùa, truyền thống, xã, huyện

- Không phải danh từ.: hy vọng, mơ ước, mong muốn, tự hào, phấn khởi

b, xếp danh từ tìm vào nhóm sau:

- Danh từ người: bác sĩ, nhân dân, thợ mỏ

- danh từ vật: thước kẻ, xe máy, bàn ghế.

- Danh từ tượng: sấm, sóng thần, gió mùa.

- Danh từ khái nệm: văn học, hồ bình, truyền thống

- Danh từ đơn vị: cái, chiếc, xã, huyện

KỂ CHUYỆN

Kể chuyện nghe, đọc

I MỤC TIÊU: Rèn kĩ nói:

- Biết kể tự nhiên lời câu chuyện nghe, đọc nói tính trung thực - Hiểu truyện, trao đổi với bạn nội dung câu chuyện

2 Rèn kỹ nghe: HS chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II LÊN LỚP :

HĐ1:Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề - GV yêu cầu HS đề bài, GV gạch từ trọng tâm

- GV dán lên bảng dàn ý kể chuyện

HĐ2: Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- GV dán tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện *HS kể hỏi: Bạn thích chi tiết nào? Vì sao? - Chi tiết làm bạn cảm động nhất?

*HS nghe kể hỏi: Qua câu chuyện muốn nói lên điều gì? Bạn làm để học tập?

- GV nhận xét

- Cho lớp bình chon bạn ham đọc sách, chọn câu chuyện hay

Đề : Kể chuyện nghe, đọc núi tính trung thực

* Kể nhóm 2: chuyện dài em kể 1, đoạn

* Thi kể trước lớp

Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2009

Tốn :

ƠN TẬP I Mục tiêu :

- Học sinh thích giải tốn số tự nhiên

- Bước đầu nhận biết độ lớn yến, tạ , ; mối quan hệ yến , tạ, kg - Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng số đơn vị đo thời gian

- Tính giá trị biểu thức II Các toán luyện tập :

GV hướng dẫn học sinh làm giải GV, học sinh nhận xét ; kết luận GV nêu cách giải chung để áp dụng vào làm tập

Bài tập 4: Tính

a (3m 2dm + dam) x7 b (15km 22m - 3km 4m) :3

Bài tập 5: Có sợi dây dài 3m 2dm Muốn cắt lấy 8dm mà khơng có thước đo ,làm để cắt

Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- Học sinh lên bảng làm giải

Bài tập 1:

Viết số thích hợp vào chỗ trống

a) 7kg = … hg b)90hg = … kg …dag 6kg hg = … hg 400hg = … kg Bài tập :

Đặt tính tính :

a) 467218 + 546728 b) 150287 + 4995

c) 6792 + 240871 d) 50505 + 95 0909 Bài số :

Tính giá trị biểu thức

a) x m + 50 với m = ; m = 20 ; m = 500 b) x n + 44 với n = ; n = ; n = 100

Tập làm văn

Ôn tập

I Mục tiêu :

- Có hiểu biết ban đầu văn kể chuyện

- Biết vận dụng hiểu biết có để tạo lập dựng đoạn văn kể chuyện II Lên Lớp :

A Bài cũ:

B Bài mới: Giới thiệu - Gọi HS đọc nội dung y/c - HS nối tiếp đọc y/c

- Gv gọi học sinh nhắc lại dấu hiệu cần lưu ý viết đoạn văn ?

- GV hỏi : Dấu hiệu giúp em nhận chỗ mở đầu chỗ kết thúc đoạn văn

Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Đề : Dựa vào tranh Minh hoạ cho câu chuyện “Ba lưỡi rìu’’ , phát triển ý bên tranh thành đoạn văn kể chuyện 1.Một câu chuyện gồm nhiều việc Mỗi việc kể thành đoạn văn 2.Khi viết hết đoạn văn, cần chấm xuống dũng

Mở đầu viết thụt vào viết hoa, kết đoan chấm xuống dịng

- HS viết vào nháp đọc Sau trình bày

- Cả lớp nhận xét, bổ sung, GV nhận xét thêm

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TẬP I Mục tiêu:

- HS nắm khái niệm danh từ - Biết nhận biết danh từ câu văn

- Nắm danh từ đặc biệt, vận dụng vào thực tế II.Lên Lớp:

A Bài mới:

Bài 1: Tìm chỗ sai câu sửa lại cho đúng:

a) Bạn Vân nấu cơm nước

b) Bác nông dân cày ruộng nương c) Mẹ cháu vừa chợ búa

d) Em có người bạn bè thân

Bài 2: Viết lại cụm từ sau cho quy tắc viết hoa danh từ riêng:

- xã kim liên, huyện nam đàn, tỉnh nghệ an - Sơng cửu long, núi ba vì, chùa thiên mụ, cầu hàm rồng, đèo hải vân, hồ hoàn kiếm, bến nhà rồng

- qua đèo ngang, tới vũng tàu, đền cầu giấy, bến thuỷ

Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Bài 1:

Các từ: cơm nước, ruộng nương, chợ búa, bạn bè có nghĩa kháí qt, khơng kết hợp với động từ mang nghĩa cụ thể với từ số trước

Cách sữa: bỏ tiếng ( chữ ) đứng sau từ Bài : Viết hoa tên:

a)Bốn vị anh hùng dân tộc lịch sử nước ta mà em biết:

Lê Lợi, Trưng Trắc, Lý Thường Kiệt, Nguyễn Huệ

b)Bốn tác giả tập đọc SGK Tiếng Việt người Việt Nam:

Tơ Hồi, Xn Quỳnh, Trần Đăng Khoa, Lâm Thị Mỹ Dạ

Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2010

TUẦN Tốn :

ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu :

- Học sinh ơn tập lại dạng tốn phép tính + - x : số tự nhiên đến 100 000 - Học sinh làm toán “biểu thức có chứa chữ”

- Học sinh thích giải toán số tự nhiên II Các toán luyện tập :

A Bài mới:

GV hướng dẫn học sinh làm giải

GV, học sinh nhận xét ; kết luận

GV nêu cách giải chung để áp dụng vào làm tập khác

Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Học sinh lên bảng làm giải Bài tập 1:

Cho số 60 873 :67 305 ; 68 973 ; 69 033 ; 90 783 ; 98 037

a) Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé b) Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn Bài tập :Viết số sau :

a) Số bé số lớn có chữ số b) Số bé số lớn có chữ số c) Số bé số lớn có chữ số Bài số : Tính giá trị biểu thức

a) x m + 500 với m = 25 ; m = 250 ; m = 2500

b) x n + 444 với n = 10 ; n = 100 ; n = 1000

Bài số : Viết số có chữ số biết :

a) Chữ số tất hàng b) Chữ số lớp nghìn 3, chữ số

lớp đơn vị

c) Chữ số hàng đơn vị chữ số

Tốn :

ƠN TẬP VỀ CÁC ĐƠN VỊ ĐO, CÁC ĐẠI LƯỢNG I.Mục tiêu :

– HS hiểu đơn vị đo khối lượng

– Biết đơn vị đo tính thời gian, đổi đơn vị tính thời gian II.Các toán luyện tập :

A Bài mới:

GV hướng dẫn học sinh làm giải GV, học sinh nhận xét ; kết luận GV nêu cách giải chung để áp dụng vào làm tập khác

Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Bài tập 1: Viết số thích hợp vào chỗ trống

a) 6dag= … g 20g = … dag b) 4hg = …dag 350g = hg … dag 5hg 2dag = dag 6dag = … dag 50g = … dag 430g = hg … dag Bài tập :Viết số thích hợp vào chỗ chấm

250g x4 = ………… kg 3kg : = ……… g 2kg 100g = ………….g 500g x8 =…… kg 3kg : =…………g 3kg 500g :7 = ….g Bài số : Thế kỷ thứ 21 có năm? Bài số : Năm 2010 năm kỷ niệm 1000 năm Lý Thái Tổ rời đô Thăng Long ( thủ đô Hà Nội ngày )

a) Năm 2010 thuộc kỷ thứ ? b) Năm Lý Thái Tổ rời đô năm ?

Thuộc kỷ ?

Bài tập : Ngày 30 tháng năm 2005 ngày kỷ niệm lần thứ 30 giải phóng miền Nam nước ta Hỏi năm giải phóng miền Nam thuộc kỷ thứ ?

Ngày 30 tháng năm 2005 thuộc kỷ thứ ?

Tập làm văn

Kể chuyện

I.Yêu cầu:

- Giúp học sinh hiểu đặc điểm văn kể chuyện

- Thông qua viết giúp học sinh bước đầu xây dựng văn kể chuyện.Vận dụng kiến thức vào thực tế

II.Lên Lớp:

A Bài mới: Đề bài:

Em giúp đỡ bạn bè ( người thân gia đình) việc, dù nhỏ Hãy kể lại câu chuyện nêu cảm nghĩ em

HS đọc đề nêu yêu cầu đề - Đề yêu cầu gì?- Trọng tâm đề gì?

HS nhắc lại kiến thức văn kể chuyện

2 Tập nói theo dàn ý chuẩn bị:

GV hướng dẫn H sinh luyện nói nhóm trước lớp theo phần mở bài, thân bài, kết

Chú ý: luyện nói , tìm ý nhanh, ( dựa vào dàn bài), tìm từ ngữ diễn đạt nhanh, dùng ngơn ngữ nói ( khơng đọc lại viết chuẩn bị sẵn.)

Mở bài: (Giới thiệu hoàn cảnh nhân vật trước xảy câu chuyện)

-Câu chuyện xảy đâu? diễn hoàn cảnh nào? Sự việc chuẩn bị cho câu chuyện bắt đầu gì?

Thân bài: ( kể lại diễn biến câu chuyện từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc): -Sự việc mở đầu cho câu chuyện gì?

-Những việc diễn ? ( kể rõ hành động, chi tiết cụ thể việc làm giúp đỡ bạn hay người thân em: làm việc gì? làm nào? nêu rõ thái độ, hành động nhân vật khác trước việc làm em….)

- Sự việc kết thúc sao?

Kết bài: Nêu cảm nghĩ em việc làm giúp đỡ bạn hay người thân em việc làm giúp đỡ người khác đem đến cho em suy nghĩ cảm xúc gì? ( để lại em ấn tượng khó phai

Cả lớp nhận xét, bổ sung, GV nhận xét thêm

TOÁN :

ÔN TẬP I Mục tiêu:

- Học sinh làm phép tính +, - , x , : số tự nhiên - Rèn luyện kĩ giải toán số tự nhiên

- Giáo dục học sinh thích giải tốn khó II Các toán để luyện tập

A.Kiểm tra:

- Chữa tập nhà - Gv nhận xét ghi điểm B Bài

Bài tập 1: So sánh tổng sau : 10 + 32 + 54 + 76 + 98

54 + 90 + 36 + 12 + 78 74 + 18 + 92 + 30 + 56 Bài tập Tính tổng sau:

+ + + + + 13 +… + 233

C Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Bài tập Giải

Ta thấy tổng chứa

1 chục + chục + chục + chục + chục đơn vị + đơn vị + đơn vị + đơn vị + đơn vị

Vậy ba tổng

Bài tập

Giải

Trong tổng kể từ số hạng thứ ba ta thấy số hạng tổng hai số hạng đứng liền trước

( = +2 , = +3 , = +5 , 13 = + …) Tổng : + + 13 + 13 + 55 + 55 + 233 + 233 = ( + 123 + 55 + 233 ) x

= 304 x = 608 Bài tập :

Một khúc gỗ dài 1m 8dm Nếu cắt khúc gỗ dài 3dm cắt khúc gỗ Phải cắt lần?

Bài tập 4:

Bạn Hồng bốn năm có lần kỷ niệm ngày sinh Hỏi bạn Hồng sinh vào ngày ? Tháng nào?

Luyện từ câu :

ôn tập

I Yêu cầu:

- HS nắm khái niệm từ đơn, từ phức Biết phân biệt từ đơn, từ phức - Vận dụng kiến thức từ loại vào thực tế

II.Lên Lớp: A Bài mới:

1 Từ đơn: HS nêu lại khái niệm từ phức: HS nêu lại khái niệm a Từ phức gồm loại?

3 Phân biệt từ ghép, từ láy:

4 Luyện tập:

Câu 1: nghĩa từ: nhà cửa, ăn uống, sách có khác so với nghĩa từ đơn: nhà, cửa; ăn, uống; sách, vở?

Câu 2: Từ tiếng tạo từ ghép, từ láy:

a) nhỏ

b) lạnh

c) vui

M: nhỏ bé, nhỏ nhoi

Câu 3: Các câu tục ngữ khuyên ta điều gì? chê điều gì?

- Ở hiền gặp lành

- Trâu buộc ghét trâu ăn - Một cây……núi cao Củng cố- Dặn dò:

- Thế từ đơn? từ phức?

- từ phức gồm hai loại từ ghép từ láy + từ ghép gồm: từ ghép tổng hợp từ ghép phân loại

+ từ láy gồm: - Láy âm, láy vần, láy âm vần, láy tiếng

- Giống nhau: từ nhiều tiếng ( 2; hay tiếng)

- Khác nhau:

+ Giữa tiêng từ ghép có quan hệ nghĩa (Các từ tách thành từ đơn có nghĩa)

+ Giữa tiếng từ láy có quan hệ âm ( Các từ tách có tiếng có nghĩa (nghĩa gốc), tiếng khơng có nghĩa)

Câu

nghĩa từ phức: nhà cửa, ăn uống, sách mang tính khái quát, tổng hợp Còn nghĩa từ đơn: nhà, cửa; ăn, uống; sách, mang tính cụ thể so với từ

Câu3: Các câu tục ngữ khuyên ta điều gì? chê điều gì?

-Ở hiền gặp lành: khuyên ta sống hiền lành, nhân hậu sống hiền lành, nhân hậu gặp điều tốt đẹp may mắn đức tính tốt người, cần phát huy

- Trâu buộc ghét trâu ăn: phê phán người có tính hay ghen tị với người khác, thấy người khác hạnh phúc, may mắn khó chịu Đây dức tính xấu người, cần phê phán, cần lên án

KỂCHUYỆN

Kể chuyện nghe, đọc

I MỤC TIÊU:

- Kể lại ngơn ngữ cách diễn đạt câu chuyện thơ 'Nàng tiên ốc" học:

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện : Con người cần thương yêu, giúp đỡ lẫn

II HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

*Tìm hiểu câu chuyện : - GV đọc diễn cảm thơ

GV hỏi: +Bà lão nghèo làm nghề để sống? + Bà lão làm bắt ốc?

+Từ bắt ốc, bà lão thấy nhà có lạ?

+ Khi rình xem bà lão nhìn thấy gì? +Sau bà lão làm ?

+ Câu chuyện kết thúc nào?

* Hướng dẫn HS kể chuyên trao đổi ý nghĩa câu chuyện

a) HD kể lại câu chuyện lời b) Kể chuyện theo cặp

c)Thi kể toàn câu chuyện trước lớp

- GV theo dõi, bình chọn bạn kể hay - GV chốt lại

Cũng cố , dặn dò:

GV nhận xét học, khen, dặn HS đọc thuộc lòng thơ

- Bà lão làm nghề mị cua bắt ốc

- Bà thương khơng bán,bỏ vào chum nước để nuôi

- Nhà cửa sach sẽ, đàn lợn cho ăn, cơm nước nấu sẵn, vươn rau nhặt cỏ

- Bà rình thấy nàng tiên chui ra,bà đập vỡ vỏ ốc

Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2010

Tốn :

Ơn tập

I Mục tiêu :

- Học sinh biết vận dụng công thức, quy tắc để làm áp dụng làm tập - Rèn kĩ giải toán Giáo dục học sinh ham học

II Các hoạt động dạy học :

Bài tập 1: Trung bình cộng ba số 50 Tìm số thứ ba biết trung bình cộng hai số đầu

Bài tập Tìm sáu số chẵn liên tiếp biết tổng chúng 90

Bài tập Tìm trung bình cộng tất số có hai chữ số , mà chia hết cho

Bài tập Hai lớp 3A 3B có tất 37 h/s Hai lớp 3B 3C có tất 83 h/s Hai lớp 3C vàg 3A có tất 86 h/s Trung bình lớp có học sinh ? Số học sinh lớp em ?

C Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Theo đầu ta có sơ đồ sau :

Tổng hai số đầu : | -| -|

Số thứ ba là: | . -|

150

- Từ học sinh làm

- Học sinh nhận xét , giáo viên kết luận sửa sai Bài tập

- Trung bình cộng sáu số chẵn số lẻ số chẵn thứ ba thứ tư

- Từ học sinh có lời giải đẻ két :60; 30; 10; 12; 14; 16; 18; 20

- Học sinh lên làm Học sinh nhận xét

Hướng dẫn giải

Ta có : 12 + 16 + 20 +…+ 88 + 92 + 96 (22 số hạng) = (12 + 96) +(16 + 92) + (20 + 88) +… + (11 cặp số hạng)

108 + 108 + 108 + ( 11 số 108)

Từ ta có lời giải tiếp để có kết 54 - Học sinh lên làm

- Học sinh nhận xét

- Nếu ta lấy ( 77 + 83 + 86 ) tổng số học sinh lớp dều tính làm hai lần

Tập làm văn (trả bài):

Kể chuyện

I Yêu cầu:

- Nhận xét việc nắm học sinh, cách làm - HS rút ưu khuyết điểm qua tập làm văn - Rèn ý thức viết, trình bày

II Lên Lớp:

- Giáo viên giáo ghi đề lên bảng

- Hướng dẫn học sinh xác định yêu cầu đề - Hâù hết học sinh nắm cách làm bài, hiểu đề, biết cách lại câu chuyện có trình tự, lơ gích việc giúp đỡ bạn bè người thân

-Một số em có làm tốt, có hình ảnh : …

-Biết cách bố cục : … Tồn tại:

- Một số em chưa biết cách dùng từ xác, diễn đạt cịn vơng

Một số em cịn sa vào tả, liệt kê, số em diễn đạt cịn vơng , ý nghèo

Sai lão tả, cịn số em chưa biết cách trình bày, cần rèn cách đặt câu, dùng từ

III Củng cố- Dặn dò:

- Về nhà số em viết chưa đạt cần viết lại

Đề bài:

Em giúp đỡ bạn bè ( người thân gia đình) việc, dù nhỏ Hãy kể lại câu chuyện nêu cảm nghĩ em

- Học sinh đọc đề

- Học sinh chữa

****************************************

ôn tập

I.Yêu cầu:

- H nắm từ ngữ chủ đề nhân hậu, đoàn kết - Biết sử dụng từ ngữ thuộc chủ đề học - Biết vận dụng kiến thức học vào sống II.Lên L p:ớ

A Bài mới: Bài 1: Tìm từ ngữ :

a, Thể lịng nhân hậu, tình cảm thương yêu đồng loại :

b,Trái nghĩa với nhân hậu yêu thương: c, Thể tình yêu thương, đùm bọc, giúp đỡ đồng loại:

d,Trái nghĩa với đùm bọc giúp đỡ Bài 2: Cho từ: nhân dân, nhân hậu, nhân ái, công nhân, nhân loại, nhân đức, nhân từ, nhân tài, nhân viên, nhân nghĩa, bệnh nhân, nguyên nhân, nhân

a, Tiếng nhân có nghĩa người?

b, Tiếng nhân có nghĩa lịng thương người?

c, Tiếng nhân có nghĩa sinh kết quả?

Bài 3: chọn từ thích hợp từ sau để điền vào chỗ trống thích hợp:

a, Giàu lòng……….( nhân ái) b,Trọng dụng………( nhân tài) c, Thu phục…………( nhân tâm) d, lời khai của……….( nhân chứng) e, Nguồn ……… dồi dào.( nhân lực) Bài 4: Tìm từ

a, chứa tiếng hiền: b, chứa tiếng ác:

Bài 5: Phân biệt nghĩa hai từ sau cách đặt câu với từ: đoàn kết, câu kết Bài 6: Điền từ cịn thíu vào chỗ trống để hoàn chỉnh câu tục ngữ, thành ngữ sau:

- Đồng sức đồng……( lòng) - Đồng tâm nhất……( trí) - Đồng cam cộng… ( khổ) - Đồng tâm hợp…….( lực) - GV thu chấm, chữa

B Củng cố- Dặn dò: - Về nhà xem lại

Bài 1: - tình thân ái, tình thương mến, đau xãt, tha thứ, độ lượng, nhân từ, bao dung

Nhân hậu, nhân từ, nhân ái, nhân đức, nhân nghĩa, độ lượng, khoan dung, tha thứ… - ác, ác bá, tàn ác, bạo ngược, độc ác, cay độc, ác nghiệt, tàn,hung dữ, dằn, tợn…

- cưu mang, giúp đỡ, bênh vực, bảo vệ, che chở, che chắn, ủng hộ, cứu giúp, đỡ đần… - bóc lột, hà hiếp, áp bức, bách, bắt nạt, hành hạ, đánh đập…

a, Tiếng nhân có nghĩa người :

nhân dân, công nhân, nhân loại, nhân tài, nhân viên, bệnh nhân,

b, Tiếng nhân có nghĩa lòng thương người:

- nhân hậu, nhân ái, nhân đức, nhân từ, nhân nghĩa

c, Tiếng nhân có nghĩa sinh kết : - nguyên nhân, nhân

Bài 4: Tìm từ

a, chứa tiếng hiền: hiền lành, hiền đức, hiền tài, hiền hoà, hiền hậu, hiền tài

b, chứa tiếng ác: ác độc, ác nghiệt, tàn ác, độc ác, tội ác, ác mộng, ác liệt…

Bài 5: Phân biệt nghĩa hai từ sau cách đặt câu với từ: đoàn kết, câu kết Đoàn kết chìa khố thành cơng

Các lực lượng phản động câu kết với để chống phá cách mạng

- H sinh làm

Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2010

TOÁN :

Ôn tập

I Mục tiêu :

- Học sinh làm tốn tìm số trung bình cộng

- Rèn luyện kĩ nănglàm thành thạo thao tác, dạng tốn tìm số trung bình cộng - Giáo dục học sinh ham thích giải tốn khó

- Học sinh làm tập tìm thành phần chưa biết phép tính - Rèn luyện học sinh giải tốn thành thạo tìm x, y

II Các tập vận dụng :

Bài tập

Tuổi trung bình cộng đội bóng đá (11 người) 22 tuổi Nếu khơng kể đội trưởng , tuổi trung bình 10 cầu thủ cịn lại 21.Tính tuổi đội trưởng ?

Bài tập Tìm X

a) (X : 10) + 37 = 60 c)25 x X – 15 x X = 720 b) 138 – ( X x 5) = 38

C Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Bài tập

Tính: Tổng số tuổi đội (11 người) Tổng số tuổi 10 cầu thủ ( trừ đội trưởng)

Vậy từ học sinh rút cách giải chung cho dạng toán

Cũng dựa vào nhận xét sau đẻ giải “khi vắng đội trưởng tuổi trung bình toàn đội ( 10 người) giảm ,hay 22- 21 = Vậy đội trưởng phải tuổi trung bình đội 10 tuổi Từ ta tìm tuổi đội trưởng”

a) (X : 10) + 37 = 60 X : 10 = 60 – 37 X : 10 = 23 X = 23 x 10 X = 230

d) 52 x X + 48 x X = 128 (52 + 48) x X = 100 100 x X = 100 X = 100 : 100 X =

Học sinh làm Bài tập 3:

Tìm số lớn số sau: a 41590;41800; 42360; 41785 b 27898; 27989; 27899; 27998 Bài tập 4:

Viết số 69725; 70100; 59825; 67925 theo thớ tự từ bé đến lớn

Tập làm văn :

Kể chuyện

I.Yêu cầu:

- HS nắm yêu cầu thể loại đề HS biết dựa vào cốt truyện để kể lại câu chuyện cho hợp lơ gích trình tự Vận dụng kiến thức họcđể làm trọng tâm, yêu cầu

II.Lên Lớp: A.Bài mới:

1 Hướng dẫn tìm ý :

a Mở đầu Giới thiệu cảnh hai bạn nhỏ say sưa đá bóng đường, (hai bạn nhỏ tên gì? đá bóng đâu, vào lúc nào?Thái độ say sưa đá bóng thể rõ chi tiết nào?( khơng nghe tiếng cịi ơtơ xin đường, không để ý đến người qua đường…) b Diễn biến: ô tô lao tới lúc bạn chạy theo bóng ( ô tô chạy tới bất ngờ sao? bạn nhỏ mải rượt bóng say sưa nào? lúc người lái xe bộc lộ thái độ gì?

- Để tránh tai nạn, người lái xe phải lái xe chệch lịng đường phanh lại, khơng may xe đâm vào to, người lái xe phải xử lý tình đột ngột nào? cảnh xe đâm vào to sao? thái độ hai bạn nhỏ nào?

- Người lái xe bị thương, phải đưa vào bệnh viện.( người láI xe bị thương nào? giúp hai bạn nhỏ đưa người lái xe vào bệnh viện….)

c Kết thúc : Hai bạn nhỏ đến thăm người lái xe hối hận việc làm sai trái ( đến thăm người lái xe, hai bạn đẫ nói gì? biểu hai bạn bộc lộ ân hận? Người lái xe tỏ thái độ nào?

C Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Đề bài:

Dựa vào cốt truyện đây,em kể lại câu truyện cho đầy đủ rõ ý nghĩa

Hai bạn nhỏ say sưa đá bóng đường, ô tô lao tới lúc bạn chạy theo bóng Để tránh tai nạn, người lái xe phải lái xe chệch lòng đường phanh lại, không may xe đâm vào to Người lái xe bị thương, phải đưa vào bệnh viện Hai bạn nhỏ đến thăm người lái xe hối hận việc làm sai trái

Tập nói theo chuẩn bị:

Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2010

TỐN

Ơn tập

I Mục tiêu:

- Học sinh biết giải tốn tìm số hạng dãy số cách đều: - Rèn luyện kỹ cho học sinh có cách giải nhanh hay

- Giáo dục học sinh ham thích giải tốn có lời văn II Ví dụ loại toán :

A.Kiểm tra:

- Chữa tập nhà - Gv nhận xét ghi điểm B Bài

Hướng dẫn giải

Bài tập 1: Người ta viết dãy 20 số lẻ liên tiếp kể từ Hỏi số hạng thứ 20 số ?

Bài tập Người ta viết số tự nhiên liên tiếp từ 1945 Hỏi số hạng thứ 2001 dãy số số

C Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

+ Viết thêm 20 số chẵn liên tiếp kể từ 2, theo cách xen ke lẻ số chẵn để tạo dãy số tự nhiên liên tiếp kể từ

+ Vì có 20 số lẻvà 20 số chẵnnên có 40 số tự nhiên liên tiếp kể từ Dãy số tự nhiên liên tiếp số số cuối 40 1, 2, 3, 4, 5, …38, 39, 40.Vậy số lẻ thứ 20 số 39

Bài tập - gọi x số hạng vị trí thứ 2001 dãy số cho

1945, 1946, 1947, …, x, …

- Từ số hạng đến số hạng thứ 2001 có số khoảng cách 2001 – = 2000 (k/c) Vì khoảng cách 1, nên số x số 1945 : x 2000 = 2000

Vậy số x phải tìm là: 1945 + 2000 = 3945

Bài tập 4:

Dòng viết theo thứ tự từ bé đến lớn

Luyện từ câu:

Ôn tập

I.Yêu cầu:

- Nhận biết từ láy, từ ghép câu, - Vận dụng kiến thức học vào thực tế, giao tiếp II Lên Lớp:

A Bài mới:

Bài 1:

Phân từ ghép nhóm thành hai loại:

Từ ghép có nghĩa tổng hợp từ ghép có nghĩa phân loại

a, máy nổ, máy ảnh, máy khâu, máy cày, máy móc, máy in, máy kéo…

b, cam, chanh, bưởi, cối, , công nghiệp, lương thực…

c, xe đạp, xe cải tiến, xe bò, xe buýt, xe cộ, xe ca, xe con, xe máy, xe lam…

Bài 2: Tìm từ láy âm đầu có vần ấp tiếng đứng trước:

Vần ăn tiếng đứng sau:

Bài 3: Biển thay đổi theo màu sắc mây trời… Trời âm u, mây mưa, biển xám xịt, nặng nề Trời ầm ầm dụng gió, biển đục ngầu, giận dữ… Như người biết buồn vui, biển lúc tẻ nhạt, lúc sôi nổi, hê, lúc đăm chiêu, gắt gỏng Theo Vũ Tú Nam

Tìm từ ghép chia thành hai nhóm:Từ ghép có nghĩa tổng hợp từ ghép có nghĩa phân loại

III Củng cố- Dặn dò:

Về xem lại kiến thức học

Bài 1:

a)- Từ ghép có nghĩa tổng hợp: máy móc - từ ghép có nghĩa phân loại: từ cịn lại

b)- Từ ghép có nghĩa tổng hợp: cối - từ ghép có nghĩa phân loại: từ cịn lại

- Từ ghép có nghĩa tổng hợp: xe cộ - từ ghép có nghĩa phân loại:những từ lại

Bài 2:

M: Khấp khểnh, lập loè, mập mờ, lấp lánh, mấp mơ, rập rờn, lấp ló…

Vần ăn tiếng đứng sau:

VD : ngăy ngắn, đầy đặn, may mắn, bặn, chắn, vừa vặn…

Từ ghép có đoạn văn là:

- có nghĩa tổng hợp : thay đổi, màu sắc mây trời, mây mưa, dụng gió, giận dữ, buồn vui, đăm chiêu

KỂ CHUYỆN

Kể chuyện nghe, đọc

I MỤC TIÊU:

- Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện nghe, đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói lịng nhân hậu,tình cảm thương u, đùm bọc lẫn người với người II HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

A Dạy mới: Hoạt động 1: * Tìm hiểu đề :

- Gọi HS đọc đề bài, GV gạch từ trọng tâm

Hỏi- Lòng nhân hậu hiểu nào? - Em đọc câu chuyện đâu? - GV ghi nhanh tiêu chí bảng

Hoạt động 2:

Kể chuyện nhóm

Hoạt động 3:

* Thi kể trao đổi ý nghĩa

Củng cố ,dặn dò:

- Nhận xét học

*HS kể hỏi: Bạn thích chi tiết nào? Vì sao? - Chi tiết làm bạn cảm động nhất? - Qua câu chuyện bạn thích nhân vật ?

*HS nghe kể hỏi: Qua câu chuyện muốn nói lên điều ?

Bạn làm để học tập?

- Từng nhóm kể chuyện, nhận xét, bổ sung cho

- Tổ chức cho HS thi kể, bình chọn theo tiêu chí nêu

***********************************

TỐN :

Ơn tập

I Mục tiêu :

- Học sinh biết cách giải toán tổng hiệu số chúng - Rèn luyện cách giải tốn có lời văn

II Các tập vận dụng :

A.Kiểm tra:

- Chữa tập nhà - Gv nhận xét ghi điểm B Bài

- Các kiến thức cần ghi nhớ Số lớn = (tổng + hiệu ) :2 Số bé = (tổng - hiệu) : - Các toán luyện tập : Bài tập

Tìm hai số chẵn liên tiếp có tổng số chẵn lớn có hai chữ số

Bài tập :

Tìm hai số lẻ liên tiếp cố tổng số chẵn bné có ba chữ số

Gợi ý : Số chẵn bé có ba chữ số 100 Vậy tổng hai só 100 Hai số lẻ liên tiếp (kém) đơn vị Vậy hiệu số

C Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Giải

Sau phân tích ta giải tiếp Hai lần số bé : 98 - = 96

Số bé : 96 : = 48 Số lớn : 48 + = 50

Đáp số : 48 50

Giải Số lớn :

(100 + ) : = 51 Số bé :

51 - = 49

Đáp số : 49 51

Bài tập 5:

Một kho hàng có 80000 bóng đèn, lần đầu chuyển 38000 bóng dèn,lần sau chuyển 26000 bóng đèn Hỏi kho cịn lại bóng đèn?

( Giải hai cách khác nhau)

Ôn tập

I.Yêu cầu:

- H biết kể lại câu chuyện cho hợp lơ gích trình tự

- Vận dụng kiến thức họcđể làm trọng tâm, yêu cầu II.Lên Lớp:

A Bài mới:

Đề bài: Một người thân gia đình em( ông, bà, bố, mẹ, anh, chị….) làm việc tốt cảm động làm em nhớ Hãy kể lại câu chuyện

Mở gián tiếp: VD

Mọi người gia đình em ln sống hồ thuận,vui vẻ Vì mà mẹ em thường nói: mẹ vui gia đình rất thương yêu nhau, đứa con hiếu thảo.Đặc biệt người nhà luôn giúp đỡ hy sinh Nhưng có một việc làm chị hai làm em vô cùng cảm động em chưa quên

2 Tập nói theo dàn ý chuẩn bị:

Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Nêu dàn

a.Mở bài: (Giới thiệu hoàn cảnh nhân vật trước xảy câu chuyện)

-Câu chuyện xảy đâu? diễn hoàn cảnh nào? Sự việc chuẩn bị cho câu chuyện bắt đầu gì?

b.Thân bài: ( kể lại diễn biến câu chuyện từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc):

- Sự việc mở đầu cho câu chuyện gì? - Những việc diễn ? ( kể rõ hành động, chi tiết cụ thể việc làm giúp đỡ bạn hay người thân em: làm việc gì? làm nào? nêu rõ thái độ, hành động nhân vật khác trước việc làm em….)

- Sự việc kết thúc sao?

c kết bài: Nêu cảm nghĩ em việc làm mà người thân em giúp đỡ người khác đem đến cho em suy nghĩ cảm xúc gì? ( để lại em ấn tượng khó phai

Luyện từ câu :

Ơn tập

I.u cầu:

- HS ơn lại kiến thức từ ghép, từ láy - Luyện tập cách sử dụng từ thuộc chủ đề - Vận dụng kiến thức học vào thực tế II.Lên Lớp:

A Bài mới: Bài 1:

Chia từ phức sau thành hai nhóm: từ láy từ ghép

vui vẻ, vui chơi, vui vầy, vui chân, vui mắt, vui lòng, vui miệng, vui vui, vui mừng, vui nhộn, vui sướng, vui tai, vui tính,vui tươi,; đẹp đẽ, đẹp mắt, đẹp lòng,

đẹp trai, đèm đẹp, đẹp lão, đẹp trời, đẹp đôi

Bài 2:

Chia từ ghép ngoặc đơn thành hai loại:

( Rừng núi, làng xãm, tranh cãi, học gạo, học tập, ăn vông, núi lửa, quần áo, áo khoác, mỏng tanh)

Bài 3:

Những từ khơng nghĩa với từ dịng:

a nhân b vị tha c nhân loại d nhân đức đáp án: c

Bài 4:

viết tiếp vào chỗ trống từ ghép có tiếng thương:

Củng cố – dặn dị: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Từ láy

Vui vẻ, vui vầy vui vui, đẹp đẽ, đèm đẹp

Từ ghép

vui chơi, vui chân, vui mắt, vui lòng, vui miệng, vui mừng, vui nhộn, vui sướng, vui tai, vui tính,vui tươi; đẹp mắt, đẹp lòng, đẹp trai, đẹp lão, đẹp trời, đẹp đơi

Bài 2:

a)từ ghép có ý nghĩa phân loại:

học gạo, ăn vông, núi lửa, áo khốc, mỏng

b)từ ghép có ý nghĩa tổng hợp:

Rừng núi, làng xãm, tranh cãi, học tập, quần áo

Tuần 11 Thứ ngày tháng 11 năm 2009

Toán :

ôn tập

I Mục tiêu :

- Học sinh củng cố lại toán số tự nhiên - Rèn luyện kỹ ham thích giải toán

- Giáo dục học sinh ham học II Các tập vận dụng :

A Bài mới:

Bài tập : Biết cạnh vng hình bên dài cm

a) Tính tổng chu vi tất hình vng hình vẽ

b) Tính tổng diện tích tất hình vng hình vẽ

c) ngồi hình vng cho hình cịn có hình chữ nhật

d) Tính chu vi tất hình chữ nhật vừa tìm

e) Tính diện tích tất hình chữ nhật

Bài tập

Thế kỷ thứ 21 có ngày ? Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Giải

a) Chu vi hình vng nhỏ (4 ô vuông) là:(1 x 4) x = 16 (cm)

Chu vi hình vng lớn : x = (cm)

Tổng chu vi hình vng : 16 + = 24 (cm)

b) Diện tích hình vuông nhỏ (1 x ) x = (cm2)

Diện tích hình vng lón : x = (cm2).

Tổng diện tích hình vng nhỏ : + = (cm2).

c) Có hình chữ nhật ( hình gồm hai vng )

d) Tổng chu vi hình chữ nhật : (2 + 1) x x = 24 (cm)

e).Tổng diện tích hình chữ nhật : x x = ( cm2).

Giải

Cứ năm liên tiếp có năm nhuận Vậy kỷ có :

100 : = 25 ( năm nhuận) Còn lại :

100 – 25 = 75 ( năm không nhuận) 25 năm nhuận có số ngày :

25 x ………

75 năm khơng nhuận có số ngày : 75 x ……

Tập làm văn :

ôn tập

I Mục Tiêu:

- Xác định mục đích trao đổi Xác lập vai trị cách trao đổi Lập dàn ý (nội dung) trao đổi

- Đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, cử thích hợp, lời lẽ có sức thuyết phục để đạt mục đích đề

II Lên lớp :

HĐ : Tìm hiểu đề : - Gọi HS đọc đề bảng

- GV đọc lại gạch từ quan trọng

- Gọi HS đọc gợi ý: Yêu cầu trao đổi trả lời

? Nội dung cần trao đổi gì?

? Đối tượng trao đổi với ai? ? Mục đích trao đổi để làm gì?

? Hình thức thực trao đổi ntn? Em chọn nguyện vọng để trao đổi với anh, chị?

HĐ2.Trao đổi nhóm

- GV chia nhóm HS yêu cầu đóng vai anh (chị) bạn tiến hành trao đổi

- GV nhận xét - bổ sung

Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Đề :

Em có nguyện vọng học thờm môn khiếu ( hoạ, nhạc, vừ thuật ) Trước nói với bố mẹ, em muốn trao đổi với anh (chị ) để anh (chị) hiểu ủng hộ nguyện vọng em

Hãy bạn đóng vai em anh (chị) để thực hiên trao đổi

chia nhóm HS yêu cầu đóng vai anh (chị) bạn tiến hành trao đổi

- HS lại theo dõi hành động, cử chỉ, lắng nghe lời núi để nhận xét

- Từng cặp HS trao đổi, HS nhận xét sau cặp

Thứ ngày tháng 11 năm 2010

TOÁN :

Ôn tập

I Mục Tiêu : Giúp học sinh:

- Biết cách thực phép nhân số có sáu chữ số với số có chữ số - Thực hành tính nhân

- Củng cố lại cách giải tốn tìm hai số biết tổng tỷ hai số II Các tập vận dụng :

A.Kiểm tra:

- Chữa tập nhà - Gv nhận xét ghi điểm B Bài

Câu 1 Một hình chữ nhật có chu vi 96m Chiều dài chiều rộng 32m Tính diện tích hình chữ nhật ?

Câu 2. Trung bình cộng hai số lẻ liên tiếp 78 Tìm hai số ?

Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

giải

Chiều dài chiều rộng hình chữ nhật : 96 : = 48 (m)

Chiều dài hình chữ nhật : (48 + 32) : = 40 (m) Chiều rộng hình chữ nhật :

40 - 32 = (m) Diện tích hình chữ nhật :

40 x = 320 (m2)

Đáp số : 320 m2

Tổng hai số : 78 x = 156 Số lẻ thứ : (156 + ) : = 79 Số lẻ thứ hai : 79 - = 77

Đáp số : 79 ; 77

Câu 3: Đặt tính tính:

a 54278 + 29508 c 4508 x b 78326 -24935 d 34652 :

Câu 4: Tìm x

36 : x = 6-2 b x : = 576 (dư3) 48 : x = 6+2 x : =345

Câu 5

KỂ CHUYỆN

Bàn chân kì diệu

I Mục Tiêu: Rèn kỹ nói:

- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, HS kể lại câu chyện Bàn chân kì diệu, phối hợp với lời kể với điệu , nét mặt

- Hiểu chuyện : rút học cho từ gương Nguyễn Ngọc Ký

- Rèn kỹ nghe : Chăm nghe cô giáo kể chuyện nhớ câu chuyện Biết nhận xét, đánh giá nội dung truyện lời kể bạn

II Lên lớp :

1.Giới thiệu

GV kể tóm tắt sơ lược Nguyễn Ngọc Ký

2 GV kể chuyện Bàn chân kỳ diệu GV kể lần 1, kết hợp giới thiệu ông Nguyễn Ngọc Ký

GV kể lần 2, kết hợp tranh minh hoạ

3 Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- GV gọi HS nhận xét bạn kể

- GV nhận xét, cho điểm, tuyên dương HS

4.Cũng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh kể lại câu chuyên Bàn chân kì diệu cho người thân nghe

Cho HS đọc yêu cầu tập a Kể chuyện theo cặp : - Gọi HS kể theo nhóm em b Thi kể chuyện trước lớp :

- Gọi tốp em kể trước lớp

*HS kể hỏi: Bạn thích chi tiết nào? Vì sao? - Chi tiết làm bạn cảm động nhất? - Qua câu chuyện bạn thích nhân vật ?

*HS nghe kể hỏi: Qua câu chuyện muốn nói lên điều ?

Bạn làm để học tập?

TỐN :

Ơn tập

I Mục Tiêu : Giúp học sinh:

- Biết cách thực phép nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000,…và chia cho số tròn chục, tròn trăm, trịn nghìn cho 10, 100, 1000,…

- Vận dụng để tính nhanh nhân (hoặc chia) với (hoặc cho) 10, 100, 1000,… - Vận dụng tính chất kết hợp phép nhân để tính tốn

II Các tập vận dụng :

A.Kiểm tra:

- Chữa tập nhà - Gv nhận xét ghi điểm B Bài

Bài Tính nhẩm

a) 18 x 10 82 x 100 256 x 1000 18 x 100 75 x 1000 302 x 10 18 x 1000 19 x 10 400 x 100 b) 9000 : 10 6800 : 100 20020 : 10 9000 : 100 420 : 10 200200 : 100 9000 : 1000 2000 : 1000 2002000 : 1000 Bài Tính :

a) 79 x 100 : 10 = b) 980000 : 1000 x 10 = c) 5600 x 10 : 100 = d) 90000 : 100 x 10 =

Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- HS lên bảng giải lớp làm vào

-Học sinh tự làm sau chữa

Khi chia số trịn chục, trịn trăm , trịn nghìn cho 10,100,1000 ta việc bỏ bớt một, hai, ba chữ số bên phải số

Khi nhân số tự nhiên với 10,100,1000 ta việc thêm một, hai, ba chữ số bên phải số

Bài tập 4:

Có cân hai đĩa cân gồm loại 1kg, 2kg, 3kg Hỏi có cách cân mà cân lần lấy 4kg đường?

Bài tập 5:

Có đồng tiền hình dáng kích thước giống nhau, có đồng tiền nhẹ đồng tiền khác Làm cân hai đĩa với hai lần cân em tìm đồng tiền nhẹ

TẬP LÀM VĂN

Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân

I Mục Tiêu :

- Xác định đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi

- Biết đóng vai trao đổi tự nhiên , tự tin , thân , đạt mục đích đặt II Lên lớp :

*HĐ1: Hướng dẫn HS phân tích đề bài:

- GV HS phân tích đề

+ Đây trao đổi em với người thân gia đình

+ Em người thân đọc truyện người có ý chí nghị lực

+ Khi trao đổi , thể khâm phục nhân vật câu chuyện

*HĐ2: Hướng dẫn HS thực trao đổi

- Cho HS đọc gợi ý

- Gv treo bảng phụ ghi sẵn tên số nhân vật

- Cho HS đọc gợi ý - GV theo dõi nhận xét - Cho Hs đọc gợi ý

* HĐ3: Từng cặp HS đóng vai thực hành trao đổi

* HĐ4: Từng cặp HS thi đóng vai trao đổi tr-ước lớp

Gv nhận xét

Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

Đề : Em người thân gia đỡnh đọc truyện nói người có nghị lực, có ý vươn lên Em trao đỏi với người thân tính cách đáng khâm phục nhân vật Hãy bạn đóng vai người thân để thực trao đổi

* Từng cặp HS đóng vai thực hành trao đổi - Cho HS chọn bạn đóng vai tham gia trao đổi

- Cho HS thực hành trao đổi - hs nhận xét

* Từng cặp HS thi đóng vai trao đổi trước lớp

Ôn tập

I.Yêu cầu:

- Hs ôn lại kiến thức từ ghép, từ láy.những từ ngữ thuộc chủ đề học - Vận dụng kiến thức học vào thực tế

II.Lên L p:ớ

A Bài mới:

Bài 1: Những từ khơng nghĩa với từ dịng:

a nhân b vị tha c nhân loại d nhân đức

Bài 2: viết vào chỗ trống từ nghĩa với từ thật thà:

Bài 3:

Viết vào chỗ trống:

a.hai thành ngữ tục ngữ nói lòng thương người:

b.hai thành ngữ tục ngữ nói đức tính trung thực tự trọng:

c.hai thành ngữ tục ngữ nói ước mơ người:

Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Bài 1: đáp án: c

Bài 2: Ngay thẳng, trung thực, thành thật, chân thật

Bài 3: Viết vào chỗ trống:

a.hai thành ngữ tục ngữ nói lịng thương người:

- Lá lành đùm rách - Tay đứt, ruột xát

b.hai thành ngữ tục ngữ nói đức tính trung thực tự trọng:

- Thật cha quỷ quái - Trước sau

c.hai thành ngữ tục ngữ nói ước mơ người:

- Ước đuợc - Đuợc voi đòi tiên Bài tập 3:

Đoạn văn sau có dấu chấm dùng sai ? Em thay dấu dấu gì? Chép lại đoạn sửa dấu chấm

Trong địa lí tuần Chúng em biết vị trí đại dương Trái Đất Qua quan sát địa cầu, Chúng em biết Việt Nam giáp với biển Đông thuộc Thái Bình Dương

Thứ ngày tháng 11 năm 2009

Tuần 12

ôn tập

I Mục Tiêu : Giúp học sinh:

- Biết thực hiờn phép nhân số với tổng, nhân tổng với số - Vân dung để tính nhanh tính nhẩm

II Các tập vận dụng :

Bài

Bài Đặt tính thực phép tính:

31 507 + 28 933; 81 526 – 34 156;

3 219 x 4; 345 :

Bài So sánh số:

4 235 … 3542; 701 …….3 701;

5 286 …….5296; 41 562 …….41 652

Bài :

a) 36 x (7 + 3) b) x 38 + x 62

Bài :

Tìm số có hai chữ số biết viết thêm vào đằng sau số số lớn số có ta viết thêm vào đằng trước số 36 đơn vị

Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Bài 4:

a) C1: 36 x (7 + 3) = 36 x 10 = 360;

C2: 36 x + 36 x = 252 + 108 = 360 b) C1: x 38 + x 62 = 190 + 310 = 500

C2: x 38 + x 62 = x (38 + 62) = x 100 = 500

Cách 1: Gọi số phải tìm ab, ta có:

a b * Hàng đơn vị: 11 – b = b = (nhớ 1) a b * Hàng chục: – ( a + ) = Vậy a = Vậy: số phải tìm ab = 15

Cách 2: Gọi số phải tìm ab, ta có: ab1 = ab x 10 + 1ab = 100 + ab

Vậy: ab1 - 1ab = (ab x 10 + 1) - (100 + ab) = ab x 10 – ab – 99

= ab x - 99 = x ( ab - 11 ) = 36

Vậy: ab - 11 = 36 : đó: ab = + 11 = 15

Mở văn kể chuyện

I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết mở trực tiếp mở gián tiếp văn kể chuyện - Bước đầu biết viết đoạn mở đầu văn kể chuyện theo 2cách : Gián tiếp trực tiếp

II Lên lớp :

Bài

Bài 1.Giáo yêu cầu học đọc lại câu chuyện : Hai bàn tay (SGK trang 114)

- Câu chuyện mở theo cách trực tiếp

Bài Viết lại phần mở đầu câu chuyện theo cách mở gián

tiếp :

- Giáo viên tổ chức cho học sinh trình bày trước lớp

- Giáo viên nhận xét ttuyên dương

Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Bài

Học sinh tìm đoan mở đầu : “Hồi ấy, Sài Gòn, Bác Hồ có người bạn tên Lê.”

- Học sinh nhắc lại hai cách mở bài:

1 Mở trực tiếp : Kể trực tiếp vào việc mở đầu câu chuyện

2 Mở gián tiếp : nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể

Bài

a)Mở gián tiếp lời người kể chuyện :

b)Mở gián tiếp lời kể bác Lê : - Học sinh trao đổi nhận xét - bổ sung

***************************************

Thứ ngày 11 tháng 11 năm 2010

ôn tập

I Mục tiêu:

Giúp HS:

+Thực phép nhân số với hiệu, tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số

II Các hoạt động dạy - học : Bài

Bài 1: Đặt tính tính: 657 + 428 67 504 + 18 369 510 427 + 98 643

Bài 3: Tìm chữ số hàng đơn vị dãy tính sau:

a/ x x x … x 17 x 19 + x x x … x x

b/ 81 x 63 x 45 x 27 – 37 x 29 x 51 x 12

Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Bài 2:( - ) x = x = ; x - x = 21 - 15 =

Vậy: ( - ) x = x - x

Giải:

a/ Xét P = x x x … x 17 x 19 tích số lẻ có nên P số lẻ chia hết cho Vậy P tận

- Chữ số tận tích Q = x x x … x x vỡ Q có thừa số 5, mà x = 10 Vậy: P + Q có tận

b/ Có Tận

Luyện t câu : Ôn tập

I.Yêu cầu:

- H nắm khái niệm động từ Biết nhận biết động từ câu văn - Nắm động từ đặc biệt, vận dụng vào thực tế

II.Lên Lớp: A Bài mới:

Thế động từ? Lấy ví dụ cụ thể?

2.Tìm từ ngữ thời gian ( đã, đang, sẽ, ) để điền vào chổ trống :

a) Lá bàng đỏ

Sếu giang mang lạnh bay trời Mùa đơng cịn hết em

Mà én gọi nguời sang xuân ( Tố Hữu)

b) xua vuờn dừa q nội Sao lịng tơi thấy u

1.Các từ ngữ gạch chân câu bổ sung ý nghĩa cho động từ đứng sau nó:

a.Tuy rét ( bổ sung ý nghĩa tiếp diễn) kéo dài, xuân ( thời gian, khứ) đến bên sông Lương

Ôi thân dừa hai lần máu chảy Biết bao đau thuơng, oán hờn ( Lê Anh Xuân)

c) Thác Y- a-li thắng cảnh lưng chừng trời, có nhà máy thuỷ điện nơi nghỉ mát vô hấp dẫn

Kể chuyện nghe, đọc

I Mục Tiêu: Kể câu chuyện nghe, đọc có cốt truyện, nhân vật nói người có nghị lực, có ý chí vươn lên Lời kể tự nhiên, sáng tạo, kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ.Biết nhận xét, đánh giá nội dung truyện, lời kể bạn

II Lên L p:ớ

- GV gọi HS đọc đề

- GV phân tích đề - GV gọi HS đọc gợi ý

- Gọi HS g/t truyện em đọc, nghe người có nghị lực, ý chí b) Kể chuyện nhóm:

- GV hướng dẫn cặp HS gặp khó khăn

c) Kể trước lớp

- GV tổ chức cho HS thi kể

- GV nhận xét, cho điểm, tuyên dương HS

Đề : Hãy kể câu mà em nghe đọc người có nghị lực - HS g/t câu chuyên định kể- Lần lượt HS giới thiệu truyện

- Yêu cầu HS thực hành kể chuyện nhóm

- HS kể chuyện trước lớp sau nêu ý nghĩa truyện đối thoại với bạn nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện

Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2009

Tốn :

Ơn tập

I.Múc tiẽu : Củng cố vận dụng tính chất giao hốn, kết hợp phép nhân, nhân số với tổng (hiệu) thực hành tính, tính nhanh

II Các hoạt động dạy học:

Bài1: Tính giá trị biểu thức:

a, 435 + a với a = 449 b, n – 2345 với n = 5038

HD HS làm BT VBT Tóan - trang 68

Bài 2 :

134 x x = 134 x (4 x 5) = 134 x 20 = 680

Bài3 : Giải Chiều rộng sân vận động : 180 : = 90 ( m ) Chu vi sân vận động :

5 x 36 x = 36 x (5 x 2) = 36 x 10 = 360 Hiệu hai số 60 Nếu ta cộng thêm 18 đơn vị vào số số lớn gấp lần số bé Hãy tìm hai số

Đáp số : 540 m

Giải:

Khi cộng thêm 18 đơn vị vào số hiệu hai số khơng thay đổi 60 Vậy lúc ta có sơ đồ

Số lớn

Số bé 60 Ta có số bé lúc sau: 60 : ( - 1) = 30 Do đó: Số bé lúc đầu: 30 - 18 = 12 Số lớn lúc đầu: 12 + 60 = 72

TẬP LÀM VĂN

Kết văn kể chuyện I MỤC TIÊU:

- Hiểu kết mở rộng, kết không mở rộng văn kể chuyện - Biết viết đoạn kết văn kể chuyện theo hướng mở rộng không mở rộng III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Bài 1: Gọi HS đọc truyện Ông Trạng thả diều

- GV nhận xét, chốt lời giải

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu đề GV treo bảng viết sẵn đoạn kết để HS so sánh

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu đề : Viết lại Kết ông Trạng thả diều theo cách kết có mở rộng

- Giáo viên nhận xét

- Cả lớp đọc, trao đổi tìm đoạn kết truyện * Thế vua mở khoa thi Chú bé thả diều đỗ trạng ngun.Ơng trạng có 13 tuổi Đó trạng nguyên trẻ nước Nam ta

+ Kết ông Trạng thả diều cho biết kết cục câu chuyện, không bình luận thêm Đây cách kết khơng mở rộng

+ Cách kết khác : Trong trường hợp này, đoạn kết trở thành đoạn thuộc thân Sau cho biết kết cục, có lời đánh giá, bình luận thêm câu chuyên Đây cách kết có mở rộng

2 – học sinh trình bày

Luyện từ câu: ôn tập I Mục tiêu:

- Củng cố cho học sinh cách tạo từ láy, từ ghép, từ so sánh qua học vào văn cảnh

II.Hoạt động dạy học: * HD HS làm BT sau

- Gọi HS đọc yêu cầu đề – Học làm vào

– giáo viên nhận xét

Bài 1: Từ tính từ (là từ đơn) cho sẵn d-ưới , tạo từ ghép từ láy: nhanh, đẹp, xanh

M: nhanh , nhanh nhẹn, nhanh chóng Bài 2: Thêm từ rất, quá, vào trước sau tính từ nhắc tới tập (nhỏ, nhanh, lạnh)

Bài 3: Hãy tạo cụm từ so sánh từ tính từ say đây: nhanh, chậm, đen, trắng

M: nhanh cắt – học sinh trình bày

Tuần 13

Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2009

Tốn : ơn tập I Mục tiêu

- Ôn tập củng cố thực cộng số tự nhiên

- Củng cố : + Thực nhân với số có hai chữ số

+ Giải toán liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số II Các hoạt động dạy học:

Bài 1:

Đặt tính tính: 657 + 428 67 504 + 18 369 510 427 + 98 643

HD HS làm BT VBT Tóan - trang 24,25

Bài 1:

a) 17 x 86 = 602 b) 428 x 39 =16692 c) 2057 x 23 = 47311

Bài :Thay dấu * chữ số thích hợp * * *

a/ * b/ * * *

Bài 2:

m 30

m x 78 234 2340

Bài 3:

Giải

Số lần tim người đập : 75 x 60 = 4500 ( lần )

Số lần tim người đập 24 4500 x 24 = 180 000 ( lần ) Đáp số : 108 000 lần Giải: Hàng đơn vị 6+8 = 14 * = (nhớ 1) - Hàng chục: (* + 6) nhớ 10 Vậy * + hay * =

- Hàng trăm: (2 + *) nhớ 1à l Vậy + * + hay * =

Ta có: 236 468

704

Giải: * : dư (4 * - 4) 

46 : dấu * thương 66 x = 462 nờn ta có:

462 42 66

TẬP LÀM VĂN

Ôn tập văn kể chuyện

I Mục tiêu:

Nắm số đặc điểm văn KC (nội dung, nhân vật, cốt truyện); kể câu chuyện theo đề tài cho trước; nắm nhân vật, tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện để trao đổi với bạn bè

II Các hoạt động dạy – học: Bài mới: Giới thiệu HĐ 1: làm tập -Cho HS đọc yêu cầu BT1

-Giao việc: em cho biết đề đề thuộc loại văn kể chuyện ? sao?

HĐ 2:Làm tập

-Cho hs đọc yêu cầu BT2+3

-Cho HS nêu câu chuyện chọn kể :1 số HS phát biểu ý kiến nói rõ tên câu chuyện kể thuộc chủ đề nào?

2 Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học

- HS làm

- HS trình bày kết -Nx lời giải

Đề 2: Thuộc loại văn kể chuyện đề có ghi: Em kể

Đề1:Thuộc loại văn viết thư đề ghi rõ : Em viết thư

Đề3: thuộc loại văn miêu tả đề ghi rõ:Em tả

- HS thực hành kể chuyện -Khen HS kể hay

Thứ ngy 18 tháng 11 năm 2009 Tóan Ơn tập

I Mục tiêu:

-Hướng dẫn hs hoàn thành VBT II Các hoạt động dạy – học:

-Gv hướng dẫn, tổ chức cho hs hồn thành VBT -Cịn thời gian làm tập sau:

Bài Tính nhẩm:

45 x 11 = 78 x11 = 69 x 11 = 97 x 11 =

Chữa bài, nhận xét: Cũng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học

KỂ CHUYỆN

Kể chuyện chứng kiến tham gia

I Mục tiêu:

-Dựa vào SGK hs chọn câu chuyện Biết xếp việc thành câu chuyện, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

II Các ho t đ ng d y – h c:ạ ộ ọ

HĐ 1:Tìm hiểu yêu cầu đề :

-GV viết đề lên bảng lớp gạch chân từ , ý

HĐ HS kể chuyện: - GV theo dõi làm dàn ý

- Cho HS ghi nét dàn ý câu chuyện

Cho HS thi kể chuyện trước lớp +Khen HS chuẩn bị dàn ý tốt -GV nhận xét, bổ sung, khen HS có câu chuyện hay kể hay

Củng cố dặn dò :

- Hơm em học kể chuyện gì?

-GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

-Đọc ghi tên bài: Kể chuyện chứng kiến tham gia

- HS trình bày tên câu chuyện kể - HS kể cho nghe câu chuyện + góp ý cho

Luyện từ câu:

Ơn tập I Mục đích yêu cầu

-Nắm số cách thể mức độ, đặc điểm, tính chất tính từ - Biết dùng từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất

II Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ

- Em cho biết tính từ gì? Cho VD? - Nêu từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất?

- GV nhận xét

Bài 1:

Trong cụm từ lại nhanh nhẹn, từ nhanh nhen bổ sung ý nghĩa cho từ nào?

Bài :

2 Luyện tập

YC HS làm việc cá nhân, làm việc nhóm với tập tập Tiếng Việt - GV nhận xét, chốt ý

3 Củng cố, dặn dò

- Nêu đặc điểm tính từ? - GV nhận xét, đánh giá tiết học

a) Nói người bạn người thân em

b) Núi vật quen thuộc với em - Làm việc cá nhân , đổi chéo để kiểm tra

Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2009

Tốn ơn tập

I.Mục tiêu: Củng cố mở rộng kiến thức học tìm tìm số biết hiệu II.Các ho t đ ng d y - h c:ạ ộ ọ

Bài 1:An có số bi số túi Nếu An bỏ túi viên bi thừa 15 viên bi, bỏ vào túi 12 viên bi vừa đủ.Hỏi An có viên bi? Có túi?

Bài 2:Chị Lan chia kẹo cho em bé.Nếu chia cho em kẹo thừa kẹo, chia cho em kẹo thiếu kẹo Hỏi chị Lan có kẹo có em bé chia kẹo?

Giải

Mỗi túi chứa viên bi túi 12 viên bi là: 12 - = ( viên bi )

Số túi An : 15 : = (túi )

Số viên bi An : 12 x = 60 ( viên bi ) Đáp số: túi; 60 viên bi

Giải

Số kẹo đủ chia cho em nhiều số kẹo đủ chia cho em là:

2 + = ( kẹo )

em chia kẹo nhiều em chia kẹo là:4 - = (kẹo )

Số em bé chia kẹo là: : = ( em ) Số kẹo chị Lan là: x + = 14 ( kẹo ) Đáp số: em bé; 14 viên kẹo

TẬP LÀM VĂN Luyện tập văn kể chuyện

Nắm số đặc điểm văn KC (nội dung, nhân vật, cốt truyện); kể câu chuyện theo đề tài cho trước; nắm nhân vật, tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện để trao đổi với bạn bè

II Các hoạt động dạy – học:

1 Đề : Em kể lại câu chuyện đề tài “Đoàn kết, yêu thương bạn bè”

……… Câu chuyện có nhân vật nào? Câu chuyện nói lên điều gì?

4 Câu chuyện mở đầu kết thúc nào?

- Chữa bài, nhận xét: -Nhận xét tiết học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Câu hỏi dấu chấm hỏi

I Mục tiêu:

-Hiểu tác dụng câu hỏi dấu hiệu để nhận biết chúng

-Xác định câu hỏi văn bản, đặt câu hỏi để trao đổi nội dung, yêu cầu cho trước

II Các hoạt động dạy – học:

Tổ chức, hướng dẫn cho hs làm tập sau:

Bài Tìm câu hỏi “Người tìm đường lên cácvì sao”, “văn hay chữ tốt” ghi vào bảng theo mẫu:

Bài Đọc lại “Văn hay chữ tốt”, đoạn “Lá đơn viết lí lẻ rõ ràng… dốc sức luyện viết chữ cho đẹp” Đặt câu để trao đổi nội dung đoạn:

M: Lá đơn viết lí lẽ ? Cao Bá Quát tin tưởng điều ?

Chữa bài, nhận xét: Cũng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học

Tuần 14

Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2009 Tiết1-2 Toán : ôn tập

Củng cố mở rộng kiến thức học tìm tìm số biết hiệu II.Các ho t đ ng d y - h c:ạ ộ ọ

Bài : Trong lớp học xếp HS ngồi bàn ghế thừa em khơng có chỗ ngồi, xếp HS ngồi bàn ghế thiếu HS Hỏi lớp có bàn ghế HS ?

Bài 2:Hai ruộng thu hoạch tạ thóc.Thửa ruộng thứ thu nhiều ruộng thứ hai tạ thóc Hỏi ruộng thu tạ thóc? - GV nhận xét chữa

Bài 3:Tổng hai số 105437 Tìm hai số biết thêm vào số bé 425 đơn vị số lớn số bé 826 đơn vị

HS đọc toán GV gợi ý hướng dẫn.HS tự làm , Giáo viên chốt lời giải

III Củng cố ,dặn dò:

- HS nhắc lại số kiến thức cần ghi nhớ - GV hệ thống toàn kiến thức học - Dặn nhà học thuộc kiến thức cần ghi nhớ.Xem lại làm

Giải

Số HS đủ để em ngồi bàn nhiều số HS đủ để em ngồi bàn là:

+ = 12 ( học sinh )

Mỗi bàn HS nhiều bàn HS là: -3 = ( học sinh )

Số bàn ghế lớp : 12 : = 12 (bộ bàn ghế ) Số HS lớp :

3 x 12 + = 40 ( học sinh )

Đáp số : 40 học sinh ; 12 bàn ghế

Giải

Nếu không thêm vào số bé 425 đơn vị số lớn số bé là:

826 + 425 = 1251

Số bé : ( 105437 -1251 ) : = 52093 Số lớn : 52093 + 1251 = 53344

Đáp số : Số lớn 53344; Số bé 52093

Tập

làm văn

Kể chuyện

I.Yêu cầu:

- H nắm yêu cầu thể loại đề

- Vận dụng kiến thức học để làm trọng tâm, yêu cầu II.Lên Lớp:

? đề văn thuộc thể loại văn ? Kể lại

- H đọc đề, nêu yêu cầu đề

chuyện ? Nêu dàn VD

Từ ngàn đời xưa,dân tộc Việt Nam ta đã có truyền thống vơ cao đẹp, đó truyền thống lành đùm lá rách Thật vậy, em chứg kiến nhiều nghĩa cở cao đẹp truyền thống đó, có một việc làm em xúc động là việc khu phố em quyên góp tiền của để xây nhà tình nghĩa cho bà Tư.

III Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét học

a.Mở bài: (Giới thiệu hoàn cảnh nhân vật trước xảy câu chuyện)

Câu chuyện xảy đâu? diễn hoàn cảnh nào? Sự việc chuẩn bị cho câu chuyện bắt đầu gì?

b.Thân bài: - Sự việc mở đầu cho câu chuyện gì? - Những việc diễn ? ( kể rõ hành động, chi tiết cụ thể việc làm có ý nghĩa tốt đẹp em, địa phương em: làm việc gì? làm nào? nêu rõ thái độ, hành động nhân vật khác trước việc làm em.)

- Sự việc kết thúc sao?

c.Kết bài: Nêu cảm nghĩ việc làm em người khác cho em suy nghĩ cảm xúc gì? Dựa vào dàn hs luyện nói nhóm trước lớp theo phần mở bài, thân bài, kb

Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2009 Tốn ơn tập

I MỤC TIÊU : - Rèn kĩ giải toán điển hình cho HS II.CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

Bài thực hành:

- GV hướng dẫn HS áp dụng kiến thức cần ghi nhớ vào làm tập

Bài 1: Hùng mua 15 vở, Dũng mua loại trả hùng 15400 đồng Hỏi bạn phải trả tiền? Bài 2:Bà Tư mua kg ngô, bà Năm mua kg ngô loại phải trả nhiều bàTư 5700 đồng Hỏi người phải trả tiền?

.GV gợi ý hướng dẫn.tương tự

Giải

Số Dũng mua Hùng: 15 – = (quyển)

Giá tiền : 15400 : = 2200 (đồng)

Số tiền Hùng phải trả : 2200 x 15 = 33000 (đồng ) Số tiền Dũng phải trả : 2200 x = 17600 (đồng )

Đáp số: Hùng 33000 đồng : Dũng 17600 đồng HS đọc toán

I.Yêu cầu: HS nắm từ ngữ chủ đề ước mơ,về động từ, biết xác định động từ văn cảnh

II.Lên Lớp: A.Bài mới:

1.Chọn từ thích hợp tờ sau để điền vào chỗ trống thích hợp: mơ ước, mơ mộng, mơ màng, mơ

a) có đơi cánh để bay nhà.(ước) b)Tuổi trẻ hay (.mơ mộng)

c)Nam trở thành phi công vũ trụ (mơ ứơc) c)Vừa chợp mắt, Lan nghe tiếng

hát.( mơ màng)

4.Gạch chân động từ có đoạn trích sau:

Rồi đột nhiên, Dế cụ húc toang vỏ đất mỏng, từ nghách bí mật vọt Con Dế ngang bướng nhảy rúc vào đám cỏ Ong xanh đã đuổi tới nơi Ong xanh thị đài xanh lè xuống Dế, nhắm trúng cổ họng Dế mà chích phát Con Dế đầu gục, cụp, đôi oải xuống Bấy Ong buông Dế ra, rũ bụi, vuốt râu thở.

2.Ghép tiếng sau để tạo thành 11 từ nghĩa gần nghĩa với từ ước mơ: mơ, ước, mong, muốn, mộng, tưởng VD : Mơ mộng, mơ tưởng, mơ ước, ước mong, ước mộng, ước muốn, mong muốn, mong tưởng, mộng mơ, mong ước, mộng tưởng

3.Đặt 1-2 câu có sử dụng thành ngữ: ‘cầu ước thấy”

- Hôm em bố mẹ cho biển, cầu đượcước thấy

- Mình thích ăn kem, hơm có người mời ăn kem,đúng cầu ước thấy

4.Gạch chân động từ có đoạn trích sau:

Rồi đột nhiên, Dế cụ húc toang vỏ đất mỏng, từ nghách bí mật vọt ra. Con Dế ngang bướng nhảy rúc vào đám cỏ Ong xanh đuổi tới nơi Ong xanh thị đài xanh lè xuống mình Dế, nhắm trúng cổ họng Dế mà chích một phát Con Dế đầu gục, đuôi cụp, đôi càng oải xuống Bấy Ong buông Dế ra, rũ bụi, vuốt râu thở.

KỂ CHUYỆN ơn tập Đề bài: Cho tình tiết sau:

- Sắp đến ngày khai trường, lớp cóng có quần áo trừ Hằng nhà bạn nghèo. - Tôi xin phép mẹ để tặng Hằng váy áo mình.

- mẹ khen biết thường yêu bè bạn tặng váy áo khác

Dựa vào tình tiết trên, em kể lại câu chuyện đặt tên cho truyện

I.Yêu cầu:- HS dựa vào tình tiết cho sẵn để kể lại câu chuyện tặng Hằng váy áo mới.HS nắm yêu cầu thể loại đề

II.Lên Lớp:

- H đọc đề, nêu yêu cầu đề - Nêu dàn -gv hướng dẫn kể phan câu chuyện nhóm sau thi kể trước lớp

* Đoạn văn mẫu: Bộ váy áo

chẳng nói Tơi nhớ ra, nhà Hằng nghèo lắm, bạn chẳng có nhiều quần áo nhu đâu Trong đầi nảy ý định Thế tối hơm đó, tơi hỏi ý kiến mẹ.Mẹ đồng ý cho Tặng váy cho Hằng.và Các bạn có biết khơng,mẹ lại thửơng cho quần áo

Cứ nghỉ đến ngày khai trừơng tới, đựơc mặc quần áo mới,tôi lại thấy sung sứơng

III Củng cố- Dặn dò: Nhận xét học

Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2009

Tốn ơn tập

I.Mục tiêu: Củng cố mở rộng kiến thức học tìm tìm số biết hiệu II.CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

Bài thực hành:

- GV hướng dẫn HS áp dụng kiến thức cần ghi nhớ vào làm tập

Bài 3: Lan mua tập giấy phải trả 29600 đồng Huệ mua tập giấy 10 phải trả 34000 đồng.Tính giá tiền tập giấy? vở?

GV hướng dẫn HS thực tượng tự 2.Chấm điểm, chữa

Bài 4: Hùng mua bút chì lọ mực phải trả 13500 đồng An mua 10 bút chì lọ mực phải trả 32000 đồng Tính giá tiền lọ mực? Một bút chì?

Giải

Huệ mua nhiều Lan: 10 – = ( ) Số tiền Huệ phải trả nhiều Lan : 34000 – 29600 = 4400 (đồng )

Giá tiền : 4400 : = 2200 (đồng )

Giá tiền : 2200 x = 17600 (đồng )

Giá tiền tập giấy: 29600 – 17600 = 12000 (đồng )

Giá tiền tập giấy : 12000 : = 3000 ( đồng )

Đáp số: :2200 đồng ; tập giấy : 3000 đồng

Giải

Nếu Hùng mua 10 bút chì lọ mực phải trả:13500 x = 27000(đồng )

Như Hùng mua An là: - = (lọ mực)

III Củng cố ,dặn dò:

- HS nhắc lại số kiến thức cần ghi nhớ - GV hệ thống toàn kiến thức học - Dặn nhà học thuộc kiến thức cần ghi nhớ.Xem lại làm

5000 ( đồng ) Giá tiền lọ mực : 5000 : = 2500

(đồng )

Giá tiền lọ mực : 2500 x3 = 7500 ( đồng )

Giá tiền bút chì là: 13500 - 7500 = 6000 (đồng )

Giá tiền bút chì : 6000 : = 1200 (đồng ) Đáp số :1 lọ mực: 2500 đồng

bút chì: 1200 đồng

Tập làm văn Ôn tập văn miêu tả

I Mục tiêu :

- Nắm khái niêm văn miêu tả

- Vân dụng kiến thức học vào làm số tập II Lên lớp :

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm số tập sau :

Bài 1.Đọc đoạn văn VBT trang 95 hoàn thành bảng sau

TT Tên vật Hình dỏng Màu sắc Chuyển động Tiếng động

M : Cây sói Cao lớn Lá đỏ chói lọi Lá dập dình lay động đốm lửa đỏ

2

Bài 2.Qua nết miêu tả em thấy tác giả quan sát

sự vật giác quan nào?

Chi tết miêu tả Giác quan

cơm nguội

III Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU ôn tập

I.Yêu cầu:

HS nắm từ ngữ chủ đề ước mơ,về động từ, biết xác định động từ văn cảnh

II.Lên Lớp: A.Bài mới: Bài1

Trong hai từ đồng âm( là từ đọc giống nhau nghĩa khác nhau) câu đây, từ động từ?

a)Chúng ta ngồi vào bàn để bàn công việc b)Bà ta la la

c)Ruồi đậu mâm xơi đậu Kiến bị đĩa thịt bị d)Ánh nắng chiếu qua cửa sổ, lên mặt chiếu Củng cố- Dặn dò:

Nhận xét học

Bài2.Gạch động từ trong từ in nghiêng cặp câu đây:

a)- Nó suy nghĩ b) - Tơi kết luận việc sau

Những suy nghĩ sâu sắc - Kết luận anh rõ ràng c)- Nam ước mơ trở thành phi công vũ trụ

- Những ước mơ Nam thật viỂn vông

Tuần 15

Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2009 Tiết1-2 Tốn : ơn tập

I MỤC TIÊU

- Rèn kĩ giải tốn điển hình cho HS

- Giúp HS tư có khả phát triển khiếu toán II Bài tập thực hành:

Bài 1: Lan mua tập giấy phải trả 29600 đồng Huệ mua tập giấy 10 phải trả 34000 đồng.Tính giá tiền tập giấy? vở?

GV hướng dẫn HS thực tượng tự 2.Chấm điểm, chữa

Giải

Huệ mua nhiều Lan: 10 – = ( ) Số tiền Huệ phải trả nhiều Lan : 34000 – 29600 = 4400 (đồng )

Giá tiền : 4400 : = 2200 (đồng )

Bài 2: Hùng mua bút chì lọ mực phải trả 13500 đồng An mua 10 bút chì lọ mực phải trả 32000 đồng Tính giá tiền lọ mực? Một bút chì?

Củng cố ,dặn dị:

- GV hệ thống tồn kiến thức học - Dặn nhà học thuộc kiến thức cần ghi nhớ.Xem lại làm

(đồng )

Giá tiền tập giấy: 29600 – 17600 = 12000 (đồng )

Giá tiền tập giấy : 12000 : = 3000 ( đồng )

Đáp số: :2200 đồng :1 tập giấy : 3000 đồng

Giải

Nếu Hùng mua 10 bút chì lọ mực phải trả:13500 x = 27000(đồng )

Như Hùng mua An là: – = (lọ mực)

Giá tiền lọ mực là: 32000 – 27000 = 5000 ( đồng )

Giá tiền lọ mực : 5000 : = 2500 (đồng )

Giá tiền lọ mực : 2500 x3 = 7500 ( đồng )

Giá tiền bút chì là: 13500 – 7500 = 6000 (đồng )

Giá tiền bút chì : 6000 : = 1200 (đồng ) Đáp số :1 lọ mực: 2500 đồng ;1 bút chì:

1200 đồng

Tập làm văn

LUYỆN TẬP : MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I YÊU CẦU

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Giáo viên chép đầu lên bảng

Giáo viên nhắc học sinh cần dựa vào dàn ý chi tiết tập làm văn trước để làm

- Chú ý sử dụng từ ngữ có hình ảnh đẻ miêu tả cặp , cần xen lẫn tình cảm tả cặp Vận dụng phối hợp biện pháp so sánh, nhân hóa đẻ làm

- Giáo viên quan sỏt học sinh làm

*Củng cố

- Thu vở,chấm điểm

- Một học sinh đọc đầu bài, lớp theo dõi Đề bài: Hãy tả cỏi cặp em

- Học sinh làm vào *Thang điểm

- Bài viết đủ phần: mở bài, thân bài, kết

- Từ ngữ dựng có hình ảnh, biết tả từ bao quát đến chi tiết, nêu bật tình cảm với đồ vật miêu tả

-Khuyến khích, động viên điểm học sinh biết viết mở bài, kết mở rộng - Tùy mức độ cho điểm từ 10,9,8,7

Thứ ngày tháng 12 năm 2009 Tốn ơn tập

I U CẦU :

- Học sinh có kĩ thực phép chia cho số có hai chữ số II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

* Bài Ông cháu 60 tuổi Ba năm tổng số tuổi hai ông cháu vừa 90 tuổi Hỏi người tuổi? Giáo viên nêu yêu cầu - Học sinh đặt tính thực vào

Giáo viên quan tâm giúp đỡ học sinh yếu - Giáo viên chữa

- Giáo viên chữa

* Bài Năm năm trước tổng số tuổi hai bố 34 Bố 26 tuổi Hỏi năm người tuổi?

Giáo viên gọi học sinh đọc - Giáo viên chữa

* Bài Giáo viên nêu yờu cầu Học sinh làm vào

A a x 29 +371= 1734 a x 29 = 1734 - 371 1245 : a = 996 : 12 a x 29 = 1363 a = 1363 : 29

a = 47 B 1245 : a x 12 = 996

1245 : a = 83 a = 1245 : 83 a = 15

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: Củng cố cho học sinh:

Luyện tập nhận biết số từ nghi vấn đặt câu hỏi với từ nghi vấn Bước đầu biết số dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi

II- Các hoạt động dạy – học:

Bài tập 1: Đặt câu có sử dụng từ nghi vấn :

- GV nhận xét, chữa Bài tập 2:

GV chép ví dụ lên bảng, học sinh tìm đoạn văn đâu từ nghi vấn ?

- GV chữa

III Củng cố, dặn dò:

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?-NX tiết học

- HS Nhận xét

- HS lên bảng- lớp nhận xét

***********************************

Kể chuyện

BÚP BÊ CỦA AI? I- Mục đích u cầu:

1 Rèn kĩ nói: Kể lại câu chuyện lời búp bê, phối hợp kể với điệu bộ, nét mặt Hiểu truyện biết phát triển thêm phần kết câu chuyện theo tình giả thiết

2 Rèn kĩ nghe

- Chăm nghe GV kể, nhớ chuyện

- Theo dõi bạn kể, NX lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1 GV kể chuyện Búp bê ai

L1: Kể toàn truyện L2: Kết hợp tranh

HĐ2 HS thực yêu cầu.

Bài1: Tìm lời thuyết minh cho tranh - GV phát giấy cho nhóm ghi lời thuyết minh cho tranh

Bài2: Kể lại câu chuyện lời kể búp bê

Chú ý xưng tơi, tớ, mình, em kể - GV HS NX

Bài3: Kể phần kết câu chuyện với tình

- Tổ chức HS thi kể phần kết câu chuyện

C/ Củng cố, dặn dò:

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?- NX tiết học

- Lắng nghe

- Trao đổi tìm lời thuyết minh tranh - Là nhập vai búp bê để kể lại câu chuyện

- HS kể nhóm - Thi kể trước lớp

- Suy nghĩ, tưởng tượng khr sảy tình chủ cũ gặp lại búp bê tay cô chủ

Thứ ngày tháng 12 năm 2009

Toán

ôn TẬP

I Mục tiêu: Củng cố cho học sinh:

- Củng cố kỹ tổng chia cho số, tự phát tính chất chia hiệu cho số thơng qua BT

- Biết vận dụng tính chất vào tính tốn II Các ho t đ ng d y- h c:ạ ộ ọ

Nêu kết luận “ tổng chia cho số ”

* Bài tập

Bài : Đặt tính tính

(12 + 33) : ; (42 + 18) : ; (307 + 43) : 10 ; (243 + 27) : Bài 2: Tính nhẩm ghi kết vào chỗ chấm:

23 x 11 = … 45 x11 = ….

57 x 11 =… 82 x 11 = ….

Bài 4:Tìm x

X x = 5635 + 425 100 x X = 4000 + 2600 X x = ( 10 - ) x

Cả lớp tự làm VBT- em yếu làm bảng lớp – chữa

- HS nêu cách làm vào vở.GV chữa củng cố cách làm

************************************

Tập làm văn

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

Củng cố cho HS nắm cấu tạo văn miêu tả gồm: kiểu mở bài, trình tự miêu tả phần thân bài, kết luận

- Viết đoạn mở bài, kết cho văn miêu tả đồ vật giàu hình ảnh, chân thực sáng tạo

II Các ho t đ ng d y- h c:ạ ộ ọ

- Bố cục văn miêu tả gốm phần ? phần ?

- HS nhắc lại phần ghi nhớ sách giáo khoa - GV chép đề bài: Em tả bàn học nhà.

- GV sửa cho HS

Đề bài: Em tả bàn học nhà.

Luyện từ câu:

LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI I-Mục tiêu:

Luyện tập nhận biết số từ nghi vấn đặt câu hỏi với từ nghi vấn Bước đầu biết số dạng câu có từ nghi vấn khơng dùng để hỏi II-Đồ dùng dạy học:

GV: Bìa có viết sẵn nội dung BT1, BT3 III-Ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

2-Luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS đặt câu hỏi với BP in đậm - Lớp nhận xét từ GV kết luận

Bài 2: GV gọi HS đọc yêu cầu - Thực theo nhóm

- Gọi HS thực bảng lớp Bài 3: Yêu cầu đọc

- Gọi HS lên gạch từ nghi vấn Bài 4: Yêu cầu HS đọc yêu cầu - Yêu cầu: Mỗi HS tự đặt câu hỏi với từ cho

Mỗi HS tự đặt câu hỏi nêu trước lớp Lớp nhận xét, GV kết luận

Bài 5: HS đọc yêu cầu

- GV giao nhiệm vụ cho nhóm tìm câu khơng phải câu hỏi

- Gọi HS nêu: Thế câu hỏi?

- HS thực Nêu ý kiến nhóm trước lớp

- GV chốt lại câu trả lời đúng: Câu a, d câu hỏi; câu b, c, e câu hỏi không dùng dấu chấm hỏi

C- Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học - Ghi nhớ từ BT

- HS đọc yêu cầu

- HS thực phiếu học tập - HS trình bày - Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS thực

- HS trả lời câu hỏi- Lớp nhận xét

-2 HS đọc yêu cầu

- HS thực yêu cầu - Lớp nhận xét bổ sung

- HS đọc

- HS nêu khái niệm câu hỏi - Các nhóm thực

- Nhận xét, bổ sung

Tuần 16

Thứ ngày tháng 12 năm 2009 Tiết1-2 Toán : ơn tập

I Múc ủớch yẽu cầu:

- Biết vận dụng tính chất vào tính tốn

- Học sinh có kĩ thực phép chia cho số có hai chữ số II Các hoạt động dạy- học:

- GV kiểm tra cũ

- Yờu cầu thực phép tính - Yờu cầu so sỏnh giá trị a + b b + a

- Vậy giá trị biểu thức a + b b + a ?

YC học sinh làm bảng) Chẳng hạn:

- GV chữa củng cố cách làm

- GV hệ thống toàn kiến thức học - Dặn nhà học thuộc kiến thức cần nhớ Xem lại làm

- Đặt tính tính:

452 746 + 245 962 235 478 + 582 146

- Ta núi a + b = b + a

a) 468 : + 61 x = 78 + 122 = 200 Bài 1: - HS nêu yờu cầu tập, cho HS tự làm chữa ( yờu cầu học sinh làm bảng ) - Kết là:

a) 98 + + 97 + = ( 98 + ) + ( 97 + ) = 100 + 100 = 200

b) = 600 + 400 = 000

Bài 2: - HS nêu YC tập, cho HS tự tóm tắt làm, chữa - Kết là:

Bài giải

Hai lần số lít nước chứa thùng bé là: 600 - 120 = 480 ( l )

Số lít nước chứa thùng bé là: 480 : = 240 ( l )

Số lít nước chứa thùng to : 240 + 120 = 360 ( l ) Đáp số: 240 l

Tập làm văn Tả đồ vật

Câú tạo văn miêu tả đồ vật

I.Yêu cầu:

- Nắm cấu tạo văn miêu tả đồ vật, kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phần thân

- Biết vận dụng kiến thức học để viết mở bài, kết cho văn miêu tả đồ vật - Vận dụng kiến thức học vào giao tiếp

II.Lên L p:ớ

- GV hướng dẫn HS xác định y/c đề VD: Đồ vật người thân tặng vào dịp sinh nhật, đồ vật có lần để quên lớp, em nhỏ nhặt trao trả tận tay em…)

2.Tập nói theo dàn ý chuẩn bị:

Dựa vào dàn học sinh chuẩn bị GV hướng dẫn H sinh luyện nói nhóm trước lớp theo phần mở bài, thân bài, kết

Đề: Quyển sách, bút, bảng con, thước kẻ, gọt bút chì, đồ vật gắn bó thân thiết với em học tập Hãy miêu tả, kết hợp nêu kỷ niệm đáng nhớ đồ vật

+Mở bài: +Thân bài:

- Tả bao quát ( Một vài nét chung hình đáng,chất liệu)

- Tả chi tiết phận có đặc điểm bật ( ý nét riêng đồ vật em, phân biệt với đồ vật loại người khác)

- Nêu kỷniệm đáng nhớ đồ vật( nêu xen kẽ trình miêu tả chi tiết.) +Kết bài:

*************************************

Thứ ngày tháng 12 năm 2009 Tốn : ơn tập

I Muvc tiêu: Giúp HS

-Thực hiên hành nhân với số có hai, ba chữ số

-Biếtt vận dụng tính chất phép nhân thực hành tính II Các hoạt động dạy học:

- Dặn nhà học thuộc kiến thức cần nhớ

Xem lại làm Chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học

YC lớp tự làm VBT- em yếu làm bảng lớp – chữa

Bài Đặt tính

a) 136 x 76 b) 472 x 94 268 x 234 479 x 373

Luyện từ câu:

Luyện tập câu hỏi

I Mục tiêu :

- Biết sử dụng kiến thức câu hỏi để đặt câu viết thành đoạn văn dùng để nói , viết , thơng qua hình thức làm tập

II:Ho t đ ng d y h c ộ ọ

Bài tập : Đặt câu hỏi cho phận in đậm câu

a) Giữa vịm um tùm , bơng hoa dập dờn trước gió

b) Bác sĩ Ly người đức độ ,hiền từ mà nghiêm nghị

c) Chủ nhật tuần tới ,mẹ cho công viên nước

d) Bé ân hận bé không nghe lời mẹ , ngắt hoa đẹp

Bài tập 2: Trong cặp từ in nghiêng cặp câu dới , từ từ nghi vấn a) Tên em gì ? ; Việc gì tơi làm b) Em đâu ? ; Đi đâu c) Em bao giờ ? ; Bao giờ sẵn

sàng

- HS đọc yêu cầu

a)Giữa vòm um tùm , cài dập dờn trước gió?

b)Bác sĩ Ly người ?

c) Mẹ cho công viên nước vào lúc ?

d) Vì bé ân hận ? - N2 thảo luận thực

( Các từ gạch chân từ dùng để ghi vấn )

Bài tập : Viết đọan văn ngắn thuật lại trò chuyện em bạn em nội dung tự chọn , đoạn văn có dùng câu hỏi

-HS tự viết bài, đọc -Nhận xét

**************************************

Kể chuyện ôn Tập

I/ Mục tiêu:

- HS chọn được1 câu chuyện nói đồ chơi mỡnh bạn xung quanh Biết xếp việc thành 1câu chuyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II/ Các hoạt động dạy học

Hướng dẫn HS phân tích đề

- GV ghi đề, hd HS nắm vững y/c đề, ghạch chân: HD: Nhân vật câu chuyện em bạn bè Gợi ý kể chuyện

- y/c em HS tiếp nối đọc gợi ý

- HD HS kể theo cách gợi ý - y/c số HS nói hướng xd cốt truyện - GV nhận xét em chuẩn bị dàn ý cho kể

Thực hành kể, chao đổi nd ý/n câu chuyện - Khi HS kể theo cặp, GV nx

- Dặn HS kể lại câu chuyện

Một HS đọc đề sgk

Kể … đến đồ chơi em bạn xung quanh

- em – câu chuyện tham gia “…” bạn “….” chứng kiến

- Khi kể dùng từ xưng hơ : Tơi - HS tiếp nối nói hướng xd

chuyện hay

Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2009

TOÁN Luyện tập

I/Yờu cầu :Rèn cho HS kỹ tính, tính giá trị biểu thức

II/Lên lớp: *Luyện tập: Bài 1: tính

a) 855 : 45 b) 579 : 36 c) 9009 : 33 d)9276 : 39 Bài : Tính cách

a) 4237 x 18 - 34578 8064 : 64 x 37 b) 46857 + 3444 : 28 601759 - 1988 : 14 - Cho HS làm tập

- em khỏ giái lên bảng -Chấm

-Cho HS tìm hiểu đề , nhận dạng toán , nêu hướng giải -HS làm

-Chấm – nhận xét - nhận xét tiết học

Dặn HS nhà ôn cách chia cho số có hai chữ số Ơn lại tốn giải có dư

-Thực vào

- em lên bảng thực -Thực cỏ nhân

-Thực theo nhúm em - Tóm tắt, giải, nêu cách giải

Bài : Có 5671 đội muốn qua sơng Biết mổi chuyến đị chở 12 người Hỏi ơng lái đò cần chở chuyến đò để đưa đội sang sông ?

-HS thực -lắng nghe ***************************************

Tập làm văn Tả đồ vật

I.Yêu cầu:

- Nắm cấu tạo văn miêu tả đồ vật, kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phần thân

- Biết vận dụng kiến thức học để viết mở bài, kết cho văn miêu tả đồ vật II.Lên Lớp:

1 xác định yêu cầu: Tả tờ lịch treo tường nhà Kết hợp nêu kỉ niệm đáng nhớ đồ vật

- Tờ lịch treo tường nhà mà em có dịp quan sát

2 Tìm ý- lập dàn ý:

Dựa vào dàn học sinh chuẩn bị GV hướng dẫn H sinh luyện nói nhóm trước lớp theo phần mở bài, thân bài, kết

Đề bài: Hãy tả lịch treo tường nhà em mà em có dịp quan sát

a)Mở bài: Giới thiệu trực tiếp gián tiếp đồ vật em chọn tả

b)Thân bài:

- Tả bao quát ( Một vài nét chung hình đáng,chất liệu) Tấm lịch làm chất liệu gì? Trên giấy có phủ gì?

Tả chi tiết phận có đặc điểm bật Phía lịch cảnh gì? Phía tranh gì?

vàng nên bóc tờ lịch em cảm thấy Kết bài: theo kiểu mở rộng không mở rộng

Luyện từ câu:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

Giúp HS củng cố kĩ nắm vững nghĩa số từ ý chí nghị lực,tìm từ để điền vào chỗ trống cho hợp nghĩa.Tìm tính từ đoạn văn, câu văn

II HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H C :Ạ Ọ

Bài : Xếp từ vào nhóm - Từ nói lên ý chí nghị lực người - Từ nói lên thử thách đói với ý chí nghị lực

GV chép lên bảng- gắn bảng phụ ghi nghĩa từ lên

GV chốt ý

Bài : Đánh dấu x trước câu tục ngữ khuyên ta phải có ý chí nghị lực

a.Có chí nên

b Có cơng mài sắt có ngày nên kim c Có học hay có cày biết d Có chí làm quan có gan làm giàu

Bài : Tìm từ có tiếng chí điền vào chỗ trống câu sau :

a Anh nói thật là…, mà không nghe theo anh

b Được bạn bè giúp đỡ Vinh….học hành

c Trần Quốc Toản nhỏ tuổi có… YC HS tự làm chữa- Gọi HS đọc câu điền GV chép lên bảng-

Củng cố – dặn dị

TL nhóm- nêu ý kiến

Tiến hành tương tự ýa, ý b, ýd

Thảo luận theo cặp- làm VBT Bài : Điền chữ S vào trước câu dùng sai dấu câu :

a Em khơng biết chị Hồ nhà chưa ?

b Mẹ ! chị Hoà nhà chưa ? c.Mi có dám chạy thi với ta khơng ? d Thử chạy thi xem nhanh ?

TL nhóm- nêu ý kiến ý b, ý c

Tuần 17

Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2009 Tiết1-2 Tốn : ơn tập

I/Yờu cầu :Rèn cho HS kỹ tính giải số toán

II/Lên lớp: Bài

- GV hướng dẫn HS xác định y/c đề

Bài ;3

-Cho HS tìm hiểu đề , nhận dạng tốn , nêu hướng giải

Túm tắt Trõu :

Bũ :

- Cho HS làm tập Tóm tắt

vé : 15000 đồng 90 vé : đồng ? -Chấm – nhận xét - nhận xét tiết học

- Giáo viên hướng dẫn học sinh chọn đáp án đúng cách khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

Bài 4. a) C b) C c) A

- Củng coỏ, daởn doứ: -Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Cho HS làm tập - HS làm

Bài 1: ( điểm)Đặt tính tính:

a 46 378 + 25 408 b 490 052 – 94 005 c.4508 x d 1585 :

Bài 2: Có 64 bò Số trâu

4 số bò Hỏi

số trâu số bò con? Giải

Số trâu : 64 : = 16 (con) Số trâu số bò :

64 - 16 = 48 (con) Đáp số : 48

Bài 3: Rạp chiếu bóng bán 90 vé, vé giá 15000 đồng Hỏi rạp chiếu bóng thu tiền?

Giải

Số tiền rạp chiếu búng thu : 90 x 15000 = 1340000 (đồng) Đáp số : 1340000 đồng

Bài 4:a) Số gồm triệu, chục nghìn, trăm, chục đơn vị là:

A 600 283 B 620 083 C 060 283 D 56 020 083

b) Số thích hợp để viết vào chỗ chấm phút giây = …… giây là:

A 110 B 240 C 483 D 510

c): Năm em tuổi, anh tuổi Sau năm nữa, tổng số tuổi hai anh em là:

Tập làm văn Tả đồ vật

I.Yêu cầu:

-Nhận xét việc nắm học sinh, cách làm - H rút ưu khuyết điểm qua tập làm văn -Rèn ý thức viết, trình bày

II.Lên L p:

- Giáo viên giáo ghi đề lên bảng - Học sinh xác định yêu cầu đề - Cần ý trọng tâm đề :

- HDHS phân tích đề + Bài văn thuộc thể loại gì? + Bài yêu cầu tả gì?

+ Hãy nêu bố cục văn m/ tả? + Đồ vật em chọn để miêu tả gì? - T/ chức cho lớp tìm ý lập dàn ý Củng cố – dặn dò

- Nhận xét

- Dặn HS hoàn thành

Đề bài: Hãy tả đồ chơi em thích - Gọi HS đọc đề

* Mở bài: Giới thiệu đồ vật mà em tả * Thân

- Tả bao qt: Hình dáng, kích thước… - Tả đặc điểm bật

* Kết bài: Nêu tình cảm em với đồ vật - Yêu cầu HS làm vào

- GV thu chấm số bài, nhận xét

******************************************

Thứ ngày 16 tháng 12 năm 2009 Toán : ôn tập

I MỤC TIấU: - Giỳp HS biết:

- Củng cố cách thực phép hai số có tận chữ số o

- Vận dụng để tính nhanh nhân ( chia) số tận chữ số o II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- GV hướng dẫn HS xác định y/c đề

-HS làm

-Chấm – nhận xét - nhận xét tiết học

B1 72000 : 600 = 72000 : ( 100 x ) = 72000 : 100 : = 720 : = 120 + 560 : 70 = 560 : ( 10 x )

= 560 : 10 : = 56 : = + 65000 : 500 = 65000 : 100 x = 65000 : 100 = 650 : = 130 B2 Gọi HS đọc đề

Giải

( 3600 + 4200) : ( 13 + 17) = 260(kg) Đáp số : 260kg

Luyện từ câu

LUYỆN TẬP: CÂU KỂ: AI LÀM GÌ? I MỤC TIÊU- Củng cố kiến thức mẫu câu kể: Ai làm gì?

- Rèn kĩ làm cho HS II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ Bài

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, chữa Bài

- GV nêu yc

- Yêu cầu HS tự làm

- GV quan sát, giúp đỡ HS yếu - Gọi số HS đọc

Bài 1: Ghi dấu + vào ô trống trước câu nêu ý, dấu - vào ô trống trước câu nêu sai ý

 Câu kể Ai làm gì? thường có phận làCVvà VN  Bộ phận CN trả lời cho câu hỏi: Ai(con gì, cáigì)?  Bộ phận vị ngữ trả lời cho câu hỏi:Làm gì?

 Bộ phận chủ ngữ thường đứng trớc phận vị ngữ  Bộ phậnVNcó tác dụng làm cho CN rõ nghĩa

- GV nhận xét, trả

*Bài 2: Víêt đoạn văn kể hoạt động bạn HS chơi

*********************************************

Kể chuyện MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ I MỤC TIấU

- Bước đầu kể lại toàn câu chuyện Một phát minh nho nhỏ - Hiểu nội dung truyện biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hướng dẫn kể chuyện a Giáo viên kể

b Kể nhúm

- Yêu cầu kể nhóm, trao đổi ý nghĩa truyện

c Kể trước lớp

- Gọi hs thi kể tiếp nối-hs kể tồn truyện - Khuyến khích học sinh lớp đưa câu hỏi cho bạn kể

(?) Theo bạn, Ma-ri-a người ? (?) Câu chuyện muốn núi với c/ta điều gỡ ? Củng cố - dặn dũ

*Lần 1: Phân biệt lời nhân vật *Lần2: kết hợp vào tranh minh hoạ

- H/sinh kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Kể lượt thi kể - Học sinh kể - Nhận xét, bổ sung

(?) Câu chuyện giúp em hiểu điều gỡ ? - Nhận xét tiết học

- Về kể lại cho người thân nghe

- Về nhà kể lại cho người thân

Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2009 Tốn : ơn tập

I MỤC TIấU:- Giúp HS củng cố kiến thức học

- Biết cách chia số có hai chữ số , biết ước lượng thương để tìm kết II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

HS tự làm vào HS lên bảng làm GV chấm chữa

- Giáo viên gọi học đọc tập

Bài : Để làm kế hoạch nhỏ giúp đỡ nười nghèo, lớp 4A thu gom 108 kg giấy vơn 72 kg báo cũ Biết có 36 bạn tham gia Hỏi trung bình bạn gúp kg giấy báo vôn?

- GV quan sát, giúp đỡ HS yếu - Gọi số HS đọc GV chấm chữa

Bài 1: Tính cách

+ 216 : ( x 9) 476 : ( 17 x 4) = 216 : 72 = 476 : 68 = =

+ 216 : ( x 9) 476 : ( 17 x 4) = 216 : : = 476 : 17 : = 27 : = 28 : = =

- HS tự làm Bài Giải

C1: Trung bình hS gúp giấy báo vôn là: ( 108 + 72 ) : 36 = (kg)

Đáp số : kg C2 : HS tự giải

- Một HS lên bảng làm lớp làm vào 2798 x + 2789 x =

Một HS lên bảng làm lớp làm vào ******************************************

Tập làm văn Tả đồ vật

I MỤC TIấU: Giỳp HS

- Luyện tập phân tích cấu tạo văn theo phần( mở bài, thân bài, kết bài) văn miêu tả đồ vật Hiểu vai trò quan sát lập dàn ý

II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

-GV đưa tập1: Dựa vào dàn em tả áo em mặc đến lớp hôm

cho HS mở số tự trình bày vào số

- Gọi HS đọc viết mỡnh- GV

Mở bài: Vào theo cách trực tiếp Giới thiệu l em có áo mặc

Thân bài: - Nhận xét chung áo.( loại áo sơ mi, áo em mặc hợp nhất, )

- Tả phận áo

+ Cổ áo, tay áo, vạt áo, thân áo Màu sắc áo

+ Những điểm bật áo: Đường may, túi, nắp, hình vẽ in áo, tay áo

NX

3 Tổng kết, dặn dũ: - NX tiết học

- Chuẩn bị sau

trong quần khơng, em có thấy lịch đẹp không?

- Suy nghĩ em người thợ may áo Kb: Theo cách mở rộng:Em giữ gìn cẩn thận

Luyện từ câu LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU- Củng cố kiến thức mẫu câu kể: Ai làm gì? - Rèn kĩ làm cho HS

II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ Bài

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, chữa Bài

- GV nêu yc

- Yêu cầu HS tự làm + Con trai thích:

+ Con gỏi thích:

- GV quan sát, giúp đỡ HS yếu - Gọi số HS đọc

Bài 1: Ghi dấu + vào trống trước câu kể Ai làm  Trong học, bạn Hồ chăm nghe giáo giảng

 Trên bầu trời thu xanh, đám mây trắng nhởn nhơ bay

 Trong vườn hoa, cúc đủ màu thi khoe sắc

 Trong vườn hoa, cúc vàng rực, hồng đỏ thắm, huệ trắng muốt ngát hương

Bài 2: HS phõn loại trũ chơi

*Đá bóng đấu kiếm, Bắn súng, cờ tướng, cờ vua, lái máy bay, trò chơi điện tử, ném vòng

*Búp bê, nấu ăn, nhẩy dây, chơi chuyền, trồng nụ, trồng hoa, chơi ô ăn quan, nhảy lò cò,

Tuần 18

Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2009 Tiết1-2 Tốn : ơn tập

I Mục tiêu

- Giúp HS luyện tập,củng cố kĩ tính tốn với dạng tốn học II Các hoạt động D-H

Giáo viên g/c HS: Làm vào vở, em làm câu bảng lớp

- GV: Cùng lớp nhậm xét chốt kết

a) Các cạnh song song với cạnh AB: MN CD

b) Các cạnh vuông gúc với AB: AC, BD, AM, BN

c) Chiều rơng hình chữ nhật ABCD là: + = (cm)

Chiều dài hình chữ nhật ABCD là: x = (cm)

Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x = 32 (cm2).

Đáp số: 32 cm2

-HS nêu số chia hết cho ? - HS nêu số không chia hết cho ?

Củng cố - Dặn dũ:

* Bài 1: Tính:

a) 3524 + 146 + 1698 75613 – 9875

b) 921 + 986 + 2172 315 x 628

c) 40 856 : 25 505 637 : 123

- HS: Tự làm vào vở, sau em lên chữa bảng lớp

* Bài 2: Cho hình chữ nhật ABCD hình vẽ: a) Hãy nêu cạnh song song với cạnh AB b) Hãy nêu cạnh vng gúc với AB c) Tính diện tích hình chữ nhật ABCD biết chiều dài gấp đơi chiều rộng

A B 2cm

B N 2cm

C D

* Bài 3: Các số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho

VD: 72 : = - Ta có : + = : =

-Nhận xét học, nhắc xem lại dạng tốn học

VD: 182 : = 20 (dư 2) - Ta có : + + = 11 11 : = (dư

Tập làm văn ôn Luyện

I MỤC TIấU: Luyện tập phân tích cấu tạo văn theo phần văn miêu tả đồ vật Ôn luyện kiểu mở bài, kết văn kể chuyện

II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

- Gv hướng dẫn hs cách viết mở kết - Gv y/c HS làm việc cỏ nhân: Viết phần mở gián tiếp phần kết mở rộng cho câu chuyện ơng Nguyễn Hiền

VD MB:Nước ta có thần đồng bộc lộ tài từ nhỏ Đó trường hợp bé Nguyễn Hiền Nhà ông nghèo, ơng phải bỏ học vỡ người có ý vươn lên ơng tự học đỗ Trạng nguyên năm 13 tuổi Câu chuyện xảy vào đời vua Trần Nhân Tông

3 Củng cố, dặn dũ:- Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm BT2

+ Mở trực tiếp: Kể vào việc mở đầu câu chuyện

+ Mở gián tiếp: Nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể

+Kết mở rộng: Sau cho biết kết cục câu chuyện, có lời bình luận thờm câu chuyện

+ Kết không mở rộng: Chỉ cho biết kết cục câu chuyện, khơng bình luận thờm câu chuyện

- HS trình bày.- nhận xét

KB :Nguyễn Hiền gương sáng cho hệ học trũ Chúng em nguyện cố gắng để xứng danh cháu Nguyễn Hiền “Tuổi nhỏ tài cao”

**********************************

Thứ ngày 23 tháng 12 năm 2009 Toán : ôn tập

I Mục tiêu:

- Giúp HS yếu củng cố dạng tốn học chuẩn bị cho kiểm tra cuối kỡ I - HS khỏ giái luyện làm tập có tính chất nõng cao

II Các ho t đ ng D-Hạ ộ

GV hướng dẫn thêm cho em yếu

Giáo viên hướng dẫn xác định y/c

Bài 3: Cả hai thựng đựng 345 l dầu Nếu chuyển 30 lit dầu từ thựng thứ sang thựng thứ hai thựng thứ hai nhiều thùng thứ 5lit dầu Hỏi lúc đàu thùng chứa

Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm: a) 2110 m2 = dm2 b) tạ = tạ

10dm22cm2= cm2 23 tạ 15 kg = kg 1m2

Bài 2: Đặt tính tính

a) 324 x 256 23456 : 56 b) 3456 x 34 87654 : 235

- HS: Tự làm vào ,1 em lên bảng chữa Bài giải

lít dầu ?

GV: Nhận xét chốt lại lời giải

Ta có số dầu thùng thứ lúc đầu (345 +35 ): = 190 (l)

Số dầu thựng thứ hai là: 190 – 35 = 155 (l)

Đáp số : 190 lít 155 lít

Tập làm văn

Tả đồ vật

I MỤC TIấU: Luyện tập phân tích cấu tạo văn theo phần( mở bài, thân bài, kết bài) văn miêu tả đồ vật Hiểu vai trũ quan sỏt lập dàn ý

II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ - Giáo viên giáo ghi đề lên bảng

Đề bài: Tả thứ đồ chơi vừa có hình dáng đẹp vừa hoạt động làm em thích thú

- Học sinh xác định yêu cầu đề - Cần ý trọng tâm đề : Tìm ý, lập dàn bài:

a)Mở bài: b) Thân bài: c) Kết bài:

Dựa vào dàn học sinh chuẩn bị gv hướng dẫn Hs luyện nói nhóm trước lớp theo phần mở bài, thân bài, kết

VD: chong chóng giấy màu, tơ chạy dây cót pin, người máy cử động được, quạt chạy pin…)

G/t trực tiếp (gián tiếp) đồ chơi em chọn tả - TT: G/t đồ chơi thích thú thân VD:Đồ chơi gì, có từ bao giờ, mua hay cho, tặng - Gián tiếp: Dẫn dắt, gợi mở từ hồn cảnh, tình dẫn đến có đồ chơi mà em thích thú

- Tả bao quát hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu làm đồ chơi…)

- Tả chi tiết phận có đặc điểm bật ( tả phận đồ chơi lúc tĩnh lúc động có điểm đáng ý)

Theo kiểu mở rộng ( không mở rộng)

- (Không mở rộng): Nhấn mạnh vẻ đẹp đồ chơi thích thú em

- ( Mở rộng): Nêu ý nghĩa hay tác dụng đồ chơi ( suy nghĩ emvề thứ đồ chơi đó.)

***********************************

KỂ CHUYỆN ôn tập

I MỤC TIÊU.Học sinh chọn câu chuyện kể đồ chơi bạn xung quanh Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ1: Phân tích đề

- Gọi học sinh đọc đề SGK

- GV viết đề lên bảng học sinh ý lắng nghe

HĐ2: Gợi ý kể chuyện

-Gọi em đọc nối tiếp gợi ý

HĐ3: Thực hành kể chuyện trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

Lắng nghe

Học sinh đọc đề

Một số em nối tiếp nói hướng xây dựng cốt truyện

- Yêu cầu kể theo cặp.- Kể theo nhóm - Thi kể chuyện trớc lớp

C Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

Học sinh trình bày em kể cho nghe

Kể theo nhóm - Cử đại diện thi kể chuyện Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay

Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2009 Tốn : ơn tập

I Mục tiêu:

- Giúp HS yếu củng cố dạng tốn học chuẩn bị cho kiểm tra cuối kỡ I - HS khỏ giái luyện làm tập có tính chất nõng cao

II Các ho t đ ng D-Hạ ộ

Bài 1:Một phép cộng có tổng số: số hạng thứ nhất, số hạng thứ hai,tổng số 138704.Tìm hai số biết số hạng thứ số hạng thứ hai 21422

.\GV gợi ý hướng dẫn.Giáo viên chốt lời giải

Bài : Năm năm trước tổng số tuổi hai bố 34 Bố 26 tuổi Hỏi năm người tuổi? - Giáo viên hướng dẫn hs làm

Giải

Tổng số hạng thứ số hạng thứ hai là: 138704 : = 69352

Số hạng thứ là: (69352 - 21422 : = 23965 Số hạng thứ hai : 23965 + 21422 = 45387 Đáp số : Số thứ 23965 ; Số thứ hai 45387

Gợi ý: C1: Tìm số tuổi người năm trước tìm số tuổi người nay.Sau tìm tuổi người ba năm

C2: Tìm tổng số tuổi hai bố năm tìm tuổi người năm

Đáp số: Con 12 tuổi ; Bố 38 tuổi **********************************

Tập làm văn ( trả bài):

Tả đồ vật

I.Yêu cầu:Nhận xét việc nắm học sinh, cách làm H rút ưu khuyết điểm qua tập làm văn

II.Lên L p:

- Giáo viên giáo ghi đề lên bảng

- Giáo viên NX việc nắm yêu cầu đề

* Ưu điểm: Hầu hết nắm cách làm bài, hiểu đề, biết cách tả lại đồ chơi gắn liền với em , biết tả lại đồ vật cách hợp lý Biết tả có trọng tâm ý chi tiết đặc sắc, biết nêu kỷ niệm đáng nhớ đồ vật Biết dùng từ văn cảnh, có hình ảnh sinh động

-Biết cách bố cục * Tồn tại:

Đề bài: Tả thứ đồ chơi vừa có hình dáng đẹp vừa hoạt động làm em thích thú - Học sinh đọc đề

- Học sinh xác định yêu cầu đề

- Bài làm chưa có bố cục, cịn sơ sài:

- Một số em chưa biết cách dùng từ xác, diễn đạt cịn vơng.Một số em cịn sa vào kể,liệt kê,diễn đạt cịn vơng,ý nghèo

-Sai lãoi tả ,cịn số em chưa biết cách trình bày, cần rèn cách đặt câu,dùng từ

- HS nghe số văn mẫu

Luyện từ câu

LUYỆN TẬP

I Mục đích yêu cầu

- Ôn luyện danh từ, động từ, tính từ Biết đặt câu hỏi cho phận câu III Các hoạt động D-H

* Bài tập 2:

- Buổi chiều, xe dừng lại thị trấn nhỏ. Nắng phố huyện vàng hoe Những em bé Hmơng mắt mí, em bé Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ chơi đùa trước sân.

GV nhận xét, chốt lời giải đúng:

- Danh từ: buổi, chiều, xe, thị trấn, nắng, phố, huyện, em bộ, Hmông, mắt, mí, em bé, Tu Dí, Phù Lá, cổ, móng, hổ, quần áo, sân - Động từ: dừng lại, đeo, chơi đùa

- Tính từ: nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ - GV nhận xét sửa sai

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà viết lại giới thiệu em, chuẩn bị sau

- HS đọc yêu cầu

- HS nêu : Khái niệm danh từ, động từ, tính từ: - HS tự làm

- HS làm vào vở, em làm vào phiếu đính bảng

- HS đặt câu cho phận in đậm: + Buổi chiều, xe làm ?

+ Nắng phố huyện ? + Ai chơi đùa trước sân - HS trình bày